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Prova Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática

ID
3542503
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço – Valentina Tereshkova – e conseguiram que um de seus astronautas saísse da nave e passeasse no cosmos. Além disso, apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais. Para milhões de pessoas, a corrida espacial tornava-se fascinante quando tinha como destino pontos familiares do céu. O planeta Marte foi um dos primeiros. Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos. Foi Giovanni Schiaparelli, em seu observatório nos arredores de Milão, quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877, dia em que o planeta estava próximo da Terra e a atmosfera sobre aquela cidade industrial estava limpa. Focalizando o distante astro com seu telescópio, acreditou ter avistado o contorno de 41 longos canais ou leitos de rio. Se fossem canais, argumentou, deveriam ser “obras de seres inteligentes”. A tão aguardada oportunidade de inspecionar os misteriosos canais chegou em 1965, quando uma nave norte-americana não tripulada, a Mariner 4, voou perto de Marte. Seus instrumentos não detectaram sinal de vida. Tal resultado foi confirmado onze anos mais tarde, quando dois robôs desceram, até a superfície do planeta. Milhares de fotografias e outras imagens transmitidas para a Terra revelaram um terreno frio e avermelhado, coberto de pedras e assolado por fortes ventos. Os preparativos para o pouso na Lua continuaram à custa de muito dinheiro. Por fim, em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.

(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 220). 

Considerando o texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Apenas um soviético perdeu a vida na guerra.

II – Khruschov era soviético.

III – O primeiro ser humano a pisar na Lua foi Giovanni Schiaparelli.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    I – Apenas um soviético perdeu a vida na guerra → INCORRETO. O texto não trata desse assunto em momento algum.

    II – Khruschov era soviético → CORRETO. Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço [...].

    III – O primeiro ser humano a pisar na Lua foi Giovanni Schiaparelli → INCORRETO. Giovanni Schiaparelli foi quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877 (=em seu observatório e não foi quem "pisou" em Marte).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Nem todo soviético é russo, mas todo russo é soviético.

  • Khruschov era Ucraniano,e a Ucrania era estado satélite da União Soviética

  • A questão é de interpretação de texto e quer que assinalemos a alternativa correta. Vejamos:

     .

    I – Apenas um soviético perdeu a vida na guerra.

    Falso. Em nenhum momento o texto traz essa afirmação. O que o texto fala é que "apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais".

     .

    II – Khruschov era soviético.

    Verdadeiro. De acordo com o texto, "Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço...". Vale destacar que os soviéticos eram, na realidade, todas as pessoas das antigas 15 Repúblicas Soviéticas. Entre elas, estão os russos, ucranianos, bielorrussos, cazaques, armênios, azeris, georgianos, moldavos, lituanos, estónios, letões, turquemenos, quirguizes, tajiques e uzbeques.

     .

    III – O primeiro ser humano a pisar na Lua foi Giovanni Schiaparelli.

    Falso. O texto não afirma isso. O que o texto afirma é que "foi Giovanni Schiaparelli, em seu observatório nos arredores de Milão, quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877, dia em que o planeta estava próximo da Terra e a atmosfera sobre aquela cidade industrial estava limpa".

     .

    Gabarito: Letra B

ID
3542506
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço – Valentina Tereshkova – e conseguiram que um de seus astronautas saísse da nave e passeasse no cosmos. Além disso, apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais. Para milhões de pessoas, a corrida espacial tornava-se fascinante quando tinha como destino pontos familiares do céu. O planeta Marte foi um dos primeiros. Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos. Foi Giovanni Schiaparelli, em seu observatório nos arredores de Milão, quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877, dia em que o planeta estava próximo da Terra e a atmosfera sobre aquela cidade industrial estava limpa. Focalizando o distante astro com seu telescópio, acreditou ter avistado o contorno de 41 longos canais ou leitos de rio. Se fossem canais, argumentou, deveriam ser “obras de seres inteligentes”. A tão aguardada oportunidade de inspecionar os misteriosos canais chegou em 1965, quando uma nave norte-americana não tripulada, a Mariner 4, voou perto de Marte. Seus instrumentos não detectaram sinal de vida. Tal resultado foi confirmado onze anos mais tarde, quando dois robôs desceram, até a superfície do planeta. Milhares de fotografias e outras imagens transmitidas para a Terra revelaram um terreno frio e avermelhado, coberto de pedras e assolado por fortes ventos. Os preparativos para o pouso na Lua continuaram à custa de muito dinheiro. Por fim, em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.

(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 220). 

Ainda de acordo com o texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A russa Valentina Tereshkova foi a primeira mulher a pisar na Lua.

II – Os norte-americanos chegaram à Lua no ano de 1965.

III – A extensão do Planeta Terra corresponde à décima parte do Planeta Marte.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    I – A russa Valentina Tereshkova foi a primeira mulher a pisar na Lua → INCORRETO. O texto não nos dá essa informação em momento algum.

    II – Os norte-americanos chegaram à Lua no ano de 1965 → INCORRETO. Segundo o texto: Por fim, em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.

    III – A extensão do Planeta Terra corresponde à décima parte do Planeta Marte → INCORRETO. Segundo o texto: [...] O planeta Marte foi um dos primeiros. Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos [...].

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão é de interpretação de texto e quer que assinalemos a alternativa correta. Vejamos:

     .

    I – A russa Valentina Tereshkova foi a primeira mulher a pisar na Lua.

    Falso. O texto não afirma que ela foi a primeira mulher a pisar na lua. O que o texto afirma é que "os russos enviaram a primeira mulher ao espaço – Valentina Tereshkova".

     .

    II – Os norte-americanos chegaram à Lua no ano de 1965.

    Falso. De acordo com o texto, "em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.".

     .

    III – A extensão do Planeta Terra corresponde à décima parte do Planeta Marte.

