Prova CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial

Questão 2596723

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

De acordo com o texto, um dos motivos apresentados para que cuidemos da Terra é porque

• A. podemos nos mudar na nossa casa.
• B. ela é como se fosse nossa própria casa.
• C. ela é a nossa casa, e dela não podemos nos mudar.
• D. podemos nos mudar da Terra, mas não da nossa casa.
• E. não podemos nos mudar na nossa casa, assim como da Terra.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito:c

  De acordo com o texto:

  E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

Questão 2596726

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

A expressão “E melhor ainda” indica, no texto, que

• A. caso não cuidemos da Terra, sofreremos as consequências.
• B. será apresentado mais um motivo para que cuidemos da Terra.
• C. ainda é tempo de rever atitudes e passar a valorizar e cuidar da Terra.
• D. o cuidado com a Terra é a melhor atitude que o ser humano pode ter.
• E. o ser humano ainda não se atentou para o cuidado que precisa ter com a Terra.

Gabarito: B

Questão 2596729

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

De acordo com o contexto, a palavra “hostil” significa

• A. agressivo.
• B. empobrecido.
• C. diferente.
• D. novo.
• E. interessante.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: LETRA A

  Hostil: agressivo, afrontoso, malcriado, insolente, ofensivo, aviltante.

Questão 2596732

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

Assinale a alternativa em que o emprego do acento gráfico justifica-se por serem ambas as palavras proparoxítonas.

• A. têm / falência
• B. própria / prática
• C. saudável / débito
• D. impossível / técnico
• E. deveríamos / econômico

Gabarito: E

Comentários

• Proparoxítona é uma palavra que tem a antepenúltima sílaba como sílaba tônica, ou seja, a sua antepenúltima sílaba é aquela que é pronunciada com mais força. As restantes sílabas da palavra são átonas, sendo pronunciadas com menor intensidade.

  
  

  https://www.google.com.br/search?q=proparoxitonas&rlz=1C1AWFA_enBR751BR751&oq=proparoxitonas&aqs=chrome..69i57j0l5.4770j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

• Melzinho na chupeta kkk

• Gabarito E

  A têm MONOSSÍLABO / falência PAROXÍTONA D. CRESCENTE

  B própria PAROXÍTONA D. CRESCENTE/ prática PROPAROXITONA

  C saudável PAROXITONA TERM. L / débito PROPAROXITONA

  D impossível PAROXITONA TERM. L / técnico PROPAROXITONA

  E deveríamos PROPAROXITONA/ econômico PROPAROXITONA

• quero esta na minha prova :P

Questão 2596735

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

De acordo com o texto, é correto afirmar que o homem

I. cuida do planeta Terra como se fosse a sua própria casa.

II. precisa dos recursos que a Terra lhe fornece para viver.

III. deve não só respeitar o meio ambiente, mas também protegê-lo.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

• A. I, II
• B. II, III
• C. I, III
• D. I
• E. II

Gabarito: B

Questão 2596738

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

Dentre os trechos citados a seguir, é possível identificar o registro de opinião da autora em

• A. “... temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.”
• B. “... preocupam-se com o meio ambiente.”
• C. “Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema.”
• D. “Todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem,...”
• E. “Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida...”

Gabarito: A

Questão 2596741

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

A palavra entre parênteses que se refere corretamente à palavra sublinhada está indicada em

• A. “... tudo aquilo de que precisamos...” (Terra)
• B. “... temos que cuidar dela...” (casa)
• C. “Por isso os membros...” (meio ambiente)
• D. “... onde seria impossível viver.” (ambiente hostil)
• E. “Essas declarações, manifestos, planos de ação...” (reuniões)

Gabarito: D

Questão 2596744

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

No 1º parágrafo do texto podem ser identificadas duas figuras de linguagem que são, respectivamente,

• A. ironia e antítese.
• B. eufemismo e ironia.
• C. hipérbole e comparação.
• D. antítese e personificação.
• E. personificação e comparação.

