Prova FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário

Prova FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

ID

1318207

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1 – Um Brasil livre de preconceito

Ideli Salvatti – O Globo, 4/09/2014

As principais democracias do mundo têm inscrito em suas Constituições os direitos fundamentais dos cidadãos. Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje. Mas nem sempre foi assim. Muitos dos direitos hoje considerados universais somente foram conquistados após muito esforço e muita luta. Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934.
Atualmente, podemos dizer que o Brasil elevou os direitos políticos, civis, econômicos e culturais a patamares inéditos, avançando rapidamente na realização progressiva deles. E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres, dos negros e da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT), entre outros.

Infere-se da leitura do texto que:

Alternativas

o Brasil é o país mais atrasado, entre as democracias, no que diz respeito à garantia dos direitos fundamentais dos cidadãos;

sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade seria impossível;

o voto feminino no Brasil exemplifica um direito político de quarta geração, só conseguido com esforço e luta;

a sociedade mudou profundamente a partir da conquista do voto feminino no Brasil;

sem esforço e luta, os direitos fundamentais dos cidadãos estariam inscritos nas Constituições, mas sem aplicação social.

Comentários

Gabarito: B

Fundamentação: Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje.
Ainda vou entender o pensamento dessa banca !!
GABARITO: B
Achamos o gabarito desta questão no seguinte trecho do texto:
"Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje. Infere-se, portanto, que sem estes direitos a vida em sociedade seria impossível. Ao menos foi assim que entendi!
condições BÁSICAS para a vida em sociedade...."básico" não significa impossível. Que banca analfabeta é essa? "O voto feminino no Brasil exemplifica um direito político de quarta geração, só conseguido com esforço e luta" Isso sim, encontramos no texto.
entendi que a B está correta, mas não entendi o que há de errado na alternativa C?
Tentando decifrar o erro da C
Acho que a banca foi além da pura interpretação do texto, exigindo conhecimento do candidato quanto aos direitos e suas gerações.
O voto feminino não se inclui nos direitos de quarta geração, sendo estes representados de por direitos ligados à engenharia genética.
Bruna o conceito do texto sobre 4° geração é outro, vejamos no último parágrafo "E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres, dos negros e da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT), entre outros."
Como fazer na prova?
Se no texto diz um comando e a banca que outra interpretação.... aí você erra por extrapolação (especialidade do CESPE)
Vai entender...
Embora o próprio texto diga que os direitos das mulheres são de quarta geração, o foto feminino já foi conseguido muito antes dela. Ou seja, nem todos os direito femininos são de quarta geração. Portanto, realmente, a letra "c" está errada.
GABARITO B...pra quem marcou C, ela é pegadinha......a questão pede que do texto se infere que e passa quais são as alternativas. Voto feminino e direito das mulheres são coisas distintas....pegadinha para candidatos afobados marcarem a alternativa C.
b) sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade seria impossível;
Concordo com o Alex Ciqueira, "básico" não significa o mesmo que "impossível", nem por inferência...
Não sei se seria um equívoco MUITO maior da minha parte não ter marcado a B por motivo diverso aos já expostos aqui.
A princípio cogitei a B ao identificar "condições básicas para a vida em sociedade". Se é básico, sem tais condições seria realmente impossível... PORÉM o termo "sociedade" está complementado por " tal como a conhecemos hoje", portanto, subtende-se que há/houve a possibilidade de outras formas de sociedade diversas às que conhecemos hoje. Então, eu não posso garantir que as condições que são básicas à um tipo de sociedade sejam as mesmas para outra e o gabarito não delimita "sociedade", apenas expõe "a vida em sociedade seria impossível", podendo induzir à compreensão de que seria qualquer sociedade, o que amplia o que diz o texto.
Fui para a "C" conectando "voto feminino" ao "direito das mulheres", pois o texto me levou a entender que o autor considera o direito das mulheres como direitos de quarta geração ("direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres").

Viajei legal na batatinha :'(
Resposta: b
Fundamento textual: "Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje." Se são condições básicas para a vida em sociedade, sem eles não seria possível viver em sociedade "tal como a conhecemos hoje". É isso o que é inferido do texto.
Lembrando, que algo que é inferido pelo leitor significa aquilo que o leitor extrai a partir da sua interpretação textual, e não aquilo que está explícito no texto.
Errei a questão, mas depois compreendi.
Além de tudo que foi dito, percebam o seguinte:

No trecho:
1) "Atualmente, podemos dizer queo Brasil elevou os direitos políticos [...]avançando rapidamente na realização progressiva deles."
Significa que o Brasil já está avançando na realização progressiva dos direitos políticos, e o voto feminino encontra-se dentro desses direitos políticos.
Na continuação, o período seguinte diz:
2) " E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres"
Fica claro que os direitos políticos não estão dentro dos direitos de 4° geração, pois estes ainda precisam de avanço, e os direitos políticos já estão avançando.
Em suma, imaginem que temos dois conjuntos distintos:
a) Um é o dos direitos políticos, que engloba o voto feminino e que já está em avanço;
b) E o outro é o dos direitos de 4° geração, que englobam os direitos femininos que precisam de avanço, EXCETO os direitos políticos, porque, apesar de serem direitos das mulheres, já estão em avanço.
Na alternativa C, os direitos políticos foram colocados dentro do conjunto dos direitos de 4° geração, o que a invalidou.
Marquei a B por entender menos errada que as outras. Ao menos é possível, ainda que minimamente, inferir através do texto que a vida em sociedade seria impossível sem os direitos fundamentais
Vai fazer prova de português da FGV? Acima de tudo, prepare-se psicologicamente!
Desejo reportar abuso da fgv por mal elaborar uma questão dessa!
Questão muito subjetiva. A letra "b" não é verdadeira. Vejamos:
As principais democracias do mundo (Ou seja, não são todas!) têm inscrito em suas Constituições os direitos fundamentais dos cidadãos. Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje. Mas nem sempre foi assim (Opinião: muitas sociedades antigas já viveram sem tais direitos e foram possíveis! Ainda é possível "viver" sem tais direitos, veja a Coreia do Norte). Muitos dos direitos hoje considerados universais somente foram conquistados após muito esforço e muita luta. Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934. (Ou seja, a sociedade brasileira antes do voto feminino não era possível? Como não! É possível uma sociedade sem voto feminino, por exemplo. Isto é, é possível uma sociedade sem os direitos "básicos". Exemplo: indigena. Mas, estamos falando de uma sociedade "moderna", não é? E a chinesa, há tanto direitos assim lá? Acho que não. E por isso a sociedade chinesa é impossível?
Agora dizer que "sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade seria impossível" é forçar a barra. Sabemos que não é verdade isso. Além do mais, o texto não induz a esse pensamento. O fato de esses direitos serem "básicos" não significa que são absolutos (Ou seja, sem eles não há sociedade moderna). Dizer que uma sociedade moderna sem tais direitos seria impossível, é mentira, veja o exemplo da China. E Cuba, não é moderna (Educação e saúde). O Brasil até importa médicos de lá... (rsrs).

Sobre a letra "c", segue trecho do texto: "E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres, dos negros e..."
O texto diz: "...que englobam os direitos das mulheres, ..." Então o direito do voto feminino não é direito das mulheres? É de quem? Do Fresno, Nxzero, etc. Porra, se engloba os direitos das mulheres (chamados de quarta geração), é claro que o voto feminino se inclui. Isso com base no texto. Esse é o comando da questão. Com base no texto. Agora, se a Sra. Ideli (Ministra do governo Dilma) não sabe as diferenças dos direitos de primeira, segunda e terceira geração não é problema nosso, muito menos meu.
Segundo o pesamento dessa mulher "sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade seria impossível". Agora eu faço uma pergunta: Por que então o Brasil mantém lanços com Cuba? Se é impossível, estamos tendo contato com um fantasma, só pode ser...
Cuidado para não confundir compreensão com interpretação...
Essa questão é de interpretação, ou seja a resposta não esta expressa no texto, então é necessário usar o proprio raciocinio.
So mãe dinah pra entender o mundo do examinador. No texto diz a sociedade como conhecemos hoje. Na alternativa que eles dizem ser correta fala em sociedade nao mencionando qual. Os mulçumanos vivem em sociedade. Mas não como a nossa. Ja a letra c esta certa. O voto feminino pode ate ser um direito político mas tambem e um direito feminino.
Ê, FGV... Acho que houve erro de extrapolação, pois foram acrescentadas ideias que não se encontravam no texto..
FGV. Fazer até acertar.
Boa tarde Larisa Morais. A expressão "INFERE SE" no enunciado da questão, faz menção a INTERPRETAÇÃO, e interpretação é realmenteo que não está no texto. A COMPREENSÃO por sua vez, é o que se encontra no texto.

Bons estudos!
Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje = seria impossível viver sem eles.
Sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade não seria correta, porem, não seria impossível.
Até concordo, porém, a banca pegou pesado quando fala em " impossível "
Mal elaborada!!
A letra C está errada, pois o próprio texto afirma que o voto feminino é um exemplo de direitos hoje considerados universais e não da quarta geração. A letra B está errada, pois esquece de afirmar que a "sociedade" é tal como a conhecemos hoje. Se estivesse escrito na letra B ( Sem os direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais, a vida em sociedade seria impossível tal como a conhecemos hoje) Não haveria como contestar e não deixaria margem para outras interpretações... Mais uma questão mal elaborada da FGV...
Muitos falam aqui que é preciso praticar para acertar as questões da FGV, mais com esses tipos de questões realmente é contar com a sorte e usar muito bom senso e ter muita paciência tolerando esses erros grotescos, por preguiça do elaborador de explicar melhor os enunciados e detalhar mais as respostas, para que não haja mais ambiguidade nas interpretações de textos.
Espero que essa questão tenha sido anulada né... não há resposta correta!! Por acaso não existia vida em sociedade antes da existência dos direitos mencionados no texto?!!
Atualmente, podemos dizer que o Brasil elevou os direitos políticos (...) avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres,...
"o voto feminino no Brasil exemplifica um direito político de quarta geração, só conseguido com esforço e luta;"
Se o texto diz que os chamados "direitos de quarta geração" inclui o direito das mulheres, por que o voto feminina não seria classificado como direito de quarta geração ?
Não consigo entender a FGV, é necessário muita maconha ou haxixe para entender o que esses avaliadores dessa banca pensam.
responder questões de interpretação de texto é postar aquilo que o autor pensa nao o que imaginamos como correto, assim, mesmoo que discordemos do que está posto, ao deduzirmos a resposta devemos simplesmente postar aquilo que o autor pense, ainda que seja por demais peculiar.
É nesses horas que vejo que gosto realmente das provas do CESPE! Fazer a prova de português da FGV é entregar para Deus...!
Banquinha nojenta....ainda por cima texto de ideli salvati???? Pqp!!!! Que nojo....
questão mal elaborada, ainda estamos no direto de terceira geração, confesso não entendi a logica da banca
O enunciado da B generalizou demais. Vejamos

Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições BÁSICAS para a vida em sociedade TAL COMO a conhecemos HOJE.

Não é qualquer sociedade que o autor está se referindo mas sim a que conhecemos no presente.

Portanto, o cara da banca cometeu um erro de interpretação clássico: EXTRAPOLAÇÃO.
FORÇADA DEMAIS, bem FGV!
Marx, sua análise está perfeita!
pqp
n vi nenhuma correta, fiquei entre B e C

e claro q marquei C e errei

o texto é mto claro: "a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje"
não diz q eh impossivel a vida em sociedade, mas sim a sociedade como a conhecemos HJ

enfim... fgv
Se são condições básicas para a vida em sociedade, a contrário sensu: sem elas a vida em sociedade seria impossível.

Ressalte-se que a vida continuaria a existir, o que se tornaria inviável seria a sociedade como a conhecemos hoje.

Prender-se apenas ao significado dicionarizado e descontextualizado das palavras que compõem os segmentos "condições básicas para a vida em sociedade" e "a vida em sociedade seria impossível" não constitui inferência, mas mera (superficial) compreensão de texto, que não tem como conduzir ao raciocínio esperado pela FGV.
Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje.

Sem essas condições a vida em sociedade TAL COMO CONHECEMOS HOJE seria impossível, e não a vida em sociedade em geral.
Um resumo do por quê da C estar errada:
"Atualmente, podemos dizer que o Brasil elevou os direitos políticos, civis, econômicos e culturais a patamares inéditos, avançando rapidamente na realização progressiva deles. E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres, dos negros e da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT), entre outros."

Ou seja??? O Brasil evoluiu nos direitos políticos, porém não nos direitos de quarta geração, que incluem os direitos das mulheres .
Na alternativa diz:
o voto feminino no Brasil exemplifica um direito político de quarta geração

Não, o voto feminino é um direito político, no qual nós já evoluímos(segundo o autor), tanto que ele da o exemplo da conquista do voto feminino como um direito já adquirido, o que configura o atual avanço desses direitos políticos. Porém, ele diz, ainda é um desafio avançar nos de quarta geração. Da pra ver que o autor difere claramente direitos políticos de direitos de quarta geração, não sendo possível qualificar o direito de voto das mulheres como de quarta geração.
Cara, eu selecionei a alternativa sabendo que eu iria errar... Nem me surpreendi quando deu como certo a letra b. Isso é um sentimento muito triste
DISCORDO DO GABARITO:

"Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje. Mas nem sempre foi assim..."

Se "nem sempre foi assim" é porque antes existia vida em sociedade sem a conquista de tais direitos, logo, tais direitos não são requisitos de existência de vida em sociedade de forma a tornar impossível ante a ausência de direitos como bem explicitado no texto conquistado ao longo do tempo.

SOCIEDADE (PRIMEIRO EXISTE).
DIREITOS (CONQUISTADOS POSTERIORMENTE PELA SOCIEDADE MEDIANTE LUTA).

SE A SOCIEDADE NÃO EXISTE SEM TAIS DIREITOS, ENTÃO QUEM LUTOU PARA CONQUISTA DE TAIS DIREITOS?
De longe, a matéria de português da FGV é a mais difícil. São tão detalhistas que a Questão fica subjetiva.

Condições básicas = impossível viver sem elas?
Eu não consigo entender essa banca, o que mais me indigna é que até os professores mais renomados erram a questão quando sai o gabarito. Será que não percebem o erro de quem elabora as questões?

ID

1318210

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1 – Um Brasil livre de preconceito

Ideli Salvatti – O Globo, 4/09/2014

“As principais democracias do mundo têm inscrito em suas Constituições os direitos fundamentais dos cidadãos. Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje”.

A observação correta sobre um dos componentes desse segmento do texto 1 é:

Alternativas

a forma verbal “têm inscrito” deveria estar grafada “têm inscritos”, já que se refere a “direitos”;

a forma plural “cidadãos” poderia estar grafada “cidadões”, já que são dois os plurais possíveis;

o termo “em suas Constituições” poderia aparecer entre vírgulas, já que se trata de um adjunto adverbial deslocado;

após o termo “culturais” deveria ser colocada uma vírgula, pois aí se encerra uma enumeração;

a forma verbal “conhecemos” é inadequada ao contexto e deveria ser substituída pela forma passiva “é conhecida”.

Comentários

Gabarito: C

a) a forma verbal “têm inscrito” deveria estar grafada “têm inscritos”, já que se refere a “direitos”; ERRADO.

As principais democracias têm escrito = verbo concorda com o sujeito.

A expressão “os direitos” equivale ao objeto direito de “têm escrito”.

b) forma plural “cidadãos” poderia estar grafada “cidadões”, já que são dois os plurais possíveis; ERRADO.

O plural da palavra cidadão é cidadãos. A escrita “cidadões” configura-se erro.

c) o termo “em suas Constituições” poderia aparecer entre vírgulas, já que se trata de um adjunto adverbial deslocado; CORRETO.

O adjunto adverbial deve aparecer no final da frase. Se ele estiver deslocado, o melhor é isolá-lo entre vírgulas.

d) após o termo “culturais” deveria ser colocada uma vírgula, pois aí se encerra uma enumeração; ERRADO.

É errado separar o sujeito do verbo, portanto não deve haver vírgula entre “culturais” e “figuram”.

e) a forma verbal “conhecemos” é inadequada ao contexto e deveria ser substituída pela forma passiva “é conhecida”. ERRADO.

A forma verbal “conhecemos” não está errada, e, ainda, poderia ser substituída por “são conhecidas”, sem acarretar erro à questão.
gente, na letra E: "tal como a conhecemos hj" esse "a" se refere a quê? Não seria à sociedade ou à vida em sociedade? Se o erro dessa letra for pq o correto seria "são conhecidas", então a referência seria "as condições básicas para a vida em sociedade". Correto? O que me forçaria a ter esse entendimento de referência? Sinceramente, eu não enxergo isso... =/
REESCREVENDO
As principais democracias do mundo têm inscrito os direitos fundamentais dos cidadãos em suas Constituições
Galera a letra A está errada pois nesse caso quem flexiona, por ser uma locução verbal, é o primeiro verbo que é o verbo AUXILIAR e não o principal. O verbo principal é o segundo.
Pessoal,
A alternativa E não está incorreta pelo motivo ora exposto. Na verdade, NÃO HÁ INADEQUAÇÃO nenhuma na oração. A pegadinha está no comando da questão, que afirma que há ("a forma verbal 'conhecemos' é inadequada"). Como o candidato avalia que a escrita está correta, pode se distrair e marcar o item como correto. (Comentário da professora Leticia Borges)
Também, ela não pode ser substituída por "são conhecidas", já que o "a" refere-se à sociedade.
Bons estudos a todos!
Sobre a alternativa A)...

Uma locução verbal é a combinação de um verbo auxiliar e um verbo principal. Esses dois verbos, aparecendo juntos na oração, transmitem apenas uma ação verbal, desempenhando o papel de um único verbo. Nas locuções verbais apenas o verbo auxiliar é flexionado. Assim, o tempo, o modo, o número, a pessoa e o aspecto da ação verbal são indicados pelo verbo auxiliar.
Pelo que percebi e que ninguém falou foi que a locução verbal se flexiona no plural pois se refere ao sujeito "As principais democracias do mundo", e não a "direitos" como está afirmando na opção A. Além disso, como já citado aqui, o verbo principal não se flexiona.
p mim o 'têm inscrito" nao eh locução, não

tanto que daria p escrever: "As principais democracias do mundo têm os direitos fundamentais inscritos em suas Constituições"
b) não se grafam cidadões como correta

c) “As principais democracias do mundo têm inscrito, em suas Constituições, os direitos fundamentais dos cidadãos. ==> entre vírgla é adjunto adverbial deslocado;
NO TEMPO COMPOSTO, O VERBO PRINCIPAL NÃO PODE VARIAR.
NA ENUMERAÇÃO DE SUJEITO, O ÚLTIMO ITEM NÃO PODE TER VÍRGULA, PORQUE HAVERIA VÍRGULA ENTRE O SUJEITO E O VERBO.
VOZ PASSIVA NÃO PODE SUBSTITUIR VOZ ATIVA.

ID

1318213

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Um Brasil livre de preconceito

Ideli Salvatti – O Globo, 4/09/2014

“Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934”.

Nesse segmento do texto 1, o vocábulo “só” é considerado um modalizador e expressa uma opinião do autor do texto; tal opinião pode ser verbalizada do seguinte modo:

Alternativas

o voto feminino foi garantido em lei de forma isolada, sem que outros direitos o acompanhassem;

o voto feminino no Brasil foi garantido em lei em função das lutas travadas pelas mulheres no início do século;

o voto feminino, apesar de exercido politicamente, foi incluído com atraso entre os direitos fundamentais dos cidadãos;

o voto feminino foi inserido na nossa Constituição após outras nações já o terem garantido;

o voto feminino é uma prova da atual elevação de nossos direitos políticos, civis, econômicos e culturais.

Comentários

Acho que além de colocar o gabarito, seria interessante fazer o comentário devido!!! (y)
Resposta letra D
acho que quando ele menciona só garantido em lei no 1934.Ele quiz dizer que se demorou muito ao fato que em outros Países com a revolução Industrial já se havia conqusitado nos E.U.A conquistado com passeata em Nova york em 1912,1913,por isso demorou a chegar nos Países ditos 3o mundo como sempre,esse,só quer dizer somente em 1934,teríamos que fazermos um estudo mais aprofundado do sufrágio feminino mas ao meu ver é isso,a FGV como sempre achando que as pessoas tem que saber tudo sobre a História.
da vontade de chorar com a FGV
"Mas nem sempre foi assim. Muitos dos direitos hoje considerados universais somente foram conquistados após muito esforço e muita luta. Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934."
b) o voto feminino no Brasil foi garantido em lei em função das lutas travadas pelas mulheres no início do século;
é lógico que não foram os homens que deram "de graça" esse direito às mulheres!
d) o voto feminino foi inserido na nossa Constituição após outras nações já o terem garantido;
Em Nenhuma parte do texto pode-se inferir isso! o autor não deu margem para essa interpretação.
Mesmo que o gabarito seja a letra d) não é lógico pelo argumento acima.
GABARITO: D (sob protestos)
Concordo com o colega Fellippe. Não se pode inferir do texto que o voto feminino só foi alcançado após outras nações garantirem este direito às mulheres. Isso é extrapolação textual, gente! Só com muito esforço e luta das mulheres - de quem mais poderia ser? - é que o voto feminino passou a ser garantido no Brasil.
O problema da questão é que se deve analisar apenas o segmento destacado, e não o texto anterior. Nele se pode concluir que o voto feminino só incluído com atraso nas leis brasileiras, dessa forma a opção que mais se encaixa é realmente a letra D.
Se observarmos o seguinte trecho textual: "Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934.", podemos verificar que o advérbio "só" nos dá uma ideia de tempo, de atraso, algo tardio. O voto feminino só foi garantido nos anos 1990, ou seja, a pouco tempo. Nesse sentido a única alternativa que retrata esse idéia de "tempo", "atraso", .... e a alternativa "D".
Eu sou mais um dos que entendem que considerar a alternativa "D" como correta é extrapolação. A ideia de atraso está presente no texto, mas nesse caso a alternativa "C" também estaria correta.
No caso da alternativa "C", atende para o trecho "...apesar de exercido politicamente...". O Voto não era exercido, o texto não fala isso.
Alguém entrou com recurso nesta questão? Um absurdo essa resposta :(
Cabe e entrei com recurso, a letra C também encaixa, e entendimento da letra D vai além do texto. Da mesma forma que pode se entender, além do texto, que o voto feminino só foi garantido em função das lutas pode-se entender que só foi inserido na Constituição após outras Nações. As duas podem perfeitamente encaixar. Ao meu ver existe duplicidade de resposta.
Gabarito D. Marquei por eliminaçào e por saber que o Brasil é atrasado em tudo mesmo....
A letra C não se encaixa, porque, depois de 34, vários outros direitos foram entendidos e inseridos como de caráter fundamental ...e ainda estamos na fase de progresso...tanto que temos direitos de 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª e até 6ª geração sendo aperfeiçoados...
Gente, talvez a letra D tenha sentido, considerando que pede para analisar o segmento "Nesse segmento do texto 1...", e não o que veio antes ou depois do segmento.
ABSURDA ESSA QUESTÃO!!!!!!!
Jamais poderíamos concluir, tanto pelo texto quanto pela frase isolada, que o voto feminino no Brasil foi inserido na nossa Constituição "após outras nações já o terem garantido".
Em interpretação de texto temos que nos ater ao texto, e não responder com base no que achamos pela realidade histórica.
Essa questão deveria ter sido anulada.
O que eu entendi foi o seguinte: no trecho,
Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934.
Significa dizer que em outros países esse direito já poderia ter ocorrido uma vez que ele foi do todo para o caso particular (Brasil).
*espero ter contribuido!
Dá desânimo fazer as provas da FGV. Banca louca. Parece que usa da discricionariedade que possui para elaborar questões absurdas, com respostas sem sentido. As provas de português da FGV é uma #$%&. O examinador se aproveita do mérito administrativo para sacanear os candidatos. Passar nessa $%@# virou uma questão de sorte. Faz um "minha mãe mandou" e marca a alternativa. Se vc for bom de palpite, parabéns! A vaga é sua!
Da mesma forma que supostamente se infere que no Brasil foi garantido depois de outros países devido ao "no Brasil...", poderia usar o mesmo pensamento para "garantido em lei... " (já era exercido, mas só foi garantido em lei no ano citado)... enfim, é uma palhaçada sem fim
Quando acharem um professor que comente realmente as questões indiquem ao qconcursos.
A alternativa C, ao meu ver, seria a mais coerente com o texto. Senão vejamos:
"o voto feminino, apesar de exercido politicamente, foi incluído com atraso entre os direitos fundamentais dos cidadãos".
Seria como se o professor fizesse a seguinte reclamação: "A aula teve início às 15:00hs e só agora você chegou?".
Percebamos que a expressão "só" denota um atraso em relação a algo que está acontecendo.
No caso da alternativa C, demonstra que o voto feminino vigorou com atraso em relação a uma série de conquistas.
Em momento algum o texto cita outras nações ou algo sui generis. Confesso que fui tentado pela letra D, mas me ative ao texto, sem extrapolação e rodei.
Da mesma forma que não está no texto que o voto feminino já era exercido politicamente, também nada menciona sobre outras nações já o terem garantido.
Complicado uma banca sem parâmetros assim!!!
https://www.youtube.com/watch?v=Qcq2x9dEzVE
Essa aula é essencial para respondermos questões de interpretação. Ela mostra a diferença entre "compreensão" e "interpretação". Se banca quer a "opinião" do autor, significa que ela quer não o que se encontra escrito no texto, mas o que está fora do texto. A letra "b" seria certa se ela pedisse a compreensão. Como ela quer a inferência, então é a letra c.
Marquei a alternativa C mas concordo com o gabarito quando li o texto novamente.
"Muitos dos direitos hoje considerados universais somente foram
conquistados após muito esforço e muita luta. Como exemplo,
basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano
de 1934."
O voto feminino é um exemplo de direito universal já conquistado, nesse caso por outras nações. O Brasil foi que demorou para aceitar.
Gabarito D

Esse "só" entende-se que aconteceu mais tarde que qualquer outro país.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
Melhor comentário é o do Márcio Chacal.

Eu me convenci de que a questão está correta depois de ler o comentário dele.
Perece-me EXTRAPOLAÇÃO.
Triste!

Fiz um esforço mental com o comentário do Prof. Arenildo e com os de alguns colegas, mas não dá não.

Muito triste!
Gente, a palavra "já" é um modalizador, assim como o "só". É por isso o gabarito. O "já" emite opinião, percebam que ele poderia ser retirado sem alterar o sentido. Sua inclusão da uma ideia opinativa.
banca desgraçada
estudo há mais de 2 anos e pela banca provavelmente ficarei reprovado em portugues na pcrj
Desisto.. não consigo entender a FGV

ID

1318216

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1 – Um Brasil livre de preconceito

Ideli Salvatti – O Globo, 4/09/2014

O segundo parágrafo do texto 1 mostra de forma positiva a conquista de novos direitos considerados fundamentais; a forma linguística de valorização só NÃO inclui:

Alternativas

o emprego do verbo “elevar” em relação aos direitos políticos;

a utilização do verbo “avançar” em referência à realização dos direitos citados;

o uso do adjetivo “progressiva”, considerando os direitos como uma demonstração de progresso;

a designação de “quarta geração” para os novos direitos, empregando expressão da área tecnológica;

a indicação de que os novos direitos são um desafio a ser superado pela sociedade.

Comentários

Gabarito: C

C) o uso do adjetivo “progressiva”, considerando os direitos como uma demonstração de progresso; ERRADO.

O adjetivo "progressiva" está qualificando "realização" e não "os direitos".

