Prova AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia

Questão 3301558

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Considere os seguintes excertos:

• Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

• “[…] circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos [...]”.

• “Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.”.

Eles exemplificam, respectivamente, as seguintes tipologias textuais:

• A. Argumentativa, descritiva e narrativa.
• B. Expositiva, narrativa e injuntiva.
• C. Narrativa, expositiva e injuntiva.
• D. Expositiva, injuntiva e expositiva.
• E. Argumentativa, injuntiva e narrativa.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores ? temos um trecho expositivo, ele esclarece um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate.

  ? ?[?] circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos [...]? ? temos um trecho narrativo, temos um encadeamento de ações, um personagem e um espaço caracterizado.

  ? ?Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.? ? os verbos no infinitivo marcam um trecho injuntivo, a injunção indica como realizar uma ação, aconselha, impõe, instrui o interlocutor. Chamado também de texto instrucional, o tipo de texto injuntivo é utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos, nas leis jurídicas.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3301561

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Uso dos conectivos

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Assinale a alternativa em que o sentido expresso pelas orações em destaque esteja INCORRETO.

• A. “Se sentir dores, procure ajuda médica [...]” – condição.
• B. “Quando sentir alguma parte do corpo dolorida [...], pare e busque outras formas de fazer a atividade [...]” – tempo.
• C. “Faça pausas para descansar [...]” – finalidade.
• D. “Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente pra frente […]” – lugar.
• E. “[...] o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio.” – finalidade.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Queremos uma alternativa incorreta:

  ? ?Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente pra frente [?]? ? lugar.

  ? A conjunção subordinativa temporal "quando" expressa ideia de tempo e não de lugar, ela dá início a uma oração subordinada adverbial temporal.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito D

  “Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente pra frente […]”

  ⇢ Quando expressando Tempo.

• Conjunções subordinativas adverbiais temporais: quando, enquanto, assim que, logo que, sempre que, antes que, mal ( = assim que), apenas ( = logo que), depois que , primeiro que, até que.

  Bons estudos!

Questão 3301564

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

As seis dicas, em destaque ao longo do texto, enfatizam qual elemento da comunicação?

• A. Emissor.
• B. Receptor.
• C. Canal.
• D. Código.
• E. Mensagem.

Gabarito: B

Comentários

• APELATIVA OU CONATIVA: centrada no RECEPTOR, busca influenciar o destinatário; é comum o emprego de vocativos e de verbos do modo imperativo.

Questão 3301567

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Considerando as regras de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa correta.

• A. Os intervalos e o recreio deve serem momentos entre as aulas para se descansar.
• B. Dor nos ombros, pescoço ou coluna indicam alguma lesão.
• C. Uma sala de vivência ou outro espaço semelhante são ambientes adequados para uma pausa durante o recreio.
• D. Os joelhos, tronco e ombros mantém a estabilidade do corpo.
• E. Uma poltrona e uma cadeira mais confortável é boa para o descanso no intervalo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A) Os intervalos e o recreio deve serem momentos entre as aulas para se descansar ? O correto é flexionar o verbo auxiliar (=devem ser).

  B) Dor nos ombros, pescoço ou coluna indicam alguma lesão ? incorreto, a concordância é feita com o núcleo do sujeito "dor" (=indica).

  C) Uma sala de vivência ou outro espaço semelhante são ambientes adequados para uma pausa durante o recreio ? correto, a conjunção coordenativa alternativa "ou" está representando valor de inclusão entre duas coisas, logo, verbo é flexionado no plural.

  D) Os joelhos, tronco e ombros mantém a estabilidade do corpo ? temos um sujeito composto, logo, o correto é "mantêm" (=terceira pessoa do plural do presente do indicativo).

  E) Uma poltrona e uma cadeira mais confortável é boa para o descanso no intervalo ? temos um sujeito composto ligado pela conjunção coordenativa aditiva "e", o correto é "são boas".

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• a) Os intervalos e o recreio devem >>> Verbo no plural para concordar com os dois núcleos do sujeito composto

  b) Dor... indica >>> Núcleo do sujeito é "dor", portanto é um sujeito simples e seu verbo ficará no singular. "Nos ombros, pescoço ou coluna" são complementos nominais do substantivo abstrato "dor".

  c) GABARITO >>> Sujeito composto, logo verbo no plural.

  d) Os joelhos, tronco e ombros mantêm >>> Cabe acento diferencial para destacar o termo no plural ao qual se refere, assim cabendo o acento circunflexo, não o agudo. Acento agudo somente quando se referir a um termo no singular.

  e) Uma poltrona e uma cadeira mais confortável são >>> Novamente temos um sujeito composto, portanto verbo no plural.

• Ué?

  Com núcleos sinônimos ou quase sinônimos: o verbo fica na 3ª pessoa do singular ou vai para o plural.

  A paz e a tranquilidade comoveu o povo.

  A paz e a tranquilidade comoveram o povo

Questão 3301570

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: acento diferencial; Concordância verbal, Concordância nominal; Ortografia; Problemas da língua culta; Sintaxe

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

Se os professores ________ um mesmo padrão de movimento, ________ dores frequentes e ________ piorar, por isso ________ de procurar um médico ou especialista.

• A. mantiverem – terão – poderão – têm
• B. manterem – terão – poderam – tem
• C. manterem – teram – poderão – têm
• D. mantiverem – terão – poderam – tem
• E. mantiverem – teram – poderão – têm

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Se os professores mantiverem um mesmo padrão de movimento, terão dores frequentes e poderão piorar, por isso têm de procurar um médico ou especialista.

  ? Temos a conjunção subordinativa condicional dando início a uma hipótese, utiliza-se o pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo "manter" (=mantiverem); futuro do presente do indicativo e por último o verbo "ter" concordando com o sujeito oculto subentendido "eles/professores", acento diferencial do plural (=têm ? terceira pessoa do plural do presente do indicativo).

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• A forma correta de escrita é mantiveram de acordo com a Língua Portuguesa.

  Ou seja, é escrito com as sílabas -ti.ve-.

  Mantiveram é a terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo e a terceira pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito do indicativo do .

  eles; elas; vocês [ mantiveram ]

  « relativo a uma situação passada ou concluída »

  Todos eles se mantiveram calmos.

  Vocês mantiveram o ritmo em grande!

  Mais de 90% das empresas mantiveram ou melhoraram o rating.

  Obs:

  pretérito perfeito = referente ao passado

  pretérito mais-que-perfeito = referente ao passado do passado

  Manteram não existe na Língua Portuguesa.

  TEM

  Escrevemos o verbo TER no presente do indicativo SEM o acento circunflexo (TEM) quando o conjugamos na 3ª pessoa do SINGULAR: Ele tem.

  Exemplos:

  TÊM

  Escrevemos o verbo TER no presente do indicativo COM o acento circunflexo (TÊM) quando o conjugamos na 3ª pessoa do PLURAL: Eles têm.

  Exemplos:

• O certo é "terão". > "Terão" é a flexão do verbo ter no futuro do presente do indicativo. A forma verbal "teram" não existe, pois se quiséssemos expressar esse verbo no pretérito perfeito, teríamos que escrever "tiveram".

  Fonte: Google

• Complementando,

  Deve-se seguir o tempo e o modo verbal - logicamente.

• • Presente do indicativo,
  • Futuro do presente do indicativo
  • Futuro do presente do indicativo
  • plural

Questão 3301573

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Assinale a alternativa correta quanto às pontuações alternativas para a seguinte frase: “Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.”.

• A. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior – aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos – costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.
• B. Queixas, como torcicolos, dores na coluna, e tensões no músculo trapézio superior, aquele logo abaixo do pescoço que fica enrijecido quando estamos tensos, costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.
• C. Queixas como torcicolos (dores na coluna, e tensões no músculo, trapézio superior, aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.
• D. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior: aquele logo abaixo do pescoço que fica enrijecido quando estamos tensos; costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.
• E. Queixas como torcicolos; dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior; “aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos”; costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior ? aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos ? costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

  ? Vírgula marcando a enumeração de itens; travessões marcando um aposto explicativo e vírgula marcando uma oração subordinada adjetiva explicativa (=entre pontuação).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• a B tá errada por causa da primeira virgula.

Questão 3301576

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Morfologia - Verbos

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Considerando o contexto, assinale a alternativa em que a locução verbal em destaque expresse o sentido de frequência.

• A. “Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados […]”.
• B. “[…] procure alternar seus movimentos [...]”.
• C. “Nesta hora, procure alinhar joelhos [...]”.
• D. “Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta [...]”.
• E. “Queixas como torcicolos […] costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? ?Queixas como torcicolos [?] costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

  ? A locução verbal está conjugada no presente do indicativo, ela indica uma ação presente e habitual, ou seja, algo que ocorre frequentemente.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito E

  O presente do indicativo é um tempo verbal utilizado para falar de uma ação que ocorre no momento da fala. (=uma frequência)

  ⇢ costumam atrapalhar.

• A locução verbal na alternativa E é a única a possuir um verbo auxiliar com aspecto iterativo,frequentativo, reiterativo. As demais alternativas possuem locuções com auxiliar modal indicando imposição, possibilidade...

Questão 3301579

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso dos sinais indicativos de crase em “Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal.”.

• A. Por haver uma enumeração de complementos verbais de base feminina.
• B. Os termos “coluna” e “musculatura” compõem um adjunto adverbial de lugar, de base feminina, indicando onde a dor ocorre.
• C. O termo “relacionados” exige preposição e seus complementos são palavras femininas que admitem artigos.
• D. A expressão “problemas de saúde” exige preposição e seus complementos são palavras femininas.
• E. O verbo “evitar” exige um complemento introduzido por meio de preposição e seus complementos são palavras femininas que admitem artigos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ?Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal.?.

  ? Relacionados a alguma coisa (=preposição "a") + artigos definidos "a" que acompanham os substantivos femininos "coluna" e "musculatura" (=preposição "a" + artigo definido "a"= crase ? à);

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• Gabarito C

   “Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal.”

  ⇢ relacionar A alguma coisa (a saúde (=à) a musculatura(=à))

• Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados AO DORSO/AO PÉ e AO MUSCULO/GRUPO MUSCULAR corporal.”.