Gabarito: E

Comentários

• • Quebrei um pouquinho a cabeça mas acertei. Vou explicar como entendi.

   

   

  [ Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver ], 

    ▬ Essa ação do verbo "dar" é atribuída ao ser humano, a Terra ela nos propicia.       

   

  [ temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.]

   ▬ Como - "comparação"

   

   

  Entendi assim, acertei a questão, então acredito está certo.

• Resposta e

   

  Personificação é o mesmo que Prosopopeia. Representam figuras de linguagem capazes de atribuir a seres irracionais ou a objetos inanimados, ações, qualidades e sentimentos que são próprios dos seres humanos.

  São categorizadas como figuras de pensamento. A Personificação é também conhecida como Prosopopeia, Animismo ou Antropomorfismo.

• Havia entendido errado - Tinha marcado a primeira como sendo hiperbole (pois "Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver...") pensei não é tudo... o "tudo" seria um exagero, mas foi bem explicado pelo Bogodero Ball, o "dar" é uma ação humana... 

• Letra E

• A terra continue nos dar – a terra é personificada

  Cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa – aqui é uma comparação

Questão 2596747

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

“E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos. Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.” O termo em destaque, no fragmento anterior, pode ser substituído sem que haja prejuízo de sentido por

• A. já que.
• B. em vista disso.
• C. no entanto.
• D. mas ainda.
• E. assim como.

Gabarito: B

Comentários

• Em vista disso: assim sendo, por esse motivo, por consequência, desse modo, dessa maneira, em consequência, isto posto, à vista disso, por conseguinte, então, dessarte, dessa forma, consequentemente, por isso, destarte, assim, portanto, logo. São seus sinônimos.

Questão 2596750

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

No trecho “Todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável”, pode-se depreender que a segunda oração exprime em relação à primeira o sentido de

• A. conclusão.
• B. finalidade.
• C. contraste.
• D. explicação.
• E. consequência.

Gabarito: A

Comentários

• Portanto dá ideia de conclusão.

   

• Algumas conjunções  conclusivas: logo, portanto, pois (posposto ao verbo), então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc.

• Portanto = LOGO - conclusão

Questão 2596753

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

Assinale a alternativa correta quanto à flexão de plural dos nomes.

• A. Os cidadãos discutiram os problemas nas reuniões.
• B. Durante a feira, limãos e laranjas haviam acabado.
• C. O questionamento foi referente aos caráters deles.
• D. A decisão foi tomada pelos primeiro-ministros.
• E. É preciso atender aos abaixos-assinados.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta correta é: letra A

  Letra B: ... havia acabado.

  Letra C: ... aos caracteres deles.

  Letra D: ... pelos primeiros-ministros

  Letra E: ... aos abaixo-assinados

• OBS. O plural de limão é limões.

• letra D ... SUSTANTIVO, ADJETIVO E NUMERAL SEMPRE IRÃO SE FLEXIONAR.

  PRIMEIROS-MINISTROS

• Creio que a razão da letra B está incorreta não é por conta do verbo haver, pois nessa oração ele está empregado no sentido do verbo TER e não no

  sentido de tempo ou existir, podendo então ir para o plural.

  Ela está errada porque o plural de limão é limões

Questão 2596756

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

TEXTO I:

                  Azul e lindo planeta Terra, nossa casa

      Mas para que a Terra continue a nos dar tudo aquilo de que precisamos para viver, temos que cuidar dela como cuidamos de nossa própria casa.

      E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar. Da Terra não.

      E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos.

      Por isso os membros da Organização das Nações Unidas (ONU) preocupam-se com o meio ambiente.

      Várias reuniões já foram feitas para discutir esse problema. E destas reuniões têm saído declarações, manifestos e planos de ação que tentam estabelecer o que pode ser feito para evitar que a Terra – a nossa Terra – a nossa casa – venha a se transformar num ambiente hostil, com muitos desertos, águas envenenadas, florestas devastadas, onde seria impossível viver.