O Brasil elevou os direitos (....) a patamares inéditos, avançando rapidamente na realização progressiva deles. (a realização que foi progressiva e não os direitos!)
Sinceramente o enunciado deste tipo de questão me confunde muito e fico sem saber o que a banca quer. alguém tem alguma dica de como interpretar o enunciado?
Acho coerente a assertiva C ser a resposta certa, sobretudo após a ótima explicação da colega Elaine Gomes, mas não consigo entender o erro da letra D, desde quando o termo "quarta geração" é restrito à área tecnológica? E a quarta geração dos filhotes de minha cadela? rs..sério, alguém poderia argumentar sobre isso por gentileza?
APÓS LER OS COMENTÁRIOS DA ELAINE É QUE PUDE VISLUMBRAR A ALTERNATIVA C COMO A RESPOSTA CORRETA, POIS O ADJETIVO PROGRESSIVA QUALIFICA O SUBSTANTIVO REALIZAÇÃO.
Com a explicação da Elaine entendi que a alternativa "C" está errada, mas não consigo visualizar valorização nenhuma na alternativa "E": a indicação de que os novos direitos são um desafio a ser superado pela sociedade
Realmente muito boa a explicação da Elaine. Mas também não consegui enxergar forma linguística de valorização na alternativa "E".
ALGUÉM CONSEGUE DIZER O PQ DÁ ALTERNATIVA 'D' ESTÁ CERTA? Já que a expressão quarta geração se refere aos direitos fundamentais e não a um termo tecnológico.
Resposta ""c.
forma linguística de valorização só NÃO inclui:
São diferentes Progressiva(conquistando) x Progresso(conquistado)
Progressiva " foram conquistados após muito esforço e muita luta" (que progride continuamente; gradual; gradativo)
Progresso " Muitos dos direitos hoje considerados universais" (movimento para frente; avanço; DESENVOLVIMENTO; evolução) no caso a EVOLUÇÃO dos direitos fundamentais expresso.
O comentário de Elaine foi bastante elucidativo quanto a assertiva C. Contudo, ainda não consegui entender o porquê de a assertiva D estar correta. Seria o fato de que usualmente utiliza-se o termo "geração" para designar uma linha tecnológica? Por exemplo: Os computadores lançados em 2014 são de ultima geração!
Bem, acho que o raciocínio deve ser esse...
Pessoal, a grande viajada da banca no tocante à alternativa D, quando associa os direitos de "quarta geração" à área tecnológica reside na comparação com as versões do Windows I5, I7 e tantos outros.
Se você verificar as configurações desses softwares (em site como o da DELL) perceberão, por exemplo, que existe uma versão do I5 (de 3ª geração), como também o mesmo I5 de quarta geração.
Espero ter contribuído.
Elaine Gomes o seu comentário foi melhor do que a do professor do Q concurso..
Dizer que o termo "geração" se refere à área tecnológica é um escárnio e uma ofensa à inteligência de qualquer pessoa. Quer dizer então que o termo "geração de qualquer coisa" é recente e necessariamente remete-se à tecnologia? Durante a Revolução Francesa houve uma revolução tecnológica então?
O fato é que foi a área de T.I. que adotou o termo, não o contrário.
Não sei o porquê ainda tem gente que defende o gabarito da banca. Vai entender.
E pior, ver esse professor fazendo o mesmo...
Já que é para extrapolar o texto, então extrapolemos.
As gerações de direitos, também são conhecidas como dimensões do direito. Falar que direitos de quarta geração está relacionado à tecnologia, é dizer que o Intel i7 6700k é de sexta dimensão, fez sentido ? Creio que não.
Não conheço 1 doutrinador que defensa a nomenclatura de geração do direito inspirado em tecnologia.
Se a banca extrapola, por que não posso ?

http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11750
A explicação da Elaine foi mais clara e mais fácil de aceitar que a do professor. Não consigo ver a C como ao negativo, o erro era no termo de a palavra progressiva se referia. A banca coloca cada questão que nem é bom comentar.....
Tudo bem que a banca tem um caráter único no meio, mas de que adianta nos degladiarmos contra seu método? Apenas nos desvia do foco. O gabarito definitivo é irreversível. Devemos estudar técnicas avançadas de interpretação de texto, usando a bibliografia que a banca usa. Sim, é demais, mas pense que o que está em jogo é um sonho seu de longa data e mais vale estudar do que reclamar insistentemente. Abraços.
Simplesmente ridícula esta questão. Um texto sobre direito, obviamente que a quarta geração supracitada seria uma evolução natural das gerações de direitos (1ª geração - direitos negativos (liberdade) ; 2ª geração - direitos positivos (igualdade); 3ª geração - direitos difusos e coletivos (fraternidade).
Não entendi pq o texto considerou Quarta geração como desígnio à área tecnológica. No segundo parágrafo não mostrou isso.. mesmo com a explicação da elaine abaixo, fica esta colocação no embate
Questão podre, nojenta, estapafúrdia.

Quarta geração não tem nada a ver expressão da área da tecnologia. O enunciado da D dá a entender que o autor pegou emprestado a expressão de uma outra área do conhecimento - tecnologia - e isso não é verdade. Trata-se de expressão de doutrinadores constitucionalistas para designar a sequência de direitos fundamentais. Segundo Bonavides, os direitos de quarta geração seriam os decorrentes da globalização política institucional, portanto, o voto feminino incluí-se nesta geração, na medida em que antes era restrito aos homens e depois houve a extensão deste às mulheres. O mesmo se diga com relação ao direito de cota para negros universalizando o direito de acesso à educação.

Mais uma questão da FGV que sauda a mandioca e estoca o vento.
"Belíssimo" comentério do professor. Pórém eu queria ver ele explicar a assertiva "D". COMO PODE SER CONSIDERADA INTEGRANTE DO TEXTO Tal afirmação??? Canabis???
A questão pede que encontremos a opção na qual não foi mostrada de forma positiva a conquista de novos direitos considerados fundamentais.

Acredito que a maioria concorde que a alternativa c) seja a opção correta.

Quanto à alternativa d), levando em consideração o enunciado, concluí que sua "positividade" encontra-se estampada exatamente na palavra que foi mote de toda a discussão, qual seja "geração", tendo em vista que se pressupõe que algo que é de "quarta geração" seja melhor do que de "terceira geração" e assim sucessivamente. Como exemplo dá para citar o GNV utilizado nos veículos. A tecnologia de "quinta geração" é considerada melhor do que a de "terceira geração". Quando dizemos que algo é de "última geração", estamos dizendo que possui a "tecnologia" mais avançada. Não devemos levar essa questão para o lado do direito constitucional, que é ramo do direito em que se refuta a utilização da palavra "geração", justamente por levar à equivicada conclusão de que alguns direitos são melhores do que outros. Contudo, se o fizermos, isso reforçaria a "positividade" do enunciado da letra d), haja vista a conclusão de que direitos de "quarta geração" são melhores do que outros.

Quanto à alternativa e), também levando em consideração o enunciado, concluí que sua "positividade" encontra-se estampada no fato de que se "os novos direitos são um desafio a ser superado pela sociedade", então algo há de bom ou importante neles. Ora, ninguém enfrenta desafios caso não queira obter algo de bom, um prêmio ou uma vantagem. Enfrentar o desafio pode não ser considerado algo bom, mas receber os louros da vitória com certeza é, principalmente quando àquilo que se busca é atribuído grande valor.
Letra D - avançarmos nos chamados direitos de quarta geração ---> expressão da área tecnológica.
Sempre defendo o Arenildo, mas está difícil, viu!
FGV- destruidora de sonhos!
A , B e E - sem dúvidas, pois óbvias.
D- tudo bem tecnológico, mas podia ser biológico ou até jurídico ( pai, filho, avô, bisavô..)
C - progressiva não tem a ver com progresso e sim com realização sequencial no tempo, um após o outro.
bons estudos.
Dois neurônios meu acabaram de explodir com esta questão!
No dia da prova tem que ter muita sorte de marcar a que eles querem

ID

1318219

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 2 – Política lucrativa

José Casado, O Globo, 26/08/2014

Um dos melhores negócios do mercado brasileiro é ser dono de partido político. Convive-se com 32 deles, dos quais duas dezenas têm bancadas no Congresso. Na essência, diz o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, se transformaram num “agregado de pessoas que querem um pedacinho do orçamento”.
Partido político se tornou ativo financeiro de alto retorno, sem risco e com recursos públicos garantidos por lei, elaborada e votada pelos próprios interessados.

Por tratar do partido político como negócio, o texto 2 se apropria de um grupo de vocábulos do jargão econômico; são prova disso:

Alternativas

agregado / orçamento;

ativo / retorno;

risco / lei;

mercado / partido;

bancadas / Congresso.

Comentários

Gabarito: B

ATIVO FINANCEIRO: Em contabilidade, ativo é um termo básico utilizado para expressar o conjunto de bens, valores, créditos, direitos e assemelhados que forma o patrimônio de uma pessoa, singular ou coletiva, num determinado momento, avaliado pelos respectivos custos.

RETORNO: Em finanças, retorno sobre investimento, também chamado taxa de retorno, taxa de lucro ou simplesmente retorno, é a relação entre a quantidade de dinheiro ganho (ou perdido) como resultado de um investimento e a quantidade de dinheiro investido.
b) ativo / retorno;
Embora alternativas como MERCADO E PARTIDO aparentem estar corretas, nao respondem o ítem, vez que a questão pede necessariamente o que se relaciona com o mercado. sem dúvida são as palavras referentes a jargões financeiros.. ativo e retorno.
ACERTEI UMA ! UHULL !
FGV danadinha !
eu tb!! finalmente!!!acertei uma!!
b-

ativo - bem economico tangivel

retorno - lucro
Questão mais subjetiva impossível

ID

1318222

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 2 – Política lucrativa

José Casado, O Globo, 26/08/2014

Segundo o texto 2 , entre os meios de transformar a formação de partidos políticos em negócio lucrativo está a estratégia de:

Alternativas

pertencer ao partido da maioria no Congresso;

estabelecer ligações políticas de interesse;

votar leis que aumentem as dotações orçamentárias;

eleger poucos representantes para a bancada;

legislar em causa própria.

Comentários

Gabarito: E

Partido político se tornou ativo financeiro de alto retorno, sem risco e com recursos públicos garantidos por lei, elaborada e votada pelos próprios interessados.
Partido político se tornou ativo financeiro de alto retorno, sem risco e com recursos públicos garantidos por lei, elaborada e votada pelos próprios interessados.VOLTADA PELOS PRÓRPIOs INTERESSADOS.(a resposta está ai,voltada ao prórpio interesse)
Letra E
Por que que a letra B estaria errada?
Aumentar o próprio orçamento não aumentaria o lucro obtido?
Nem sempre a aumentar o orçamento, significa aumentar o próprio lucro, pois há os casos de prejuízo para o erário sem que o agente se beneficie diretamente, ou seja, por ineficiência na gestão e dotação orçamentária, por isso a "c" não está correta.
Thiago vc que esta dizendo que é o "próprio" orçamento. O texto diz somente "dotação orçamentária".
Gabarito E. ... elaborada e votada pelos próprios interessados.
Basta observar o que diz o final da questão... elaborada e votada pelos próprios interessados, o que nos leva obrigatoriamente ao fato LEGISLAR EM CAUSA PRÓPRIA
Questões como essa me fazem pensar nas outras. Essa daqui mostra que tem gente no FGV com um pingo de consciência. Por que raios as questões de português não seguem todas esse padrão? Será que é pura maldade mesmo?

ID

1318225

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 3 – Maravilha!

Veríssimo, O Globo, 31/8/2014

Pode-se parafrasear Winston Churchill e dizer da democracia o mesmo que se diz da velhice, que, por mais lamentável que seja, é melhor do que sua alternativa. A única alternativa para a velhice é a morte. Já as alternativas para a democracia são várias, uma pior do que a outra. É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a preferir outra coisa. Resista.

Tendo em vista o conteúdo do texto 3, o título dado ao texto deve referir-se:

Alternativas

à brilhante frase de Winston Churchill;

à paráfrase de Veríssimo da frase de Churchill;

ao regime democrático, como o menos ruim de todos;

à velhice, cuja alternativa é a morte;

à propaganda eleitoral, que irrita os telespectadores.

Comentários

Gabarito: C

O título do texto mantém uma relação de ironia com o tema desenvolvido, ou seja, a democracia não é perfeita, mas configura-se como o regime menos ruim de todos.

Perceba que o título diz algo querendo dizer outro, porque a opção menos ruim não é boa, não tem nada de maravilhoso nisso.
c) ao regime democrático, como o menos ruim de todos;
Eu me pergunto se essa questão não tem duas respostas possíveis. Não consigo enxergar por que a E está incorreta.
Se eu disser que "devo achar a democracia uma maravilha", também estou dizendo que "devo achar o horário eleitoral uma maravilha" ("maravilha" considerando as alternativas possíveis). Se eu inverter e disser que "devo achar o horário eleitoral uma maravilha", também estou dizendo que devo achar a democracia uma maravilha.

Alguém me explica por que a letra E está errada?
Não poderia também se entender que: eles devem achar a propaganda eleitoral uma maravilha ao invés de se irritar com ela? Penso assim porque o autor descreve uma situação específica (a pessoa assistindo à TV e irritada com o horário eleitoral obrigatório). Quem assiste está incomodado com o horário eleitoral, e não em termos mais amplos, com regime político, democracia... então, ao invés de praguejar e desejar o fim daquele incômodo real e imediato, o telespectador deve ter consciência de que aquela propaganda eleitoral é uma maravilha perto dos outros males que adviriam caso o regime político não fosse o democrático.
Do mesmo modo acho correto dizer que "maravilha" se refere a democracia, porque, por tabela, se eu devo achar uma maravilha o horário eleitoral, devo achar uma maravilha a democracia, vez que um existe em decorrência do outro.
Testing 1,2,3, entendi que o título(ou sua ironia) tem mais a ver com a democracia, "dizer da democracia o mesmo que se diz da velhice, que por mais lamentável que seja, é melhor que sua alternativa", no caso, a morte. Dá a ideia de que diante do menos ruim, "estamos bem", e que nem a propaganda política chega aos pés da alternativa antagônica à democracia, por mais que atrase a novela "o que pode leva-lo a preferir outra coisa."
AS ALTERNATIVAS À DEMOCRACIA UMA PIOR QUE A OUTRA... esse excerto fundamenta que o autor pontua ser o horário eleitoral gratuito da televisão um mal necessário, mas tolerável ante elementos terríveis de outros regimes.
Eu devo ser um idiota, porque não consegui fazer nenhum tipo de relação entre o Título e nenhuma das alternativas !!!
Até a professora se embananou na alternativa E. -.-'
FGV ama questões com título, fiz um mapeamento e existem um total de 50 questões:
Q587841
Q878401
Q870973
Q628240
Q633825
Q74582
Q574507
Q623771
Q110094
Q691826
Q603128
Q110503
Q837906
nível médium
Meu deus, eu não entendi nada. Devo ser uma jumenta mesmo.

ID

1318228

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 3 – Maravilha!

Veríssimo, O Globo, 31/8/2014

“É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a preferir outra coisa”.

O segmento abaixo que corresponde corretamente a uma oração desse período do texto 3 é:

Alternativas

É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político.

Quando sua irritação com a propaganda.

Pode levá-lo.

Levá-lo a preferir outra coisa.

A preferir outra coisa.

Comentários

Não entendi, alguém poderia me ajudar? Eu coloquei a letra D, mas fiquei na dúvida entre a E, mas não consegui distingui-las!
Uma oração é formada por um verbo, no caso a D tem 2 verbos.
Não entendi essa questão.
Não entendi essa questão.
Isso aqui tá mais para prova de raciocínio lógico do que de português...
Marquei a letra (d) e não entendi o porque a letra (e) esteja correta. Alguém por gentileza poderia elucidar essa questão? Obrigado.
Letra E
1 oração = 1 verbo
todas as outras alternativas (exceto a B que não tem verbo) possuem mais de um verbo
A - 2 verbos (é / lembrá-las
B - nenhum verbo, logo não é oração
C - 2 verbos (pode/levá-lo)
D - 2 verbos (levá-lo / peferir) - fiz um pouco de confusão pois tem um oi oracional ( tem verbo no oi)

Marquei a E, pois tem apenas um verbo (preferir)

Assim acertei, mas realmente fiquei um pouco confuso.
A redação da questão foi extremamente infeliz...Depois que fiz, e errei, percebi o que o enunciado queria..Oração com UM verbo...
Temos que observar bem o pedido do enunciado,ele pediu uma oração então é letra E
Eu acho q a letra E não está certo, pois o artigo A está substantivando o verbo PREFERIR.
Não é artigo é preposição...
letra A - é bom / oração principal, lembrá-las sempre/ oração subordinada subjetiva, portanto contém 2 orações
letra B- não tem verbo
letra C- ele pediu uma oração , mas esqueceu de colocar o sujeito - sua irritação com a propaganda pode levá-lo
letra D- essa oração está uma " mistureba" de 2 orações, ele pegou o levá-lo que na verdade é uma locução verbal junto com o Pode levá-lo e misturou com a preferir outra coisa
E- essa é a correta, uma oração subordinada objetiva indireta reduzida de infinitivo, exercendo a função de objeto indireto oracional da locução verbal pode levá-lo. Esse lo é o objeto direto

eu entendi a questão desse modo, se estiver algo errado peço que corrijam, abraço aos colegas
a - 2 verbos = 2 orações
b - nenhum verbo
c - 2 verbos = 2 orações
d - 2 verbos = 2 orações
e - 1 verbo = 1 oração - CORRETA
Orações,guerreiros:
1. É bom
2. lembrá-las sempre, principalmente no horário político,
3. quando sua irritação com a propaganda pode levá-lo
4. que atrasa a novela
5. a preferir outra coisa
"Pode levá-lo" é uma oração formada por uma locução verbal! Em locuções verbais, ainda que haja dois verbos, conta-se apenas uma oração. Cuidado, gente... muitas pessoas fazem comentários equivocados!
A) É bom / lembrá-las sempre, principalmente no horário político. > 2 verbos + predicado = 2 orações.
B) Quando sua irritação com a propaganda. > sem verbo = sem oração.
C) Pode levá-lo. > 1 locução verbal = sem oração.
D) Levá-lo a preferir outra coisa. (pode leva-lo) > 1 locução verbal, 1 verbo + predicado > 2 orações.
E) A preferir outra coisa. > 1 verbo, + predicado = 1 oração.
Oração é o enunciado que se forma em torno de um verbo, apresentando sujeito (de quem se fala) e predicado (o que se fala do sujeito) ou pelo menos predicado.
Depois que você DECIFRA o que a banca quer, a questão se torna fácil.
C) Pode levá-lo. > 1 locução verbal = sem oração.
D) Levá-lo a preferir outra coisa. (pode leva-lo) > 1 locução verbal, 1 verbo + predicado > 2 orações.

por lógica, o comentário acima não faz sentido. se uma locução verbal não é oração na alternativa C, como pode sê-lo levando a haver duas orações na alternativa D? não fecha...

Analista tem que saber fundamentar com lógica....Se não, a defesa lasca fogo em cima.
Difícil não é resolver a questão o difícil é entender o que a questão quer...

ID

1318231

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 3 – Maravilha!

Veríssimo, O Globo, 31/8/2014

Pode-se parafrasear Winston Churchill e dizer da democracia o mesmo que se diz da velhice, que, por mais lamentável que seja, é melhor do que sua alternativa. A única alternativa para a velhice é a morte. Já as alternativas para a democracia são várias, uma pior do que a outra. É bom lembrá-las sempre,
principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a preferir outra coisa. Resista

"É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a preferir outra coisa”.

Nesse segmento do texto 3, a forma “a preferir” pode ser adequadamente substituída por outra forma oracional, que é:

Alternativas

à preferência de outra coisa;

a que você preferisse outra coisa;

a ser preferida outra coisa;

a que você prefira outra coisa;

a ter de ser preferida outra coisa.

Comentários

Boa tarde, gostaria de saber porque é correta a letra "d" ?
Obrigada.
Estou tentando entender essa banca e não consigo, tá dificil!
Acredito que encontrei a resposta, é o seguinte: A questão pede para substituir por outra forma oracional.
Vale lembrar a seguinte regra > Oração ou Forma Oracional só tem um verbo, o que nos leva para as assertivas B e D.
De forma lógica, a correlação verbal da letra B está errada, sobrou a letra D.
Aprendi isto errando outra questão da FGV, nesta deu certo.
FFF = Força, Foco e Fé.
O gabarito sendo D e substituindo na frase ficará estranho: "...pode levá-lo a que você prefira outra coisa."
Realmente fica estranho, porém entre as alternativas propostas a melhor é "a que você prefira outra coisa".
Na letra B o verbo está no imperfeito do subjuntivo que não se correlaciona com o presente do indicativo das orações anteriores.
Mas na letra D o verbo se encontra no presente do subjuntivo, aceitando a correlação verbal do presente do indicativo com o presente do subjuntivo.
Gente, pois pensei que fosse a A :/z
Se a alternativa "d" fosse a correta, a questão ficaria assim: pode levá-LO a que VOCÊ prefira outra coisa. WTF!?!?!? Agora sim, comprar-me-ei pão pra mim para o café. Fundação de mierda.
Gabriel Xavier matou a questão!
Ta certo, entendi pq é a alternativa D. Agora em que mundo essa frase está correta: .pode levá-lo a que você prefira outra coisa.??? Sério que isso ta certo?
Quanto a FORMA, as orações subordinadas podem ser desenvolvidas ou reduzidas.

"A preferir outra coisa" é uma oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida (as orações reduzidas apresentam o verbo numa de suas formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio, e podem ser encabeçadas por preposições)

O enunciado da questão pede a OUTRA FORMA oracional, ou seja uma oração subordinada desenvolvida (as orações desenvolvidas se organizam a partir de uma forma verbal do modo indicativo ou do subjuntivo e são introduzidas, na maior parte dos casos, por conjunção subordinativa ou pronome relativo).

letra D: "A que você prefira outra coisa."

A - preposição exigida pelo verbo VTDI

que - conjunção subordinativa

prefira - forma verbal do presente do subjuntivo.
Eu acertei essa questão, mas fiquei na dúvida com a letra C, que nos traz a voz passiva...
porque na verdade, uma oração é formada por um verbo ou por uma locução verbal, de modo que não consegui ver erro em "a ser preferida outra coisa".
De acordo com a explicação do Gabriel Xavier, o enunciado se torna mais claro, no entanto, o resultado continua sem nexo pois indica como certa uma opção visivelmente estranha.
Meu raciocínio foi na conjugação do verbo e deu certo.. pretérito-mas-que-perfeito... foi um fato que ocorreu antes de outro fato.. veio o horário politico mas antes dele eu ia preferir outra coisa....
"sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a que você prefira outra coisa"
É isso mesmo o correto???????????????????????
huauhauhahu
Me disseram para mim que isso não pode...
Pode até ser a forma oracional correta... mas a frase "...a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a que você prefira outra coisa." ??? que é isso!! ???
A frase está no presente do indicativo que faz correlação com o presente do subjuntivo - prefira .
O enunciado quer uma forma oracional e na letra A preferência é substantivo.
Acho q é isso..
Não entendi o comando da questão.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=2_enPO9g-vY
link da correção da prova do TJ/GO pela professora marília licio.
A alternativa "a" está errada porque não é uma forma oracional, ou seja, não tem verbo.

Vejam que a questão pede a substituição da forma "a preferir" por uma forma oracional, ou seja, a forma substituída deve necessariamente conter verbo.
a) à preferência de outra coisa; NÃO É ORAÇÃO, POIS PARA SER ORAÇÃO PRECISA TER VERBO. O VERBO FOI NOMINALIZADO.

b) a que você preferisse outra coisa; NÃO CABE O PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO NA SUBSTITUIÇÃO.

c) a ser preferida outra coisa; PASSOU PARA A VOZ PASSIVA NÃO RESPEITANDO O SUJEITO OCULTO: VOCÊ.

d) a que você prefira outra coisa; CORRETO

e) a ter de ser preferida outra coisa. PREJUDICOU A CLAREZA TEXTUAL.
Em questões como essa (e como a maioria das outras), não tentem "encaixar" corretamente a frase no texto. Embora a banca fale em "adequadamente", ela se refere a SENTIDO/SEMÂNTICA.

Se analisarmos bem as questões como essa, o que diferencia as assertivas são:

- se há verbo ou não (ou se foi nominalizado)

- modo/tempo verbal

- conjunções

- sujeito (se há mudança ou não)

- existência ou não de restrição por um adjetivo
"É bom lembrá-las sempre, principalmente no horário político, quando sua irritação com a propaganda que atrasa a novela pode levá-lo a que você prefira outra coisa;

ID

1318234

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 4 – Uma ideia simples

Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete-se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

O texto 4 deve ser classificado como:

Alternativas

narrativo-dissertativo;

dissertativo-expositivo;

dissertativo-argumentativo;

descritivo-narrativo;

descritivo-dissertativo.

Comentários

Dissertativo argumentativo porque expões sua opinião no período: "Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem".
GABARITO: C
Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico. Em princípio, o texto dissertativo não está preocupado com a persuasão e sim, com a transmissão de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo.
Os textos argumentativos, ao contrário, têm por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto. Quando o texto, além de explicar, também persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo.
Texto Dissertativo-Argumentativo

O texto Dissertativo-Argumentativo é baseado na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, a partir de um determinado tema ou assunto. Portanto, trata-se de um texto opinativo cujo objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor. Não obstante, o texto é dissertativo pois propõe expor ideias sobre determinado tema; e também argumentativo, porque utiliza de estratégias argumentativas para produzi-lo

Estruturação de um texto Dissertativo-Argumentativo
Embora o texto dissertativo-argumentativo siga o padrão dos modelos de redação, ou seja, "Introdução, Desenvolvimento e Conclusão"; esse tipo de texto é pautado nas "Estratégias Argumentativas" que, sobretudo, convencerão o leitor mediante argumentos coerentes. Dessa forma, estas estratégias são recursos para justificar os argumentos como, por exemplo: pesquisa e levantamento de dados, exemplos, informações, comparações, explicações, citações.
Para melhor exemplificar, as etapas necessárias para produzir um texto dissertativo-argumentativo são:

Problema: No momento inicial busca-se o problema, ou seja, os fatos sobre o tema pretendido e, ademais a tese (ideia central do texto).

Opinião: Para que o texto tenha propriedade, nesse caso, a opinião pessoal sobre o tema reforçará a argumentação. Assim, o importante é que por meio da tese, buscar uma verdade pessoal ou juízo de valor sobre o tema abordado.

Argumentos: O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza e exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.

Conclusão: Nesse momento busca-se a solução para o problema exposto. Assim, é interessante apresentar a síntese da discussão, a retomada da tese (ideia principal) e além disso, a proposta de solução do tema com as observações finais.

Fonte: http://www.todamateria.com.br/texto-dissertativo-argumentativo/#
Dissertativo argumentativo x expositivo:
No argumentativo, o autor demonstra opinião sobre o assunto.
Ex:"tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem"
No expositivo, o autor se limita a expor os fatos sem opinar sobre o assunto. É um texto objetivo, já o argumentativo é subjetivo.
Dissertação- Argumentação
Ponto de vista e defesa: não basta mostrar uma realidade ( sem usar o "eu");
Argumentação: convencer o leitor;
Dissertar: expressar- deixar claro seu ponto de vista, sem usar o "eu";
Proposta de intervenção: inovadora e relacionada o tema.
g a b a r i t o c
Gabarito C
Tipologia textual "DINDA"
Descrição = descreve os detalhes como em um retrato.
Injunção ou Instrução = Como o manual de instrução, passo a passo.
Narração= um conto. Possui os elementos "PENTA": Personagem, Espaço, Narração, Tempo, Ação
Dissertação = Ideia geral, opinião.
Argumentação = Persuasão, quer te convencer.
Li que o texto dissertativo- argumentativo a intenção é persuadir o leitor, convencê-lo de sua tese (ideia central) a partir de boa argumentação, exemplos, fatos.
Eu entendi que o texto se inclina mais para o modelo dissertativo- expositivo (que somente expõe idéias sem a intençaõ de convencer o leitor).
Alguém concorda?
Como fazer a correta identificação?
Eu diferencio assim: pelo fato de mostrar pessoalidade (... chato mesmo, ... ) o autor quer te convencer daquilo que ele acha... chato mesmo!
O expositivo não teria pessoalismo.
Descrição:
Quando o objetivo é caracterizar os seres, os objetos e as paisagens percebidas por meio dos sentidos, utiliza-se a descrição.
Ela pode se dividir em dois tipos: objetiva e subjetiva.
Na primeira, as qualificações são feitas de maneira mais superficial.
Exemplo: Era uma mulher de 40 anos, grisalha e magra. Morava naquela cidade há 5 anos.
Na segunda, ela se apega aos valores mais profundos e sentimentais do que está sendo descrito.
Exemplo: Era uma mulher bonita, meiga e sensível.

Narração:
Caracterizada pelo relato de acontecimentos e fatos vistos, lidos, ouvidos ou imaginados, dados em um determinado local ou momento. Ela situa as coisas no tempo, contando uma história.
Exemplo: Por que você chegou tão cedo? Perguntou-lhe a tia, logo que apareceu na sala.
Expositivo:
é um tipo de texto que visa a apresentação de um conceito ou de uma ideia.No texto expositivo, o objetivo central do locutor (emissor) é explanar sobre determinado assunto, a partir de recursos como a conceituação, a definição, a descrição, a comparação, a informação e enumeração.
EX.: Enciclopédia “Cervo-do-pantanal (nome científico: Blastocerus dichotomus), também chamado suaçuetê, suaçupu, suaçuapara, guaçupuçu ou simplesmente cervo, é um mamífero ruminante da família dos cervídeos e úni

Dissertação:
A dissertação é uma das principais técnicas de texto cobradas em avaliações de vestibular, concursos públicos e trabalho. Ela é caracterizada pela arte de expor, interpretar, explicar, discutir uma ideia, manifestando o ponto de vista sobre um assunto determinado.
Estrutura ideal de um texto dissertativo:

→Identificação do tema;
→Delimitação do tema –
→Introdução –
→Desenvolvimento –
→Conclusão
Texto de Élio gasparI - folha de São Paulo, só esse inicio dá a dica da resp.
Está falando sobre um tema e expôs sua opinião (...complexo, chato mesmo)
Dissertativo - argumentativo
Aos que estão estudando a banca FGV. Na grande maioria das questões que pedem tipologia textual, a resposta correta é "dissertativo-argumentativo". Na dúvida, basta olhar o autor ou origem do texto, para matar a questão! Eles pegam muitos textos do Veríssimo e do Jornal O Globo (que caracteristicamente possuem textos argumentativos).
FGV é fazer até acertar!
texto narrativo é o que conta uma estória. Predominam neste gênero personagens, enredo e tempo no passado. Eliminam-se 'a' & 'd'.

Text descritivo é que ilustra um cenário, uma paisagem, um ambiente ou pessoas tanto interna como externamente. Usa muito adjetivos e verbos de ligação. Como nao é tambem, elimina-se 'e'.

Restam 'b' & 'c'. 'c' é a melhor opção porque o texto nao é somente expositivo; ao usar "Aqui vai uma contribuição" (assim como outras expressoes que demonstram crítica), o texto se caracteriza como argumentativo, porque tenta passar uma ideia ao interlocutor.
"Aqui vai uma contribuição"

Esse pequeno trecho caracteriza suposta subjetividade.

