Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química

Questão 2105161

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Fungo da Amazônia se alimenta de plástico

   O plástico é um dos principais poluentes no nosso planeta. Embora haja muitos programas para conscientização do seu uso e da sua reutilização, a produção de diferentes tipos plásticos para atender ao consumo da população mundial aumentou muito na última década (aproximadamente 300 milhões de toneladas desde 2006) e possivelmente continuará aumentando nas próximas. O resultado de produzir algo tão difícil de ser reciclado é a grande quantidade de resíduos depositada não só nos lixões ou aterros sanitários, mas nos rios, lagos, mares e florestas.

    Uma saída para esse tipo de poluição é a biorremediação, processo tecnológico que utiliza organismos vivos para remover ou reduzir resíduos poluentes ou tóxicos no ambiente. Os fungos, juntamente com bactérias e outros micro-organismos, são ótimos modelos para estudos sobre biorremediação, pois produzem um grande número de enzimas capazes de decompor quase tudo ao seu redor.

   Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. Uma das espécies testadas sobreviveu se alimentando exclusivamente do plástico. Essa espécie de fungo, encontrada em árvores da Amazônia Equatoriana, produz uma enzima capaz de degradar o poliuretano, tipo de plástico até então considerado não biodegradável. O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição.

(Adaptado de: DRECHSLER-SANTOS, Elisandro Ricardo. Disponível em: https://cientistasdescobriramque.wordpress.com/2016/05/10/ fungo-da-amazonia-se-alimenta-de-plastico) 

De acordo com o texto, a biorremediação é um processo de 

• A. remoção de fungos e bactérias responsáveis pela poluição dos aterros sanitários.
• B. reciclagem a partir da eliminação de organismos vivos do meio ambiente.
• C. eliminação de poliuretano com remédios produzidos especificamente para tal fim.
• D. despoluição ambiental por meio do uso de micro-organismos vivos.
• E. decomposição artificial de matéria poluente considerada não biodegradável.

Gabarito: D

Comentários

• GAB: D

   

  "Uma saída para esse tipo de poluição é a biorremediação, processo tecnológico que utiliza organismos vivos para remover ou reduzir resíduos poluentes ou tóxicos no ambiente. Os fungos, juntamente com bactérias e outros micro-organismos, são ótimos modelos para estudos sobre biorremediação (...)"

   

  Portanto, a biorremediação trata-se da despoluição ambiental por meio do uso de micro-organismos vivos.

Questão 2105164

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Fungo da Amazônia se alimenta de plástico

   O plástico é um dos principais poluentes no nosso planeta. Embora haja muitos programas para conscientização do seu uso e da sua reutilização, a produção de diferentes tipos plásticos para atender ao consumo da população mundial aumentou muito na última década (aproximadamente 300 milhões de toneladas desde 2006) e possivelmente continuará aumentando nas próximas. O resultado de produzir algo tão difícil de ser reciclado é a grande quantidade de resíduos depositada não só nos lixões ou aterros sanitários, mas nos rios, lagos, mares e florestas.

    Uma saída para esse tipo de poluição é a biorremediação, processo tecnológico que utiliza organismos vivos para remover ou reduzir resíduos poluentes ou tóxicos no ambiente. Os fungos, juntamente com bactérias e outros micro-organismos, são ótimos modelos para estudos sobre biorremediação, pois produzem um grande número de enzimas capazes de decompor quase tudo ao seu redor.

   Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. Uma das espécies testadas sobreviveu se alimentando exclusivamente do plástico. Essa espécie de fungo, encontrada em árvores da Amazônia Equatoriana, produz uma enzima capaz de degradar o poliuretano, tipo de plástico até então considerado não biodegradável. O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição.

(Adaptado de: DRECHSLER-SANTOS, Elisandro Ricardo. Disponível em: https://cientistasdescobriramque.wordpress.com/2016/05/10/ fungo-da-amazonia-se-alimenta-de-plastico) 

O texto apresenta como informação principal a

• A. importância dos programas de conscientização acerca da eliminação do consumo de produtos feitos de plásticos.
• B. quantidade de itens feitos de plástico que, ao longo da última década, se acumulou nos lixões e aterros sanitários nacionais.
• C. variedade dos tipos de plásticos e suas diferentes possibilidades de aplicação para o consumo da população mundial.
• D. maneira como a indústria tem utilizado fungos para dar resistência a alguns tipos de plástico, como o poliuretano.
• E. descoberta, feita por pesquisadores da Universidade de Yale, de um fungo capaz de decompor um tipo de plástico.

Gabarito: E

Comentários

• GAB: E

   

  Se você ficou em dúvida, basta ler o título do texto: 

  Fungo da Amazônia se alimenta de plástico

• Isso mesmo Dani, e além disso, no 1° parágrafo há apenas introdução falando do problema; já nos 2° e 3° parágrafos falam da solução.

Questão 2105167

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Fungo da Amazônia se alimenta de plástico

   O plástico é um dos principais poluentes no nosso planeta. Embora haja muitos programas para conscientização do seu uso e da sua reutilização, a produção de diferentes tipos plásticos para atender ao consumo da população mundial aumentou muito na última década (aproximadamente 300 milhões de toneladas desde 2006) e possivelmente continuará aumentando nas próximas. O resultado de produzir algo tão difícil de ser reciclado é a grande quantidade de resíduos depositada não só nos lixões ou aterros sanitários, mas nos rios, lagos, mares e florestas.

    Uma saída para esse tipo de poluição é a biorremediação, processo tecnológico que utiliza organismos vivos para remover ou reduzir resíduos poluentes ou tóxicos no ambiente. Os fungos, juntamente com bactérias e outros micro-organismos, são ótimos modelos para estudos sobre biorremediação, pois produzem um grande número de enzimas capazes de decompor quase tudo ao seu redor.

   Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. Uma das espécies testadas sobreviveu se alimentando exclusivamente do plástico. Essa espécie de fungo, encontrada em árvores da Amazônia Equatoriana, produz uma enzima capaz de degradar o poliuretano, tipo de plástico até então considerado não biodegradável. O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição.

(Adaptado de: DRECHSLER-SANTOS, Elisandro Ricardo. Disponível em: https://cientistasdescobriramque.wordpress.com/2016/05/10/ fungo-da-amazonia-se-alimenta-de-plastico) 

Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. (3º parágrafo)

Ao transpor-se para a voz passiva a expressão sublinhada, a forma verbal resultante será: 

• A. está sendo testado
• B. tem sido testadas
• C. estão sendo testados
• D. vêm sendo testadas
• E. vem sendo testados

Gabarito: D

Comentários

• GAB: D

  Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. (VOZ ATIVA)

   

  Diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico vêm sendo testadas (vêm: pois é plural; testadas: concorda com diferentes espécies) por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA. (VOZ PASSIVA)

• A voz passiva é usada quando o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo. Se divide em:

  a) passiva analítica: formada geralmente pelos auxiliares "ser e estar" + particípio.

  b) passiva síntetica( ou pronominal) : formada por um VTD ou VTDI associado a um " SE".

  O objeto direto da voz ativa corresponderá sempre ao sujeito da passiva.  Vejam:

   

  Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale , nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico.

  Diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico vêm sendo testadas  por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA.

• PLURAL:  ELAS VÊM (diferentes espécies de fungos VÊM sendo testadas...) 

  DICA:  Só podem ser transpostos para a voz passiva os VTD e os VTDI.

  Faz a pergunta ao verbo.  

  ( O QUÊ) -   VTD    

  ( QUEM) -   VTDI

  - Quem compartilha, compartilha O QUÊ ?     VTD

  - Os arquitetos propuseram muitas alterações no projeto, propuseram O QUÊ ? 

   

  VOZ ATIVA   Os revestimentos das paredes isolam o calor 

                                   Sujeito                          VTD        OD

   

   

  VOZ PASSIVA     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                 Sujeito VL          (locução verbal)                     Agente da passiva 

   

   

  DICA:     

  Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

  
  Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

   

  AO CONTRÁRIO, VOZ ATIVA PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

  Teriam sido utilizados (3 verbos)

  Teriam utilizado (2 verbos)

   

   

   

  -            VTI  =       PEDE PREPOSIÇÃO !!!!      PREPOSIÇÃO  DE /EM

   

                QUEM PROTESTA, PROTESTA CONTRA ALGO OU ALGUEM.    

                                   

               Elas protestam contra os fatos da realidade, os poderes.

   

   

  -         VTDI         =                        QUEM

   

  -            VI  =        NÃO PEDEM COMPLEMENTOS

   

   

  -          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

   

                                                   QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

   

  **  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

   

   

  1)    verbos transitivos indiretos (regem preposição) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.  

   

                           Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

   

  2)      verbos intransitivos (não pedem complementos)

   

  3)       verbos de ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

   

       4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.

   

• Português pra mim muitas vezes não tem  a menor logica .

• São espécies que êm sendo testadas. = PLURAL + FEMININO - TEM QUE CONCORDAR COM ESPÉCIES

   

  a) está sendo testado - MASCULINO

  b) tem sido testadas - TER ??

  c) estão sendo testados - MASCULINO

  d) vêm sendo testadas 

  e) vem sendo testados - MASCULINO

• A composição verbal em destaque, VEM TESTANDO está no presente do indicativo.

  Percebe-se que se há dois verbos na forma ativa, na tranformação para a passiva deverão conter três verbos,que tb estarão no mesmo tempo verbal(presente do indicativo).

  Diferentes espécies=Elas vêm sendo testadas.

   

• Letra D.

  d) Você não pode se esquecer que, novamente, teremos uma voz passiva analítica formada por uma locução verbal de três verbos. O objeto direto da oração inicial é “diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico”, cujo núcleo é “espécies”. Na voz passiva analítica, o correto é “diferentes espécies... vêm (com acento, por ser plural) sendo testadas”.

   

  Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
   

Questão 2105170

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Variação Linguística

Fungo da Amazônia se alimenta de plástico

   O plástico é um dos principais poluentes no nosso planeta. Embora haja muitos programas para conscientização do seu uso e da sua reutilização, a produção de diferentes tipos plásticos para atender ao consumo da população mundial aumentou muito na última década (aproximadamente 300 milhões de toneladas desde 2006) e possivelmente continuará aumentando nas próximas. O resultado de produzir algo tão difícil de ser reciclado é a grande quantidade de resíduos depositada não só nos lixões ou aterros sanitários, mas nos rios, lagos, mares e florestas.

    Uma saída para esse tipo de poluição é a biorremediação, processo tecnológico que utiliza organismos vivos para remover ou reduzir resíduos poluentes ou tóxicos no ambiente. Os fungos, juntamente com bactérias e outros micro-organismos, são ótimos modelos para estudos sobre biorremediação, pois produzem um grande número de enzimas capazes de decompor quase tudo ao seu redor.

   Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Yale, nos EUA, vem testando diferentes espécies de fungos com potencial de decomposição de diferentes tipos de plástico. Uma das espécies testadas sobreviveu se alimentando exclusivamente do plástico. Essa espécie de fungo, encontrada em árvores da Amazônia Equatoriana, produz uma enzima capaz de degradar o poliuretano, tipo de plástico até então considerado não biodegradável. O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição.

(Adaptado de: DRECHSLER-SANTOS, Elisandro Ricardo. Disponível em: https://cientistasdescobriramque.wordpress.com/2016/05/10/ fungo-da-amazonia-se-alimenta-de-plastico) 

Considere as afirmações:

I. No trecho Embora haja muitos programas para conscientização do seu uso e da sua reutilização... (1º parágrafo), a forma verbal sublinhada pode ser substituída por existam sem prejuízo para o sentido nem para a correção da frase.

II. No trecho O resultado de produzir algo tão difícil de ser reciclado é a grande quantidade de resíduos depositada não só nos lixões ou aterros sanitários... (1º parágrafo), o elemento sublinhado pode ser substituído por depositados.

III. No trecho O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição. (3º parágrafo), o segmento sublinhado deve ser substituído por dão-nos para que a frase esteja gramaticalmente correta.

Está correto o que se afirma APENAS em 

• A. III.
• B. II.
• C. I.
• D. I e II.
• E. II e III.

Gabarito: D

Comentários

• I - Verbo haver no sentido de existir, fica no singular; verbo existir tem que ficar no plural.

  II - depositados pode concordar tanto o termo antecedente (resíduos), tanto com a expressão partitiva (a grande quantidade de).

  III - Errado, pois é caso de próclise, por causa do pronome relativo (que é fator de atração)

   

  Gabarito D.

   

  ----

  "Fácil é sonhar todas as noites. Difícil é lutar por um sonho." Carlos Drummond de Andrade.

• III. No trecho O resultado é incrível, na medida em que nos dá esperanças reais de biorremediação desse tipo de poluição. (3º parágrafo), o segmento sublinhado deve ser substituído por dão-nos para que a frase esteja gramaticalmente correta. incorreta: O resultado (suj.) dá (VTDI - no singular concordando com o sujeito) esperanças (...) (OD) a nós (OI).

   

  Me corrijam se eu estiver errada!

• Olá Carolina Rehem, não entendi muito o que você quis dizer, mas o item III trata de colocação pronominal, na qual o pronome relativo QUE é fator de atração para  pronome NÓS. Não admite separação. Bons estudos!

Questão 2105173

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Regência; Sintaxe

Uma frase escrita com clareza e correção é:

• A. São prováveis que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluidos com degetos de diversos tipos de plástico.
• B. A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgãos governamentais.
• C. Com o proposito de corresponder para a demanda da população mundial, as indústrias se dispõe de lançar toneladas de plástico na natureza.
• D. Multiplica-se a cada dia as organizações empenhadas de reverter o processo de poluição provocado pelo discarte inadequado de plástico.
• E. Muitos consumidores já estão mais consciente de sua responsabilidade e evitam disperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-as.

Gabarito: B

Comentários

• GAB: B

  CORRIGINDO AS DEMAIS:

   a) São prováveis que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluidos com degetos de diversos tipos de plástico. (CORRETO: É provável que...) 

   

   b) A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgãos governamentais. 

  (GABARITO)

   

   c) Com o proposito de corresponder para a demanda da população mundial, as indústrias se dispõe de lançar toneladas de plástico na natureza. 

   (CORRETO: Propósito/ as indústrias se dispõem)

   

  d) Multiplica-se a cada dia as organizações empenhadas de reverter o processo de poluição provocado pelo discarte inadequado de plástico. 

  (CORRETO: Multiplicam-se...)

   

  e) Muitos consumidores já estão mais consciente de sua responsabilidade e evitam disperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-as. 

  (CORRETO: conscientes)

• Outros erros das alternativas:

   

   a) poluídos, dejetos.

   

   b) Gabarito.

   

   c) corresponder à demanda (verbo transitivo indireto).

   

   d) empenhadas em reverter (https://www.dicio.com.br/empenhar), descarte.

   

   e) desperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-os. 

   

  ----

  "Fácil é sonhar todas as noites. Difícil é lutar por um sonho." Carlos Drummond de Andrade.

• Esta questão está mais puxada para concordância.

• a) Temos Sujeito Oracional, portanto o verbo fica no singular "É provável que" "Isso é provável"

• Fiquem atentos com a FCC quanto ao erro de grafia da palavra. 