      Essas declarações, manifestos, planos de ação dizem mais ou menos o seguinte: todos os homens são iguais e, portanto, têm o direito de viver bem, num ambiente saudável. Todos têm o dever de proteger e respeitar o meio ambiente e a vida em todas as suas formas.

                                                                        (Ruth Rocha e Otávio Roth)  

O trecho “E melhor ainda. Pois da nossa casa nós podemos nos mudar.” foi re-escrito de cinco formas distintas. Assinale a re-escrita em que houve alteração de sentido.

• A. Conforme seja melhor, poderemos nos mudar da nossa casa.
• B. E melhor ainda, porque da nossa casa nós podemos nos mudar.
• C. E ainda, melhor, já que da nossa casa nós podemos nos mudar.
• D. E melhor ainda, portanto da nossa casa nós podemos nos mudar.
• E. Embora seja melhor ainda, já que da nossa casa nós podemos nos mudar.

Gabarito: X

Questão 2596762

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO II:

                              O corvo e o jarro

      Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. Quando meteu o bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no fundo. Era difícil alcançá-la com o bico, pois o jarro era muito alto. Depois de várias tentativas, teve que desistir, desesperado. Surgiu, então, uma ideia, em seu cérebro. Apanhou um seixo (fragmento de rocha ou pedra) e jogou-o no fundo do jarro. Jogou mais um e muitos outros. Com alegria verificou que a água vinha, aos poucos, se aproximando da borda. Jogou mais alguns seixos e conseguiu matar a sede, salvando a sua vida.

(Fábulas de Esopo. http://www.contandohistoria.com/o_corvo _e_o_jarro. htm) 

Assinale a alternativa que apresenta a moral que está de acordo com as ideias da fábula “O corvo e o jarro”.

• A. “Quem tudo quer, tudo perde.”
• B. “O amor constrói, a violência arruína.”
• C. “Onde a força falha, a inteligência vence.”
• D. “Mais vale o pouco certo, que o muito duvidoso.”
• E. “Quem a todos quer ouvir, de ninguém é ouvido.”

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito:c

  "Onde a força falha,a inteligência vence"

  Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. Quando meteu o bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no fundo. Era difícil alcançá-la com o bico, pois o jarro era muito alto. Depois de várias tentativas, teve que desistir, desesperado. Surgiu, então, uma ideia, em seu cérebro. Apanhou um seixo (fragmento de rocha ou pedra) e jogou-o no fundo do jarro. Jogou mais um e muitos outros. Com alegria verificou que a água vinha, aos poucos, se aproximando da borda. Jogou mais alguns seixos e conseguiu matar a sede, salvando a sua vida.

Questão 2596765

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO II:

                              O corvo e o jarro

      Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. Quando meteu o bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no fundo. Era difícil alcançá-la com o bico, pois o jarro era muito alto. Depois de várias tentativas, teve que desistir, desesperado. Surgiu, então, uma ideia, em seu cérebro. Apanhou um seixo (fragmento de rocha ou pedra) e jogou-o no fundo do jarro. Jogou mais um e muitos outros. Com alegria verificou que a água vinha, aos poucos, se aproximando da borda. Jogou mais alguns seixos e conseguiu matar a sede, salvando a sua vida.

(Fábulas de Esopo. http://www.contandohistoria.com/o_corvo _e_o_jarro. htm) 

Pela narração dos fatos ocorridos com o corvo, pode-se afirmar que o adjetivo a ser aplicado a ele é

• A. sábio.
• B. prudente.
• C. dócil.
• D. corajoso.
• E. indiferente.

Gabarito: A

Comentários

• GAB.: A - Sábio

• O movimento ascendente da água num tubo capilar representa o fenômeno da capilaridade. Duas forças são responsáveis pela capilaridade:

  (1) atração da água por superfícies sólidas (adesão ou adsorção) e

  (2) tensão superficial da água, que é em grande parte devida à atração entre as moléculas de água (coesão).

• Surgiu, então, uma ideia, em seu cérebro.

