Prova AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais

Questão 5246611

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação Infantil; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

Pensando na abordagem do método fonético, leia:

I - O método se desenvolve a partir da junção de diversos métodos sintéticos que dão conta das formas grafofônicas;

II - Se analisado corretamente, o método fônico – ou fonético – é uma evolução direta das formas de alfabetização por soletração;

III - O método se preocupa com a relação existente entre o som da fala e sua forma escrita, ou seja, entre o fonema e o grafema;

IV - É importante que o professor saiba escolher quais são as formas mais simples, como as vogais (em sua forma falada, quanto em sua forma escrita), até as formas mais complexas, como as consoantes e a junção em sílabas e palavras.

Acerca das afirmações acima, assinale a alternativa que apresente somente afirmações corretas:

• A. I, II e III.
• B. I, III e IV.
• C. II e IV.
• D. III e IV.

Gabarito: B

Questão 5246614

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A pedagogia desenvolvida por Dermeval Saviani tem suas origens a partir das influências de um autor que contribuiu na fundamentação da pedagogia histórico-crítica, sendo este autor:

• A. Karl Marx.
• B. Adam Smith.
• C. Michel Foucault.
• D. Jacques Derrida.

Gabarito: A

Questão 5246617

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Piaget; Principais Autores

Leia as assertivas a seguir e assinale a que melhor corresponda às teorias da aprendizagem desenvolvidas por Jean Piaget a partir de uma abordagem da interação entre professores e alunos:

• A. O principal papel do professor é desenvolver as ferramentas necessárias para as interações circunstanciais com o meio – físico e social –, sendo ele a fonte essencial do desenvolvimento das capacidades cognitivas, ou seja, uma condição sem a qual não é possível o desenvolvimento intelectual.
• B. O professor tem que contribuir para a construção das estruturas cognitivas, onde o aluno, sem o seu auxílio, poderá incorporar certos conteúdos e conceitos de forma errônea, sendo assim, as modificações das estruturas pré-existentes – os esquemas mentais – poderão ter novos conteúdos incorporados de forma mais satisfatória a partir da mediação do professor.
• C. O professor precisa demonstrar lógico e racionalmente conceitos e valores que contribuam para o desenvolvimento satisfatório das zonas de conforto e dos instrumentos cognitivos de assimilação, ao ensinar formas pré-determinadas de categorias racionais e intuitivas que agilizem a forma de compreender os esquemas mentais futuros.
• D. A partir da noção que a linguagem e os esquemas mentais de interação social são de ordem genética e fundamental, o professor tem o papel de readequar tais conteúdos pré-existentes em categorias e outras formas que não somente meras impressões intuitivas e reativas, mas em conhecimento e conteúdo racionalmente assimilado.

Gabarito: B

Questão 5246620

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

A partir das teorias de aprendizagem de Lev Vygotsky, é importante estabelecer um paralelo entre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Zona de Desenvolvimento Real (ZDR) do seguinte modo:

• A. A primeira preconiza a segunda, já que somente a partir da ZDP é que a criança poderá amadurecer devidamente suas funções cognitivas. 
• B. A ZDR é o que fundamenta as bases da possibilidade do aprendizado correto e adequado, já a ZDP trata-se de um momento específico referente à assimilação de conteúdos prévios. 
• C. A ZDR desenvolve-se a partir do aprendizado com a supervisão de um adulto ou responsável, podendo aprender de fato determinado conteúdo, já a ZDP é um pouco mais ineficiente por contar com a autonomia de cada aluno.
• D. Ambas são zonas de desenvolvimento ativas durante a fase de aprendizado e assimilação de conteúdos novos, diferenciando-se somente pela facilidade e por aptidões subjetivas de cada aluno.

Gabarito: A

Comentários

• Nas palavras do próprio psicólogo, "a zona proximal de hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã". Ou seja: aquilo que nesse momento uma criança só consegue fazer com a ajuda de alguém, um pouco mais adiante ela certamente conseguirá fazer sozinha.

  Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/1972/vygotsky-e-o-conceito-de-zona-de-desenvolvimento-proximal

Questão 5246623

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Problemas de Aprendizagem na Escola; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Dentro das dificuldades de aprendizagem, há a discalculia que, de modo geral, corresponde à não habilidade de execução de operações matemáticas ou aritméticas. Dentre as dificuldades presentes na discalculia há diversos subtipos referentes a esta desordem, sendo um deles referente especificamente às dificuldades na realização de operações mentais e para entender os conceitos matemáticos como sintoma principal, a ele é dado o nome:

• A. Practognóstica.
• B. Operacional.
• C. Ideognóstica.
• D. Léxica.

Gabarito: C

Comentários

• Ladislav Kosc descreveu seis tipos de discalculia: a discalculia léxica, discalculia verbal, discalculia gráfica, discalculia operacional, discalculia practognóstica e discalculia ideognóstica.

  • Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;
  • Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos;
  • Discalculia gráfica: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;
  • Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos;
  • Discalculia practognóstica: dificuldade na enumeração, manipulação e comparação de objetos reais ou em imagens;
  • Discalculia ideognóstica: dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

Questão 5246626

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

Para um bom planejamento de aula é importante estar claro ao professor pontos importantes que irão dar bases para sua aula, dentro os quais assinale a alternativa inadequada nesse sentido:

• A. É importante o professor ter ciência do que os alunos já sabem e quais suas dificuldades.
• B. Quais os conteúdos que os alunos precisam aprender e quais são aqueles que irão complementar o que já foi aprendido.
• C. Quais habilidades necessárias para certo assunto e quais os meios para desenvolvê-las se ainda não forem desenvolvidas.
• D. Deixar de lado preconceitos e estratégias prévias sobre os procedimentos educacionais, focando somente na subjetividade de cada turma. 

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D

  D)Deixar de lado preconceitos e estratégias prévias sobre os procedimentos educacionais, focando somente na subjetividade de cada turma.

Questão 5246629

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Problemas de Aprendizagem na Escola; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é considerado uma doença crônica que inclui diversos sintomas, sendo que as pessoas podem nascer com o transtorno, como outros passam a ter os sintomas iniciados a partir de situações específicas. Os sintomas mais comuns são, exceto:

• A. Inquietação, impulsividade, impaciência, hiperatividade e agressividade.
• B. Falta de memória e pouca assimilação de informações, baixa atenção, além de baixa concentração.
• C. Sintomas de ansiedade, ápices de emoções excessivas, como raiva, felicidade, tristeza, entre outras.
• D. Estereotipias e hábitos repetitivos, assim como transtornos compulsivos diversos.

Gabarito: D

Questão 5246632

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

As atuais abordagens e pensamentos referentes a função social da escola frisam a importância no desenvolvimento dos alunos principalmente nos âmbitos:

• A. Político, ideológico, social, crítico e autônomo.
• B. Cognitivo, social, do senso crítico e reflexivo.
• C. Da cidadania, da práxis política e do pensamento social.
• D. Intelectual, cognitivo e racional.

Gabarito: B

Comentários

• E a saúde?

• Cacestes kkkkkk

Questão 5246635

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

É estabelecido pelo texto da Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB) que os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram:

• A. Parâmetros e medidas disciplinares que deverão servir como metas e bases educacionais em todo o sistema de ensino nacional.
• B. Sistemas e métodos educacionais padronizados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e que deverão ser seguidos, observadas as obrigações legais de cada unidade escolar.
• C. Progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público. 
• D. Ferramentas pedagógicas que deverão ser seguidas conforme estabelecido por cada norma referente aos princípios regionais e municipais. 

Gabarito: C

Comentários

• Para responder esta questão, exige-se do candidato conhecimento da Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar qual assertiva transpõe corretamente o artigo 15 que versa sobre os sistemas de ensino. Vejamos:

  "Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público."