• Galera,na alternativa E não seria correto:reutilizando-os,pois existe um masculino e um feminino(recipientes de plástico E sacolas).

• Marcelly Silva, vc tem razao quanto a concordância da alternativa E.

   

   a) São prováveis que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluidos com degetos de diversos tipos de plástico. 

      É provável que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluídos com dejetos de diversos tipos de plástico.

   

   b) A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgão governamentais.CORRETA!

   

   c) Com o proposito de corresponder para a demanda da população mundial, as indústrias se dispõe de lançar toneladas de plástico na natureza. 

      Com o propósito de corresponder à demanda da população mundial, as indústrias se dispõem de lançar toneladas de plástico na natureza. 

   

   d) Multiplica-se a cada dia as organizações empenhadas de reverter o processo de poluição provocado pelo discarte inadequado de plástico. 

      Multiplicam-se a cada dia as organizações empenhadas em reverter o processo de poluição provocado pelo descarte inadequado de plástico. 

   

   e) Muitos consumidores já estão mais consciente de sua responsabilidade e evitam disperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-as. 

      Muitos consumidores já estão mais conscientes de suas responsabilidades e evitam desperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-os.

• o comentário mais completo e preciso é o da CAMILA.

• A) É provável que nas próximas décadas mais rios, lagos e florestas se tornem poluídos com degetos de diversos tipos de plásticos. 
  B) Correta
  C) Com o propósito de corresponder à demanda da população mundial, as indústrias de dispõem à lançar ....
  D) Multiplicam-se a cada dia as organizações empenhas a reverter o processo de poluição provocado pelo descarte inadequado do plástico.
  E) conscientes de suas suas responsabilidades ....

• Priscila T.  qual a fonte que você utilizou?

   

  Camila FocoForçaFe perfeita explicação

• GABARITO B 
  
  Concordância entre o núcleo e  verbo . 
  
  A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgãos governamentais. 

• a) E. A palavra 'poluidos' deve ser grafada com acento agudo, porque é um hiato tônico (i). Correto: poluídos.
  b) C. 
  c) E. A palavra 'proposito' deve ser grafada com acento agudo, porque é proparoxítona. Correto: propósito.
  d) E. O correto é 'descarte'. Erro de ortografia.
  e) E. Erro de concordância: o correto é 'conscientes' para concordar com o sujeito simples.

• CORRETO ERROS COREÇÃO

   a)São prováveis que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluídos com degetos de diversos tipos de plástico. 

   

   

   b)A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgãos governamentais. 

   

   

   c)Com o propósito de corresponder para a demanda da população mundial, as indústrias se dispõem de lançar toneladas de plástico na natureza. 

   

   

   d)Multiplicam-se a cada dia as organizações empenhadas de reverter o processo de poluição provocado pelo descarte inadequado de plástico. 

   

   

   e)Muitos consumidores já estão mais conscientes de sua responsabilidade e evitam disperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-as. 

   

  - "PAPAR DE ESTUDAR"

• a) É provável que nas próximas décadas mais rios, lagos, mares e florestas se tornem poluídos com dejetos de diversos tipos de plástico. 

   b) A poluição resultante do acúmulo de plástico no meio ambiente tem sido vista com preocupação por diferentes órgãos governamentais. (Correta)

   c) Com o propósito de corresponder à demanda da população mundial, as indústrias se dispõem a lançar toneladas de plástico na natureza. 

   d) Multiplicam-se a cada dia as organizações empenhadas em reverter o processo de poluição provocado pelo descarte inadequado de plástico. 

   e) Muitos consumidores já estão mais conscientes de sua responsabilidade e evitam desperdiçar sacolas e recipientes de plástico, reutilizando-os. 

• @Marcely Silva, depende da intenção comunicativa do escritor. 
  
  Reutilizando-as (reutilizando as sacolas)

  Reutilizando-os ( = reutilizando as sacolas e os recepientes)

Questão 2105176

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quando as crianças saírem de férias

     Tenho certeza absoluta de que em nenhum fim de junho passou pela cabeça da minha mãe o que ela faria com cinco crianças de férias dentro de casa, durante um mês. Férias eram sagradas, de 01 a 31 de julho, todos os anos. Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando para lavar quando o primeiro dia de férias chegava. Só isso. As férias, propriamente ditas, eram por nossa conta.

   Quando vejo, nos telejornais, matérias e mais matérias que só faltam dizer que as férias de julho em casa com as crianças correm o risco de ser um verdadeiro inferno, penso na minha mãe. Os repórteres dão mil sugestões para preencher as vinte e quatro horas diárias das crianças, durante o mês inteirinho.

   As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher.

  Nossas férias começavam cedo. Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. Era um espaço em que havia galinhas, coelhos, porquinhos-da-índia, cachorro, pombos, passarinhos, caixotes, carrinhos, cordas, árvores, tijolos, muros e muito mais.

  Nenhuma preocupação passava pela cabeça da minha mãe naqueles trinta e um dias de julho. De vez em quando ela entrava em ação quando um chegava com o joelho ralado, o cotovelo esfolado ou uma picada de abelha. Ela lavava o ferimento com água e sabão, passava mercúrio cromo e pronto, estávamos novinhos em folha.

No dia 01 de agosto a cortina das férias se fechava. Na noite de 31 de julho, minha mãe abria o armário e tirava o uniforme de cada um, limpinho, cheirando a novo. E a vida continuava.

(Adaptado de: VILLAS, Alberto. Disponível em: www.cartacapital.com.br/cultura/quando-as-criancas-sairem-de-ferias)

De acordo com o autor, as férias das crianças são, para as mães de hoje, causa de

• A. inquietação.
• B. alívio.
• C. entusiasmo.
• D. satisfação.
• E. descanso.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A (INQUIETAÇÃO)

   

     As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher.

   

  Portanto, as férias, para as mães de hoje, são motivo de inquietação.

   

• Baita nostalgia me deu quando li esse texto! =/

   

  Gab: por obviedade, A

• Qual é a mãe que em época de férias escolares ficam: aliviadas, entusiasmadas, satisfeitas e descansadas.. quando tem filhos imperativos? srrsrsrs

   

  Brincando!!

• Cara, nem precisei ler o texto kkkkk coitadas das mães

• Gabarito- A

  Lamento por essas crianças que têm mães(pais) impacientes e não percebem que a infância é a época que passa mais rápido, no futuro sentirão saudades do que não aproveitaram com os filhos. 

Questão 2105179

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quando as crianças saírem de férias

     Tenho certeza absoluta de que em nenhum fim de junho passou pela cabeça da minha mãe o que ela faria com cinco crianças de férias dentro de casa, durante um mês. Férias eram sagradas, de 01 a 31 de julho, todos os anos. Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando para lavar quando o primeiro dia de férias chegava. Só isso. As férias, propriamente ditas, eram por nossa conta.

   Quando vejo, nos telejornais, matérias e mais matérias que só faltam dizer que as férias de julho em casa com as crianças correm o risco de ser um verdadeiro inferno, penso na minha mãe. Os repórteres dão mil sugestões para preencher as vinte e quatro horas diárias das crianças, durante o mês inteirinho.

   As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher.

  Nossas férias começavam cedo. Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. Era um espaço em que havia galinhas, coelhos, porquinhos-da-índia, cachorro, pombos, passarinhos, caixotes, carrinhos, cordas, árvores, tijolos, muros e muito mais.

  Nenhuma preocupação passava pela cabeça da minha mãe naqueles trinta e um dias de julho. De vez em quando ela entrava em ação quando um chegava com o joelho ralado, o cotovelo esfolado ou uma picada de abelha. Ela lavava o ferimento com água e sabão, passava mercúrio cromo e pronto, estávamos novinhos em folha.

No dia 01 de agosto a cortina das férias se fechava. Na noite de 31 de julho, minha mãe abria o armário e tirava o uniforme de cada um, limpinho, cheirando a novo. E a vida continuava.

(Adaptado de: VILLAS, Alberto. Disponível em: www.cartacapital.com.br/cultura/quando-as-criancas-sairem-de-ferias)

As férias, propriamente ditas, eram por nossa conta. (1º parágrafo)

Com a afirmação acima, o autor chama a atenção para o fato de que 

• A. havia muitas atividades para ocupar o tempo das crianças durante as férias, o que também é dito no trecho: Os repórteres dão mil sugestões para preencher as vinte e quatro horas diárias das crianças, durante o mês inteirinho. (2º parágrafo) 
• B. as crianças apreciavam suas férias com autonomia e demandavam pouca atenção materna, o que é reforçado no trecho: Nenhuma preocupação passava pela cabeça da minha mãe naqueles trinta e um dias de julho. (5º parágrafo) 
• C. ele e seus irmãos conservavam nas férias os mesmos hábitos que nutriam durante o período letivo, o que é detalhado no trecho: Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. (4º parágrafo) 
• D. as férias representavam um tempo de diversão que deveria ser aproveitado ao máximo, o que é confirmado no trecho: mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher. (3º parágrafo)
• E. as atividades praticadas durante as férias não traziam perigo às crianças, pois eram monitoradas por sua mãe, o que é narrado no trecho: De vez em quando ela entrava em ação quando um chegava com o joelho ralado, o cotovelo esfolado ou uma picada de abelha. (5º parágrafo) 

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO LETRA B

   Conforme alega o autor no trecho "  Nossas férias começavam cedo. Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. Era um espaço em que havia galinhas, coelhos, porquinhos-da-índia, cachorro, pombos, passarinhos, caixotes, carrinhos, cordas, árvores, tijolos, muros e muito mais."

Questão 2105182

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Quando as crianças saírem de férias

     Tenho certeza absoluta de que em nenhum fim de junho passou pela cabeça da minha mãe o que ela faria com cinco crianças de férias dentro de casa, durante um mês. Férias eram sagradas, de 01 a 31 de julho, todos os anos. Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando para lavar quando o primeiro dia de férias chegava. Só isso. As férias, propriamente ditas, eram por nossa conta.

   Quando vejo, nos telejornais, matérias e mais matérias que só faltam dizer que as férias de julho em casa com as crianças correm o risco de ser um verdadeiro inferno, penso na minha mãe. Os repórteres dão mil sugestões para preencher as vinte e quatro horas diárias das crianças, durante o mês inteirinho.

   As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher.

  Nossas férias começavam cedo. Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. Era um espaço em que havia galinhas, coelhos, porquinhos-da-índia, cachorro, pombos, passarinhos, caixotes, carrinhos, cordas, árvores, tijolos, muros e muito mais.

  Nenhuma preocupação passava pela cabeça da minha mãe naqueles trinta e um dias de julho. De vez em quando ela entrava em ação quando um chegava com o joelho ralado, o cotovelo esfolado ou uma picada de abelha. Ela lavava o ferimento com água e sabão, passava mercúrio cromo e pronto, estávamos novinhos em folha.

No dia 01 de agosto a cortina das férias se fechava. Na noite de 31 de julho, minha mãe abria o armário e tirava o uniforme de cada um, limpinho, cheirando a novo. E a vida continuava.

(Adaptado de: VILLAS, Alberto. Disponível em: www.cartacapital.com.br/cultura/quando-as-criancas-sairem-de-ferias)

Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando para lavar... (1º parágrafo)

Para que a expressão os nossos uniformes do colégio seja corretamente retomada por um pronome, o segmento sublinhado deve ser substituído por: 

• A. lhes levando
• B. levando-nos
• C. levando-lhe
• D. o levando
• E. levando-os

Gabarito: E

Comentários

• Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando (nossos uniformes do colégio) para lavar...

   

  Portanto, deve-se substituir por: levando-os. Quem leva, leva algo: VTD 

   

  GAB: E

   

• E se houvesse uma alternativa com "os levando"?

  Estaria errada, porque conjunção coordenada não é fator atrativo de próclise.

   

  Obs: Na frase: "Lembro-me bem dela (...) e levando para lavar..."

  => conjunção coordenada aditiva.

   

   

• Certas conjunções coordenativas são sim fator de próclise,  no caso, algumas aditivas e alternativas..

• Sérgio Ferreira, creio que se tivesse uma alternativa como você sugeriu, estaria errada sim! Para ocorrer a próclise, as conjunções subordinativas é que são fatores obrigatórios, dentre outros.

  Contestando o que a colega Izabel Santiago disse, a prólise ou a ênclise são FACULTATIVAS perante conjunções coordenativas alternativas SOMENTE.

• A observação da camila está correta, no Brasil a próclise é preferência. No caso da questão tanto pode ocorer próclise quanto ênclise, configurando um caso facultativo já que a conjução cooedenada "e" não é caso obrigatório de próclise.

•  

   

                                                             OBJETO DIRETO

   

  -  PRONOMES OBLÍQUOS  =       O, A, Os, As, Lo, La, Los, Las, No, Na, Nos, Nas    funcionam somente como OBJETO DIRETO.

   

   

   

   

   

  -   PRONOMES ÁTONOS =   ME, TE, SE, O, A, NOS, VOS,  OS , AS    =    OBJETO DIRETO  (NÃO TEM O LHE- LHES)       

   

   

   

   

  Mesma função    OD, OI, CN   =     ME, TE, NOS e VOS

   

  PRONOME REFLEXIVO:

   

  ELA INFORMOU-SE DO OCORRIDO

  ELES INFORMARAM-SE DO OCORRIDO

   

  VALOR DE POSSE:       ME, TE, LHE, LHES, NOS, VOS

   

                                                             OBJETO INDIRETO

   

  LHE, LHES, SE, TE, ME, NOS, VOS

   

  OBJETO DIRETO =      O, A, OS, AS

   

  ................

   

   

  Q720483

  VERBO TERMINADO “M” ou “ÕE” os pronomes O, A, OS, AS   =   NO, NA, NOS , NAS

   

  TRAGA M  +     o       =  tragam -  NO

  P ÕE +  os    =        põe - NOS

   

   

  VERBO TERMINADO  MOS      seguido de NOS  ou VOS retira o “S”

   

  Encontramo - no

  Solicitamo - VOS

   

   

  .....................................

   

  VERBO TERMINADO R, S, Z   =      L     os pronomes  O, A, OS  recebem   “ L”

   

  TRAZE   R     +  as       =      traz ê- las

   

  PERDE     S        +  as    =     PERDE-LAS

   

  SEDU   Z  + as   =    sedu-las

  REF I Z       +  o  =        refi-LO

  FIZ            + o      =   FI -LO

  ......................

  VERBO TERMINADO  EM “S” SEGUIDO DE LHE, LHES NÃO RETIRA A TERMINAÇÃO “S”

   

  OBEDECEMOS  - LHE cegamente.  OBJETO INDIRETO. MANTÉM O S

   

   

   

   

• fácil.

• Conforme Luiz Antônio Sacconi, a esse respeito, anota que as conjunções e, mas, porém, todavia, contudo, logo e portanto não exigem necessariamente a próclise, exatamente porque são conjunções coordenativas, e não subordinativas.

  Portanto, quando se tem uma conjunção coordenativa (e não subordinativa), a colocação do pronome é optativa, em próclise ou em ênclise. Ou seja, pode-se fazer o uso indistinto de uma ou de outra colocação.

   

  TENHO DITO!!!