  A- SÁBIO

Questão 2596768

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

Se as raízes da equação x² + bx + c = 0 são iguais a – 3 e 4, então a soma dos coeficientes “b” e “c” é

• A. 11.
• B. – 8.
• C. 2.
• D. – 13.
• E. 7.

Gabarito: D

Comentários

• x² + bx + c = 0

  As raízes são -3 e 4, então dá para fazer um sistema de duas equações:

  (A) (-3)² + b(-3) + c = 0

  (B) (4)² + b(4) + c = 0

   

  (A) 9  - 3b + c = 0

  (B) 16 + 4b + c = 0

   

  multiplicando (A) por -1:

  (A) -9  + 3b - c = 0

  (B) 16 + 4b + c = 0

   

  Somando (A) com (B):

  7 + 7b + 0 = c

  7b = -7

  b = -1

   

  Substituir b=-1 em (B):

  16 + 4b + c = 0

  16 - 4 + c = 0

  c = -12

   

  b+c = -1 - 12 = -13

   

  Resposta: Letra D.

   

  http://rlm101.blogspot.com.br

   

• x' + x'' = -b/a

  -3+4=-b/1

  b= - 1

  x' . x'' = c/a

  -3 . 4= c/1

  c = -12

  b + c = -1 + (-12) = -1- 12= -13

• A questão tem um quê capcioso deixando alguns candidatos sem saber o valor de "a", pois o formato da equação do enunciado está muito próximo do "ax² + bc + c" deixando o concurseiro cego, sem enxergar que o a = 1.

Questão 2596771

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Numa escola estudam 450 alunos dos quais 40% são meninos. Sabe-se ainda que dois terços das meninas têm menos de 10 anos. Assim, o número de meninas que têm 10 anos ou mais é

• A. 90.
• B. 72.
• C. 84.
• D. 108.
• E. 96.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: letra A.
  
  Se 40% são meninos, 60% são meninas.
  
  Se 2/3 das meninas têm menos de 10 anos, 1/3 das meninas têm 10 anos ou mais.
  
  Se 450 é o total, para achar 60% basta muitiplicar por 60/100.
  450 . 60/100 = 450 . 6/10 = 450 . 3/5 = 3 . 90 = 270 meninas
  
  Por fim, precisamos saber quanto é 1/3 de 270 meninas.
  270 . 1/3 = 90 meninas têm 10 anos ou mais.

   

• 450 . 40/100 = 180 meninos

  450 - 180 = 270 meninas 

  270 . 2/3 = 180 meninas com menos de 10 anos

  270 meninas - 180 meninas com menos de dez anos = 90

• Se 40% são meninos, 60% são meninas.
  
  Se 2/3 das meninas têm menos de 10 anos, 1/3 das meninas têm 10 anos ou mais.

  
  para achar 1/3 de 60% basta muitiplicar.
  1/3 . 60/100 = 60/300= 1/5 ou 20% do total de alunos é a resposta

  Se 450 é o total 

  1/3 . 450 = 90    ou ainda

  20% de 450 = 90

Questão 2596774

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Uma família consome diariamente 8 pães. O número de pães que serão consumidos em duas semanas por esta família será

• A. 20.
• B. 16.
• C. 112.
• D. 160.
• E. 120.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  Consumo diário = 8. 
  
  2 semanas = 14 dias. 
  
  8x14=112.

Questão 2596777

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um computador que custava R$1.500,00 sofreu um aumento de 10%. Uma pessoa que comprar esse computador após o aumento e efetuar o pagamento em três parcelas sem juros, pagará por cada uma destas parcelas uma quantia de

• A. R$510,00.
• B. R$550,00.
• C. R$580,00.
• D. R$650,00.
• E. R$560,00.

Gabarito: B

Comentários

• 10% de 1.500,00 = 150,00 

  1.500,00 + 150 = 1650,00 

  1650,00 dividido por 3 = 550,00 

  gabarito B 

Questão 2596780

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Sejam os conjuntos A = {2, 5, 8, 11, 13, 15}, B = {2, 7, 8, 11, 12, 15} e C = {3, 5, 6, 8, 12, 13}. Qual dos elementos NÃO pertence ao conjunto (A ∩ B) U (B ∩ C)?