    Falso. De acordo com o texto, "com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos".

     .

    Gabarito: Letra E

ID
3542509
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço – Valentina Tereshkova – e conseguiram que um de seus astronautas saísse da nave e passeasse no cosmos. Além disso, apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais. Para milhões de pessoas, a corrida espacial tornava-se fascinante quando tinha como destino pontos familiares do céu. O planeta Marte foi um dos primeiros. Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos. Foi Giovanni Schiaparelli, em seu observatório nos arredores de Milão, quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877, dia em que o planeta estava próximo da Terra e a atmosfera sobre aquela cidade industrial estava limpa. Focalizando o distante astro com seu telescópio, acreditou ter avistado o contorno de 41 longos canais ou leitos de rio. Se fossem canais, argumentou, deveriam ser “obras de seres inteligentes”. A tão aguardada oportunidade de inspecionar os misteriosos canais chegou em 1965, quando uma nave norte-americana não tripulada, a Mariner 4, voou perto de Marte. Seus instrumentos não detectaram sinal de vida. Tal resultado foi confirmado onze anos mais tarde, quando dois robôs desceram, até a superfície do planeta. Milhares de fotografias e outras imagens transmitidas para a Terra revelaram um terreno frio e avermelhado, coberto de pedras e assolado por fortes ventos. Os preparativos para o pouso na Lua continuaram à custa de muito dinheiro. Por fim, em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.

(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 220). 

A expressão “além disso”, utilizada pelo autor na linha 7 do texto, pode ser substituída por:

Alternativas
Comentários

  • Não é na linha 7 é na linha 3.

  • Ademais é classificado como um advérbio.

  • Além disso encontra-se na linha 2 do texto.

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ Além disso, apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais.

    ➥ A expressão em destaque denota um valor de soma de ideias, adição ao que foi dito anteriormente bem como a palavra "ademais" (=além disso, além do mais; demais).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A resposta é a Letra D! Achei estranho ver gente falando que é a C. "Porém" dá o significado de adversidade, o que sai do contexto da frase. Consultei o gabarito no site da banca e consta como D!

ID
3542512
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Khruschov anunciou que não tomaria parte na disputa para chegar à Lua, mas seu país continuava na frente. Os russos enviaram a primeira mulher ao espaço – Valentina Tereshkova – e conseguiram que um de seus astronautas saísse da nave e passeasse no cosmos. Além disso, apenas um astronauta soviético perdeu a vida durante a primeira década de viagens espaciais. Para milhões de pessoas, a corrida espacial tornava-se fascinante quando tinha como destino pontos familiares do céu. O planeta Marte foi um dos primeiros. Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos. Foi Giovanni Schiaparelli, em seu observatório nos arredores de Milão, quem examinou Marte em 5 de setembro de 1877, dia em que o planeta estava próximo da Terra e a atmosfera sobre aquela cidade industrial estava limpa. Focalizando o distante astro com seu telescópio, acreditou ter avistado o contorno de 41 longos canais ou leitos de rio. Se fossem canais, argumentou, deveriam ser “obras de seres inteligentes”. A tão aguardada oportunidade de inspecionar os misteriosos canais chegou em 1965, quando uma nave norte-americana não tripulada, a Mariner 4, voou perto de Marte. Seus instrumentos não detectaram sinal de vida. Tal resultado foi confirmado onze anos mais tarde, quando dois robôs desceram, até a superfície do planeta. Milhares de fotografias e outras imagens transmitidas para a Terra revelaram um terreno frio e avermelhado, coberto de pedras e assolado por fortes ventos. Os preparativos para o pouso na Lua continuaram à custa de muito dinheiro. Por fim, em 16 de julho de 1969, na Flórida, um grande foguete, o Saturno V, foi lançado, levando uma espaçonave tripulada por três norte-americanos. Cinco dias mais tarde, Neil Armstrong pisou na superfície da Lua, tendo seus vagarosos passos observados por milhões de pessoas pela televisão.

(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 220). 

A palavra “supostamente”, utilizada pelo autor na linha 14 do texto, é considerada um advérbio de:

Alternativas
Comentários

  • SUPOSTAMENTE-DUVIDA

  • Gabarito LETRA B

    Ideia de dúvida, de hipótese.

    Supostamente: de um modo suposto, feito por hipótese, por suposição.

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Com um décimo da massa da Terra, Marte supostamente abrigava organismos vivos.

    ➥ Temos, em destaque, um advérbio que denota dúvida, hipótese, suposição (=há uma suposição se Marte abrigava organismos vivos).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GAB::::B

    dúvida.

  • A questão é de morfologia e quer saber qual a classificação do advérbio "supostamente". Vejamos:

     .

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

     .

    A) negação.

    Errado.

    Advérbios de negação:  não, nem, nunca, tampouco...

     .

    B) dúvida.

    Certo. "Supostamente" é um advérbio de dúvida.

    Advérbios de dúvida: talvez, quiçá, acaso, porventura, certamente, provavelmente, possivelmente, supostamente, decerto, certo...

     .

    C) tempo.

    Errado.

    Advérbios de tempo: (dão ideia de tempo e período) agora, hoje, amanhã, depois, ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde, ora, afinal, outrora, então, breve, aqui (= neste momento), nisto, aí (= então, nesse momento), entrementes, brevemente, imediatamente, raramente, finalmente, comumente, presentemente, diariamente, concomitantemente, simultaneamente, etc.

     .

    D) afirmação.

    Errado.

    Advérbios de afirmação (afirmam algo): sim, realmente, perfeitamente, positivamente, efetivamente, incontestavelmente, certamente, deveras...

     .

    E) lugar.

    Errado.