• Letra E.

  e) Certo. Caso se empregue o termo “os nossos uniformes do colégio” após “levando”, ele será um OD, que deve ser substituído pelo pronome “os”.
   

   

  Questão comentada pelo Prof. Elias Santana 

• GABARITO: LETRA E

  ACRESCENTANDO:

  Os verbos transitivos diretos são complementados por objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição para o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são, quando complementos verbais, objetos indiretos.

  FONTE: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint63.php

Questão 2105185

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Quando as crianças saírem de férias

     Tenho certeza absoluta de que em nenhum fim de junho passou pela cabeça da minha mãe o que ela faria com cinco crianças de férias dentro de casa, durante um mês. Férias eram sagradas, de 01 a 31 de julho, todos os anos. Lembro-me bem dela recolhendo os nossos uniformes do colégio e levando para lavar quando o primeiro dia de férias chegava. Só isso. As férias, propriamente ditas, eram por nossa conta.

   Quando vejo, nos telejornais, matérias e mais matérias que só faltam dizer que as férias de julho em casa com as crianças correm o risco de ser um verdadeiro inferno, penso na minha mãe. Os repórteres dão mil sugestões para preencher as vinte e quatro horas diárias das crianças, durante o mês inteirinho.

   As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher.

  Nossas férias começavam cedo. Acordávamos às seis da manhã, comíamos um pão com manteiga, bebíamos um copo de leite e descíamos para o quintal. Era um espaço em que havia galinhas, coelhos, porquinhos-da-índia, cachorro, pombos, passarinhos, caixotes, carrinhos, cordas, árvores, tijolos, muros e muito mais.

  Nenhuma preocupação passava pela cabeça da minha mãe naqueles trinta e um dias de julho. De vez em quando ela entrava em ação quando um chegava com o joelho ralado, o cotovelo esfolado ou uma picada de abelha. Ela lavava o ferimento com água e sabão, passava mercúrio cromo e pronto, estávamos novinhos em folha.

No dia 01 de agosto a cortina das férias se fechava. Na noite de 31 de julho, minha mãe abria o armário e tirava o uniforme de cada um, limpinho, cheirando a novo. E a vida continuava.

(Adaptado de: VILLAS, Alberto. Disponível em: www.cartacapital.com.br/cultura/quando-as-criancas-sairem-de-ferias)

As mães de hoje, descabeladas, começam a planejar: uma semana no acampamento, depois um dia vão ao cinema, no outro ao teatrinho, no terceiro à lanchonete, no quarto ao clube, no quinto ao parque, no sexto à casa dos avós, no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher. (3º parágrafo)

As reticências (...), no trecho acima, sinalizam 

• A. a frustração das mães por não poderem levar os filhos aos lugares que desejam.
• B. as dúvidas que as mães enfrentam ao fazerem o planejamento das férias dos filhos.
• C. a certeza que as mães têm de que seus filhos irão se comportar bem nas férias.
• D. o estado de empolgação das mães ao verem que passarão mais tempo com os filhos.
• E. o cansaço das mães após passarem duas semanas levando os filhos a diferentes lugares.

Gabarito: B

Comentários

• "As mães de hoje, descabeladas"

   

  Essa palavra me fez marcar letra E

• "no sétimo ao shopping... mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher."

   

  GABARITO: b) as dúvidas que as mães enfrentam ao fazerem o planejamento das férias dos filhos. 

• A primeira assertiva que eliminei foi essa da "da dúvida", não faz sentido algum isso, não pra mim!

   

  Gab: B

• No meu ponto de vista, letra E bem mais coerente...

• Vamos analisar cada alternativa:

   a) a frustração das mães por não poderem levar os filhos aos lugares que desejam. Não é o caso, pois elas estão fazendo o planejamento e podem levar onde quiserem (o problema seria o cansaço de fazê-lo) portanto, ERRADA.

   b) as dúvidas que as mães enfrentam ao fazerem o planejamento das férias dos filhos. GABARITO, são tantas opções que as mães têm que não se poderia relacionar todas, por isso o uso de reticências. Lembrem-se que a pergunta é sobre a reticência, não sobre o entendimento do texto todo.

   c) a certeza que as mães têm de que seus filhos irão se comportar bem nas férias. ERRADA, esta frase não está relacionada com o uso da reticência.

   d) o estado de empolgação das mães ao verem que passarão mais tempo com os filhos. ERRADA, quando se usa o termo, "descabelada", no início do termo questionado, percebe-se que não é o caso de empolgação, mas sim, preocupação.

   e) o cansaço das mães após passarem duas semanas levando os filhos a diferentes lugares. ERRADA, esta é a que mais confundiria, porém o texto está falando de uma situação futura (ou seja, ainda no planejamento) e não após as férias terem se inicado.

• questão capiciosa.

  eu também marquei "e", mas o texto fala sobre Planejamento( o que fez e o que ainda irá fazer).

  Quando estamos casados, devemos descansar e não parar ou desistir. Elas ainda tinham 2 semanas para gastar o gás da crianças.

  Envolve mais interpretação de texto a pontuação.

• Quanto à letra E, o erro está em que as reticências vêm antes das duas últimas semanas que faltam para preencher, ou seja, em momento anterior.

• Se faltam duas semanas é porque já se passaram duas... Ficou subjetivo, dá a entender que pode ser a E.. 

• Eu também entendo que a letra E estaria correta.  Duas semanas de férias.  Qualquer mãe fica doida e cansada.

• Quem marcou letra E está com terríveis problemas de interpretação de texto.

• Quem é mãe marcou alternativa E no automático! Fiquei cansada só em ler, imagina fazer tudo isso kkkkkk

• LETRA B

   

  De fato a letra E é uma ótima opção, mas acredito que o trecho final "mas, pensando bem, ainda faltam duas semanas inteirinhas para preencher" mostra a correção da letra B.

   

  O texto é de uma mães que "planejam" as férias das proles. Uma semana será no acampamento, a outra é planejada em cada dia (segunda, terça...) e no fim ela hesita, meio que triste mesmo (por isso as reticências), quando lembra que ainda faltam duas semanas para imaginar.

   

  Poxa, nem vou apagar o início do comentário. Resolvi ler o texto por completo. A letra B definitivamente é a resposta. Acredito que a E seja levada em consideração quando lemos apenas o enunciado da questão e não levamos em consideração o texto por completo. Ele retrata a comparação do período de férias do autor em tempos anteriores nos meses de julho, quando ele era criança. O planejamento das férias era feito pelas próprias crianças. Soltas nos quintais das casas, livres dos apartamentos e condomínios que hoje dominam as grandes cidades. As mães se despreocupavam com os filhos durante esses 31 dias de julho.

   

  Hoje é diferente, segundo o autor. As mães planejam as férias dos filhos, cada vez menos independentes para fazerem aquilo que gostam. São mandados para um acampamento e depois na outra semana os dias já são completados pela imaginação fértil da mãe (por isso ele diz que estão descabeladas e não por estarem cansadas por terem levado seus filhos para vários lugares em duas semanas). O descabelamento das mães é devido ao planejamento das férias dos filhos.

   

   

• Parabéns pra vc que não marcou a ''E''.rsrs

Questão 2105188

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

           A rua

Toda rua tem seu curso

Tem seu leito de água clara

Por onde passa a memória

Lembrando histórias de um tempo

Que não acaba

De uma rua, de uma rua

Eu lembro agora

Que o tempo, ninguém mais

Ninguém mais canta

Muito embora de cirandas

(Oi, de cirandas)

E de meninos correndo

Atrás de bandas

Atrás de bandas que passavam

Como o rio Parnaíba

O rio manso

Passava no fim da rua

E molhava seus lajedos

Onde a noite refletia

O brilho manso

O tempo claro da lua

 (...)

 (NETO, Torquato. Disponível em: www.jornaldepoesia.jor.br/tor.html#rua.) 

No poema,

• A. a rua é comparada a um rio e ambos são fonte de lembranças para o poeta.
• B. o rio Parnaíba é associado a um cenário de desolação, com casas alagadas.
• C. as cirandas estão ligadas à experiência adulta, pois não há alusão à infância.
• D. a lua mal se deixa ver em uma paisagem sombria, em que predomina a escuridão.
• E. o tempo se relaciona à evolução da humanidade e é descrito de modo impessoal.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

   

  Lembrando:

  No poema (explícita no texto)

  Depreende do poema (implícita no texto) 

Questão 2105191

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Torquato Neto foi um menino tímido que, desde cedo, ainda nos bancos escolares, já lia os poetas Castro Alves, Olavo Bilac, Fagundes Varela, Gonçalves Dias. Aos 14 anos, descobriu Machado de Assis. Em 1959, seguindo os passos de outro poeta piauiense, Mário Faustino, decidiu cursar o científico em Salvador. Não podia imaginar a opulência que o esperava. A Salvador do início dos anos 1960 vivia grande agitação cultural. Lina Bo Bardi, Joaquim Koellreutter e Glauber Rocha eram só as figuras mais nobres num cenário em que surgia uma arte considerada “agressiva e de vanguarda”.

(Adaptado de: CASTELLO, José. Torquato, uma figura em pedaços. Disponível em: www.jornaldepoesia.jor.br/castel19.html) 

O texto chama a atenção para

• A. a influência de Mário Faustino sobre o estilo literário de Torquato Neto.
• B. o bloqueio criativo de Torquato Neto em virtude da timidez.
• C. o interesse precoce de Torquato Neto por literatura.
• D. a decepção de Torquato Neto ao chegar a Salvador em 1959.
• E. o perfil agressivo e vanguardista de Torquato Neto.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

   

  Torquato Neto foi um menino tímido que, desde cedo, ainda nos bancos escolares, já lia os poetas Castro Alves, Olavo Bilac, Fagundes Varela, Gonçalves Dias. Aos 14 anos, descobriu Machado de Assis

Questão 2105194

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma frase escrita com clareza e correção é:

• A. Depois de ler poetas como Castro Alves e Olavo Bilac, Torquato Neto dedicou-se à leitura de Machado de Assis.
• B. Torquato Neto resolveu-se à cursar o científico em Salvador, cidade que se encontrava um agitado meio artístico.
• C. Em 1960, Salvador era um centro voltado à diversas manifestações culturais, as quais se destacava a literatura.
• D. Glauber Rocha ligava-se à uma arte agressiva e de vanguarda, como também de Lina Bo Bardi e Joaquim Koellreutter.
• E. Torquato Neto ignorava de que iria ser exposto à essa agitação cultural a que tomava conta em Salvador no início dos anos 1960.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A

   

   a) GABARITO Depois de ler poetas como Castro Alves e Olavo Bilac, Torquato Neto dedicou-se à leitura de Machado de Assis. 

   

   b)Torquato Neto resolveu-se à cursar o científico em Salvador, cidade que se encontrava um agitado meio artístico. 

  (NÃO EXISTE ESSA CRASE ANTES DE CURSAR)

   

  c) Em 1960, Salvador era um centro voltado à diversas manifestações culturais, as quais se destacava a literatura. 

  (VOLTADO A DIVERSAS, SEM CRASE)

   

  d) Glauber Rocha ligava-se à uma arte agressiva e de vanguarda, como também de Lina Bo Bardi e Joaquim Koellreutter. 

  (LIGAVA-SE A UMA ARTE AGRESSIVA, SEM CRASE ANTES DE 'UMA')

   

  e) Torquato Neto ignorava de que iria ser exposto à essa agitação cultural a que tomava conta em Salvador no início dos anos 1960. 

  (IGNORAVA QUE QUERIA.... QUEM IGNORA, IGNORA ALGO, VTD)

• GABARITO: LETRA A

  a) O verbo é VTI ( quem dedica-se, dedica-se a + a leitura = á leitura), portanto está correta

   

  Casos proibidos de crase:

  b) diante de verbos. 

  c) diante de um "a " no singular o qual precede uma palavra no plural, palavra esta em sentido geral e indeterminado.

  d) diante de artigo indefinido.

  e) diante dos demonstrativos "este, esta, estes, estas, esse, essa, esses, essas e isso". 

   

• Gabarito letra a).

   

  OBS: o verbo "dedicar-se" pede preposição "a"

   

  Crase não pode (os principais) = "MISVIP":

  M asculino

  I ndefinidos (CASO DA LETRA "D")

  S ingular + Plural (CASO DA LETRA "C")

  V erbo (CASO DA LETRA "B")

  I guais (gota a gota, passo a passo)

  P ronomes (maioria deles) + (CASO DA LETRA "E")

  Segue um bom link para complementar os estudos: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint77.php

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• CORRETO ERRADO CORREÇÃO 

   

   

   a)Depois de ler poetas como Castro Alves e Olavo Bilac, Torquato Neto dedicou-se à leitura de Machado de Assis. 

   

   

   

   b)Torquato Neto resolveu-se a cursar o científico em Salvador, cidade que se encontrava um agitado meio artístico. 

   

   

   

   c)Em 1960, Salvador era um centro voltado a diversas manifestações culturais, as quais se destacava a literatura. 

   

   

   

   d)Glauber Rocha ligava-se a uma arte agressiva e de vanguarda, como também de Lina Bo Bardi e Joaquim Koellreutter. 

   

   

   

   e)Torquato Neto ignorava de que iria ser exposto a essa agitação cultural a que tomava conta em Salvador no início dos anos 1960. 

Questão 2105197

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

O salário atual de Aldo equivale à 5/7 do salário de Bruna, entretanto, se Aldo tivesse um aumento de R$ 400,00 passaria a ter um salário igual ao de Bruna. Nessas condições, o salário atual de Aldo é igual a

• A. R$ 1.200,00.
• B. R$ 900,00.
• C. R$ 1.100,00.
• D. R$ 1.300,00.
• E. R$ 1.000,00.

Gabarito: E

Comentários

• Aldo= 5/7 de Bruna

  Se Aldo Tivesse um aumento de 400 então seria 7/7( pois seria o mesmo salário de Bruna)

  Então 5/7 - 7/7 = 2/7

  2/7= 400, então 1/7 = 200

  Se cada 1/7 é = 200 e Aldo possuí 5/7 multiplica-se 200 por 5 =1000

   

• fiz de outra forma e deu igual:

  Aldo ganha 5/7 do salário de Bruna, logo:

  A = 5/7xB

  Se aumentar R$ 400,00, os salários ficam iguais, então:

  5/7B + 400 = B

  Multiplicando os fatores por 7, temos 5B + 400x7 = 7B -> 5B + 2800 = 7B -> 2800 = 2B -> B = 1400

  Então, se Bruna ganha R$ 1400,00, Aldo ganha 5/7 de 1400:

  5/7 x 1400 = 7000/7 = 1000

   

• 5/7x + 400=x

  5x + 2800/7 = x

  5x + 2800 = 7x

  2800 = 7x - 5x

  2800 = 2x

  x=2800/2=1400

  5/7*1400 = 7000/7=1000

   

• A questão a príncipio parece um pouco difícil mas é bem simplesinha:

  Não tem quanto poderia ser  o salário então vamos supor que seria R$ 1.000,00

  Salário de Aldo = 5/7 do de Bruna

  Se Aldo tivesse um aumento de R$ 400,00 ficaria igual ao de Bruna.

