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Prova CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Assistente Social

ID
5275051
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a Piada e avalie as proposições que seguem. 


- Pai! O professor baixou a nota da minha redação porque usei “mormente”, em vez de “sobretudo”.

- Bem feito! Eu lhe disse para não sair desprotegido nesse tempo frio!


Fonte: VIANA, Chico. Escrever é sobretudo Comunicar. Piadas Linguísticas. Mundo Texto. Consulta à internet. Acesso em 12/09/2020.


I- O diálogo acima promove uma confusão de sentido sobre os termos “mormente” e “sobretudo”.

II- O humor do texto se estabelece em consequência do uso de duas palavras parônimas.

III- A ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”.


É CORRETO o que se afirma apenas em

Alternativas
Comentários

  • A palavra sobretudo dita pelo filho tem sentido diferente do sobretudo citado pelo pai ( blusa de frio), as duas palavras são homônimos e não para parônimo como se diz a opção 2. Assim já se elimina a alternativa B e D

  • Na minha análise, a alternativa correta é a letra "C"!

  • Existe ambiguidade mas é com a palavra "sobretudo".

    A ambiguidade, também chamada de anfibologia, é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença. Pelo fato de reunir mais do que uma interpretação possível, as ambiguidades podem gerar um desentendimento no discurso, motivo pelo qual devem ser evitadas nos discursos formais.

  • Item III - Usar no sentido de vestir?

  • Perdão, mas acho que a polissemia é identificada no item 3 quando a palavra "mormente" veio ao pai no sentido de "manter-se morno".

  • I - CORRETO: confusão de sentido

    II - ERRADO: Homonímia palavras foneticamente iguais que possuem sentidos diferentes.

    III - ERRADO: (verbo USAR) Polissemia uma palavra pode apresentar mais de um significado como nos indicam os dicionários de tal modo que somente o contexto determina seu significado.

    Gabarito da banca A

    Gabarito correto C

  • A alternativa III pode ter deixado as pessoas na dúvida, mas ele diz:

    III) A ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”.

    Ou seja, qual o sentido de mormente? Sobretudo. Logo, basta substituir "sentido de mormente" por "sobretudo".

  • MDS N ENTENDI A III

  • mormente

    advérbio

    1. em primeiro lugar; acima de tudo; sobretudo, principalmente, maiormente.

  • I - Certo: O pai não sabe a diferença entre as duas palavras de sentidos similares gerando confusão;

    II - Errado: parônimas são palavras que têm pronúncia e grafia muito semelhante a outra ou outras, mas que têm significados diferentes, ex: absorção e adsorção;

    III -Certo: polissemia é um fenômeno linguístico caracterizado pela existência de um termo que apresenta mais de um significado. ... Se não forem bem contextualizadas, algumas palavras polissêmicas podem gerar a ambiguidade, que é o duplo sentido do enunciado.

    Alternativa: A

  • A IIi diz "a ambiguidade que causou o efeito humorístico, além do sentido de “mormente”, é observada também, pela polissemia do termo “usar”". É difícil entender o que a banca quis dizer com "além do sentido de mormente". Se a banca se refere a polissemia provocada por expressões homônimas, então a afirmação está correta. Vale lembrar que o verbo usar (utilizar, no sentido que o filho quis expressar, e vestir, no sentido que o pai entendeu) é sim uma palavra homônima, que gera polissemia e, consequentemente, ambiguidade. Acho que a questão, contudo, deveria ser anulada, dada a redação desastrada da alternativa C. Como não é possível entender o que a banca diz, não dá para ter certeza na resposta. E, pelo amor de Deuuuuuuuuuuuussssssssss, custa escrever de um jeito que não gere ambiguidade.

  • O humor do III inciso é sobre a polissemia do termo "usar", no caso "usar o sobretudo", que é um tipo de roupa.

  • Gabarito: A

  • Parônimas são palavras que se assemelham bastante em grafia, algumas até idênticas, como é o caso do utensílio "colher" ("E" aberto /é/) e do verbo "colher" ("E" fechado /ê/), muito utilizado na zona rural.

    Fonte: https://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/noticias/noticia.jsf?id=55647#:~:text=Par%C3%B4nimas%20s%C3%A3o%20palavras%20que%20se,agora%20alguns%20exemplos%20de%20par%C3%B4nimas.

  • Alguém explica porque a I está certa? Pra mim a confusão de sentidos se deu na palavra sobretudo, apenas; e não com o termo mormente.

ID
5275081
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere os conjuntos A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}, B = {0, 2, 4, 6, 8, 10, ...} e C = {0, 1, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, ...}. Qual a alternativa CORRETA?

Alternativas
Comentários

  • Interseção é o que tem igual. portanto a interseção de A e B é 2 , pois é o único número igual que tem nos dois conjuntos.

    Gabarito letra b

  • gaba B

    veja pelo Diagrama de Venn.

    https://sketchtoy.com/69967142

    não é a A pelo fato de haver valores para fora do circulo.

    pertencelemos!

    • A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}
    • B = {0, 2, 4, 6, 8, 10, ...}
    • C = {0, 1, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, ...}

    A) Não, há elementos diferentes

    B) Sim, A ∩ B = 2 (Só ver qual elemento se repente nos dois conjuntos.)