    Advérbios de lugar (caracterizam o lugar): abaixo, acima, acolá, cá, lá, aqui, ali, aí, além, aquém, algures(= em algum lugar), alhures (= em outro lugar), nenhures (= em nenhum lugar), atrás, fora, afora, dentro, perto, longe, adiante, diante, onde, avante, através, defronte, aonde, donde, detrás.

     .

    Gabarito: Letra B

ID
3542515
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o sinônimo da palavra “cabreiro”:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ➥ Cabreiro é uma palavra usada na gíria brasileira, um adjetivo que significa "desconfiado", "com medo".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • cabreiro como giria é uma pessoa brava , nervosa , irritada ..nunca ouvi falar " desconfiado"

  • A questão é de sinônimos e quer que assinalemos a alternativa que apresenta o sinônimo da palavra “cabreiro”. Vejamos:

     .

    Cabreiro: manhoso, sonso, dissimulado; matreiro; velhaco. Desconfiado, prevenido.

     .

    A) desconfiado.

    Certo. "Desconfiado" é sinônimo de "cabreiro".

    Desconfiado: aquele que tende a desconfiar ou que se melindra à toa.

     .

    B) irritante.

    Errado.

    Irritante: que provoca irritação, nervosismo; enervante.

     .

    C) entediante.

    Errado.

    Entediante: que provoca tédio; enfadonho; maçante.

     .

    D) educado.

    Errado.

    Educado: que tem ou manifesta alto nível de instrução, conhecimento etc.; culto; preparado.

     .

    E) guloso.

    Errado.

    Guloso: que se deixa dominar pela gula ou gosta muito de guloseimas; comilão; glutão.

     .

    Referência: AULETE, Caldas. Dicionário Aulete Digital, acessado em 13 de janeiro de 2022.

     .

    Gabarito: Letra A

ID
3542518
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa do ramo alimentício produz 500 litros de suco com 6.000 quilos de laranja. Determine quantos litros de suco serão produzidos com 15.000 quilos dessa mesma fruta:

Alternativas
Comentários

  • 500L de suco = 6000 Kg de laranja

    y L de suco = 15000 Kg de laranja

    REGRA DE TRÊS

    500 L x 15000 Kg de laranja = y L de suco x 6000 Kg de laranja

    (500 x 15000) / 6000 = y

    SIMPLIFICANDO (CORTANDO OS ZERO DA DIVISÃO) TEMOS:

    (5 x 1500) / 6 = y

    7500 / 6 = y

    1250 = y

    Com 15.000 Kg de laranja, fazemos 1250L de suco - Letra A

ID
3542521
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma determinada pessoa foi ao nutricionista com o intuito de realizar um planejamento para emagrecimento. Segundo a profissional de saúde, referida pessoa, que pesa 125 quilos, terá que emagrecer 30% daquela quantidade de peso, para, então, alcançar:

Alternativas
Comentários

  • 125*70/100 = 87,5 kg

     

    gab.C

ID
3542524
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma determinada faculdade há vagas para 1.600 (mil e seiscentos) alunos. No entanto, a instituição pretende aumentar em 25% (vinte e cinco por cento) o número de vagas, para atender o total de:

Alternativas
Comentários

  • gab: D

    1600 * 25% = 40000 (volta 2 casas) = aumento de 400 alunos

    1600 + 400 = 2000 alunos

  • Gabarito(D)

    25% é o mesmo que 1/4 de algo.

    Se o total é 1600, 25% será 1600 / 4 = 400 alunos.

    1600 + 400 = 2000 alunos.

ID
3542527
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado para a seguinte operação matemática: 109 + 897 x 13

Alternativas
Comentários

  • Acredito que a resposta da questão esteja errada, porque fiz a conta e não deu a resposta de nenhuma das alternativas, e não entendi porque a resposta seja a B.

  • Primeiro multiplica: 13x897= 11661

    depois soma: 11661+109= 11.770

  • meu Deus, que questão ridícula

  • Esse tipo de questão só serve para atrasar, por isso não percam tempo com questões assim, ainda mais quando as alternativas permitem:

    basta fazer pelo último dígito de cada número, visto que as alternativas, predominantemente, terminam com o último dígito diferente:

    primeiro multiplica, depois soma: 3 x 7 = 21; (3 último dígito do "13" e 7 o último dígito do "897")

    pega-se o último dígito do resultado 21, "1" e soma com o "9" = 10. (9 último dígito do "109")

    Logo o último dígito da resposta deve ser zero "0". E a única alternativa possível é a B.

    BAGARITO: B.

ID
3542530
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maria Luiza aplicou o montante de R$ 1.200,00 (mil e duzentos reais) a uma taxa de 2% ao mês durante 14 meses. Assinale a alternativa que apresenta o valor a ser arrecadado:

Alternativas
Comentários

  • M = ?

    C = Capital = 1.200,00

    i = taxa = 2% ao mês = 0.02

    n = período = 14 meses

    M = C (1 + i.n)

    M = 1.200 (1 + 0,02.14)

    M = 1.200 (1,28) = 1.536,00

    Gabarito letra C.

ID
3542533
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Com o aval do presidente norte-americano Donald Trump, Jair Bolsonaro pretende nomear um de seus filhos para o cargo de embaixador do Brasil nos Estados Unidos. Trata-se de:

Alternativas
Comentários

  • Gab: D

    Porém, em outubro, Eduardo Bolsonaro desistiu após conquistar liderança do PSL na Câmara.

    Atualmente Joice Hasselmann está na liderança.

  • Fora Familícia

  • Mais conhecido como Eduardo Bananinha

  • É aquele que queria ser embaixador mesmo falando inglês pior que Joel Santana.

