Prova IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete

Questão 3064180

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Segundo o disposto na Lei nº 9.394/96, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade;

II - Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

III - Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.

Dos itens acima:

• A. Apenas os itens I e II estão corretos.
• B. Apenas os itens I e III estão corretos.
• C. Apenas os itens II e III estão corretos.
• D. Apenas o item III está correto.
• E. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → todos os itens estão plenamente corretos:

  → de acordo com a LDB (9394/96):

  → Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

  I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

  V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

  VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola;

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3064183

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Assinale a alternativa incorreta. A Lei nº 9.394/96 determina que os Municípios incumbir-se-ão de:

• A. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
• B. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
• C. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
• D. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
• E. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

  I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;

  II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;

  III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;

  IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;

  V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

  VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.                

  Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

  GABARITO E

• A questão quer saber qual assertiva não corresponde a um princípio estampado no artigo 11º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. Façamos a leitura da lei:

  "Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

  I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;

  II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;

  III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; (Alternativa C)    

  IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino; (Alternativa B)    

  V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. (Alternativa D)    

  VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Alternativa A)       

  Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica."

  Somente a alternativa E não contempla uma competência do município, pois é uma competência da união conforme o artigo 9º, V, da LDB: "A União incumbir-se-á de: coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação."

  Gabarito do monitor: E

Questão 3064186

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Assinale a alternativa correta sobre a educação básica, com base na Lei nº 9.394/96:

• A. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
• B. A educação básica somente poderá organizar-se em séries anuais, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
• C. Será objetivo ocasional das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
• D. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base estadual comum, não podendo ser complementada, em cada sistema de ensino ou em cada estabelecimento escolar.
• E. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular facultativo da educação básica.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → de acordo com a LDB (9394/96):

  → Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

  B) A educação básica somente poderá organizar-se em séries anuais, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. → correto: Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

  C) Será objetivo ocasional das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento. → correto: Art. 25. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

  D) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base estadual comum, não podendo ser complementada, em cada sistema de ensino ou em cada estabelecimento escolar. → correto: Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

  E) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular facultativo da educação básica. → § 2  O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017)

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

• FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

Questão 3064189

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira"

Assinale a alternativa correta, conforme a determinação da Lei nº 10.639/03:

• A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
• B. Nos estabelecimentos de ensino médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
• C. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
• D. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
• E. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → é a alternativa mais completa, as outras alternativas restringem algum tipo de ensino;

  → apesar da alternativa estar incompleta, faltando a parte "indígena", de acordo com a LDB (9394/96):

  → Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. (Redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Públicos e privados.

  Os "deuses", colocaram oficiais, resta marcar a opção mais correta.

Questão 3064192

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, as seguintes diretrizes, dentre outras:

( ) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

( ) Promoção do desporto educacional e apoio somente às práticas desportivas formais;

( ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

Com base na Lei nº 9.394/96, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas e em seguida marque a alternativa que apresenta a ordem correta de cima para baixo:

• A. F-V-V.
• B. V-F-V.
• C. V-V-F.
• D. V-F-F.
• E. F-F-V.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → de acordo com a LDB (9394/96):

  Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

  I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

  II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

  III - orientação para o trabalho;

  IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

• Gabarito: (B)

  Ao ler a palavra somente já fiquei com a pulga atrás a orelha, desconfie das palavras que deixa o sentido restrito.

  Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

  I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

  II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

  III - orientação para o trabalho;

  IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

  O erra esta:

  ( ) Promoção do desporto educacional e apoio somente às práticas desportivas formais;

Questão 3064195

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Com base na Lei nº 9.394/96 o estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como:

• A. Tema no ensino de história nos currículos do ensino médio.
• B. Tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
• C. Tema transversal nos currículos do ensino médio.
• D. Tema unilateral nos currículos do ensino médio.
• E. Tema unilateral nos currículos do ensino fundamental.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → de acordo com o artigo 32 da LDB (9394/96):

  → § 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental. (Incluído pela Lei nº 12.472, de 2011).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Normalmente os assuntos relacionados a educação, se refere a transversalidade.

Questão 3064198

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino Religioso

Complete as lacunas corretamente:

O ensino religioso, de matrícula _____________, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários _______________ das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, ____________ quaisquer formas de proselitismo.

