Prova IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês

Questão 5179078

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O vazamento de óleo que há mais de um mês atinge as praias do Nordeste trouxe de volta à pauta do Congresso o projeto de lei que tipifica o ecocídio - isto é, o crime de causar desastre ambiental com destruição significativa da flora e da fauna. Apresentado logo depois do rompimento da barragem de Brumadinho, o projeto foi aprovado pela Comissão de Meio Ambiente (CMA) do Senado. Os relatores do projeto, que tipifica o crime de ecocídio para punir os responsáveis por grandes tragédias ambientais, analisaram os impactos do rompimento da barragem de Brumadinho, e estabelecem penas de reclusão para os responsáveis por desastres ambientais e ampliam o valor máximo da multa que deve ser aplicada. Caso a tragédia ambiental seja entendida como crime culposo, quando o autor não tem a intenção de provocá-lo, as penas serão menores. Se o acidente provocar morte de alguma pessoa, será considerado também homicídio. Se já fosse lei, o projeto poderia ser aplicado tanto no caso de Brumadinho quanto no do Nordeste. Este projeto ainda precisa passar pela Comissão de Constituição e Justiça e pelo plenário do Senado. 

(Adaptado de: Barbosa, M. (10 out.2019). Criminalização de desastre ambiental avança no Senado. Disponível: https://congressoemfoco.uol.com.br/especial/noticias/criminalizacao-de-desastre-ambiental-avanca-no-senado/. Acesso: 1/11/2019)

Leia as afirmações a seguir: 

I. A lei de ecocídio, recentemente aprovada pelo Senado e já em vigor, pune responsáveis por desastres ambientais.

II. Os resultados dos desastres de Brumadinho e do Nordeste fizeram com que o Governo Federal tomasse medidas de urgência para mitigar os efeitos ambientais.

III. Os desastres ambientais de Brumadinho e de derramamento de óleo no Nordeste provocaram movimentação política para a aprovação de uma lei que puna os responsáveis.

IV. Aprovada pela Comissão de Meio Ambiente, o projeto de lei que tipifica o ecocídio inclui penas de reclusão de multas.  

Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto: 

• A. Apenas afirmações I e III estão corretas.
• B. Apenas afirmações III e IV estão corretas.
• C. Apenas afirmações II e IV estão corretas.
• D. Apenas afirmações II e III estão corretas.

Gabarito: B

Questão 5179081

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Entre os objetivos do plano de ação para a agricultura familiar estão a criação de um ambiente político propício (1) para fortalecer a agricultura familiar, apoiar jovens, fomentar (2) a igualdade de gênero e o papel das mulheres rurais, impulsionar (3) as organizações de produtores, melhorar a inclusão socioeconômica, a resiliência (4) e o bem-estar dos agricultores, famílias e comunidades rurais, promover a sustentabilidade da agricultura familiar para alcançar sistemas alimentares resistentes às mudanças climáticas. 

(Disponível em: http://www.agricultura.gov.br/noticias/decada-de-esperanca-e-ascensao-para-a-agricultura-familiar. Acesso: 4 nov. 2019)

Assinale a alternativa que contenha o significado das palavras acima numeradas, de acordo com o contexto: 

• A. auspicioso – aguçar – amortecer – inflexível
• B. infausto – promover – esmorecer – elasticidade
• C. adequado – alentar – incentivar – estoicismo
• D. benfazejo – arrefecer – quebrantar – superação