  • O examinador poderia ter colocado nas alternativas:

    a)01

    b)02

    c)03

    d)04

    kkkkkk

  • Gabarito: D

    Embaixapeiro se lascou! kkkk

ID
3542536
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Como se sabe, o deputado Alexandre Frota foi expulso do PSL em agosto de 2019. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o partido ao qual o deputado se afiliou em seguida:

Alternativas
Comentários
  • alexandre frota após expulso do psl, filiou-se ao partido psdb.

  • Em agosto de 2019 o ator Alexandre Frota foi expulso do PSL e foi para o PSDB, mantendo o seu cargo.

    Resposta: D

  • Partido da Social Democracia Brasileira

  • alexandre frota apos sair do PSL fpo para PSDB

ID
3542539
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 27 de outubro de 2019 serão realizadas eleições presidenciais na Argentina. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do principal concorrente do presidente Maurício Macri, que, inclusive, venceu as primárias naquele país realizadas em agosto.

Alternativas
Comentários

  •  foi eleito novo presidente da nas eleições deste domingo (27). Com a ex-presidente  como vice na chapa, ele derrotou o atual mandatário, . O resultado foi previsto ainda nas prévias eleitorais de agosto.

    Fernández discursou a apoiadores e aceitou o convite de Macri para o diálogo. "A única coisa que me preocupa é que os argentinos deixem de sofrer. Nosso compromisso é com cada um dos argentinos e argentinas", disse.

ID
3542542
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Entre os dias 24 a 26 de agosto de 2019 foi realizada na França a 45ª reunião de cúpula do G7. Além das queimadas na Amazônia, outros assuntos foram tratados, como, por exemplo:

Alternativas
Comentários

  • O presidente dos Estados Unidos, , reconheceu neste domingo (25) que os líderes do  continuam divididos sobre o retorno da Rússia ao bloco.

    Trump, que, afirmou ao lado do primeiro ministro do Japão, Shinzo Abe, que os líderes tiveram uma discussão para decidir "se os convidamos de volta ou não".

    O presidente dos Estados Unidos explicou que há "algumas pessoas que gostariam de ver a Rússia de volta. Eu acho que seria vantajoso para muitas coisas no mundo. Eu acho que seria positivo".

  • russia retorna ao G7 em 2019

ID
3542545
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Uma forte tempestade que pode se tornar furacão deixou algumas regiões do Caribe em estado de alerta no final de agosto de 2019. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome dado a esse fenômeno climático:

Alternativas
Comentários

  • Com ventos máximos de 95 km/h, Dorian “continuará se intensificando e pode estar perto de ter força de furacão quando passar pelo norte das Ilhas de Barlavento nesta terça-feira, e se espera que seja um furacão quando se deslocar perto de Porto Rico e do leste de São Domingos”, escreveu o Centro Nacional de Furacões (NHC).

    O NHC calcula que Dorian passará perto das Ilhas de Barlavento (parte das Antilhas menores) na tarde ou na noite de segunda-feira e se deslocará pelo mar do Caribe na terça-feira.

  • C Dorian

    A tempestade tropical Dorian se intensificou nesta segunda-feira, quando começará a atingir as ilhas de Barlavento, em uma rota que a levará para perto de Porto Rico e República Dominicana talvez já transformada em furacão, informaram meteorologistas americanos.

    A tempestade se desloca em direção à Flórida, no sudeste dos Estados Unidos, mas é cedo para saber como afetará essa região.

    Segundo os meteorologistas, pode se dissipar durante sua passagem pelos terrenos montanhosos da Ilha de São Domingos, que reúne República Dominicana e Haiti.

    Com ventos máximos de 95 km/h, Dorian "continuará se intensificando e pode estar perto de ter força de furacão quando passar pelo norte das Ilhas de Barlavento nesta terça-feira, e se espera que seja um furacão quando se deslocar perto de Porto Rico e do leste de São Domingos", escreveu o Centro Nacional de Furacões (NHC).https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2019/08/26/interna_internacional,1080094/tempestade-tropical-dorian-ameaca-o-caribe-e-pode-virar-furacao.shtml

  • fenomeno do furacão no caribe ... Dorian ou DORIA viva SP

ID
3542548
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que se refere à formatação de texto no MS-Word 2010, se o usuário pressionar as teclas CTRL + ENTER, o resultado será:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    CTRL + ENTER,= inserção de uma quebra de página no texto.

  • ☆ Gabarito A

    CTRL + ENTER = Quebra de Página

    SHIFT + ENTER = Quebra de Linha.

  • Todos:

    Ctrl +Enter= quebra de página

    Shift + Enter = quebra de linha

    Ctrl + Shift + Enter = quebra de coluna

    Bons estudos

  • CTRL + ENTER= QUEBRA DE PÁGINA

  • A - inserção de uma quebra de página no texto.

  • Quebra de página no texto.

  • Quebra de página no texto.

  • CTRL + Enter = quebra de pagina jovem

ID
3542551
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Que nome se dá ao modo de apresentação do MS-Power Point 2010 que permite visualizar anotações?

Alternativas
Comentários

  • gab: E

    Usar o Modo de Exibição do Apresentador é uma ótima maneira de exibir sua apresentação com as anotações do orador em um computador (seu laptop, por exemplo) enquanto o público assiste apenas aos slides na tela (como sendo projetado em uma tela maior).

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/iniciar-a-apresentação-e-ver-suas-anotaçoes-no-modo-de-exibição-do-apresentador-4de90e28-487e-435c-9401-eb49a3801257

    Bons estudos

  • Guia Apresentação de slides> Marcar a caixinha "Usar modo de apresentação do apresentador" ou ALT=+F5

  • NÃO CONFUNDIR:

    Modos de Exibição de apresentações: normal, classificação de slides, anotações, e modos de leitura

    Modos de Exibição Mestre: slide mestre, folheto mestre e animação mestre.