Torna o texto argumentativo, cuja proposta é o convencimento do leitor.

Bons estudos.
quase TODOS os textos da FGV sao confusos, ñ possuem muita coerência e nem mesmo coesao. Nao sao os candidato que têm pouco conhecimento do Português, o problema está realmente nos textos os quais eles acham inteligentes, mas, na verdade, sao extremamente confusos
a expressão "chato mesmo" dá a resposta, por se tratar da opinião do autor, declarando seu argumento quanto à ideia que tem sobre a campanha eleitoral e seu elenco de candidatos.
contratos né
quem dera uma questão fácil de banca "fraquinha" caísse na minha prova!

ID

1318237

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 4 – Uma ideia simples

Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete -se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

“Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade”.
Essa informação inicial do texto 4:

Alternativas

mostra a preocupação dominante na ideologia dos candidatos;

indica certa ironia, já que as palavras e os atos contrariam essa observação;

demonstra o caminho do raciocínio político que levou à construção do Simples;

comprova a mesmice de uma campanha, que só aborda a situação econômica do país;

denuncia a fraqueza ideológica dos candidatos.

Comentários

Gabarito: B

O que se extrai do seguinte trecho:

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete -se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas.
E só complementando o cometário da nossa colega abaixo:

Austeridade significa algo que é austero, severo,grosseiro. Austeridade é uma severidade de costumes, de vida, também pode ser uma espécie de penitência, rigor e disciplina.
No âmbito da economia, austeridade significa ter um maior rigor no controle de gastos, faz parte de um plano ou de uma política, quando algum paíse está com um alto déficit e não consegue mais se sustentar. O plano de austeridade ocorre através do corte de despesas dispensáveis e/ou supérfluas.
Política de austeridade é uma exigência do Fundo Monetário Internacional (FMI), quando um país que possui dívidas com o Fundo, pretendem refinanciá-las. A instituição exige a redução dos gastos públicos, para que consigam pagar suas dívidas. Esta política econômica é rigorosa e restritiva, pois limita o consumo privado e público.
Como a questão pediu para analisar a frase somente, e não o trecho todo, a única resposta cabível é a B, pela contradição das palavras crescimento e austeridade, exemplificadas pelo colega Tiago Costa.
b) indica certa ironia, já que as palavras e os atos contrariam essa observação;
Resposta letra "B", pelo mesmo raciocínio utilizado pela colega ELaine Gomes.
Ironia é dizer algo, quando se quer dizer exatamente o oposto. ISSO é ironia. O período exposto demonstra INCOERÊNCIA, não ironia.
"Prometem crescimento e austeridade",
"Prometem incentivar e acabar com a violência",
"Faz chuva e sol"... isso não é ironia.
b-

A ironia so é percebida ao ler o restante e relacionar ao cnhecimento de mundo que politicos nao cumprem o que dizem, apesar de dizerem sempre "é necessario acabar com a corrupção", "é uma vergona", e "é por isso que o Brasil nao vai para frente".
A grande sacada em questões que envolvem interpretação de texto é o significado do verbo.

Se observarmos com atenção, temos:

a) mostra

c) demonstra

d) comprova

e) denuncia

Enfim, somente o verbo indicar traduz suposição.

Onde há subjetividade, é preciso identificar a suposição.

Bons estudos.
Errei e pensei dessa forma....

"Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade." Ou seja, todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Contudo, "Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem." Me levou a entender que nem todos utilizam do discurso que descrito no texto. Logo, já que todos candidatos prometem crescimento e austeridade, LETRA D: comprova a mesmice de uma campanha, que só aborda a situação econômica do país;

ID

1318243

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 4 – Uma ideia simples

Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete - se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

Sobre a variedade de linguagem mostrada no texto 4, afirma-se corretamente que ela pertence à linguagem:

Alternativas

formal, com exemplos de coloquialismo;

informal, com inserções de gíria;

regional, com traços de formalidade;

popular, com falhas gramaticais;

culta, com marcas de erudição.

Comentários

“Caramba! To perdido, não sei como chegar no hotel.” – Este trecho está escrito na linguagem informal, visto que, faz uso de gírias cotidianas como “caramba” e de expressões utilizadas oralmente com bastante frequência como o “to”. “Chegar no hotel” também encontra-se escrito de maneira informal, o trecho é uma transcrição fiel da fala. “Estou perdido, não sei como chegar ao hotel.” – Desta vez o mesmo trecho, sem a gíria, está escrito de maneira formal. Observe o uso da palavra “Estou” e não “to”, abreviada e informal, como no trecho anterior e a preposição “ao” em “Não sei como chegar ao hotel” está empregada corretamente em lugar do “no” do trecho anterior. “E aí, como é que ce anda?” – Nesta frase há o uso da expressão “ce” que dá ideia de “você” o que caracteriza a linguagem informal. “Como é que você está?” – Neste caso já vemos o uso da linguagem formal sem que o “você” seja substituído por uma expressão ou abreviação mais informal.

"Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem."
Isso é ser formal????
Eu marque a letra B por causa da primeira oração :(
Creio que a FGV deveria reformular essa pergunta e colocar qual seria a predominância de linguagem!!!!

http://www.estudopratico.com.br/o-que-e-linguagem-formal-e-informal/
o texto é PREDOMINANTEMENTE formal com traços de coloquialismo.
Língua coloquial:
Variante espontânea; Utilizada em relações informais; Sem preocupações com as regras rígidas da gramática normativa; Presença de coloquialismos (expressões próprias da fala), tais como: pega leve, se toca, tá rolando etc. Uso de gírias; Uso de formas reduzidas ou contraídas (pra, cê, peraí, etc.) Uso de “a gente” no lugar de nós; Uso frequente de palavras para articular ideias (tipo assim, ai, então, etc.);
Língua culta:
Usada em situações formais e em documentos oficiais; Maior preocupação com a pronúncia das palavras; Uso da norma culta; Ausência do uso de gírias; Variante prestigiada.
A língua coloquial, por ser descontraída, relaciona-se à fala (língua oral), enquanto a culta, à escrita.
Caio, tive o mesmo raciocínio que vc e marquei b. Gabarito louco
Não achei o gabarito dos melhores, marquei A por interpretar que mesmo o texto não sendo a formalidade expressa, está claro, coerente e usa de alguns termos coloquiais...A alternativa B, traz consigo o uso de gírias, o que não identifiquei no texto..As demais acho que não gerariam dúvidas..Foi analisando dessa forma que acertei a questão.
Concordo com a Juliana.
A linguagem coloquial é usada no cotidiano, assim há mais fluidez na comunicação, e acredito que esta parte esteja aqui: Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. O resto acredito que esteja formal.

Obs: Essa prova de Analista Judiciário, fiz pelo qconcursos e errei praticamente TODAS de português. Nas das CESPE e FCC estou acertando uma média de 7 para cada 10 questões, a FGV é tão mais difícil do que essas duas bancas? Fiquei na duvida se preciso estudar mais ou a prova ficou um pouco mal elaborada, alguém mais teve dificuldades?
Obs: Lanço essas duvidas aos senhores, porque eu comecei nessa luta a pouco tempo e nunca fiz uma prova da FGV.
José romero, respondendo a sua pergunta.
A FGV tem um estilo de prova bem diferente da cespe e fcc. Costuma ser bem mais dificil, pq as questões são complicadas de entender e cobra alguns temas pouco abordados em outras bancas. se for fazer uma prova da FGV aconselho fazer muitas questões dessa banca para se acostumar com o estilo.
Banca louca. Totalmente sem noção os examinadores que elaboram as provas de português. Querem que o candidato acerte na sorte. Só pode.
Por exclusão letra a
tenho muita dificuldade nas questões da fgv. Nunca consigo ter certeza.
Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete - se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

De vermelho é exemplo de coloquialismo.
Parolagem e pesa seis toneladas, não são gírias?

ID

1318246

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 4 – Uma ideia simples

Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete - se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

“Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas”. Essa frase do texto 4:

Alternativas

elogia a preocupação legal da sociedade brasileira;

destaca a impossibilidade de conhecerem-se todas as leis;

mostra a necessidade de atualização do código legal;

exemplifica um caso de progresso social;

critica o excesso inútil de legislação.

Comentários

Promete - se a simplificação das leis que regulam os tributos. Então, entende-se que há um excesso na legislação que deve ser reduzido, ou seja, aquilo que é inútil.
Posso estar enganado, porém vejo que a expressão: “Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas” tem um certo teor de ironia e crítica em relação a quantidade de legislações existentes no âmbito jurídico brasileiro.
A FGV adora inventar moda...ultrapassar o que pode ser interpretado do texto...difícil
Raciocinei igual a Daniela!
Pra mim, a B, a C e a E estão corretas.
Marquei e, porém não vejo erro na alternativa B. Acho a alternativa E mais de acordo com o contexto de simplificar a legislação. Banca FGV é péssima
Acho que a FGV considerou na B a palavra impossível como sendo "generalizada" demais!!! acho que a banca considera possível, algum jurista ou pessoa comum conhecer 6 toneladas de Lei!! UFFFFAAA!! esse ser não faz mais nada só come legislação Tributária....... Esse é o cara....kkkkk!!! Essa banca não é só capciosa, ela é surreal!!!
eu tb errei a questão mas vendo o gabarito e relendo o texto, entendi que se os tributos a cada ano ficam mais complicados...para que tanta lei? logo há excesso de legislação.
O nome do texto : Uma idéia simples. Isso já responde esse questão.
O problema que vejo é chamar de inútil a legislação. É algo tão fora do texto quanto a impossibilidade de se conhecer tudo. Esse tipo de questão deixa a sensação de que nem o próprio autor do texto saberia a resposta.
Essa questão é um jogo de palavras: “Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas”. A alternativa "e" expõe "e) critica o excesso inútil de legislação." O peso simboliza o excesso, e esta observação no texto realmente foi uma critica, visto que a cada ano mais leis surgem, mais complexas, enquanto que elas poderiam ser menores, mais suscintas e claras.
A letra C fala sobre o CODIGO LEGAL, a frase traz a LEGISLAÇÃO BRASILEIRA, coisas diferentes.
A única alternativa que traz a palavra LEGISLAÇÃO é a E.
parolagem: conversa, falatório...(desnecessário).

bons estudos.
e-

Uso de hiperbole foi para designar algo de conotação negativa (no caso, quantidade burocracia p/ pouco resultado)
Considerar inútil é uma extrapolação, não está no texto nem subentendido.
"pesa seis toneladas" é uma critica ao excesso, mas não significa que ele seja inútil.
Se é inútil, precisa de atualização. Quer ser subjetiva demais e deixa margem para extrapolação. É para extrapolar? Ai temos vários gabaritos. Prova da FGV é uma depressão.

ID

1318249

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 4 – Uma ideia simples

Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete - se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.

A frase no texto 4 “que foi trazida pelo instituto Endeavor” equivale, na voz ativa, a:

Alternativas

que o instituto Endeavor traz;

que o instituto Endeavor trouxe;

trazida pelo instituto Endeavor;

que é trazida pelo instituto Endeavor;

que traz o instituto Endeavor.

Comentários

Na transformação da voz passiva para a ativa, a primeira característica a ser considerada é a predicação verbal, porque só haverá a possibilidade da transformação das vozes se o verbo for transitivo direto ou transitivo direto e indireto.
O verbo auxiliar deve aparecer no mesmo tempo e modo do verbo principal.
O verbo principal não desaparece na mudança de voz, mas surge no particípio, que é uma forma nominal. Portanto, ele deve concordar com o substantivo.
3. Na voz passiva, a ação não é feita pelo sujeito, mas pelo agente da passiva, que se posiciona, em geral, no final da oração e vem acompanhado de preposição.
Fonte: Por Mayra Pavan
Graduada em Letras
Verbo foi na voz passiva esta no pretérito perfeito do indicativo, logo para transformar para voz ativa o verbo trazer tem que vir no pretérito perfeito do indicativo também.
eu fui
tu foste
ele foi
eu trouxe
tu trouxeste
ele trouxe
b) Que o instituto Endeavor trouxe
Na transição da passiva para ativa o agente da passiva vira Sujeito e o Sujeito paciente vira OD.
Analisando a frase na passiva: 1 - Aqui vai uma contribuição - Sujeito paciente. 2 - Pelo Instituto Endeavor - Agente da passiva. (em voz passiva não OD. O OD vira sujeito paciente.)

Frase na Ativa: 1 - Uma contribuição: OD do verbo trazer (trouxe) / 2 - Instituto Endeavor: Sujeito.
De acordo com o Professor Rodrigo Bezerra (Língua Portuguesa para Concursos - Sintaxe - 2ª Edição), a conversão da voz ativa para a voz passiva analítica só é possível se tivermos como ingredientes principais, SUJEITO + VTD + OD.

"Trouxe" - verbo trazer é VTD (quem traz, traz algo), logo sua conversão para a voz passiva se dará por meio da locução verbal.

1 - Perceba que o agente da passiva vem introduzido por uma preposição. Geralmente a preposição "por" que inicia o agente (ou suas contrações "pelo, pela, pelos, pelas"), Contudo há agentes da passiva que são introduzidos por outras preposições, observe: Ex.: Havia muitos carros naquela cidade que eram movidas a gás.>(agente da passiva).

2 - Apenas os VTD e VTDI podem ser convertidos para a voz passiva. Logo, por exclusão, salvo raras exceções (verbos "obedecer" e "desobedecer", por exemplo), os VTI e VI e os verbos de ligação não são suscetíveis de transcrição para a voz passiva.

3 - Geralmente a locução verbal da voz passiva é construída com o verbo auxiliar "ser", formando o que se chama de "passiva de ação". Outros verbos, entretanto, podem funcionar como auxiliares para a locução da passiva para acrescentar outras matrizes de sentido. Veja:

a) A favela foi cercada pela polícia. (Passiva de ação com o verbo ser)

b) A favela esteve cercada pela polícia. (Passiva de estado com o verbo "estar")

c) A favela ficou cercada pela polícia. (Passiva de mudança de estado com o verbo "ficar")

... E algumas outras explicações. Estas serviram apenas para ilustrar.

ID

1318252

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Goiás

“Em novembro de 1930, o líder civil de um movimento armado de oposição, Getúlio Vargas, tornou-se presidente do Brasil em caráter provisório”. (SKIDMORE, Thomas. Brasil: de Getúlio a Castelo. Ed. Paz e Terra. RJ, p. 21)

A Revolução de 1930 mudou inteiramente o processo histórico brasileiro, fazendo ruir as estruturas da chamada “República Velha” ou “Primeira República” no país e deu início a uma nova etapa histórica para o estado de Goiás, na medida em que:

Alternativas

novas classes políticas assumiram o comando do estado, com novas prioridades, como a higienização e o progresso, alinhadas com a política desenvolvimentista nacional;

a oligarquia goiana se manteve no poder estadual, porém implementou um modelo desenvolvimentista com o objetivo de inserir o estado de Goiás no mercado internacional;

após a Revolução de 30, a economia goiana sofreu importantes mudanças, sendo a base agrária gradativamente substituída pelo processo de industrialização;

a nova elite política goiana, na perspectiva de modernizar o estado a partir de 1930, realizou investimentos prioritários nos municípios menores;

a aliança entre a burguesia e a elite rural goiana foi refletida na priorização dos investimentos em educação para qualificação de mão de obra no pós-1930.

Comentários

Com a revolução de 30, que colocou Getúlio Vargas na Presidência da República do Brasil, foram registradas mudanças no campo político. Destituídos os governantes, Getúlio Vargas colocou em cada estado um governo provisório composto por três membros. Em Goiás, um deles foi o Dr. Pedro Ludovico Teixeira, que, dias depois, foi nomeado interventor.

Com a revolução, o governo adotou como meta trazer o desenvolvimento para o estado, resolver os problemas do transporte, da educação, da saúde e da exportação. Além disso, a revolução de 30 em Goiás deu início à construção de Goiânia.
http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/historia/periodo-republicano
Gabarito A

Foi o ponto de partida de um ciclo de expansão do Oeste, fator de desenvolvimento nacional, fator de unificação política.
"... como a higienização e o progresso, alinhadas com a política desenvolvimentista nacional"

A higienização é em referência ao que, alguém sabe?
o que e higienizaçao ??
HIGIENIZAÇÃO = LIMPEZA, TROCA DO ANTIGO PELO NOVO, NOVAS CLASSES POLÍTICAS..
NESTE SENTIDO!
Letra a.
a) Certa. Ludovico Teixeira foi escolhido como interventor do estado de Goiás pelo presidente Getúlio Vargas, representando uma nova classe política que rompeu com o poder das oligarquias locais.

Questão comentada pelo Prof. Daniel Vasconcelos
a) ITEM CORRETO.

b) Modelos desenvolvimentistas seriam colocados em prática no estado principalmente a partir de Pedro Ludovico. Ou seja, a partir de 1930. ITEM INCORRETO.

c) Até a atualidade o agronegócio é bastante forte e relevante no estado de Goiás. ITEM INCORRETO.

d) Não houve priorização dos municípios menores. ITEM INCORRETO.

e) Não houve a priorização de investimento em educação. ITEM INCORRETO.

Resposta: A

ID

1318255

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Goiás

O cerrado contém extensas áreas em condições geoambientais favoráveis à agricultura intensiva e à pecuária, sendo esta historicamente extensiva e dominante espacialmente. Nos anos 60 e 70 do século passado, por essa e outras razões de natureza geopolítica, o cerrado foi alvo de expansão da nova fronteira agrícola, baseada na modernização da agricultura (...) (GOMES, H. e TEIXEIRA NETO, A. Geografia Goiás-Tocantins. Goiânia: UFG, 1993.)

Entre as condições geoambientais do cerrado que favoreceram a expansão da fronteira agrícola, destaca-se:

Alternativas

a presença do solo de terra roxa, cuja baixa aptidão agrícola foi superada pelo uso de corretivos, que viabilizaram o plantio de grãos;

o clima tropical estacional quente e semiárido que predomina na região, no qual a baixa precipitação favorece o cultivo de cana;

a extensa presença de solos hidromórficos que, ao facilitarem o manejo e a mecanização, favoreceram a expansão da agricultura moderna;

a vegetação característica, de floresta latifoliada densa, que é responsável pela fertilidade do solo através da formação da serapilheira;

a predominância de latossolos que, apesar da baixa fertilidade, com a aplicação de corretivos e fertilizantes, apresentam boa capacidade de produção.

Comentários

No Estado de Goiás observam-se OS seguintes Grupos de solos: Latossolo, Cambissolo, Argissolo, Nitossolo, Neossolo Quartzarênico, Neossolo Litólico, Plintossolo, e Gleissolo, Sendo o latossolo o grupo predominante. Possuem Fertilidade Variável naturais de baixa a alta, dependendo do tipo de relevo predominante e da Rocha Geradora fazer carreira solo. Os Latossolos Vermelhos predominam no Sudoeste, ocupando 30% do Estado, e, apesar da baixa Fertilidade, o relevo, como Baixas declividades eA grande espessura desse a solo favorecem à agricultura mecanizada. Outros 15% São ocupados POR Latossolos Vermelho Amarelo, em áreas Onde predominam pastagens plantadas.
(http://www.seplan.go.gov.br/sepin/pub/GoDados/2007/dados/01-03-Solos.htm)
O processo de formação do relevo e de decomposição de rochas explica, ainda, a formação de solos de fertilidade natural baixa e média (latossolos) predominantes na maior parte do Estado, e de solos podzólicos vermelho-amarelo, terra roxa estruturada, brunizém avermelhado e latossolo roxo, que apresentam alta fertilidade e se concentram nas regiões Sul e Sudoeste do Estado, além do Mato Grosso Goiano. A distribuição de ligeiras ondulações e o relevo esculpido entre rochas salientaram ainda a caracterização do curso de rios, formadores de aquíferos importantes das bacias hidrográficas sul-americanas e que fazem do Estado um dos mais abundantes em recursos hídricos. Associados a esses processos, a vegetação rala do Cerrado também contribui para o processo de erosão e da formação de grutas, cavernas e cachoeiras, que associadas às chapadas e poucas serras presentes no Estado, configuram opções de lazer e turismo da região.

Fonte: http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/aspectos-fisicos/relevo
Latossolo = solo rico em minerais
#REPETIÇÃO ATÉ A EXAUSTÃO!!!
#LEVA A PERFEIÇÃO
USO DO PROCESSO DE CALAGEM.
a)  Há a predominância de LATOSSOLOS na região. Item incorreto.

b)  O clima de Goiás é caracterizado como TROPICAL SEMI-ÚMIDO. Item incorreto.

c)   Há a predominância de LATOSSOLOS na região. Item incorreto.

d)  A vegetação do cerrado é esparsa. Item incorreto.

e)  Item correto.

Gabarito: E

ID

1318258

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Goiás

“O Estado de Goiás apresentou elevadas taxas de urbanização e a população urbana, que correspondia a 68% da população total em 1980, passou para 81% em 1991, atingindo 86% em 1996, taxa bastante superior à brasileira para o mesmo ano, que era de 78%.

Segundo dados relativos aos períodos compreendidos entre 1980 e 1991 e 1991 e 1996, o crescimento populacional em Goiás também foi superior ao do país, com taxas de 2,33% e 2,40% ao ano, respectivamente, embora haja grandes diferenças entre suas cinco mesorregiões.” (Fonte: http://portal.mec.gov.br/)

O processo de urbanização em Goiás nas últimas décadas foi caracterizado por:

Alternativas

alterar a hierarquia e a estrutura urbana, ao originar muitos centros regionais, espalhados por todo o estado de Goiás;

diferenciar-se das décadas anteriores, ao estar desvinculado da dinâmica das atividades agropecuárias modernas;

originar municípios de grande porte, sendo Goiânia, Anápolis e Lusiânia exemplos com mais de 1 milhão de habitantes;

apresentar as mais baixas taxas na mesorregião Leste Goiano, em função da ausência de importantes centros urbanos na região;

promover o crescimento dos problemas sociais de Goiânia, muitos gerados nos municípios vizinhos, dada a polarização exercida pela capital.

Comentários

A princípio pensei na letra B e E, mas logo percebi o erro da B.

erro da B - as migrações não estão desvinculadas da dinâmica das atividades agropecuárias modernas, pois essas estão ligadas diretamente a agroindustria, que fomenta a economia goiana gerando boa parte do PIB e empregos.
Não entendi porque a resposta é a letra E?
Essa resposta E é complicada: como a promocao de problemas pode se apresentar como a caracterizacao do processo de urbanizaçāo???
O erro da letra C está na escrita de Luziânia escrito com "s", rsrsrs. Além disso, a única cidade com mais de 1 milhão de habitantes é Goiânia.
Como a promoção de problemas pode se apresentar como a caracterizacao do processo de urbanizaçāo???
GABARITO
e) promover o crescimento dos problemas sociais de Goiânia, muitos gerados nos municípios vizinhos, dada a polarização exercida pela capital.
a) alterar a hierarquia e a estrutura urbana, ao originar muitos centros regionais, espalhados por todo o estado de Goiás;
b) diferenciar-se das décadas anteriores, ao estar desvinculado da dinâmica das atividades agropecuárias modernas;
c) originar municípios de grande porte, sendo Goiânia, Anápolis e Luziânia exemplos com mais de 1 milhão de habitantes;
d) apresentar as mais baixas taxas na mesorregião Leste Goiano, em função da ausência de importantes centros urbanos na região.
A Letra E é de fato a correta. O que ela está explicitando é que com o avanço demográfico do Estado de Goiás cresceu-se o número de problemas sociais. As pessoas saem de diversos Estados do país e vem para Goiás tentar uma melhor vida... por muitas vezes, essas famílias se instalam nas cidades vizinhas e não conseguem se manter, começam ter problemas financeiros, de saúde e diversos... e várias dessas cidades vizinhas não tem estrutura para "tratar"/cuidar dessas pessoas, o que acarreta a vinda delas para Goiânia- as vezes chegam aqui e se acomodam em aglomerados urbanos, por vezes, passam noites em hospitais públicos... ou seja, PROBLEMAS SOCIAIS. O certo em Goiás, seria ter vários polos/cidades de excelência e referência... e por não ter essas "referências", Goiânia se sobrecarrega com a situação.
Gabarito Letra E)
a) Apesar de Goiás ter a maior população do Centro-Oeste, o estado apresenta uma densidade populacional baixa, o que faz com que Goiás, mesmo sendo o estado mais povoado da região, tenha proporcionalmente em seu território apenas 3,1% dos brasileiros, e a 12º maior população do país. Além disso, o estado também não possui muitos centros regionais, como afirmado. ITEM INCORRETO.

b) O estado de Goiás está intimamente ligado a dinâmica das atividades agropecuárias modernas. ITEM INCORRETO.

c) Em Goiás, apenas a cidade de Goiânia possui mais de 1 milhão de habitantes. ITEM INCORRETO.

d) Este item está desatualizado. As mesorregiões não existem mais. ITEM INCORRETO.

e) ITEM CORRETO.

Resposta: E

ID

1318261

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado de Goiás

O Regime Militar brasileiro (1964/1985) produziu em Goiás uma modernização conservadora que se evidencia na:

Alternativas

formação de diversos polos industriais em todo o Estado, através de investimentos do governo de Irapuan Costa Jr., entre 1975 e 1978;

expansão do sistema agrícola moderno na região, favorecido com a criação da EMGOPA (Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuária);

modernização dos sindicatos rurais, estimulados pelo governo na administração de Meira Matos, entre 1964 e 1965;

realização de uma reforma agrária com vistas à expansão da pequenas propriedades durante a administração de Otávio Lage (1966/1970);

predominância da base agrária de subsistência voltada para o mercado interno, sem investimentos do governo de Irapuan Costa Jr. (1975/1978).

Comentários

Em que fonte está essa informação? Alguém sabe?
"expansão do sistema agrícola moderno na região, favorecido com a criação da EMGOPA (Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuária);" (LETRA B -CORRETA)

.

.

Não fui eu que ordenei a você? Seja forte e corajoso! Não se apavore nem desanime, pois o Senhor, o seu Deus, estará com você por onde você andar”. (Bíblia: JOSUÉ 1:9)
Boa noite Zeida. Encontrei um artigo sobre isso que foi muito esclarecedor:

http://br.monografias.com/trabalhos902/impacto-agricultura/impacto-agricultura2.shtml

Bons estudos! :)
Meu nobres, esta questão faz referência à Goiás no periodo militar, sendo assim, temos:

a) formação de diversos polos industriais em todo o Estado, através de investimentos do governo de Irapuan Costa Jr., entre 1975 e 1978;

Basta observar que a parte norte do Estado é muito pobre e carece de investimentos até hoje, não pode ser essa o gabarito

c) modernização dos sindicatos rurais, estimulados pelo governo na administração de Meira Matos, entre 1964 e 1965;

Meu nobres, no regime militar o que vai ocorre e o fim de tudo o que possa se movimentar contra o regime, os sindicatos, na sua essência, são para defender os interesses dos trabalhadores, logicamente que os militares não querem nada disso.

d) realização de uma reforma agrária com vistas à expansão da pequenas propriedades durante a administração de Otávio Lage (1966/1970);

Se no processo democrático de hoje, os "pequenos proprietários de terras" são esquecidos, imagem no regime ditatorial, se havia um "filho de Deus" que pensava nestes pequenos. Os governos da Ditadura defenderam interesses de grandes donos de terras para impedir reformas agrárias e outros movimentos do genero.

e) predominância da base agrária de subsistência voltada para o mercado interno, sem investimentos do governo de Irapuan Costa Jr. (1975/1978).

Conforme dito da questão "d", os governos militares não investiram em bases de subsistência

Só resta, como resposta, a letra "B"
A) formação de diversos polos industriais em todo o Estado, através de investimentos do governo de Irapuan Costa Jr., entre 1975 e 1978;

Fato marcante no governo do Irapuan foi a criação do DAIA (Distrito Agroindustrial de Anápolis), mãããs, como o próprio nome já diz, ele fica em Anápolis. Portanto, entendo que tal assertiva está errada, já que não se trata de "formação de diversos polos industriais em toooodo o Estado".

B) expansão do sistema agrícola moderno na região, favorecido com a criação da EMGOPA (Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuária);

De fato foi criada em 1973, dentro do período militar. Cabe ressaltar que LEONINO CAIADO estava a frente do governo na época, sucedido por Otávio Lage e antecedido do Irapuan.

- Irapuan;

- Leonino Caiado;

- Otávio Lage.

http://www.emater.go.gov.br/w/841

C) modernização dos sindicatos rurais, estimulados pelo governo na administração de Meira Matos, entre 1964 e 1965;

Modernização de sindicato no regime militar? Não, né! Não faz o menor sentido se analisarmos os propósitos de tal movimento.

D) realização de uma reforma agrária com vistas à expansão da pequenas propriedades durante a administração de Otávio Lage (1966/1970);

Quem promoveu a reforma agrário foi Mauro Borges (1961 - 1964), inspirada nos Kibutz de Israel.

Otávio Lage o sucede entre os anos de 1966 e 1971.

Obs.: consta que, a princípio, Mauro Borges apoiou o regime militar, mas foi cassado em 26/11/64 sendo nomeado como interventor o Cel. Carlos de Meita Matos (1964 a 1965) e Gal. Emílio Rodrigues Ribas Júnior (1965 a 1966) e depois vem Otávio.
GB/B
PMGO
Letra B.
a) Errado. Irapuan Costa Jr., que foi prefeito de Anápolis, criou o polo industrial em Anápolis, e não em todo o estado.
b) Certo. Um fator importante na modernização de Goiás, mas de forma conservadora, foi a expansão do sistema agrícola moderno na região. Favorecido com a da EMGOPA.
c) Errado. O governo militar não estimulava sindicatos.
d) Errado. Não visava à expansão das pequenas propriedades, e sim das grandes propriedades.