• A. 2
• B. 11
• C. 13
• D. 8
• E. 12

Gabarito: C

Comentários

• A = {2, 5, 8, 11, 13, 15}

  B = {2, 7, 8, 11, 12, 15}

  C = {3, 5, 6, 8, 12, 13}

  (A ∩ B) = {2, 8, 11, 15}

  (B ∩ C) = {8, 12}

  (A ∩ B) U (B ∩ C) = {2, 8, 11, 12, 15}

  O único elemento que não pertence ao conjunto (A ∩ B) U (B ∩ C) = {2, 8, 11, 12, 15} entre as opções é 13.

  Lembrando que:

  ∩ = pertence

  U = união

   

   

• (A ∩ B) = {2, 8, 11 15} l (B ∩ C) = {2, 12}

  (A ∩ B) U (B ∩ C) = {2, 8, 11, 12, 15}

  Alternativa C.

Questão 2596783

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um retângulo de 16 cm de comprimento tem perímetro igual a 46 cm. A largura e a área deste retângulo são, respectivamente,

• A. 6 cm e 114 cm² .
• B. 9 cm e 116 cm² .
• C. 7 cm e 112 cm² .
• D. 8 cm e 120 cm² .
• E. 6 cm e 118 cm² .

Gabarito: C

Comentários

• perimetro = 16 + 16 + x + x = 46

                   = 32 + 2x = 46

                   = 2x = 46 - 32

                   = 2x = 14

                  x = 7

  ou seja, largura é igual a 7 

  nao precisa fazer a area porque a unica alternativa que tem o algarismo 7 é a letra C ( c de Chupa consulplan) xD

Questão 2596786

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Henrique acertou dois quintos das questões de um teste e obteve 18 pontos. Se ele tivesse respondido corretamente a todas as questões deste teste, teria obtido

• A. 54 pontos.
• B. 50 pontos.
• C. 42 pontos.
• D. 45 pontos.
• E. 38 pontos.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  2/5 equivalem a 18.Logo,pode-se concluir que cada quinto vale 9 e o total de  5/5 valem 45 Pontos.

• 2x/5 = 18

  2x = 18 . 5

  2x = 90

  x = 90 / 2

  x = 45

• 2/5 = 18

  2.x 5.18

  x = 90/2 = 45.

  = D.

• letra d

  pode fazer por regra de 3 tbm:

  2-18pontos

  5-x pontos

  2x=5*18

  x=90/2

  x=45

Questão 2596789

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Cristiano gasta dois terços do seu salário com aluguel, alimentação e transporte. Quanto corresponde este gasto, se o salário de Cristiano é de R$1.260,00?

• A. R$560,00
• B. R$420,00
• C. R$810,00
• D. R$840,00
• E. R$780,00

Gabarito: D

Comentários

• (2/3) * 1260 = 840

  Letra D.

• 2/3 de 1.260

  1° Passo: Dividir 1.260 pelo denominador 3

  2° Passo: Multiplicar o resultado pelo numerador

  1.260/3 = 420

  420 x 2 = 840

  Resposta D

Questão 2596792

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Prismas

Um cubo apresenta volume igual a 125 cm³ . A soma de todas as arestas deste cubo é

• A. 60 cm.
• B. 45 cm.
• C. 30 cm.
• D. 90 cm.
• E. 40 cm.

Gabarito: A

Comentários

• raiz cúbica de 125 = 5 cm

  Então cada aresta mede 5 cm.

  Um cubo possui 12 arestas.

  A soma do comprimento das 12 arestas é 12 * 5 = 60 cm.