    C) Não, B ∩ C = (4, 6, 8, 9, 10...)

    D) Não, A ∩ B = 2.

    D) Não, A U B = (0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13...) (Só somar os dois conjuntos)

  • Pq 0 não é um conjunto vazio?

  • B) Sim, A ∩ B = 2 (Só ver qual elemento se repente nos dois conjuntos.)

    Interseção é o que tem igual. portanto a interseção de A e B é 2 , pois é o único número igual que tem nos dois conjuntos.

ID
5275084
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma sala de aula possui x+2 alunos homens e 2/3 dos alunos são mulheres. Sabendo que a sala possui 60 alunos, qual o valor de x-5?

Alternativas
Comentários

  • Alguém sabe fazer o calçulo?

  • Nem acredito que acertei kkk

  • A questão diz que 2/3 dos alunos são mulheres, então o 1/3 são homens.

    Calculando...

    (1/3)*60=20 homens

    x+2=20

    x=18

    logo:

    x-5=18-5

    13

  • 2/3 mulheres então 1/3 é homens.

    total 60

    2/3 de 60 = 40 mulheres

    1/3 de 60 = 20 homens

    Logo total de homens é X + 2 diz a questão

    Ou seja, para dá 20 o número (18) x + 2 = 20

    pega 18 que é X - 5 = 13

  • X + 2 são homens

    2/3 dos alunos são mulheres (Sabendo que a sala possui 60 alunos) então 2/3 de 60 = 40

    X + 2 + 40 = 60

    X + 42 = 60

    X = 60 - 42

    X = 18

    18 - 5 = 13

ID
5275090
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das alternativas abaixo apresenta uma afirmação equivalente à afirmação “Se dirijo embriagado, perderei a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70.”?

Alternativas
Comentários

  • regra do neymar= nega ou mantem

  • Gab. E

    A condicional tem duas equivalências. Exemplo de uma condicional: P→Q. São equivalências:

    ~Q → ~P (inverte, nega tudo e conserva o sinal)

    ~P v Q (nega a primeira, toca o sinal por 'OU' e mantém a segunda)

    No caso, é necessário ver qual das alternativas apresenta uma equivalência correspondente à uma das duas equivalências.

  • GABARITO LETRA E

    A EQUIVALÊNCIA DO SE,ENTÃO HÁ DUAS POSSIBILIDADES VAMOS DÁ NOMES AS PROPOSIÇÕES.

    * Equivalência do SE então (P→ Q) ela é feita em quatro tipos.

    1° P--- > Q = ~Q --- > ~P

    2° P --- > Q= ~P v Q CASO DA QUESTÃO.

    --------------------------------------------------------------------------------

    “Se dirijo embriagado, perderei a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70.”?

    A --- > ( B ^ C)

    A= dirijo embriagado

    B= perderei a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por 12 meses

    C= levarei multa no valor de R$ 2.934,70.

    --------------------------------------------------------------------------------

    A)Dirijo embriagado e levarei multa no valor de R$ 2.934,70, mas não perderei a CNH por 12 meses. ERRADA.

    ( A ^ C) ^ ~ B

    --------------------------------------------------------------------------------

    B)Se perdi a CNH por 12 meses e levei multa no valor de R$ 2.934,70, então dirigi embriagado.ERRADA.

    ( B ^ C) --- > A

    --------------------------------------------------------------------------------

    C)Se não perdi a CNH por 12 meses ou não levei multa no valor de R$ 2.934,70, então dirigi embriagado.ERRADA.

    (~ B v C ) --- > A

    --------------------------------------------------------------------------------

    D)Dirijo embriagado e perderei a CNH por 12 meses, mas não levarei multa no valor de R$ 2.934,70.ERRADA.

    (A ^B) ^ ~ C

    --------------------------------------------------------------------------------

    E) Não dirijo embriagado ou perderei a CNH por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70.GABARITO.

    ~ A v ( B ^ C)

  • 1) P --> q

    p= Se dirijo embriagado

    q= perderei a Carteira Nacional de Habilitação por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70

    2)negação da condicional:

    regra do MaNÉ (mantém a primeira E nega a segunda)

    P ^ ~Q

    3) A negação da negação vira uma afirmação (equivalência) :

    ~P v Q

    ~p = não dirijo embriagado

    ou

    q = perderei a Carteira Nacional de Habilitação por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70

  • ✅ Alternativa E

    A = dirijo embriagado

    B = perderei a carteira nacional de habilitação por 12 meses

    C = levarei multa no valor de R$ 2.934,70

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Vamos transformar a proposição composta do enunciado utilizando as letras acima:

    A -> (B ^ C)

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    A equivalência de uma proposição condicional pode ocorrer de duas formas:

    ~A v (B ^ C): Não dirijo embriagado ou perderei a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por 12 meses e levarei multa no valor de R$ 2.934,70

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    (~B v ~C) -> ~A: Se não perdi a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) por 12 meses ou não levei multa no valor de R$ 2.934,70, então não dirigi embriagado

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Conclusão: a alternativa correta é a que contém uma das formas acima

  • p ---> q ^ r é equivalente: ~p v q ^ r

ID
5275096
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sendo A, B, C e D proposições falsas, qual o valor lógico da proposição E abaixo?