  • E - Modo de Exibição do Apresentador

  • para visualizar as anotações .. é possivel ver no modo exibição do Apresentador[

ID
3542554
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que se refere aos conceitos básicos referentes à internet, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A internet é uma rede de computadores pública.

II – A internet é uma rede baseada em protocolos WCP.

III – O acesso ao conteúdo da internet é aberto.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva E

    Apenas os itens I e III são verdadeiros.

  • I... A internet é a maior rede pública do mundo.

    II. A Internet é baseada na “famosa” pilha de protocolos TCP/IP.

    III.O acesso ao conteúdo da internet é aberto.

  • O acesso ao conteúdo da Internet é verdadeiro? Questionável isso...

  • Gabarito (B)

    III – O acesso ao conteúdo da internet é aberto.

    Conceitos muito abrangentes sem uma bibliográfica de suporte(ao menos não encontrei )

    por exemplo, há vários conteúdos privados. Acho que não pode generalizar tudo falando que é aberto!

  • Acho que a alternativa III está correta, devido ao fato de não estar restringindo. Dizer que é aberta, não restringe outras possibiliidades, visto que não disse que é "somente aberta" .

  • II Protocolos TCP IP

  • A internet é uma rede baseada em protocolos WCP.

    Correção: A internet utiliza um conjunto próprio de protocolos TCP/IP.

  • GAB E

    INTERNET NÃO USA PROTOCOLO WCP

  • E - Apenas os itens I e III são verdadeiros.

    Alguns Protocolos para internet - TCP/IP

    - HTTP – navegação na World Wide Web;

    -FTP – transporte de arquivos;

    - SMTP – envio de e-mail;

    -POP3 – recebimento de e-mail;

    - SSH – login remoto seguro;

    -DNS – converte nome <-> IP;

    -WAP – telefonia móvel;

    - IMAP – troca de e-mails.

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/informatica/protocolos-para-internet-tcp-ip/42899

  • "A Internet é um sistema global de interligadas que utilizam um conjunto próprio de ( ou ) com o propósito de servir progressivamente usuários no mundo inteiro. É uma rede de várias outras redes, que consiste de milhões de empresas privadas, públicas, acadêmicas e de governo, com alcance local e global e que está ligada por uma ampla variedade de tecnologias de rede eletrônica, sem fio e ópticas"

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Internet

    ao pé da letra, a I está errada, n?

  • internet maior rede pública do mundo

    internet acesso é aberto

ID
3542557
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que se refere ao pincel de formatação do MS-Word 2010, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Recorta o realce de cor e aplica em outro local preservando a formatação de origem.

II – Copia a formatação de um local e aplica em outro local.

III – É utilizado apenas em tabelas do tipo HNT.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(B)

    O pincel de formatação copia a formatação de um local e aplica em outro local.

    Ele funciona basicamente assim: você tem uma palavra ou frase com a seguinte formatação: negrito, itálica, sublinhado e na cor vermelha.

    Você deseja colocar esta formatação em um outro trecho do texto. É verdade que fazer esta formatação não daria nenhum trabalho, mas vamos agilizar este processo por meio do pincel de formatação do Word?

    Selecione a palavra ou parte do texto que que contém a formatação deseja e clique no Pincel de formatação que está localizado no grupo de Área de Transferência na guia Página Inicial do Word.

    Ao fazer isso selecione o outro trecho do texto no qual você deseja que receba tal formatação e pronto.

    Para retirar a seleção do pincel aperte ESC.

    (Fonte: https://ninjadoexcel.com.br/o-pincel-de-formatacao-do-word/)

    MACETE: Vamos PAPIÁR!

    PAgina inicial --------> PIncel de formatação -----> que está na ÁRea de transferência

    Outra questão que ajuda a fixar:

    QUADRIX 2019

    O Pincel de Formatação do Word 2013, além de copiar a formatação, realiza a cópia de texto e de imagem selecionados. (ERRADA, apenas copia a formatação).

  • O que o pincel de formatação não faz? Copiar maiúsculo e minúsculo. O erro do I é dizer que "recorta", mas ele na verdade copia.:)

ID
3542560
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em se tratando de MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, o número de células que serão somadas ao se utilizar a fórmula =SOMA(A1;B2:B4) será:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (C)

    Vamos aprender a somar células antes de resolver a questão.

    Vamos supor o intervalo de A1 : C9.

    : => até

    ; => e

    Somará as células de A1 ATÉ C9.

    Quantidades de células:

    De A para C => 3 colunas

    De 1 para 9 => 9 linhas

    Então o número de células será 3 x 9 = 27 células.

    Portanto aprendemos que a fórmula p/ determinar a quantidade de células é nº de colunas x nº de linhas.

    Veja que peguei pesado com o exemplo, porque dificilmente concursos renomados vão cobrar do jeito que essa questão veio. Quem sabe mais, sabe menos, por isso temos que aprender sempre o mais difícil.

    Vamos à questão:

    ''o número de células que serão somadas ao se utilizar a fórmula =SOMA(A1;B2:B4) será'':

    A1 => 1 célula

    B2 até B4 => 1 coluna e 3 células => 1X3 = 3 células

    1 + 3 = 4 células.

  • A1 = 1 célula

    B2 até B4= 3 células .

    Bons estudos

  • A banca pensou que eu iria cair na pegadinha; ha-ha-ha, caí GABARITO (C)

  • C - 4 celulas

    A1+B2+B3+B4

ID
3542563
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 12 da Lei n. 9.394/1996, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de:


I – elaborar e executar sua proposta pedagógica.

II – assegurar o descumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

III – administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ Segundo a LDB (9394/96):

    ➥ Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros, etc.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 9394/1996 (LDB), em especial sobre o artigo 12º. Julguemos as assertivas como verdadeira ou falsa conforme esse artigo. Vejamos:

    Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;            

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;                 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;                

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.                

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.      

    Após lermos o artigo, podemos analisar cada assertiva.

