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Prova Instituto Excelência - 2016 - Prefeitura de Cruzeiro - SP - Professor – PEB II – Língua Portuguesa

ID
2295943
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qualquer comunicação realizada com sucesso pressupõe alguns requisitos básicos para os interlocutores: um funcionamento físico adequado do cérebro, dos pulmões, da laringe, do ouvido, dentre outros órgãos, responsáveis pela produção e audição (percepção) dos sons da fala. Além desses, deve haver o reconhecimento da pronúncia de cada um dos interlocutores, pois, mesmo que tivessem os órgãos da fala e da audição em perfeito estado, essa comunicação poderia não ter sucesso se um deles não compreendesse a língua falada pelo outro. Sobre fonética e fonologia, assinale a alternativa CORRETA.
I - Podemos estudar a fala a partir da sua fisiologia, ou seja, a partir dos órgãos que a produzem, tais como a língua, responsável pela articulação da maior parte dos sons da fala; e a laringe, responsável principalmente pela produção de “voz” que leva à distinção entre sons vozeados (sonoros) e não vozeados (surdos).
II - A fala tem como principal objetivo o aporte de significado, mas, para isso, deve se constituir em uma atividade sistematicamente organizada.
III - A fala pode ser descrita sob diferentes aspectos, uns mais próximos do que se convenciona chamar de Fonética, outros mais próximos do que se convenciona chamar de Fonética.
IV - Tanto a fonética quanto a fonologia investigam como os seres humanos produzem e ouvem os sons da fala.
V - A Fonética pode ser vista como a organização da fala focalizando línguas específicas.

Alternativas
Comentários

  • Baita questão de fono...

  • Alguém avisou ao elaborador que a prova era pra Professor de Educação BÁSICA II de Língua Portuguesa??

  • Alternativa "B" I,II,IV

  • ....uns mais próximos do que se convenciona chamar de Fonética, outros mais próximos do que se convenciona chamar de Fonologia.

    Questão retirada de um pdf para faculdade de letras circulando na internet:

    http://petletras.paginas.ufsc.br/files/2016/10/Livro-Texto_Fonetica_Fonologia_PB_UFSC.pdf

     

     

  • Na minha opinião o gabarito correto seria letra C, pois no item I -  o correto seria Fonologia e não fisiologia.

  • Na minha opinião a resposta correta é a C, pois, fisiologia é a ciência que estuda os aspectos físicos do corpo humano. 

    A parte da Biologia responsável por compreender o funcionamento do corpo e analisar todos os processos físicos e químicos que nele acontecem é a Fisiologia.

  • Boa noite. O gabarito está correto, pois ao colocar a palavra "fisiologia", o (s) autor (es) explica (m) em seguida (em negrito): "Podemos estudar a fala a partir da sua fisiologia, ou seja, a partir dos órgãos que a produzem, tais como a língua, responsável pela articulação da maior parte dos sons da fala; e a laringe, responsável principalmente pela produção de “voz” que leva à distinção entre sons vozeados (sonoros) e não vozeados (surdos)."

    De acordo com Cristófaro Silva (2007, p. 23), "Fonética articulatória compreende o estudo da produção da fala do ponto de vista fisiológico e articulatório."

  • Alternativa B: As alternativas I, II e IV estão corretas.

    Somente o item III está incorreto, pois assim como disse Gloomy, o correto seria "uns mais próximos do que se convenciona chamar de Fonética, outros mais próximos do que se convenciona chamar de Fonologia."

    Concordo com o Círio, pois o estudo da fala leva em conta a fisiologia, partes da língua, da garganta e pregas vocais, estudadas pela ciência em questão.

  • I - Podemos estudar a fala a partir da sua fisiologia, ou seja, a partir dos órgãos que a produzem, tais como a língua, responsável pela articulação da maior parte dos sons da fala; e a laringe, responsável principalmente pela produção de “voz” que leva à distinção entre sons vozeados (sonoros) e não vozeados (surdos).

    II - A fala tem como principal objetivo o aporte de significado, mas, para isso, deve se constituir em uma atividade sistematicamente organizada.

    IV - Tanto a fonética quanto a fonologia investigam como os seres humanos produzem e ouvem os sons da fala.

  • entendi andre machado muito obrigado mesmo

  • A alternativa IV me parece errada.