Questão comentada pelo Profª. Rebecca Guimarães
IRAPUÃ COSTA JR. SÓ FEZ O DAIA..

REGIME MILITAR NÃO COMBINA NADA COM REFORMA AGRÁRIA PIOROU COM SINDICATOS. RSRS

GAB: B
Letra b.
b) Certa. Com o objetivo de coordenar e adequar a política estadual de pesquisa agropecuária, foi criada a Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuária (EMGOPA), em 20/11/1973, incorporada em 1996 à Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Goiás (EMATER-GO) e, em 1974, foi criado o Centro Nacional de Pesquisa do Arroz, hoje Embrapa Arroz e Feijão.

Questão comentada pelo Prof. Daniel Vasconcelos
O Regime Militar brasileiro (1964/1985) produziu em Goiás uma modernização conservadora que se evidencia na expansão do sistema agrícola moderno na região, favorecido com a criação da EMGOPA (Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuária), em 20/11/1973. A EMGOPA tinha o objetivo de coordenar e adequar a política estadual de pesquisa agropecuária. A empresa foi incorporada em 1996 à Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Goiás (EMATER-GO) e, em 1974, foi criado o Centro Nacional de Pesquisa do Arroz, hoje Embrapa Arroz e Feijão.

Resposta: B
Hoooope, atenção! Pessoal que está estudando para a gloriosa PMGO deixe o número aqui em baixo. Vou fazer um grupo com intuito de divulgar todo tipo de conteúdo e notícias do concurso. Como também, tirar dúvidas de qualquer assunto.

ID

1318267

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Maria, desconfiada de que seu esposo Antônio a estava traindo, resolveu grampear o celular de seu cônjuge, com fito de interceptar suas comunicações telefônicas, gravando inclusive. Dessa forma, Maria conseguiu comprovar a traição, inclusive, uma ardente conversa de amor entre Antônio e sua amante. Sob o prisma das garantias fundamentais previstas no Art. 5º da Constituição da República de 1988, a conduta de Maria ao proceder diretamente à interceptação telefônica está:

Alternativas

correta, pois agiu em defesa de sua honra e de sua família;

correta, desde que junte ao processo judicial de divórcio o inteiro teor das comunicações telefônicas gravadas;

errada, pois as comunicações telefônicas são sempre invioláveis;

errada, pois as comunicações telefônicas são invioláveis, salvo, por ordem administrativa, legislativa ou judicial, para fins de instrução processual;

errada, pois as comunicações telefônicas são invioláveis, salvo, por ordem judicial, para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

Comentários

Letra E
No Artigo 5º da Constituição Federal Inciso XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal, ou instrução processual penal.
Correta E...
Dá vontade de marcar a letra "A"...
correta E
decorre do principio da reserva da jurisdiçao, que sao direitos fundamentais que so podem ser violados por decisao judicial, como domicilio, interceptaçao telefonica, dados e fiscal.
me empolguei na hora do "ardente conversa de amor" , quero a continuação kkkkk
Lei 9.296/96 (Lei de Interceptação Telefônica) - Art. 10. Constitui crime realizar interceptação de comunicações telefônicas, de informática ou telemática, ou quebrar segredo da Justiça, sem autorização judicial ou com objetivos não autorizados em lei.
Quer investigar da onde vem as "guampa", faça-o direito...
Gabarito LETRA E.
ri litros Nathalia rsrsrsrsrs muito bom! kkkkkkkkkkk
Gabarito: E

Conforme art. 5º, XII, CF88:
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal; (Vide Lei nº 9.296, de 1996)

Traição não é tipificado como crime em nosso país. Portanto, não seria possível determinação judicial para a referida interceptação caso a Senhora Maria solicita-se ao magistrado, coisa que a mesma não a fez. Logo a interceptação feito por ela é ilegal.
Aprofundamento:
A interceptação telefônica no Brasil só tornou-se possível em 1996, com a Lei 9.296/96 - Lei de Interceptação Telefônica.

Bons estudos.
Lembrando que conforme diz o prof vitor cruz na apostila de direito constitucional a proibição é para interceptação telefônica, sendo assim gravações e escutas não são proíbidas e precisam seguir o mesmo rito das interceptações.
Pobre Maria...rs
Lembrando que CPI (legislativo) pode sim interceptar comunicações!
Kkkkkkk

Estaria correto se adultério ainda fosse crime...
Ai Maria, Maria, tu não precisavas interceptar as comunicações telefônicas do Antonio, fizesse uma escuta ou gravação telefônica já podia usar como prova em defesa de tua honra e de tua família para satisfação tua e da Nathalia ;-)))))
A estatística aponta que 59 MULHERES marcaram letra A !
hehehe
A interceptação telefônica SÓ SE DARÁ mediante autorização judicial. No caso da CPI, só poderá, administrativamente,ser autorizada a quebra de dados telefônicos, o que é diferente.
Gabarito: Letra E

A conduta de Maria é absolutamente equivocada, pois as comunicações telefônicas são invioláveis, salvo, por ordem judicial, para fins de investigação criminal ou instrução processual penal, nos termos do art. 5º, XII da Constituição:

Art. 5º (...) XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal; (Vide Lei nº 9.296, de 1996)

Portanto, a ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA E.

FORÇA E HONRA.
Atrapalha muito o estudo esses comentários que nada tem a ver com a matéria. Esse instrumento que aqui temos é para nos ajudar a compreender o assunto. Fica a dica.
STF: SE FOSSE ESCUTA AMBIENTAL, PARA SE DEFENDER DE UMA ACUSAÇÃO A GRAVAÇÃO DE MARIA SERIA LEGAL.

VIDE A GRAVAÇÃO DO WESLEY COM O TEMER...

"(...) O ser humano só tem duas certezas na vida: que vai nascer e ser traído... Chifre é igual consórcio; um dia será contemplado. Aceita que dói menos (...)"
RESPOSTA: E

PRINCÍPIO DA EXCLUSIVIDADE
A título de esclarecimento, conforme o colega citou acima, CPI não pode realizar interceptação telefônica, apenas realiza a quebra de sigilo bancário, fiscal e de dados (inclusive telefônico, ou seja, extrato de conta e não escuta ou grampo). A assertiva correta é a letra "E".
e) errada, pois as comunicações telefônicas são invioláveis, salvo, por ordem judicial, para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
inclusive, uma ardente conversa de amor entre Antônio e sua amante. Só pra animar kkkk
RESPOSTA LETRA: E

XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;

ID

1318270

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

A Constituição da República de 1988 estabelece algumas garantias aos juízes, como a vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após:

Alternativas

um ano de exercício;

dois anos de exercício;

três anos de exercício;

quatro anos de exercício;

cinco anos de exercício.

Comentários

Literalidade do artigo da CF infra:
Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
ITEM CORRETO: B
CF
Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:
I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
garantias dos juizes, promotores e membros do TC que se igualam os ministros aos do STJ e aos auditores as garantias do TRF.
vitalicidade: depois de 2 anos, nao podem perder o cargo, salvo decisao judicial transitada em julgada;
inamovibilidade: nao podem remover-se do local onde estao, salvo decisao de 2/3 de votos do tribunal respectivo e
irredutibilidade de subsidios: nao pode haver descontos
Dica:

Vitaliciedade = 2. Faz o "V" com a mão!!
Estabilidade = 3. Faz o numero 3 com a mão esquerda e gira para direita que forma o "E"
Art. 95 - Os juízes gozam das seguintes garantias:

I - vitaliciedade, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
Gabarito: B
Conforme art. 95, I, CF88:

Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:
I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

Lembre-se:
a) Vitaliciedade (juízes de primeiro grau) --> 2 anos.
b) Estabilidade (maioria dos cargos públicos) --> 3 anos.
Bons estudos.
Constituição Federal

Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:
I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
Gabarito: letra b.
Segundo a Constituição Federal:
Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:
I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;
III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.
Parágrafo único. Aos juízes é vedado:
I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;
II - receber, a qualquer título ou pretexto, custas ou participação em processo;
III - dedicar-se à atividade político-partidária.
IV - receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei;
V - exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.

Bons estudos e boa sorte!
LETRA B

PERDA DO CARGO ANTES DA VITALICIEDADE - DELIBERAÇÃO DO TRIBUNAL A QUE O JUIZ ESTIVER VINCULADO

PERDA DO CARGO DEPOIS DA VITALICIEDADE - SENTENÇA JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO
VIDE Q466291 Q625793

Art. 93, VIII: o ato de remoção, disponibilidade e aposentadoria do magistrado, por interesse público, fundar-se-á em decisão por voto da maioria absoluta do respectivo tribunal ou do Conselho Nacional de Justiça, assegurada ampla defesa;

decorre de ato prejudicial ao interesse público, como o vício de embriaguez;

................................

VITALICIEDADE NO SEGUNDO GRAU PELO QUINTO = ADQUIRE COM A POSSE

EXCEÇÃO À IRREDUTIBILIDADE = DESCONTO DO IMPOSTO DE RENDA = MORDIDA DO LEÃO

ATENÇÃO:

Após a EC nº 88/2015, a redação do art. 40, § 1º, II, foi modificada e passou a prever que os servidores públicos serão aposentados compulsoriamente aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar.

Essa lei complementar já foi editada: é a Lei Complementar nº 152/2015, aplicável aos servidores públicos de todas as esferas federativas, bem como aos membros do Poder Judiciário, Ministério Público, Defensorias Públicas e Tribunais de Contas. Assim, hoje, a aposentadoria compulsória de servidores públicos já se dá aos 75 (setenta e cinco) anos.
Esse Leo posta o mesmo comentário em todas as questões... Nada Haver!
Uma das coisas que o Leo podia postar é que não tem NADA A VER isso!
Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
a) Vitaliciedade:
1 Grau: 2 anos de exercício
2 Grau e Tribunais Superiores: na posse

b) Estabilidade: 3 anos de efetivo exercício
GABARITO: B
Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:
I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;
Vitaliciedade: o Juiz, após dois anos de exercício, só pode perder o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado. Antes dos dois anos, estando o magistrado no período de estágio probatório, a perda do cargo pode operar-se por deliberação do Tribunal a que o juiz estiver vinculado.
Essa é pra aumentar a autoestima
Vitaliciedade: 02 ANOS ART 95 I CF/88

ID

1318273

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Constituição da República de 1988, em seu Art. 37, caput, prevê princípios expressos da administração pública. Dentre eles, o princípio que objetiva, por um lado, a igualdade de tratamento que a Administração deve dispensar aos administrados que se encontrem em idêntica situação juridical e, por outro lado, a vedação de favorecimento de alguns indivíduos em detrimento de outros, visando ao interesse público, é chamado princípio da:

Alternativas

isonomia;

moralidade;

impessoalidade;

finalidade;

eficiência.

Comentários

ITEM CORRETO: LETRA C
Sobre o tema, eis a licão de Hely Lopes, ao tratar do princípio da impessoalidade:
“Do Exposto constata-se que o princípio em foco está entrelaçado como princípio da igualdade (arts. 5º, I e 19, III, da CF), o qual impõe à Administração tratar igualmente a todos os que estejam na mesma situação fática e jurídica. Isso significa que os desiguais em termos genéricos e impessoais devem ser tratados desigualmente em relação àqueles que não se enquadram nessa distinção.” ”.(Meirelles, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro, 35ª Ed,2009, pag.94).
poderia até ser isonomia. Mas a questão fala em princípio expresso no art. 37 da CF
questão pra não zerar a prova
Letra c.
Art. 37 da CF/88: "A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência..."
Questão passível de recurso por conter duas respostas igualmente corretas. O princípio daimpessoalidade referido no art. 37, "caput", da Constituição Federal nada mais é que oclássico princípio da finalidade, que impõe ao administrador público o dever depraticar o ato atendendo o seu fim legal.
Nesse sentido é a lição de Hely Lopes Meirelles aodiscorrer sobre a impessoalidade:
"O princípio da impessoalidade,referido na Constituição de 1988 (art. 37, caput), nada mais é que o clássicoprincípio da finalidade, o qual impõe ao administrador público que sópratique o ato para o seu fim legal. E o fim legal é unicamenteaquele que a norma de direito indica expressa ou virtualmente como objetivo doato, de forma impessoal.

Leia mais: http://jus.com.br/artigos/4099/o-principio-constitucional-da-impessoalidade-e-a-privatizacao-dos-espacos-publicos#ixzz3HY7qEkrm
Musiquinha do Profº Geraldo Neto "
Agir por interesse próprio fere a IMPESSOALIDADE
Prejudicando o inimigo ou ajudando as amizades "
QUESTÃO BASEIA- SE NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, PESSOAL.
Pegadinha do malandro...Poderia ser isonomia se isso fosse um princípio EXPLÍCITO. Como é implícito, nas palavras de Ruy Barbosa, somente pode ser aceita a impessoalidade, que é explícita no artigo 37, CF.
A Constituição da República de 1988, em seu Art. 37, caput >>> Esse é o enunciado da questão, então só pode ser IM.PESSOALIDADE
Letra (c)
O princípio da impessoalidade estabelece um dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações e privilégios indevidamente dispensados a particulares no exercício da função administrativa. Segundo a excelente conceituação prevista na Lei do Processo Administrativo, trata-se de uma obrigatória “objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades” (art. 2º, parágrafo único, III, da Lei n. 9.784/99).

A relação da impessoalidade com a noção de finalidade pública é indiscutível. Para Hely Lopes Meirelles, o princípio da impessoalidade “nada mais é do que o clássico princípio da finalidade, o qual impõe ao administrador público que só pratique o ato para seu fim legal. E o fim legal é unicamente aquele que a norma de Direito indica expressa ou virtualmente como objetivo do ato, de forma impessoal”.[13] Ao agir visando a finalidade pública prevista na lei, a Administração Pública necessariamente imprime impessoalidade e objetividade na atuação, evitando tomar decisões baseadas em preferência pessoal ou sentimento de perseguição.
Não seria possível confundir impessoalidade e finalidade pois no início da questão cita-se princípios expressos (LIMPE) e finalidade não faz parte dos princípios expressos! Bons estudos!
Poderiamos ter dúvida entre isonomia e impessoalidade. Como o comando da questão refere-se aos princípios expressos no caput do artigo 37 da CF/88, devemos assinalar a impessoalidade.
O caput referido traz:
- Legalidade
-Impessoalidade
-Moralidade
-Publicidade
-Eficiência.
caí direitinho na pegadinha, pois não me atentei ao primeiro trecho do enunciado, ao se referir à CF 88
Essa questão foi pra eu ficar ligado mesmo! Cai bonito na pegadinha!
IMPESSOALIDADE é o Mesmo que FINALIDADE
assim aprendi no Alfa.
Olha a ISONOMIA porai para confundir a galera.
CUIDADO
o enunciado diz " A Constituição da República de 1988, em seu Art. 37, caput, prevê princípios expressos da administração pública".
Assim, isonomia não está presente neste artigo. ela é a base da impessoalidade, porém, um conceito muito mais amplo, como ´´e a isonomia material proposta por MONTESQUIEU e o saldoso RUI BARBOSA.
Kkkkkkk e ainda coloca isonomia na primeira assertiva.
pegadinha do malandro
Dentre os princípios elencados no art. 37, CF/88, aquele que está intimamente relacionado com a necessidade de tratamento isonômico entre os administrados, bem assim com a proibição de benefícios ou perseguições indevidas a quem quer que seja, sem dúvida alguma, é o princípio da impessoalidade.

No particular, Celso Antônio Bandeira de Mello bem destaca tais aspectos do postulado em questão. Confira-se:

"Nele se traduz a ideia de que a Administração tem que tratar a todos os administrados sem discriminações, benéficas ou detrimentosas. Nem favoritismo nem perseguições são toleráveis. Simpatias ou animosidades pessoais, políticas ou ideológicas não podem interferir na atuação administrativa e muito menos interesses sectários, de facções ou grupos de qualquer espécie. O princípio em causa não é senão o próprio princípio da igualdade ou isonomia." (Curso de Direito Administrativo, 30ª edição, 2012, p. 117)

Resposta: C
FGV amou o princípio da Impessoalidade em 2015!
Pra quem acha que poderia ser isonomia, supondo que não especificasse que é principio expresso no art. 37, eis minha interpretação:

"objetiva, por um lado, a igualdade de tratamento que a Administração deve dispensar aos administrados que se encontrem em idêntica situação juridical (Ok. Até aqui pode ser isonomia = tratar iguais de forma igual; tratar diferentes de forma diferente) e, por outro lado, a vedação de favorecimento de alguns indivíduos em detrimento de outros (pronto..quando cair assim pode ter certeza..é impessoalidade), visando ao interesse público˜
A questão é simples, basta saber quais são os princípios expressos no artigo 37, caput, da CF/88 - LIMPE: Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência. O princípio da isonomia, por sua vez, não está expressamente previsto no aludido artigo, porém está implicitamente englobado no princípio da impessoalidade. Portanto, a alternativa correta é a letra "c".

Basta apenas saber isso!
Isonomia seria o mais correto, mas não vem expresso.
Comumente, o principio da impessoalidade admite seu exame sob
os seguintes aspectos:

- Dever de isonomia por parte da Administração Publica.
- Dever de conformidade aos interesses publicos.
- Vedação a promoção pessoal dos agentes publicos.

OBS: a igualdade e isonomia fazem parte, ou seja, estão dentro do principio da impessoalidade, cuidado nesse ponto!
finalidade tb é sinônimo de impessoalidade, mas, como só está expresso na lei 9784, e a questão quer aquele previsto na CF, a resposta é impessoalidade.

impessoalidade abarca a finalidade/isonomia/igualdade material - tem aplicação ao modo de atuação do agente público (veda-se a promoção pessoal) e se aplica tbm aos particulares no que diz respeito a os tratar igualmente.
GABARITO: LETRA C
ACRESCENTANDO:
PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE:
→ Isonomia: tratar igualmente a todos os que estejam na mesma situação fática e jurídica.
→ Finalidade: administrativa impede que o ato administrativo seja praticado visando a interesses do agente ou de terceiros.
→ Vedação à promoção pessoal: proibir a vinculação de atividades da administração à pessoa dos administradores, evitando que estes utilizem a propaganda oficial para sua promoção pessoal.
FONTE: MEIRELLES, Hely Lopes, et. al. Direito administrativo brasileiro. 42ª Ed. São Paulo: Malheiros, 2016.
Nessa questão o examinador buscou saber se o concurseiro sabe a diferença entre princípio da isonomia e princípio da impessoalidade. As demais assertivas são facilmente descartadas a partir dos conceitos já apresentados em questões anteriores. Sobrando ao examinado a terrível dúvida entre duas opções.
Celso Antônio Bandeira de Mello bem destaca tais aspectos do postulado em questão. Confira-se:
"Nele se traduz a ideia de que a Administração tem que tratar a todos os administrados sem discriminações, benéficas ou detrimentosas. Nem favoritismo nem perseguições são toleráveis. Simpatias ou animosidades pessoais, políticas ou ideológicas não podem interferir na atuação administrativa e muito menos interesses sectários, de facções ou grupos de qualquer espécie. O princípio em causa não é senão o próprio princípio da igualdade ou isonomia." (Curso de Direito Administrativo, 30ª edição, 2012, p. 117)

“Eita! Ainda mesmo que não entendi, professor.” Calma. O princípio da isonomia está contido do Art. 5º da CF/88 e seu caráter é mais genérico tratando ali de direitos direito e garantias fundamentais, enquanto que o princípio da impessoalidade é mais específico. Ele está contido no Art. 37 da CF/88 e trata especificamente sobre como a administração pública deve tratar seus administrados.
Princípio da Impessoalidade cai demais, impressionante!
Confundi com o princípio da ISONOMIA (que nem está expresso na CF, o que prova que eu viajei na maionese e que a FGV pega nos detalhes!)

ID

1318276

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Joana, professora da rede estadual ocupante de cargo efetivo, requereu ao Secretário de Estado de Educação licença para aprimoramento profissional de professor. Seu pleito foi indeferido ao argumento de carência de professor efetivo na rede estadual, para evitar danos ao interesse público por prejuízo ao regular prosseguimento das aulas. O poder administrativo conferido ao Administrador para aferir a oportunidade e conveniência na análise do requerimento de Joana chama-se poder:

Alternativas

de polícia;

discricionário;

hierárquico;

regulador;

disciplinar.

Comentários

alt. b

Poder Discricionário é aquele conferido por lei ao administrador público para que, nos limites nela previstos e com certa parcela de liberdade, adote, no caso concreto, a solução mais adequada satisfazer o interesse público. O fundamento desse Poder é o princípio constitucional da separação dos Poderes, que prevê a existência de atos reservados a cada um dos Poderes, havendo a reserva judicial (Judiciário), a reserva legislativa (Legislativa) e a reserva administrativa (Executivo).
Eventualmente, a Lei ou a Constituição determina que um ato seja necessariamente realizado, mas ainda assim pode restar Poder Discricionário quanto ao modo e o tempo de realizá-lo. É o caso, por exemplo, das políticas públicas.
Conveniência e oportunidade são os elementos nucleares do poder discricionário. A primeira indica em que condições vai se conduzir o agente; a segunda diz respeito ao momento em que a atividade deve ser produzida.
fonte:http://ww3.lfg.com.br/public_html/article.php?story=20110114163142284&mode=print

bons estudos
a luta continua
Gab. B.
Poder Discricionário. É aquele que o Administrador tem liberdade, juízo de valor, conveniência e oportunidade, nos limites da lei. Ex: Permissão de uso de bem público, autorização para circulação de veículos acima do peso ou da medida normal.
OBS: Discricionário # Arbitrário – Se ultrapassar os limites da lei, a conduta é arbitrária e não discricionária.
PODER DISCRICIONÁRIO
Na discricionariedade, o legislador atribui certa competência à Administração Pública, reservando uma margem de liberdade para que o agente público, diante da situação concreta, possa selecionar entre as opções predefinidas qual a mais apropriada para defender o interesse público. Ao invés de o legislador definir no plano da norma um único padrão de comportamento, delega ao destinatário da atribuição a incumbência de avaliar a melhor solução para agir diante das peculiaridades da situação concreta. O ato praticado no exercício de competência assim conferida é chamado de ato discricionário.
Letra b.
Poder Discricionário é aquele conferido por lei ao administrador público para que, nos limites nela previstos e com certa parcela de liberdade, adote, no caso concreto, a solução mais adequada satisfazer o interesse público.
Fonte: http://ww3.lfg.com.br/public_html/article.php?story=20110114163142284&mode=print
Pessoal, como todos se atentaram apenas a comentar ao conceito de Poder Discricionário, complementarei postando o Artigo 87 da Lei 8.112/90, tendo em vista que a questão aborda um tipo de licença. Digo isso pois há licenças para servidores efetivos, estatutários, que são vinculadas, ou seja, não depende da discricionariedade da administração. Segue:

(OBS: recomendo a leitura de todas as licenças. Se encontram nos artigos 81 ao 92 da lei 8.112/90.)
Art. 87. Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da
Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até
três meses, para participar de curso de capacitação profissional.
Questão enorme, mas falou em oportunidade e conveniência, pode marcar sem medo: Poder discricionário.
:)
Se não fosse o final "para aferir a oportunidade e conveniência", qual poder vcs marcariam???
Vanessa, eu marcaria HIERÁRQUICO.
A resposta correta deveria ser a letra C - PODER HIERÁRQUICO
Pois, os "poderes discricionário e vinculado", não são poderes em si mesmo, sua
efetivação objetiva-se a realização dos demais poderes.
PORÉM, tal entendimento não é pacífico na doutrina, pois não há um aprofundamento adequado sobre o tema.
Gente, não tem nada a ver com poder hierárquico. Poder hierárquico está ligado a auto organização da administração atráves de escalonamento vertical entre órgãos e agente, avocação/delegação de competências, dar ordens e fiscalizar, obediência a comandos dos superiores, etc. A situação de negativa de licença é questão de conveniência da administração, sem envolver hierarquia.
Outro ponto é a discricionariedade, embora o servidor tenha direito à licença, ela poderá ser negado pela administração naquele momento em virtude de não ser conveniente.
Bem que podia cair uma dessas na minha prova..... rsrs
PRA MATAR A QUESTÃO:
Pessoal, temos que ficar atentos ao enunciado, pois este mata muitos candidatos apressados na hora de responder.
Vejam porque não é poder hierárquico, observado o que o examinador questiona:

PERGUNTA 1 (da prova)
"O poder administrativo conferido ao Administrador para aferir a oportunidade e conveniência na análise do requerimento de Joana chama-se poder":
RESPOSTA: Aferir oportunidade e conveniência sem dúvidas está no limite da discricionariedade do agente.

Agora se a pergunta fosse esta PERGUNTA 2:
O poder administrativo conferido ao Administrador para INDEFERIR o requerimento de Joana chama-se poder:
RESPOSTA: Hierárquico. Nesse caso, uma autoridade superior negou um pedido de agente hierarquicamente inferior. Poder de decisão, indeferiu por motivos de organização administrativa (carência de professores).

valewwww
eu pensei em hierárquico. afinal, não existe hierárquia entre eles?? porém falou em conveniência e oportunidade então fui no discriconário. mas fiquei realmente na dúvida se não caberia hierárquico.
Hierárquico é apenas entre órgãos (Atos de Coordenação: ministério da saúde, educação, fazenda etc; Atos de Subordinação: Ministério da saúde--> SUS--->Hospitais Públicos). Resposta Poder Discricionário.
Em se tratando de pedido a ser deliberado por autoridade competente, baseado em critérios de conveniência e oportunidade, tendo em mira, sempre, o atendimento do interesse público, está-se diante de clara manifestação do poder discricionário, vale dizer, a hipótese é de ato administrativo praticado no exercício de competência discricionária, com base no espaço legitimamente deixado pelo legislador para ser preenchido pelo agente público respectivo, dotado de atribuição legal, à luz das circunstâncias de cada caso concreto.

Resposta: B
Oportunidade e conveniência => poder discricionário
REQUISITOS ou ELEMENTOS DOS ATOS ADMINISTRATIVOS

COM - FI - FO - MO - OB

COMPETÊNCIA ----------------------------- Vinculado

FINALIDADE --------------------------------- Vinculado

FORMA ---------------------------------------- Vinculado

MOTIVO --------------------------------------- Vinculado ou Discricionário (Não conceder a licença por prejuízo ao interesse público)

OBJETO -------------------------------------- Vinculado ou Discricionário

MOTIVO e OBJETO = MÉRITO ADMINISTRATIVO
b)

discricionário;

Em se tratando de pedido a ser deliberado por autoridade competente, baseado em critérios de conveniência e oportunidade, tendo em mira, sempre, o atendimento do interesse público, está-se diante de clara manifestação do poder discricionário, vale dizer, a hipótese é de ato administrativo praticado no exercício de competência discricionária, com base no espaço legitimamente deixado pelo legislador para ser preenchido pelo agente público respectivo, dotado de atribuição legal, à luz das circunstâncias de cada caso concreto.

Resposta: B
Há 4 espécies de poderes da Administração Pública: poder normativo (ou regulamentar), poder hierárquico, poder disciplinar, poder de polícia. Além desses poderes, alguns juristas também falam em poder vinculado e poder discricionário

Porém, alguns doutrinadores não entendem que sejam poderes, pois não existe um poder que seja todo vinculado ou todo discricionário. Para estes doutrinadores, o que existem são atos administrativos vinculados e discricionários praticados com base nos poderes. Hely Lopes Meirelles trata do poder discricionário (liberdade de escolha) e vinculado (sem liberdade de escolha, vinculado a lei) como poderes, mas Celso Antonio Bandeira de Mello entende que é exercício de competência.

https://renatavalera.jusbrasil.com.br/artigos/243842145/poderes-da-administracao-publica
PODER DISCRICIONÁRIO:

Margem de liberdade:

Quando LEI autorizar
Conceitos jurídicos INDETERMINADOS.

Limites:
Leis
Princípios

Razoabilidade e proporcionalidade.

Presente na edição e REVOGAÇÃO do ato.

Gab: B

ID

1318279

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

De acordo com a Lei Estadual nº 17.663/12, que dispõe sobre a reestruturação da Carreira dos Servidores do Poder Judiciário do Estado de Goiás, o cargo de Analista Judiciário - Área Especializada compreende:

Alternativas

os serviços realizados por bacharéis em Direito, abrangendo o processamento e distribuição de feitos, conforme sua natureza, a realização de partilha, a execução de mandados e avaliação;

os serviços de nível superior, realizados nas escrivanias judiciárias de 1º Grau e nas unidades judiciárias de 2º Grau, bem como nas áreas administrativas, de modo a impulsionar os feitos judiciais e administrativos;

os serviços relacionados com gestão de pessoas, material e patrimônio; licitações e contratos; orçamento e finanças; controle interno e auditoria e outras atividades complementares de apoio administrativo no âmbito do Poder Judiciário;

a execução de atividades de nível superior para as quais se exige dos titulares dos cargos o devido registro nos órgãos fiscalizadores do exercício de profissões ou o domínio de habilidades específicas, definidas em regulamento próprio;

a análise e a pesquisa de legislação, doutrina e jurisprudência nos vários ramos do Direito, bem como a elaboração de minutas de despachos, decisões, sentenças, votos e pareceres jurídicos.