    I – Verdadeira.

    Conforme o inciso I.

    II – Falsa.

    O erro foi dizer em "assegurar o descumprimento...", pois o inciso III fala em assegurar o o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

    III – Verdadeira.

    Conforme o inciso II.

    Portanto, as assertivas I e III são verdadeiras.

    Referência bibliográfica:

    BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. 

    GABARITO: E

ID
3542566
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando o artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, pode-se afirmar que são direitos:


I – direito de organização e participação em entidades partidárias.

II – direito de ser respeitado por seus educadores.

III – disparidade de condições para o acesso e permanência na escola.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Segundo o ECA (8069/90): 

    ➥ Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige o conhecimento do direito à educação, garantia prevista tanto na Constituição Federal quanto no Estatuto da Criança e do Adolescente. É importante ressaltar que o direito à educação é uma garantia constitucional (prevista no art. 227 da Constituição Federal), e foi reproduzida no ECA.

    O ponto central da questão versa sobre o art. 53, que tem o seguinte caput: a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    Vamos aos itens:

    ITEM I: INCORRETO. O direito de organização e participação se dá em entidades estudantis, e não em entidades partidárias.

    Art. 53, IV, ECA: direito de organização e participação em entidades estudantis.

    ITEM II: CORRETO. Art. 53, II, ECA: direito de ser respeitado por seus educadores.

    ITEM III: INCORRETO. O direito é de igualdade de condições para acesso e permanência na escola, e não a disparidade de condições.

    Art. 53, I, ECA: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

    GABARITO: B

ID
3542569
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O artigo 8°, §1°, da Lei n. 13.005/2014, dispõe que os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:


I – promovam a articulação Inter federativa na implementação das políticas educacionais.

II – assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.

III – garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional em todos os níveis, etapas e modalidades.

Alternativas
Comentários

  • Art. 8o  Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei.

    § 1o  Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:

    I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais;

    II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural;

    III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades;

    IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

    Alternativa E

ID
3542572
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No que se refere ao artigo 210 da Constituição Federal, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e estrangeiros.

II – O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

III – O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

Alternativas
Comentários

  • Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    Mas os que esperam no Senhor renovarão as forças, subirão com asas como águias; correrão, e não se cansarão; caminharão, e não se fatigarão.

    Isaías 40:31

  • GABARITO: C

    I - ERRADO: Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    II - ERRADO: Art. 210, § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    III - CERTO: Art. 210, § 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

  • A questão exige conhecimento acerca da ordem social, no tocante à educação e pede ao candidato que julgue os itens a seguir. Vejamos:

    I – Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e estrangeiros.

    Errado. O respeito são aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais e não estrangeiros. Inteligência do art. 210, caput, CF: Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    II – O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    Errado. O ensino religioso é de matrícula facultativa. Não se esqueça que o Brasil é um país laico. Inteligência do art. 210, § 1º, CF: § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

    III – O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

    Correto, nos termos do art. 210, § 2º, CF: § 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

    Portanto, apenas o item III é verdadeiro.

    Gabarito: C

ID
3542575
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao pensamento de Mantoan sobre o projeto de inclusão escolar, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I - Desenvolver práticas de ensino diferenciadas em sala de aula para cada deficiência.

II – Valorizar a diferença pela convivência, aproximando os alunos entre si.

III – Fazer valer o que os alunos são capazes de aprender hoje.

Alternativas
Comentários

  • Quando você desenvolve práticas diferenciadas, automaticamente você exclui o restante.

ID
3542578
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o pensamento de Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A aprendizagem é um processo de busca e de descoberta que facilita a aquisição de procedimentos e de atitudes de trabalho, estudo e questionamento.

II – A aprendizagem depende de condições específicas (espaço, objetos, meio) e subordina-se à equilibração e à maturação.

III – A aprendizagem deve ocupar-se com a operatividade, com a capacidade de descobrir, inventar e criar possibilidades.

Alternativas
ID
3542581
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Antônio Nóvoa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A produção de práticas educativas eficazes só surge de uma reflexão da experiência pessoal partilhada entre os colegas.

II – O educador que acaba de se formar não pode ficar com as piores turmas nem ser alocado nas unidades mais difíceis, sem acompanhamento.

III – Partilhar conhecimentos e experiências com os colegas não resulta em benefício para os docentes.

Alternativas
ID
3542584
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere ao pensamento de Cecília Parra sobre a didática no ensino da matemática, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – As situações didáticas devem ser criadas para que façam funcionar o saber, a partir dos saberes definidos culturalmente nos programas escolares.

II – O objeto de estudo da didática da matemática tem foco apenas na construção de números.

III – A análise de determinada situação didática não deve ser comparada com outras situações didáticas.

Alternativas
Comentários

  • I – As situações didáticas devem ser criadas para que façam funcionar o saber, a partir dos saberes definidos culturalmente nos programas escolares.

ID
3743020
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma determinada empresa, a cada hora trabalhada, o funcionário pode descansar 10% desse tempo. Se esse funcionário tiver uma jornada de 8 horas de trabalho, quantos minutos ele terá trabalhado efetivamente?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(B)

    1 hora tem 60 minutos, então a cada 60 minutos trabalhados ele ganha 10% desse tempo de descanso.

    10% de um número basta deslocar a vírgula uma casa para a esquerda, então 10% de 60 = 6 minutos por hora de descanso.

    Como ele trabalhou por 8 horas, então terá de descanso 8 x 6 = 48 minutos.

    Se ele trabalhou 8 horas, são 8 x 60 = 480 minutos.

    480 - 48 de descanso = 432 minutos trabalhados.