• A. Facultativa / normais / vedadas.
• B. Obrigatória / especiais / vedadas.
• C. Facultativa / normais / permitidas.
• D. Obrigatória / especiais / permitidas.
• E. Facultativa / especial / vedadas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? de acordo com a LDB (9394/96):

  ? Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)

  ? o "proselitismo" é o ato de converter alguém, dessa forma isso é VEDADO (PROIBIDO).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

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Questão 3064201

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações

O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes, tendo como principais ações:

I - A desintegração com os órgãos do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública, que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente;

II - A formação continuada e a capacitação dos profissionais de saúde, educação e assistência social e dos demais agentes que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente para o desenvolvimento das competências necessárias à prevenção, à identificação de evidências, ao diagnóstico e ao enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente;

III - O apoio e o incentivo às práticas de resolução pacífica de conflitos que envolvam violência contra a criança e o adolescente.

Dos itens acima:

• A. Apenas os itens I e II estão corretos.
• B. Apenas os itens I e III estão corretos.
• C. Apenas os itens II e III estão corretos.
• D. Todos os itens estão incorretos.
• E. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → de acordo com o ECA (8069/90) é INTEGRAÇÃO e não desintegração, como aponta o item I:

  → Art. 70-A. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes, tendo como principais ações: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

  → II - a integração com os órgãos do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública, com o Conselho Tutelar, com os Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e com as entidades não governamentais que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente; (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Apenas esta palavra definiu a resposta ,"desintegração"

  As vezes questões assim ganhamos tempo.

Questão 3064204

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

É uma modalidade avaliativa pontual que ocorre ao fim de um processo educacional (ano, semestre, bimestre, ciclo, curso etc.). Os resultados deste modelo de avaliação servem para verificar, classificar, situar, informar e certificar.

O trecho acima descreve a avaliação:

• A. Paralela.
• B. Situacional.
• C. Meridiana.
• D. Somativa.
• E. Optativa.

Gabarito: D

Questão 3064207

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Assinale a alternativa que apresenta dois exemplos de tendências pedagógicas progressistas:

• A. Tendência tecnicista e tendência libertadora.
• B. Tendência renovada e tendência libertária.
• C. Tendência libertaria e tendência renovada não-diretiva.
• D. Tendência crítico-social dos conteúdos e tendência libertadora.
• E. Tendência renovada e tendência tradicionalista.

Gabarito: D

Questão 3064210

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Linhares/ES, o Município de Linhares compõe-se dos Distritos:

I- Regência;

II- Desengano;

III- Iguape.

Dos itens acima:

• A. Apenas o item II está correto.
• B. Apenas os itens I e II estão corretos.
• C. Apenas os itens II e III estão corretos.
• D. Apenas os itens I e III estão corretos.
• E. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: B

Questão 3064213

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

Segundo a Lei Orgânica do Município de Linhares/ES, é vedado ao Município:

• A. Elaborar o plano plurianual, a Lei de Diretrizes Orçamentárias e os Orçamentos Anuais.
• B. Cassar licença de estabelecimento que torne prejudicial à saúde, à higiene, ao sossego, à segurança ou aos bons costumes.
• C. Recusar fé aos documentos públicos.
• D. Promover a proteção do patrimônio histórico cultural local, observadas as legislações e ações fiscalizadoras Federais e Estaduais.
• E. Elaborar e executar o plano diretor, como instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.

Gabarito: C

Questão 3064216

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

Segundo a Lei Orgânica de Linhares/ES, ao Município compete, concorrente com a União e o Estado, exceto:

• A. Prestar, com a cooperação financeira da União e do Estado, serviço de atendimento à saúde da população.
• B. Cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência física.
• C. Proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência.
• D. Adquirir bens, inclusive mediante desapropriação.
• E. Combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO LETRA D

  Art.10 - Ao Município compete, concorrente com a União e o Estado:

  III - prestar, com a cooperação financeira da União e do Estado, serviço de atendimento à saúde da população; (LETRA A)

  V - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência física; (LETRA B)

  XII - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência; (LETRA C)

  VIII - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos; (LETRA E)

  Não há menção no artigo do exposto na letra D.

Questão 3064219

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Fuso Horário

O início do Horário de Verão, foi mais um motivo de ansiedade para os estudantes que fizeram a prova de Redação, Linguagem e Ciências Humanas do Enem. A preocupação em não perder o horário foi amplificada pela confusão ocorrida com operadoras na mudança do horário.