Gabarito: C

Questão 5179084

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Geografia; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As Reservas da Biosfera foram criadas em 1976 como parte do Programa “O Homem e a Biosfera” (MaB) da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). São áreas que compreendem ecossistemas terrestres, marinhos e costeiros, onde devem-se promover soluções que conciliam a conservação da biodiversidade com seu uso sustentável. Constituem também territórios para o monitoramento, pesquisas, educação ambiental e gerenciamento de ecossistemas, bem como referência de informação e desenvolvimento profissional dos técnicos em seu manejo. Seu gerenciamento é o trabalho conjunto de instituições governamentais, não governamentais e centros de pesquisa. Esta integração busca o atendimento às necessidades da comunidade local. As Reservas da Biosfera são nomeadas pelos governos nacionais e permanecem sob a jurisdição soberana dos estados onde estão localizadas. Seu status é reconhecido internacionalmente. Atualmente existem 669 reservas da biosfera em 120 países. Criada em 1994, a Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da Cidade de São Paulo é coordenada e tem sua estrutura administrativa no âmbito do Instituto Florestal. Dentre as razões que motivaram a declaração do Cinturão Verde da Cidade de São Paulo como Reserva da Biosfera, destaca-se o fato de que esta Reserva envolve a segunda maior cidade do planeta e concentra 10% da população brasileira com baixíssimos índices de área verde por habitante. 

(Adaptado do site https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/ institutoflorestal/2019/09/aluna-de-iniciacao-cientifica-do-if-e-representante-da-rbcv-na-cupula-da-juventude-para-o-clima-da-onu-em-nova-iorque/. Acesso 16 out. 2019)

Leia as afirmações a seguir:  

I. As Reservas da Biosfera são lugares escolhidos pelos governos de cada nação por sua condição de biossistemas especiais que devem ser preservados. A proposta é que essas reservas sejam utilizadas sem serem danificadas.

II. Cada governo estadual tem a obrigação de cuidar de sua reserva, internacionalmente escolhida, de forma a que haja preservação do meio ambiente, num movimento que envolve toda a comunidade.

III. As reservas serão espaços de estudos e monitoramento de vários fatores relacionados ao meio ambiente, e cuja atenção através de vários órgãos governamentais ou não governamentais poderá beneficiar as comunidades locais.  

Assinale a alternativa que se aplica:

• A. Apenas assertivas II e III estão corretas.
• B. Apenas assertiva I e III estão corretas.
• C. Apenas assertiva I está correta.
• D. Apenas assertiva II está correta.

Gabarito: B

Questão 5179087

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a concordância nominal esteja INCORRETA:

• A. Oferecem bolsas de estudo e condições excelentes para os alunos com nota acima de 9.
• B. Trouxeram bastantes livros da última vez que vieram nos visitar.
• C. Já dissemos que é proibido a entrada de cães no pátio!
• D. Deixei aberta a porta e a janela do carro.

Gabarito: C

Questão 5179090

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Português

Convidaremos todos da classe para a festa, contanto que se comprometam a trazer um pacote de alimento não perecível para os idosos da casa de repouso.

A oração sublinhada é:

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 5179093

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Carlos Moisés da Silva, governador do Estado de Santa Catarina a partir de janeiro de 2019 venceu a disputa no segundo turno das Eleições 2018. Assinale a assertiva correta sobre o governador:

• A. Fez campanha eleitoral como “Coronel Moisés”.
• B. É filiado ao Partido Socialista Brasileiro.
• C. É o primeiro governador militar na história de Santa Catarina.
• D. Daniela Reinehr é sua Vice-Governadora.

Gabarito: D

Questão 5179099

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: América Latina na Atualidade

O Chile sofre atualmente uma crise sem precedentes. O estopim para as paralisações e greves foi o aumento da tarifa dos transportes. O Presidente do Chile declarou estado de emergência. Assinale abaixo a assertiva correta que contém o nome do atual Presidente do Chile.

• A. Mauricio Macri.
• B. Sebastian Pinera.
• C. Tabaré Vazquez.
• D. Ricardo Lagos.

Gabarito: B

Questão 5179105

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Santa Catarina

Sobre o município de Gaspar é INCORRETO afirmar:

• A. Gaspar se consolida como um polo têxtil, com confecção e manuseio de malhas.
• B. O Rio Itajai-Açu passa pelo município de Gaspar.
• C. Imigrantes alemães e holandeses contribuíram com a formação cultural do gasparense.
• D. O município de Gaspar foi instalado em 18 de março de 1934.