  O texto abaixo traz uma explicação completa sobre esse artigo. Vejam:

  "Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que o integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público."

  "O maior exemplo desse tipo de política pública é o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), que repassa recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino para todas as escolas públicas da Educação Básica (estaduais, distritais e municipais). Lembre-se de que, no Formação pela Escola, há um curso específico sobre o PDDE. Você pode ter informações sobre o acompanhamento que os UExs realizam no processo de execução."

  "No sentido de apoiar a progressiva autonomia das escolas, como secretarias de educação estaduais, distrital e municipal promovendo, em parceria com as escolas, a organização de colegiados ou órgãos deliberativos das mais diversas naturezas e formas. Em diferentes estados do Brasil, essas associações são marcadas por diversas nomenclaturas, tais como: caixa escolar, cooperativa escolar, associação de pais e professores, associação de pais e mestres ou círculo de pais e mestres."

  Dessa forma, a assertiva "c" nos traz o gabarito pretendido.

  Referência: MEC / FNDE- Brasília, 2017 3ª edição atualizada.

  Gabarito do monitor: C

Questão 5246638

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Há uma média natural às crianças no que se refere o desenvolvimento da linguagem. Num desses casos a criança já consegue constituir frases gramaticais simples – com sujeito, verbo, preposições, adjetivos e advérbios – e geralmente ocorre entre os:

• A. 12 a 24 meses de idade.
• B. 02 a 03 anos de idade.
• C. 03 a 04 anos de idade.
• D. 04 a 05 anos de idade.

Gabarito: B

Questão 5246641

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Acerca das definições por lei (LDB) acerca do calendário escolar e suas peculiaridades, leia:

I - Entre tais peculiaridades estão as locais, referentes à ordem climática e econômica, que deverá ser seguido critérios respectivos ao sistema de ensino, sem com isso comprometer as horas letivas mínimas previstas por Lei;

II - Segundo a LDB, está incluso o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’;

III - No texto da LDB ficam estabelecidos e são descritos todos os feriados nacionais que são obrigatórios a toda a rede de ensino;

IV - Para populações rurais é necessária uma organização escolar própria que se adéque às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas, caso seja assim necessário.

Assinale a alternativa que apresente somente as afirmações corretas:

• A. I, II e III.
• B. II, III e IV.
• C. I, II e IV.
• D. II e IV.

Gabarito: C

Comentários

• II - Segundo a LDB, está incluso o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’;

  Se tivesse uma alternativa "I e IV" teria ido nela.

  Não faria ideia que o 20/11 está incluso na LDB

• resposta I II e IV

• Resposta correta: Letra C

  I- Art. 23. § 2o O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais,

  inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino,

  sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

  II- Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como “Dia

  Nacional da Consciência Negra”.

  IV- Art. 28. II – organização escolar própria, incluindo adequação do calendário

  escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;

• GAB; C

  "OLHA, EU ACREDITO EM MIM! AGORA FALTA VOCÊ ACREDITAR MAIS EM VOCÊ".

  mozer

Questão 5246644

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“A jornada escolar no ensino fundamental, segundo a LDB, incluirá pelo menos __________________ horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.”

• A. Quatro.
• B. Cinco.
• C. Seis.
• D. Sete.

Gabarito: A

Comentários

• A questão quer saber de quanto é a jornada  efetiva em sala de aula no ensino fundamental  conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Vejamos:

  “Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

  § 1º São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização autorizadas nesta Lei.

  § 2º O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.”

   Portanto, somente a assertiva A tem o horário correspondente.