• GABARITO: LETRA C

  ⇉ Há crase:

  ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

  ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

  ☛ Na indicação de horas:

  ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

  ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

  ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

              Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

  ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

  ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

              Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

  ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

  ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

  Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

   

  Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

  Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

  Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

  ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

•  termo “relacionados” exige preposição e seus complementos são palavras femininas que admitem artigos.

  relacionados a que

Questão 3301582

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Quanto às ideias e aos objetivos do texto, assinale a alternativa correta.

• A. O texto objetiva ensinar o leitor a ter uma boa postura; para tanto, a sequência das dicas é fundamental para o resultado final, por isso elas vêm enumeradas.
• B. O texto busca regulamentar práticas sociais desejáveis e adequadas de postura dentro do ambiente escolar.
• C. Ao longo do texto, são apresentadas diversas ordens inquestionáveis, tal como em “Use tênis [...]”, que dão ao texto um ar de intimidação.
• D. Trata-se de um texto instrucional com conselhos respaldados no discurso de uma autoridade no assunto: um fisioterapeuta.
• E. O texto é construído de modo a seduzir seu público-alvo: os professores; para tanto, apela para seus sentimentos.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Trata-se de um texto instrucional com conselhos respaldados no discurso de uma autoridade no assunto: um fisioterapeuta.

  ? Temos um texto injuntivo, a injunção indica como realizar uma ação, aconselha, impõe, instrui o interlocutor. Chamado também de texto instrucional, o tipo de texto injuntivo é utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos, nas leis jurídicas.

  ? São conselhos apresentam por um fisioterapeuta, não apresenta uma ordem exata.

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Questão 3301585

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonemas e Letras; Fonologia

Dicas para melhorar a postura corporal em sala de aula

A rotina de quem ensina exige cuidados com a coluna e com a musculatura corporal. Veja como implementar estes cuidados no seu dia a dia

Camila Camilo

   Na sala de aula você circula pela sala, fica em pé, procura chamar a atenção da turma para o que está falando e permanece sentado por poucos minutos, certo? Os intervalos entre as aulas e os momentos para descanso também costumam ser raros. Essa rotina pede que o professor tenha alguns cuidados com sua postura, o que evita problemas de saúde. Queixas como torcicolos, dores na coluna e tensões no músculo trapézio superior (aquele logo abaixo do pescoço, que fica enrijecido quando estamos tensos) costumam atrapalhar o dia a dia dos professores.

    Veja algumas dicas para evitar problemas de saúde relacionados à coluna e à musculatura corporal. A consultoria é de Gabriel Lahóz Moya, fisioterapeuta da Sanitas Corpus e mestre pela Faculdade de Medicina da USP.

     1. Reveze momentos em pé, sentado e em movimento. Não fique muito tempo na mesma posição. Durante as aulas, procure alternar seus movimentos: ande pela sala, fique um tempo em pé e alguns minutos sentado.

      2. Faça pausas para descansar. Você passa muitas horas em pé. Por isso, durante o recreio ou nos intervalos entre as aulas, procure descansar. Na falta de um ambiente como uma sala de vivência ou outro espaço semelhante na própria escola, sente-se por alguns minutos em uma poltrona ou uma cadeira mais confortável.

        3. Use tênis ou sapatos confortáveis. Para você, um tênis ou um sapato com salto baixo e sem bico fino são as melhores opções. Esses calçados posicionam melhor os dedos e o pé. Palmilhas de silicone e meias de média compressão também são alternativas que facilitam a sustentação do corpo e evitam dores.

        4. Se sentir dores, procure ajuda médica. A dor é um sinal de lesão ou de princípio de lesão, que indica sobrecarga. Quando sentir alguma parte do corpo dolorida, como os ombros, o pescoço ou a coluna, pare e busque outras formas de fazer a atividade que estava fazendo quando a dor apareceu. Se mantiver o mesmo padrão de movimento, a tendência é piorar. E, fique atento: se as dores são frequentes, é preciso procurar um especialista, como um médico ortopedista. Este profissional poderá encaminhá-lo a um fisioterapeuta ou recomendar o tratamento mais adequado para o seu caso.

        5. Fique em pé da maneira correta. Em geral, o professor passa boa parte do tempo em pé enquanto dá aulas. Faça isso sem deixar os pés muito próximos, o que dificulta o equilíbrio e a manutenção da postura, pois o corpo precisa se esforçar um pouco mais para ficar parado. Os joelhos também não podem estar totalmente estendidos nem flexionados, mas sim em um intermédio entre as duas posições.

       6. Cuidado ao escrever na lousa. Quando você levanta o braço para escrever na lousa, se move ligeiramente para frente e o corpo se ajusta para restituir o equilíbrio. Nesta hora, procure alinhar joelhos, tronco e os ombros e manter a estabilidade do corpo. [...].

Adaptado de:<https://novaescola.org.br/conteudo/1772/oito-dicas>. Acesso em: 27 jul. 2018. 

Assinale a alternativa em que os segmentos em destaque representem um mesmo fonema.

• A. Raros – procura.
• B. Permanece – sentado.
• C. Trapézio – torcicolos.
• D. Logo – joelhos.
• E. Preciso – descanso.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Permanece ? sentado.

  ? Ambos itens grafados apresentam o mesmo som, som de -s.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito B

  PermaneCe – Sentado (= fonema “c” e "s" = som de s)

• Tive até medo de responder

• o cara vai lá e procura a mesma quantidade de fonemas.......meu senhorrrrrrrrrrrrrrr

Questão 3301588

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Legislação da Educação

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como um dos seus marcos históricos

• A. o Pacto de São José da Costa Rica (1992).
• B. o Protocolo de Palermo (2004).
• C. a Convenção da ONU (2000).
• D. o Pacto da Sociedade das Nações (1999).
• E. a Convenção da Guatemala (1999).

Gabarito: E

Comentários

• a Convenção da Guatemala (1999).

• Essa questão devia ser anulada. No documento também está o Pacto de São José da Costa Rica como marco histórico - e o Brasil é signatário do pacto - Inclusive foi proibida a prisão do depositário infiel porque o Brasil assinou o pacto.

  "II. Marcos históricos e normativos

  [...]O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei nº 8.069/90, no artigo 55, reforça os dispositivos legais supracitados ao determinar que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino”. Também nessa década, documentos como a Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994) passam a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva.

  [...]

  A Convenção da Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais. Este Decreto tem importante repercussão na educação, exigindo uma reinterpretação da educação especial, compreendida no contexto da diferenciação, adotado para promover a eliminação das barreiras que impedem o acesso à escolarização.

Questão 3301591

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

A organização do trabalho pedagógico traz implícita e explicitamente uma concepção de aluno. No Ensino Fundamental, o professor se relaciona com crianças e jovens. Sobre a juventude, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. É, ao mesmo tempo, uma condição social e um tipo de representação.
• B. É muito variada a forma como cada sociedade, em um tempo histórico determinado, e, no seu interior, cada grupo social irão lidar com esse momento e representá-lo.
• C. Concretiza-se com base nas condições sociais (classes sociais), culturais (etnias, identidades religiosas, valores) e de gênero, bem como das regiões geográficas, entre outros aspectos.
• D. É como uma etapa com um fim predeterminado, ou um momento de preparação que será superado com o chegar da vida adulta.
• E. É possível marcar um início da juventude, quando fisicamente se adquire a capacidade de procriar.

Gabarito: D

Comentários

• Questao esquisita. Marquei a letra D. Alguém mais?

Questão 3301594

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

Um planejamento que é “definido pelo coordenador e pelos membros da equipe, depois de ter sido feito anteriormente um levantamento das necessidades ou interesses do grupo” tem uma concepção didático-metodológica com base em qual perspectiva?

• A. Escolanovista.
• B. Sociolibertadora.
• C. Histórico Cultural.
• D. Construtivista.
• E. Behaviorista.

Gabarito: B

Comentários

• Sociolibertadora

• freireana

• Na minha opinião o Qconcurso precisa olhar mais para as questões do campo da educação. Têm inúmeras provas que as questões não foram lançadas na plataforma. E POR FAVOR, ESTAMOS PAGANDO PELO SERVIÇO, QUEREMOS AS QUESTÕES COMENTADAS.

• o qconcurso so liga para concursos militares e tribunais. educação eles não estão nem ai

Questão 3301597

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Teorias curriculares

Sobre as teorias pós-críticas de currículo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Desconfiam profundamente dos impulsos emancipadores e libertadores da teoria crítica.

II. Enfatizam a indeterminação, a incerteza no conhecimento.

III. reafirmam a importância da linearidade e sequencialidade do currículo. 

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I.
• C. Apenas II.
• D. Apenas III.
• E. Apenas II e III.

Gabarito: A

Comentários

• MUITA ERRADA ESSA QUESTAO

• Ué.... mas a teoria Pós-critica não desconfia da Tradicional e segue a diante oq a Crítica começou?

• Gabarito: A

  Apenas I e II.

• Questão muito esquisita!

• Letra A questão totalmente correta

  I. Desconfiam profundamente dos impulsos emancipadores e libertadores da teoria crítica. Correta a teoria crítica ela critica a tradicional aos processos de aceitação/imposição da classe dominante, porém, as teorias críticas só criticam e não fazem nada para mudar , com isso as teorias pós-críticas elas não apenas criticam como a crítica, mas ela explica e descreve esta aceitação e hierarquização social, por isso, desconfiam profundamente do que é posto pela crítica

  II. Enfatizam a indeterminação, a incerteza no conhecimento. Correto, segundo a teoria pós-crítica o conhecimento não é algo pronto e acabado, mas interdisciplinar, multicultural.

  III. eafirmam a importância da linearidade e sequencialidade do currículo. Errado quem faz isso é a teoria tradicional em que o conhecimento é fragmentado, linear e descontextualizado.

Questão 3301600

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Coordenação e Orientação Educacional; Escrituração Escolar; Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Qual é o documento escolar de gestão e de escrituração escolar que segue e controla o desenvolvimento da ação do professor?