  Supondo que o salário dele seja ou fique nessa faixa de 1000

  x+ 400 = 1.000;

  x = 1000 - 400 = 600

  5/7 de x + 400 = 1000

  5/7 de x = 1000 - 400

  5/7 de x = 600

  5x = 7 * 600

  5x = 4200

  x = 840

  Resposta: 840 + 600 = 1.000!

  Espero ter ajudado e força sempre. Na dúvida vá estudar, nos momentos bons vá estudar e principalmente nos ruins vá estudar!

   

   

• A = 5/7 B

  B = A + 400

  B = 5/7 B +400

  B/1 - 5/7 B = 400

  B = 200

  A = 5/7 B = 5/7 *200 = 1400

  A = 1000 (O valor do salário de Aldo é 1000 sem aumento).

   

• Bem simples. Veja:

  1. Salário de Bruna = x

  2. Salário de Aldo sem o aumento = 5\7 de x (que se representa 5\7x)

  3. Salário de Aldo em igualdade com o de Bruna: 5\7x +400 = x (esta equação será usada para descobrirmos o valor de x, ou seja, do salário de Bruna). Vamos lá?

  a) como estamos trabalando com fração, o primeiro passo é igualar os denominadores por meio de mdc:

     5\7x - x = - 400 (ficou negativo pq mudamos os dados de lados da igualdade)

     5x - 7x = - 2800

     -2x = -2800 (multiplica por - 1 para ficar tudo positivo)

       x = 2800\2

       x = 1.400 (este é o lavor do salário de Bruna e de Aldo após o acréscimo de 400,oo, logo, sem os 400,00 aldo tinha 1.000)

     

     

   

   

   

• Resolução desta questão no Canal Matemadicas! Segue o link do vídeo explicativo:

  https://www.youtube.com/watch?v=R8eR4gH36i8&list=PLBJoykwJ-tr2aLunHdDokwPJh45tvPUd8

   

• Resolvi de outra forma:

   

  Salário de ALDO 5/7 do de BRUNA (7/7) que é o total.

  Bom, se ALDO ganhar 400 reais o salário se equipara ao  de BRUNA.

  Então, pode-se dizer que 400 = 2 (é o valor que falta para o salário chegar ao de bruna (7/7).

  Dai, é regra de 3 simples:

   

  2 ---- 400

  5(se sabemos o valor de 2, precisamos saber o valor de 5 para saber quanto vale 7/7) --- x

  X=1000 E).

• Olá pessoal! Acho que tem várias formas de resolver. Eu fiz assim conforme descrito abaixo.

   

  Considerando: Aldo (A) e Bruna (B).

   

  1º) A = 5/7 de B

   

  2º) A + 400 = B 

   

  3º) Substitui o B do 2ºitem pelo B no 1ºitem, ficando: A = 5/7 (A+400)

   

  4º) Resolvendo o 3º item: A = [5 x (A + 400)] / 7 = (5A + 2000) / 7 

   

  5º) Multiplica o denominador por A, ficando: 7A = 5A + 2000 -- 2A = 2000 --- A = 1000

   

  6º) Logo, o salário atual de Aldo (A) = R$ 1.000,00

   

• aldo 5/7 de bruna 7/7.  (faltam 2/7 para igualar com bruna.)

  se mais 400 iguala ao salrio de bruna. considera se 400= 2/7 do salario de bruna(x).

  2/7.x= 400 --> 2x= 400.7

  x=2800/2       x=1400. salario de bruna

  1400-400= 1000 salario atual do aldo.

• Informação 1: A = 5/7B

  Informação 2: A + 400 = B --> A = B - 400

   

  Usando essa segunda informação na primeira:

  A = 5/7B

  B - 400 = 5/7B

  Fazendo uma regra de três:

  5B = 7B - 2800

  B = 1.400

  A = B - 400 => Aldo = 1.400 - 400 => Aldo ganha 1.000 reais (Gabarito: E).

• Fiz assim:

  400 + 5k = 7k

  7k - 5k = 400

  2k = 400

  k = 400/2

  k = 200

   

  5.200=1000

Questão 2105200

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Roberto trabalha 6 horas por dia de expediente em um escritório. Para conseguir um dia extra de folga, ele fez um acordo com seu chefe de que trabalharia 20 minutos a mais por dia de expediente pelo número de dias necessários para compensar as horas de um dia do seu trabalho. O número de dias de expediente que Roberto teve que trabalhar a mais para conseguir seu dia de folga foi igual a

• A. 16.
• B. 15.
• C. 18.
• D. 13.
• E. 12.

Gabarito: C

Comentários

• Converte-se 6horas por minutos= 

  6hrs X60 minutos = 360

  360 dividido por 20(min. por dia) = 18 dias

• Solução em vídeo https://youtu.be/RBVfer5YfBw

  Neste Canal Você encontra esta e outras soluções de questões da FCC.

  Bons Estudos!

• Regra de 3 simples

  Se ele faz 20 min por dia a mais, então em 3 dias ficando 20 min a mais ele terá 1h compensado, logo:

  3d----1

  X-----6

  Multiplica-se cruzado e obterá o resultado:

  X=6.3

  X=18

• 1h=60 min

  6h= 360 min

  ele trabalha 20 min a mais, entao, trabalha 380 min p/dia

  logo, 20 x 18 = 360 ... ou seja, mais 1 dia de trabalho normal.

  gab: letra C

• egra de 3 simples

  Se ele faz 20 min por dia a mais, então em 3 dias ficando 20 min a mais ele terá 1h compensado, logo:

  3d----1

  X-----6

  Multiplica-se cruzado e obterá o resultado:

  X=6.3

  X=18

Questão 2105203

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em um Estado, a proporção de funcionários públicos para o número de habitantes é de 2:45. Se esse Estado possui 2,25 milhões de habitantes, o total desses habitantes que são funcionários públicos é igual a

• A. 850 mil.
• B. 240 mil.
• C. 100 mil.
• D. 180 mil.
• E. 900 mil.

Gabarito: C

Comentários

• são 2 funcionários para cada 45 habitantes (2/45)

  São 2,25 milhões de habit.(2.250.000 habitantes)

  2.250.000/45 = 50.0000

  a proporção é 2/45 então 50.000 X 2 = 100.000 (100mil)

• 2/45 = x/2,25

  45x = 4,5

  x=4,5/45 = 0,1

  0,1*1.000.000=100,000

• Basta entender que para cada 45 existem dois funcionários publicos.

  dividir o total por 45 e multiplicar por 2

• Gab. C

   

  2 FP ----> 45 HB

  X ---------> 2,25 milhões HB (n se assuste com esse "milhões", na hora de multiplicar, usa só os números inteiros)

   

  X45 = 4500 

  x = 4500/45

  x = 100

   

• Resolução desta questão no Canal Matemadicas! Segue o link do vídeo explicativo:

  https://www.youtube.com/watch?v=9sK7JjZI-yI&index=3&list=PLBJoykwJ-tr2aLunHdDokwPJh45tvPUd8

• https://www.youtube.com/watch?v=9sK7JjZI-yI&index=3&list=PLBJoykwJ-tr2aLunHdDokwPJh45tvPUd8

  Explicação muito boa da questão. 

• Sendo FP = Funcionário Público e H = Habitantes:

   

  FP = 2.K

  H     45.K

   

  H = 2,25 (milhoes = 2,25 . 1.000,000 = 2.250,000)

   

  T = ? FP

   

  45.K = 2.250,000

  K = 2.250,000

              45

  K = 50.000

   

  Sabendo o valor de K, vamos achar o número total de habitantes que sao FP:

   

  FP = 2 . K

  FP = 2 . 50.000

  FP = 100.000 ( ou seja, 100 mil)

• 2 ---------- 45

  x ---------- 2250 (mil)

  x = 2250x2 / 45 = 100 (mil)

• Gente eu fiz assim

   

  a cada 45 habitantes ---> 2 são funcionários

  Logo a cada metade de 45 (que é = 22,5 habitantes) ----> metade dos 2 (que é = 1 funcionário)

   

  Se tenho 2,25 milhões de habitantes e divido por 22,5 funcionários então tenho 100 mil!

   

  Não sei se fiz certo porque se fossem outros números acho que ia ficar mais difícil fazer a conta hehe

• PUB/HAB = 2/45

  HAB= 2,25 milhões, ande três casas após a virgula - 2250, assim fica mais fácil de você calcular.

  Eu aprendi usar a regra do Kadinho, onde tem fração coloque o K que vem a solução

  2k/45k

  Sendo assim eu tenho o numero de habitantes ....vamos fazer a substituição.

  45k=2250

  k=50

  PUB= 2K

  PUB= 2*50

  PUB = 100 MIL

  GAB LETRA C

  FONTE: matemática para passar. Prof. Renato Oliveira.

• GABARITO= C

  F/H = 2/45

  Se o H= 2.250,000

  F/2.250,000 = 2/45

  45 . F = 2.250,000 . 2

  45F=4.500,000

  F=4.500,000 / 45

  F= 100000

Questão 2105206

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O almoxarifado de um escritório possui apenas 40 blocos de papel e 150 canetas. Algumas dessas canetas foram retiradas, o que fez com que a porcentagem de blocos de papel, em relação ao total de blocos de papel e de canetas que lá permaneceram, passasse para 25%. Sendo assim, foram retiradas do almoxarifado um total de canetas igual a

• A. 40.
• B. 30.
• C. 45.
• D. 35.
• E. 60.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito Letra B
  
  o total de blocos de papel + caneta é 190itens
  
  mas agora, 40 blocos de papel equivalem a 25%, logo: 40/0,25 = 160 itens
  
  se antes o total era 190, e agora é 160, é porque foram subtraídos 30 itens, mantidos o nº de blocos de papel, foram subtraídos, portanto, 30 canetas,
  190-160 = 30
  
  bons estudos

• Letra B

   

  c = novo nº de canetas

   

  25% = 40 / (40+c)

  40+c = 160

  c = 120 canetas

   

  Sumiram

  150-120 = 30

• Regra de três:

  40--------25

  x--------100

  Se 40 itens equivalem a 25%, quantos itens equivaleriam a 100%?

  x = 4000/25

  x = 160 item no total

  O total de itens era de 190. Logo, 190 - 160, restam 30 itens. Como só retiraram canetas, então essa diferença só poderia ser a quantidade de canetas retiradas.

       

   

• 150+40 = 190 itens no total.
  Se algumas canetas foram utilizadas, o total passa a ser 190-x (sendo x o número de canetas utilizadas.)
  Portanto:
  
  190-x .......... 100%
  40 blocos .....25% 
  
  25(190-x) = 40.100
  x=30

• 25% é a quarta parte de 100%
  então bastava multiplicar 40 x 4 = 160
  190 ( total de blocos e canetas ) - 160 = 30

• Questão de fácil entendimento em video: https://www.youtube.com/watch?v=xa2un55tABU

  Vc encontra esta e muitas outras questões da FCC em uma apostila GRATUITA com várias soluções no youtube.

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• 40--------25%

  x----------75%

  x= 3000/25

  x= 120

  150 - 120 = 30

Questão 2105209

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Paulo, Francisco, Carlos, Henrique e Alexandre são irmãos, sendo que apenas um deles quebrou um vaso na sala de casa. Ao investigar o ocorrido, a mãe dos cinco ouviu de cada um as seguintes afirmações:

Paulo: − Fui eu quem quebrou o vaso.

Francisco: − Eu não quebrei o vaso.

Carlos: − Foi Alexandre quem quebrou o vaso.

Henrique: − Francisco está mentindo.

Alexandre: − Não foi Carlos quem quebrou o vaso.

Se apenas um dos cinco irmãos disse a verdade, quem quebrou o vaso foi

• A. Henrique.
• B. Francisco.
• C. Paulo.
• D. Carlos.
• E. Alexandre.

Gabarito: D

Comentários

• Quem está falando a verdade é apenas o Francisco.

  Então....

  Paulo:             − Não Fui eu quem quebrou o vaso.

  Francisco:         − Eu não quebrei o vaso.

  Carlos:             − Não Foi Alexandre quem quebrou o vaso.

  Henrique:         − Francisco está falando a verdade.

  Alexandre:        −  foi Carlos quem quebrou o vaso.

   

  Desta forma foi Carlinhos. =)

  Letra D

• Não consegui entender, alguem pode explicar melhor, com mais detalhes

• Andrea Regina, neste tipo de questão, em que o comando diz q apenas uma sentença é verdadeira, você deve analisá-las uma de cada vez assumindo que apenas uma é verdadeira e as outras são falsas. Por exemplo, se assumirmos que Paulo é quem está falando a verdade, logo os outros todos estão mentindo:
  Paulo:             − Fui eu quem quebrou o vaso. (V)
  Francisco:         − Eu não quebrei o vaso. (F)
  Carlos:             − Foi Alexandre quem quebrou o vaso. (F)
  Henrique:         − Francisco está mentindo. (F)
  Alexandre:        − Não foi Carlos quem quebrou o vaso. (F)
  Quando analisamos esta primeira possibilidade, vemos de cara que ela não faz sentido, pois se assumimos que Paulo diz a verdade quando diz que ele quebrou o vaso, logo Francisco também estaria dizendo a verdade quando diz que ele não quebrou o vaso, e não podemos ter duas pessoas dizendo a verdade, porque o comando da questão nos informa que apenas um dos irmãos diz a verdade.
  E assim, passo a passo, vai-se analisando as sentenças.
  Espero ter ajudado ;)

   

• https://matemadicas.wordpress.com/2016/11/10/aula-verdades-e-mentiras-e-questao-fcc-2016-038-raciocinio-logico-matematico-matemadicas/

• Henrique e Francisco fizeram 2 afirmações conflitantes:

  Francisco: "eu não quebrei o vaso".

  Henrique: "Francisco está mentindo".

  Se a afirmação de Henrique for falsa, Francisco falou a verdade. Se o que Henrique disse é verdade, Francisco mentiu. Dessa forma, vc já sabe que se somente 1 falou a verdade, ou foi Francisco, ou foi Henrique (que está falando a verdade).

  A partir daí vc testa as outras afirmações:

  - Considerando que Francisco mentiu, ou seja, quebrou o vaso, o Paulo também mentiu; o Calos também mentiu; mas o Alexandre teria falado a verdade e o Henrique também teria falado a verdade. OBS.: Como a questão diz que só 1 falou a verdade, essa hipótese não é possível.

  - Considerando que Francisco falou a verdade, ou seja, não quebrou o vaso e que todos os demais estão mentindo, você descobre que quem quebrou o vaso foi Carlos. Nesta hipótese, não há contradição, não tem como mais de um irmão estar falando a verdade, somente o Francisco.

• Premissa: V M M M M

   

  Paulo Mente

  Francisco diz a verdade

  Carlos mente

  Henrique mente

  Alexandre mente

   

  Carlos quebrou o vaso.