(fonte adaptada: https://www.midiamax.com.br >acesso 05 de outubro de 2018)

O Horário de Verão é aplicado em dez estados brasileiros, não é um deles:

• A. Rio de Janeiro.
• B. Minas Gerais.
• C. Santa Catarina.
• D. Tocantins.
• E. Goiás.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Tocantins fica fora do horário de verão, mas alguns serviços terão mudança, Tocantins não adota o regime desde 2013, mas ainda assim terá alteração em alguns serviços

  ? https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2018/11/03/tocantins-fica-fora-do-horario-de-verao-mas-alguns-servicos-terao-mudanca.ghtml

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Gabarito D

  ·      No Brasil, o horário de verão foi instituído pela primeira vez no verão de 1931/1932, pelo então presidente Getúlio Vargas.

  ·      Todas as regiões do Brasil aderem ao horário de verão? Não. Ele só é aplicado nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste.

  ·      Em quais Estados? A hora de verão vigora nos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e no Distrito Federal.

  ·      Por que os estados do Norte e Nordeste ficam fora do horário de verão? Porque ele é mais eficaz nos Estados mais distantes da Linha do Equador, onde há uma diferença mais significativa na luminosidade do dia entre o Verão e o Inverno.

  ·      As regiões situadas próximas da linha do Equador, a duração dos dias e das noites não sofre alterações significativas ao longo do ano, os ganhos são menores. Por outro lado, as regiões mais ao SUL do país, próximas do Trópico de Capricórnio, já apresentam duração da luminosidade solar muito maior no verão do que no inverno, reunindo condições excelentes para a implantação da medida.

  Fonte: comentário da nossa colega Paloma.

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

Questão 3064222

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

De acordo com a Hidrografia do Município de Linhares-ES, analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A região fica situada no que se convencionou chamar de ___________.

• A. Baixo Rio Verde.
• B. Baixo Rio Tupã.
• C. Baixo Rio Negro.
• D. Baixo Rio Doce.
• E. Baixo Rio Solimões.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO LETRA D

   A região fica situada no que se convencionou chamar de Baixo Rio Doce.

  Fonte:

Questão 3064225

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

Ainda sobre a Hidrografia do Município de Linhares-ES, são Lagoas localizadas no Distrito de São Rafael, exceto:

• A. Lagoa Monte Verde.
• B. Lagoa Pau Grosso.
• C. Lagoa Bonita.
• D. Lagoa Piabanha.
• E. Lagoa Urubu.

Gabarito: C

Questão 3064228

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Espirito Santo

Em relação à Economia de Linhares-ES, analise:

I- Por apresentar vantagens competitivas, logística privilegiada, e uma série de outros atrativos, Linhares desponta como maior pólo de desenvolvimento econômico e social do Espírito Santo;

II- A economia diversificada confere ao município o status de importante cenário para atração de investimentos.

III- O município de Linhares destaca-se como grande produtor de petróleo e gás natural.

Dos itens acima:

• A. Apenas o item I está correto.
• B. Apenas os itens I e II estão corretos.
• C. Apenas os itens II e III estão corretos.
• D. Apenas os itens I e III estão corretos.
• E. Todos os itens estão corretos.

Gabarito: E

Questão 3064231

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Com base na notícia abaixo e utilizando seus conhecimentos sobre o assunto, analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

O juiz Sérgio Moro vai levar para o ____________ integrantes da força-tarefa da Operação Lava Jato. O magistrado já avalia nomes ligados à Polícia Federal, que voltará a ficar sob o comando da pasta, e à Receita Federal.

(fonte adaptada: https://veja.abril.com.br >acesso 05 de outubro de 2018)

• A. Ministério Anticorrupção.
• B. Ministério do Meio Ambiente.
• C. Ministério do Trabalho.
• D. Ministério da Justiça.
• E. Ministério da Tecnologia.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? O juiz Sérgio Moro vai levar para o Ministério da Justiça integrantes da força-tarefa da Operação Lava Jato. O magistrado já avalia nomes ligados à Polícia Federal, que voltará a ficar sob o comando da pasta, e à Receita Federal. Para colocar em prática a promessa de uma ?agenda anticorrupção e anticrime?, Moro terá o maior orçamento da pasta nesta década. Serão R$ 4,798 bilhões em 2019, 47% a mais do que a dotação autorizada para este ano. Ao mesmo tempo, herdará um déficit de pessoal em órgãos como a Polícia Rodoviária Federal.