E : { [ ( A→ B ) ↔ ∼ C ] ∨ D } ∨ ∼ ( A→ ∼ D )?

Alternativas
Comentários

  • A, B, C, D são falsos

    { [ ( A→ B ) ↔ ∼ C ] ∨ D } ∨ ∼ ( A→ ∼ D )

    Substitui cada letra pelo valor falso:

    { [ ( F→ F ) ↔ ∼ F ] ∨ F } v ∼ ( F→ ∼ F )

    { [ ( V ) ↔ V ] ∨ F } v ∼ ( F→ V )

    { [ ( V ) ↔ V ] ∨ F } ∨ ∼( V )

    { [ V ] ∨ F } ∨ ( F )

    V v F

    V

  • { [ ( F→ F ) ↔ V ] ∨ F } ∨ ∼ ( F→ V)

    { [ V <---> V ] v F } v ~ (V)

    { [V] v F} v F

    V v F

    V

  • @Aldenilson Santana cuidado! Você está equivocado quanto à resolução.

    Pensei, inclusive, igual a você, pois assim conseguimos ganhar tempo com questões de, aparentemente, demorada resolução.

    Entretanto, a sentença ∼ ( A→ ∼ D ) não é verdadeira. Vejamos:

    Como A é falso, concluímos que A→ ~D será verdadeiro (pois se trata de um "se então") e sua negação, logicamente, será falsa. O que o fez acertar foi que a primeira sentença resultou em verdadeira.

  • Esse ponto de interrogação no final em.

ID
5275099
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Classifique cada uma das equivalências lógicas (⇔) a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.


( ) p ∧ q ⇔ ~p ∨ ~q

( ) p → q ⇔ ~p ∨ q

( ) ~( p ∧ q ) ⇔ p → ~q

( ) ( p ↔ q ) ⇔ [ (p → q ) ∧ (q → p) ]


Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Alternativas
Comentários
  • para quem não entendeu, faça a tabela com 2 itens P e Q V V V F F V F F E resolva ele fazendo 4 sequência, qual sequência bater com a resposta, marque. caso não entendeu, deve ser pq você não sabe montar a tabela verdade quando não se tem os valores por linha, pesquisa no YouTube como se monta e faça a questão.

  • coitado do assistente social

  • Maneira mais rápida: é só fazer a primeira equivalência e eliminar as respostas contrarias. Sobrará somente a terceira equivalência para fazer.

  • (F) pediu equivalência do "E", mas deu a negação como resposta.

    (V) NE OU MAR (nega a 1, coloca ou, mantém a 2) é uma das equivalências do SE...ENTÃO.

    (V) não sei.

    (V) equivalência do SE...SOMENTE SE é essa mesmo, põe o ''E''

    Gabarito A

  • não achei equivalência na 3a proposição. Pra mim o gabarito seria letra E, mais alguém nessa dúvida?

  • não achei equivalência na 3a proposição. Pra mim o gabarito seria letra E, mais alguém nessa dúvida?

  • (F) Pediu equivalência do "E", mas deu a negação como resposta.

    (V) NE OU MAR (nega a 1º, coloca ou, mantém a 2º) é uma das equivalências do SE ENTÃO.

    (V) Negando a primeira proposição & aplicando o NE OU MAR na segunda proposição, encontramos equivalência entre as duas proposições.

    1º preposição: ~( p ∧ q ) = ~ p ∨ ~q

    2º preposição: p → ~q = ~p ∨ ~q

    (V) Uma das formas de equivalência do SE SOMENTE SE é o que está exposto no item:

    (p ↔ q) ⇔ [(p → q ) ∧ (q → p)]

    Por isso, letra A

  • Fiz a tabela verdade e meu gabarito deu B

ID
5275102
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O que deve vir no lugar das interrogações (??) na seguinte sequência de letras, com base na ordem alfabética em português vigente?


CH GL KP OT ??

Alternativas
Comentários

  • A diferença de números entre as letras são 5. isso se repete na alternativa c que representa as letras sx que tem sua diferença em 5 números.

    Gabarito letra c

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/u6iomvxEgrs

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Enumerando cada letra com seu numero sequencial , A=1, B=2,C=3....Z=26

    percebe-se que em cada grupos de letras variam 5 posições, e de um grupo para o outro volta uma letra do grupo anterior (-1) ou avança 4 posições em relalção a primeira letra do grupo anterior.

  • A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

    A DIFERENÇA ENTRE OS PARES DE LETRAS É SEMPRE DE 4!!!

  • Contar 4 em 4 até chegar na letra especificada na alternativa C

  • Resolução:

    https://youtu.be/ljoNEVaBabE

ID
5275105
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quatro amigos (João, Maria, Lucas e Bianca) fizeram uma aposta. Ganharia a aposta aquele que vencesse uma corrida de Kart entre os quatro. Sabe-se que:


• Bianca terminou a corrida depois de Lucas.

• João chegou antes que Maria.

• Maria chegou depois que Lucas.


De acordo com as informações acima, pode-se concluir logicamente que:

Alternativas
Comentários

  • • Bianca terminou a corrida depois de Lucas.

    • João chegou antes que Maria.