   

  Alternativa d

• verdades e mentiras - dicas

   

  1 - verdadeiro ou mentiroso (apenas um dos dois)

  2 - mentiroso? Não

  3 - verdadeiros? Sim

  4 - mentiroso!!  são diferentes                

                         Tipologias diferentes : Verdadeiro

                                                          Mentiroso

  5 - verdadeiro!!  são iguais

                          Tipologias iguais:  Ambos verdadeiros

                                                     Ambos mentirosos

   

  Dicas:
  1. Se não for verdadeiro será mentiroso e vice-versa;
  2. Perguntado a alguém se ele é mentiroso, a única resposta será “não”;
  3. Perguntado a alguém se ele é verdadeiro, a única resposta será “sim”;
  4. Acusar alguém de mentiroso indica que as duas pessoas (acusado e acusador) são de tipologias diferentes;
  5. Acusar alguém de verdadeiro indica que as duas pessoas (acusado e acusador) são de tipologias iguais.

   

   

  Paulo = não dá para afirmar nada

  Francisco = não dá para afirmar nada também 

  Carlos = não dá para tirar conclusão

   Henrique = está acusando francisco de mentiroso (tipologia diferentes entre Henrique e Francisco). Entre os dois, existe um verdadeiro e um mentiroso. Os outros, necessariamente, são mentirosos.

   

  P = mentiu

  C = mentiu

  A = mentiu

  F = ?

  H = ?

                                                                  

  Ora, Calors e Alexandre são mentirosos. 

  -  Carlos - Foi Alexandre quem quebrou o vaso = Alexandre não quebrou o vaso.

  - Alexandre - Não foi Carlos quem quebrou o vaso = Carlos quem quebrou o vaso.

   

  Daí, verifica-se que:

  P = mentiu

  C = mentiu

  A = mentiu

  F = ?

  H = mentiu também, porque o Francisco disse a verdade, já que foi o carlos quem quebrou o vaso.

   

  Conclusão:

  vaerdadeiro: Francisco

  mentirosos: os outros

  Quem quebrou o vaso? Resposta = Carlos.

   

  https://matemadicas.wordpress.com/2016/11/10/aula-verdades-e-mentiras-e-questao-fcc-2016-038-raciocinio-logico-matematico-matemadicas/

• Resolução bem didática no youtube https://www.youtube.com/watch?v=4qqpov5trYs

• Resolução desta questão no Canal Matemadicas! Segue o link do vídeo explicativo:

  https://www.youtube.com/watch?v=4qqpov5trYs&index=5&list=PLBJoykwJ-tr2aLunHdDokwPJh45tvPUd8

• quando falar assim: O FULANO DE TAL É MENTIROSO. separa quem falou e sobre quem ele falou pq ai vai ter uma VERDADE e uma FALSIDADE.

  - na questão: SÓ UM FALOU A VERDADE, então separados os dois que eu mandei..os demais todos mentiram, pq ja tem uma falso ne ( um daqueles que vc separou).

   

  VAI GOSTAR> https://www.youtube.com/watch?v=4qqpov5trYs&index=5&list=PLBJoykwJ-tr2aLunHdDokwPJh45tvPUd8

  GABARITO ''D''

• Galera, otima questão. Um forma simples e facil de resolver a questão é a seguinte: Teste que apenas um dos irmãos ta falando a verdade e negue o restante, você vai perceber que nesses casos vai existir duas pessoas que quebraram o vaso, então é mentira pq só foi apenas uma pessoa. Quando o carlos fala a verdade é o unico cenario que percebemos que 4 pessoas não quebraram o vaso. O unico que restá é o carlos além de falar a verdade quebrou o vaso.

• Em Verdades e Mentiras encontre primeiro a contradição (V/F). Nessa questão ela está nas falas de Francisco e Henrique. Sendo assim, as demais são necessariamente Falsas. A questão pergunta quem quebrou o vaso e a resposta esta na afirmação do Alexandre, que é falsa. Nem precisa descobrir quem falou a verdade.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos.

• Gabarito :D

   

• Sandra Lima, amei a dica! Foi clara e objetiva!

• Precisa decorar que, acusando alguém de mentiroso, necessariamente um dos dois será verdadeiro e o outro mentiroso.

   

  Henrique está falando que Francisco está mentindo. Logo, supondo que Henrique está mentindo, Francisco está falando a verdade.

   

  Considera-se também, com base no enunciado, que apenas um dos meninos está falando a verdade, entao todos os outros mentiram.

   

  Paulo:             − Fui eu quem quebrou o vaso. - FALSO, entao nao foi o Paulo.

  Francisco:         − Eu não quebrei o vaso. - VERDADEIRO. Francisco também nao foi.

  Carlos:             − Foi Alexandre quem quebrou o vaso. - FALSO. Nao foi o Alexandre.

  Henrique:         − Francisco está mentindo. - FALSO. Vide explicaçao acima.

  Alexandre:        − Não foi Carlos quem quebrou o vaso. - FALSO. Foi o Carlos quem quebrou o vaso.

    

• É só acusar um por um e ver se bate V F F F F sem contradição.

  Por exemplo:

  CHUTE: Acho que C quebrou o vaso!

  Então você vai analisando a fala de cada um, se ninguém se contradizer e encaixar o V F F F F, então o C de fato quebrou.

• Texte a possibilidade de cada um ter quebrado

  quando o Carlos quebra, somente o Francisco é verdadeiro

• Meu passo a passo para esse tipo de questão é assim:

  1) Acho a contradição entre os falantes

  2) Afirmo arbitrariamente que ele está falando a verdade

  3) Testo a hipótese dele estar falando a verdade de acordo com oq a questão diz.

  4) Se não bater a hipótese, eu testo que ele está mentindo.

  Funciona em 90% dos casos.

  Os 10% restantes você reza

• nossa não prestei atenção, achei que só 1 tinha mentido

Questão 2105215

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2013; Teclas de atalho

Um funcionário selecionou um bloco de texto do site da Prefeitura de Teresina no Google Chrome, pressionou a combinação de teclas Ctrl + C para copiar, e deseja colar em um slide em branco do PowerPoint 2013 em português, removendo toda a formatação do texto original. Para isso, no slide, este funcionário deve pressionar a combinação de teclas 

• A. Ctrl + Alt + V, selecionar Texto não formatado e clicar no botão OK.
• B. Ctrl + Shift + V, selecionar Texto Simples e clicar no botão OK.
• C. Ctrl + V, selecionar a opção Colar Especial, em seguida, a opção Texto simples e clicar no botão OK.
• D. Alt + V, selecionar Texto não formatado e clicar no botão OK.
• E. Ctrl + Alt + V, selecionar Formato HTML e clicar no botão OK.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  Ctrl+Alt+V é Colar Especial, onde o usuário pode escolher o formato que o objeto será inserido no local (do Office).

• Julia, se você apertar ctrl+v, o texto vai ser automaticamente colado formatado. Para que a opção c estivesse correta deveria dizer apenas: opção colar >>>colar especial>>>texto não formatado>>>ok

• Colar especial é CTRL+SHIFT+V !!!

• Colar especial: Ctrl+ Alt+ V após o comando, abrirá uma caixa de opções.

  Gabarito : A

• No Writer o comando é Ctrl+Shift+V e a caixa de diálogo de "Colar Especial" tem três opções: "Texto sem formatação", "Formato HTML" e "Formato HTML sem comentários".

• Questão igual : Q726406

  Ano: 2016

  Banca: Quadrix

  Órgão: CREF - 7ª Região (DF)

  Prova: Auxiliar de Atendimento e Administração

• Conheço a opção COLAR ESPECIAL, mas não sabia desse atalho. Que coisa...

• CTRL + ALT + V = Colar especial (GABARITO: A)

  Não confunfir com:

  Ctrl + shift + c / Ctrl + shift + v = pincel de formatação*

  *Para copiar apenas a formatação do texto.

   

• CTRL+ ALT + V = Cola Especial

• questao indentica a essa Q726406

Questão 2105218

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: COBIT

A Governança de TI tem o papel de utilizar controles de forma que a TI trabalhe de uma maneira transparente perante os stakeholders (executivos, conselho de administração, acionistas e outros interessados). Para isso, um framework ou guia de melhores práticas muito utilizado pelas empresas para Governança de TI é o

• A. ITIL.
• B. PMBOK.
• C. COBIT.
• D. SCRUM.
• E. CMMI.

Gabarito: C

Comentários

• .... controles de forma que a TI trabalhe de uma maneira transparente perante os stakeholders (executivos, conselho de administração, acionistas e outros interessados).

   

  Não tem como não ser COBIT

• Palavrinhas mágicas: controle e framework.

• Bem...

  No meu caso, as palavras-chave que chamaram atenção foram "controles" e "transparente", pois remetem à lógica original do COBIT que é a auditoria.

  Discordo do colega Renan Soares ao destacar a palavra framework. Essa, aliás, pode confundir mais do que auxiliar. Afinal, ninguém consegue dizer, ao certo, o que é (ou melhor, o que não é) um framework.

  Abs,

• Palavras chaves para não errar questões desse tipo: "Controle", "Transparente", "Executivos", "Conselho", enfim.. quando envolver comunicação de maneira transparente à alta direção da instituição, deve nortear-se pelo COBIT.  

• O COBIT se preocupa principalmente em orientar as organizações na implementação, operação e melhoria dos processos de governança e gestão de TI.

   

  O ITIL oferece orientações de boas práticas para gestão e execução de serviços de TI, sob a perspectiva da geração de valor ao negócio.

   

  Scrum é um framework que propõe um conjunto de valores, princípios e práticas com o objetivo de acelerar o desenvolvimento de um projeto.

   

  CMMI é um modelo de avaliação e melhoria da maturidade de processo de software.

   

  Project Management Body of Knowledge (PMBOK) é um conjunto de práticas na gestão de projetos organizado pelo instituto PMI e é considerado a base do conhecimento sobre gestão de projetos.

   

• Essa é uma boa questão para ir para meu caderno!

  Sempre bom refazer esse tipo de questão.

Questão 2105221

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Teresina (Piauí); Lei n° 2.138, de 21 de julho de 1992 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina)

No tocante aos direitos e vantagens dos Servidores Públicos do Município de Teresina, é correto afirmar que

• A. o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.
• B. as indenizações incorporam-se aos vencimentos para todos os efeitos legais.
• C. a ajuda de custo constitui gratificação devida ao servidor no importe de 50% de seus vencimentos.
• D. a diária será concedida integralmente por dia de afastamento, mesmo quando o deslocamento não exigir pernoite fora da sede.
• E. o servidor que se afastar da sede de trabalho para participar de treinamento, em período superior a 15 dias, terá direito a ajuda de custo no importe de 30% de seus vencimentos.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. A

  A) Art. 41, P.3

  B) Art. 49, P.1

  C) Art. 51, INC. I

  D) Art. 58, P.1

  E) Art. 54

• Artigos da Lei 2.138/1992

  A) Artigo 50, §2°

  B) Artigo 57, §1°

  C) Artigo 59, Inciso I c/c Art. 61

  D) Artigo 62, §1°

  E) Artigo 61

  GABARITO LETRA A

• GABARITO: LETRA A

  CAPÍTULO I

  DO VENCIMENTO E DA REMUNERAÇÃO

  Art. 50. § 2º O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.

  CORRIGINDO:

  LETRA B - Art. 57. § 1º As indenizações NÃO se incorporarão ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

  LETRA C - Art. 59. Constituem INDENIZAÇÕES ao servidor:

  I – ajuda de custo;

  II – diárias;

  III – transportes.

  LETRA D - Art. 62. § 1º A diária será concedida por dia de afastamento, sendo devida pela metade quando o deslocamento não exigir pernoite fora da sede.

  LETRA E - Art. 61. O servidor ao se afastar da sede de trabalho, a serviço ou para participar de treinamento, em período IGUAL OU SUPERIOR A 30 DIAS, terá direito a uma ajuda de custo.

  Parágrafo único. O valor da ajuda de custo será definido pelo Chefe do Executivo ou pelo Presidente da Câmara Municipal, devendo corresponder no mínimo à remuneração do servidor.

  FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.

Questão 2105224

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Teresina (Piauí); Lei n° 2.138, de 21 de julho de 1992 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina)

A respeito do inquérito administrativo, considere:

I. O inquérito administrativo será realizado por uma Comissão Permanente por entidade, que terá duração de um ano, podendo seus membros ser reconduzidos para o período subsequente por uma única vez.

II. O indicado será citado, por determinação do Presidente da Comissão de Inquérito, para apresentar defesa no prazo de 30 dias.

III. Depois de recebida a defesa e realizadas as diligências e perícias requeridas, a Comissão de Inquérito proferirá decisão, no prazo de 45 dias, impondo a pena disciplinar cabível ou absolvendo o indiciado.

Está correto o que se afirma APENAS em

• A. III.
• B. I e II.
• C. I e III.
• D. II e III.
• E. I.

Gabarito: E

Comentários

• fiquei perdida porque a questão não informa se está baseada na Lei 9.784/99, 8.112 ou lei estadual do Piaui...:(

  pela Lei 9.784/99: o Processo se inicia por meio de portaria que designa a comissão responsável pela tramitação do processo.

  Obs1: a lei 9.784 não fixa critérios para formação da comissão processante.

  ademais, Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até trinta dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada.

• O processso disciplinar será conduzido por comissão composta por 3 servidores estáveis ( art. 149 a 150 Lei 8112)

  o indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissao para apresentar defesa escrita em 10 dias, havendo dois ou mais réus em 20 dias, se não fo encontra e feita por edital , em 15 dias. ( art. 161 a 163 da Lei 8112)

  a comissão nao julga, ela elabora relatório, conforme art. 165. quem julga é a autoridade competente,  a qual tem um prazo de 20 dias para julgamento, a contar do recebimento do relatório.

• De tanto ouvir no jornal que Dilma tinha 10 dias para apresentar defesa, conseguir resolver a questao.Lembrando tb que segundo a lei 8112 :

  Art. 167. No prazo de 20 (vinte) dias, contados do recebimento do processo,
  a autoridade julgadora proferirá a sua decisão.

• I. O inquérito administrativo será realizado por uma Comissão Permanente por entidade, que terá duração de um ano, podendo seus membros ser reconduzidos para o período subsequente por uma única vez.

  II. O indicado será citado, por determinação do Presidente da Comissão de Inquérito, para apresentar defesa no prazo de 30 dias.

  Art. 161.  Tipificada a infração disciplinar, será formulada a indiciação do servidor, com a especificação dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

          § 1o  O indiciado será citado por mandado expedido pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartição.

          § 2o  Havendo dois ou mais indiciados, o prazo será comum e de 20 (vinte) dias.

          § 3o  O prazo de defesa poderá ser prorrogado pelo dobro, para diligências reputadas indispensáveis.

  III. Depois de recebida a defesa e realizadas as diligências e perícias requeridas, a Comissão de Inquérito proferirá decisão, no prazo de 45 dias, impondo a pena disciplinar cabível ou absolvendo o indiciado.

   Art. 166.  O processo disciplinar, com o relatório da comissão, será remetido à autoridade que determinou a sua instauração, para julgamento.

  Art. 167. No prazo de 20 (vinte) dias, contados do recebimento do processo, a autoridade julgadora proferirá a sua decisão.

• Pra ser sincero eu marquei essa questão pelo que eu julguei estar menos errado...pra mim a comissão do PAD pode ou não ser permanente e essa comissão não pode ser renovada por inteiro para um período subsequente, pelo menos um dos membros deve ser modificado. Ou eu estou errado? Quem souber, por favor me esclareça essa dúvida.