• A. Calendário Escolar.
• B. Projeto Político Pedagógico.
• C. Diário de Classe.
• D. Plano de Ação.
• E. Regimento Escolar.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  A) Calendário Escolar. Errado faz parte da organização escolar o regimento

  B)Projeto Político Pedagógico. Errado é o plano global da escola sua identidade

  C) Diário de Classe. Correto organiza o trabalho do professor

  D) Plano de Ação. Errado faz parte do PPP

  E) Regimento Escolar. Errado é um documento que divide responsabilidades, são as normas de convivência, níveis de ensino dá suporte ao PPP.

Questão 3301603

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão da Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre o portfólio, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Procura atender à necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem.
• B. É um meio de documentar e avaliar competências e habilidades dos estudantes.
• C. Consiste em um conjunto de fotos, imagens, peças produzidas ou materiais que registram o sucesso de ações e resultados de trabalhos.
• D. É uma estratégia ou um recurso avaliativo do processo de ensino-aprendizagem.
• E. É um arquivo de todos os trabalhos realizados para que o professor controle as atividades desenvolvidas pelos alunos.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Letra E- *Controle as atividades*

Questão 3301606

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um dos princípios do raciocínio geográfico é a diferenciação, que

• A. significa que um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros.
• B. exprime como os objetos se repartem pelo espaço.
• C. se refere à posição particular de um objeto na superfície terrestre.
• D. é a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre.
• E. refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

Gabarito: D

Comentários

• Diferenciação é a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo o clima) resultando na diferença entre áreas.

  Analogia é o fenômeno geográfico sempre compatível com outro...\

  Conexão= Fenômeno que acontece em interação com outro..

  Distribuição exprime como os objetos se repartem pelo espaço

  Extensão espaço finito e continuo delimitado pela ocorrência de fenômenos geográficos

  Localização Posição particular absoluta ou relativa na superfície terrestre

  Ordem Modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu

Questão 3301609

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

O componente Geografia, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foi dividido em unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Quais são essas habilidades?

• A. A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o tempo da natureza); A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo; O estudo da natureza e sua importância para o homem; O campo e a cidade como formações socioespaciais; A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo.
• B. O sujeito e seu lugar no mundo; Conexões e escalas; Mundo do trabalho; Formas de representação e pensamento espacial; Natureza, ambientes e qualidade de vida.
• C. A evolução das tecnologias e as novas territorialidades em redes; Um só mundo e muitos cenários geográficos; Modernização, modo de vida e problemática ambiental; A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo; O sujeito e seu lugar no mundo.
• D. O campo e a cidade como formações socioespaciais; Mundo do trabalho; Conexões e escalas; A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o tempo da natureza); A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo.
• E. A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo; O sujeito e seu lugar no mundo; O campo e a cidade como formações socioespaciais; Mundo do trabalho; Conexões e escalas.

Gabarito: B

Comentários

• São Unidades Temáticas e não Habilidades..... O sujeito e seu lugar no mundo; Conexões e escalas; Mundo do trabalho; Formas de representação e pensamento espacial; Natureza, ambientes e qualidade de vida.

• Opção B

Questão 3301612

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o ensino de Geografia, no Ensino Fundamental, deve desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço. Em tal documento, esse objetivo é visto como

• A. uma habilidade.
• B. um objetivo específico.
• C. uma competência.
• D. uma metodologia.
• E. um conteúdo.

Gabarito: C

Comentários

• uma competência.

• BNCC (em pdf), página 364:

  COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE GEOGRAFIA PARA O

  ENSINO FUNDAMENTAL:

  3- Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação

  do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do

  espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação,

  distribuição, extensão, localização e ordem.

• Habilidade = SABER FAZER

  Competência = MOBILIZAÇÃO DOS SABERES. 

  GABARITO: C

Questão 3301615

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem

Sobre a avaliação diagnóstica, é correto afirmar que

• A. pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.
• B. se refere ao julgamento final global de um processo que terminou e sobre o qual se emite uma valorização final.
• C. é sempre vista como um ato de controle do ensino sobre a aprendizagem.
• D. um dos seus objetivos é a classificação dos alunos posteriormente a um processo de ensino desenvolvido.
• E. é uma avaliação pontual, tratando de determinar o grau de domínio de alguns objetivos previamente estabelecidos.

Gabarito: A

Comentários

• pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.

• Gabarito: letra A.

  A avaliação diagnóstica acontece no início de um curso, seja no início do ano letivo, do semestre ou trimestre. Ela pretende verificar o nível de conhecimento dos estudantes sobre determinado assunto/conteúdo, aquilo que ele já sabe, constituindo-se ponto de partida da construção do trabalho do professor. Podendo, também, constatar possíveis deficiências/dificuldades e particularidades do estudante.

  Foco e perseverança! ☻

Questão 3301618

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre a América Latina

Sobre o território do Brasil e seus limites, assinale a alternativa correta.

• A. A dimensão física permite ao Brasil compartilhar suas duas maiores bacias hidrográficas, a Amazônica e a do Tocantins/Araguaia, com demais países sul-americanos.
• B. O Brasil possui uma vasta região fronteiriça com quase todos os países da América do Sul, à exceção do Chile e do Equador.
• C. Apesar de sua dimensão física, o Brasil é conhecido como país tropical, pois todo seu território está inserido na Zona de iluminação Intertropical, entre as latitudes 5º N e 22º S.
• D. A atual dimensão territorial do Brasil foi adquirida permanentemente em 1887, com o Tratado de Amsterdã.
• E. O Brasil, maior país do hemisfério sul, também é o país com mais extenso litoral do mesmo hemisfério, 18.000 km.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: Letra B.

  E) Errada. O Brasil é o quinto maior país do mundo em extensão territorial, com 8,5 milhões de km². Possui litoral com 7.367 km, banhado a leste pelo Oceano Atlântico.

• Com exceção de Chile e Equador, o Brasil faz fronteira com todos países da América do Sul.

• GABA. B

   

  A) O Brasil possui grandes bacias como a Amazônica (Perv, Colômbia, Venezuela, Equador, Bolívia e Guiana) e do Prata (Bolívia, Paraguai, Paraná e Uruguai), além de duas pequenas bacias nas quais se encontram rios-símbolo dos limites do Brasil – o Oiapoque e o Arroio Chuí – respectivamente nas bacias Costeiras do Norte (no Amapá, fronteira com a Guiana Francesa) e na bacia da Lagoa Mirim-São Gonçalo delimitando as divisas com o Uruguai.

  A Bacia Tocantins-Araguaia está localizada em diversas partes do BRASIL:

  ·        na região norte, nos estados do Pará e do ;

  ·        na região centro oeste, nos estados de Goiás, Mato Grosso e Distrito Federal;

  ·        na região nordeste, no estado do Maranhão.

  C) O território brasileiro encontra-se majoritariamente entre os trópicos de Câncer e Capricórnio (zona intertropical) e uma menor parte localizada abaixo do trópico de Capricórnio e acima do Círculo Polar Antártico (zona temperada sul). A tabela das latitudes e longitudes está no site: https://brasilemsintese.ibge.gov.br/territorio/dados-geograficos.html

  D) Começou com o tratado de Tordesilhas, que não foi respeitado. A invasão de colonos portugueses em terras que, pelo acordo de Tordesilhas, deveriam pertencer aos espanhóis forçou um novo tratado no século 18, o de Madri, que expandiu bastante o território brasileiro.

  E) O Brasil destaca-se quanto à extensão territorial, ocupando o quinto lugar do mundo, por isso é considerado um país de dimensão continental. O espaço geográfico ocupado representa 5,7% das terras emersas do planeta, com uma área de 8.514.876,6 km².

  O litoral brasileiro totaliza 7.367 km (e não 18.000) e de fronteiras, 15.719 km. O extremo do país no sentido leste (Ponta do Seixas) a oeste (Serra Contamana) possui uma distância de 4319 km, já no sentido de norte (Monte Caburaí) a sul (Arrroio Chuí), 4.394 km. Essas dimensões favorecem a formação de três fusos horários distintos.

Questão 3301621

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A respeito da formação territorial do Brasil, assinale a alternativa correta.

• A. Segundo o Tratado de Tordesilhas denominado Capitulação da Partição da terra Continente, as “novas terras” localizadas a oeste de um meridiano traçado a partir das ilhas de Cabo Verde, 1370 léguas a leste, pertenceriam à Portugal; já as terras localizadas a oeste desse meridiano pertenceriam à Espanha.
• B. O Tratado de Madrid foi um tratado firmado na capital espanhola entre Dom Pedro I de Portugal e Amadeu I da Espanha, em 13 de Janeiro de 1850, para definir os limites entre o Brasil e a Grã-Colômbia, pondo fim, assim, às disputas territoriais.
• C. O antigo Estado de Mato Grosso foi dividido em 1918 pela Lei Complementar nº 31, formando os Estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, cujas capitais são, respectivamente, Campo Grande e Cuiabá.
• D. O Tratado de El Pardo, de 1761, foi um tratado de paz entre Brasil e Bolívia. Através desse tratado, a Bolívia entregou a região do Acre ao Brasil mediante o pagamento de uma indenização em dinheiro.
• E. Com a Constituição promulgada em 5 de outubro de 1988, Roraima deixou o estatuto de Território Federal e transformou-se em Estado da Federação.

Gabarito: E

Comentários

• a) Errada. 370 léguas de Cabo Verde.

  b) Errada. Reinado de José I.

  c) Errada. Em 11 de outubro de 1977 que o presidente Ernesto Geisel assinou a Lei Complementar nº 31 dividindo Mato Grosso e criando o estado de Mato Grosso do Sul

  d) Errada. Anula o Tratado de Madri.

  e) Correta.

• Com a Constituição promulgada em 5 de outubro de 1988, Roraima deixou o estatuto de Território Federal e transformou-se em Estado da Federação.