  Gabarito do monitor: A

• Gabarito - A

  Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

• GAB; A

  "OLHA, EU ACREDITO EM MIM! AGORA FALTA VOCÊ ACREDITAR MAIS EM VOCÊ".

  mozer

Questão 5246647

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Em tais tendências pedagógicas há uma prática voltada a organização socioeducativa a partir de noções de autogestão, são vários casos que adotam tal postura – sendo principalmente tendências pedagógicas progressistas. Ou seja, das tendências listadas abaixo assinale aquela que não adota tal modelo de gestão:

• A. Libertadora.
• B. Libertária.
• C. Crítico-social dos conteúdos.
• D. Escola Nova.

Gabarito: D

Comentários

• Para responder corretamente esta questão era só analisar que entre as opções apenas a letra D Escola Nova não faz parte do grupo das tendências progressistas, segundo Libâneo.

Questão 5246650

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências

Pensando na abordagem que os professores devem ter dentro de sala de aula referente à disciplina de Ciências Naturais, leia:

(1) Os campos do conhecimento científico em geral têm por referências as diversas teorias vigentes, que são organizadas e estruturadas em proposições e metodologias formais da mais alta complexidade em muito dos casos.

(2) Por isso, toda a organização da metodologia do ensino das Ciências Naturais deve ser adequada objetivamente dentro das estruturas das metodologias científicas gerais, pensando em toda sua complexidade.

Acerca das afirmações acima, é correto afirmar que:

• A. Ambas as afirmações estão corretas e estão completamente adequadas às necessidades do ensino de Ciências Naturais.
• B. Ambas as afirmações estão incorretas, pois o que define o grau de complexidade das teorias científicas é, inicialmente, seu uso pensado como instrumento pedagógico.
• C. Somente a afirmação (1) está correta, já que a conclusão da afirmação dois alega um erro ao colocar em princípio de igualdade o ‘método científico’ e a metodologia de ensino das Ciências Naturais.
• D. Somente a afirmação (2) está correta, pois os atuais métodos científicos não são abalizados por somente graus de grande complexidade teórica, porém muitas vezes toda uma teoria científica é simples por si só.

Gabarito: C

Questão 5246653

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Dentro da tendência pedagógica renovada há diversas subdivisões e práticas, mas a principal e mais influente foi a tendência ligada ao movimento:

• A. Marxista.
• B. Escolanovista.
• C. Histórico-social.
• D. Libertária.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  É comum encontrar outras abordagens referentes a escola nova.

  • Renovada progressivista ( Usada por Luckesi)
  • Humanista moderna ( usada por Saviani)
  • Escola nova ( Usada por Gadotti)

Questão 5246656

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Acerca da função da matemática, enquanto parte fundamental do ensino básico, é importante considerá-la como, exceto:

• A. O estudo das grandezas numéricas e seu uso tanto no sentido pragmático, quanto no sentido teórico.
• B. Constituída como um conjunto geral de regras desenvolvidas a partir do seu uso prático, surgida a partir da necessidade do homem de contar, calcular, medir e organizar diversas grandezas.
• C. Que somente a matemática em seu uso aplicado, já que seu uso pedagógico sempre visa o sentido prático, ignorando a separação criada entre matemática pura e aplicada.
• D. Uma disciplina que não apresenta uma interdependência entre suas relações com diversas grandezas, mas também com seu vasto desenvolvimento a partir de modelos, teorias e procedimentos diversos.

Gabarito: C

Questão 5246659

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

Pensando nas bases que definem a possibilidade de aprendizagem da criança, Lev Vygotsky aponta em sua teoria uma condição sem a qual não há desenvolvimento das capacidades cognitivas, ou seja, o fator:

• A. Social.
• B. Afetivo.
• C. Racional.
• D. Intuicionista.