   

  Letra A

• Letra A

  http://sketchtoy.com/69390882

  ARESTAS= imaginem "PALITOS" que fazem o desenho

  4 arestas na base+4 na "tampa"+4 nas laterais= 12 arestas (http://sketchtoy.com/69390887)

Questão 2596795

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Um sexto de uma pizza custa RS3,00. Duas pizzas inteiras e um refrigerante custam R$39,00. O preço deste refrigerante é

• A. R$2,50.
• B. R$3,00.
• C. R$3,50.
• D. R$4,00.
• E. R$4,50.

Gabarito: B

Comentários

• x / 6 = 3

  x = 6 . 3

  x = 18 é a pizza inteira

  duas pizzas dá 36, falta 3 reais pra chegar em 39 que é o preço do refrigerante.

• 1/6 *P = 3

  2P + 1R = 39

  R=?

  P/6=3

  P= 18

  2*18+R=39

  36+R= 39

  R= 3

Questão 2596801

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Um filme apresenta duração de 144 minutos. Este intervalo de tempo, expresso em horas, é

• A. 2,2 horas.
• B. 2,3 horas.
• C. 2,4 horas.
• D. 2,5 horas.
• E. 2,6 horas.

Gabarito: C

Comentários

• 144min / 60min = 2,4 horas.

• 144 min = 120 + 24 min.

  Então, 60 + 60 = 120 min = 2h

  24 min / 60 min = 0,4 hora.

  2,4 h.

  = C.

Questão 2596804

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Acerca do número 256.918, assinale a alternativa correta.

• A. O algarismo da ordem das dezenas de milhar tem valor absoluto superior ao valor relativo do algarismo das unidades simples.
• B. O valor relativo do algarismo de maior valor absoluto é 200.000.
• C. O valor absoluto do algarismo de menor valor relativo é 1.
• D. O algarismo da ordem das unidades de milhar tem valor absoluto superior ao valor relativo do algarismo das unidades simples.
• E. A soma dos valores absolutos dos algarismos da ordem das centenas de milhar e da ordem das dezenas simples é igual a 3.

Gabarito: E

Comentários

• 256.918

  soma dos valores absolutos dos algarismos da ordem das centenas de milhar = 2

  ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

  ordem das dezenas simples = 1

  ==============================================================

  2+1= 3

• Valor relativo: é relativo a posição dele

  Valor absoluto: ele próprio

Questão 2596807

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Quadriláteros

Dos quadriláteros citados a seguir, aquele que apresenta um par de lados opostos não paralelos é o

• A. retângulo.
• B. losango.
• C. trapézio.
• D. quadrado.
• E. paralelogramo.

Gabarito: C

Comentários

• O TRAPÉSIO É O UNICO QUE SE ENQUADRA NAS CONDIÇÕES IMPOSTA PELO COMANDO DA QUESTÃO, POIS O TRAPÉSIO POSSUE UMA BASE MAIOR E UMA BASE MENOR PARALELAS, PORÉM OU OUTROS DOIS LADOS QUE COMPOEM O QUADRILÁTERO NÃO SÁO PARALELOS, POIS OS SEDMENTOS DE RETA POSSUEM SENTIDO E DIREÇÃO DISTINTOS.

• e isso que o cara falo kkk. ttranquilo!

Questão 2596810

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: CEPISA
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - CEPISA - Assistente Administrativo Industrial
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade

O produto de três números primos distintos é igual a 78. A soma desses três números primos é

• A. 18.
• B. 16.
• C. 21.
• D. 17.
• E. 15.

Gabarito: A

Comentários

• (A)
  
  Decompondo 78, verificamos que:
  78 = 2*3*13
  
  A soma é 2 + 3 + 13 = 18

• 78 = 2*3*13 
  
  A soma é 2 + 3 + 13 = 18

• 1º - Fazer a Decomposição de fatores Primos do numero 78 onde o resultado sera 2 * 3*13

  2º - Fazer a soma dos números da Decomposição de fatores Primos como pede a questão, 2 + 3 + 13

  3º - Verificar o resultado da soma que e 18

• Só complementando mostrando a decomposição na prática:

  78 | 2

  39 | 3

  13 | 13

  1