    • Maria chegou depois que Lucas.

    Gab.: E) Bianca não foi a primeira colocada na corrida.

  • A única alternativa que dá para ter certeza é a E, pois "Bianca terminou a corrida depois de Lucas".

  • Quetão mais de português que de lógica.

    " Depois DE" é diferente de " Depois QUE"

    depois DE = em seguida

    depois QUE = não determina o tempo , só identifica que não foi antes, pode ter sido em qualquer posição contanto que seja após o participante citado.

  • Ora, se a Bianca terminou depois de Lucas, a melhor posição que Bianca poderia conseguir seria a segunda posição! Veja que, tanto Bianca quanto Maria não poderiam chegar em 1º lugar, pois chegaram depois de alguém.

  • gaba E

    com as informações do enunciado eu só posso concluir duas coisas

    Bianca e Maria não foram as primeiras colocadas(porque elas chegaram depois do lucas) .

    o resto eu posso conjecturar, mas não posso afirmar.

    pertencelemos!

  • O próprio satanás encarnado

  • Faz a tabelinha e atribui as afirmativas levando todas como verdadeiras, a assertiva será aquela que você pode dizer com certeza.

    Na minha tabela, Lucas chegou na frente de todos, mas João foi uma ?? , assim, nem ele e nem João poderiam ser os primeiros.

  • Por isso que é bom olhar as respostas antes de começar a resolver. Olhando as respostas, facilmente chega-se à conclusão que se Bianca chegou depois de Lucas, ela não pode ter sido a 1ª colocada.

  • Se Bianca terminou a corrida depois de Lucas é óbvio que ela não foi a primeira colocada kkk, mais mole q isso só sentar no pudim

  • preciso só de 5 questões como esta na minha prova kkkkkkkkkkk

  • Tão fácil que eu errei

ID
5275108
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das alternativas abaixo NÃO é uma equivalência lógica da proposição a seguir?


A→ ~ ( B ↔ C )

Alternativas
Comentários

  • Mds, que questão maluca

  • Vamos lá, relembrando as duas formas de equivalência do se...então:

    1) P -> Q = ~Q -> ~P

    2) P -> Q = ~P v Q

    Também precisamos relembrar da negação do se e somente se:

    ~ (P <-> Q) = (P ^ ~Q) v (Q ^ ~P) ]

    A questão nos da: A -> ~ (B <-> C) e pede para marcarmos a alternativa que NÃO representa uma forma de equivalência.

    Portanto, as duas formas de equivalência são:

    1) (B <-> C) -> ~A

    2) ~ A v ~ (B <-> C) = ~ A v [ (B ^ ~C) v (C ^ ~B) ]

    Gabarito: Letra A

  • Entendi foi nada

  • Temos que lembrar da negação do "se somente se"

    p <-> q

    p (ou ou) q

    p <-> ~q

    ~p <-> q

    (p ^ ~q) v (q ^ ~p)

  • o sinal precisa ser arrumado nessa questão , já que ele esta sobrescrito da a entender que há um sinal de ou ou abaixo dele

  • Letra e pode confundir.

    Ficar atento pois ela é a letra d são iguais.

  • O tempo que você iria gastar resolvendo essa questão na prova, compensaria chutar e ir para a próxima.

  • Nao pensem que na prova vai ser difícil e levar tempo. Pensem que essa é uma excelente questão pra salvar nas anotações pra estudar e ver de novo de vez em quando.

  • De cara você elimina as letras C e D, após aplicar as regras do "volta negando" e do "NE y MA", que são mais simples de serem lembradas. Não decoro as outras regras mais "longas" (como do "se, e somente se").

    As demais, fiz da seguinte maneira:

    Valorei A, B e C como sendo todas verdadeiras (você quem escolhe, poderia ser todas falsas ou mesclar, o importante é não mudar a valoração depois de escolhida).

    Então:

    A→ ~ ( B ↔ C )

    V→ ~ ( V ↔ V )

    V→ ~ ( V )

    V→ F = F

    Sendo assim, usarei as mesmas valorações que utilizei para A, B e C (no caso, todas verdadeiras) em cada alternativa que restou e, se o resultado final for diferente de F, então as proposições não são equivalentes.

    IMPORTANTE: SE VOCÊ ESCOLHEU A = F, B = F E C= F, POR EXEMPLO, ENTÃO USE-AS TAMBÉM NAS ALTERNATIVAS, ATENTO ÀS NEGAÇÕES (A = F, ENTÃO ~A = V, POR EXEMPLO).

    Vejamos:

    A) [ ( B ˄C ) ˅ ( C ˄ ~ B ) ] ˅ A

    [ ( V ^ V ) v ( V ^ F ) ] v V

    A partir desse ponto não precisaremos continuar a resolução, pois INDEPENDENTEMENTE DO RESULTADO DE [ ( V ^ V ) v ( V ^ F ) ], já concluímos que o resultado final será V, visto que o conectivo usado é o v (ou) e a segunda parte é V e, consequentemente, esta proposição não será equivalente à do enunciado.