    Conforme Bechara (em Moderna Gramática Portuguesa):

    "Fonética é a ciência que estuda os sons da fala — os fones , descrevendo o modo
    como são produzidos, como se classificam de acordo com as propriedades fisicas e como são
    percebidos pelo falante    . A fonologia analisa e descreve os sons do ponto de vista funcional —
    os fonemas —, ou seja, de sua significação na língua, classificando-os em unidades capazes
    de distinguir significados."

  • Sobre fonética e fonologia:

    I – Podemos estudar a fala a partir da sua fisiologia, ou seja, a partir dos órgãos que a produzem, tais como a língua, responsável pela articulação da maior parte dos sons da fala;

    CORRETA

    II – A fala tem como principal objetivo o aporte de significado, mas, para isso, deve se constituir em uma atividade sistematicamente organizada.

    CORRETA

    III - A fala pode ser descrita sob diferentes aspectos, uns mais próximos do que se convenciona chamar de Fonética, outros mais próximos do que se convencia chamar de Fonética.

    ERRADA: Não aborda os diferentes aspectos da fala ao abordar somente o aspecto Fonética. Seria necessário complementar ao menos uma a mais: aspectos como fonética e fonologia.

    IV – Tanto a fonética quanto a fonologia investigam como os seres humanos produzem e ouvem os sons da fala.

    CORRETA

    V - A fonética pode ser vista como a organização da fala focalizando línguas específicas.

    ERRADA: A fonética em seu estudo não se restringe à línguas específicas.

    Gabarito: B - As alternativas I, II e IV estão corretas.

  • essa questão é muito difícil. A gente que ta começando agora com a base que é fonética fica perdido

ID
2295946
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Redigir um texto é para muitos uma tarefa difícil. Inúmeros contratempos começam a surgir, e um deles é a insuficiência de conteúdo. As ideias não fluem e, mesmo quando surgem, há certa dificuldade em organizá-las. Tal atitude muitas vezes corrobora para um sentimento de frustração e incapacidade por parte do emissor. O fato é que a escrita é algo que requer habilidade, determinação, paciência e aperfeiçoamento constante. Sobre textualidade e estilo, assinale a alternativa CORRETA.
I - Textualidade é um conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como tal, e não como um amontoado de palavras e frases.
II - Coerência é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre orações referentes a um período, fazendo com que, esteticamente, os parágrafos se apresentem de forma harmoniosa, tornando o texto agradável à leitura.
III - Coesão trata-se do próprio sentido atribuído ao texto, ou seja, a logicidade pertinente às ideias expressas, fazendo com que se estabeleça uma efetiva interação entre os interlocutores envolvidos no discurso.
IV - Nosso conhecimento de mundo e do assunto que abordamos desempenha um papel fundamental no estabelecimento da coerência.

Alternativas
ID
2295949
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

São várias as situações comunicativas cotidianas, sejam elas orais ou escritas. O dinamismo da comunicação é responsável pela criação dos diversos gêneros textuais, mas, antes deles, existem os tipos textuais, estruturas nas quais os gêneros se apoiam. Os aspectos constitutivos de um texto divergem mediante a finalidade do texto: contar, descrever, argumentar, informar, etc. Um único texto pode apresentar passagens de vários tipos de texto. A tipologia textual apresenta características intrínsecas, como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras peculiaridades inscritas em, basicamente, cinco tipos.
Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

     

    Você sabe o que são tipos textuais?

     

    Podemos chamar de tipos textuais o conjunto de enunciados organizados em uma estrutura bem definida e facilmente

    identificada por suas características predominantes. O termo tipologia textual (outra nomenclatura possível) designa

    uma sequência definida pela natureza linguística de sua composição, ou seja, está relacionado com questões estruturais

    da língua, determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas e tempo verbal. Objetivamente, dizemos que o

    tipo textual é a forma como o texto apresenta-se.

    Podem variar entre cinco e nove tipos, contudo, os mais estudados e exigidos nas diferentes provas de vestibular e

    concursos no Brasil são a narração, a dissertação, a descrição, a injunção e a exposição. Veja as principais características

    de cada um deles:

     

    ► Narração: Sua principal característica é contar uma história, real ou não, geralmente situada em um tempo e espaço,

    com personagens, foco narrativo, clímax, desfecho, entre outros elementos. Os gêneros que se apropriam da estrutura

    narrativa são: contos, crônicas, fábulas, romance, biografias etc.