  ? FONTE: https://exame.abril.com.br/brasil/sergio-moro-quer-integrantes-da-lava-jato-no-ministerio/

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3064234

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política Internacional

Trump adverte que não deixará que “pessoas ruins” entrem nos EUA. O presidente americano acusou os líderes democratas de defender uma política de "fronteiras abertas" que, segundo sua opinião, significa:

(fonte adaptada: https://veja.abril.com.br >acesso 05 de outubro de 2018)

• A. “Maior expectativa de vida”.
• B. “Melhor economia”.
• C. “Mais crime”.
• D. “Mais empregos”.
• E. “Mais culturas”.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ?Não sei se viram os relatórios, mas há um monte de pessoas ruins nas caravanas, e não vamos permitir que entrem?, disse Trump em um grande comício realizado em um hangar do Aeroporto Internacional de Pensacola, no noroeste da Flórida.

  ? Como em outros atos de campanha, o presidente americano acusou os líderes democratas de defender uma política de ?fronteiras abertas? que, segundo sua opinião, ?significa mais crime?, e de querer ?convidar caravana após caravana?, em referência aos imigrantes centro-americanos que entraram no México com intenção de chegar aos EUA.

  ? FONTE: https://exame.abril.com.br/mundo/trump-adverte-que-nao-deixara-que-pessoas-ruins-entrem-nos-eua/

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Letra C:

  Mais crime.

Questão 3064237

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política Internacional

Após infância pobre, Joaquín Guzmán começou a vender drogas aos 15 anos e fundou em 1989 o cartel de Sinaloa, chegando a entrar na lista de bilionários da revista Forbes.

Durante anos o homem mais procurado pelos Estados Unidos, viveu o seu pior pesadelo atrás das grades: Preso há quase dois anos em Manhattan, praticamente em total isolamento, não pode ver sua esposa Emma Coronel nem nenhum parente, exceto suas filhas gêmeas de sete anos, e somente através de um vidro.

(fonte adaptada: g1.com>acesso 06 de outubro de 2018)

A notícia acima faz referência ao chefe do tráfico mexicano, Joaquín Guzmán, conhecido como:

• A. El Chavez.
• B. El Morales.
• C. El Chapo.
• D. El Maduro.
• E. El Dino.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? temos o "famoso" EL CHAPO;

  ? O traficante de drogas mexicano Joaquín "Chapo" Guzmán, conhecido como "El Chapo", foi sentenciado nesta quarta-feira (17) à prisão perpétua, por um tribunal federal em Nova York, nos Estados Unidos. Ele deverá recorrer da sentença, segundo informou seu advogado.

  ? FONTE: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/07/17/el-chapo-e-sentenciado-a-prisao-perpetua-nos-eua.ghtml

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

• Letra C:

  El Chapo

Questão 3064240

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Oftalmologia

A definição de baixa visão (ambliopia, visão subnormal ou visão residual) é complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das funções visuais. Tais funções abrangem:

• A. Apenas as dificuldades visuais a curta e média distância, sem a possibilidade de uso de lentes corretivas.
• B. Desde a simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual que interferem ou limitam a execução de tarefas e o desempenho geral.
• C. Desde a habilidade tátil de cada indivíduo até o reconhecimento de cores na ampla visão do dia a dia.
• D. Somente o não reconhecimento de cores na vida diária.
• E. Apenas a percepção de tons de cores primárias com o auxílio de lentes corretivas permanentes.

Gabarito: B

Questão 3064243

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio; Legislação da Educação

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“A preparação geral para o trabalho e, ________________, a habilitação profissional, poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação _____________.”

• A. Facultativamente – Federal.
• B. Obrigatoriamente – Municipal.
• C. Facultativamente – Estadual.
• D. Obrigatoriamente – Regional.
• E. Facultativamente – Profissional.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? de acordo com a LDB (9394/96):

  ? Art. 36-A. Sem prejuízo do disposto na Seção IV deste Capítulo, o ensino médio, atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.(Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

  Parágrafo único. A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional.  (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

Questão 3064246

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

Durante a alfabetização de indivíduos com deficiência auditiva, sua primeira língua ou língua materna é considerada a:

• A. Língua portuguesa (Brasil).
• B. Língua portuguesa (Portugal).
• C. Linguagem fonética.
• D. Língua brasileira de sinais.
• E. Linguagem audiovisual.