Comentários

Art. 5º O Quadro Único de Pessoal do Poder Judiciário do Estado de Goiás passa a ser composto pela Carreira Judiciária abaixo descrita, escalonada na forma dos ANEXOS I a III desta Lei:

II - Analista Judiciário - Área Especializada;

II - Área Especializada, que compreende a execução de atividades de nível superior para as quais se exige dos titulares dos cargos o devido registro nos órgãos fiscalizadores do exercício de profissões ou o domínio de habilidades específicas, definidas em regulamento próprio;

GAB D de d
É só racionar que a área especializada pode ser medicina, engenharia, por exemplo. II - Analista Judiciário - Área Especializada;

ID

1330123

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

Texto 4 – Uma ideia simples
Elio Gaspari, Folha de São Paulo, 27/8/2014

Todos os candidatos prometem crescimento e austeridade. Entre
os chavões mais batidos vem sempre a reforma tributária, tema
complexo, chato mesmo, acaba sempre em parolagem. Promete-
se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano
eles ficam mais complicados. Uma coletânea da legislação
brasileira pesa seis toneladas. Aqui vai uma contribuição, que foi
trazida pelo Instituto Endeavor. Relaciona-se com o regime de
cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que
faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês). É o
Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3
milhões de empresas ativas.

(1) “Promete-se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados.”
(2) “Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês).”
(3) “É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.”
Nesses segmentos do texto 4 ocorre a presença do vocábulo SE; quanto à classificação desse vocábulo nos três segmentos, pode- se afirmar corretamente que possuem:

Alternativas

a mesma classe em 1, 2 e 3;

diferentes classes em 1, 2 e 3;

a mesma classe em 1 e 2;

a mesma classe em 1 e 3;

a mesma classe em 2 e 3.

Comentários

1 e 3 ´possuem sujeito explícito na frase e apresentam verbos transitivos diretos,logo o "se" se classifica como Partícula apassivadora.
Bom, ponderei o seguinte: as assertivas pedem a classe, daí a alternativa correta letra "B". Se tivesse pedido a função, marcaria o gabarito da questão.
Sempre quando vamos classificar o SE enquanto pronome devemos observar qual sua função, iniciando a análise sempre tentando descobrir se ele é uma partícula apassivadora (PA), depois, sucessivamente, índice de indeterminação do Sujeito (IIS), pronome reflexivo (PR), parte integrante (PI) e partícula expletiva (PE).
O SE como partícula apassivadora, faz voz passiva Sintética (mas admite a voz passiva analítica), bem como a transitividade do verbo será VTD ou VTDI. Importante lembrar é que se há PA nunca haverá OD, pois o OD da frase virou o sujeito paciente. In casu, o "se" é partícula apassivadora nas hipóteses 1 e 3:
(1)
Voz passiva sintética: Promete-se algo -> VTD + Sujeito Paciente
(3)
Voz passiva sintética: Pode-se estimar isso -> VTD + Sujeito Paciente
Na opção (2), não há como ser PA uma vez que o verbo é VTI. Então passamos a análise do IIS que, assim, exige não haver sujeito determinado, ao passo que o verbo será VTI ou VI. Ainda, o verbo sempre estará conjugado na terceira pessoa do singular. Assim, na frase (2), encontramos todas essas características: Sujeito Indeterminado (pela partícula SE) + Verbo Transitivo Indireto (pois quem se relaciona se relaciona COM) + Verbo conjugado na 3ª Pessoa do Singular.
1 e 3 = VTD, o "se" tem função de partícula a passiva dora.
2 = Parte integrante do verbo. É verbo pronominal.
Magno Lopes respondeu errado e foi quem teve mais curtidas...
Usei o seguinte raciocínio: O SE é índice de indeterminação do sujeito.
(1) “Promete-se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados.” QUEM PROMETE?
(2) “Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês).” QUEM RELACIONA-SE? A CONTRIBUIÇÃO.
(3) “É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.”QUEM PODE?
I - Promete = VTD e "A simplificação.. "=Sujeito; logo SE=P.A.
II - Relaciona=VTI e "com...empresas"=OI; logo SE = IIS
III - Pode-se estimar (isso). - Estimar =VTD; "que..ativas"=sujeito; logo SE=PA
Eu me relaciono,
Tu te relacionas
Ele se relaciona
A opção 2 não é PIS, o verbo é pronominal.
(1) VTD + Se = Pronome apassivador (Quem promete, promete ALGO)

(2) VTI + Se = Indice de indeterminação do sujeito (Quem se relaciona, Relaciona-se COM)

(3) VTD + Se = Pronome apassivador (Quem pode, Pode ALGO)
GENTE, A CLASSIFICAÇÃO DO MAGNO NÃO ESTÁ CORRETE! POR CAUSA DA PARTÍCULA APASSIVADORA "SE" NAS ALTERNATIVAS [I - III] O COMPLEMENTO VIRA SUJEITO SÓ TROCA POR "ISSO" QUE VERÁ... OBSERVE O COMENTÁRIO DO LEANDRO!

GABARITO: D
PESSOAL A RESPOSTA DO MAGNO ESTÁ INCORRETA!

Vejamos:

(1) “Promete-se a simplificação das leis que regulam os tributos, e a cada ano eles ficam mais complicados.”:
Quem promete, promete alguma coisa --> a simplificação das leis - O.Direto (partícula se + o.direto = sujeito da oração) --> Por isso é uma P.A. (Partícula Apassivadora).

(2) “Relaciona-se com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas, aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês).”
Quem se relaciona, se relaciona com algo --> com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas r- é O. Indireto por causa da preposição "com"! Agora vc pergunta: Quem se relaciona com o regime de cobrança de impostos de pequenas empresas? R: aquelas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano (R$ 300 mil por mês)! --> Nos mostrando o sujeito! Então concluímos que não trata-se de IIS (Índice de indeterminação do sujeito), e sim um PIV (parte integrante do verbo)!
(3) “É o Simples – pode-se estimar que ele facilita a vida de algo como 3 milhões de empresas ativas.”
Quem pode, pode alguma coisa --> estimar que ele facilita a vida de algo --> O.Direto (partícula se + o.direto = sujeito da oração) --> Por isso é uma P.A. (Partícula Apassivadora).

Foco, força e fé!

ID

1333552

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

No processo administrativo, as funções controle, planejamento, organização e direção, desempenhadas pelo administrador, são tipicamente executadas de forma:

Alternativas

interrelacionada;

sequencial;

aleatória;

departamentalizada;

hierárquica.

Comentários

Segundo CHIAVENATO (2009: PÁG. 29): Em um mundo em constante mudança e transformação, o processo administrativo atualmente se mostra flexível, maleável e adaptável às situações variadas e às circunstâncias diferentes. Ele consiste em um fluxo de atividades consecutivas para atingir determinados objetivos. Tem início, meio e fim em uma seqüência lógica e racional de ações que se completam mutuamente. Pode-se concluir que o processo administrativo não é somente o núcleo da Teoria Neoclássica, mas o fundamento da moderna Administração. Nenhuma concepção mais avançada conseguiu ainda deslocá-lo dessa posição privilegiada.
Gabarito: a As funções controle, planejamento, organização e direção, desempenhadas pelo administrador, são tipicamente executadas de forma interrelacionadas.
sem dúvidas, o processo adm é executado de forma inter-relacionadas. Mas, não faz sentido serem executadas de forma aleatória.
Chiavenato entende que é mais que um ciclo, entende que as funções administrativas se inter-relacionam:

PLANEJAMENTO: define as atividades a serem realizadas e os resultados a serem alcançados.

ORGANIZAÇÃO: organiza-se os recursos disponíveis para realizar aquilo que foi planejado.

DIREÇÃO: é a função de dirigir a execução do planejamento, para atingir os objetivos da organização.

CONTROLE: analisa-se os resultados obtidos, se foram os planejados.

Fonte: http://federalconcurseira.blogspot.com.br/2015/07/conceitos-importantes-administracao-e.html
Penso que tipicamente seria sequencial, e atipicamente seria interrelacionada. Mas minha opinião não vale de nada. Vamos seguir o pensamento da banca na hora da prova.
"Questão controversa. Em tese é possível dizer que as funções do processo administrativo acontecem de forma sequencial, onde a primeira é o planejamento e a última é o controle.
Apesar disso, na prática o que se observa é que todas as funções acontecem ao mesmo tempo, de forma interrelacionada.
Essa questão cobrou a visão mais prática, mas não chegou a mencionar isso no seu comando. Por isso, é possível considerar que ela possui duas respostas possíveis (A e B), e deveria ter sido anulada."

(Professor Carlos Xavier - Estratégia Concursos).
INTERDEPENDENTES, AS FUNÇÕES ESTÃO INTERLIGADAS, FORMANDO UM SISTEMA ORGÂNICO, OU SEJA, INTERRELACIONADAS.

GABARITO ''A''
Processo adminstrativo= nucleo da organização.

Funções desse processo sistemico, ligados, se cruzam------> interindependentes....
O CONTROLE PODE SER FEITO EM TODAS ETAPAS PRÁTICAMENTE,ENTÃO PODE SER INTERCALADAS SIM
>> POR ISSO LETRA A ESTÁ COERENTE
-----------------

Comentário:
Questão controversa. Em tese é possível dizer que as funções do
processo administrativo acontecem de forma sequencial, onde a primeira é o
planejamento e a última é o controle.

Apesar disso, na prática o que se observa é que todas as funções
acontecem ao mesmo tempo, de forma inter-relacionada.

Essa questão cobrou a visão mais prática, mas não chegou a
mencionar isso no seu comando. Por isso, é possível considerar que ela possui
duas respostas possíveis (A e B), e deveria ter sido anulada.

GABARITO considerado: A
O PODC não se desenvolve de forma sequencial, mas sim de forma inter-relacionada. Vejamos isso.

O processo organizacional, também chamado de processo administrativo, busca explicar como as várias funções administrativas são desenvolvidas no ambiente das organizações. Essas funções podem ocorrer simultaneamente, mas sempre interrelacionadas.

Por isso que, quando consideradas em um todo integrado, essas funções formam o processo organizacional (administrativo). Quando consideradas isoladamente, constituem as chamadas funções administrativas.

Assim, é um ciclo interativo, isto é, cada função administrativa interage com as demais, influenciando-as e sendo por elas influenciada.

Fonte: https://www.ricardoalexandre.com.br/file/cursosregular/pdf/curso-regular-adm-geral-00.pdf
Henry Fayol um dos precursores do pensamento administrativo desenvolveu 5 funções da administração, Prever, Organizar, Comandar, Coordenar e Controlar. Por volta da década de 50 essas funções foram reconfiguradas por autores neoclássicos que passaram a não ter uma visão isolada de cada função, e sim passaram a ser em conjunto, de forma cíclica, integrada, contínua e interativa, formando o processo administrativo, composto não por 5 funções, agora 4, tendo em vista que as funções COMANDAR e COORDENAR fazem parte da DIREÇÃO. Assim, passou a ser formado por PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO e CONTROLE.
Meu sonho: Passar no TJ/GO e morar em Goiânia!
Gabarito: a
Funções Administrativas -> Interrelacionadas
Processos -> Sequenciais
Objetivos -> Hierarquizados (Estratégicos, Táticos e Operacionais)
Funções Administrativas -> Interrelacionadas
Processos -> Sequenciais
Objetivos -> Hierarquizados (Estratégicos, Táticos e Operacionais)

ID

1333555

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Introdução e Antecedentes Históricos da Administração

Os desafios de eficiência e escala impostos pela consolidação do processo de industrialização ao final do século XIX tiveram como resposta a sistematização de um conjunto de técnicas e procedimentos de gestão, posteriormente denominado pelos historiadores econômicos como escola clássica de administração. Em sua corrente da administração científica, teve como característica:

Alternativas

estudar os movimentos necessários para a execução de uma tarefa com o intuito de simplificá-los e reduzi-los ao mínimo;

enxergar o trabalhador como um ser humano e buscar motivá-lo com incentivos fisiológicos;

incentivar maior participação dos funcionários no processo decisório da empresa;

controlar as atividades da empresa de modo que os erros fossem previstos e as ações corretivas tomadas, evitando o desperdício;

promover uma sinergia entre atividades da empresa e o ambiente externo.

Comentários

Gabarito A: Segundo CHIAVENATO (2009: pág. 7-8): O therblig constitui o elemento básico da Administração Científica e a unidade fundamental de trabalho.
Estudo da fadiga humana
O estudo dos movimentos humanos.tem uma tripla finalidade:
1. Evitar movimentos inúteis na execução de uma tarefa.
2. Execução econômica dos movimentos úteis do ponto de vista fisiológico.
3. Seriação apropriada aos movimentos (princípios de economia de movimentos). O estudo dos movimentos baseia-se na anatomia e na fisiologia humanas. Nesse sentido, Gilbreth efetuou estudos (estatísticos e não-fisiológicos, pois er engenheiro) sobre os efeitos da fadiga na produtividade do operário. Verificou que a fadiga predispõe o trabalhador para: diminuição da produtividade e qualidade do trabalho; perda de tempo; aumento da rotatividade de pessoal; doenças e acidentes e diminuição da capacidade de esforço. Em suma, a fadiga é um redutor da eficiência.
Para reduzir a fadiga, Gilbreth propôs princípios de economia de movimentos classificados em três grupos, a saber:
1. Relativos ao uso do corpo humano.
2. Relativos ao arranjo material do local de trabalho.
3. Relativos ao desempenho das ferramentas e do equipamento.
A Administração Científica pretendia racionalizar os movimentos, eliminando os que produzem fadiga e os que não estão diretamente relacionados com a tarefa executada pelo trabalhador.
Em 1895, Taylor apresentou à sociedade o que é considerado o primeiro trabalho da administração científica: The Piece Rate System (Sistema de pagamento por peça). Esse trabalho leva em conta quanto tempo demora a um homem completar uma tarefa dando tudo de si, tornando possível estabelecer um padrão de pagamento, de forma que o trabalhador se visse compelido a trabalhar para garantir uma remuneração razoável. Este exercício ficou conhecido como o estudo sistemático e científico do tempo, que consistia em dividir cada tarefa, cronometrando-a e registrando seu resultado final.

Entre as principais vantagens desse estudo, encontram-se:

. A eliminação de esforço e movimentos inadequados;

. A identificação da melhor maneira de executar tarefas; e

. A seleção e treinamento de pessoal.

O objetivo principal do estudo dos tempos era definir o valor dos salários, permitindo o aprimoramento do trabalho operacional, através da racionalização dos movimentos e consequentemente aumentando o salário e diminuindo os custos operacionais e aperfeiçoar a produção da fábrica simultaneamente.
Fonte: Portal Administração
Para quem, como eu, que precisa de um maior aprofundamento na disciplina de Administração.

a) estudar os movimentos necessários para a execução de uma tarefa com o intuito de simplificá-los e reduzi-los ao mínimo; CORRETO

Observando metodicamente a execução de cada operação a cargo dos operários, Taylor viu a possibilidade de decompor cada tarefa e cada operação da tarefa em uma série ordenada de movimentos simples. Os movimentos inúteis eram eliminados enquanto os movimentos úteis eram simplificados, racionalizados ou fundidos com outros movimentos para proporcionar economia de tempo e de esforço ao operário. Pg. 59 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

b) enxergar o trabalhador como um ser humano e buscar motivá-lo com incentivos fisiológicos; INCORRETO

Comentário: Pelo contrário, eles não consideravam o trabalhador como um ser humano e acreditavam que os funcionários eram movidos por recompensas salariais, então ofereciam incentivos salariais e prêmios de produção e não incentivos fisiológicos como afirma a questão.

A Administração Científica visualizava cada empregado individualmente, ignorando que o trabalhador é um ser humano e social. Pg.72 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

A Administração Científica baseou-se no conceito de homo economicus, isto é, do homem econômico. Segundo esse conceito toda pessoa é concebida como influenciada exclusivamente por recompensas salariais, econômicas e materiais. Pg.64 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

Para obter a colaboração do operário, Taylor e seus seguidores desenvolveram planos de incentivos salariais e prêmios de produção. Pg.63 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

c) incentivar maior participação dos funcionários no processo decisório da empresa; INCORRETO

Comentário: Pelo contrário, ocorria uma repartição de responsabilidade em que o operário somente executava seu serviço.

Com a Administração Científica ocorre uma repartição de responsabilidade: a administração (gerência) fica com o planejamento (estudo do trabalho do operário e estabelecimento do método de trabalho) e a supervisão (assistência contínua ao trabalhador durante a produção) enquanto o trabalhador fica somente com a execução do trabalho. A gerência pensa enquanto o trabalhador executa. Pg.59 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.
qual o erro da letra d? :(
Reduzir ao mínimo? Não seria ao máximo?
d) controlar as atividades da empresa de modo que os erros fossem previstos e as ações corretivas tomadas, evitando o desperdício; INCORRETO

Essa questão aspira dúvidas, pelo menos para mim que achei estar correta. Na Administração Científica a ênfase é colocada nas tarefas, ou seja, na racionalização do trabalho do operário. Sabendo-se que tarefa é toda atividade executada por uma pessoa no seu trabalho e que os principais métodos científicos são os de observação e mensuração em que era definido o tempo-padrão através de cronômetro, podemos concluir que a Administração Científica tinha como característica “controlar as atividades da empresa”. Mas não encontrei em nenhum lugar, nessa teoria, falando sobre a previsão de erros e sim a identificação e redução deles. Outro detalhe, que reparei, é que nessa teoria fala-se muito na eliminação de desperdício e não de se evitá-lo como proposto pela questão.

“Controlar as atividades da empresa...” CORRETO

Princípio do controle: controlar o trabalho para se certificar de que está sendo executado de acordo com os métodos estabelecidos e segundo o plano previsto. Pg. 66 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

“...de modo que os erros fossem previstos e as ações corretivas tomadas...”INCORRETO

Ele deve estar preocupado com as ocorrências que se afastam dos padrões – as exceções - , para que sejam corrigidas. Os desvios positivos ou negativos que fogem dos padrões normais devem ser identificados e localizados para a tomada de providências. Pg.68 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.

“...evitando o desperdício.” INCORRETO

Foi mais além e passou a se preocupar também com a padronização de métodos e processos de trabalho, máquinas e equipamentos, ferramentas e instrumentos, matérias-primas e componentes, no intuito de reduzir a variabilidade e a diversidade no processo produtivo e, daí, eliminar o desperdício e aumentar a eficiência. Pg.65 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.
As características marcantes principalmente de Taylor evidenciaram suas contribuições para a época, apontando as razões que fizeram surgir às abordagens Humanísticas, Neoclássisca e Estruturalista da Administração.

Segundo Taylor existe uma única maneira certa, que, descoberta e adotada, maximizará a eficiência do trabalho. A forma de descobrir essa maneira certa é analisar em detalhes o trabalho em suas diferentes fases e estudar os movimentos necessários à sua execução, a fim de simplificá-los e reduzi-los ao mínimo. Além disso, serão realizadas experiências como movimentos diferentes, cuja duração será medida até que se encontre a maneira mais rápida.

Daí a importância do estudo dos tempos e movimentos para otimizar a divisão do trabalho. Eliminando todo esforço desnecessário e buscando uma sequência certa de atividade e tarefas, o trabalho se torna mais rápido e eficiente e, paralelamente, pode ser desempenhado por trabalhadores pouco qualificados, que são passíveis de serem treinados rapidamente e a baixo custo.

Fonte: https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/Teoria-Da-Administra%C3%A7%C3%A3o-89726.html
A questao "D" se torna errada pq ela (alternativa) se refere a admnistraçao classica de fayol. Já o enunciado cita a administração de Tylon (cientifica),portanto alternativa "A"
A escola clássica de administração é dividia em:

a) Administração Científica: Frederick Taylor. Aplicou o método científico a trabalhos no “chão da fábrica”. Se concentra nas tarefas.

b) Teoria Clássica: Henry Fayol. Voltado para atividades de todos os gerentes. Ênfase na estrutura organizacional.
Administração Científica » Taylor » ênfase nas tarefas;
Aumento da produtividade por meio do aumento da eficiência no nível operacional, ou seja, dos operários. O foco era na tarefa, de baixo para cima, utilizando mecanismos como a divisão e especialização do trabalho.

Teoria Clássica » Fayol » ênfase na estrutura.
Amento da eficiência da empresa por meio da forma e disposição dos órgãos componentes da organização (departamentos) e de suas inter-relações estruturais.
Teoria Científica
Pai da Administração - Frederick Taylor; Chão de Fábrica; Revolução Industrial; Sistema Fechado (ambiente interno); Padronização; Máxima divisão das tarefas; Tempos e Movimentos; ênfase na produção; prática abordada pelo Fordismo.
A administração científica surgiu na tentativa de racionalizar o processo produtivo. A revolução industrial obrigou a administração das empresas mudar de forma drástica a eficiência na produção. Características principais da administração: estudo dos tempos e movimentos, enfase na produção, trata da organização como sistema fechado, homo economicus, especialização das tarefas, etc.
a) Está correta e adequada ao que Taylor pregava na sua teoria científica, em seu Estudo de Tempos e Movimentos, em que buscava estudar todos os movimentos executados pelos empregados, com os tempos que levavam cada tarefa, de modo a de determinar a melhor maneira (the one best way) de executar cada atividade.
b) incorreta, pois o foco dessa teoria não estava no ser humano, ou seja, não era uma teoria voltada para o estudo das motivações e necessidades pessoais.
c) incorreta, pois o processo decisório não deveria ser descentralizado, de acordo com Taylor.
d)incorreta, não está toda errada, mas o foco não era o controle, e sim a padronização do trabalho.
e)incorreta, pois utiliza o conceito da teoria dos sistemas.
"estudar os movimentos necessários para a execução de uma tarefa com o intuito de simplificá-los (os movimentos necessários) e reduzi-los ao mínimo (os movimentos necessários)."
Os movimentos necessários são reduzidos ao mínimo e os desnecessários eliminados. - Percepção de português da alternativa. Não acho q os movimentos necessários teriam q ser reduzidos, mas....
A letra A, sem dúvida , é a que mais evidencia a questão central da T. Administração Científica: que é o foco nas tarefas.
Olá Qcfriends!

Tendo em mente a teoria da administração científica, vamos analisar cada uma das alternativas:

A) Certa. O estudo dos tempos e movimentos de uma tarefa, para gerar máxima eficiência e produtividade dentro da corporação, eram a base da teoria da administração científica.

B) Errada. O trabalhador era visto como extensão da máquina, um verdadeiro homem-boi, e não um ser humano.

C) Errada. Os trabalhadores não possuíam nenhum poder decisório, na visão dessa teoria.

D) Errada. Na visão da teoria da administração científica, todas as tarefas seriam previstas perfeitamente desde o início, com maximização do uso dos recursos. Assim, não haveria erros a serem previstos e controlados, pois tudo daria certo desde o início!

E) Errada. A teoria da administração científica desconsidera completamente o ambiente externo da organização.

GABARITO: A.

Prof.: Carlos Xavier - Estratégia Concursos
Alternativa A. Correto. O estudo de tempos e movimentos é uma característica da Administração Científica.
Alternativa B. Errado. A administração científica baseava em incentivos financeiros.
Alternativa C. Errado. A administração científica defendia uma clara separação entre os operários e os supervisores. Aos operários cabia apenas execução, sendo a tomada de decisão realizada de forma centralizada.
Alternativa D. Errado. Na administração científica defende-se a padronização dos métodos de produção com o objetivo de reduzir desperdícios, porém não havia ainda a capacidade preditiva (prever erros), sendo o controle realizado a posteriori (após a produto pronto) por meio de inspeção.
Alternativa E. Errado. A Administração Científica é uma abordagem baseada em um sistema fechado, ou seja, não considera a interação da organização com o ambiente.
Gabarito: A
Em sua corrente da administração científica, teve como característica: TAREFAS

a) estudar os movimentos necessários para a execução de uma tarefa com o intuito de simplificá-los e reduzi-los ao mínimo;

Resuminho:
• Abordagem Clássica
− Teoria da Administração Científica:
◦ Principal expoente: Taylor.
◦ Ênfase: tarefas.
◦ Objetivo básico: aumentar a produtividade da empresa.
◦ Abordagem: de baixo para cima (do operário para o supervisor e gerente).
◦ Predominâncias: método de trabalho, movimentos necessários e tempo padrão determinado à execução de uma tarefa.
◦ Homem econômico: funcionário motivado exclusivamente por recompensas financeiras e econômicas.
Fonte: Gran Cursos

Gabarito: Letra a

ID

1333558

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A empresa que usa uma estratégia de diferenciação deve ter como principal fator crítico de sucesso:

Alternativas

a minimização dos custos operacionais;

o fortalecimento das relações com os fornecedores;

a padronização de seus processos e produtos;

um alto valor agregado percebido pelo consumidor;

uma abrangência de mercado de larga escala.

Comentários

Gabarito D: Segundo RENNÓ (2013: pág. 79-80) — De acordo com Porter, as três principais estratégias genéricas são: liderança em custos, diferenciação e foco (ou enfoque).

Liderança em custos – Nessa estratégia, a empresa busca ser a mais eficiente na produção de produtos e serviços em seu mercado, de modo que tenha vantagem competitiva em relação aos seus concorrentes. Pode-se alcançar isso com: economias de escala, acesso a matérias-primas mais baratas, entre outras. Essa posição de custo mais baixo que seus concorrentes permite uma série de vantagens, como operar com lucratividade quando seus concorrentes estão perdendo dinheiro, por exemplo.
Diferenciação – Uma empresa também pode ter vantagens competitivas tendo produtos com características únicas na percepção de seus clientes, que lhe possibilitem cobrar um preço mais alto sem perder sua clientela. Um exemplo atual é a Apple. Essa empresa, com seus produtos inovadores como o iPhone e o iPad, tem conquistado uma maior lealdade de seus clientes e maior lucratividade. A diferenciação pode ocorrer na qualidade do produto, no atendimento, no estilo do produto, na marca etc.
Foco ou Enfoque – Também é chamada de estratégia de nicho. Nessa situação, a empresa foca seus esforços em um mercado pequeno(seja geográfico, produto ou clientela) de modo a conseguir uma vantagem específica naquele mercado, que não tenha como conseguir em todo o mercado (a Ferrari buscou essa estratégia com o foco em carros de alto desempenho, pois era pequena para concorrer no mercado de automóveis populares, muito maior, antes de ser comprada pela Fiat)
Gab. D.

A estratégia de DIFERENCIAÇÃO ocorre quando a organização se distingue no mercado ao diferenciar, de alguma maneira, suas ofertas, ou seja, atua para distinguir seus produtos e serviços dos concorrentes, ENFATIZANDO AQUILO QUE O CLIENTE PERCEBE COMO VALOR.

Fonte: TEORIA CONTEXTUALIZADA - ADMINISTRACAO GERAL E PÚBLICA.

ID

1333561

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Entre as diversas ferramentas utilizadas para compreender a atratividade de uma indústria, certamente uma das mais difundidas é a denominada análise das cinco forças, proposta por Michael Porter, por considerar cinco dimensões analíticas para compreender essa atratividade. Tendo como referência essas dimensões, caso um país decida proteger a saúde de sua população e estabeleça rigorosas regras fitossanitárias para a importação de carne, essa ação política deveria ser compreendida na seguinte perspectiva da análise da indústria:

Alternativas

aumento do poder de barganha dos fornecedores;

aumento do poder de barganha dos clientes;

redução da ameaça de novos entrantes;

redução na ameaça de produtos substitutos;

aumento na rivalidade entre as empresas atuais instaladas no país.

Comentários

Gabarito C.
Modelo de Cinco Forças de Porter

Ameaça de Novos Entrantes – Alto investimento necessário e economias de escala são alguns dos fatores que podem dificultar a entrada de um novo competidor em um mercado. Naturalmente, é mais difícil abrir uma nova indústria aeronáutica do que uma nova loja de roupas. Dessa forma, as empresas que estão em setores com altas barreiras à entrada sofrem menos competição dos que as que estão em mercados com baixas barreiras de entrada.
Poder de Negociação dos Clientes – Quanto mais informados estão os clientes, mais eles normalmente podem exigir das empresas qualidade, preço e serviços. Os clientes são poderosos quando são poucos, ou compram em grande quantidade, quando os custos de trocar de fornecedor são baixos, quando eles conhecem as estruturas de custos das empresas e quando podem deixar de consumir os produtos ou fabricá-los internamente.
Poder de Negociação dos Fornecedores – Muitos dos fatores que podem deixar os clientes fortes podem deixar os fornecedores poderosos se forem invertidos! Os fornecedores são fortes quando: são poucos e/ou dominam o mercado, quando o custo de trocar de fornecedor é alto, quando os clientes são pouco importantes e quando podem se tornar competidores, ou seja, passar a concorrer no mercado do cliente.
Ameaça de Produtos Substitutos – Um produto é substituto quando satisfaz a mesma necessidade dos clientes (exemplo: manteiga e margarina). Se existem muitos produtos que podem substituir o produto que sua empresa fornece, a posição estratégica é difícil e o setor será menos atraente e lucrativo.
Rivalidade entre os Concorrentes – Se existem muitos concorrentes em um mercado e se a força deles é semelhante, pode ocorrer uma guerra de preços, levando a uma queda na atratividade do setor. Outros fatores que levam a isso são: custos fixos elevados, que podem levar as empresas a buscar operar com capacidade total, e uma grande barreira de saída, como instalações caras, de difícil venda, maquinário específico e altas indenizações que podem levar empresas a continuar investindo e operando em mercados com lucratividades baixas.
FONTE:Porter, How Competitive Forces Shape Strategy, 1979
FORÇAS COMPETITIVAS DE PORTER
Porter afirma que compreender as forças competitivas do ramo de um negócio é essencial para o desenvolvimento de uma estratégia. Ele propõe a análise das cinco forças:
 poder dos clientes;
 poder dos fornecedores;
 poder dos concorrentes;
 ameaça de novos entrantes;
 produtos ou serviços substitutos.
A ameaça de entrada de novos concorrentes em potencial coloca um limite nos preços e modula o investimento. O poder do comprador influencia os preços que as empresas podem cobrar, influenciam também o custo e o investimento, pois compradores poderosos exigem serviços dispendiosos, da mesma forma que influencia a ameaça de substituição. O poder de negociação dos fornecedores determina o custo das matérias-primas e de outros insumos.
A intensidade da rivalidade influencia os preços, assim como o custo da concorrência, pois os preços hoje em dia são estabelecidos pelo mercado.
Porque não pode ser o poder de barganha dos clientes?
Prezados,

Os colegas do fórum já apresentaram os conceitos genéricos. Vou apenas especificar o motivo do gabarito.