• Alternativa: "e"

  Na alternativa 'c' as capitais foram trocadas. Correto: Mato Grosso, capital Cuiabá. Mato Grosso do Sul, capital Campo Grande

• a) Segundo o Tratado de Tordesilhas, as “novas terras” localizadas a oeste de um meridiano traçado a partir das ilhas de Cabo Verde, 370 léguas a leste, pertenceriam à Portugal; já as terras localizadas a oeste desse meridiano pertenceriam à Espanha. ITEM INCORRETO.

  b) O Tratado de Madrid foi um tratado firmado entre D. João V de Portugal e D. Fernando VI da Espanha, em 1750, para definir os limites entre o Brasil e a Espanha, pondo fim, assim, às disputas territoriais. ITEM INCORRETO.

  c) As capitais de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul são, respectivamente, é Cuiabá e Campo Grande. ITEM INCORRETO.

  d) A questão do Acre entre Brasil e Bolívia foi resolvida em 1903, com a assinatura do Tratado de Petrópolis. ITEM INCORRETO.

  e) ITEM CORRETO.

  Resposta: E

• a) Segundo o Tratado de Tordesilhas, as “novas terras” localizadas a oeste de um meridiano traçado a partir das ilhas de Cabo Verde, 370 léguas a leste, pertenceriam à Portugal; já as terras localizadas a oeste desse meridiano pertenceriam à Espanha. ITEM INCORRETO.

  b) O Tratado de Madrid foi um tratado firmado entre D. João V de Portugal e D. Fernando VI da Espanha, em 1750, para definir os limites entre o Brasil e a Espanha, pondo fim, assim, às disputas territoriais. ITEM INCORRETO.

  c) As capitais de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul são, respectivamente, Cuiabá e Campo Grande. ITEM INCORRETO.

  d) A questão do Acre entre Brasil e Bolívia foi resolvida em 1903, com a assinatura do Tratado de Petrópolis. ITEM INCORRETO.

  e) ITEM CORRETO.

  Resposta: E

• Com a Constituição promulgada em 5 de outubro de 1988, Roraima deixou o estatuto de Território Federal e transformou-se em estado-membro da Federação, tendo Romero Jucá Filho como primeiro governador após aprovação pela Comissão de Constituição e Justiça do Senado Federal.

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Roraima

Questão 3301624

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Rio de Janeiro

O Brasil, durante sua formação territorial, possuiu diferentes territórios e estados. Um estado em especial foi criado em 1960 e, entre os anos de 1974/75, definiuse a fusão desse estado com o Rio de Janeiro. Qual é o estado a que se refere o enunciado?

• A. Estado do Guaporé.
• B. Estado da Guanabara.
• C. Estado do Iguaçu.
• D. Estado Fluminense.
• E. Estado de Copacabana.

Gabarito: B

Comentários

• Em 1960 ocorre a fundação do Distrito Federal e a mudança da capital do Rio de Janeiro para Brasília.

  No território do antigo Distrito Federal, no então estado do Rio de Janeiro, cria-se um novo estado, chamado Guanabara.

  Entre os anos de 1974/75, Guanabara e Rio de Janeiro fundem-se, formando um único estado. O território da Guanabara correspondente à atual localização do município do .

  Resposta: B

Questão 3301627

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

No ano de 2014, o presidente ucraniano Viktor Yanukovich foi deposto pelo Parlamento Ucraniano, o que resultou na invasão das forças armadas russas à península que abriga a “cidade heroica” de Sabastopol e que fica em uma área estratégica do Mar Negro, muito próxima do sudoeste da Rússia. A maior parte da frota russa no Mar Negro está nessa península, o que explica o interesse russo em manter essa área sob seu controle. O enunciado faz referência à península

• A. Ibérica.
• B. da Jutlândia.
• C. de Rybachy
• D. de Kamchatka.
• E. da Criméia.

Gabarito: E

Comentários

• da Criméia.

  Houve diversas sanções para Russia, mas os antigo comuna querem tudo p eles..

• Fonte G1 O que é a Crimeia? A Crimeia é uma república autônoma da Ucrânia, localizada em uma península no Mar Negro. A região já pertenceu à Rússia, e foi anexada pela Ucrânia em 1954 – o então líder soviético Nikita Khrushchev, que era de origem ucraniana, deu a região como presente. Diferente do resto da Ucrânia, a maioria da população na região é de origem russa. Como teve início a crise na região? No final de 2013, o então presidente ucraniano Viktor Yanukovich desistiu de assinar um tratado de livre-comércio com a União Europeia, preferindo estreitar relações comerciais com a Rússia. A decisão deu origem a protestos massivos, que resultaram, em fevereiro, na destituição de Yanukovich, que fugiu para a Rússia.

Questão 3301630

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Política

Em 1904, o geógrafo inglês Halford J. Mackinder, em uma conferência na Real Sociedade Geográfica de Londres, defendeu a tese de que o controle dos mares não mais representava a chave do poderio das nações marítimas. O artigo “The Geographical Pivot of History”, publicado por Halford John Mackinder, desenvolveu um conceito para caracterizar a “ilha-mundo”. O conceito criado por Mackinder a que se refere o enunciado é o

• A. “choke points”, que determinava a circulação terrestre.
• B. “castex”, que sustenta a importância do domínio das comunicações continental como sustentáculo do poder nacional e, nessa perspectiva, a superioridade do poder terrestre relativamente ao marítimo.
• C. “rimland”, que afirma que as redes de comunicação, em especial à rede mundial de computadores, objetivam ampliar o poder do Estado no cenário internacional.
• D. “heartland”, literalmente “coração da terra”, definido originalmente como um vasto território, com amplo potencial para a agricultura, pecuária, extrativismo ou assentamento de grupos humanos, entre outros.
• E. “mahan”, que considera essencial desenvolver o poder marítimo, ou seja, dispor de um forte poder naval, uma grande marinha mercante e bases navais, estaleiros e portos eficientes, que permitam o controle dos mares, oceanos e assim o comércio em todo o globo, contribuindo para aumentar a prosperidade e afirmar internacionalmente um país.

Gabarito: D

Comentários

• D

  “heartland”, literalmente “coração da terra”, definido originalmente como um vasto território, com amplo potencial para a agricultura, pecuária, extrativismo ou assentamento de grupos humanos, entre outros.

Questão 3301633

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

Após a independência da Índia e do Paquistão, em 1947, esses dois países passaram a disputar uma região ao norte do subcontinente indiano, nas encostas do Himalaia, gerando um conflito entre os dois países, o que incentivou o desenvolvimento de armas nucleares, preocupando a comunidade internacional. A região disputada pelos dois países a que se refere o enunciado é

• A. a Manchúria.
• B. a Querala.
• C. Tâmil Nadu.
• D. a Caxemira.
• E. o Quirguistão.

Gabarito: D

Comentários

• a Caxemira.

Questão 3301636

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Globalização

Em seus últimos livros, Milton Santos tratou da globalização. Ele abordou aspectos econômicos, analisando o papel das empresas na internacionalização do capital, mas também os fluxos financeiros e suas implicações na cultura local. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

• A. Segundo Milton Santos, a globalização é um fenômeno recente, tendo origem na década de 1990 com a expansão da rede mundial de computadores.
• B. De acordo com o autor, a globalização criou a homogeneização cultural, já que os “lugares” deixaram de existir, pois sucumbiram à razão global.
• C. A globalização reduziu a desigualdade comercial entre o mundo desenvolvido e subdesenvolvido, já que os países subdesenvolvidos eliminaram a dependência tecnológica e econômica perante os desenvolvidos.
• D. A DIT (Divisão Internacional do Trabalho) clássica é uma divisão produtiva em âmbito internacional que ocorreu entre a Europa e a Ásia entre os séculos III e V.
• E. A globalização econômica pode ser evidenciada pela atuação dos blocos econômicos, como o Mercosul, Nafta e União Europeia, criados na década de 1990.

Gabarito: E

Comentários

• A globalização econômica pode ser evidenciada pela atuação dos blocos econômicos, como o Mercosul, Nafta e União Europeia, criados na década de 1990.

• Uma boa questão, ela cobra do candidato várias faces da geografia.

  A globalização econômica pode ser evidenciada pela atuação dos blocos econômicos, como o Mercosul, Nafta e União Europeia, criados na década de 1990.

• União Europeia não surgiu na década década 1990. Caberia recurso.

• GAB E

  A)Errado, iniciou nas grandes navegações  

  • nesse período ocorreu o acumulo de metais (metalismo), colonialismo e o mercantilismo-conjunto de estratégias para aumentar o poder- (século XVI). 
  • Em regra, a globalização aconteceu primeiro nos países desenvolvidos, porque tinham posse de tecnologias avançadas. 

  ------------------

  B)Errado, os lugares não deixaram de existir

  • A oferta de produtos mundialmente auxilia na HOMOGENEIZAÇÃO CULTURAL com alimentos, musicas, brinquedos, vestimentas. Paradoxalmente, ao mesmo tempo que isso acontece, a globalização constrói possibilidades de proliferar culturas diferentes. 

  ------------------

  C)Errada, a globalização NÃO reduziu a desigualdade comercial e NÃO eliminou a dependência tecnológica

  -Pontos positivos x negativos da globalização: 

  • Pontos positivos: fluxo informacional, evolução da tecnologia, desenvolvimento cientifico, encurtamento das distancias. 
  • Pontos negativos: exclusão digital, má distribuição de renda, desigualdade social, xenofobia, segregação socioespacial. 

  ------------------

  D)Errada, a DIT clássica ocorreu entre a primeira revolução industrial e a segunda guerra mundial

Questão 3301639

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Noções Gerais de Urbanização; Urbanização

“Imagine um bairro histórico em decadência, ou que, apesar de estar bem localizado, é reduto de populações de baixa renda, portanto, desvalorizado. Lugares que não oferecem nada muito atrativo para fazer… Enfim, lugares que você não recomendaria o passeio a um amigo. Imagine, porém, que, de um tempo para cá, a estrutura desse bairro melhorou muito: aumentou a segurança pública e agora há parques, iluminação, ciclovias, novas linhas de transporte, ruas reformadas, variedade de comércio, restaurantes, bares, feiras de rua… Uma verdadeira revolução que traria muitos benefícios para os moradores da região, exceto pelo fato de que eles não podem mais morar ali. É que, depois de todas essas melhorias, o valor do aluguel dobrou, a conta de luz triplicou e as idas semanais ao mercadinho da esquina ficaram cada vez mais caras, ou seja, junto com toda a melhora, o custo de vida subiu tanto que não cabe mais no orçamento desses moradores. E o mais cruel de tudo é perceber que, enquanto o antigo morador procura um novo bairro, pessoas de maior poder aquisitivo estão indo morar no seu lugar”. O processo de transformação urbana evidenciado no enunciado é

• A. a gentrificação.
• B. a conurbação.
• C. a conturbação urbana.
• D. a diagênese urbana.
• E. a lessivagem.