    • A→ ~ ( B ↔ C )
    • V → ~ ( V ↔ V )
    • V→ ~ V
    • V → F = Falso. (Nossa famosa Vera Fisher)

    • A) [ ( B ˄C ) ˅ ( C ˄ ~ B ) ] ˅A
    • [ ( V ˄ V ) ˅ ( V ˄ ~ F ) ] ˅ V
    • [ ( V ) ˅ ( F ) ] ˅V
    • [ V ˅ F ] ˅ V
    • V ˅ V = Verdadeiro.
    • Resposta Letra A, todas as outras dará FALSO como a "A→ ~ ( B ↔ C )"

  • Questão que dá gosto de fazer. Separa os homens dos meninos!

    ------------

    Pra quem tem força de vontade e quer realmente aprender o assunto sugiro a : Q904123

  • Que onda é essa véi.

  • A única que dá V é a letra A.

  • Proposição referência da questão: A→ ~ ( B ↔ C )

    LETRA C: É uma contrapositiva: volta negando tudo=equivalente conhecida do se então

    LETRA D: é Sent ou Ney mar =equivalente conhecida do se então

    LETRA B:

    Usou sent ou Ney mar primeiro e ficou: ~ A ˅ ~ ( B ↔ C )

    Depois aplicou a negação do se e somente se e ficou: ~ A ˅ [ ( B ˄ ~ C ) ˅ ( C ˄ ~ B ) ]

    Como o ou (˅) é comutativa pode inverter a ordem:[ ( B ˄ ~ C ) ˅ ( C ˄ ~ B ) ] ˅ ~ A

    LETRA E:

    Negando a proposição da letra 'e' que é: ~ ( A˄ ( B ↔ C ) ), ficamos com :

    ~ A ˅ ~ ( B ↔ C ).

    A proposição acima é justamente o Sent ou Ney Mar, que é uma equivalente do Se então.

    LETRA A: GABARITO

     

  • Coitado desse assistente social

ID
5275111
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei Nº 8.662/93, que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências, em alteração realizada por força da Lei nº 12.317, de 2010, estabelece que:

Alternativas
Comentários

  • A questão requer conhecimento da Lei de Regulamentação profissional – Lei nº 8.662 de 1993. O “Art. 5º - A” foi Incluído pela Lei nº 12.317, de 2010, na Lei de Regulamentação profissional, e dispõe sobre a duração do trabalho do/a assistente social que é de 30 (trinta) horas semanais.

     Analisando as alternativas, temos:

    A – Incorreta. A duração do trabalho do Assistente Social é, excepcionalmente, de 40 (quarenta) horas semanais. De acordo com a Lei nº 8.662 de 1993, no “Art. 5º - A”, temos: A duração do trabalho do Assistente Social é de 30 (trinta) horas semanais (Incluído pela Lei nº 12.317, de 2010).

    B – Incorreta. O piso salarial do (a) Assistente Social não poderá ser inferior a um salário-mínimo. A Lei nº 8.662 de 1993, no “Art. 5º - A”, não faz referência ao piso salarial do/a assistente social.

    C – Correta. A duração do trabalho do Assistente Social é de 30 (trinta) horas semanais.

    D – Incorreta. O piso salarial do (a) Assistente Social deve ser de, no mínimo, dois salários-mínimos. A Lei nº 8.662 de 1993, no “Art. 5º - A”, não faz referência ao piso salarial do/a assistente social.

    E – Incorreta. Constitui atribuições privativas do Assistente Social o treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social. Não está na letra da lei a palavra treinamento. De acordo com a Lei nº 8.662 de 1993, “Art. 5º”, temos: VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social.

    Gabarito: C

ID
5275114
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Acerca das atribuições privativas dos (as) assistentes, previstas na Lei Nº 8.662/93, analise as proposições a seguir:


I- Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil.

II- Orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos.

III- Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais.

IV- Coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social.

V- Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social "com participação da sociedade civil." Essa última parte é para confundir mesmo, se tivesse parado em Serviço Social esta opção também estaria correta.

  • Tenho medo dessas questões rsrsrs

    Eliminando a alternativa I,você elimina A,B,C e E.

    Portanto,gab D.

  • "âmbito de atuação" é competência, Paula Reis.

  • A questão solicita conhecimento da Lei nº 8.662 de 1993, que dispõe sobre a profissão de assistente social e dá outras providências.

    Analisando as alternativas, temos:

    I, II, e III – Incorretas. As alternativas constituem competências do/a assistente social, conforme o “Art. 4º” da Lei nº 8.662 de 1993.

    IV e V – Corretas.  As alternativas constituem atribuições privativas do/a assistente social, conforme o “Art. 5º” da Lei nº 8.662 de 1993.  

    GABARITO: D

ID
5275117
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O combate a múltiplas discriminações está preconizado pelos Princípios Fundamentais do Código de Ética do (a) Assistente Social. Assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE um princípio profissional que demarca este posicionamento, conforme o referido Código de Ética.

Alternativas
Comentários

  • RESOLUÇÃO 273/1993.

    Código de Ética

    Princípios Fundamentais

    correta LETRA C

    XI. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física. 

    erro da LETRA E

    IX. Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos/as trabalhadores/as; 

  • Letra C- Correta

    Princípios Fundamentais:

    XI. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física. 

    Fonte: Código de Ética

  • Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero

  • A questão requer conhecimento dos princípios fundamentais do Código de Ética do/a assistente social de 1993.