  Abraços!

• Questão baseada no Estatuto Servidores de Teresina, certo?

• Não achei em lugar nenhum da Lei 8112 a definição sobre a Comissão do inquérido administrativo conforme afirma o item I. Alguém achou?

• Fui por pura eliminação. Ora, o processo administrativo tem duração de 60 dias, sendo prorrogável. O prazo para defesa  em  inquérito é de 10 dias A 3 é falsa porque não é a comissão que impõe a pena. Sobrou a I. 

• GAB E

   

  Vou reproduzir aqui comentário mais recente da colega Tamíris  (14 de Julho de 2019, às 16h30) e confirmei no próprio Estatuto:

   

  Item I - Certo

  Art. 155 O inquérito administrativo será realizado por uma Comissão Permanente por entidade, composta de 3 (três) integrantes, sendo um Procurador Judicial ou Advogado, no cargo das entidades Autárquicas e Fundacionais, e dois servidores estáveis e de categoria superior, ou equivalente à do indiciado quando não for possível a primeira hipótese, designados pela autoridade que determinar a instauração.

  § 4º A comissão terá duração de 01 (um) ano, podendo seus membros ser reconduzidos para o período subseqüente por uma única vez.
   

  Item II - Errado

  Art. 165 O Presidente da Comissão de Inquérito, cumprindo o disposto no art. 161, determinará a citação do indicado, para o prazo de 10 (dez) dias, apresentar defesa, sendo-lhe facultada vista do processo na repartição, fotocópia do mesmo, ou extração de certidão narrativa, em regime de urgência.
   

  Item III - Errado

  Art. 156 O inquérito administrativo deverá ser concluído no prazo de 90 (noventa) dias, a contar da publicação do ato que determinar sua instauração, prorrogável uma única vez, por 30 (trinta) dias, por solicitação fundamentada do Presidente da Comissão de Inquérito, antes de findo o prazo inicial, sendo competente para autorizar a prorrogação a autoridade que houver determinado à instauração do inquérito.

• Caros colegas, a questão é de legislação municipal e tem fundamento na Lei 2.138/92 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina).

  De fato tendo conhecimento sobre a lei 8.112 daria para acertar a questão, contudo, não é nela que encontram-se os verdadeiros fundamentos das assertivas.

  Lei 2.138/92 de Teresina:

  I -  I. O inquérito administrativo será realizado por uma Comissão Permanente por entidade, que terá duração de um ano, podendo seus membros ser reconduzidos para o período subsequente por uma única vez. (CORRETO)

  Art. 155 - O inquérito administrativo será realizado por uma Comissão Permanente por entidade, composta de 3 (três) integrantes, sendo um Procurador Judicial ou Advogado, no cargo das entidades Autárquicas e Fundacionais, e dois servidores estáveis e de categoria superior, ou equivalente à do indiciado quando não for possível a primeira hipótese, designados pela autoridade que determinar a instauração.

  § 4º A comissão terá duração de 01 (um) ano, podendo seus membros ser reconduzidos para o período subseqüente por uma única vez.

   II - O indicado será citado, por determinação do Presidente da Comissão de Inquérito, para apresentar defesa no prazo de 30 dias. (ERRADO)

  Art.165 -  O Presidente da Comissão de Inquérito, cumprindo o disposto no art. 161, determinará a citação do indicado, para o prazo de 10 (dez) dias, apresentar defesa, sendo-lhe facultada vista do processo na repartição, fotocópia do mesmo, ou extração de certidão narrativa, em regime de urgência.

  § 1º O prazo comum será de 20 (vinte) dias, no caso de 2 (dois) ou mais indiciados.

  § 2º Achando-se o indicado em lugar incerto ou não sabido, será chamado por Edital, com prazo de 15 (quinze) dias.

  III - Depois de recebida a defesa e realizadas as diligências e perícias requeridas, a Comissão de Inquérito proferirá decisão, no prazo de 45 dias, impondo a pena disciplinar cabível ou absolvendo o indiciado. (ERRADO)

  Art. 168. Depois de recebida a defesa de todos os indiciados e realizadas as diligências e perícias requeridas, a Comissão de Inquérito elaborará relatório.

  § 3º Concluído o relatório, o processo será remetido, sob protocolo, à autoridade que determinou a sua instauração, que proferirá decisão no prazo de 30 (trinta) dias.

Questão 2105257

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Polímeros - Plásticos e Borrachas; Química Orgânica

   Considere a produção do polietileno. Este importante material polimérico é preparado a partir do eteno de origem primariamente do petróleo. Recentemente, algumas indústrias químicas propuseram um método de obtenção desse polímero a partir do açúcar obtido da cana de açúcar, método em que o polímero é denominado “polietileno verde”. 

Na produção do “polietileno verde”, partindo da cana de açúcar, é necessário percorrer, respectivamente, os seguintes processos:

• A. Sacarificação, reação de eliminação e reação de adição.
• B. Fermentação, reação de eliminação e reação de adição.
• C. Fermentação e reação de adição.
• D. Reação de eliminação e reação de adição.
• E. Sacarificação e reação de eliminação.

Gabarito: B

Questão 2105260

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Polímeros - Plásticos e Borrachas; Química Orgânica

   Considere a produção do polietileno. Este importante material polimérico é preparado a partir do eteno de origem primariamente do petróleo. Recentemente, algumas indústrias químicas propuseram um método de obtenção desse polímero a partir do açúcar obtido da cana de açúcar, método em que o polímero é denominado “polietileno verde”. 

Comparando-se as metodologias de produção do polietileno, é correto afirmar:

• A. O polietileno de origem de processos do petróleo contribui para o sequestro de carbono em nossa atmosfera.
• B. O “polietileno verde” é um material de maior biodegradabilidade em relação ao material produzido a partir do petróleo.
• C. Comparando-se o material polimérico com o mesmo grau de polimerização, ambos os processos produzem um material de mesma resistência química e mecânica.
• D. O processo de produção do “polietileno verde” torna obsoleto o processo de fabricação desse material a partir do petróleo.
• E. A maior vantagem no uso da cana de açúcar na produção de um polímero é a fixação do metano, um gás estufa muito potente.

Gabarito: C

Comentários

• Qual o erro da B?

Questão 2105263

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Chuva Ácida e Efeito Estufa; Energias Químicas no Cotidiano

O ciclo natural do enxofre foi muito perturbado pelo desenvolvimento tecnológico. A legislação atual exige que a presença de enxofre em combustíveis seja minimizada. Alguns compostos envolvidos no ciclo do enxofre são: S, H₂S, SO₂.

Considere as seguintes afirmações:

I. O dióxido de enxofre contribui com a chuva ácida ao gerar, por oxidação, o ácido sulfúrico.

II. O dióxido de enxofre é um gás estufa muito potente.

III. Sendo um ácido forte, o ácido sulfúrico pode mudar a distribuição de íons metálicos em corpos d’água causando desequilíbrio ambiental.

Está correto o que se afirma APENAS em

• A. I.
• B. I e III.
• C. III.
• D. I e II.
• E. II.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: letra B.

  Apenas o item II está errado.

  II. O dióxido de enxofre é um gás estufa muito potente.

  O certo seria HF6 - hexafluoreto de enxofre.

  Por outro lado, o dióxido de enxofre está relacionado ao fenômeno da chuva ácida.

Questão 2105266

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.; Substâncias e suas propriedades

O enxofre, em seu ciclo na atmosfera, na transformação SO₂(g) → H₂SO₄(l), sofre um processo de

• A. Oxidação, variando seu número de oxidação de 0 para +6.
• B. Redução, variando seu número de oxidação de +6 para +4.
• C. Redução, variando seu número de oxidação de +6 para 0.
• D. Oxidação, variando seu número de oxidação de +2 para +4.
• E. Oxidação, variando seu número de oxidação de +4 para +6.

Gabarito: E

Comentários

• Temos que analisar o número de oxidação do enxofre nos dois compostos.

  SO: como o nox do oxigênio é -2, temos que o nox do enxofre aqui é +4 (pois a molécula é neutra).

  HSO: o número de oxidação do H é +1, e o do O é -2. Assim:

  2x(+1) + Nox + 4x(-2) = 0 (pois a molécula é neutra)

  Nox = +6

  Logo, temos que o número de oxidação do enxofre passa de +4 para +6, o que indica que o enxofre sofreu um processo de oxidação.

  Gabarito: alternativa E.

• SO2

  Nox do O = -2, como são 2 a carga é - 4, logo o nox do S deve ser +4

  H2SO4

  Nox do H = +1, como são 2, carga +2

  Nox do O = -2, como são 4, carga -8

  -8+2 = -6, logo o nox do S deve ser +6

  Desse modo, o S perdeu elétrons, ou seja, sofreu oxidação, variando seu número de oxidação de +4 para +6.

  GAB: E

Questão 2105284

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Padrões de Potabilidade e Qualidade da Água; Recursos Hídricos

A legislação federal vigente sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade é:

• A. Portaria nº 518/2004 − Ministério da Saúde. 
• B. Portaria nº 2.914/2011 − Ministério da Saúde. 
• C. Resolução CONAMA nº 357/2005 . 
• D. Lei Federal nº 6.938/1981. 
• E. Lei Federal nº 9.433/1997. 

Gabarito: B

Comentários

• Lembrando que a Portaria do MS 2914/2011 foi TOTALMENTE REVOGADA pela Portaria de Consolidação Nº 5/2017

• SIM E ONDE ESTÁ A PARTE DO DECRETO????????????

• Desculpe, mas não concordo com o professor, muito menos com o gabarito da banca. Veja que a lei complementar é para definir as áreas de atuação e LEI ESPECÍFICA AUTORIZA a criação de fundação. Pode até ser que a forma de criação dessa Fundação seja por lei ou por decreto, mas em nenhum momento essa redação dá a entender que a Lei Complementar vai autorizar isso..

• Lei complementar é para definir áreas de atuação.

• Portaria atual, de 2021, Portaria 888/21.

Questão 2105287

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais; Resoluções do CONAMA

De acordo com a legislação federal vigente, as águas doces classe 4 podem ser destinadas

• A. ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção.
• B. ao abastecimento para consumo humano, após tratamento simplificado.
• C. à irrigação de hortaliças, plantas frutíferas e de parques, jardins, campos de esporte e lazer, com os quais o público possa vir a ter contato direto.
• D. à dessedentação de animais.
• E. à harmonia paisagística.

Gabarito: E

Comentários

•  a) ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção.   --->   Classe ESPECIAL  -  Errada

   b) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento simplificado.   --->   Classe I  -  Errada

   c) à irrigação de hortaliças, plantas frutíferas e de parques, jardins, campos de esporte e lazer, com os quais o público possa vir a ter contato direto.   --->   Classe II  -  Errada

   d) à dessedentação de animais.   --->   Classe III   -  Errada

   e) à harmonia paisagística.   --->   Classe IV   -  CORRETA

• Isso não está na Lei 9.984/00...

• Resposta na Resolução do CONAMA n. 20, 1986:

  
  

  ÁGUAS DOCES

  
  

  V - Classe 4 - águas destinadas:

  
  

  a) à navegação;

  b) à harmonia paisagística;

  c) aos usos menos exigentes.

• Essa questão é sobre a Resolução Conama 357

Questão 2105290

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado do Piauí; Lei n° 4.854, de 1996 - Política de meio ambiente e legislação específica

Com respeito à legislação ambiental no Estado do Piauí, é correto afirmar:

• A. A proteção de mananciais de abastecimento público é uma das providências relacionadas ao ICMS ecológico instituído no Estado do Piauí.
• B. São disponíveis as terras devolutas necessárias à proteção de mananciais indispensáveis ao abastecimento público.
• C. É atribuição do Estado do Piauí estabelecer diretrizes específicas para a proteção de mananciais hídricos, através de planos de uso e ocupação de áreas de drenagem de bacias hidrográficas, cabendo aos Municípios as diretrizes das sub-bacias hidrográficas. 
• D. Estabelecer diretrizes específicas para a proteção dos mananciais e participar da elaboração de planos de ocupação de áreas de drenagem de bacias ou sub-bacias hidrográficas é prerrogativa legal dos Municípios do Estado do Piauí.
• E. O Poder Público Estadual, em projetos de manejo de bacias hidrográficas, somente faz o acompanhamento das ações municipais para proteção da cobertura vegetal dos mananciais de abastecimento público.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 3º - A Secretaria Estadual do Meio Ambiente e dos Recursos Hídricos – SEMAR, órgão
  responsável pelo gerenciamento dos recursos ambientais, responsabilizar-se-á pelo controle,
  fiscalização, administração a nível estadual e fiel cumprimento da presente Lei.
  V- Proteção de mananciais de Abastecimento Público: conservação ou recomposição
  da vegetação das áreas de recarga de lençol, conservação ou replantio das matas ciliares ou
  nascentes situadas ao longo dos cursos de água, destinação adequada dos esgotos sanitários,
  efluentes e resíduos agroindustriais e monitoramento da qualidade da água distribuída e
  servida.
   

Questão 2105293

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária; O Conceito de Recursos Hídricos; Padrões de Potabilidade e Qualidade da Água; Politicas públicas, Normas e Legislações Ambientais; Recursos Hídricos

A caracterização das águas subterrâneas é essencial para estabelecer a referência de sua qualidade, a fim de viabilizar o seu enquadramento em classes. Neste sentido, o enquadramento das águas subterrâneas dar-se-á de acordo com as normas e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Recursos Hídricos − CNRH e Conselhos Estaduais de Recursos Hídricos, observadas as diretrizes ambientais previstas na Resolução CONAMA nº 396/2008. Assim, em referência a resolução citada, é correto afirmar que o enquadramento das águas subterrâneas nas classes será efetuado com base nos usos preponderantes 

• A. mais restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe 4, para a qual deverá prevalecer o uso menos restritivo.
• B. menos restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe 4, para a qual deverá prevalecer o uso mais restritivo.
• C. mais restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe 1, para a qual deverá prevalecer o uso menos restritivo.
• D. menos restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe 1, para a qual deverá prevalecer o uso mais restritivo.
• E. mais restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe Especial, para a qual deverá prevalecer o uso menos restritivo.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 28. O enquadramento das águas subterrâneas dar-se-á de acordo com as normas e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Recursos Hídricos - CNRH e Conselhos Estaduais de Recursos Hídricos, observadas as diretrizes ambientais apresentadas neste Capítulo. Parágrafo único. De acordo com esta Resolução, o enquadramento das águas subterrâneas nas classes será efetuado com base nos usos preponderantes mais restritivos atuais ou pretendidos, exceto para a Classe 4, para a qual deverá prevalecer o uso menos restritivo.

• Lembrando que a classificação é em ordem de MAIOR QUALIDADE e USOS ATUAIS/ PRETENDIDOS MAIS EXIGENTES da primeira para a última: Classe 1, Classe 2, Classe 3, Classe 4 e Classe 5. Portanto as três primeiras levam em conta os usos mais restritivos e a Classe 4 leva em conta os usos menos restritos.