Gabarito: C

Questão 5179108

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assinale a alternativa correta:

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 5179111

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Da organização da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA:

• A. Os Estados incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
• B. A União incumbir-se-á de definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
• C. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do sistema de ensino, terão a incumbência de informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento do aluno, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
• D. Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

Gabarito: B

Questão 5179114

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem:

• A. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.
• B. As instituições de ensino médio criadas pela iniciativa pública.
• C. As instituições de educação fundamental mantidas pelo Poder Público municipal.
• D. As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.

Gabarito: D

Questão 5179117

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

Assinale a alternativa correta no que diz respeito sobre: na esfera de sua competência federativa, o Poder Público deverá:

• A. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
• B. Fazer-lhes a chamada privada.
• C. Zelar junto aos professores pela frequência à escola.
• D. O Poder Público assegurará em segundo lugar o acesso ao ensino obrigatório.

Gabarito: A

Questão 5179120

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Políticas Educacionais

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à educação básica:

• A. A escola deverá classificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares do Município.
• B. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegura-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
• C. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar deve admitir formas de progressão parcial, não necessariamente preservando a sequência do currículo, mas observando as normas do respectivo sistema de ensino.
• D. A educação básica deverá organizar-se em séries anuais, períodos bimestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa da organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Gabarito: B

Questão 5179123

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA, no que diz respeito à Interdisciplinaridade:

• A. A Interdisciplinaridade tem método definido e passo a passo para orientar os professores em sua aplicação.
• B. A Interdisciplinaridade é uma forma de ensino, e ocorre quando se relacionam os conteúdos de disciplinas iguais, para estudar um tema com o objetivo de capacitar o professor, e aplicar os conhecimentos gerais de cada área na análise e verificação desse tema.
• C. A Interdisciplinaridade é cobrada dos educadores pelo MEC (Ministério da Educação) através dos temas transversais apresentados nos PCN`s (Parâmetros Curriculares Nacionais), e que os alunos também são avaliados pelo ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) principalmente na prova de redação, nas suas capacidades de analisar e organizar informações e também propor intervenções para problemas.
• D. De acordo com o MEC a contribuição da escola, portanto, é a de desenvolver projetos pedagógicos interdisciplinares, que desenvolvam as capacidades dos alunos de intervir na realidade e transformar a sociedade.

Gabarito: A

Questão 5179126

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Educação Infantil; O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Em relação às teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil leia o apresentado a seguir e identifique a sequência correta:

I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível.

II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”.

III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu.

IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas II e III estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
• D. Apenas a assertiva III está correta.

Gabarito: C

Questão 5179129

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a alternativa correta:

• A. O único fator que diferencia uma teoria de outra é o ponto de vista sob o qual cada uma trabalha.
• B. Existem as teorias que abordam a aprendizagem a partir do nascimento e outras a partir da capacidade física de cada um.
• C. Teorias que serviram de base para o estudo da aprendizagem e desenvolvimento infantil: behavorismo, cognitivismo, destrutivismo e interacionismo.
• D. Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo de aprendizado humano.

Gabarito: D

Questão 5179132

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional

Assinale a INCORRETA no que diz respeito à avaliação no ensino fundamental:

• A. Para avaliar, é necessário que o professor passe a atribuir um valor ao desempenho dos alunos. Avaliar significa, sempre, atribuir um valor a alguma coisa: pode ser uma nota, uma palavra que qualifica ou um juízo (certo ou errado).
• B. Um modo de se aproximar mais da verificação da aprendizagem é avançar rapidamente no uso de atividades que exijam pensamento menos elaborado dos alunos, propondo, por exemplo, atividades que os estimulem a levantar hipóteses.
• C. É a partir das tarefas propostas aos alunos que os professores costumam dizer que “tais e tais alunos estão rendendo bem” ou “fulano não está rendendo nada”. Tais expressões são usadas para enunciar o fato de que aqueles que estão “rendendo” estão apresentando desempenhos sempre melhores, quando comparados com situações anteriores.
• D. Verificação de rendimento, avaliação e classificação são facetas interligadas do trabalho docente e se relacionam com o desempenho apresentado pelos alunos como decorrência dos saberes ensinados pelo professor e das tarefas cumpridas pelos alunos, seja na escola, seja em casa.