    Analisando as alternativas, temos que:

    A – Incorreta. Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, com centralidade nas questões raciais, conforme preconiza a Campanha do Conjunto CFESS-CRESS “Assistentes sociais no combate ao racismo”. Conforme o Código de Ética profissional de 1993, não existe uma centralidade em determinado seguimento social, uma vez que a luta é em defesa dos direitos de todos. Temos no princípio VI - Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças.

    B – Incorreta. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de consolidação de uma nova ordem societária, sem racismo, machismo, homofobia e transfobia. Conforme o Código de Ética profissional de 1993, temos no princípio VIII - Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

    C – Correta. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física. Alternativa faz referência ao décimo primeiro princípio do Código de Ética de 1993.

    D – Incorreta. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de fortalecimento da ordem societária vigente, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero. Conforme o Código de Ética profissional de 1993, temos no princípio VIII - Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

    E – Incorreta. Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios do Código de Ética do(a) Assistente Social e com a luta geral dos/as trabalhadores/as. Conforme o Código de Ética profissional de 1993, temos no princípio IX - Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos/as trabalhadores/as;

    Gabarito: C

  • O XI princípio fundamental do Código de ética de 1993, trata do “Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física”.

    Ao analisar as alternativas, temos:

    C – Correta.

    A, B, D e E – Incorretas.

    Gabarito: C

ID
5275120
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Acerca das práticas vedadas aos Assistentes Sociais pelo Código de Ética Profissional, leia o enunciado a seguir e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:


“Compactuar com __________ da Profissão, inclusive nos casos de estagiários/as que exerçam atribuições específicas, em __________ aos/às profissionais”.

Alternativas
Comentários

  • RESOLUÇÃO 273/1993- CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL.

    Art. 4º É vedado ao/à assistente social:

    d- compactuar com o exercício ilegal da Profissão, inclusive nos casos de estagiários/as que exerçam atribuições específicas, em substituição aos/às profissionais;

  • A questão requer conhecimento do Código de Ética do/a assistente social de 1993. Instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993, o Código de Ética profissional traz três campos fundamentais – direitos, deveres e vedações. Façamos, em seguida, uma leitura do “Art. 4º”, do Código de Ética do/a assistente social de 1993.

    “Art. 4º” - É vedado ao/à assistente social:

    a- transgredir qualquer preceito deste Código, bem como da Lei de Regulamentação da Profissão;

    b- praticar e ser conivente com condutas antiéticas, crimes ou contravenções penais na prestação de serviços profissionais, com base nos princípios deste Código, mesmo que estes sejam praticados por outros/as profissionais;

    c- acatar determinação institucional que fira os princípios e diretrizes deste Código;

    d- compactuar com o exercício ilegal da Profissão, inclusive nos casos de estagiários/as que exerçam atribuições específicas, em substituição aos/às profissionais;

    e- permitir ou exercer a supervisão de aluno/a de Serviço Social em Instituições Públicas ou Privadas que não tenham em seu quadro assistente social que realize acompanhamento direto ao/à aluno/a estagiário/a;

    f- assumir responsabilidade por atividade para as quais não esteja capacitado/a pessoal e tecnicamente;

    g- substituir profissional que tenha sido exonerado/a por defender os princípios da ética profissional, enquanto perdurar o motivo da exoneração, demissão ou transferência;

    h- pleitear para si ou para outrem emprego, cargo ou função que estejam sendo exercidos por colega;

    i- adulterar resultados e fazer declarações falaciosas sobre situações ou estudos de que tome conhecimento;

    j- assinar ou publicar em seu nome ou de outrem trabalhos de terceiros, mesmo que executados sob sua orientação.

    Vamos, então, conferir as alternativas:

    A, B, C, e E – Incorretas. As alternativas estão incorretas.

     

    D – Correta. Conforme “Art. 4º, alínea d”, é vedado ao assistente social - compactuar com o exercício ilegal da Profissão, inclusive nos casos de estagiários/as que exerçam atribuições específicas, em substituição aos/às profissionais.

    Gabarito: D

ID
5275123
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme o Código de Ética Profissional, constitui-se como dever do (a) assistente social:

Alternativas
Comentários

  • Art. 3º São deveres do/a assistente social:

    a- desempenhar suas atividades profissionais, com eficiência e responsabilidade, observando a legislação em vigor;

    b- utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da Profissão;

    c- abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes;

    d- participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades. 

  • A questão requer conhecimento do Código de Ética do/a assistente social de 1993. Instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993, o Código de Ética profissional traz três campos fundamentais – direitos, deveres e vedações.

    Analisando as alternativas, temos:

    A – Incorreta. Livre exercício das atividades inerentes à Profissão. Conforme o “Art. 2º, alínea b”, a alternativa faz referência a um direito do/a assistente social.

    B – Incorreta. Participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, e na formulação e implementação de programas sociais. Conforme o “Art. 2º, alínea c”, a alternativa faz referência a um direito do/a assistente social.

    C – Incorreta. Pronunciamento em matéria de sua especialidade, sobretudo quando se tratar de assuntos de interesse da população. Conforme o “Art. 2º, alínea g”, a alternativa faz referência a um direito do/a assistente social.