As cinco forças competitivas para Porter são: novos entrantes, concorrentes, produtos substitutos, poder de barganha dos clientes e poder de barganha dos fornecedores.

Especificamente com relação aos "novos entrantes", podemos destacar alguns elementos que dificultam ou facilitam essa força competitiva: economia de escala, diferenciação do produto, exigência de capital, custos de troca, acesso a canais de distribuição, desvantagens de custo independete da escala e POLÍTICA GOVERNAMENTAL.

Dessa forma, deixei em maísculo a política governamental, exemplo dado na questão, que decorre da força competitiva "novos entrantes", motivo pelo qual o gabarito é a alternativa C.

Bons estudos!
Aqui temos um problema.

Do ponto de vista dos produtores para o mercado interno, é redução de novos entrantes (redução da importação).

Do ponto de vista dos produtores para o mercado externo, é aumento do poder de barganha dos clientes.

No caso do Brasil, os produtores de carne ("análise da indústria") são exportadores, e portanto sofrem o aumento do poder de barganha dos clientes. Isso acontece frequentemente, quando outros países impõem restrições à carne brasileira.

Porém, a FGV imagina que somos estudantes estrangeiros lendo Porter (citado na questão) numa faculdade de Administração, e não brasileiros ingressantes no Serviço Público. Para tanto, temos que nos questionar: quando nosso governo estadunidense aumenta restrições à carne brasileira, nossa indústria norte americana enfrenta redução de novos entrantes OU aumento do poder de barganha do cliente?

c) redução da ameaça de novos entrantes;

Goal da FGV.
Eu ainda diria que aumenta o poder de barganha dos Fornecedores. Afinal, se eu sou o dono de uma empresa e fico proibido de adquirir carne estrangeira, terei menos opções de fornecedores, sendo obrigado a aceitar exigências dos fornecedores nacionais.
Fiquei entre a "c" e a "e".... ainda não entendi pq a letra "e" está errada.
Marciele,é pq não aumenta a rivalidade, pois a nova regra irá dificultar para as exportadoras de carne por se tornar mais rígida a exportação de tal produto. Com isto, a tendência é diminuir a entrada no mercado de novas empresas exportadoras de carne devido a rigidez da regra. Reduzindo assim a ameaça de novos entrantes e as empresas que já estão no mercado só resta a elas se adequar a nova regra.
Tendo como referência essas dimensões, caso um país decida proteger a saúde de sua população e estabeleça rigorosas regras fitossanitárias para a importação de carne, essa ação política deveria ser compreendida na seguinte perspectiva da análise da indústria:

Comentário: agora procure entre as cinco forças de porter qual a opção que trate acerca de proteção e regras! Conseguiu?
1/06/2019 errei
Gab
C
Ponto de vista:
"país decida proteger a saúde de sua população e estabeleça rigorosas regras fitossanitárias para a importação de carne"

parece que o cliente está mais exigente ( pensando: eu importo a carne)

"país decida proteger a saúde de sua população e estabeleça rigorosas regras fitossanitárias para a importação de carne"

parece barreira a novos entrantes (eu sou produtora nacional desse país)

Enfim, pensar demais dá isso.
A imposição de barreiras fitossanitárias aos produtos de origem animal é um caso conhecido de barreira comercial, utilizado por diversos países para restringir a entrada de produtos em seus mercados.
O Brasil vive esse problema com diversos países europeus, que impedem a entrada da carne de nossos produtores em seus mercados.
Desse modo, essa medida iria reduzir a entrada de novos entrantes da indústria.
Analisei a questão de outra forma, se o Governo dificulta a importação, logo o preço do produto fica mais caro... Então o poder de barganha dos fornecedores aumentam. Viajei?

GAB: C

ID

1333564

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Em relação ao conceito, conhecido como cadeia de valor, proposto por Porter em seu livro Vantagem Competitiva, analise as afirmativas a seguir:

I-- Representa todas as atividades que uma organização realiza desde a concepção de um produto ou serviço até a sua distribuição para o consumidor.

II-É elaborada com base na definição das atividades primárias e atividades de apoio de uma organização.

III- Abrange também o conceito de rede de valor.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

todas as afirmativas estão corretas;

apenas I e II estão corretas;

apenas I e III estão corretas;

apenas II e III estão corretas;

apenas a I está correta.

Comentários

Gabarito: b
Uma cadeia de valor representa o conjunto de atividades desempenhadas por uma organização desde as relações com os fornecedores e ciclos de produção e de venda até à fase da distribuição final. É um conjunto de atividades que uma organização realiza para criar valor para os seus clientes.
Porter definiu uma cadeia de atividades, comum a todos os negócios, e dividiu-as em atividades primárias e de suporte.
DOUGLAS MILLER obrigada por compartilhar. Gostei.
A rede de valor que engloba a cadeia de valor
A rede é mais ampla
1/06/2019 errei
Gab
B
1/06/2019 errei
Gab
B
Uma forma de entender mais precisamente o que é cadeia de valor é analisando o significado de cada palavra:
- Cadeia: Uma série de elos ligados, como uma corrente.
- Valor: Percepção dos clientes sobre os produtos ou serviços de uma organização, principalmente no que se refere ao custo-benefício.
São os processos que geram valor direto para os clientes da empresa. Também são chamados de processos core.
- Logística de entrada: envolve a compra de matéria-prima ou a contratação de serviços que serão, depois, transformados em produtos;
- Operações: atividades que transformam as entradas em saídas (resultados gerados ao fim do processo), isto é: produzir, montar, embalar, envasar etc.;
- Logística de saída: neste processo ocorrem atividades relacionadas à entrega dos produtos/serviços aos clientes;
- Marketing e vendas: compreende as atividades que atraem e conduzem os clientes à compra dos produtos/serviços;
- Serviços: conhecido também como pós-vendas, esse processo é responsável por garantir o relacionamento com os clientes após a venda e por manter e aumentar o valor dos produtos/serviços.
Os processos de apoio geram valor indiretamente, dado que apoiam os processos primários da empresa.
- Infraestrutura: inclui a gestão da área administrativa, legal, financeira e contábil;
- Gestão de : envolve atividades como recrutar e selecionar novos colaboradores e articular programas de capacitação, treinamento e desenvolvimento;
- Desenvolvimento tecnológico: este processo foca em atividades que apoiam os processos primários com intervenções tecnológicas, como automação de processos e o emprego de ferramentas digitais, por exemplo;
- Aquisição/compras: processos que suprem as necessidades de recursos que a empresa tem para se manter em operação, como aquisição de matéria-prima, busca de fornecedores e negociação.
- FONTE: https://www.euax.com.br/2019/10/cadeia-de-valor/

ID

1333567

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Na década de 1980, a visão econômica liberal clássica, segundo a qual apenas os interesses dos proprietários de uma organização devem ser determinantes para a definição da estratégia de uma empresa, foi questionada por uma nova perspectiva teórica que propunha que todos os atores que influenciam ou são influenciados pelas ações de determinada empresa deveriam ser considerados, tais como os empregados, clientes, governos e sociedade. Trata-se de teoria:

Alternativas

das interrelações;

dos stakeholders;

do utilitarismo;

do bem comum;

da ação coletiva.

Comentários

Gabarito B de Bola. Podemos emprestar este conceito do PMBOK:
De acordo com o PMBOK, as partes interessadas podem ser definidas como: Pessoas e organizações, como clientes, patrocinadores, organizações executoras e o público, que estejam ativamente envolvidas no projeto ou cujos interesses possam ser afetados de forma positiva ou negativa pela execução ou término do projeto. Elas podem também exercer influência sobre o projeto e suas entregas.
Esses stakeholders podem ser desde os patrocinadores do projeto como também comunidades locais que podem ser afetadas por alguma obra do projeto, por exemplo. Como essas partes interessadas podem infuenciar no andamento do projeto, deve existir um gerenciamento dessas influências para que o projeto seja bem-sucedido.
Além disso, as partes interessadas não são sempre as mesmas e nem se preocupam com os mesmos aspectos do projeto – um sindicato pode estar preocupado com as condições de trabalho, enquanto a associação de moradores pode reclamar da poluição ou de interrupções no trânsito de veículos, por exemplo.
A identi
Não é bem uma teoria, mas o conceito é esse! Bela questão.
Em inglês stake significa interesse, participação, risco. Holder significa aquele que possui. Assim,stakeholder também significa parte interessada ouinterveniente. É uma palavra em inglês muito utilizada nas áreas de comunicação, administração e tecnologia da informação cujo objetivo é designar as pessoas e grupos mais importantes para um planejamento estratégico ou plano de negócios, ou seja, as partes interessadas.

Fonte: http://www.significados.com.br/stakeholder/
1. Interrelações = A ideia de que tudo está conectado.
2. Stakeholders = Considera outros componentes da sociedade que devem ser considerados na tomada de decisão de uma empresa.
3. Utilitarista = Teoria filosófica que diz que as ações são boas quando tendem a promover a felicidade e más quando tendem a promover o oposto da felicidade.
4. Bem comum = O bem comum consiste no conjunto de todas as condições de vida social que favoreçam o desenvolvimento integral da personalidade humana e sua sociedade
5. Ação Coletiva = busca de um objetivo ou um conjunto de objetivos por mais de uma pessoa.

ID

1333570

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A ferramenta de gestão, introduzida em meados da década de 1990, que propôs a inclusão de indicadores múltiplos e interrelacionados, inclusive intangíveis, na mensuração e acompanhamento do desempenho da empresa, é conhecida como:

Alternativas

Balanced Scorecard;

Matriz BCG;

Gráfico de Pareto;

Diamante de Porter;

Ciclo PDCA.

Comentários

Gabarito A. Texto longo, mas vale dar aquela lida. Um dos principais problemas é que os dados contábeis e financeiros só captam os ativos tangíveis da organização, ou seja, seus ativos físicos (imóveis, bens, dinheiro etc.). Os ativos intangíveis – valor da marca, percepção de qualidade dos produtos, capacidade dos funcionários, capacidade de inovação – normalmente não são contabilizados.
O problema é que avaliar e medir esses ativos intangíveis se torna mais difícil. É mais fácil contar o dinheiro no banco do que avaliar quanto vale o conhecimento dos trabalhadores de uma organização, não é verdade? Entretanto, esses ativos intangíveis, antes relegados a um segundo plano, serão cada vez mais importantes na era do conhecimento. Dessa forma, Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Dessa forma, nesse modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Os indicadores e os desempenhos avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. A seguir podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard – BSC.

FONTE: RENNÓ, pág. 86
Complementando:
Balanced Scorecard é uma metodologia de medição e gestão de desempenho desenvolvida pelos professores da Harvard Business School Robert Kaplan e David Norton, em 1992. Os métodos usados na gestão do negócio, dos serviços e da infra-estrutura baseiam-se normalmente em metodologias consagradas que podem utilizar a TI (tecnologia da informação) e os softwares de ERP como soluções de apoio, relacionando-a à gerência de serviços e garantia de resultados do negócio. Os passos dessas metodologias incluem: definição da estratégia empresarial, gerência do negócio, gerência de serviços e gestão da qualidade; passos estes implementados através de indicadores de desempenho.
O BSC (Balanced Scorecard) foi apresentado inicialmente como um modelo de avaliação e performance empresarial, porém, a aplicação em empresas proporcionou seu desenvolvimento para uma metodologia degestão estratégica.
Os requisitos para definição desses indicadores tratam dos processos de um modelo da administração de serviços e busca da maximização dos resultados baseados em quatro perspectivas que refletem a visão eestratégia empresarial:
financeira;clientes;processos internos;aprendizado e crescimento.
LETRA A

Falou em desempenho = associei a BSC

Q271157 AOCP - O BSC é : b) uma ferramenta para a medição, análise e gestão de desempenho.

Q271437 Uma das ferramentas responsáveis em auxiliar na análise de desempenho é : d) BSC.
O BALANCED SCORECARD é uma metodologia de medição e gestão de desempenho desenvolvido pelos professores de Harvard Business School, Robert Kaplan e David Norton, em 1992. A ferramenta foi apresentada como um modelo inovador de avaliação e performance empresarial, que atua como um sistema de suporte a decisão e a gestão estratégica.

O BSC traduz a visão e a estratégia da organização em um contexto abrangente de medidas de desempenho.

O BSC fio desenvolvidos pois os indicadores financeiro se mostravam incapaz de reflerir as atividades criadoras de valor relacionadas como ativos intangíveis da organização.

O nome BSC reflete o equilibrio entre;

Objetivos de CURTO e LONGO prazos;

Medidas FINANCEIRAS e NÂO FINANCEIRAS;

Perspectivas INTERNA e EXTERNA do desempenho.
Por volta de 1990,os métodos de avaliação de perfomace das organizaçôes eram fundados apenas em dados financeiros(lucros ,custos etc..)Kapla e Norton,publicaram um artigo demostrando que apenas os dados financeiros não bastavam para retratar a complexidade de uma organização.Para captar toda essa complexidade da performance na organização eram necessárias outras perspectivas além da financeira(era necessário observar outros tipos de indicadores de desempenho).....E assim nascia o BSC!!!!
a) V - A ferramenta de gestão que propõe a inclusão de indicadores múltiplos e que são interrelacionados é mesmo o Balanced Scorecard.

b) F - A matriz BCG é uma ferramenta que busca suportar a análise de portfólio de produtos ou de unidades de negócio baseado no conceito de ciclo de vida do produto.

c) F - O gráfico de Pareto, ou gráfico 80/20, serve para a priorização de fatores em um determinado problema.

d) F - O Diamante de Porter é um modelo que busca analisar a competitividade com foco no entendimento do porquê empresas de um determinado país são capazes de competir com maior sucesso contra empresas de outros países.

e) F - O Ciclo PDCA, por sua vez, é uma ferramenta de melhoria de processos, utilizada na gestão da qualidade.

Gabarito: Letra A.

FONTE: Prof. Rodrigo Rennó, Estratégia Concursos.
Sobral e Peci, 2013, afirmam que “controle é um esforço sistemático de geração de informações sobre a execução das atividades organizacionais, de forma a torná-las consistentes com as expectativas estabelecidas nos planos e objetivos”. É uma Ferramenta da Função Controle: BALANCED SCORECARD (BSC
Eu tô de olho nesse "interrelacionados" aí,viu,FGV?

ID

1333573

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

No processo de tomada de decisão, frequentemente são usadas técnicas para agilizar e simplificar a escolha, conhecidas como heurísticas. Porém, apesar de serem úteis e garantirem na maioria dos casos resultados satisfatórios, essas técnicas podem ser prejudicadas pelas denominadas armadilhas psicológicas. Luiz Fernando, diretor de marketing de uma multinacional, foi questionado pelo diretor de produção sobre a estimativa de vendas de certo produto na China, país no qual eles estavam iniciando suas operações comerciais. Ao refletir sobre o cenário para elaborar uma estimativa, Luiz Fernando, que acabara de analisar o relatório de vendas no mercado japonês, respondeu um número semelhante ao observado, sem perceber que o contexto de atuação da empresa na China era completamente distinto do Japão. Baseando-se nos tipos de armadilhas psicológicas definidas na literatura e que impactam no processo decisório, a falha incorrida por Luiz Fernando foi relacionada à seguinte armadilha:

Alternativas

perpetuação do status Quo;

reflexo holístico;

ancoragem;

prudência;

generalização.

Comentários

O que são 'armadilhas psicológicas'? Quando se torna preciso tomar decisões constantemente as pessoas recorrem aos princípios heurísticos,simplificando-as, pois se baseiam em esteriotipos ou principalmente em acontecimentos parecidos. Apesar de poupar tempo e dar resultados satisfatórios, a heuristica acarreta em pequenos desvios que influênciamas decisões, desvios estes que são chamados de 'armadilhas psicológicas'. Elas são:

Ancoragem: valorizar a primeira informação exageradamente. Comprometendo futuras considerações para a tomada dedecisão. Quando em um mercado bastante volátil o dono de um estabelecimento prepara seu estoque tendo como base os anos anteriores;

Perpetuação do Status quo: buscar manter o que se tem e quefunciona por meio de manutenção, evitando mudanças, o que impede possíveis melhorias. Uma pequena empresa pode manter seu estoque em manuscrito evitando mudanças, mas com o crescimento da mesma o melhor ase fazer é aderir um sistema informatizado;

Custo irrecuperável: tomada de decisões erradas na busca de justificar erros passados, por geralmente não admitir que errou. Por exemplo, uma construtorapara cortar custos usa de material barato para uma construir um edifício, fazendo com que ele venha a ser 'defeituoso', mas nesse caso para a construtora admitir o erro é inviável e ela passa pelosprotocolos padrões como se tudo estivesse em ordem;

Evidência confirmadora: buscar enxergar apenas as informações que correpondem com sua linha de raciocínio, evitando quaisquer outras. Por exemplo,quando uma pessoa vai comprar um veículo, ela busca uma terceira e ultima opinião, de pessoas mais próximas pois sabe que sera apoiada em suas decisões;

Formulação de problema: o quão bem se podeesclarecer o problema, se o mesmo não for bem definido pode acabar com uma decisão que seria eficaz.
O gabarito é "Perpetuação do Status quo"? Não entendi, pois no caso em tela Luiz Fernando não tenta manter nada em funcionamento e sim "generaliza" ao atribuir considerações do Japão à China.
Questão passível de recurso, não acham?

Abs! FFF
ANCORAGEM
DEFINIÇÃO
Ancoragem significa uma busca rápida de um ponto de apoio para o decisor e sentir seguro ao iniciar o processo decisório.
A ancoragem baseia-se em informações de primeira mão, ou nas já conhecidas ou nas projetadas a partir de decisões anteriores. Por isso, diz-se que as primeiras informações servem de âncora para algum processo subseqüente. Por condicionarem o raciocínio e as análises, as âncoras limitam o pensamento e a criatividade das pessoas.
http://www.portalgerenciais.com.br/armadilhas-decis%C3%B3rias.php
ÓTIMO EXEMPLO PARA NUNCA MAIS ESQUECERMOS O CONCEITO DE A N C O R A G E M
Acoragem: LEMBEM-SE DE UM GESTOR ANCORADO NA PRIMEIRA INFORMAÇÃO.

Ficando travado nela!!!
Ancoragem = ficar preso nas primeiras impressões.

Dentre as opções, não tenho dúvida de que a que mais se encaixa com o enunciado é Ancoragem mesmo.
Porém, assim que li, procurei logo a opção "Disponibilidade", que é quando alguém toda decisões com base nas informações que estão mais disponíveis na sua mente, mais frescas.
No enunciado é dito que o gestor acabara de ler um relatório...
Ancoragem -> O gestor utiliza de informações recentes para tomar decisões.
O viés e ancoragem nos faz fixar em uma informação como ponto de partida! Nossa mente tende a dar uma grande ênfase à primeira informação que recebemos, baseando-se nesta como um referencial!
É ancoragem pois ele partiu de uma informação inicial (relatório de vendas no mercado japonês) e desconsiderou todo o resto (contexto de atuação da empresa na China era completamente distinto do Japão).
GABARITO: LETRA C
Segundo Sobral (2008):
“Ancoragem: é a tendência de atribuir um peso desproporcional à primeira informação que se recebe. Essas impressões iniciais, atuam como âncora no julgamento do tomador de decisão, mesmo que essas informações sejam irrelevantes para a decisão.
Perpetuação do status quo: Tendência a favorecer alternativas que perpetuem a continuidade e evitem a mudança.
Custo Irreparável: Tendência de fazer escolhas que justifiquem decisões passadas, mesmo que essas decisões tenham se revelado erradas.
Evidência confirmadora: tendência a buscar informações que corroborem seu instinto ou seu ponto de vista e a evitar informações que o contradigam.
Formulação do Problema: Consiste no enquadramento e na estruturação do problema ou da oportunidade. No entanto, o modo como a situação é formulada pode influencia profundamente as escolhas feitas. É conhecido também como efeito de enquadramento ou framing.
Excesso de Confiança: Tendência de confiar demais na precisão de suas previsões, o que pode levar a falhas no julgamento e na avaliação de decisões.
Lembrança: Tendência a valorizar os acontecimentos que estão presentes na memória.
Prudência: tendência de fazer estimativas e projeções muito seguras e conservadoras." (Sobral, apud Hammond e Raiffa).
FONTE: SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Prentice Hall, 2008.

ID

1333576

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Governabilidade, Governança e Accountability

A ideia da accountability, cuja aplicabilidade ou tradução a ambientes distintos do contexto anglo-saxão é muitas vezes posta em dúvida, traz em sua compreensão distintas dimensões ou conceitos. Sobre o tema, analise os itens a seguir:

I- prestação de contas pelo agente público;
II- transparência das atividades das organizações públicas;
III- capacidade de estabelecer incentivos financeiros aos gestores públicos.

Está correto SOMENTE o que se encontra em:

Alternativas

I e II;

I e III;

II e III;

I, II e III.

Comentários

Gabarito. B

Accountability é um termo da língua inglesa, sem tradução exata para o português, que remete à obrigação de membros de um órgão administrativo ou representativo deprestar contas a instâncias controladoras ou a seus representados. Outro termo usado numa possível versão portuguesa é responsabilização.
Accountability pode ser traduzida também para o português, deficientemente, por "prestar contas". «Accountability» significa que quem desempenha funções de importância na sociedade deve regularmente explicar o que anda a fazer, como faz, por que faz, quanto gasta e o que vai fazer a seguir. Não se trata, portanto, apenas de prestar contas em termos quantitativos mas de auto-avaliar a obra feita, de dar a conhecer o que se conseguiu e de justificar aquilo em que se falhou.
A obrigação de prestar contas, neste sentido amplo, é tanto maior quanto a função é pública, ou seja, quando se trata do desempenho de cargos pagos pelo dinheiro dos contribuintes.
Accountability é um conceito da esfera ética com significados variados. Frequentemente é usado em circunstâncias que denotam responsabilidade civil, imputabilidade, obrigações e prestação de contas. Na administração, a accountability é considerada um aspecto central da governança, tanto na esfera pública como na privada, como acontroladoria ou contabilidade de custos.
Macete de Accoutability: prestação de contas, transparência, princípio da publicidade e democracia/participação.
o item III- capacidade de estabelecer incentivos financeiros aos gestores públicos. é um exemplo de políticas públicsa, refere-se a Governança.
Para os não assinantes!

GAB:B
GOVERNANÇA TCU

MECANISMO 1 - LIDERANÇA

COMPONENTE L1 - pessoas e competências

Práticas:

Prática L1.1 - Estabelecer e dar transparência ao processo de seleção
de membros de conselho de administração ou equivalente e da alta
administração.

Prática L1.2 - Assegurar a adequada capacitação dos membros da alta
administração.

Prática L1.3 - Estabelecer sistema de avaliação de desempenho de membros
da alta administração.

Prática L1.4 - Garantir que o conjunto de benefícios, caso exista, de membros
de conselho de administração ou equivalente e da alta administração seja
transparente e adequado para atrair bons profissionais e estimulá-los a se
manterem focados nos resultados organizacionais.

Práticas relacionadas a princípios e comportamentos

Prática L2.1 - Adotar código de ética e conduta que defina padrões de
comportamento dos membros do conselho de administração ou equivalente
e da alta administração.

Prática L2.2 - Estabelecer mecanismos de controle para evitar que
preconceitos, vieses ou conflitos de interesse influenciem as decisões e as
ações de membros do conselho de administração ou equivalente e da alta
administração.

Prática L2.3 - Estabelecer mecanismos para garantir que a alta administração
atue de acordo com padrões de comportamento baseados nos valores e
princípios constitucionais, legais e organizacionais e no código de ética e
conduta adotado comportamento dos membros do conselho de administração ou equivalente
e da alta administração

Práticas relacionadas a liderança organizacional

Prática L3.1 - Avaliar, direcionar e monitorar a gestão da organização,
especialmente quanto ao alcance de metas organizacionais.
Implica definir diretrizes para avaliação, direcionamento e monitoramento
da gestão da organização.

Prática L3.2 - Responsabilizar-se pelo estabelecimento de políticas e
diretrizes para a gestão da organização e pelo alcance dos resultados previstos

Prática L3.3 - Assegurar, por meio de política de delegação e reserva de
poderes, a capacidade das instâncias internas de governança de avaliar,
direcionar e monitorar a organização.

Prática L3.4 - Responsabilizar-se pela gestão de riscos e controle interno.

Prática L3.5 - Avaliar os resultados das atividades de controle e dos trabalhos
de auditoria e, se necessário, determinar que sejam adotadas providências.

Práticas relacionadas ao sistema de governança

Prática L4.1 - Estabelecer as instâncias internas de governança da organização

Prática L4.2 - Garantir o balanceamento de poder e a segregação de funções
críticas.

Prática L4.3 - Estabelecer o sistema de governança da organização e
divulgá-lo para as partes interessadas.
Realmente, o conceito de Accountability se encontra muito próximo do de Transparência. Apesar de serem distintos, esses conceitos se acham intimamente relacionados, pois só existe Accountability para que também possa existir a Transparência, no setor público!

ID

1333579

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Em um processo de negociação, é frequente o uso da argumentação por parte dos envolvidos para obter vantagens ou minimizar as desvantagens no acordo. Essa argumentação se pauta em dois tipos de argumentos, que são:

Alternativas

relacionais e substantivos;

humanos e financeiros;

abstratos e concretos;

abstratos e financeiros;

humanos e substantivos.

Comentários

Gabarito. A

O Modelo de características do bom negociador, que no contexto das negociações, trata de organizar, de um lado, as práticas que priorizam os aspectos relacionais, e se baseiam no relacionamento e, de outro lado, as que priorizam os aspectos substantivos, e se baseiam na assertividade.

Para mais: http://www.vision.com.br/portalnew/artigos/VisionModeloComportamentoBomNegociador.pdf
Khiel Pontes, obrigada pela fonte, vou analisar os artigos da FGV. valeuuu mesmo!!!! :)
Caso não soubesse a fonte de onde foi retirada a questão você poderia responder com o seguinte raciocínio:
TODA NEGOCIAÇÃO DEVE EVITAR ASPECTOS SUJETIVOS/ABSTRATOS. As negociações devem se focar em questões objetivas e de bom relacionamento.

A) relacionais e substantivos; Gabarito
B )humanos e financeiros; errada - argumentos humanos não são necessariamentes objetivos.
C) abstratos e concretos; errada - negociações devem evitar fatores abstratos/subjetivos
D) abstratos e financeiros; mesma justificativa da anterior.
E) humanos e substantivos. mesma justificativa da anterior.

ID

1333582

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Após a crise fiscal do final da década de 70, governos de diversas partes do mundo buscaram elaborar mudanças que pudessem tornar a máquina pública menos custosa e mais eficiente. Esse conjunto de mudanças, disseminadas pelas administrações da maioria dos países ocidentais e formalizado mais tarde por Cristopher Hood, em 1991, ficou conhecido como:

Alternativas

administração patrimonialista;

nova governança pública;

nova gestão pública;

burocracia weberiana;

teoria da escolha racional.

Comentários

Letra (c)

A nova gestão pública inicio-se no Reino Unido, em 1979, foi adotado pelos EUA nos anos 80 e longo se expandiu pelo mundo, atingindo pela a América Latina nos anos 90. Essa forma de gestão é também conhecida como Modelo Gerencial. Esse nome advém da incorporação, pelo serviço público, de alguns pressupostos e inovações da administração gerencial - privada-, como a diminuição de níveis hierárquicos (downsizing), a valorização e o maior poder aos funcionários (empowerment), a descentralização administrativa, o foco nos resultados e nos clientes, a adoção de sistemas de custos e de informações gerenciais.

Esse modelo é uma resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial, uma vez que ambos deixaram à amostra os problemas associados à adoção do modelo burocrático.
ENUNCIADO - Governos de diversas partes do mundo buscaram elaborar mudanças que pudessem tornar a máquina pública menos custosa e mais eficiente. Esse conjunto de mudanças ficou conhecido como:

Gabarito:

Letra c) Nova Gestão Pública.

A crise fiscal dos estados nacionais nos anos 80 gerou uma busca por governos mais eficientes, por um modelo de gestão que viesse aprimorar o modo de gestão dominante até então: o modelo burocrático.

Esse novo modelo de gestão foi chamado por muitos de modelo gerencial, ou modelo gerencialista. Outros autores importantes chamam de Nova Gestão Pública (ou New Public Management – NPM).

FONTE: Prof. Rodrigo Rennó, Estratégia Concursos.