Gabarito: B

Questão 5179135

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), leia o apresentado a seguir e identifique a sequência correta:

I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

II. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só irá alterar o quadro de desigualdade presente na Educação Básica do Brasil.

IV. Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas sócio-educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.

A sequência correta é:

• A. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
• C. Apenas a assertiva III está correta.
• D. Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só irá alterar o quadro de desigualdade presente na Educação Básica do Brasil.

  IV. Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas sócio-educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as duas esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação. Políticas educacionais.

  Gabarito letra ''D''.

Questão 5179138

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Assinale a alternativa INCORRETA:

• A. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de oito competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
• B. O MEC tem o papel de coordenar a política nacional para a Educação Básica, na qual a BNCC desempenhará papel estratégico.
• C. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
• D. A construção da BNCC segue uma tendência internacional entre países que se propuseram a reformar a Educação, sempre em busca de mais qualidade com equidade.

Gabarito: A

Comentários

• A

  Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de oito competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. 10 Competências gerais.

Questão 5179141

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Assinale a alternativa correta:

• A. A formulação da Base Nacional Comum Curricular, sob coordenação do MEC, contou com a participação dos Estados depois de consultar a comunidade educacional.
• B. A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB (Lei nº 9.394 de 20/12/1996) e as DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais) e reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
• C. A BNCC depende do adequado funcionamento do regime de participação para alcançar seus princípios.
• D. A LDB e as DCN têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica.

Gabarito: B

Comentários

• Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1 , e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)2

  Pág.5

Questão 5179144

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

No que diz respeito à estrutura da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta:

• A. Em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em 4 grupos por faixa etária: de 0 – 1a6m, de 1a7m – 3a11m, de 4a – 5a11m e de 6a – 7a11m.
• B. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em seis áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Educação Artística.
• C. Na primeira etapa da Educação Básica, de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
• D. Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em cinco áreas de conhecimento, conforme determina a LDB: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ensino Religioso e suas variedades.

Gabarito: C

Comentários

• Faz, e muito!

Questão 5179147

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Temas Educacionais Pedagógicos

Cada habilidade é identificada por um código alfanumérico - EF67EF01, onde mostra os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano (ou bloco de anos), assim, assinale a alternativa correta sobre o que significa cada par desse código:

• A. O primeiro par de letras indica a etapa de Ensino Fundamental. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.
• B. O primeiro par de letras indica a etapa de Ensino Fundamental. O primeiro par de números a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos.
• C. O primeiro par de letras indica a habilidade sequencial. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica o componente curricular e o último par de números indica a etapa do Ensino.
• D. O primeiro par de letras indica o componente curricular. O primeiro par de números indica o ano a que se refere à habilidade, ou, no caso de Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, o bloco de anos. O segundo par de letras indica a etapa de Ensino e o último par de números indica a posição de habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.

Gabarito: A

Questão 5179150

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Física; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à transição da educação infantil para o ensino fundamental conforme a Base Nacional Comum Curricular:

• A. Essa transição garante integração e alteração nos processos de aprendizagens das crianças.
• B. Depois da transição, deve ser construída uma base no que os educadores sabem e são capazes de fazer para evitar, assim, a descontinuidade do trabalho curricular.
• C. Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é dispensável o equilíbrio entre as mudanças introduzidas devido à alteração nos processos de aprendizagem.
• D. A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas.

Gabarito: D

Questão 5179153

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Passado simples | Simple past; Presente simples | Simple present; Verbos | Verbs

Complete the sentences and questions with the correct form of there to be and choose the correct alternative:

How many boys _____________ at your party last week? _____________ an accident in your street yesterday. My neighborhood is great _____________ a nice lake nearby. 

• A. Was there - There was - Was there
• B. Were there - There was - There is
• C. Were there - There were - Is there
• D. Is there - There are - There are

Gabarito: B

Comentários

• Corrijam-me se eu estiver errado:

  Were there (Were pois "boys" é plural)

  There was (was pois an accident é singular)

Questão 5179156

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Choose the grammatically INCORRECT alternative:

• A. As soon as he arrived, he took of his shoes.
• B. By the time I arrive home, the children will be sleeping.
• C. He can be annoying, but I like him.
• D. Booth Paul and Marcus is in love with her.