Gabarito: A

Questão 5246662

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação; Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Dentro das abordagens pedagógicas, há diversos modos de avaliação onde cada um tem objetivo e uso específico. Desse modo, quando afirmamos que uma avaliação é diagnóstica, quer dizer que o professor busca:

• A. Através dela formar as bases conceituais, finalizando um processo de aprendizagem e fixação dos conteúdos aprendidos.
• B. Diagnosticar quem está apto ou não para prosseguir aos próximos níveis de aprendizagem ao atingir as médias de avaliações gerais.
• C. Solucionar dúvidas e problemas no processo de aprendizagem, onde por tal avaliação irá analisar as necessidades dos alunos, além de planejar meios de solucionar tais problemas. 
• D. Restaurar o conteúdo ainda não fixado, onde permitirá que novos conteúdos sejam somados e assimilados durante todo o processo. 

Gabarito: C

Comentários

• C- Solucionar dúvidas e problemas no processo de aprendizagem, onde por tal avaliação irá analisar as necessidades dos alunos, além de planejar meios de solucionar tais problemas.

Questão 5246665

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Pensando nas múltiplas tendências pedagógicas assumidas ao longo da história do país, considere aquela que pertenceu a um momento histórico considerado por muitos autores, como Dermeval Saviani, como teorias não-críticas da educação, sendo assim, essa tendência reproduzia estruturas sociais prontas, ainda que compreendiam a importância da educação enquanto instrumento para o desenvolvimento da autonomia. Assinale alternativa que em sua estrutura dava primazia aos alunos considerados eficientes e produtivos:

• A. Tecnicista.
• B. Libertária.
• C. Escola Nova.
• D. Formalista.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  Falou em alunos eficientes e produtivos, isso remete a resultados sendo assim tecnicismo.

• Gente tem que tomar cuidado pra não interpretar errado. Demerval Saviani não é a favor dessa escola tecnista, mas botaram o nome dele aí, parece q ele apoia esse tipo de tendência pedagógica

• Se não ler até o final pode ter a ideia de que seja a escola nova. kkkkkkkk

  MAIS ALGUÉM NÃO LEU ATÉ O FIM DA QUESTÃO COMO EU?

• Escola nova, seguiu o modelo Não diretivo não é Tendência, e na questão a única que faz parte das  teorias não-críticas da educação é a Tecnicista faz referencia a aluno eficiente e produtivo , pois tem foco no ensino técnico e mercado de trabalho por libertaria faz parte das progressistas. E formalista é pegadinha. Portanto opção correta é A.

• Para Saviani, as tendências pedagógicas são divididas em 3 grupos (Não-criticas, Crítico-reprodutivistas e Críticas), diferente de Libâneo que divide em 2 (Liberais e Progressistas).

  Saviani: NÃO-CRITICAS: TRADICIONAL, ESCOLA NOVA E TECNICISTA.

  CRÍTICO-REPRODUTIVISTAS: VIOLÊNCIA SIMBÓLICA, APARELHO IDEOLÓGICO E ESCOLA DUALISTA.

  CRÍTICAS: LIBERTADORA, LIBERTÁRIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA.

  Libâneo: LIBERAIS: TRADICIONAL, RENOVADA PROGRESSIVISTA, RENOVADA NÃO DIRETIVA E TECNICISTA.

  PROGRESSISTAS: LIBERTADORA, LIBERTÁRIA E CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS.

  A questão pede a visão de SAVIANI.

Questão 5246668

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Piaget; Principais Autores; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

A capacidade cognitiva da mente do indivíduo de se adaptar a novos conteúdos, adequando assim suas estruturas prévias para que esse novo conteúdo seja fixado, alterando os esquemas de ação prévios, segundo a teoria desenvolvida por Jean Piaget, leva o nome de:

• A. Proximalidade.
• B. Acomodação.
• C. Reestruturação.
• D. Equilibração.

Gabarito: B

Comentários

• Assimilação : nao altera

  acomadacao : altera as estruturas já existentes

  equilibração : é o estado em que está acomodado para receber novos conhecimentos .

  certo?