ID

1333585

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Com base nos princípios da Administração Pública, presentes no Artigo 37 da Constituição Federal, é correto afirmar que:

Alternativas

o princípio da legalidade diz que cabe ao Estado a elaboração das leis do país, considerados o equilíbrio entre os Poderes, a Constituição Federal e os interesses da população;

o princípio da publicidade diz que o governo deve fazer propaganda de suas empresas estatais, principalmente as de economia mista, de forma a assegurar que elas possam se manter competitivas na atuação no mercado e capazes de atender ao interesse público;

o princípio da veracidade diz que os gastos do governo devem ser transparentes e públicos, sendo sempre validados por auditorias dos órgãos de controle estatais;

o princípio da impessoalidade significa que a administração pública deve manter uma posição de neutralidade ante a sociedade e não estabelecer discriminações gratuitas ou não justificadas pelo interesse coletivo;

o princípio da arbitrariedade diz que o governo tem a liberdade de administrar o país da forma mais eficiente possível, desde que os seus atos não estejam previstos como crimes na Constituição Federal.

Comentários

Letra (d)
O princípio da impessoalidade estabelece um dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações e privilégios indevidamente dispensados a particulares no exercício da função administrativa. Segundo a excelente conceituação prevista na Lei do Processo Administrativo, trata-se de uma obrigatória “objetividade no atendimento do interesse público, vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades” (art. 2º, parágrafo único, III, da Lei n. 9.784/99).

A relação da impessoalidade com a noção de finalidade pública é indiscutível. Para Hely Lopes Meirelles, o princípio da impessoalidade “nada mais é do que o clássico princípio da finalidade, o qual impõe ao administrador público que só pratique o ato para seu fim legal. E o fim legal é unicamente aquele que a norma de Direito indica expressa ou virtualmente como objetivo do ato, de forma impessoal”.[13] Ao agir visando a finalidade pública prevista na lei, a Administração Pública necessariamente imprime impessoalidade e objetividade na atuação, evitando tomar decisões baseadas em preferência pessoal ou sentimento de perseguição.
Letra D
De forma clara PAULO e ALEXANDRINO solidificam o conceito do Princípio da Impessoalidade:
“A impessoalidade da atuação administrativa impede, portanto, que o ato administrativo seja praticado visando a interesses do agente ou de terceiros, devendo ater-se à vontade da lei, comando geral e abstrato em essência.”

Dica:
Sempre que houver menção das palavras: favorecer, beneficiar, facilitar, privilegiar, desde que referindo-se a pessoa especifica em ato administrativo que deveria ser praticado à coletividade, há grande possibilidade de estar havendo quebra do principio da Impessoalidade.
"discriminações gratuitas ou não justificadas pelo interesse coletivo" me pegou...
A questão não é difícil, é só lembrar do LIMPE, mas ainda não tinha lido sobre a impessoalidade com essas palavras. Parece bobagem, mas para quem não é da área, faz diferença. Por isso também uma dúvida: veracidade e arbitrariedade não são princípios nem implícitos, ou são?
Questão bastante tranquila para um cargo de nível superior. Maaaaas, ninguém está insento de errar questões como essa. Infelizmente, muitos não serão solidários ao seu erro, e por um minuto ruim durante uma prova, vai-se embora a vaga. Odeio questões fáceis por isso. Não se tem escolha a não ser acertar.
quem se aprofunda no estudo se complica numa questão dessas...

Também conhecidas como ações afirmativas, as discriminações positivas consistem em políticas públicas ou programas privados desenvolvidos com a finalidade de reduzir as desigualdades decorrentes de discriminações ou de uma hipossuficiência, econômica ou física, por meio da concessão de algum tipo de vantagem ...

O que são discriminações positivas? - Denise Cristina Mantovani Cera

https://lfg.jusbrasil.com.br/.../o-que-sao-discriminacoes-positivas-denise-cristina-mantov...

******* alguém saberia me explicar o erro da A?
Onde esta escrito na questão d "NÃO ESTABELECER DISCRIMINAÇÕES GRATUITAS E NÃO JUSTIFICATIVAS PELO INTERESSE PÚBLICO" o que significa isso, alguém pode explicar, porque o resto já sabemos.
@PHILLIPY PEREIRA: A letra A é errada porque o princípio da legalidade preconiza que os atos da Administração Pública devem ser previstos em lei. A alternativa trata da competência legislativa do Estado, decorrente da soberania estatal. A soberania é o reconhecimento do fato de cada país ser uma nação independente, de modo que sua legislação deve ser por ele mesmo elaborada, cabendo ao Estado a elaboração dessas leis.

@Luciene Santos: A assertiva relaciona o conceito de impessoalidade com a definição de isonomia, mas o enunciado deixa claro que o candidato deve considerar os princípios explícitos na Constituição. Como isonomia não é um princípio expresso no art. 37, então deve ser desconsiderado. Em relação à sua pergunta: "não estabelecer discriminações gratuitas ou não justificadas pelo interesse público" significa que a Administração não deve prejudicar nem favorecer ninguém sem motivação (não estabelecer discrimiações gratuitas), devendo a motivação do ato administrativo sempre se fundar no interesse público (sempre justificadas pelo interesse público).
A alternativa A está incorreta porque não é este o conteúdo do princípio da legalidade. Este, como corolário da Supremacia do Interesse Público Sobre o Privado, traz a ideia de que a Administração Pública tem sua atuação condicionada a prévia autorização legal, explícita ou implícita, de forma que, não havendo autorização legal, deve o administrador abster-se de qualquer atuação.

ID

1333588

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

A participação de todos para o sucesso de uma organização é, atualmente, uma recomendação que perpassa as mais distintas áreas da gestão. Entretanto, a importância e a eficiência dos grupos foi analisada e questionada por Mancur Olson, ao tratar da Teoria da Ação Coletiva. Com base nessa teoria, analise as afirmativas a seguir:

I - Em grupos grandes, o interesse particular de cada indivíduo racional irá predominar sobre os interesses do grupo, mas pela sinergia das ações esses grupos tornam-se mais eficientes que grupos pequenos.

II - Em grupos pequenos, é mais frequente o problema do carona (free-rider), quando um indivíduo usufrui dos benefícios e resultados sem contribuir proporcionalmente para sua obtenção.

III - Em grupos grandes, é necessário um incentivo individual e seletivo para estimular um indivíduo racional a agir em benefício do grupo.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

somente I;

somente II;

somente III;

somente II e III;

I, II e III.

Comentários

Para quem desejar se aprofundar, vale essa leitura:
http://www.cafecomsociologia.com/2010/03/breve-comentario-da-teoria-da-acao.html
Bons estudos e força! FÉ e amor no que se faz!
Gabarito C.

A tese básica é a de que "mesmo que todos os indivíduos de um grupo grande sejam racionais e centrados em seus próprios interesses, e que saiam ganhando se, como grupo, agirem para atingir seus objetivos comuns, ainda assim eles não agirão voluntariamente para promover esses interesses comuns e grupais" (Olson, 1999, p. 14).
O "dilema da ação coletiva" em grupos "latentes" tal como formulado por Olson reside justamente nessa ambivalência: na medida em que todos os membros do grupo raciocinam da mesma maneira, isto é, na medida em que procuram maximizar as suas respectivas utilidades às custas da deserção, pelo fato de não notarem, no fim, qualquer acréscimo significativo no nível de provisão do bem coletivo para o grupo como um todo ou para algum membro isoladamente por conta da contribuição individual, o resultado acaba se tornando desastroso do ponto de vista agregado . Do ponto de vista da racionalidade coletiva, todos ganhariam caso houvesse uma cooperação integral. Porém, de acordo com a racionalidade individual, a deserção não deixa de ser a estratégia que proporciona a recompensa mais vantajosa a cada ator, independentemente dos outros membros do grupo cooperarem ou deixarem de cooperar.
No caso do grupo possuir no seu interior algum membro disposto a arcar sozinho com todos os custos da ação coletiva, isto é, no caso do grupo ser "privilegiado", os outros membros pegarão "carona" nos esforços do empreendedor. Em virtude da assimetria existente entre os membros de um mesmo grupo, pode haver o chamado fenômeno da "exploração do grande pelo pequeno", que consiste no fato do "membro grande" – aquele membro que até mesmo por conta própria contribuiria para o benefício coletivo - assumir, proporcionalmente, em relação às vantagens, uma parte maior dos custos envolvidos na produção de um benefício coletivo.
Quem fez trabalho em grupo na faculdade mata logo que a II está incorreta, quanto maior era o grupo, mais pessoas usufruindo da nota sem ter colaborado em absolutamente nada...

E sim, se tem comentário, tem história rs

ID

1333591

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Competências

No ambiente da administração pública, elementos que configuram uma gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções desenvolvidas, identificam:

Alternativas

a Gestão por processos;

o Planejamento estratégico;

a Gestão por competências;

o Balanced Scorecard (BSC);

a Gestão Pela Qualidade.

Comentários

Gabarito C.

Gestão por competências é um sistema de gestão desenvolvido no sentido de identificar e gerir perfis profissionais que proporcionem um maior retorno à um negócio, identificando os pontos de excelência e fortaleza e as oportunidades de melhoria, suprindo lacunas e agregando conhecimento. Um modelo de gestão de competência sempre terá um viés conceitual e deveras de difícil mensuração, mas o quão mais for possível medir esses perfis, melhor será o conduzir desse gerenciamento.
A definição de competência está baseada no CHA, que são os conhecimentos (C) e as habilidades (H), competências técnicas, e as atitudes (A), competências comportamentais, que uma pessoa possui. O conhecimento tem relação com a formação acadêmica, o conhecimento teórico. A habilidade está ligada ao prático, a vivência e ao domínio do conhecimento. Já a atitude representa as emoções, os valores e sentimentos das pessoas, isto é, o comportamento humano.
Khiel, valeu pela dica do CHA!!
GABARITO: C

Duram (1999) divide as competências em três dimensões: Conhecimentos (informação, saber o quê, saber o porquê); Habilidades (técnica, capacidade, saber como); Atitudes (querer fazer, identidade, determinação).

A competência pode ser compreendida como a capacidade de entrega de uma pessoa, que, associada às suas capacidades, agregam valor ao negócio ou à empresa onde atua e a ele mesmo. Dutra (2001)

Bons estudos.
A FGV as vezes dá uma aliviada... pq em regra :' (
“capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias”
O enunciado já fala as três palavras mágicas da competência: conhecimento, habilidade e atitude. O famoso CHA da competência. Já sabemos que a alternativa correta é a letra C, mas vamos analisar as outras.
Alternativa A. Errado. A gestão por processos é uma forma de organizar a estrutura organizacional. O agrupamento das atividades é realizado por meio de macroprocessos voltados para o cliente. De forma simples: É a gestão da organização por meio de processos.
Alternativa B. Errado. O planejamento estratégico é aquele elaborado pela alta administração (nível estratégico). Trata-se de um processo compreensivo (envolve toda a organização) de adaptação da organização ao ambiente. Por meio do planejamento estratégico busca-se a construção de consenso e de aprendizagem organizacional.
É um planejamento genérico e sintético e que busca orientar toda a organização para o longo prazo.
Alternativa D. Errado. O Balanced Scorecard é uma ferramenta de gestão estratégica utilizada para implementação e acompanhamento da estratégia, ou seja, responsável por traduzir a visão de futuro, missão e estratégia organizacional em indicadores e metas em quatro perspectivas: aprendizagem e crescimento, processos internos, clientes e financeira.
Alternativa E. Errado. Gestão da qualidade é o trabalho de supervisionar as atividades, tarefas e processos utilizados na criação de um produto ou serviço para que possam ser mantidos em um padrão previamente estabelecido e consistente.
Gabarito: C
GAB C
Competência é um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários para a realização de determinada atividade.
1. CONHECIMENTO – SABER- Formação educacional
2. HABILIDADE - SABER FAZER - Experiência profissional
3. ATITUDE - QUERER FAZER - Atributos pessoais
CUIDADO:
- 3 COMPETÊNCIAS (Conhecimento + Habilidade + Atitude)
- 2 DIMENSÕES (Capacidade E Entrega)
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID

1333594

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Princípios Orçamentários

A atividade financeira do Estado consiste no conjunto de atos voltados para a obtenção e a administração de recursos financeiros com o objetivo de viabilizar a satisfação das necessidades públicas. A Constituição de 1988 tornou obrigatória a elaboração de planos plurianuais abrangendo as despesas de capital e demais programas de duração continuada.

Entre os princípios orçamentários contemplados pela legislação brasileira, o princípio da universalidade diz que o orçamento deve:

Alternativas

ser uno para cada unidade governamental;

conter todas as despesas e receitas do Estado;

conter a receita e a despesa como valor total, sem deduções;

ser elaborado e autorizado para um período específico, chamado de exercício financeiro;

ser apresentado em linguagem clara e compreensível para permitir a participação da sociedade civil na discussão e controle.

Comentários

gab B
Universalidade
Entende por universalidade o atendimento a todas as receitas e despesas que devem constar no orçamento Público. É nesta ótica que a Lei orçamentária anual contempla os orçamentos referentes aos poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta. Na Constituição Federal este princípio também foi substantivado no art. 165 § 5º, quando o legislador estatui abrangência da lei orçamentária ao orçamento fiscal, contendo todas as receitas e despesas referentes às entidades da Administração Direta e Indireta, orçamento de investimentos das estatais e orçamento da seguridade social, abrangendo todas as entidades e órgãos a ela vinculados.
De acordo com Carlos Valder (1999, p. 73), esse princípio procura demonstrar claramente todas as operações de receitas e a exatidão dos cálculos envolvendo rubricas consistentes com os recursos financeiros e com as das despesas efetivas.

http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,orcamento-na-constituicao-brasileira,31868.html

Bons estudos!
Complementando:

segundo Sanches (2004, p.372), trata-se de um “princípio orçamentário clássico, de origem francesa, segundo o qual todas as receitas e todas as despesas devem ser incluídas na lei orçamentária”.
No ordenamento jurídico brasileiro o princípio se acha consagrado pelos arts. 2º e 6º da Lei nº 4.320/64: Art. 2º. A Lei de Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar obedecidos os princípios da unidade, universalidade e anualidade e Art. 6º. Todas as receitas e despesas constarão da Lei de Orçamento pelos seus totais, vedadas quaisquer deduções.
Acrescentando...

a) Princípio da Unidade
b) Princípio da Universalidade - Gabarito
c) Princípio do Orçamento Bruto
d) Princípio da Anualidade
e) Princípio da Transparência
Universalidade: Princípio pelo qual o orçamento deve conter todas as receitas e todas as despesas do Estado. Indispensável para o controle parlamentar, pois possibilita :
a) conhecer a priori todas as receitas e despesas do governo e dar prévia autorização para respectiva arrecadação e realização;
b) impedir ao Executivo a realização de qualquer operação de receita e de despesa sem prévia autorização Legislativa;
c) conhecer o exato volume global das despesas projetadas pelo governo, a fim de autorizar a cobrança de tributos estritamente necessários para atendê-las.

Gab B

ID

1333597

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão de Politicas Públicas

O conceito de política pública e seus diversos significados seguem uma tradicional classificação, que divide em ciclos essa atividade estatal e o seu processo. A perspectiva “de cima para baixo” tem suas raízes no modelo de estágios, que devem ser claramente distintos.

Um desses estágios é o da implementação da política pública, que pode ser definido como:

Alternativas

o processo de julgamentos deliberados sobre a validade de propostas para a ação pública;

o processo de execução e efetuação, que pressupõe um ato anterior e direcionado à consecução de objetivos;

a determinação do caminho definitivo para a solução do problema que a originou;

a discrepância entre o status quo e uma situação ideal possível;

o conjunto de problemas ou temas que a comunidade política percebe como merecedor de intervenção pública.

Comentários

Gabarito B.

A partir da pág. 33
http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1761
Obrigada, Khiel Pontes!
Não entendi! Alguém pode comentar a questão?
Desde já agradeço! ;)
AS FASES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS SÃO ESSAS:
1.Agenda, em que são selecionadas as prioridades;
2.Formulação, em que são apresentadas soluções ou alternativas;
3.Implementação, em que são executadas as políticas;
4.Avaliação, em que ocorre a análise das ações tomadas.
É na implementação que os planos e escolhas são convertidos em ações, resultados. Durante este período, as políticas podem sofrer diversas transformações dependendo da posição do corpo administrativo, que é o responsável pela execução da política.
Existem autores que distinguem o ciclo das Políticas Públicas da seguinte forma:

Agenda

Elaboração - Análise das alternativas, identificação dos problemas, análise do custo efeito e priorização

Formulação - Escolha das melhores alternativas

Implementação

Avaliação

Dessa forma:

a) Errado. o processo de julgamentos deliberados sobre a validade de propostas para a ação pública; ELABORAÇÃO

b) Correto. o processo de execução e efetuação, que pressupõe um ato anterior e direcionado à consecução de objetivos; IMPLEMENTAÇÃO

c) Errado. a determinação do caminho definitivo para a solução do problema que a originou; FORMULAÇÃO

d) Errado. a discrepância entre o status quo e uma situação ideal possível; ELABORAÇÃO

e) Errado. o conjunto de problemas ou temas que a comunidade política percebe como merecedor de intervenção pública. AGENDA
Respondendo a Camila Vieira! A questão refere-se as fases da formulação de políticas públicas. Até mesmo sem ter lido alguma literatura sobre daria para responder a questão, pois IMPLEMENTAR, nada mais é que EXECUTAR / POR EM PRÁTICA e a única alternativa que se enquadra neste quesito é a letra B! Espero tê-la ajudado!
A partir da formulação da política, processo que se estrutura em negociações de diferentes ordens, tem-se o processo de implementação da mesma.
Pode-se dizer que esta fase caracteriza-se como o "por a política em ação". Trata-se da própria execução-ação do que é pensado e negociado.

Sampaio e Araújo 2006
A etapa de implementação de uma política pública diz respeito às ações necessárias para tirá-la do papel e fazê-la funcionar na prática. Essa etapa consiste, portanto, em efetivamente executar o planejamento traçado e o transformar em políticas públicas.

Gabarito: B
O quarto momento é o da implementação:

constituída pelo planejamento e organização do aparelho administrativo e dos recursos humanos, financeiros, materiais e tecnológicos necessários para executar uma política. Trata-se da preparação para pôr em prática a política pública, a elaboração de todos os planos, programas e projetos que permitirão executá-la. A implementação tem como entrada a decisão tomada e tem a tarefa de traduzir a política em objetivos práticos, criando as precondições necessárias à sua execução. São estruturados sistemas de gestão, alocados e organizados recursos humanos, disponibilizados recursos materiais, aplicadas soluções tecnológicas, implementados sistemas de controle e de monitoração.
O modelo de implementação Top Down apregoa que as decisões e o controle ocorrem de cima para baixo. O modelo Bottom Up vê o processo de baixo para cima e considera a colaboração de quem está próximo da ação.

"Não confunda implementação com execução: a implementação é precondição para a execução, cria condições favoráveis e contém o plano que guiará a execução, enquanto a execução é a efetiva ação, é o pôr em prática a decisão política."

Fonte: Administração pública I Augustinho Vicente Paludo. - 5. ed., 2016, pág. 473

Paludo coloca uma fase de implementação antes da execução. Alguém sabe dizer se há doutrina majoritária no sentido de considerar as fases de implementação e execução como uma só?
Bem, vim aos comentários buscando algo a respeito do trecho "que pressupõe um ato anterior e direcionado à consecução de objetivos". Por "ato anterior" em pensei em qualquer outra fase do ciclo de políticas públicas, mas "direcionado a CONSECUÇÃO de objetivos" eu só consegui imaginar a própria fase de implementação ou alguma seguinte. Então não podia ser anterior.

ID

1333600

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Gestão de Politicas Públicas

A avaliação da política pública é o processo de julgamentos deliberados sobre a validade de propostas para a ação pública, bem como sobre o sucesso ou a falha de projetos colocados em prática. Fazem parte desse processo elementos, critérios, indicadores e também padrões, como os normativos, que são:

Alternativas

as metas qualitativas ou quantitativas estabelecidas anteriormente à implementação da política pública;

os valores ou descrições, já alcançados no passado, que facilitam a comparação por períodos e geram informações sobre declínios ou melhoras;

são artifícios (proxies) que podem ser criados para medir input, output e resultado (outcome);

a visualização dos erros anteriores à tomada de decisão, a fim de detectar problemas mal formulados, objetivos mal traçados e otimismos exagerados;

as metas qualitativas ou quantitativas estabelecidas com base em um standard ideal.

Comentários

Gabarito E.
Avaliação da Política Pública:
*Elementos de uma avaliação

◦Critérios

◦Indicadores

◦Padrões

# Os principais critérios usados para avaliações são: ◦Economicidade ◦Eficiência econômica ◦Eficiência administrativa ◦Eficácia ◦Equidade
# Indicadores: indicadores são artifícios (proxies) que podem ser criados para medir input, output e resultado (outcome).

# Padrões

◦ padrões absolutos: metas qualitativas ou quantitativas estabelecidas anteriormente à implementação da política pública;

◦ padrões históricos: valores ou descrições já alcançados no passado e que facilitam a comparação por períodos (meses, anos) e, por consequência, geram informações sobre declínio ou melhora da política pública;

◦ padrões normativos: metas qualitativas ou quantitativas estabelecidas com base em um standard ideal.

Fomte: https://encontroprogramadeprotecao.files.wordpress.com/2011/11/ciclo-de-polc3adticas-pc3bablicas.pdf
Página 51
Muito obrigada pelas suas contribuições Khiel Pontes , elas são excelentes!!! Parabéns!!! :)
Obrigado Camila =)

Estamos todos no mesmo barco! Foco, força e fé!
De acordo com Secchi, os padrões normativos são aqueles que são baseados em um benchmarking ou standard considerado ideal. O conceito de benchmarking está ligado à noção de uma comparação com algum agente que tenha um resultado considerado excelente.
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó
Letra A: errada. A assertiva trouxe o conceito de padrões absolutos.
Letra B: errada. A assertiva trouxe o conceito de padrões históricos.
Letra C: errada. A assertiva trouxe o conceito de indicadores.
Letra D: errada. A assertiva descreveu um tipo de controle preventivo.
Letra E: correta. Padrões normativos são metas qualitativas ou quantitativas estabelecidas com base em um benchmark ou standard ideal.

ID

1333603

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A concessão de serviço público está entre os institutos mais antigos do direito administrativo. Atualmente é disciplinada pela Lei nº 8.987 de 13-2-95 e pela Lei nº 9.074 de 7-7-95. Há vários tipos de concessão e, em muitos contratos, existe a conjugação de diferentes modalidades, em que uma constitui o objeto principal e a(s) outra(s), o acessório, como por exemplo:

Alternativas

no contrato, em que o franqueador ou concedente outorga ao franqueado ou concessionário a licença de uso de marca para que este produza ou distribua determinados bens ou preste serviços específicos, segundo os métodos do concedente;

nos acordos firmados por entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, para realização de objetivos de interesse comum dos partícipes;

no caso de uma rodovia, em que o objeto é a construção, ampliação ou reforma de obra pública, acompanhada da exploração comercial da obra para fins de remuneração do concessionário, envolvendo, via de regra, a utilização de bens do patrimônio público;

no caso das entidades do terceiro setor, que são entidades privadas, instituídas por particulares, que desempenham serviços não exclusivos do Estado, porém em colaboração com ele, sujeitando-se a controle pela Administração Pública e pelo Tribunal de Contas, caso recebam ajuda ou incentivo do Estado;

no caso das associações formadas por pessoas jurídicas políticas (União, Estados, Distrito Federal ou Municípios), com personalidade de direito público ou de direito privado, criadas mediante autorização legislativa, para gestão associada de serviços públicos.

Comentários

1. Conceito:
Concessão e permissão são instrumentos através dos quais se descentraliza a prestação de serviços públicos para particulares. A diferença entre elas está no grau de precariedade.
1. Quem pode prestar o serviço público:
“Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos” (art. 175 da CF). Assim, a prestação do serviço público pode ser feita pelo:
- Poder Público diretamente: Como a titularidade não sai das mãos da Administração ela só pode ser transferida para integrantes da Administração que sejam pessoas jurídicas de direito público (Ex: Autarquias e Fundações Públicas que tenham personalidade jurídica de direito público). A transferência da titularidade e da prestação do serviço público chama-se descentralização por outorga.
- Particular sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação: Como a titularidade é intransferível para particulares, só podemos falar em transferência da execução do serviço público. Esta transferência chama-se descentralização por delegação.
É a Administração que dita as regras de execução (que fiscaliza, que aplica sanções, que retoma o serviço público), pois a titularidade da prestação do serviço público não é transferida a particulares.
A transferência para particulares se dará através de licitação (princípio da impessoalidade) e na forma da lei. “A lei disporá sobre: I - o regime das empresas concessionárias e permissionárias de serviços públicos, o caráter especial de seu contrato e de sua prorrogação, bem como as condições de caducidade, fiscalização e rescisão da concessão ou permissão; II - os direitos dos usuários; III - política tarifária; IV - a obrigação de manter serviço adequado” (art. 175, parágrafo único, I, II, III e IV da CF).

Resposta: C
Alexandre Aragão trata do conceito de “Concessões Complexas” - seriam concessões que, ao mesmo tempo, envolvem realização de obra pública, prestação de serviço e utilização de bem público. A essência desse contrato é aproximada da concessão de uso de bem público, ou seja, a exploração de atividade econômica por meio de uso de bem público (isso pq não é atividade titularizada pelo Estado). Porém, no âmbito das concessões complexas, segundo Aragão (citando o doutrinador português, Pedro Gonçalves), há uma atração do regime da concessão de serviço público.

As Concessões Complexas seriam, portanto, contratos cujos empreendimentos conjugam:

- concessões de serviço público precedida da execução de obra pública e

- concessões de uso de bem público.
Alguém pode comentar o erro dos demais itens?
Entendi nada nessa questão.
Letra C
A questão trata de “Concessões Complexas” que envolvem realização de obra pública, prestação de serviço e utilização de bem público.

a) Franquia: segundo Di Pietro é um tipo de concessão com pouca flexibilidade de atuação;
b) Convênio
c) Concessão complexa. Ex: PPP.
d) Termo de Parceria (serviços não exclusivos)
e) Consórcio

ID

1333606

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A licitação é um processo formal em que há competição entre os interessados, para as compras ou serviços contratados pelos governos Federal, Estadual ou Municipal, ou seja, todos os entes federativos. A fase externa começa com a publicação da licitação e termina com o objetivo central, que é o contrato.

Quanto às modalidades desse processo, a mais recente, criada pela Lei nº 10.520/2002, que é do tipo menor preço, qualquer que seja o valor estimado, com disputa feita por propostas e lances sucessivos, em sessão pública ou eletrônica, é a:

Alternativas

da tomada de preços, realizada entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação;

do concurso, utilizada entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante instituição de prêmio ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes no edital;

do convite, realizada entre interessados do ramo de que trata o objeto da licitação, escolhidos e convidados em número mínimo de três pela Administração. É a modalidade mais simples, com divulgação através de afixação de cópia do convite em quadro de avisos;

do pregão, facilitando a participação de mais empresas, de qualquer lugar, com mais economia, em processo transparente que pode ser acompanhado por todos, bastando, muitas vezes, apenas estar conectado à internet;

da concorrência, na qual podem participar quaisquer interessados que, na fase de habilitação preliminar, comprove possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital, para execução do objeto da licitação.

Comentários

Letra (d)
Pregão Criado pela Lei n. 10.520/2002, resultante da conversão em lei da MP n. 2.182- 18/2001, o pregão é a modalidade de licitação válida para todas as esferas federativas e utilizada para contratação de bens e serviços comuns. Nos termos do art. 1º, parágrafo único, da Lei n. 10.520/2002, consideram-se bens e serviços comuns, independentemente de valor, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.

Como a utilização da concorrência leva em consideração basicamente o valor do objeto e, no pregão, importa sobretudo a natureza daquilo que será contratado, é comum comparar as duas modalidades afirmando: na concorrência, interessa a quantidade do objeto, independentemente da qualidade; enquanto, no pregão, importa a qualidade, independentemente da quantidade. Em princípio, o uso do pregão é opcional, podendo sempre a Administração optar pelo emprego de outra modalidade licitatória apropriada em função do valor do objeto. Entretanto, o art. 4º do Decreto n. 5.450/2005 tornou obrigatório o uso do pregão para o âmbito federal, devendo ser adotada preferencialmente a modalidade eletrônica. Assim, o uso do pregão presencial na esfera federal somente será permitido mediante justificativa expressa da autoridade competente.

No pregão, o intervalo mínimo entre a publicação do instrumento convocatório e o envio de propostas é de oito dias úteis. A característica fundamental do procedimento do pregão é a inversão nas fases naturais da licitação. Isso porque, como visto nas regras acima transcritas, o julgamento das propostas antecede a habilitação dos licitantes. Essa inversão relaciona-se com o objetivo essencial do pregão: propiciar economia de tempo e de dinheiro para o Poder Público. Assim, após a fase dos lances verbais decrescentes, analisa-se a documentação somente de quem ofertou o menor lance, devolvendo-se, fechados, os envelopes com documentos de habilitação dos demais licitantes.
Tomada de preços - É a modalidade entre interessados devidamente cadastrados ou que atendam às condições do edital até três dias antes da data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação (art. 22, § 2º, da Lei n. 8.666/93). Se o pedido de cadastramento for indeferido, cabe recurso no prazo de cinco dias.

Concurso - é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital (art. 22, § 4º, da Lei n. 8.666/93). Exemplos: concurso de projetos arquitetônicos de revitalização do centro da cidade; concurso de redações entre alunos da rede pública de ensino sobre os 500 anos do descobrimento do Brasil.
Convite - É a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de trêsa pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastradosb na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até vinte e quatro horas da apresentação das propostas (art. 22, § 3º, da Lei n. 8.666/93).