    D – Incorreta. Liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos. Conforme o “Art. 2º, alínea j”, a alternativa faz referência a um direito do/a assistente social.

    E – Correta. É dever do/a assistente social em conformidade com o Código de Ética do/a assistente social no “Art. 3º, alínea c” - abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes.

    Gabarito: E

ID
5275126
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS, são Princípios norteadores da realização do estágio:

Alternativas
Comentários

  • D

    Indissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, articulação entre Formação e Exercício Profissional, indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e de campo, articulação entre universidade e sociedade, unidade teoria-prática, interdisciplinaridade e articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

  • "Além dos valores ético-políticos profissionais, outros princípios devem nortear a realização do estágio no Serviço Social, na perspectiva de preservar importantes dimensões do processo formativo. Um desses princípios refere-se à indissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, que deve ser garantida na experiência de estágio, evitando a tendência de autonomização da dimensão operativa em detrimento das demais, especialmente quando se trata da vivência no campo ou da supervisão de campo. A garantia da ética como elemento transversal a formação do(a) assistente social deve ser observada com relevância e prioridade no processo do estágio supervisionado. Outro princípio diz respeito à articulação entre Formação e Exercício Profissional, expressa e potencializada por meio da interlocução entre estudantes, professores(as) e assistentes sociais dos campos de estágio. Possibilita, portanto, a identificação e análise das demandas, desafios e respostas mobilizadas no cotidiano de trabalho dos(as) assistentes sociais e fomenta a construção/socialização de conhecimentos e reflexões, bem como o desenvolvimento de competências profissionais. Ressaltamos, ainda, o princípio que prevê a indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e de campo, em que o estágio, enquanto atividade didáticopedagógica, pressupõe a supervisão acadêmica e de campo, numa ação conjunta, integrando planejamento, acompanhamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem e do desempenho do(a) estudante, na perspectiva de desenvolvimento de sua capacidade de investigar, apreender criticamente, estabelecer proposições e intervir na realidade social. Outro princípio fundamenta-se na articulação entre universidade e sociedade, uma vez que o estágio se constitui como um elemento potencializador desta relação, fomentando o conhecimento acerca da realidade e contribuindo na identificação e construção de respostas às demandas e desafios contemporâneos. Destacamos, também, o princípio da unidade teoria-prática, na medida em que o estágio, como atividade acadêmica, a evidencia como processo dialético entre dimensões que não se equalizam, mas são indissociáveis. Outro princípio é o da interdisciplinaridade, tendo em vista que o estágio supervisionado se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas de conhecimento trabalhadas ao longo da formação profissional, bem como com a vivência, no espaço sócio-institucional, compartilhada com diferentes categorias profissionais, num mesmo processo coletivo de trabalho. E, por fim, o da articulação entre ensino, pesquisa e extensão, uma vez que ao se efetivar, nos diversos espaços de intervenção profissional, o estágio possibilita a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, numa perspectiva de totalidade. " (POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL - ABEPSS)

    https://www.abepss.org.br/arquivos/textos/documento_201603311145368198230.pdf

ID
5275129
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Estágio Supervisionado Curricular em Serviço Social pode ser realizado sob as formas Obrigatória e Não Obrigatória. Em ambos os casos constitui atribuição do supervisor de campo:

Alternativas
Comentários

  • C

    Realizar encontros sistemáticos, com periodicidade definida (semanal ou quinzenalmente), individuais e/ou grupais com os(as) estagiários(as), para acompanhamento das atividades de estágio e discussão do processo de formação profissional e seus desdobramentos, bem como de estratégias pertinentes ao enfrentamento das questões inerentes ao cotidiano profissional.

ID
5275132
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O ideário neoliberal impõe fortes restrições às políticas sociais, estabelecendo uma tendência geral que se expressa na restrição e redução de direitos, justificada com base no argumento central da (o):

Alternativas
Comentários

  • Fator negação para garantia e ampliação das políticas sociais - Economia, crise fiscal.

    Gab B

ID
5275135
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Brasil passou a construir um padrão público e universal de proteção social com a Constituição de 1988. Uma das mais expressivas conquistas desse processo se expressa na Seguridade Social que pode ser caracterizada como:

Alternativas
Comentários

  • Gab A

    Seguridade Social - PAS

    Previdência Social

    Assistência Social

    Saúde

ID
5275138
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Acerca da dimensão técnico-operativa do Serviço Social, analise as proposições seguintes:


I- A dimensão técnico-operativa no Serviço Social, apesar de necessária, se considerada de maneira isolada, é insuficiente para dar respostas qualificadas à realidade social.

II- O Serviço Social é uma profissão fundamentalmente operativa. Nesse sentido o cotidiano profissional será sempre marcado pelo predomínio da dimensão técnico-operativa.

III- É a dimensão técnico-operativa que capacita as(os) assistentes sociais para uma atuação que ultrapasse as características singulares, apresentadas no cotidiano profissional, possibilitando uma interpretação a luz da universalidade da teoria.

IV- A entrevista, a visita domiciliar e o encaminhamento são os instrumentos de intervenção profissional que formam a dimensão técnico-operativa do Serviço Social.