Questão 5246671

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

“Leôncio sentiu-se esmagado, e arrependeu-se mil e uma vezes de ter provocado tão imprudentemente aquele leviano e estouvado rapaz.” (Bernardo Guimarães). O verbo grafado torna o sujeito agente e paciente da ação, logo sua voz verbal é:

• A. Voz ativa.
• B. Voz passiva.
• C. Voz reflexiva.
• D. Voz passiva sintética.

Gabarito: C

Comentários

• o cara pratica e sofre a ação

• Gab: C

  Reflexiva: Cortei-me com a faca

  Ativa: Eu comi o bolo

  Passiva Analítica: O bolo foi comido por mim

  Passiva Sintética: Comeu-se o bolo

  Erros? Avisem

• VOZ PASSIVA SINTÉTICA

  Se fosse a VOZ PASSIVA SINTÉTICA também era possível substituir a partícula "se" pelo pronome indefinido "alguém".

  Exemplo: vende-se esta casa (voz passiva sintética)

  Alguém vende esta casa

  VOZ REFLEXIVA (pratica e sofre a ação) - nesse exemplo "Leôncio" é sujeito agente e paciente da oração.

  Questão: Leôncio sentiu-se esmagado.

  Não é possível aplicar a mesma substituição realizada no exemplo anterior.

Questão 5246674

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

“Três mesas grandes foram utilizadas para o almoço beneficente.”

A concordância nominal é o acordo entre o substantivo e seus modificadores. Assinale a alternativa que apresenta apenas modificadores do substantivo “mesas” na frase acima:

• A. Três – grandes.
• B. Três – foram.
• C. Grandes – foram.
• D. Três – utilizadas.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A

  Concordância Nominal

  É a relação entre o nome e seus determinantes.

  Substantivo -> Determinado -> Núcleo

  Determinantes: Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome.

Questão 5246677

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Morfologia - Verbos

“O modo ______________________________ é o modo da realidade: serve para enunciar um fato ou um estado verdadeiros ou supostos verdadeiros, em orações independentes ou dependentes, declarativas, interrogativas ou exclamativas, quer afirmando, quer negando.”. Relativo aos modos verbais, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

• A. Indicativo.
• B. Imperativo.
• C. Subjuntivo exortativo.
• D. Subjuntivo optativo.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: alternativa a

  Modo do verbo existem três: indicativo, subjuntivo e imperativo.

  O Indicativo está corretamente definido na questão.

  O subjuntivo indica principalmente incerteza.

  O imperativo indica ordem, pedido, súplica, etc.

Questão 5246680

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

“Muitos hoje em dia morrem de fome”. Assinale a alternativa que contém corretamente a função sintática do termo destacado:

• A. Adjunto Adnominal.
• B. Adjunto Adverbial.
• C. Complemento nominal.
• D. Vocativo.

Gabarito: B

Comentários

• de fome= expressando causa

  adjunto adv

Questão 5246683

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a oração que faz uso incorreto da crase:

• A. Os papeis do divórcio estão sobre à mesa da cozinha.
• B. À noite, gostaria de ir ao shopping com meus amigos.
• C. Fui à farmácia comprar antibióticos para meu filho.
• D. Irei à Bahia nas minhas próximas férias do trabalho.

Gabarito: A

Comentários

• GAB : A

  A

  Os papeis do divórcio estão sobre à mesa da cozinha.

  B

  À noite, gostaria de ir ao shopping com meus amigos.

  C

  Fui à farmácia comprar antibióticos para meu filho.

  D

  Irei à Bahia nas minhas próximas férias do trabalho.

• O uso da crase é proibido após preposição (no caso após a preposição "sobre")

  Gab. "A"

• GABARITO: A

  ✔Ocorre a crase nos seguintes casos principais:

  ➡Diante de palavra feminina, clara ou oculta, que não repele artigo:

  ▪Fui à cidade / voltei da cidade 

  ▪Fui a Copacabana/ voltei de Copacabana ( se não houver o “da” não há crase)

  ➡Diante do artigo a e dos demonstrativos aquele, aquela, aquilo:

  ▪Referiu-se àquele que estava do seu lado

  ➡Diante de possessivo em referência a substantivo oculto:

  ▪Dirigiu-se àquela casa e não à  sua. 