     

    ► Dissertação: Tipo de texto opinativo em que ideias são desenvolvidas por meio de estratégias argumentativas. Sua

    maior finalidade é conquistar a adesão do leitor aos argumentos apresentados. Os gêneros que se apropriam da estrutura

    dissertativa são: ensaio, carta argumentativa, dissertação, editorial etc.

     

    ► Descrição: Têm por objetivo descrever objetiva ou subjetivamente coisas, pessoas ou situações. Os gêneros que se

    apropriam da estrutura descritiva são: laudo, relatório, ata, guia de viagem etc. Também podem ser encontrados em textos

    literários por meio da descrição subjetiva.

     

    ► Injunção: São textos que apresentam a finalidade de instruir e orientar o leitor, utilizando verbos no imperativo, no

    infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito. Os gêneros que se apropriam da estrutura injuntiva

    são: manual de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos, leis etc.

     

    ► Exposição: O texto expositivo tem por finalidade apresentar informações sobre um objeto ou fato específico,

    enumerando suas características por meio de uma linguagem clara e concisa. Os gêneros que se apropriam da

    estrutura expositiva são: reportagem, resumo, fichamento, artigo científico, seminário etc.

     

     

     

     

    http://portugues.uol.com.br/redacao/tipos-textuais.html

  • Qual a diferença de um texto argumentativo explicativo para um texto Expositivo??

  • Felipe Medeira,

    https://www.youtube.com/watch?v=cNIs3Mj6OGQ

     

    Bons estudos.

  • Começa eliminando a letra E pq apresenta 6 tipos. haha

  • Letra A

    Mnemonico 

    DEDIN

    Dissertação

    Exposição

    Descrição

    Injução

    Narração

    Avante Guerreiros... 

  • GABARITO A

     

    Os textos são divididos didaticamente em TIPOS TEXTUAIS e cada TIPO dividido em vários GÊNEROS TEXTUAIS. A maneira tradicional de se organizar os textos é da seguinte forma:

    TIPOS TEXTUAIS                       GÊNEROS TEXTUAIS
    1) Narrativo                                  Conto maravilhoso; Conto de fadas; Fábula; Lenda; Narrativa de ficção científica; Romance; e outros.
                                                         
    2) Relato                                      Relato de viagem; Diário; Autobiografia; Curriculum vitae; Notícia; Biografia; Relato histórico e outros.
                                                        
    3) Argumentativo                         Texto de opinião; Carta de leitor; Carta de solicitação; Editorial; Ensaio; Resenhas críticas e outros.
                                                       
    4) Expositivo                                Texto expositivo; Seminário; Conferência; Palestra; Entrevista de especialista; Texto explicativo; e outros.

    5) Instrucional                              Receita; Instruções de uso; Regulamento; Textos prescritivos e outros.

     

    Qual é o critério utilizado para a divisão dos gêneros em tipos textuais?

    As características dominantes de cada gênero os colocam em um grupo de textos (tipo) e não em outro. Por exemplo:

    - TIPO narrativo: todos os textos que estão neste grupo possuem os chamados elementos essenciais da narrativa: tempo, lugar, personagens, fato (enredo) e narrador em sua estrutura.

    - TIPO relato: também possuem os elementos da narrativa, mas relatam algo real, não fictício.

    - TIPO argumentativo: os textos deste grupo se dedicam a convencer o interlocutor. Possuem, portanto, TESE (opinião) e ARGUMENTOS.

    - TIPO expositivo: os textos aqui têm por objetivo falar sobre um determinado assunto, explicar, expor sobre algo.

    - TIPO instrutivo: os textos deste tipo dedicam-se a levar o interlocutor a desenvolver uma dada atividade sozinho. São passadas instruções para que isso ocorra.


    Fonte: CURSO AGENTE PRF ESTRATÉGIA CONCURSOS

ID
2295952
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

É essencial saber distinguir o que é gênero textual, gênero literário e tipo textual. Cada uma dessas classificações é referente aos textos, porém é preciso ter atenção, cada uma possui um significado totalmente diferente da outra. Sobre ambos os conteúdos, assinale a única alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Como assim???

    Letra a) O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma, podendo ser do gênero líricos, dramático, épico, narrativo e etc.?

    Narração é uma tipologia, não um gênero textual. Questão mal formulada.

  • Letra A.