Questão 2105296

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Abastecimento de Água; Saneamento Geral

A população estimada para Teresina-PI, segundo o IBGE, referente ao ano de 2015, é na ordem de 844.245 habitantes. Assim, considerando a legislação federal pertinente à potabilidade, o número mínimo de amostras mensais para o controle da qualidade da água de sistema de abastecimento − sistema de distribuição sob a forma de reservatórios e redes −, para fins de análises microbiológicas, em função da população abastecida para o município de Teresina é na ordem de

• A. uma amostra para cada 500 habitantes.
• B. uma amostra para cada 1.000 habitantes.
• C. uma amostra para cada 2.000 habitantes.
• D. uma amostra para cada 5.000 habitantes.
• E. uma amostra para cada 10.000 habitantes.

Gabarito: D

Comentários

• http://200.214.130.94/consultapublica/documentos/Artigo39Tabela%208.pdf

• 
   
  ANEXO XIII

  Número mínimo de amostras mensais para o controle da qualidade da água de sistema de abastecimento, para fins de análises microbiológicas, em função
  da população abastecida
   
  Parâmetro
  Saída do Tratamento 
  (Número de amostras
  por unidade de 
  tratamento) 
  Sistema de distribuição (reservatórios e rede)
  População abastecida 
  < 5.000 hab. 5.000 a 20.000 hab. 20.000 a 250.000 hab. > 250.000 hab.
  Coliformes totais
  Duas amostras 
  semanais
  (1)

  110 1 para cada 500 
  hab. 30 + (1 para cada
  2.000 hab.) 
  105 + (1 para cada 5.000
  hab.) Máximo de 1.000
  Escherichia coli 

  NOTA:
   

Questão 2105299

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais

Com respeito aos padrões de potabilidade previstos na legislação federal específica, a água potável deve estar em conformidade com o padrão microbiológico estabelecido. Nestes termos, com respeito às análises, é correto afirmar:

• A. A determinação de bactérias heterotróficas é um dos parâmetros para avaliar a integridade do sistema de distribuição − reservatório e rede − realizando-se a contagem em 5% das amostras mensais.
• B. Para verificação do percentual mensal das amostras com resultados positivos de coliformes totais, as recoletas devem ser consideradas no cálculo.
• C. No controle da qualidade da água, quando forem detectadas amostras com resultado positivo para coliformes totais, mesmo em ensaios presuntivos, ações corretivas devem ser adotadas e novas amostras devem ser coletadas em dias imediatamente sucessivos até que revelem resultados satisfatórios.
• D. Quando houver interpretação duvidosa nas reações típicas dos ensaios analíticos na determinação de coliformes totais e Escherichia coli, deve-se repetir a análise com a mesma amostra.
• E. O resultado negativo para coliformes totais das recoletas anula o resultado originalmente positivo no cálculo dos percentuais de amostras com resultado positivo.

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com a Portaria MS 2.914/2011

   

  Art. 27. A água potável deve estar em conformidade compadrão microbiológico, conforme disposto no Anexo I e demais disposições desta Portaria.
  § 1º No controle da qualidade da água, quando forem detectadas amostras com resultado positivo para coliformes totais, mesmo em ensaios presuntivos, ações corretivas devem ser adotadas e novas amostras devem ser coletadas em dias imediatamente sucessivos até que revelem resultados satisfatórios.

• A - Art. 28. A determinação de bactérias heterotróficas deve ser realizada como um dos parâmetros para avaliar a
  integridade do sistema de distribuição (reservatório e rede).
  § 1º A contagem de bactérias heterotróficas deve ser realizada em 20% (vinte por cento) das amostras mensais
  para análise de coliformes totais nos sistemas de distribuição (reservatório e rede).

  B - Art. 27.

  3º Para verificação do percentual mensal das amostras com resultados positivos de coliformes totais, as
  recoletas não devem ser consideradas no cálculo.

  D - Art. 27

  7º Quando houver interpretação duvidosa nas reações típicas dos ensaios analíticos na determinação de
  coliformes totais e Escherichia coli, deve-se fazer a recoleta.

  E - Art. 27

  § 4º O resultado negativo para coliformes totais das recoletas não anula o resultado originalmente positivo no
  cálculo dos percentuais de amostras com resultado positivo

Questão 2105302

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais; Resoluções do CONAMA

Com referência à legislação federal (Resolução CONAMA 357/2005) “técnicas de remoção e/ou inativação de constituintes refratários aos processos convencionais de tratamento, os quais podem conferir à água características, tais como: cor, odor, sabor, atividade tóxica ou patogênica”, refere-se à definição de tratamento

• A. primário.
• B. secundário.
• C. simplificado.
• D. preliminar.
• E. avançado.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 2o Para efeito desta Resolução são adotadas as seguintes definições:
  (...)
  XXXII - tratamento avançado: técnicas de remoção e/ou inativação de constituintes refratários aos processos convencionais de tratamento, os quais podem conferir à água características, tais como: cor, odor, sabor, atividade tóxica ou patogênica;

• Só temos mais 2:

  XXXIII- Convencional: Clarificação com utilização de COAGULAÇÃO E FLOCULAÇÃO , seguida de desinfecção e correção do pH

  XXXIV- Simplificado: Clarificação por meio de FILTRAÇÃO e desinfecção e correção de pH quando necessário.

• Gabarito: E

  Resolução Conama 357/2005, artigo 2º (Definições)

  A. primário = Incorreta (a resolução não prevê este tipo de tratamento)

  B. secundário = Incorreta (a resolução não prevê este tipo de tratamento)

  C. simplificado = Incorreta = clarificação por meio de filtração e desinfecção e correção de pH quando necessário (Inciso XXXIV)

  D. preliminar = Incorreta (a resolução não prevê este tipo de tratamento)

  E. avançado = Correta = técnicas de remoção e/ou inativação de constituintes refratários aos processos convencionais de tratamento, os quais podem conferir à água características, tais como: cor, odor, sabor, atividade tóxica ou patogênica (Inciso XXXII)

  Obs.: A questão poderia ainda ter explorado o conceito de tratamento convencional: clarificação com utilização de coagulação e floculação, seguida de desinfecção e correção de pH (Inciso XXXIII)

Questão 2105311

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Efluentes Líquidos; Tratamento de Efluentes Líquidos

Considere a afirmação abaixo, com relação ao tratamento secundário de esgotos sanitários, na modalidade aeração prolongada.

É a primeira unidade do processo cuja função, através de misturador submergível, é misturar suavemente o esgoto bruto afluente com lodo ativado proveniente do processo de tratamento de aeração prolongada, evitando assim o desenvolvimento de micro-organismos indesejáveis ao tratamento e melhorando a sedimentabilidade do lodo.

Refere-se a definição da unidade:

• A. sistema de desidratação.
• B. decantador secundário.
• C. tanque de aeração.
• D. câmara de desnitrificação.
• E. seletor biológico.

Gabarito: E

Comentários

• Lodo Ativado Aeração Prolongada

  Utilizado em Florianópolis – Sistema Insular

  As Fases do Tratamento:

  Pré – tratamento:

  Gradeamento: O sistema de gradeamento é composto por 2 grades mecanizadas do tipo cremalheira;

  Desarenação: O desarenador é do tipo gravimétrico com remoção de areia por processo mecânico, utilizando caçamba do tipo clamshell e operada com talha elétrica.

  Tratamento secundário:

  O tratamento secundário é composto das seguintes unidades:

  Seletor Biológico – É a primeira unidade do processo cuja função, através de misturador submergível, é misturar suavemente o esgoto bruto afluente com lodo ativado proveniente do processo de tratamento de aeração prolongada, evitando assim o desenvolvimento de microorganismos indesejáveis ao tratamento e melhorando a sedimentabilidade do lodo.

   

  http://www.casan.com.br/menu-conteudo/index/url/ete-estacao-de-tratamento-de-esgotos-sanitarios#0

Questão 2105314

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Efluentes Líquidos; Tratamento de Efluentes Líquidos

No tratamento de esgotos domésticos a etapa em que, por processo químico, objetiva-se reduzir a Demanda Biológica de Oxigênio − DBO, os nutrientes, os patógenos e as substâncias tóxicas, é denominada tratamento

• A. preliminar.
• B. primário.
• C. secundário.
• D. terciário.
• E. basal.

Gabarito: D

Comentários

• Tratamento Terciário :

  Visa remover compostos específicos não biodegradáveis, compostos tóxicos ou, ainda, complementar a remoção de poluentes não biodegradados na etapa secundária. São utilizados, geralmente, processos físico-químicos.

  Dessa forma, os níveis de tratamento, bem como sua eficiência, estão associados à remoção de contaminantes da água a fim de adequar o lançamento dos esgotos a uma qualidade desejada ou ao padrão de qualidade exigido pela legislação vigente.

   

  Fonte : http://www.iclei.org.br/residuos/site/?page_id=411

   

  GAB - D

• O tratamento terciário não tem como objetivo principal a redução da DBO como aponta a questão. Este é um processo realizado no tratamento secundário. Pra mim, esta questão poderia ser anulada.

Questão 2105317

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Efluentes Líquidos; Tratamento de Efluentes Líquidos

Com respeito às lagoas de estabilização, considere a afirmação abaixo:

O efluente entra por uma extremidade da lagoa e sai pela outra. Durante este caminho, que pode demorar vários dias, o esgoto sofre os processos que irão resultar em sua purificação. Após a entrada do efluente na lagoa, a matéria orgânica em suspensão (DBO particulada) começa a sedimentar formando o lodo de fundo. Este sofre tratamento anaeróbio na zona anaeróbia da lagoa. Já a matéria orgânica dissolvida (DBO solúvel) e a em suspensão de pequenas dimensões (DBO finamente particulada) permanecem dispersas na massa líquida. Estas sofrerão tratamento aeróbio nas zonas mais superficiais da lagoa (zona aeróbia). Nesta zona há necessidade da presença de oxigênio. Este é fornecido por trocas gasosas da superfície líquida com a atmosfera e pela fotossíntese realizada pelas algas presentes, fundamentais ao processo. Para isso há necessidade de suficiente iluminação solar, portanto, estas lagoas devem ser implantadas em lugares de baixa nebulosidade e grande radiação solar. Na zona aeróbia há um equilíbrio entre o consumo e a produção de oxigênio e gás carbônico. Enquanto as bactérias produzem gás carbônico e consomem oxigênio através da respiração, as algas produzem oxigênio e consomem gás carbônico na realização da fotossíntese.

A afirmação refere-se a definição de lagoa

• A. anaeróbia.
• B. aerada de mistura completa.
• C. facultativa convencional.
• D. de maturação.
• E. de decantação.

Gabarito: C

Comentários

• Lagoa facultativa – Tem de 1,5 a 3 metros de profundidade. O termo "facultativo" refere-se à mistura de condições aeróbias e anaeróbias (com e sem oxigenação). Em lagoas facultativas, as condições aeróbias são mantidas nas camadas superiores das águas, enquanto as condições anaeróbias predominam em camadas próximas ao fundo da lagoa.

   

  referência: http://site.sabesp.com.br/site/interna/Default.aspx?secaoId=61

Questão 2105320

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Efluentes Líquidos; Tratamento de Efluentes Líquidos

Com relação ao reator tipo UASB − reator anaeróbio de fluxo ascendente em manto de lodo, considere as afirmações abaixo.

I. O reator UASB é uma tecnologia de tratamento biológico de esgotos baseada na decomposição aeróbia da matéria orgânica. Consiste em uma coluna de escoamento ascendente, composta de uma zona de digestão, uma zona de sedimentação, e o dispositivo separador de fases gás-sólido-líquido.

II. O esgoto aflui ao reator e após ser distribuído pelo seu fundo, segue uma trajetória ascendente, desde a sua parte mais baixa, até encontrar a manta de lodo, onde ocorre a mistura, a biodegradação e a digestão anaeróbia do conteúdo orgânico, tendo como subproduto a geração de gases metano, carbônico e sulfídrico.

III. Ainda em escoamento ascendente, e através de passagens definidas pela estrutura dos dispositivos de coleta de gases e de sedimentação, o esgoto alcança a zona de sedimentação.

IV. A manutenção de um leito de sólidos em suspensão constitui a manta de lodo, e em função do fluxo contínuo e ascendente de esgotos, nesta é que ocorre a decomposição do substrato orgânico pela ação de organismos anaeróbios.

Está correto o que se afirma em

• A. I, II, III e IV.
• B. II, III e IV, apenas.
• C. I, III e IV, apenas.
• D. I, II e III, apenas.
• E. I, II e IV, apenas.

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa b.

   

  I - ERRADA. Tratamento baseado na decomposição anaeróbia.

•  Reator tipo UASB − reator anaeróbio de fluxo ascendente 

• O item I matou a questão, o UASB é um Reator ANAERÓBIO.

  Gabarito B.

Questão 2105323

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Efluentes Líquidos; Tratamento da fase sólida da ETE

O tratamento dos lodos de Estações deTratamento de Esgotos (ETEs), em razão do aumento do número de ETEs instaladas e da necessidade de se atender às exigências ambientais, requer o uso de tecnologias que reflitam em menor produção de lodo. Normalmente, o tratamento do lodo gerado inclui uma ou mais etapas. Nestes termos, a etapa prévia ao desaguamento que influencia diretamente a eficiência dos processos mecanizados, podendo ser feita através do uso de produtos químicos inorgânicos, orgânicos ou de tratamento térmico, visando alterar o tamanho das partículas, as cargas de superfície e a interação das partículas do lodo, é chamada de

• A. condicionamento.
• B. estabilização.
• C. adensamento.
• D. desidratação.
• E. higienização.

Gabarito: A

Comentários

• Gab A

   

  O condicionamento de lodo é uma etapa prévia ao desaguamento e influencia diretamente a eficiência dos processos mecanizados. É um processo composto por uma etapa de coagulação seguida de outra de floculação. A coagulação tem a função de desestabilizar as partículas por meio da diminuição das forças eletrostáticas de repulsão entre elas. A floculação permite a aglomeração dos colóides e dos sólidos finos por meio de baixos valores de gradientes de agitação (Gonçalves et al.,2001). Segundo Aisse et al.(1999) listam como objetivos básicos do condicionamento a redução do potencial patogênico dos agentes presentes no material e o aumento do grau de estabilização, com finalidade de reduzir os problemas potenciais da geração de odor, da atração de vetores e os riscos de recontaminação.

• 1 - ADENSAMENTO

  O adensamento do lodo proveniente das unidades de tratamento da fase líquida consiste no aumento da concentração de sólidos nele contidos, por meio da remoção parcial da quantidade de água que caracteriza o seu grau de umidade (Jordão e Pessôa, 2005).

  2 - ESTABILIZAÇÃO

  Os processos de estabilização têm como objetivo principal a conversão parcial da matéria putrescível em líquidos, sólidos dissolvidos, subprodutos gasosos e alguma destruição de micro-organismos patogênicos, bem como redução dos sólidos secos do lodo (Luduvice, 2001; Jordão e Pessôa, 2005). 