  ➡Diante de locuções adverbiais constituídas de substantivo feminino plural:

  ▪Às vezes, às claras, às ocultas, às escondidas, às três da manhã, à noite

Questão 5246686

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes possessivos

Um pronome mal utilizado às vezes pode expressar redundância. Assinale a oração em que isso ocorre:

• A. Deixe-me sozinho, pai! Não estou bem para conversar.
• B. Nas olimpíadas, o ginasta machucou a sua perna.
• C. Esta bolsa é minha, devolve-me!
• D. Após fumar, jogue o cigarro no lixo!

Gabarito: B

Questão 5246689

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

“Ele disse que amanhã irá ao show se não chover e se não houver aquele engarrafamento que tanto tem infernizado a vida dos paulistanos.”

O período acima é:

• A. Simples, formado por uma oração.
• B. Composto, formado por quatro orações.
• C. Composto, formado por cinco orações.
• D. Composto, formado por seis orações.

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: alternativa c - período composto por 5 orações

  “Ele disse que amanhã irá ao show se não chover e se não houver aquele engarrafamento que tanto tem infernizado a vida dos paulistanos.” O período acima é:

  Orações: (1) Ele disse

  (2) que amanhã irá ao show

  (3) se não chover

  (4) e se não houver aquele engarrafamento

  (5) que tanto tem infernizado a vida dos paulistanos.

  *Tanto verbo quanto locução verbal representa uma oração na frase. Eu sublinhei os verbos e locuções.

Questão 5246692

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português

Não há locução adverbial em:

• A. Pela manhã, costumo beber um pouco de água natural para melhorar o funcionamento intestinal.
• B. “E só agora notava que todos esses afagos eram sempre ocultos e assustados, feitos como que ilegalmente, às escondidas, e quase sempre acompanhados de choro.” (Aluísio Azevedo)
• C. “As seções avançadas ascendiam, porém, mais rápidas, pelas barrancas, conquistando o terreno, até que outra irrupção repentina do adversário lhes tomasse a frente, ou as aferrasse de soslaio.” (Euclides da Cunha)
• D. Aos domingos eu pratico exercícios físicos.

Gabarito: X

Questão 5246695

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

“Eles estavam extremamente atrasados para a festa.”

O verbo grifado é:

• A. Transitivo direto.
• B. Transitivo indireto.
• C. Intransitivo.
• D. De ligação.

Gabarito: D

Comentários

• Cliquei errado, porém seria facilmente respondida lembrando dos verbos de ligação.

  Cafés p/ 2:

  • Continuar
  • Andar
  • Fazer
  • Estar
  • Ser
  • Permanecer
  • Parecer

Questão 5246698

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

“Trânsito” e “público” são acentuados porque:

• A. São palavras proparoxítonas, pois recebem o acento agudo na antepenúltima sílaba.
• B. São palavras oxítonas, pois possuem vogais “a” e “u” semiabertas.
• C. Não possuem mais acentos segundo a nova reforma ortográfica.
• D. São palavras paroxítonas, pois recebem o acento agudo na antepenúltima sílaba.

Gabarito: A

Comentários

• Todas proparoxítonas são acentuadas - Gabarito a)

• Todas as proparoxítonas são acentuadas! Seja com acento agudo ou circunflexo!

• A questão é sobre acentuação e quer saber por qual motivo “trânsito” e “público” são acentuados. Vejamos:

   .

  A) São palavras proparoxítonas, pois recebem o acento agudo na antepenúltima sílaba.

  Certo. "Trân-si-to" e "pú-bli-co" são palavras proparoxítonas e todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.

  Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

   .

  B) São palavras oxítonas, pois possuem vogais “a” e “u” semiabertas.