     

    A Literatura é uma manifestação artística difícil de ser conceituada. Para nos ajudar a melhor entendê-la, Aristóteles,

    em sua Arte Poética, definiu aquilo que chamamos de gêneros literários. Portanto, é interessante observar que a história

    da teoria dos gêneros pode ser contada a partir da Antiguidade greco-romana, quando também surgiram as primeiras

    manifestações poéticas da cultura ocidental.

     

    Os gêneros literários reúnem um conjunto de obras que apresentam características análogas de forma e conteúdo.

    Essa classificação pode ser feita de acordo com critérios semânticos, sintáticos, fonológicos, formais, contextuais,

    entre outros. Eles se dividem em três categorias básicas: gêneros épico, lírico e dramático. Vale salientar também que,

    atualmente, os textos literários são organizados em três gêneros: narrativo, lírico e dramático.

     

    Gênero épico ou narrativo: No gênero épico ou narrativo há a presença de um narrador, responsável por contar uma

    história na qual as personagens atuam em um determinado espaço e tempo. Pertencem a esse gênero as seguintes

    modalidades:

    Épico;

    Fábula;

    Epopeia;

    Novela;

    Conto;

    Crônica;

    Ensaio;

    Romance.

     

     

    Gênero lírico: Os textos do gênero lírico, que expressam sentimentos e emoções, são permeados pela função poética

    da linguagem. Neles há a predominância de pronomes e verbos na 1ª pessoa, além da exploração da musicalidade das

    palavras. Estão, entre as principais estruturas utilizadas para a composição do poema:

    Elegia;

    Ode;

    Écloga;

    Soneto.

     

     

    Gênero dramático: De acordo com a definição de Aristóteles em sua Arte Poética, os textos dramáticos são próprios

    para a representação e apreendem a obra literária em verso ou prosa passíveis de encenação teatral. A voz narrativa

    está entregue às personagens, atores que contam uma história por meio de diálogos ou monólogos. Pertencem ao gênero

    dramático os seguintes textos:

    Auto;

    Comédia;

    Tragédia;

    Tragicomédia;

    Farsa.

     

     

     

     

    http://brasilescola.uol.com.br/literatura/generos-literarios.htm

  • Thiago,

    Existem diferenças entre a tipologia NARRAÇÃO  e o gênero LITERÁRIO -NARRATIVO. 

  • D é uma inversão.

  • Tem hora que tem que ir no simples que dá mais certo:


    Tipos Textuais = Estrutura do Texto


    Gênero Textual = Função social, uso cotidiano


    Vê lá com o Mito Noslen, não tem erro!

    Gênero - https://www.youtube.com/watch?v=Ucjv4LT8CSg&t=283s

    Tipos: https://www.youtube.com/watch?v=ibwf_X3498c

  • questão mal formulada.

    A Letra A parece indicar que os gêneros literários épico e narrativo são coisas diferentes.

  • questão mal formulada.

    A Letra A parece indicar que os gêneros literários épico e narrativo são coisas diferentes.

  • alguém pode comentar a letra D

ID
2295958
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: A educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando dimensões: Analise as afirmações abaixo referente as dimensões:
I - apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local;
II - afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade;
III - ênfase no papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática;
IV - formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, ético e político;
V - desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados;
VI - encorajamento do desenvolvimento de ações de educação em direitos humanos pelo poder público e a sociedade civil por meio de ações conjuntas;
VII - fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações;
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

     

    A educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões:

     

    a) apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local;

    b) afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade;

    c) formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, ético e político;

    d) desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados;

    e) fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações.

  • onde está positivada essa resposta?

  • Obrigada

  • A questão pede as dimensões, por isso:

    III - Ênfase no papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática

    e

    VI - encorajar o desenvolvimento de ações de educação em direitos humanos pelo poder público e a sociedade civil por meio de ações conjuntas;

    - que são objetivos objetivos - não devem ser considerados;

ID
2295961
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. A educação em direitos humanos vai além de uma aprendizagem cognitiva, incluindo o desenvolvimento social e emocional de quem se envolve no processo ensino- aprendizagem. São elencados alguns princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um desses princípios.

Alternativas
Comentários

  • São princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica

    a) a educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais;

    b) a escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos;

    c) a educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade;

    d) a educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a eqüidade (étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, físico-individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade, dentre outras) e a qualidade da educação;

    e) a educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto políticopedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação;

    f) a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.