Concorrência - é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto, bem como garantia de ampla publicidade (art. 22, § 1º, da Lei n. 8.666/93).
A última modalidade a ser criada foi o pregão, que não existia na época da 8666.
Uma pergunta dessa nunca cai nas minhas provas...
Se caisse, todos acertariam. Seria como uma questão anulada, não adianta nada.
Gabarito letra d).

Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

* Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

Fontes:

http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Lendo 10.520 já mata a questão.
oxe que questão ...

ID

1333609

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os cargos públicos são criados por lei e são frutos da necessidade social da administração pública de promover serviços essenciais. Toda administração pública deve seguir princípios e leis, podendo os agentes públicos responder por seus atos e omissões de forma administrativa, civil e penal.

Em contrapartida, o funcionário público tem alguns direitos, entre os quais:

Alternativas

o exercício de atividade remunerada durante o período de licença por motivo de doença em pessoa da família;

o auxílio-natalidade devido à servidora por motivo de nascimento de filho, inclusive no caso de natimorto, e acrescido de 50%, por nascituro, em caso de parto múltiplo;

o pagamento de Encargo de Curso ou Concurso, mesmo quando as atividades forem desempenhadas durante a jornada de trabalho;

a ausência do serviço por 02 dias consecutivos em razão de falecimento de pais, madrasta ou padrasto;

a inatividade remunerada (aposentadoria), somente na modalidade compulsória.

Comentários

Letra (b)

Do Auxílio-Natalidade
Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.
§ 1o Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.
§ 2o O auxílio será pago ao cônjuge ou companheiro servidor público, quando a parturiente não for servidora.
justificativa C:
ART. 76-A § 2^o A Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso somente será paga se as atividades referidas nos incisos do caput deste artigo forem exercidas sem prejuízo das atribuições do cargo de que o servidor for titular, devendo ser objeto de compensação de carga horária quando desempenhadas durante a jornada de trabalho, na forma do § 4^o do art. 98 desta Lei. (Incluído pela Lei nº 11.314 de 2006)
a) ERRADA.
É proibida a remuneração quando o servidor pede a licença para acompanhar alguém da família que está doente, conforme é determinado no art. 81,§3º da Lei 8.112/90:
Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:
§ 3^o É vedado o exercício de atividade remunerada durante o período da licença prevista no inciso I deste artigo.
b) CORRETA, conforme o art. 196 mencionado pelo o nosso colega Tiago Costa
c) ERRADA.
São 8 (oito) dias consecutivos e não 2 (dois) dias.
Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:
III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :
b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.
d) ERRADA.
Não é SOMENTE compulsória que ocorre a aposentadoria. Ocorre também por invalidez e voluntáriamente, conforme dispõe o art. 186:
Art. 186. O servidor será aposentado:
I - por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificada em lei, e proporcionais nos demais casos;

II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;

III - voluntariamente:
a) aos 35 (trinta e cinco) anos de serviço, se homem, e aos 30 (trinta) se mulher, com proventos integrais;
b) aos 30 (trinta) anos de efetivo exercício em funções de magistério se professor, e 25 (vinte e cinco) se professora, com proventos integrais;
c) aos 30 (trinta) anos de serviço, se homem, e aos 25 (vinte e cinco) se mulher, com proventos proporcionais a esse tempo;
d) aos 65 (sessenta e cinco) anos de idade, se homem, e aos 60 (sessenta) se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de serviço.
Atenção: O auxílio-natalidade é garantido pela Lei Federal 8112/90 apenas às servidores FEDERAIS. No caso de estados e municípios é necessário que este direito esteja previsto na respectiva legislação local (Estatuto). Pela CLT este auxílio foi extinto ficando apenas o salário-maternidade que é pago em parcelas mensais. Espero ter ajudado
a) ERRADO = há vedação expressa para isso (art. 81, § 3º. É vedado o exercício de atividade remunerada durante o período da licença prevista no inciso I deste artigo.)
====================================================================
b) CERTO = Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.
====================================================================
c) ERRADO = Há vedação expressa para isso (art.76A, § 2o A Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso somente será paga se as atividades referidas nos incisos do caput deste artigo forem exercidas sem prejuízo das atribuições do cargo de que o servidor for titular, devendo ser objeto de compensação de carga horária quando desempenhadas durante a jornada de trabalho, na forma do § 4o do art. 98 desta Lei.)
====================================================================
d) ERRADO = ausência é de 08 dias consecutivos (vide art. 97, III, b)
====================================================================
e) ERRADO = aposentadoria poderá ser:
Compulsória (70 anos)
Voluntária
Invalidez
Alternativa B.
a) Errada. Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença: I - por motivo de doença em pessoa da família;
§ 3o É vedado o exercício de atividade remunerada durante o período da licença prevista no inciso I deste artigo.
b) Certa. Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por motivo de nascimento de filho, em quantia equivalente ao menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de natimorto.
§ 1o Na hipótese de parto múltiplo, o valor será acrescido de 50% (cinqüenta por cento), por nascituro.
§ 2o O auxílio será pago ao cônjuge ou companheiro servidor público, quando a parturiente não for servidora.
c) Errada. Art. 76-A. § 2o A Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso somente será paga se as atividades referidas nos incisos do caput deste artigo forem exercidas sem prejuízo das atribuições do cargo de que o servidor for titular, devendo ser objeto de compensação de carga horária quando desempenhadas durante a jornada de trabalho, na forma do § 4o do art. 98 desta Lei.
d) Errada. Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço: III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de: b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.
e) Errada. Aposentadoria será sempre remunerada.
Eu vejo a alternativa C como correta. É possível sim o pagamento pelo "Encargo de Curso ou Concurso" mesmo se este for realizado durante a jornada de trabalho, desde que o servidor compense a carga horária que foi utilizada para prestação desse curso/concurso; desta forma, não haverá prejuízo das atribuições do cargo de que o servidor for titular, pois, em uma situação hipotética, ele COMPENSARÁ essa carga horária, possibilitando o pagamento do Encargo. Se a questão tornasse explícito a situação de que não haveria compensação, aí sim a questão estaria errada. Mas como não especificou isso, acredito que pode ser interpretado da forma aqui exposta.
Eu demorei pra perceber por qual motivo a alternativa C estava errada, então como pode ser a dúvida de outros, vou TENTAR esclarecer.

O dispositivo diz:

Art. 76-A, § 2o A Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso somente será paga se as atividades referidas nos incisos do caput deste artigo forem exercidas sem prejuízo das atribuições do cargo de que o servidor for titular, devendo ser objeto de compensação de carga horária quando desempenhadas durante a jornada de trabalho, na forma do § 4o do art. 98 desta Lei.

EXPLICANDO: REGRA: só será paga a gratificação SE não houver prejuízo das atribuições, ponto!

Agora, SENDO as atividades desempenhadas durante a jornada de trabalho, o servidor terá que compensar (repor) a carga horária E NÃO RECEBERÁ A GRATIFICAÇÃO, pois já lemos anteriormente que esta será paga SOMENTE SE AS ATIVIDADES FOREM EXERCIDAS FORA DA JORNADA DE TRABALHO.

LOGO, se desempenha as atividades durante a jornada: além de não receber a gratificação, terá que compensar a carga horária.

Espero ter ajudado.

GABARITO B

ID

1333612

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Pode-se exemplificar gestão por resultados na administração pública, citando, em primeiro lugar, o caso da França, que utilizou como instrumentos a descentralização, com transferência de competências e recursos aos níveis subnacionais; e a desconcentração, com transferência de competências e de recursos de níveis operacionais dentro da administração central, e programas de qualidades. E, em segundo lugar, o caso do Brasil, onde, em 1996, um ano após a estabilização econômica, o governo lançou o Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado, cuja finalidade era a reestruturação das organizações, para atribuir-lhes flexibilidade administrativa e responsabilização.

Entre as metodologias para a gestão por resultados, inclui-se o balanced scorecard (BSC), que:

Alternativas

se processa em diferentes níveis de intensidade, sendo capaz de fornecer um referencial de análise da estratégia, orientado para a criação de valor futuro para a sociedade, observada a sua diversidade, permitindo a quantificação do desempenho;

pode ser tomado como um conceito gerencial emergente, que se desenvolve em torno da noção de articulação da produção, disseminação e suporte à mobilização de conhecimento e de tecnologias em gestão pública;

é, antes de tudo, a qualidade de um serviço, sem distinção de ser prestado por instituição de caráter público ou privado, com a característica básica de melhoria permanente;

devido a sua organização, implica a tendência de formação dos denominados espaços restritos de poder, e tem a noção de eficiência baseada no conceito de divisão do trabalho;

é multidimensional, complexo e cujo conceito é formado pela interação de outros três, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes.

Comentários

Balanced Scorecard é uma metodologia de medição e gestão de desempenho e busca da maximização dos resultados baseados em quatro perspectivas que refletem a visão e estratégia empresarial:
1. financeira;
2. clientes;
3. processos internos;
4. aprendizado e crescimento.
letra A Chiavenato e Cerqueira Neto (2003, p.47) complementam, afirmando que o Balanced Scorecard “é uma ferramenta facilitadora da implantação e implementação de sistemas de gestão estratégica nas organizações, e por conseqüência, focada na estratégia”, porque permite a tradução da visão de futuro da organização em objetivos estratégicos correlacionados entre si e definidos dentro de perspectivas financeiras e não financeiras escolhidas pela liderança. Segundo essa definição, então, discutem-se as ações relativas às medições ou aos indicadores relacionadas aos objetivos estratégicos, que devem fazer a visão de futuro acontecer, assegurando-se, assim, um adequado alinhamento das ações das pessoas e dos times com a estratégia, criando-se, em decorrência, uma organização que aprende, focalizada na estratégia
O Balanced Scorecard pode ser entendido como um modelo de gestão estratégica, voltado para o futuro das organizações, que alinha missão, visão e estratégias a um conjunto equilibrado de indicadores – financeiros e não financeiros.
O BSC corresponde a um sistema de avaliação de desempenho organizacional que contempla indicadores financeiros e não financeiros, que fornecem uma visão equilibrada das diversas áreas da organização, com vistas a avaliar a sua efetividade. O BSC associa os indicadores a um sistema gerencial, que vincula “o desempenho operacional de curto prazo aos objetivos estratégicos de longo prazo”.
Utilizou-se a ambiguidade da palavra sociedade (que pode ser entendida como empresa ou como povo) para roubar um ponto de quem estuda.
posso afirmar que o BSB é um controle da estratégia?
Na letra c, Também chamado Ciclo da Melhoria Contínua, o PDCA é uma “ferramenta oficial da qualidade”, utilizado em processos de trabalho com vistas a maximizar a eficiência e alcançar a excelência de produtos e serviços
Posso afirmar que o BSB é um referencial de análise da estratégia ??
A palavra sociedade me quebrou
"Segundo Kaplan e Norton, o balanced scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. Alinhamento e foco são as palavras de ordem. Alinhamento com a missão, visão e objetivos; e foco na implementação das estratégicas, na satisfação do cliente, na melhoria dos processos e no aprendizado e crescimento organizacional."
Letra A

se processa em diferentes níveis de intensidade, sendo capaz de fornecer um referencial de análise da estratégia, orientado para a criação de valor futuro para a sociedade, observada a sua diversidade, permitindo a quantificação do desempenho;
Letra A.

Comentário:

A questão pede que você interprete a aplicação do BSC dentro de um contexto de administração pública. Está relativamente

bem formulada...
Antes de seguir em frente, é importante lembrar que, quando aplicado em organizações públicas e sem fins lucrativos o BSC

geralmente passa a contar com uma perspectiva social como o fim a ser buscado, sendo que a perspectiva de custos torna-se

simples restrição.

Com isso em mente, analisemos as alternativas:

A) Certa. O BSC realmente pode ser utilizado nos diferentes níveis organizacionais e nos vários níveis de intensidade

de contexto organizacional.
Além disso, possibilita a construção do futuro com foco na sociedade (perspectiva principal) permitindo ainda a medição

do desempenho.

B) Errada. BSC não faz essa articulação entre produção, disseminação e suporte ao conhecimento.

C) Errada. O BSC não pode ser considerado como uma ferramenta que busca, antes de tudo, qualidade do serviço, pois não é o caso.

D) Errada. Não tem nada a ver com o BSC.

E) Errada. Não é a integração de Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (que seria a gestão por competências...)

GABARITO: A.

Prof. Carlos Xavier
Alternativa A

...permitindo a quantificação do desempenho; A frase que me levou ao gabarito.
Essa leitura me ajudou a acertar a questão:

Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Desta forma, neste modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Estes indicadores e os desempenhos que serão avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. Abaixo podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard - BSC.
(...)
O Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. O foto está no alinhamento com a missão, visão e os objetivos, visando a implementação das estratégias, a satisfação do clinte, a melhoria dos processos internose o aprendizado e crescimento organizacional.

Estratégia Concursos. Prof° Rodrigo Rennó.
Essa leitura me ajudou a acertar a questão:

Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Desta forma, neste modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Estes indicadores e os desempenhos que serão avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. Abaixo podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard - BSC.
(...)
O Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. O foto está no alinhamento com a missão, visão e os objetivos, visando a implementação das estratégias, a satisfação do clinte, a melhoria dos processos internose o aprendizado e crescimento organizacional.

Estratégia Concursos. Prof° Rodrigo Rennó.
Essa leitura me ajudou a acertar a questão:

Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Desta forma, neste modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Estes indicadores e os desempenhos que serão avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. Abaixo podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard - BSC.
(...)
O Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. O foco está no alinhamento com a missão, visão e os objetivos, visando a implementação das estratégias, a satisfação do cliente, a melhoria dos processos internos e o aprendizado e crescimento organizacional.

Estratégia Concursos. Prof° Rodrigo Rennó.
Essa leitura me ajudou a acertar a questão:

Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Desta forma, neste modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Estes indicadores e os desempenhos que serão avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. Abaixo podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard - BSC.
(...)
O Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. O foco está no alinhamento com a missão, visão e os objetivos, visando a implementação das estratégias, a satisfação do cliente, a melhoria dos processos internos e o aprendizado e crescimento organizacional.

Estratégia Concursos. Prof° Rodrigo Rennó.
Essa leitura me ajudou a acertar a questão:

Kaplan e Norton construíram um modelo que complementa os dados financeiros do passado com indicadores que buscam medir os fatores que levarão a empresa a ter sucesso no futuro.
Desta forma, neste modelo existem quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e conhecimento. Estes indicadores e os desempenhos que serão avaliados serão derivados da visão e da estratégia da organização. Abaixo podemos ver um diagrama que representa as quatro perspectivas do Balanced Scorecard - BSC.
(...)
O Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. O foco está no alinhamento com a missão, visão e os objetivos, visando a implementação das estratégias, a satisfação do cliente, a melhoria dos processos internos e o aprendizado e crescimento organizacional.

Estratégia Concursos. Prof° Rodrigo Rennó.
A letra A está tão perfeita que nem analisei as outras.
06/06/2019
Errei
Gab A
deu uma de FCC

ID

1333615

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A inexigibilidade de licitação envolve a ideia de inviabilidade de competição, o que pode ocorrer por uma série de fatores, sendo um deles:

Alternativas

a contratação de entidades privadas sem fins lucrativos, para a implementação de cisternas ou outras tecnologias sociais de acesso à água para consumo humano e produção de alimentos, para beneficiar as famílias rurais de baixa renda atingidas pela seca ou falta regular de água;

a celebração de contratos de prestação de serviços com as organizações sociais, qualificadas no âmbito das respectivas esferas de governo, para atividades contempladas no contrato de gestão;

a contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica;

a aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada, desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entidade;

a notória especialização, cujos antecedentes, decorrentes de desempenho anterior, estudos, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

Comentários

Gabarito E:
Art. 25: II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

A situação do item II é a mais complexa. Conforme entendimento do Tribunal de Contas da União (Súmula 252/2010), devem estar presentes, simultaneamente, três requisitos para que ocorra a inexigibilidade prevista no inciso II do artigo 25 da Lei 8.666/1993:
• serviço técnico especializado, entre os mencionados no artigo 13 da Lei;
• natureza singular do serviço: e
• notória especialização do contratado.

"§ 1a Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato."

Fonte: Professor Herbert Almeida (Estratégia)
a) Caso de licitação dispensável, Lei 8.666/93, Art. 24, inciso XXXIII
b) Caso de licitação dispensável, Lei 8.666/93, Art. 24, inciso XXIV
c) Caso de licitação dispensável, Lei 8.666/93, Art. 24, inciso XXII
d) Caso de licitação dispensável, Lei 8.666/93, Art. 24, inciso XV
e) Resposta correta: uma resposta que exige interpretação do Art. 25(Inexigibilidade de licitação) da Lei 8.666/93.

Bons estudos....
Um olhar mais atento à alternativa D, é possível observar que o pesa negativamente para essa questão estar errada é a parte de "desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entidade"... Chamo a atenção para essa questão porque caso não fosse inerente à atividade da organização, ou seja, necessário a contratação de uma empresa para restauração de obra de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada, seria inexigível também!!!
Os serviços técnicos profissionais especializados que possibilitam a inexigibilidade da licitação estão enumerados no art. 13 da Lei 8.666/1993.

É fundamental atentar que não é o simples fato de um serviço enquadrar-se como serviço técnico profissional especializado que acarreta a inexigibilidade. É necessário que o serviço tenha natureza singular (não pode ser algo ordinário, usual, corriqueiro) e, por essa razão, seja imprescindível a sua prestação por um profissional ou empresa de notória especialização.

A regra geral é que a contratação de serviços técnicos profissionais especializados seja precedida de licitação na modalidade concurso. Só quando for um SERVIÇO SINGULAR, prestado por profissional ou empresa de NOTÓRIA ESPECIALIZAÇÃO, é que a licitação será inexigível.

Fonte: Direito Adm. Descomplicado
Letra A - Fala de dispensa de licitação.
Art. 13.  Para os fins desta Lei, consideram-se serviços técnicos profissionais especializados os trabalhos relativos a:
I - estudos técnicos, planejamentos e projetos básicos ou executivos;
II - pareceres, perícias e avaliações em geral;
III - assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias;
IV - fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras ou serviços;
V - patrocínio ou defesa de causas judiciais ou administrativas;
VI - treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;
VII - restauração de obras de arte e bens de valor histórico.

Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;
II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;
III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

§ 1  Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

§ 2  Na hipótese deste artigo e em qualquer dos casos de dispensa, se comprovado superfaturamento, respondem solidariamente pelo dano causado à Fazenda Pública o fornecedor ou o prestador de serviços e o agente público responsável, sem prejuízo de outras sanções legais cabíveis.

ID

1333618

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Encaminhar colaboradores para capacitação, se detectadas necessidades de complementação ou oportunidades de crescimento e/ou alertar formalmente profissionais com insuficiência de desempenho não justificada sobre urgências na modificação de condutas, são atividades relacionadas à gestão de recursos humanos, que estão agrupadas em funções ou subsistemas como:

Alternativas

a Administração de desempenho;

o Desenvolvimento de Recursos Humanos;

o Planejamento de Recursos Humanos;

a Provisão de Recursos Humanos;

a Administração de Pessoal.

Comentários

Gabarito A (COM CONTESTAÇÃO)

Mas, normalmente, todas as organizações apresentam, mesmo que de forma esboçada, o seguinte conjunto de atividades de Recursos Humanos, que podem ser agrupados em funções ou subsistemas como:

* Planejamento de Recursos Humanos (incluindo o perfil dos funcionários ou das equipes de trabalho);
* Provisão de Recursos Humanos (recrutamento, seleção e alocação);
* Desenvolvimento de Recursos Humanos (treinamento, formação, educação continuada, universidades corporativas e gestão de conhecimento);
* Administração de Desempenho (inclui avaliação de desempenho de funcionários ou equipes e encaminhamento das soluções para cada caso)

Fonte: (Costin,claudia. Administração Pública. Ed. Elsevier Brasil, 2010. pág 157)
Meu sonho era ver um examinador da FGV me pedindo água. Eu deixaria morrer de sede!
GABARITO: A (???)
Coloquei a B

Os processos de RH podem ser divididos em: prover/suprir/agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar.

Como a questão fala em capacitação acredito que entraria no subsistema de desenvolver, que é onde realizam as atividades de Treinamento e Desenvolvimento....maaass....

Lembrando que a Avaliação de desempenho é uma atividade do subsistema Aplicar
Concordo com os colegas Khiel Pontes e Guta Cunha.
Inclusive marquei a alternativa B como correta.

Porém, lendo novamente o enunciado da questão, pode ser que a banca tenha se referido ao ato de encaminhar o colaborador para capacitação e de alertar os profissionais sobre necessidade de modificação de condutas. Atividades que o gestor pode realizar na Avaliação de Desempenho.

Espero ter contribuído.
Chega a ser desanimador estudar essa matéria, varios posicionamento, a banca não coloca qual autor quer. :'(
(até o professor erraria essa questão ou o proprio examinador se fizesse essa agora)
mas transcrevo o que o Prof do Estratégia falou :
"Questão ruim. Ela trata o assunto de uma maneira mais genérica e interpretativa, pedindo que o candidato avalie sobre qual o subsistema de RH associado à capacitação e melhoria do desempenho. Bem, seria possível interpretar que tanto a alternativa A quanto a B estariam corretas. Numa visão mais específica, Dutra afirma que o processo que está associado às práticas de capacitação, carreira e desempenho é o de desenvolvimento, justificando o gabarito como letra B. Apesar disso, a banca considerou o gabarito como letra A. Merecia anulação."
Gab: A.

O comando da questão se refere ao ecaminhamento de um colaborador para capacitação e/ou alerta ao funcionário que apresentou um desempenho insufuciente. Tais ações são consequências dos resultados após uma avaliação de desempenho. Portanto, trata-se da Administração de Desempenho.

Através do comando da questão não podemos afirmar que há uma capacitação em si, caso acontecesse o item correto seria Desenvolvimento de Recursos Humanos.

@adm.mapeada

Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

Sigam e aproveitem!
Eu discordo do gabarito. quando fala em Subsistema, entende-se que a resposta correta deveria ser Letra B. gestão de desempenho não é subsistema. É uma atividade do Subsistema Desenvolvimento.
são atividades relacionadas à gestão de recursos humanos Encaminhar colaboradores para capacitação, se detectadas necessidades de complementação ou oportunidades de crescimento e/ou alertar formalmente profissionais com insuficiência de desempenho não justificada sobre urgências na modificação de condutas,

gente, tentem ler a frase dessa maneira.
é claro que no friozinho do ar e no conforto da minha casa as coisas são mais fáceis
capacitação, complementação, oportunidades de crescimento, alertar formalmente profissionais com insuficiência de desempenho não justificada sobre urgências na modificação de condutas: DESENVOLVER PESSOAS!

ID

1333621

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Legislação Federal

A Lei nº 9.790, de 23-3-99, estabelece a promoção da assistência social, a experimentação sem fins lucrativos de novos modelos socioprodutivos e de sistemas alternativos de produção, comércio, emprego e crédito, e a promoção da segurança alimentar e nutricional, como alguns dos objetivos ou finalidades:

Alternativas

da Política Nacional de Cooperativismo;

das Autarquias;

das Organizações das Sociedades Civis de Interesses Públicos (OSCIPs);

da Fundação Pública;

das Sociedades de Economia Mista.

Comentários

Art. 3 — IX - experimentação, não lucrativa, de novos modelos sócio-produtivos e de sistemas alternativos de produção, comércio, emprego e crédito;

Gabarito C.

LEI N^o 9.790, DE 23 DE MARÇO DE 1999.

Dispõe sobre a qualificação de pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, como Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público, institui e disciplina o Termo de Parceria, e dá outras providências.

As atividades listadas no enunciado encontram-se listadas no art. 3º da Lei 9.790/99, e se referem a algumas das possíveis atividades que devem ser exercidas pelas entidades que desejam se qualificar como OSCIP:

Art. 3º A qualificação instituída por esta Lei, observado em qualquer caso, o princípio da universalização dos serviços, no respectivo âmbito de atuação das Organizações, somente será conferida às pessoas jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, cujos objetivos sociais tenham pelo menos uma das seguintes finalidades:
I - promoção da assistência social;
II - promoção da cultura, defesa e conservação do patrimônio histórico e artístico;
III - promoção gratuita da educação, observando-se a forma complementar de participação das organizações de que trata esta Lei;
IV - promoção gratuita da saúde, observando-se a forma complementar de participação das organizações de que trata esta Lei;
V - promoção da segurança alimentar e nutricional;
VI - defesa, preservação e conservação do meio ambiente e promoção do desenvolvimento sustentável;
VII - promoção do voluntariado;
VIII - promoção do desenvolvimento econômico e social e combate à pobreza;
IX - experimentação, não lucrativa, de novos modelos sócio-produtivos e de sistemas alternativos de produção, comércio, emprego e crédito;
X - promoção de direitos estabelecidos, construção de novos direitos e assessoria jurídica gratuita de interesse suplementar;
XI - promoção da ética, da paz, da cidadania, dos direitos humanos, da democracia e de outros valores universais;
XII - estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informações e conhecimentos técnicos e científicos que digam respeito às atividades mencionadas neste artigo.
XIII - estudos e pesquisas para o desenvolvimento, a disponibilização e a implementação de tecnologias voltadas à mobilidade de pessoas, por qualquer meio de transporte.

Gabarito: alternativa “c”

ID

1333624

Banca

FGV

Órgão

TJ-GO

Ano

2014

Provas

FGV - 2014 - TJ-GO - Analista Judiciário - Administrador de Empresas

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os indicadores de desempenho auxiliam na tarefa de identificar o comportamento da performance de um processo. A partir da sua utilização pode-se não somente aferir o resultado de um processo, como também acompanhar seu comportamento ao longo das atividades que o integram.

Essa performance pode ser medida em termos de eficiência ou de eficácia, de acordo com a definição de que:

Alternativas

ser eficiente é empregar em nível máximo os recursos de produção e, sendo assim, a produção de bens e serviços públicos, que tem pessoas como principal recurso de geração de valor público, pode ser processada segundo diferentes níveis de qualidade e quantidade, cuja variação depende das políticas e decisões de alocação dos recursos;

ser eficaz depende diretamente da plena utilização ou do eficiente emprego dos recursos de produção, mesmo que os objetivos propostos não sejam alcançados;

a gestão de pessoas com a máxima eficiência é aquela em que todas as pessoas têm seu potencial produtivo plenamente utilizado em termos de habilidades ou serviço, independentemente do tempo de atividade ou serviço;

a noção de eficiência identifica-se com fazer aquilo que precisa ser feito com vistas a alcançar um objetivo específico, enquanto a eficácia está associada com o melhor uso dos recursos da organização;

a produtividade do trabalho é uma medida que leva em conta apenas as unidades do produto (números expedientes analisados, número de estabelecimentos ou obras fiscalizadas, área roçada etc.).

Comentários

Gente, o gabarito é o A. Contudo, eu vejo aqui um exagero conceitual ou uma especificidade.

Conceito segundo Rennó:
Os conceitos de e
Gabarito A.

Eficiência é sempre relacionada ao PROCESSO, aos meios utilizados (...) é o processo que funciona de forma adequada. Bom uso dos recursos. "É fazer da forma certa" (Peter Druck)

Eficácia é relacionada ao RESULTADO (produto ou serviço). É o resultado planejado/esperado. "É fazer o produto certo" (Peter Druck)

Efetividade = eficiência + eficácia
GAB:A

-A alternativa "a" ficou muito forçada, mas sem dúvidas é a melhor escolha. O termo " empregar em nível máximo os recursos de produção" não pode ser entendido como "empregar o máximo de recursos" e sim "empregar os recursos de modo a extrair o máximo de resultado possível", pois ser eficiente é saber usar os meios que tem, e até economizá-los, para obter o resultado com maior custo benefício (maior economicidade:de tempo, recursos);
-A "b" é absurda pois ser eficaz é atingir os objetivos, independemente de ser ou não eficiente;
-Na "c" o trecho deixa a alternativa errada:" independentemente do tempo de atividade ou serviço ";
-Enquanto na alternativa "d", os conceitos de eficiência e eficácia são trocados.
-Na "e", o erro se encontra na afirmação "apenas", uma vez que produtividade é um relação entre recursos utilizados e produção de bens. quanto mais eficiente, mais produtivo um processo é.
Tá louco...
Segundo o professor Rodrigo Rennó:

A letra A está logo correta. O conceito de eficiência está ligado ao “como, ao “modo” como utilizamos os recursos disponíveis. Se os utilizamos da melhor maneira possível, em seu “nível máximo”, estamos sendo eficientes.
25_05_2019 errei
26/05
Gab A
A letra A está logo correta. O conceito de eficiência está ligado ao “como", ao “modo” como utilizamos os recursos disponíveis. Se os utilizamos da melhor maneira possível, em seu “nível máximo”, estamos sendo eficientes.
Já a letra B está equivocada, pois não precisamos utilizar os recursos de modo pleno para sermos eficazes. A eficácia está relacionada com o atingimento dos objetivos e não com a utilização dos recursos necessários para isso.
No caso da letra C, o erro está no fato de que a eficiência também está relacionada com o tempo utilizado. Afinal de contas, o tempo também é um recurso escasso.
A letra D está com os conceitos de eficiência e eficácia trocados. Desta forma, está errada. Finalmente, a produtividade do trabalho não leva em conta apenas os números absolutos de produtos produzidos, mas também os recursos utilizados para a sua produção.
Gabarito: letra A
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó

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