  • Outro modo de fazer é:

    60' - 6' = 54' * 8H = 432 min

  • 8 h x 60 min. = 480 min de trabalho

    8h x 6 min. = 48 min de descanso

    480 - 48 = 432

    B

  • ΩPM/PA

    10% de 60 min (1hora) = 6 min

    6 * 8 = 48 minutos de folga

    60 (1 hora) * 8 = 480 minutos total de trabalho

    480 - 48 = 432 minutos

    #FÉ NO PAI

  • HORAS -------------- MIN (TRABALHO) ---------------------- MIN (DESCANSO)

    1h -------------- 60 min ---------------------------------- 6 min

    8h --------------- 480 min ---------------------------------- 48 min

    480 - 48 = 432 minutos trabalhados

ID
3743023
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No mês de novembro de 2014, observou-se que o número de atendimentos ao público em uma determinada repartição estatal teve um acréscimo de 25% em relação ao mês anterior. Se naquele mês foram atendidas 500 pessoas, pode-se afirmar, então, que no mês de outubro de 2014 o número de atendimentos foi de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(C)

    outubro = x

    novembro = 500 pessoas (25% a mais que outubro)

    25% de algo é igual a 1/4.

    25% de 400 é 1/4 de 400.

    400 / 4 = 100

    Portanto em outubro foram atendidas 400 pessoas e em novembro 400 + 100 = 500 pessoas.

  • Eu fiz com regra de 3

    125% ........ 500

    100%...........X

  • Sem segredos.

    500 = 125%

    x = 100%

    x = 400

  • X + X(1/4) = 500 * 4

    4X + X = 2000

    5X = 2000

    X= 2000/5

    X= 400

  • x = outubro

    acréscimo de 25% = * 1,25

    x * 1,25 = 500

    x = 500/1,25

    x=400

    gab. C

ID
3743026
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No que se refere às equações de 2°grau, determine o conjunto solução


 -3x² + 18x – 15 = 0

Alternativas
Comentários

  • Relações de Girard para acelerar, mas no dia façam Báskara para confirmar rsrs

    x' + x'' = -b/a

    x' . x'' = c/a

    Simplifica a equação por 3, fica: - x² + 6x - 5 = 0

    1 + 5 = -6/-1 > + 6

    1 . 5 = 5/-1 > - 5

    S: (1,5)

    RESPOSTA: LETRA A)

    Olá, estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para fuvio10@outlook.com ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

  • Simplificando a equação, -3x² + 18x – 15 = 0, por 3 fica: - x² + 6x - 5 = 0

    [-6 ± √ 6² - 4 * (-1) * (-5)] / 2 * (-1)

    (-6 ± √ 16) / -2

    (-6 ± 4) / -2

    x' = (-6 + 4) / -2

    x' = 1

    x'' = (-6 - 4) / -2

    x'' = 5

    Gabarito: A

ID
3743029
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para estudar para um determinado concurso público, um candidato foi a uma livraria para comprar livros. Ao se dirigir ao caixa do estabelecimento, foi-lhe informado que, se pagasse à vista, receberia um desconto de 6%. Considerando que o valor da compra foi de R$ 230,00 (duzentos e trinta reais), quanto o candidato pagará se aplicar o desconto?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(C)

    Total = 230,00

    10% de um número basta deslocar a vírgula uma casa para a esquerda, então 10% de 230 é 23.

    Agora é fácil descobrir 1%, pois basta deslocar a vírgula uma casa para a esquerda: 23 => 2,30.

    6% serão => 2,3 x 6 = 13,80 de desconto

    230,00 - 13,80 = 216,20

    ____________________

    Outra forma de resolver: 230 x 0,06 = 13,80 de desconto.

    230 - 13,80 = 216,20

  • Ele teve 6% de desconto, então ele vai pagar 94% do valor da compra

    230,oo ---- 100%

    x. ------ 94%

    x= 216,20

    C

  • ΩPM/PA

    MACETE

    Descontos: 1 - % / 100

    Aumentos: 1 + % / 100

    1 - 6/100

    0,94

    230*0,94

    = 216,20

    GABARITO C

    #FÉ NO PAI

ID
3743032
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a seguinte equação de primeiro grau:


4x (x+6) - x² = 5x²

Alternativas
Comentários

  • ☆ Gabarito C

    4x*(x+6) - x² = 5x²

    1° Vamos dividir ambos os lados da equação por "x":

    4*(x+6) - x = 5x

    2° vamos expandir o termo no parênteses

    4x + 24 - x = 5x

    3° agora basta solucionar a equação de 1° Grau,ou seja,isolar "x":

    3x + 24 = 5x ----> 24 = 2x ,

    Logo,x=24/2.

    X=12.

  • Se forçassem um recurso, seria/deveria ser anulada!

    Já que no enunciado está de primeiro grau e sabemos que é de SEGUNDO GRAU ( x²).

    Enfim, não impede de resolver e acertar ao invés de contar com a "sorte" de recurso, mesmo que saiba que teria direito.

    Olá, estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para fuvio10@outlook.com ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

  • QUESTÃO TOP..........

  • Essa equação tem duas raízes reais x (-2x + 24) = 0

    X= 0 e X= 12.

    Não é do 1º grau.

  • Obrigado pela solução Victor !

ID
3743035
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a seguinte equação de primeiro grau:

10y – 5 (1 + y) = 3 (2y – 2) – 20 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(E)

    10y – 5 (1 + y) = 3 (2y – 2) – 20

    10y - 5 - 5y = 6y - 6 - 20

    5y - 5 = 6y - 26

    26 - 5 = 6y - 5y

    21 = y

ID
3743038
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital de R$ 80,00, aplicado a juros simples à taxa de 2,4% a.m. atinge, em 45 dias, o montante de:

Alternativas
Comentários

  • Montante = capital aplicado + juros;

    Juros = capital aplicado x taxa x tempo;

    Temos que: Capital = 80; Tempo = 45 dias; taxa = 0,024 ao mês = 0,0008 ao dia.