    As outras assertivas são as ações programáticas para educação em direitos humanos na educação básica.

ID
2295964
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo autores: A Pedagogia Progressista se divide em três tendências: Tendência Progressista Libertadora, Tendência Progressista Libertária, Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a Tendência Progressista CríticoSocial dos Conteúdos.

Alternativas
Comentários

  • a)tendência progressista libertadora.

    b) tendência tradicional

    c) tendência progressista libertária

    d)tendência progressita critico-social

  • cientifico ??????

    somente conteúdos científicos

ID
2295967
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Somente um ser educado terá condição efetiva de participação social, ciente e consciente de seus direitos e deveres civis, sociais, políticos, econômicos e éticos. Nessa perspectiva, é oportuno e necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante. Cuidar e educar iniciam-se na Educação Infantil, ações destinadas a crianças a partir de zero ano, que devem ser estendidas ao Ensino Fundamental, Médio e posteriores. (Diretrizes Curriculares para a Educação Básica.). Sobre educar é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Não entendi o poquê da letra D estar errada.

  • Acredito que a letra D está errada porque não está conforme descrito o DCEB, porém a ideia da D também estaria correta se estivesse sido perguntado de maneira geral. 

ID
2295970
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 17. O direito ao respeito consiste. Complete o referido artigo assinalando a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

    Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

  • Amigos e amigas concurseiros, questão decoreba. Banca lamentável, mas... vamos lá:

    A) ART 18 - Caput

    B) ART 18-A - Caput

    C) ART 15 - Caput

    D) ART 17 - Caput (questão correta de acordo com o enunciado da questão e respectivo gabarito) 

  • Novamente, essa banca cobrando o artigo. Lixo total!

  • A) (Errada)Art. 18 - É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

    B)(Errada)Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. 

    C)(Errada)Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

    D)(correta)​Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

     

  • Pense numa banca fuleragem! Aff!

  • Questão estúpida!!!

ID
2295973
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a lei federal 9.394/96 onde estabelece as diretrizes e bases da educação nacional onde a educação ,dever da família e do estado , onde á liberdade e ideais de solidariedade humana tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando este ensino será ministrado com base em alguns princípios. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um desses princípios:

Alternativas
Comentários

  • Conforme comentário do colega Osmar Franco na questão Q765257

     

    Lei 9.394/96

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

     

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.

  • O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    dica: aprenda esses princípios!

  • A questão quer saber qual assertiva traz um princípio da educação   estampado no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Façamos a leitura da lei:

     "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extraescolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.           

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. "

     A única correta é a assertiva A, porque as outras trouxeram informações extensas que não constam no inciso III que fala sobre o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

    Gabarito do monitor: A

ID
2295976
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Diante da lei 8.069/90 que dispõe sobre:
O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE em seu Art. 4º Paragrafo único A garantia de prioridade compreende: Assinale a alternativa CORRETA que compreende uma dessas prioridades:

Alternativas
Comentários

  • Descriminar: sinônimo de descriminalizar

    O verbo descriminar se refere ao ato de inocentar alguém ou alguma coisa, tirando sua culpa ou crime, ou seja, se refere ao ato de descriminalizar, absolver, isentar, inocentar.

    Discriminar: sinônimo de diferenciar

    O verbo discriminar se refere ao ato de estabelecer diferenças, de distinguir e diferenciar. Refere-se também ao ato de separar, segregar e marginalizar, tendo por base essas mesmas diferenças. Pode significar ainda o ato de especificar, listando, relacionando, descrevendo ou precisando. É muito utilizado para referir discriminações raciais, religiosas, sociais,... 

    FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/discriminar-ou-descriminar/

  • Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • GABARITO: LETRA C

    Alternativas:

    A) Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. 
    A alternativa fala em "dEscriminar". Errada. 

    B)Art. 11.  É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. 
    Acesso integral às linhas de cuidado por intermédio do SUS. 

    Obs: A prova é para professor de protuguês e não existe "á" como foi colocado na alternativa. 

    C) Art. 4º b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    D)Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

  • PRIORIDADE ABSOLUTA - Princípio da Proteção Integral

    Se são medidas de garantir a prioridade da criança e do adolescente, fixar as suas palavras introdutórias:

    "PRIMAZIA" / "PRECEDÊNCIA" / "PREFERÊNCIA" / "DESTINAÇÃO PRIVILEGIADA".