Gabarito: A

Comentários

• a gentrificação.>>> Expulsão velada.

  Gentrificação é o fenômeno que afeta uma região ou bairro pela alteração das dinâmicas da composição do local, tal como novos pontos comerciais ou construção de novos edifícios, valorizando a região e afetando a população de baixa renda local

• O termo gentrificação surgiu na década de 1960, em Londres, quando vários gentriers (pessoas ricas) migraram para um bairro que, até então, abrigava a classe trabalhadora.

  Este movimento disparou o preço imobiliário do lugar, acabando por “expulsar” os antigos moradores para acomodar os novos moradores.

  O evento foi chamado de gentrification, que numa tradução literal, poderia ser entendida como o processo de aburguesamento ou enobrecimento de uma região.

  Resposta: A

• GAB A

  GEntrificação é um processo de transformação urbana que “expulsa” moradores de bairros periféricos e transforma essas regiões em áreas nobres. A especulação imobiliária, aumento do turismo e obras governamentais são responsáveis pelo fenômeno

  COM DEUS HOJE E SEMPRE!!!

• O termo gentrificação surgiu na década de 1960, em Londres, quando vários gentriers (pessoas ricas) migraram para um bairro que, até então, abrigava a classe trabalhadora.

  Este movimento disparou o preço imobiliário do lugar, acabando por “expulsar” os antigos moradores para acomodar os novos moradores.

  O evento foi chamado de gentrification, que numa tradução literal, poderia ser entendida como o processo de aburguesamento ou enobrecimento de uma região.

  Resposta: A

• Questão linda. Definiu perfeitamente o processo de GENTRIFICAÇÃO.

• Quem estudou nas 2 primeiras linhas, já sabe. GENTRIFICAÇÃO

Questão 3301642

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Integração Regional

A preocupação com o desenvolvimento nacional e regional ocupa parcela significativa das políticas públicas econômicas e ganha destaque relevante na mídia. Vários foram os instrumentos e órgãos criados para promover o desenvolvimento regional e superar desigualdades. Uma empresa pública vinculada ao Ministério da Integração Nacional foi criada para promover o desenvolvimento e a revitalização das bacias dos rios São Francisco, Parnaíba, Itapecuru e Mearim, com a utilização sustentável dos recursos naturais e estruturação de atividades produtivas para a inclusão econômica e social. A empresa a qual o enunciado se refere à

• A. Sudam.
• B. Sudeco.
• C. Sudene.
• D. Sudesul.
• E. Codevasf.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Letra E.

  Em 16 de julho de 1974, para suceder a Suvale, foi instituída pela Lei nº 6.088 a Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e do Parnaíba (Codevasf), que tem como objetivo promover o desenvolvimento da região utilizando os recursos hídricos com ênfase na irrigação.

  Por força da Lei Nº 9.954, de 6 de janeiro de 2000, a Codevasf teve sua área de atuação ampliada para a bacia do rio Parnaíba e, pela Lei Nº 12.196, para os vales dos rios Itapecuru e Mearim.

  Em 2017 houve a publicação de duas novas leis ampliando a área de atuação da empresa: a Lei nº 13.481/2017 que incluiu a bacia do rio Vaza-Barris e a Lei nº 13.507/2017 que incluiu os vales dos rios Paraíba, Mundaú, Jequiá, Tocantins, Munim, Gurupi, Turiaçu e Pericumã e os municípios do estado de Alagoas que não estão no vale do Rio São Francisco.

  Fonte: https://www.codevasf.gov.br/acesso-a-informacao/institucional/historia/historia

Questão 3301645

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Escalas

Em um mapa de escala cartográfica 1:250.000, um terreno retangular é representado graficamente com base de 8cm e altura de 12cm. A partir dessa informação, é correto afirmar que

• A. a área real representada pelo terreno retangular apresenta 600 m².
• B. a base do terreno apresenta 200 km.
• C. o perímetro do terreno é de 100 m.
• D. a área real representada pelo terreno retangular apresenta 600 km².
• E. a altura gráfica corresponde a 3000 km, na realidade.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta: Letra D.

  250.000 cm = 2,5 km.

  1 cm = 2,5km

  8 cm = x

  x= 20 km.

  1 cm = 2,5 km

  12 cm = y

  y= 30 km.

  A = bxh

  A= 20x30 = 600 km²

Questão 3301648

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Escalas

Considerando que a distância real entre as cidades X e Y é de 320 km e a distância gráfica entre essas mesmas cidades em um mapa é de 16 cm, é correto afirmar que a escala cartográfica nesse mapa está corretamente indicada em qual alternativa?

• A. 1:200.000
• B. 1:2.000.000
• C. 1:5.000.000
• D. 1:500.000
• E. 1:20.000.000

Gabarito: B

Comentários

• 1:2.000.000;

  Regra de 3 padrão..

• K H D M D C M

  320km

  5 casas para os centímetros

  320km= 32.000.000cm

  32.000.000cm= 16cm

  x = 1cm

  x= 2.000.000

Questão 3301651

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Amazonas

Sobre a Zona Franca de Manaus, assinale a alternativa correta.

• A. Mais de 60% das fábricas do complexo automotivo do Brasil encontram-se em Manaus, berço da indústria automobilística nacional. Destaca-se a produção de veículos leves, médios e utilitários.
• B. A Zona Franca de Manaus (ZFM) foi idealizada pelo presidente Getúlio Vargas em seu primeiro mandato, através do Decreto-lei nº88, de 1937.
• C. Uma série de benefícios é dada às empresas ali instaladas, como: isenção de imposto de exportação e importação, isenção de ICMS, isenção de contribuição de INSS e isenção de IOF.
• D. Apesar de ter sido efetivada em outro momento, a Lei nº 3.173/1957 cria uma zona franca na cidade de Manaus, capital do Estado do Amazonas, e dá outras providências.
• E. O setor secundário é o primeiro setor de maior contribuição para a economia do município de Manaus, empregando nas indústrias 65% dos 4 milhões de trabalhadores do município.

Gabarito: D

Comentários

• Gab.: D - Lei 3173/1957 "Cria uma zona franca na cidade de Manaus, capital do Estado do Amazonas, e dá outras providências".

• Um comentário aos amigos que ficaram em dúvidas nas demais:

  A - Mais de 60% das fábricas do complexo automotivo do Brasil encontram-se em Manaus, berço da indústria automobilística nacional. Destaca-se a produção de veículos leves, médios e utilitários. Errado, em Manaus temos forte produção no polo de duas rodas, porém não se enquadra nas categorias médio e utilitários, muito menos 60%. Na ZFM destacam-se: TVs, celulares, veículos, aparelhos de som e de vídeo, aparelhos de ar-condicionado, bicicletas, microcomputadores, chips, aparelhos transmissores/receptores...

  B - A Zona Franca de Manaus (ZFM) foi idealizada pelo presidente Getúlio Vargas em seu primeiro mandato, através do Decreto-lei nº88, de 1937. Foi no governo de Juscelino Kubistchek que a ZFM foi idealizada e criada a lei N°3.173, de 1957, 10 anos depois foi de fato efetivada através do decreto N° 288, de 1967 (durante o governo do Presidente Castelo Branco).

  C- Uma série de benefícios é dada às empresas ali instaladas, como: isenção de imposto de exportação e importação, isenção de ICMS, isenção de contribuição de INSS e isenção de IOF. Errada https://blog.conexos.com.br/as-principais-vantagens-zona-franca-de-manaus/

  D- Apesar de ter sido efetivada em outro momento, a Lei nº 3.173/1957 cria uma zona franca na cidade de Manaus, capital do Estado do Amazonas, e dá outras providências. Exato, a lei cria, e depois de dez anos é efetivada.

  E- O setor secundário é o primeiro setor de maior contribuição para a economia do município de Manaus, empregando nas indústrias 65% dos 4 milhões de trabalhadores do município. Errado, o setor de serviços (terciário), é o responsável para a maior contribuição na economia de Manaus e do Amazonas.

• Correção: a E está errada devido à segunda parte da oração "(...) empregando nas indústrias 65% dos 4 milhões de trabalhadores do município.", ora, não há 4 milhões de pessoas em Manaus. O setor secundário (indústria) de fato é o que maior contribui para a economia de Manaus.

• As indústrias instaladas na Zona Franca de Manaus recebem os seguintes benefícios fiscais:

  • Isenção do , que permite que empresas atuem como montadoras usando tecnologia internacional;
  • Isenção do imposto de exportação;
  • Isenção do  (IPI);
  • Desconto parcial, fornecido pelo , no  (ICMS);
  • Isenção por dez anos, fornecido pelo , de , da taxa de licença para funcionamento e da taxa de serviços de limpeza e conservação pública.

• FOCO NA PM -AM 2022

• a) polo de 2 rodas predomina.

  b) JK

  c)

  • Redução do  sobre os insumos de bens industriais;
  • Para produtos eletrônicos o Imposto de Importação é reduzido proporcionalmente ao valor agregado local;
  • Sem imposto sobre produtos industrializados (IPI);
  • Redução no imposto de renda. Exclusivamente para reinvestimentos;
  • Isenção do COFINS e PIS para entrada de mercadorias e vendas internas entre indústrias;
  • Restituição do  desde que comprove algumas contribuições aos fundos de apoio à educação superior, turismo, P&D e outros.

  d) vdd

  e) setor primário: extração, agricultura

  setor secundário: serviços

  Setor terciário: (indústria)

• a) polo de 2 rodas predomina.

  b) JK

  c)

  • Redução do  sobre os insumos de bens industriais;
  • Para produtos eletrônicos o Imposto de Importação é reduzido proporcionalmente ao valor agregado local;
  • Sem imposto sobre produtos industrializados (IPI);
  • Redução no imposto de renda. Exclusivamente para reinvestimentos;
  • Isenção do COFINS e PIS para entrada de mercadorias e vendas internas entre indústrias;
  • Restituição do  desde que comprove algumas contribuições aos fundos de apoio à educação superior, turismo, P&D e outros.

  d) vdd

  e) setor primário: extração, agricultura

  setor secundário: serviços

  Setor terciário: (indústria)

• a) A indústria automobilística brasileira possui uma relativa distribuição espacial no país, tendo fábricas, por exemplo, em São Paulo, Goiás e Santa Catarina. ITEM INCORRETO.

  b) Juscelino Kubistchek, com a Lei nº 3.173/1957, criou a Zona Franca na cidade de Manaus, que apenas seria efetivada com o Decreto-Lei 288/1967, 10 anos depois. ITEM INCORRETO.

  c) Isenção de contribuição de INSS não faz parte dos benefícios concedidos. ITEM INCORRETO.

  d) ITEM CORRETO.

  e) O setor terciário é o primeiro setor de maior contribuição para a economia do município de Manaus. ITEM INCORRETO.