    Juros = 80 x 0,0008 x 45 = 2,88

    Montante = 80 + 2,88 = 82,88.

  • Também pode ser resolvido assim:

    45 dias = 1 mês + 15 dias = 1,5 mês

    VF = VP * (1 + i * n)

    VF = 80 * (1 + 0,024 * 1,5)

    VF = 80 * 1,036

    VF = 82,88

    Gabarito: C

  • Taxa: 2,4 a.m (ao mês) passando para (ao dia) => 2,4 / 30 = 0,08 %

    J = ( C i t ) / 100

    J = ( 80 * 0,08 * 45) / 100

    J = 2,88

    M = C + J

    M = 80 + 2,88

    M = 82,88

  • 80 x 0,24 = 1,92

    Um mês (30 dias) seria 80 + 1,92= 81,92

    Mas como ele quer 45 dias (mais 15 dias) fiz a metade de 1,92 ( que equivale a 30 dias ) sua metade seria 0,96 ( que seria 15 dias) então somei

    81,92 (30 dias) +0,96 (15) dias= 82,88

    É assim que psicólogo lida com a matemática hahaha ( me julguem)

  • Pega o tempo que é 45 dias é divide por 30 dias que equivale a 1 mês.

    45 / 30 = 1,5

    depois é só aplicar a fórmula .

ID
3743041
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Num balancete de uma lanchonete consta que um certo capital foi aplicado a uma taxa de 30% ao ano durante 8 meses, rendendo juros simples no valor de R$ 192,00. Diante dessas informações, pode-se afirmar que o capital aplicado foi de:

Alternativas
Comentários

  • Juros simples = taxa proporcional

    30% a.a. / 12 meses = 2,5% ao mês

    J = C*i*t

    192 = M * 0,025 * 8

    M = 192 / 0,2

    M = 960

    Gabarito: E

  • Eu fiz assim:

    Como o montante só rendeu por 8 meses, logo, dos 30% ao ano, ele rendeu 20%, tendo em vista que por mês rendeu 2,5% e os 4 meses restantes correspondem a 10%.

    Se 192 reais correspondem a 20%, é só dividir 192/20, que dará 9,6 e, posteriormente, multiplicar por 100,chegando à resposta, 960 reais.

    Gabarito letra E.

  • Por eliminação e senso:

    960*30/100= 288,00 reais em 12 meses.

    288/12 = 24 reais / por mês.

    24,00 reais em 8 meses = 192 reais.

    Gabarito E!

ID
3743044
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se uma pessoa aplicar R$ 1.000,00 a juros simples de 3% a.m., quanto receberá após um ano de aplicação?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(D)

    Juros simples = C.I.T

    C= capital

    I = taxa

    T = tempo

    J = 1.000 . 0,03 . 12

    J = 360

    Saldo após um ano de aplicação: 1.000 + 360 = 1.360,00

  • Simone seus comentários estão sendo de grande ajuda. Obrigado !

  • PARA ACHARMOS O VALOR DIRETAMENTE É SÓ UTILIZAR A FORMULA "M=C.(1+I.N)"

    #DESISTIRNUNCA!

  • Gabarito: D

    j = c . i . t

    j = 1.000 . 0,03 . 12

    j = 1.000 . 0,36

    j = 360

    m = c + j

    m = 1.000 + 360

    m = 1.360

  • TENHO UMA DICA PRA GANHAR TEMPO É SÓ UTILIZAR A PORCENTAGEM !

    3% DE 1000 = 30

    30 * 12 = 360

    360 + 1000 = 1360

    OBS: 12 É O TOTAL DE MESES EM UM ANO .

    GAB. D

    O SOFRIMENTO É TEMPORARIO O CARGO É PRA SEMPRE !!!

ID
3743047
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa aplicou um capital de R$ 7.500,00 a juros simples de 5% a.m. Qual será o saldo dessa aplicação após seis meses?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(C)

    Juros simples = C.I.T

    C= capital

    I = taxa

    T = tempo

    J = 7.500 .0,05 . 6

    J = 2.250.

    Saldo após a aplicação:

    7.500 + 2.250 = 9.750,00

  • Gabarito: C

    j = c . i . t

    j = 7.500 . 0,05 . 6

    j = 7.500 . 0,30

    j = 2.250

    m = c + j

    m = 7.500 + 2.250

    m = 9.750

  • PORCENTAGEM

    5% DE 7500 = 375

    375 * 6 = 2250

    2250 + 7500 = 9750

    GAB. C

    BOA SORTE GUERREIROS!!!

  • Não entendi essa parte que 1024 = 10^3. Pois um não é igual a outro.

ID
3743050
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a seguinte operação matemática:


450 x 19 – 10% 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito(B)

    Primeiro resolva a multiplicação, depois a porcentagem:

    450 x 19 – 10%

    8550 - 10%

    10% de um número é deslocar a vírgula uma casa para a esquerda, então 10% de 8550 é 855.

    8555 - 855 = 7.695

  • x = 450 . 19 - 10%

    x = 8550 - 10%

    10% = 855

    x = 8550 - 855

    x = 7695

ID
3743053
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Anhembi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a seguinte operação matemática:


24 + 4 x 15 – 10 

Alternativas
Comentários

  • Primeiramente:

    1ª. Elimine os parênteses.

    2º Resolva as potências dentro do colchetes.

    3º Resolva as operações de multiplicação e divisão nos colchetes.

    4º Efetue a subtração ou adição.

    4 x 15= 60

    Agora você escolhe: Subtrai ou soma.

    O resultado será 74, portanto gabarito letra D.

  • Brincadeira colocar o sinal de multiplicação como "x"...

  • x = 24 + 4 . 25 - 10

    x = 24 + 60 - 10

    x = 74