Gabarito: D

Questão 3064249

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais; Legislação e Surdez; Papel do intérprete na Educação dos Surdos

De acordo com a regulamentação vigente, são deveres fundamentais de o intérprete os itens apresentados a seguir, com exceção somente de:

• A. O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.
• B. O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.
• C. O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar-se dos limites de sua função e não ir além de sua responsabilidade.
• D. O intérprete deve reconhecer seu próprio nível avançado de competência e sem ser prudente em aceitar tarefas, procurando sempre realizar seu trabalho de forma independente, mesmo que tenha dúvidas quanto alguns Parâmetros.
• E. O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício de sua função.

Gabarito: D

Questão 3064252

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Legislação e Surdez

O objetivo do Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS é:

• A. Permitir a socialização de alunos apenas com as mesmas dificuldades e deficiências que o mesmo apresenta.
• B. Fornecer a base conceitual avançada dessa língua e da língua portuguesa necessária para a interação entre os alunos.
• C. Fornecer a base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum, o que favorece ao aluno com surdez a compreensão desse contexto.
• D. Garantir que somente esta linguagem seja utilizada na instituição de ensino que o aluno está matriculado.
• E. Tornar a linguagem de uso universal nas escolas federais do país.

Gabarito: C

Questão 3064255

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

Em um contexto escolar inclusivo, professor e interprete deverão manter um relacionamento de respeito e parceria, entre outros aspectos. Ao desenvolver um trabalho em conjunto com respeito, será possível:

• A. Limitar o espaço entre os dois, sabendo que o direito de um termina quando se inicia o do outro, e se isso houver ambos saberão os limites de suas funções dentro da sala de aula.
• B. Estreitar a relação entre ambos, onde as correções poderão ser mútuas para a didática correta e apresentação de conteúdos pertinentes.
• C. Cada um realizar seu trabalho de maneira independente, limitadas ao currículo e suas competências, focando sempre no seu sucesso pessoal.
• D. Limitar o ensino da Língua Brasileira de Sinais a todos os alunos da sala regular.
• E. Tornar o relacionamento entre interprete e aluno mais estreito e individualizado.

Gabarito: A

Questão 3064258

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Direitos Humanos; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

O propósito da presente Convenção das Pessoas com Deficiência é promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos, além de garantir também as (os):

• A. Financiamentos educacionais na rede particular de ensino a todos os alunos com deficiência múltipla.
• B. Liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.
• C. Recursos materiais necessários para locomoção dentro de instituições de ensino público de responsabilidade municipal.
• D. Participações de pais e mestres na intervenção médica de alunos com deficiência com até doze anos.
• E. Liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e limitar o respeito pela sua dignidade inerente.

Gabarito: B

Comentários

• ITEM B - Artigo 1 Propósito O propósito da presente Convenção é promover, proteger e assegurar o exercício pleno e eqüitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente. 

  fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6949.htm

Questão 3064261

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Desenvolvimento Escolar; Educação dos Surdos

Ao realizar a alfabetização e letramento de indivíduos com deficiência auditiva de maneira bilíngue significa que:

• A. A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua portuguesa de forma oral.
• B. A língua utilizada é a língua materna tanto na forma oral quanto escrita.
• C. As LIBRAS são introduzidas abrangendo a gramática e a literatura nesta linguagem.
• D. A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua portuguesa de forma escrita.
• E. A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua inglesa na forma escrita.

Gabarito: D

Questão 3064264

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

I- Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial;

II- Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;

III- Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais;

IV- Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;

V- Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.

Analisando o trecho acima, podemos concluir que estão corretos os itens:

• A. II e IV, apenas.
• B. I, III e V, apenas.
• C. IV e V, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II, III, IV e V.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 13. São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado: I – identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial; II – elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade; III – organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais; IV – acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola; V – estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade; VI – orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno; VII – ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação; VIII – estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.

• Letra E = I, II, III, IV e V.

Questão 3064267

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Linhares - ES
• Ano: 2018
• Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete
• Disciplina: Medicina
• Assuntos: Oftalmologia

São exemplos recursos ópticos para perto os itens apresentados abaixo, com exceção apenas de:

• A. Óculos especiais com lentes bifocais e lentes
• B. Óculos com lentes esferoprismáticas.
• C. Lentes monofocais esféricas.
• D. Telescópio que restringem muito o campo visual.
• E. Sistemas telemicroscópicos.

Gabarito: D