  Resposta: D

• Apesar de ter sido efetivada em outro momento, a Lei nº 3.173/1957 cria uma zona franca na cidade de Manaus, capital do Estado do Amazonas, e dá outras providências.

Questão 3301654

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento

“O termo geoprocessamento surgiu com a introdução dos conceitos de manipulação de dados espaciais georreferenciados dentro de sistemas computadorizados, através das ferramentas denominadas Sistemas de Informações Geográficas - SIG’s”. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

• A. O SIG é um editor de planilhas (Folhas de Cálculo) produzido pela Microsoft para computadores que utilizam o sistema operacional Microsoft Windows e linguagem de programação JAVA.
• B. Um SIG é constituído por um conjunto de “ferramentas” especializadas em adquirir, armazenar, recuperar, transformar e emitir informações espaciais. Esses dados geográficos descrevem objetos do mundo real em termos de posicionamento, com relação a um sistema de coordenadas, seus atributos não aparentes (como a cor, pH, custo, incidência de pragas, etc.) e das relações topológicas existentes.
• C. O Landsat é a nomenclatura de um conjunto de satélites de observação da Terra, criado em 1947 pela União Soviética, com objetivo de elevar o seu poderio militar durante a Guerra Fria.
• D. O Programa CBERS nasceu de uma parceria inédita entre Brasil e Índia no setor técnico-científico espacial. Com isso, o Brasil ingressou no seleto grupo de Países detentores da tecnologia de geração de dados primários de sensoriamento remoto.
• E. O SPRING é uma missão espacial para obter um modelo digital do terreno da zona da Terra entre 56 °S e 60 °N, que consiste em um sistema de radar especialmente modificado, o qual voou a bordo do Endeavour (ônibus espacial) durante os 31 dias da missão STS-99, em Fevereiro de 2015.

Gabarito: B

Comentários

• Um SIG é constituído por um conjunto de “ferramentas” especializadas em adquirir, armazenar, recuperar, transformar e emitir informações espaciais. Esses dados geográficos descrevem objetos do mundo real em termos de posicionamento, com relação a um sistema de coordenadas, seus atributos não aparentes (como a cor, pH, custo, incidência de pragas, etc.) e das relações topológicas existentes.

• SPRING: é um um software de SIG;

  LANDSAT: é um satélite; criado pelo EUA;

  CBERS: também é um satélite; criado da parceria Brasil e China.

Questão 3301657

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado da Bahia

Sobre o litoral do Brasil, assinale a alternativa correta.

• A. Na Bahia, há destaque para a praia da Princesa, que apresenta um belo costão rochoso na Ilha de Algodoal.
• B. A Vegetação de restinga localizada na faixa costeira é definida como um conjunto de comunidades vegetais, distribuídas em mosaico, associado aos depósitos arenosos costeiros recentes (quaternário) e aos ambientes rochosos litorâneos.
• C. comunidades vegetais, distribuídas em mosaico, associado aos depósitos arenosos costeiros recentes (quaternário) e aos ambientes rochosos litorâneos.
• D. Dunas são colinas localizadas em regiões de campos, podendo ter pequena ou grande elevação, em geral coberta de pastagem. Esse tipo de relevo é encontrado principalmente no litoral do estado brasileiro do Rio Grande do Sul.
• E. O município de Porto Seguro conta com o mais extenso litoral da Bahia (com cerca de 155 km, de praias de areia fina, branca) que está dividido pela foz do rio Cachoeiras.

Gabarito: B

Comentários

• marquei com gosto essa alternativa quando sai pro abraço, o va anulou kkkkkkkk

Questão 3301660

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Hierarquia urbana; Urbanização

O REGIC (Regiões de Influência das Cidades) é uma publicação do IBGE (Instituto Nacional de Geografia Estatística) que tem como objetivo estudar a hierarquia da rede urbana brasileira, com base no fluxo de informações, bens e serviços. De acordo com essa publicação, é correto afirmar que

• A. o Brasil possui 27 metrópoles, compostas pelos principais centros urbanos. A principal característica é a extensão territorial e de sua influência direta.
• B. há 5 metrópoles nacionais, entre elas: São Paulo, Belo Horizonte e Rio de Janeiro.
• C. o subnível Capital regional C é constituído por 299 cidades, com medianas de 955 mil habitantes e 487 relacionamentos.
• D. Centro sublocal – nível formado por 1.556 cidades de menor porte – tem atuação restrita à sua área imediata.
• E. São Paulo classifica-se como grande metrópole nacional, o maior conjunto urbano do País, alocado no primeiro nível da gestão territorial.

Gabarito: E

Comentários

• Ao todo são 15 metrópoles: SP, RJ, BH, CWB, VITÓRIA, CAMPINAS, FLORIANÓPOLIS, BRASILIA, MANAUS, BELÉM, RECIFE, PORTO ALAEGRE, SALVADOR, GOIANIA,

  destaque para SP que é uma GRANDE metrópole nacional

  e RJ e Brasilia - metrópoles nacionais - o restante são só metrópoles

  PMPR

Questão 3301663

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado da Bahia

Sobre à urbanização, à dinâmica e às tendências no município Feira de Santana e do Estado da Bahia, assinale a alternativa correta.

• A. Feira de Santana conta com 30 (trinta) regiões administrativas, sendo 10 (dez) no distrito sede e 20 (vinte) correspondendo a cada um dos distritos.
• B. A Região Metropolitana de Feira de Santana (RMFS) foi sancionada pelo governador Antônio Carlos Magalhães, em 6 de julho de 1995.
• C. Em 1622, foram criados o município e a vila, com o território desmembrado de Alagoinhas e constituído pelas freguesias de São José dos Campos, Sagrado Coração de Jesus do Perdão e Sant’Anna do Comissão (atual Porto de Sauípe).
• D. A cidade é conhecida como “Cidade Industrial”, por abrigar o Polo Industrial de Feira. É a quarta cidade mais populosa do estado e a segunda mais populosa cidade da Região Metropolitana de Salvador.
• E. Feira de Santana é classificada como Capital Regional B. Possui alguns municípios limítrofes, como Anguera e São Gonçalo dos Campos.

Gabarito: E

Questão 3301666

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Regionalização Brasileira

A ideia apresentada por Milton Santos e Maria Laura Silveira, a respeito da regionalização do Brasil, na qual eles propõem uma divisão denominada de “Os Quatro Brasis”, tem como fundamento

• A. as características climáticas, botânicas, pedológicas, hidrológicas e fitogeográficas; com esses aspectos, é possível delimitar as quatro regiões.
• B. a renda per capita que, por conta disso, viola os limites político-administrativos.
• C. uma configuração que analise a atuação do meio técnico científico-informacional no território, bem como a relação desta com as heranças do passado.
• D. os complexos geoeconômicos, estabelecendo as regiões: Amazônia, Nordeste, Centro-Sul e Leste.
• E. a classificação física das unidades da federação, com o propósito de ajudaras interpretações estatísticas, implantar sistemas de gestão de funções públicas de interesse comum ou orientar a aplicação de políticas públicas, porém necessita de reformulações, pois foi criada em 1970.

Gabarito: C

Comentários

• "Os quatro brasis" tem como fundamento os meios técnicos-científicos-informacionais e as heranças do passado. A regionalização divide o país em 4 regiões: Concentrada, Centro-Oeste, Nordeste e Amazônia.

  Gabarito letra C

• No início dos anos 2000, Milton Santos e Maria Laura Silveira propuseram a classificação regional que ficou conhecida como QUATRO BRASIS. Esta classificação apresenta quatro regiões, tendo como critério principal o MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL, que demonstra como a informação e as finanças estão irradiadas de maneira assimétrica pelo território brasileiro.

  Resposta: C

• Como a informação e as finanças são diferentemente irradiadas pelo território brasileiro, formam “quatro brasis”, representados pela Região Amazônica, Região Nordeste, Região Centro-Oeste e Região Concentrada. Fonte: https://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/os-quatro-brasis-de-milton-santos. Letra C

• No início dos anos 2000, Milton Santos e Maria Laura Silveira propuseram a classificação regional que ficou conhecida como QUATRO BRASIS. Esta classificação apresenta quatro regiões, tendo como critério principal o MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL, que demonstra como a informação e as finanças estão irradiadas de maneira assimétrica pelo território brasileiro.

  Resposta: C

• É basicamente imaginar que a proposta de Milton é a mais recente (dentro das que geralmente estudamos no colégio), com isso sabendo que as tecnologias são recentes, podemos associar Milton Santos com tecnologia...

Questão 3301669

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento

A sigla GNSS vem de Global Navigation Satellite System, ou seja, Sistema Global de Navegação por Satélites. Além de navegação, é um sistema de posicionamento (determinação de coordenadas locais). Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

• A. O sistema de posicionamento global, mais conhecido pela sigla GPS, é um mecanismo de posicionamento por satélite, formado por 48 satélites e de propriedade canadense.
• B. Em 2002, em parceria com a NASA, o Brasil lançou o SICLA (Satélite para Implantação de Posição e Lançamento de Alcântara), sistema de navegação por satélites que iniciou sua operação em 2003.
• C. O GLONASS é um Sistema de Navegação Global por Satélite, desenvolvido pela ex-URSS nos anos 70, sendo atualmente mantido pelo governo russo.
• D. Galileo é um sistema binacional (Austrália e Nova Zelândia) de navegação por satélite.
• E. Compass ou Beidou-2 é o sistema norte coreano de posicionamento global por satélite.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Glonass: Russo

  Galileo: Europeu

  GPS: americano

  Compass/Beidou-2: Chinês

Questão 3301672

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Clima; Geografia Física; Hidrografia; Relevo; Solo

Sobre as características geográficas do litoral brasileiro, assinale a alternativa correta.