     

    #BoraSimbora

  • LOL

    Nessa questao aprendi q descriminar é diferente de discriminar.Essa relaciona a tipo penal,ja aquela açao de inocentar ou absolver .

  • A garantia de prioridade compreende: 

    Primazia de receber proteção e socorro em qualquer circunstâncias; 

    Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; 

    Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 

  • A questão exige o conhecimento dos deveres da família, da comunidade e da sociedade em relação ao infante. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Entre os deveres, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

    O parágrafo único do art. 4º do ECA, que foi cobrado em sua literalidade na questão, tem a seguinte redação:

    Art. 4º, parágrafo único, ECA: a garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; 

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; (alternativa C)

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; 

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 

    Conforme se observa, apenas a letra C trouxe corretamente um desdobramento da prioridade conferida pelo ECA. As demais alternativas, apesar de estarem de acordo com outros dispositivos do ECA, não correspondem ao art. 4º. Veja:

    A - incorreta. Art. 5º ECA: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

    B - incorreta. Art. 11 ECA: é assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.

    D - incorreta. Art. 10, V, ECA: os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a: manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    Gabarito: C

ID
2295979
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a lei 8.069/90 Art. 8º É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde. Assinale a alternativa CORRETA que refere-se à assistência psicológica do § 5º :

Alternativas
Comentários

  •  lei 8.069/90

    Art. 8o  É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde

     

     4o  Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.       

     

    § 5o  A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade. 

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

  • É necessário ficar atento ao que a questão pede. Note que as assertivas B, C, D e E estão de acordo com o ECA, contudo não fazem parte do assunto pedido pela questão que é sobre a ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA.

    Logo, o gabarito é A

  • GABARITO A

     

    L. 8069 ECA

     

    § 4o  Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.      

          

    § 5o  A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade.

  • gabarito (A)

    Art. 8 É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde. 

    § 5 A assistência referida no § 4 deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade. 

  • A questão exige o conhecimento do direito à saúde, previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente, especialmente no que tange ao apoio à gestante que deve ser proporcionado pelo Poder Público, através do SUS.

    De acordo com a previsão contida no ECA, o SUS deve permitir a assistência psicológica em todas as fases da gestação, bem como no período após o nascimento do filho (chamado de período puerperal). Além disso, o Estatuto é firme no sentido de estender essa garantia ainda que a mulher queira entregar o seu filho à adoção.

    Veja:

    Art. 8º, §5º, ECA: a assistência referida no §4º deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade.

    Diante do teor desses dispositivos, a única alternativa que se amolda ao conceito trazido pelo ECA é a alternativa A.

    Vamos ver as outras alternativas, que não versam sobre a assistência psicológica:

    B - incorreta. Essa previsão está no §7º do art. 8º, e não no §5º.

    Art. 8º, §7º, ECA: a gestante deverá receber orientação sobre aleitamento materno, alimentação complementar saudável e crescimento e desenvolvimento infantil, bem como sobre formas de favorecer a criação de vínculos afetivos e de estimular o desenvolvimento integral da criança.

    C - incorreta. Essa previsão está no §8º do art. 8º, e não no §5º.

    Art. 8º, §8º, ECA: a gestante tem direito a acompanhamento saudável durante toda a gestação e a parto natural cuidadoso, estabelecendo-se a aplicação de cesariana e outras intervenções cirúrgicas por motivos médicos.

    D - incorreta. Essa previsão está no §3º do art. 8º, e não no §5º.

    Art. 8º, 3º, ECA: os serviços de saúde onde o parto for realizado assegurarão às mulheres e aos seus filhos recém-nascidos alta hospitalar responsável e contrarreferência na atenção primária, bem como o acesso a outros serviços e a grupos de apoio à amamentação.

    Gabarito: A

  • É muita sacanagem gravar o ARTIGO. tnc

ID
2295982
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.

Alternativas
Comentários

  • Dos Direitos Individuais  lei 8.069/90

     

    Art. 106. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

    Parágrafo único. O adolescente tem direito à identificação dos responsáveis pela sua apreensão, devendo ser informado acerca de seus direitos.

     

    Art. 107. A apreensão de qualquer adolescente e o local onde se encontra recolhido serão incontinenti comunicados à autoridade judiciária competente e à família do apreendido ou à pessoa por ele indicada.