  Errado. "Trân-si-to" e "pú-bli-co" são palavras proparoxítonas e não oxítonas.

  Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

   .

  C) Não possuem mais acentos segundo a nova reforma ortográfica.

  Errado. Nesse caso, não há que se falar em perda de acento por causa do novo acordo ortográfico.

   .

  D) São palavras paroxítonas, pois recebem o acento agudo na antepenúltima sílaba.

  Errado. "Trân-si-to" e "pú-bli-co" são palavras proparoxítonas e não paroxítonas.

  Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

   .

  Gabarito: Letra A

Questão 5246701

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Responda (V) verdadeiro ou (F) falso e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas, de cima para baixo. De acordo com a Lei Orgânica de Tunápolis – SC:

(__) - O Prefeito Municipal, por intermédio de ato administrativo, estabelecerá as atribuições dos seus auxiliares diretos, definindo-lhes competências, deveres e responsabilidades;

(__) - Será de 2 (dois) anos o mandato do Prefeito e do Vice-Prefeito, a iniciar-se no dia 1º de Janeiro do ano seguinte ao da eleição;

(__)- O Projeto de Decreto Legislativo é a proposição destinada a regular matéria de competência exclusiva da Câmara que produza efeitos externos, não dependendo da sanção ou veto do Prefeito.

• A. V-V-V.
• B. V-F-V.
• C. F-V-V.
• D. V-F-F.

Gabarito: B

Questão 5246704

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Política

A Ásia é o continente dos contrastes, apresentando uma elevada variação climática, geomorfológica, demográfica, cultural e territorial. São países que fazem parte do Continente Asiático, exceto:

• A. Armênia.
• B. Geórgia.
• C. Cazaquistão.
• D. Romênia.

Gabarito: D

Questão 5246707

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: América Latina na Atualidade

Com base na notícia a seguir e utilizando seus conhecimentos sobre o assunto, analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“O presidente eleito do ______________________, Andrés Manuel López Obrador, irá colocar sua presidência à prova em um referendo dentro de três anos, dando à população do país a chance de decidir se ele deve ou não continuar no poder no meio de seu mandato de seis anos.”

(Fonte adaptada g1. globo.com > acesso em 2 de julho de 2018)

• A. Uruguai.
• B. Equador.
• C. Canadá.
• D. México.

Gabarito: D

Comentários

• cabra macho esse presidente ai.

• México.

Questão 5246710

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

“Foi um conflito que aconteceu entre os Estados Unidos (liderando forças internacionais) contra o Iraque no começo de 1991. O ataque americano foi consequência da invasão do Kuwait pelo exército iraquiano em 1990. Essa guerra ficou internacionalmente conhecida por causa das imagens do conflito que foram transmitidas em tempo real pela cadeia televisiva dos Estados Unidos.”

O trecho acima faz referência a:

• A. Guerra de Java.
• B. Guerra do Golfo.
• C. Guerra dos Bôeres.
• D. Guerra de Secessão.

Gabarito: B

Questão 5246713

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC
• Ano: 2018
• Provas: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Hidrografia

“O navio humanitário ‘Open Arms’ chegou na quarta-feira (04/07/2018) ao porto de Barcelona com 60 migrantes, entre eles cinco menores, resgatados à deriva no Mediterrâneo e acolhidos pelo governo espanhol, após serem rejeitados pela Itália.”

(Fonte adaptada g1. globo.com > acesso em 03 de julho de 2018)

Em relação ao Mar Mediterrâneo, podemos afirmar que situa-se entre:

• A. América, a Europa e a Oceania.
• B. Antártida, a Europa e a América.
• C. Oceania, a África e a Antártida.
• D. Europa, a Ásia e a África.

Gabarito: D

Comentários

• GAB-D

  EUROPA /ASIA /AFRICA

• Está ao sul da Europa, ao norte da África e a oeste da Ásia.