Gabarito: D

Questão 5179159

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Passado simples | Simple past; Verbos | Verbs

What is the simple past of the verb to draw?

• A. draw
• B. drown
• C. drew
• D. drawn

Gabarito: C

Comentários

• Letra D é participio

• Questão básica de gramática, segue tradução do enunciado:

  Qual é o passado simples do verbo "desenhar"?

  Sabendo que o verbo "draw" é irregular e que a sua flexão é a seguinte:

  Presente - draw

  Passado - drew

  Particípio - drawn

  Sendo assim, a resposta correta é a C

  Gabarito: C

Questão 5179162

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Pronomes interrogativos | Question words; Pronomes | Pronouns

Read the sentence and choose the best alternative:

The song _______ he is playing is a waltz.  

• A. the
• B. which
• C. who
• D. whom

Gabarito: B

Comentários

• Wich è um pronome relativo que significa o qual, a qual ou que.

  The song wich he is playing is a waltz.

  A música que ele toca é uma valsa.

  wich pode causar confusão para aqueles que estão no início ido inglês, porque os professores sempre utilizam aquela fórmula: em vez de What, utilize wich para substantivos apresentados ou que se vão apresentar Exemplo: Wich color you kind, red or green?

  mas existem casos, como o da questão, que o wich é perfeitamente possível; no exemplo dar cores acima, só è algo correto pela gramática

Questão 5179165

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Preposições | Prepositions

Complete the sentences with some or any and choose

the correct alternative.

She lives ____ the countryside.

The hospital is ____ the right.

John is ____ university.

They arrive ____ the airport tonight.

• A. on - at - in - in
• B. in - on - in – in
• C. at - on - at - on
• D. in - on - at - at

Gabarito: D

Comentários

• será que existe alguma regra sobre uso do on, at, in ?

• at=> usado para situações específicas, nas quais expressam exatidão (tempo e lugar). EX: She’s waiting at the entrance, I work at a bank.

  In=> nos diz que o substantivo está em um espaço fechado (cercado ou bloqueado por todos os lados). Basicamente, quando algo está dentro de alguma coisa. EX: In a box, In a room, In a country.

  On=> dá a ideia de que o substantivo tratado está localizado sobre uma superfície. Use on quando uma coisa estiver anexada/presa ou tocando algo. EX: On the table, On the floor, On the chair.

  Contextos envolvendo tempo e lugar (posição):

  ·        In é usado para:

  ·        Meses / estações. Ex.: in September / in spring.

  ·        Horário do dia. Ex.: in the afternoon.

  ·        Ano. Ex.: in 2008.

  ·        Após um certo período de tempo. Ex.: in two hours.

  ·        Cômodo, prédio, rua, cidade, país. Exs.: in the bathroom, in Paris.

  ·        Livro, papel, etc. Ex.: in the book.

  ·        Carro, táxi. Exs.: in the car, in a taxi.

  ·        Imagem, mundo. Exs.: in a picture, in the world.

  ·        On é usado para:

  ·        Dias da semana. Ex.: on Wednesday.

  ·        Algo anexado/preso a alguma superfície. Ex.: the picture on the wall.

  ·        Um lugar com um rio. Ex.: Paris lies on the Seine.

  ·        Algo que está sobre uma superfície. Ex.: on the table.

  ·        Um determinado lado (esquerda/direita). Ex.: on the right.

  ·        Um piso. Ex.: on the second floor.

  ·        Transporte público. Exs.: on the bus, on a plane.

  ·        As palavras radio e television. Ex.: on TV, on the radio.

  ·        At é usado para:

  ·        Significar ao lado, próximo a um objeto (next to, by an object). Exs.: at the door, at the station.

  ·        A palavra table. Ex.: at the table.

  ·        Eventos. Exs.: at a concert, at a party.

  ·        Um lugar onde você faz algo habitual (ver um filme, estudar, trabalhar). Exs.: at the cinema, at school, at work.