    Parágrafo único. Examinar-se-á, desde logo e sob pena de responsabilidade, a possibilidade de liberação imediata.

     

    Art. 108. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de quarenta e cinco dias.

    Parágrafo único. A decisão deverá ser fundamentada e basear-se em indícios suficientes de autoria e materialidade, demonstrada a necessidade imperiosa da medida.

     

    Art. 109. O adolescente civilmente identificado não será submetido a identificação compulsória pelos órgãos policiais, de proteção e judiciais, salvo para efeito de confrontação, havendo dúvida fundada.

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

  • Alternativa d.

    Art. 108 do ECA - A internação, ANTES DA SENTENÇA, pode ser determinada pelo prazo máximo de 45 DIAS.

  • Alternativa A - Correta. Art. 89. A função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e não será remunerada.

    Alternativa B - Correta. Art. 100. Na aplicação das medidas levar-se-ão em conta as necessidades pedagógicas, preferindo-se aquelas que visem ao fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.

    Parágrafo único.  São também princípios que regem a aplicação das medidas: (...)

    VI - intervenção precoce: a intervenção das autoridades competentes deve ser efetuada logo que a situação de perigo seja conhecida; 

    Alternativa C - Correta. Art. 135.  O exercício efetivo da função de conselheiro constituirá serviço público relevante e estabelecerá presunção de idoneidade moral.

    Alternativa D - Incorreta. Art. 108. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de quarenta e cinco dias.

  • ECA:

    Art. 121. A internação constitui medida privativa da liberdade, sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

    ...

    § 3º Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos.

    § 4º Atingido o limite estabelecido no parágrafo anterior, o adolescente deverá ser liberado, colocado em regime de semi-liberdade ou de liberdade assistida.

  • Existem dois erros na alternativa D:

     

    1) Art. 107. A apreensão de qualquer adolescente e o local onde se encontra recolhido serão incontinenti comunicados à autoridade judiciária competente e à família do apreendido ou à pessoa por ele indicada.

    Parágrafo único. Examinar-se-á, desde logo e sob pena de responsabilidade, a possibilidade de liberação imediata. (e não é a "não possibilidade de liberação imediata")

     

    2) Art. 108. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de quarenta e cinco dias. (não é "30 dias" como diz na alternativa)

  • gabarito (D)

    Art. 108. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de quarenta e cinco dias.

    Parágrafo único. A decisão deverá ser fundamentada e basear-se em indícios suficientes de autoria e materialidade, demonstrada a necessidade imperiosa da medida.

     

  • A questão exige o conhecimento literal de diversos dispositivos do Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato identifique a alternativa incorreta. Veja:

    A - correta. Art. 89 ECA: a função de membro do conselho nacional e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é considerada de interesse público relevante e não será remunerada.

    B - correta. Art. 100, parágrafo único, VI, ECA: são também princípios que regem a aplicação das medidas: intervenção precoce: a intervenção das autoridades competentes deve ser efetuada logo que a situação de perigo seja conhecida.

    C - correta. Art. 135 ECA: o exercício efetivo da função de conselheiro constituirá serviços público relevante e estabelecerá presunção de idoneidade moral.

    D - incorreta. A redação da assertiva está confusa e misturou dois artigos. Veja os dispositivos com a redação correta:

    Art. 107, parágrafo único, ECA: examinar-se-á, desde logo e sob pena de responsabilidade, a possibilidade de liberação imediata.

    Art. 108 ECA: a internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de 45 dias.

    Gabarito: D

ID
2295985
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo a lei 4.397, de 25 de junho de 2015, que dispõe sobre aprovação do PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE CRUZEIRO/SP, são diretrizes do plano municipal de Educação para o decênio 2015-2025:
Assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
2295994
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segundo autores, “o patamar do percurso gerativo de sentido em que o enunciador assume as estruturas narrativas e, por meio de mecanismos de enunciação, especializa-as, temporaliza-as e reveste-as de temas e/ou figuras” é o conceito de:

Alternativas
Comentários

  • alguém pode falar qual é

ID
2295997
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das afirmações relativas ao conceito de texto, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
ID
2296006
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todas as afirmações abaixo consideram as relações entre fala e escrita a partir da perspectiva não dicotômica, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  •  Dicotômico

    adjetivo

    Em que há dicotomia, classificação cujas divisões ou partes apresentam somente dois termos: argumento dicotômico.