É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • Anais do 16º Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social

    Eixo: Serviço Social, fundamentos, formação e trabalho profissional.

    Sub-eixo: Trabalho Profissional.

    REFLEXÕES SOBRE A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA NO SERVIÇO 

    SOCIAL COM ENFOQUE NOS INSTRUMENTOS E TÉCNICAS 

    Autor: ERICA APARECIDA DOS SANTOS FRANCISCO

  • O erro do item 3 consiste no elemento encaminhamento, pois esse elemento consiste em uma ação profissional e expressa o fazer profissional.

ID
5275141
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O trabalho configura-se como um dos direitos sociais assegurados pela Constituição Federal de 1988. Dentre os direitos garantidos constitucionalmente aos trabalhadores urbanos e rurais é CORRETO:

Alternativas
Comentários

  • Questão correta letra E, pedindo letra de lei, artigo 7º, XX da CF. A letra c não é culposa, têm que ser dolosa.

ID
5275144
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É consensual que o aparecimento do Serviço Social brasileiro se dá na década de 1930, sendo integrado tanto ao aparato estatal como ao de empresas privadas. A consolidação do Serviço Social como profissão se deu, todavia, mais estreitamente vinculada ao setor público e esteve relacionada à (ao):

Alternativas
Comentários

  • A

    progressiva ampliação do controle e ação do Estado junto à sociedade civil.

ID
5275147
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No momento em que o Serviço Social caminhou para a profissionalização, a Igreja Católica teve influência decisiva nos primeiros centros de formação de assistentes sociais. Nesse contexto, duas encíclicas papais tiveram um papel fundamental nesse processo formativo, sendo elas:

Alternativas
Comentários

  • Duas encíclicas papais tiveram um papel fundamental foram:

    • Rerum Novarum– Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891
    • Quadragésimo Anno – Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

    Gab.B

  • Já vi questão perguntando quem veio antes. Lembra Rerum Novarum quer dizer “das coisas NOVAS”, então, se é “mais NOVA”, é pq veio primeiro!

    tbm tô no insta @estudantedecarreira

  • A

    Supremi Apostolatus Officio– Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Quadragésimo Anno – Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

    B

    Rerum Novarum– Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Quadragésimo Anno – Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

    C

    Rerum Novarum– Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Supremi Apostolatus Officio – Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

    D

    Rerum Novarum– Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Optatissima Pax– Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

    E

    Supremi Apostolatus Officio – Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Optatissima Pax – Papa Pio XI – 15 de maio de 1931

ID
5275150
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Renovação do Serviço Social no Brasil configurou-se como um processo que teve implicações fundamentais para o percurso histórico da profissão, sobre a qual é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Perspectivas diversificadas:

    - Perspectiva modernizadora

    - Reatualização do conservadorismo

    - Intenção de ruptura.

    Gab E

  • A

    Configurou-se através da emersão de novas proposições progressistas na profissão que foram articuladas nos Seminários de Araxá e Teresópolis.

    B

    Configurou-se como a emersão de novas proposições progressistas na profissão que articulou um rearranjo de teorias sociais, a partir da década de 1960 e se expressou por meio de três perspectivas (Modernizadora, Reatualização do Conservadorismo e Intenção de Ruptura), que negaram o processo de laicização profissional.

    C

    Foi um processo amplo que, harmoniosamente, constituiu as vertentes conhecidas como: Modernizadora, Reatualização do Conservadorismo e Intenção de Ruptura. Este processo esteve assentado sobre a laicização profissional.

    D

    A renovação foi caracterizada por um conjunto de características novas que a profissão articulou, por meio da recusa das bases religiosas da profissão presente. Essa recusa às bases confessionais esteve presente em todas as vertentes da renovação profissional, exceto na Intenção de Ruptura.

    E

    Trata-se de um conjunto de características novas que a profissão articulou, por meio de um rearranjo de suas tradições e do fortalecimento de contribuições do pensamento social contemporâneo. Configurou-se como processo global, envolvendo a profissão como um todo, em decorrência da laicização e se expressou por meio de perspectivas diversificadas.

ID
5275153
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Areial - PB
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerar o serviço social como trabalho implica conceber que o exercício profissional não prescinde da existência de meios de trabalho e de matéria prima. Sendo esta última considerada como o objeto sobre o qual incide a ação transformadora da profissão, é CORRETO afirmar que a matéria prima do trabalho das (os) assistentes sociais:

Alternativas
Comentários

  • A QS é a matéria - prima de atuação do AS. Essa QS que se desdobra em diversas expressões, a saber algumas: Saúde, educação, assistência, moradia, liberdade, segurança, etc.

    Gab B

  • Gab.B

    Corram de questões que restringem a profissão.

  • A matéria-prima do trabalho do assistente social [...] encontra-se no âmbito da questão social em suas múltiplas manifestações – saúde da mulher, relações de gênero, pobreza, habitação popular, urbanização de favelas, etc., tal como vivenciadas pelos indivíduos sociais em suas relações sociais cotidianas, às quais respondem com ações, pensamentos e sentimentos.” (IAMAMOTO, 2015, p. 100).

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    B – Correta.

    A, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: B

    Referência:

    IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação

    profissional. 26. Ed. São Paulo: Cortez, 2015.