  3 - CONDICIONAMENTO

  O condicionamento de lodo é uma etapa prévia ao desaguamento e influencia diretamente a eficiência dos processos mecanizados. É um processo composto por uma etapa de coagulação seguida de outra de floculação. A coagulação tem a função de desestabilizar as partículas por meio da diminuição das forças eletrostáticas de repulsão entre elas. A floculação permite a aglomeração dos colóides e dos sólidos finos por meio de baixos valores de gradientes de agitação (Gonçalves et al., 2001a).

  4 - DESAGUAMENTO

  De acordo com Amuda et al. (2008), por desaguamento ou desidratação entende-se um processo físico empregado no tratamento de lodos de esgoto para eliminar ou reduzir uma quantidade significativa do teor de umidade para posterior processamento e utilização. 

  5 - HIGENIZAÇÃO

  Segundo Pinto (2001), a higienização é uma etapa complementar ou conjugada aos processos convencionais, como, por exemplo, o processo de estabilização. No entanto, é importante salientar que o processo de higienização não é uma “desinfecção”, uma vez que não são desativados totalmente todos os micro-organismos patogênicos presentes no lodo. 

  O mesmo autor afirma que o objetivo de se introduzir um processo de higienização de lodos nas ETEs é garantir um nível de patogenicidade no lodo que, ao ser disposto no solo, não venha a causar riscos à saúde da população, aos trabalhadores que vão manuseá-lo e impactos negativos ao meio ambiente. Portanto, para se implantar um sistema de higienização, é necessário avaliar qual será a alternativa de disposição final que será utilizada. 

  6 - DISPOSIÇÃO FINAL

  Existem várias formas tecnicamente aceitáveis para a disposição final dos resíduos gerados na ETE, a saber: disposição oceânica, incineração, aterro sanitário, landfarming, recuperação de área degradada, uso agrícola e industrial.

  FONTE: VANZETTO, A. S. (2012). Análise das Alternativas Tecnológicas de Desaguamento de Lodos Produzidos em Estações de Tratamento de Esgoto.

Questão 2105326

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Recursos Hídricos; Tratamento de Água

Este método de desinfecção tem como principal desvantagem a formação de subprodutos indesejáveis como os THM (trihalometanos), que podem afetar o sistema nervoso central, o fígado e os rins, além de serem conhecidos compostos cancerígenos. Também não elimina biofilmes nos sistemas de tubulação e tanques que impedem o crescimento da Legionella.

Esse método é chamado de

• A. caleação.
• B. dióxido de cloro.
• C. ozonização.
• D. radiação ultravioleta.
• E. cloração.

Gabarito: E

Comentários

• Os THMs constituem um grupo de compostos orgânicos que se consideram derivados do metano (CH4) em cuja molécula três de seus quatro átomos de hidrogênio foram substituídos por um igual número de átomos dos elementos halógenos (cloro, bromo e iodo). O trabalho também apresenta considerações sobre o uso de alternativas à cloração.

   

  A Legionella é um gênero de bactérias naturalmente presentes na água e na terra úmida que pode causar doenças respiratórias, das quais a mas grave é conhecida como o mal dos legionários (pneumonia atípica que pode ser fatal). Elas freqüentemente colonizam sistemas de água, incluindo as redes de água potável, sistemas recreacionais e sistemas de resfriamento.

  Seu habitat natural é o ambiente aquático tanto natural quanto artificial. Ela possui boa interação com outros microorganismos, e possui vida livre na água ou, mais frequentemente, vive em biofilms que lhe fornece proteção e nutriente. Além da natureza da água, temperatura e tipo de materiais utilizados na canalização também desempenham um papel importante no seu desenvolvimento.

   

  Fonte :http://www.sanepar.com.br/sanepar/sanare/v17/TRIHALOMETANOS.htm

              http://legionella.blog.br/legionella/legionella-a-bacteria/

   

  GAB - E

• De acordo com Filippo (IME), a necessidade da pré-cloração precisa ser avaliada cuidadosamente,

  pois ele reage com alguns compostos orgânicos resultantes da decomposição dos vegetais. Esses

  compostos, especialmente os ácidos húmicos e fúlvicos, ao reagirem com o cloro, poderão formar

  os compostos denominados de trihalometanos, que suspeita-se que sejam cancerígenos.

  fonte: ESTRATEGIA CONCURSOS

• Estamos em 2021 e nada mudou !!!

• Boa guerreira.

Questão 2105329

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária; Politicas públicas, Normas e Legislações Ambientais

É enquadrado como órgão seccional do Sistema Nacional do Meio Ambiente − SISNAMA:

• A. ICMBio − Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade.
• B. CONAMA − Conselho Nacional de Meio Ambiente.
• C. IBAMA − Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis.
• D. SEMA − Secretaria Especial de Meio Ambiente.
• E. SEMAR − Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos do Estado do Piauí.

Gabarito: E

Comentários

• Letra B

   

• Letra E. Os órgãos seccionais do SISNAMA são estaduais.

• SISNAMA (Sistema Nacional do Meio Ambiente) é a estrutura adotada.

  E tem na classificação de :

  Órgãos Seccionais: os órgãos ou entidade estaduais responsáveis pela execução de programas, projetos e pelo controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental. (LETRA E)

  LETRA A) Órgão executores.

  LETRA B) Órgão consultivo e deliberativo.

  LETRA C) Órgão executor.

  LETRA D) Órgão Central - Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Recursos Hídricos - SEMA

Questão 2105332

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
• Assuntos: Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária; Politicas públicas, Normas e Legislações Ambientais

A Lei Federal nº 11.445/2007 estabelece as diretrizes nacionais para o saneamento básico. É correto afirmar que o "conjunto de mecanismos e procedimentos que garantem à sociedade informações, representações técnicas e participações nos processos de formulação de políticas, de planejamento e de avaliação relacionados aos serviços públicos de saneamento básico" refere-se a definição de 

• A. saneamento básico.
• B. gestão associada.
• C. universalização.
• D. controle social.
• E. prestação regionalizada.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 3o  Para os efeitos desta Lei, considera-se:
  ...
  IV - controle social: conjunto de mecanismos e procedimentos que garantem à sociedade informações, representações técnicas e participações nos processos de formulação de políticas, de planejamento e de avaliação relacionados aos serviços públicos de saneamento básico;
   

• Art. 3o  Para os efeitos desta Lei, considera-se:

  I - saneamento básico: conjunto de serviços, infra-estruturas e instalações operacionais

    II - gestão associada: associação voluntária de entes federados, por convênio de cooperação ou consórcio público, conforme disposto no art. 241 da Constituição Federal;

  III - universalização: ampliação progressiva do acesso de todos os domicílios ocupados ao saneamento básico;

  IV - controle social: conjunto de mecanismos e procedimentos que garantem à sociedade informações, representações técnicas e participações nos processos de formulação de políticas, de planejamento e de avaliação relacionados aos serviços públicos de saneamento básico;

  VI - prestação regionalizada: aquela em que um único prestador atende a 2 (dois) ou mais titulares;

   

• GABARITO: D

   

   

  | Lei 11.445 de 2007 - Diretrizes Nacionais para o Saneamento Básico

  | Capítulo I - Dos Princípios Fundamentais

  | Artigo 3

  | Inciso IV

       "controle social: conjunto de mecanismos e procedimentos que garantem à sociedade informações, representações técnicas e participações nos processos de formulação de políticas, de planejamento e de avaliação relacionados aos serviços públicos de saneamento básico;"

   

   

   

  | Lei 12.305 de 2010 - Política Nacional de Resíduos Sólidos

  | Título I - Disposições Gerais

  | Capítulo II - Definições

  | Artigo 3

  | Inciso VI

       "controle social: conjunto de mecanismos e procedimentos que garantam à sociedade informações e participação nos processos de formulação, implementação e avaliação das políticas públicas relacionadas aos resíduos sólidos;"

Questão 2105335

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Teresina - PI
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Assistente Técnico de Saúde –Técnico em Química
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão da Qualidade; Reengenharia

Considere:

I. A empresa poderá apenas implementar o sistema e melhorar os processos.

II. Mas para que o resultado seja reconhecido, será necessário que outra empresa especializada em auditoria de gestão da qualidade faça esse serviço.

III. Assim, obtém-se um certificado da qualidade. Isso irá depender da área onde a empresa atua, e também, das normas que regem esta área.

Em relação ao Sistema de Gestão de Qualidade, está correto o que se afirma em

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. I, II e III.
• D. II e III, apenas.
• E. II, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• O Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) é um conjunto de elementos interligados, integrados na organização, que funciona como uma engrenagem para atender à Política da Qualidade e os objetivos da empresa, tornando visível nos produtos e serviços e atendendo as expectativas dos clientes.

  O SGQ é uma ferramenta que traz controle e padronização dos processos e também permite a medição da eficácia das ações tomadas, com foco na satisfação do cliente e na busca da melhoria contínua dos processos. Um sistema bem implementado e bem gerenciado proporciona à alta direção segurança para tomar decisões.

  O Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) tem o objetivo de verificar todos os processos da empresa e como esses processos podem melhorar a qualidade dos produtos e serviços frente aos clientes. Nesse sistema, existem princípios e diretrizes da qualidade, que são aplicados em cada processo que envolve o dia a dia da instituição. Através desses, é possível fazer a tomada de decisões de forma segura, pois, através das ferramentas utilizadas, o gestor poderá verificar os indicadores de desempenho da empresa.

  A empresa poderá apenas implementar o Sistema de Gestão da Qualidade e melhorar os processos, mas para que o resultado seja reconhecido, será necessário que outra empresa especializada em auditoria de gestão da qualidade faça esse serviço. Assim, obtém-se um certificado da qualidade, isso irá depender da área onde a empresa atua, e também, das normas que regem esta área. Sendo assim, existem dois tipos de certificados válidos:

  Certificado de acreditação: baseado na norma ABNT NBR ISO/IEC 17025, relacionada aos Requisitos Gerais para a Competência de Laboratórios de Ensaio e Calibração, e a ABNT NBR ISO 15189, que diz respeito aos Laboratórios de Análises Clínicas.

  Certificação: a empresa baseia-se na norma NBR ISO 9001, ISO 14001, etc.

• I. Certa, com ressalvas. Existe a chamada Reengenharia, onde a empresa pode retirar o sistema e implementar um totalmente diferente, começando tudo do zero (direção Top-Down) além da melhoria contínua dos processos (direção Bottom-Up).

  II. Certa. Além do controle interno da qualidade, deve ter também o controle externo.

  III. Certa. Cada certificação tem suas normas.

  C

• que questão mal formulada

• A alternativa III ficou ambígua pela seguinte afirmação: qualquer organização pode certificar-se, independentemente do seu segmento, tipo ou dimensão.

• A empresa poderá apenas implementar o sistema e melhorar os processos, mas para que o resultado seja reconhecido, será necessário que outra empresa especializada em auditoria de gestão da qualidade faça esse serviço. Assim, obtem-se um certificado da qualidade, isso irá depender da área onde a empresa atua, e também, das normas que regem esta área.

   

  http://gestao-de-qualidade.info/sistemas-de-qualidade.html

• Não aguento mais errar nessa matéria. Quw ódio.

• Questões com historinhas interdependentes e gradativas (em 99% dos casos) ou as três estariam erradas ou as três corretas. Ninguém começaria uma frase coerente com "mas" ou "assim".

  A única que poderia estar correta na sua individualidade seria a I (só que ela é genérica demais). Pensando nisso, não puseram essa alternativa. É triste, mas quem mais acerta essa matéria não é quem estuda e sabe muito essa teoria. É quem pegou a manha da banca.

   

  Força pessoa. Não vamos desistir por causa de uma matéria. Somos e sabemos bem mais que isso.

• Seria o caso da ISO 9000?

• Qaundo eu chuto acerto mais do que qndo eu acho que sei a matéria :( 

• Fiquei sem entender a proposta dessa questão até agora...

  esse "apenas" do item I me deixou confusa. 

  Não sei o que se passa na cabeça do examinador ao elaborar uma questão como essa. Acho que é preguiça, ao invés de tentar fazer uma questão bem feita. Deve ter uma preguiça que consome!!!!!!

  O pior é que essas pessoas devem ganhar uma bolada para fazerem essas questões de merda que ninguém entende nada!

• que porra é essa

• Senhor! 

• é pra analisar se as conjunções foram empregadas coretamente??? kkkk  to voando até agora

• Aí eu te pergunto, aonde já se viu "APENAS IMPLEMENTAR ALGO" sem dar as devidas assistências ou acompanhamento. somente as alternativas (II e III) estão CORRETAS.

  
  

  Alias existem coisas que podemos IMPLEMENTAR E DEIXAR ROLAR, mas não uma EMPRESA.

  
  

• A empresa poderá apenas implementar o sistema e melhorar os processos (item 1). É comum isso ocorrer! Certificação é um processo caro. Por isso, algumas empresas implementam o sistema, atendem às normas, mas não certificam (optam por não realizar itens 2 e 3).

• Considero o item "a" errado. 

• Essa questão merece ir para o mural das questões "viagens"! Pense em algo fora do contexto!

   

  O "examinador" nem se dá ao trabalho de montar o enunciado, localizando o candidato no tempo e no espaço, mas apenas "vomita" trecho de um artigo ou citação (do autor Juran, ao que parece).

   

  Feito o desabafo, vamos lá!

   

  Segundo Juran (1990), os "sistemas de gestão da qualidade (SGQ) tem o objetivo de verificar todos os processos da empresa e como esses processos podem melhorar a qualidade dos produtos e serviços frente aos clientes". Agora, vejamos o trecho de um artigo de onde a questão tem sua "extirpação":Nesse sistema existem princípios e diretrizes da qualidade que são aplicados em cada processo que envolve o dia a dia da instituição. Através deles, é possível fazer a tomada de decisões de forma segura, pois através das ferramentas utilizadas, o gestor poderá ver os indicadores de desempenho da empresa. Várias empresas no mundo todo utilizam o SGQ, para implantar novos processos, gerenciar e checar a qualidade deles. Uma das razões da utilização desse sistema é que consequentemente um maior número de clientes se tornam satisfeitos com a empresa. Além disso, há uma melhora na imagem, no desempenho e na cultura organizacional. A produção sobe e os custos reduzem, é um diferencial, sendo um critério que garante maiores oportunidades e competitividades frente aos mercados nacional e internacional. Surge um clima satisfatório e uma comunicação melhor entre os funcionários, a implantação da gestão da qualidade traz benefícios, pois é dotada de treinamentos, mapeamento dos processos empresariais e registros das atividades da organização. A empresa poderá apenas implementar o sistema e melhorar os processos, mas para que o resultado desse sistema seja reconhecido será necessário que outra empresa especializada em auditoria de gestão de qualidade faça esse serviço para que ela obtenha um certificado de qualidade, isso irá depender da área onde a empresa atua e também das normas que regem esta área.Artigo GESTÃO DA QUALIDADE: conceitos e estratégias - Rev. Conexão Eletrônica - Três Lagoas, MS - Volume 13 - Número 1 - Ano 2016.

  É doído, mas é isso!

  GABARITO: C (está correto o que se afirma em I, II e III).

   

  JURAN, J. M. Juran na liderança pela qualidade. São Paulo: Pioneira, 1990.

• tá de zoeira essa questão. pqp