    Bifurcado; que se separou ou foi dividido em dois: tronco dicotômico.[Por Extensão] 

    Conceito que, por divisão lógica, se divide em dois, normalmente opostos.[Botânica] 

    Diz-se do que apresenta uma bifurcação sucessiva: eixo vegetal dicotômico.

    Etimologia (origem da palavra dicotômico): do francês dichotomique.

     

    Dicotômico é sinônimo de: biviário, furcado, dividido, duplicado, separado, bifurcado, bipartido, dicótomo, forqueado

ID
2296009
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA com as questões correspondentes para a seguinte estratégia de leitura: Elaborar e provar inferências de diversos tipos como interpretações, hipóteses, previsões e conclusões.

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta letra: C

    Espero ter ajudado

ID
2296012
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre os conceitos relativos à oralidade, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Significado de Prosódia

    substantivo feminino

    Parte da gramática normativa que trata da reta acentuação dos vocábulos e, ainda, dos fenômenos de entoação.

     

    Prosódia é sinônimo de: ortoépia

     

    Ortoépia

    substantivo feminino

    Pronúncia correta das palavras, de acordo com o estabelecido pela gramática normativa, em oposição às variantes linguísticas, principalmente às regionais, sociais.[Gramática] 

    Estudo que, se baseando em preceitos tradicionais e normativos, estabelece a boa pronúncia e os elementos fônicos cultos e importantes.

    Prosódia; parte da gramática normativa da qual fazem parte os aspectos da emissão dos sons da fala, do acento e da entoação.

     

    Ortofonia; área da linguística que se dedica à correção dos aspectos fonológicos, do acento, da articulação dos fonemas.[Gramática] 

     

    Grafia também aceita: ortoepia.

     

    Etimologia (origem da palavra ortoépia): do latim orthoepia; pelo grego orthoépeia.as.

     

    Ortoépia é sinônimo de: ortoepia, ortofonia, prosódia

ID
2296015
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Cruzeiro - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As variações linguísticas ocorrem principalmente nos âmbitos geográficos, temporais e sociais.
Defina variações históricas:

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

     

    Variações históricas (diacrônicas)

     

     

    São variações que ocorrem de acordo com as diferentes épocas vividas pelos falantes, sendo possível distinguir o

    português arcaico do português moderno, bem como diversas palavras que ficam em desuso.

     

     

    Exemplos de variações históricas:

     

    Expressões que caíram em desuso;

    Grafemas que caíram em desuso;

    Vocabulário típico de uma determinada faixa etária.

     

     

     

    https://www.normaculta.com.br/variacoes-linguisticas/

  • GABARITO D

     

    > Variação Diatópica ou Geográfica: Trata das diferentes formas de pronúncia, vocabulário e estrutura sintática
    entre regiões. Essa variação corresponde ao lugar.

     

    > Variação Diastrática ou Sociocultural: corresponde ao estrato social, à camada social e cultural do indivíduo.  Agrupa alguns fatores de diversidade: o nível socioeconômico, determinado pelo meio social onde vive um indivíduo; o grau de educação; a idade e o gênero. A variação social não compromete a compreensão entre indivíduos, como poderia acontecer na variação regional; o uso de certas variantes pode indicar qual o nível socioeconômico de uma pessoa, e há a possibilidade de alguém oriundo de um grupo menos favorecido atingir o padrão de maior prestígio. São aquelas variações que ocorrem em virtude da convivência entre os grupos sociais. Como exemplo podemos cita-se a linguagem dos advogados, dos surfistas, da classe médica, entre outras.

     

    > Variação Diafásica ou Estilística: corresponde à liberdade de expressão. Considera um mesmo indivíduo em diferentes circunstâncias de comunicação: se está em um ambiente familiar, profissional, o grau de intimidade, o tipo de assunto tratado e quem são os receptores. A ocasião é que determina a maneira como nos dirigimos ao nosso interlocutor, se deve ser formal ou informal.

     

    > Variação Diacrônica: É aquela que apresenta uma mudança linguística histórica, aos diferentes estágios pelos quais qualquer língua passa no decorrer do tempo. Estabelece-se de acordo com o passar  do tempo.

     

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    a) Variação diatópica ou geográfica.

    b) Variação diastrática ou sociocultural.

    c) Variação diafásica ou estilística.

    d) Variação Diacrônica. ( Gabarito)