• A. De acordo com a classificação de Koppen-Geiger, ocorre predominantemente no litoral brasileiro o clima Cwa, Mesotérmico, úmido, com verão brando.
• B. A grande umidade encontrada em toda extensão litorânea do Brasil está associada à dinâmica da massa de ar tropical continental.
• C. O solo mais comum na faixa litorânea é o Chernossolo, conhecido também como massapê.
• D. Os fiordes, paredões esculpidos pela ação da erosão marítima, são muito comuns no litoral nordestino.
• E. O relevo é formado comumente por planícies, superfícies essencialmente planas, nas quais o processo de sedimentação supera o de erosão.

Gabarito: E

Comentários

• A) ERRADO

  Clima CWA = Clima subtropical de inverno seco

  B) ERRADO

  massa tropical atlântica 

  C) ERRADO

  O solo comum é o LATOSSOLO/ARGISSOLO

  D) ERRADO

  Os Fiordes são imensos vales rochosos que foram inundados pelo mar, devido à fusão do gelo, nas idades glaciais

  Para quem assistiu Vikings ficou fácil hahahahahah

  E) CORRETA

Questão 3301675

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

Atualmente, há uma grande discussão sobre os impactos da mudança climática no mundo. Apesar das incertezas na área e de as avaliações envolverem diferentes fatores, pesquisadores já afirmam que é possível identificar “sérios problemas” em diversas áreas. A respeito do assunto, é correto afirmar que

• A. o El Niño, fenômeno oceânico-atmosférico, associado ao aquecimento das águas tropicais do Oceano Atlântico, vêm se intensificando nos últimos anos devido à queima de combustíveis fósseis.
• B. a desertificação, fenômeno relacionado à diminuição da pluviosidade, atinge predominantemente o norte do Brasil, devido ao enfraquecimento dos ventos alísios.
• C. a chuva ácida ocorre quando algumas bases se encontram na atmosfera e, quando entram em contato com o vapor de água, formam substâncias alcalinas.
• D. a crise hídrica vem afetando a disponibilidade de energia no Brasil, pois grandes secas assolam o Sul e o Sudeste, onde está a bacia com maior potencial hidrelétrico do Brasil, a bacia do Paraná, geradora de 42% da energia consumida no país.
• E. a ONU, através de uma ação contra a mudança global do clima (Agenda 2030), estabeleceu o objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 13: “Tomar medidas urgentes para combater a mudança climática e seus impactos”.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: B

  17 objetivos da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável:

  Objetivo 1. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares

  Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável

  Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades

  Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos

  Objetivo 5. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas

  Objetivo 6. Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos

  Objetivo 7. Assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e a preço acessível à energia para todos

  Objetivo 8. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos

  Objetivo 9. Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação

  Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles

  Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis

  Objetivo 12. Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis

  Objetivo 13. Tomar medidas urgentes para combater a mudança do clima e seus impactos

  Objetivo 14. Conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares e dos recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável

  Objetivo 15. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade

  Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis

  Objetivo 17. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável

   

  Fonte: https://nacoesunidas.org/pos2015/agenda2030/

• Pulem esta questão, pois está com um gabarito completamente equivocado

Questão 3301678

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

A Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) fez um alerta para o aumento da degradação dos solos a nível mundial, devido à práticas inadequadas de manuseio da terra. O alerta foi lançado por ocasião do Dia Mundial do Solo, sob o lema “Cuidar do planeta começa com o solo”. Um tipo de erosão cujo nome vem do termo tupi-guarani “terra rasgada” refere-se a grandes escavações do solo provocadas pelas águas das chuvas. É um tipo de erosão tão acentuado que acaba expondo o lençol freático, isto é, a água que corre debaixo do solo. O tipo de erosão mencionado é a

• A. voçoroca.
• B. pororoca.
• C. lixiviação.
• D. em sulco.
• E. lessivagem.

Gabarito: A

Comentários

• processos erosivos :

  ----- > é o escoamento da agua sobre o solo

  -----> o escoamento da agua, em lugares acidentados, causa '' buracos '' denominados de RAVINA e VOÇOROCA

  ravinas:

  Ravina ou barranco é um acidente geográfico produto de erosão pela ação de córregos e enxurradas. As ravinas são normalmente classificadas como de menor escala do que as voçorocas

  Voçoroca:

  é um fenômeno geológico que consiste na formação de grandes buracos de erosão causados pela água da chuva e intempéries em solos onde a vegetação não protege mais o solo, que fica cascalhento e suscetível de carregamento por enxurradas.

Questão 3301681

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções nos meios natural e rural; Meio Ambiente na Geografia

“Consiste na construção de uma estrutura transversal ao sentido do maior declive do terreno. Apresenta estrutura composta por um dique e um canal e tem a finalidade de reter e infiltrar, em nível, ou escoar lentamente para áreas adjacentes, as águas das chuvas. Sua função é a de reduzir o comprimento da rampa, área contínua por onde há escoamento das águas das chuvas, e, com isso, diminuir a velocidade de escoamento da água superficial. Ademais, contribui para a recarga de aquíferos”. A técnica de combate à erosão, presente na área rural e descrita no enunciado, é definida como

• A. terraceamento.
• B. plantio direto.
• C. aragem.
• D. rotação de culturas.
• E. adubação verde.

Gabarito: A

Questão 3301684

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Hidrografia

Sobre as bacias hidrográficas, manejo e análise ambiental, assinale a alternativa correta.

• A. O interflúvio é definido como o ponto de maior profundidade de um rio.
• B. O rio Jacuípe é um afluente da margem direita do rio Paraguaçu.
• C. Bacia hidrográfica pode ser definida como planície de inundação, pois é nessa área que ocorrem as cheias mais elevadas, denominadas enchentes, limitando-se ao alcance do leito maior do rio.
• D. O rio de 1ª ordem é o principal da bacia hidrográfica, aquele que recebe água direta ou indiretamente de todos os outros rios da Bacia.
• E. De acordo com o Novo Código Florestal, áreas no entorno das nascentes e dos olhos d’água perenes são consideradas Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, qualquer que seja sua situação topográfica, no raio mínimo de 50 (cinquenta) metros.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  Lei 12641/12

  Art. 4º Considera-se Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, para os efeitos desta Lei:

  IV - as áreas no entorno das nascentes e dos olhos d'água perenes, qualquer que seja sua situação topográfica, no raio mínimo de 50 (cinquenta) metros;

• A) Interflúvios são regiões mais elevadas de uma Bacia Hidrográfica, servindo de divisor entre uma bacia e outra. Também são chamados de divisores topográficos ou divisores de água. Nos interflúvios predominam os processos de erosão areolar realizadas pelo intemperismo físico e químico, que tendem a rebaixar o relevo. Os sedimentos resultantes desses processos tendem a se deslocar em direção ao leito fluvial (canal do rio), caracterizando assim uma região fornecedora de material.

  B) Os principais afluentes do rio Jacuípe, na margem direita, são os rios Capivara Grande, Capivara Pequeno, Jacumirim e Imbassaí e na margem esquerda, os rios Camaçari, Samburá, das Pedras e Bebedouro.

  C) As bacias hidrográficas são áreas do território ou de uma região compostas por um rio principal e seus afluentes, que escoam para o mesmo curso d’água, abastecendo-o. Elas são separadas por estruturas do relevo, como morros, serras, picos e chapadas. As águas são direcionadas pela topografia do terreno.

  D) A Hierarquia Fluvial caracteriza os cursos d’água como rios de primeira ordem (o principal fluxo d’água a partir da nascente), rios de segunda ordem (os fluxos d’água um pouco maiores, união de mais de um rio de primeira ordem) e rios de terceira ordem (o principal rio da Bacia Hidrográfica).

Questão 3301687

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Energia; Produção e consumo no Brasil

A ANP(Agência Nacional de Petróleo, Gás Natural e Biocombustível) demonstrou, em boletim da edição de maio de 2018, que a produção do petróleo do pré-sal correspondeu a mais de 50% do total produzido no Brasil. Segundo esses dados, a maior produção de petróleo pré-sal, no Brasil, foi aferida no

• A. campo de Roncador, na Bacia de Santos.
• B. campo de Lula, na Bacia de Santos.
• C. campo de Agulha, na Bacia de Campos.
• D. campo de Uruguá, na Bacia do Tucano.
• E. campo Marlin Sul, na Bacia do Recôncavo.

Gabarito: B

Comentários

• campo de Lula, na Bacia de Santos.

• Segundo Winkipedia, a Pretrobás tem a tradição desde 1968 de nomear os campos de petróleo encontrados com nomes de animais marinhos encontrados na região. De fato o nome lula é um molusco marinho encontrado na região, mas por fazer referência ao ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, o nome foi alterado para Campo de Tupi. Segundo a lei brasileira, nomes de locais públicos não podem homenagear pessoas ainda vivas.

  PS.: ai que saudades do meu ex.

Questão 3301690

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Energia; Produção e consumo no Brasil

No que se refere à matriz energética brasileira, assinale a alternativa correta.

• A. A matriz energética do Brasil é muito diferente da mundial, pois usamos mais fontes renováveis que no resto do mundo. Nossa matriz energética renovável totaliza 61,1%, mais da metade da nossa matriz energética.
• B. Lenha, carvão mineral e derivados de cana são exemplos de fontes renováveis.
• C. O gás de xisto ou gás não convencional é um gás natural encontrado no interior de um tipo poroso de rocha magmática intrusiva, denominada xisto, que é responsável por aumentar em 34% a oferta de fontes renováveis.
• D. Itaipu é uma Usina Binacional, construída a partir da Ata do Iguaçu. Está localizada no rio Iguaçu, entre Argentina e Brasil, sendo considerada a maior hidrelétrica do mundo em produção anual de energia elétrica.
• E. O Brasil possui uma das matrizes energéticas mais limpas e renováveis do planeta, e a Usina Hidrelétrica Belo Monte, instalada no rio Xingu, no Pará, totalmente brasileira, contribui para esse resultado. Ela possui capacidade instalada de, aproximadamente, 11.000 MW.