  ·        Com a palavra night. Ex.: at night.

  ·        Com a palavra weekend. Ex.: at the weekend.

  ·         Um certo ponto no tempo. Ex.: at two o’clock

• Gabarito D

• Questão sobre preposição, as preposições devem ser usadas para conectar substantivos, pronomes ou ainda outras palavras em uma determinada oração. Para usá-las corretamente, é importante lembrar que elas indicam uma relação de espaço, de tempo ou de direção e que a preposição sempre acompanhará o seu “objeto” na frase.

  Alguns exemplos das preposições mais usadas são:

  In - dentro de; em; no e na (meses, anos, séculos, longos períodos e espaços fechados/específicos)

  On - sobre a; em cima de; acima de; em; no; na (dias e datas, superfícies e parte do corpo)

  At - à; em; na; no (tempo exato, indicar lugar)

  To - para; a (movimento, posição, destino ou direção; duração de tempo (início e fim de um período); distância; comparação; para indicar o motivo ou propósito. Nesse caso, a preposição é seguida de verbo.

  For - para; durante; por (Para indicar duração de tempo, finalidade ou função; benefício ou favor; motivo ou propósito)

  Complete as sentenças usando in, at, on:

  She lives ____ the countryside = Ela mora ____ campo.

  The hospital is ____ the right = O hospital é ____ direita

  John is ____ university = John está ____ universidade.

  They arrive ____ the airport tonight = Eles chegam ____aeroporto esta noite.

  A) Incorreta - on - at - in - in

  B) Incorreta - in - on - in – in

  C) Incorreta - at - on - at - on

  D) Correta - in - on - at - at

  Observação: o enunciado está incorreto, pois está Complete as frases com some ou any e escolha

  a alternativa correta, quando o correto é: Complete as sentenças usando in, at, on:

  Gabarito: D

Questão 5179966

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Fuso Horário

O horário de verão é uma estratégia adotada pelo governo brasileiro com a finalidade de reduzir o consumo de energia. Consiste no adiantamento dos relógios durante a primavera e o verão, quando os dias são mais longos. Dessa forma, as pessoas aproveitam mais a iluminação natural do Sol. Em 2019, o presidente do Brasil, Jair Bolsonaro, afirmou que não haverá horário de verão. Assinale a assertiva correta quanto aos argumentos para tal mudança:

• A. O maior uso de ar condicionado, o qual aumenta de forma expressiva o consumo de energia no meio da tarde.
• B. Estudos comprovando que o horário de Verão é prejudicial à saúde.
• C. Só o Brasil adotava o horário de verão, interferindo nas relações internacionais.
• D. Com o horário de Verão o Brasil teria 2 (dois) fusos horários interferindo em atividades como o ENEM.

Gabarito: A

Comentários

• Cambada de fresco que ficam no ar-condicionado, tá ok?!

• acabar com o horário de verão foi um dos poucos acertos do governo Bolsonaro. esse horário só é bom para rico na praia.

Questão 5179972

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC
• Ano: 2019
• Provas: IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Inglês; IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Matemática
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

O cenário atual da economia Brasileira é amplamente divulgado e discutido em todos os veículos de comunicação, algumas siglas são utilizadas para previsões de especialistas. Sendo assim, assinale a assertiva correta sobre o PIB (produto interno bruto).

• A. O PIB é a soma de todas as riquezas nacionais.
• B. O PIB é a soma de todos os bens e serviços feitos no país, independente da nacionalidade de quem o produz.
• C. O PIB é a soma somente dos serviços prestados por empresas nacionais.
• D. O PIB é a soma de todos os bens e serviços feitos no país, contabilizando somente produtos produzidos por empresas nacionais.

Gabarito: B

Comentários

• O Produto Interno Bruto (PIB) mede o tamanho de uma economia, seja a de um país, de uma região, de um mercado comum ou município. O PIB é a soma de todos os valores gerados durante um ano, por meio da prestação de serviços e de bens produzidos nos três setores da economia, independente da nacionalidade de quem o produz.

  Resposta: B