Gabarito: E

Comentários

• A matriz energética do Brasil é muito diferente da mundial, pois usamos mais fontes renováveis que no resto do mundo. Nossa matriz energética renovável totaliza 61,1%, mais da metade da nossa matriz energética.

  Lenha, carvão mineral e derivados de cana são exemplos de fontes renováveis.

  O gás de xisto ou gás não convencional é um gás natural encontrado no interior de um tipo poroso de rocha magmática intrusiva, denominada xisto, que é responsável por aumentar em 34% a oferta de fontes renováveis.

  Itaipu é uma Usina Binacional, construída a partir da Ata do Iguaçu. Está localizada no rio Iguaçu, entre Argentina e Brasil, sendo considerada a maior hidrelétrica do mundo em produção anual de energia elétrica.

  O Brasil possui uma das matrizes energéticas mais limpas e renováveis do planeta, e a Usina Hidrelétrica Belo Monte, instalada no rio Xingu, no Pará, totalmente brasileira, contribui para esse resultado. Ela possui capacidade instalada de, aproximadamente, 11.000 MW. >>>>>> Gabarito!

• Complementando:

  Itaipu é uma Usina Binacional, construída a partir da Ata do Iguaçu. Está localizada no rio Iguaçu, entre Argentina e Brasil, sendo considerada a maior hidrelétrica do mundo em produção anual de energia elétrica.

  Além de ser entre Paraguai e Brasil, ao invés de Argentina, ela não é a maior do mundo. É a 2ª maior. Perde apenas para a usina de Três Gargantas, na China.

Questão 3301693

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Energia; Fontes de energia e recursos naturais

Sobre as fontes energéticas e sua região, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. “O_______________ é um sedimento fóssil orgânico, sólido, combustível, negro, formado de restos de vegetais solidificados por baixo de camadas geológicas, durante milhões de anos. Dos combustíveis fósseis, é o mais abundante na natureza, tendo grandes reservas provadas. As reservas de______________ do País estão situadas predominantemente na região ______________”.

• A. petróleo / petróleo / sudeste
• B. petróleo / gás natural / nordeste
• C. petróleo / petróleo / nordeste
• D. carvão mineral / carvão mineral / sul
• E. carvão mineral / petróleo / centro-oeste

Gabarito: D

Comentários

• Pensou que fosse PETRÓLEO né? mas, não é o CARVÃO mineral.

   O carvão mineral é um combustível fóssil muito usado atualmente nas siderúrgicas e usinas termoelétricas para produção de energia. É um recurso natural não-renovável originado de restos de plantas ao longo de milhões de anos

• O Brasil possui reservas de turfa, linhito e hulha. A hulha totaliza 32 bilhões de toneladas de reservas e está sobretudo no Rio Grande do Sul (89,25% do total), vindo a seguir Santa Catarina (10,41%). Reservas muito menores são conhecidas no Paraná (0,32%) e em São Paulo (0,002%). Nosso país está em 10º lugar em termos de reservas, com 1% do total mundial.

  Somente a Jazida de Candiota (RS) possui 38% de todo o carvão nacional. Como se trata de um carvão de qualidade inferior, é utilizado apenas na geração de energia termoelétrica e no próprio local da jazida.

  O carvão, porém, continua sendo uma das formas de produção de energia mais agressivas ao ambiente, não só na extração como também no uso, já que sua combustão emite gases como nitrogênio e dióxido de carbono, este o principal agente do efeito estufa.

  Gab: D

Questão 3301696

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: População; População brasileira

“A população do Brasil alcançou a marca de 190.755.799 habitantes na data de referência do Censo Demográfico 2010, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)”. De acordo com dados da pesquisa, é possível constatar que a região brasileira com menor densidade demográfica é a região

• A. Sudeste.
• B. Sul.
• C. Nordeste.
• D. Norte.
• E. Centro-oeste.

Gabarito: D

Comentários

• Norte. >>> pois, os Acrianos têm que dividir o espaço com dinossauros entre outras espécies..

  Tirando a brincadeira, é notável que norte tem uma vasta área e pouca população devido à bela floresta amazônica, a qual a cada dia é desmatada por vermes que só querem o lucro com a especulação imobiliária, madeira e "plantação de churrasco" também conhecida como pecuária, a qual é quase totalmente direcionada ao exterior... Até quando?!

• Densidade demográfica é o cálculo que verifica o número de habitantes por quilometro quadrado.

Questão 3301699

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura brasileira; Agropecuária

“A área rural brasileira não se restringe mais àquelas atividades relacionadas à agropecuária e agroindústria. Nas últimas décadas, o meio rural vem ganhando novas funções, agrícolas e não agrícolas e oferecendo novas oportunidades de trabalho e renda para famílias. Agora, a agropecuária moderna e a agricultura de subsistência dividem espaço com um conjunto de atividades ligadas ao lazer, prestação de serviços e até à indústria, reduzindo, cada vez mais, os limites entre o rural e o urbano no País. Esse cenário foi evidenciado a partir dos resultados da pesquisa dos professores José Graziano da Silva e Rodolfo Hoffmann”. O conceito associado a essa nova realidade de atividades até então consideradas como hobbies ou pequenos empreendimentos, transformando-as em negócios rentáveis, ficou conhecido como

• A. novo Rural.
• B. revolução Verde.
• C. agroecologia.
• D. agricultura de precisão.
• E. agricultura especulativa.

Gabarito: A

Comentários

• GAB A.

   O novo rural incorporou atividades até então consideradas como hobbies ou pequenos empreendimentos, transformando-as em negócios rentáveis: multiplicam-se os “pesque-pague”, os sítios de lazer, as casas de campo, fruticultura, além de uma série de serviços, como restaurantes, clubes, hotéis-fazenda, etc.

  Essas atividades têm se revelado, muitas vezes, mais lucrativas do que a produção agrícola tradicional. Os mais de mil pesque-pague espalhados por chácaras e sítios em todo o Brasil, por exemplo, utilizados como lazer pela classe média urbana, já são responsáveis por 90% do destino dos peixes de água doce criados em cativeiro. “Muitas dessas propriedades trocaram a agricultura pela pescaria de lazer, que pode gerar alta receita para os proprietários”

  A expressão Revolução Verde refere-se à invenção e disseminação de novas sementes e práticas agrícolas que permitiram um vasto aumento na produção agrícola a partir da década de 1960 nos Estados Unidos e na Europa e, nas décadas seguintes, em outros países.

  A agroecologia refere-se ao estudo da agricultura desde uma perspectiva ecológica.

  Agricultura de precisão está associado à utilização de aparelhagem de tecnologia avançada para avaliar e acompanhar de maneira mais precisa as condições das áreas de atividades agronômicas baseada no princípio da variabilidade do solo e clima.

  Quando é feita com o objetivo de atender ao mercado externo, tem como finalidade principal o lucro, como a plantation, passa a ser uma agricultura especulativa (especular=ganhar lucro) - geralmente é feita por empresas agroindustriais. Muitas vezes é realizado a compra de certos lotes, os quais ficam sem produtos, inertes, a fim de valoriza-lo.

• NOVO RURAL=NOVAS RURALIDADES= PERIURBANIZAÇÃO 

Questão 3301702

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agropecuária; Questão Fundiária

Uma unidade de medida foi introduzida pela Lei nº 6.746/1979, que alterou alguns dispositivos do Estatuto da Terra (Lei nº 4.504/1964), que regula os direitos e obrigações concernentes aos bens imóveis rurais para os fins de execução da Reforma Agrária e promoção da Política Agrícola. Seu valor expressa a área mínima necessária para que uma unidade produtiva seja economicamente viável. É uma unidade de medida, em hectares, cujo valor é fixado pelo INCRA para cada município levando-se em conta: (a) o tipo de exploração predominante no município; (b) a renda obtida no tipo de exploração predominante; (c) outras explorações existentes no município que, embora não predominantes, sejam expressivas em função da renda ou da área utilizada; (d) o conceito de “propriedade familiar”. A unidade de medida abordada pelo texto é

• A. o módulo fiscal.
• B. o sítio.
• C. o latifúndio por exploração.
• D. o minifúndio.
• E. a fazenda.

Gabarito: A

Comentários

• o módulo fiscal. >>>>>> É expressa em hectares e é variável, sendo fixada para cada município, levando-se em conta: tipo de exploração predominante no município; a renda obtida com a exploração predominante;

Questão 3301705

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
• Ano: 2018
• Provas: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Indústria brasileira; Industrialização

Sobre a história, o desenvolvimento e a distribuição industrial do Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Juscelino Kubitschek priorizou investimentos no transporte rodoviário, o que possibilitou a ascensão da indústria automobilística.
• B. A Petróleo Brasil S/A (Petrobras) foi criada em 1953, durante o governo de Getúlio Vargas.
• C. A região metropolitana de Feira de Santana ganhou destaque na última década por abrigar mais de 30% das unidades industriais de autopeças, representando pouco mais de 35% da produção nacional.
• D. O Estado do Rio Grande do Norte é um dos principais polos da indústria salineira nacional.
• E. O Brasil é considerado um país de industrialização recente, representado também por NIC (New Industrialized Countries). O modelo de industrialização foi o de substituição de importações e priorizou a fabricação, principalmente, de bens de consumo antes importados.

Gabarito: C

Comentários

• Quer a incorreta.

  A região metropolitana de Feira de Santana ganhou destaque na última década por abrigar mais de 30% das unidades industriais de autopeças, representando pouco mais de 35% da produção nacional.

• GABARITO LETRA C

  A região metropolitana de Feira de Santana ganhou destaque na última década por abrigar mais de 30% das unidades industriais de autopeças, representando pouco mais de 35% da produção nacional.

  O MAIOR PRODUTOR de autopeças é são paulo seguido do paraná