Prova Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira

Questão 5150680

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Qual é a mensagem do texto? Assinale a alternativa CORRETA.

• A. O autor quis mostrar que uma professora substituta é sempre melhor para os alunos.
• B. O autor quis mostrar que os alunos obedecem a professora porque ela é uma substituta
• C. O autor quis mostrar que os alunos viram na professora o amor pela profissão, que é essencial.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• A questão quer saber qual mensagem o autor quis passar com o texto. Vejamos:

   a) Incorreta.

  Embora a professora substituta tenha sido bem efetiva, o autor não quis mostrar que uma professora substituta é sempre melhor para os alunos.

  b) Incorreta.

  Embora a aula tenha sido um sucesso, o autor não quis mostrar que os alunos obedecem a professora porque ela é uma substituta.

  c) *Correta.

  O autor quis mostrar que o método da professora foi eficaz em aguçar a curiosidade dos alunos. Embora tenha sido o gabarito, houve extrapolação total dizendo que os alunos perceberam na professora o amor pela profissão.

  d) Incorreta.

  Gabarito da banca: C

  Gabarito do monitor: D.

Questão 5150683

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Substantivos

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Qual é o aumentativo do termo ‘’ mala’’? Assinale a alternativa CORRETA

• A. Malotão.
• B. Maleta.
• C. Malote.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO - A

   o Dicionário Eletrônico Houaiss regista ainda o aumentativo malotão («mala grande; embrulho) 

• Malote é outra coisa, aumentativo de maleta é malotão. rssr

• Eu não me dispus a decorar TODOS os sufixos de aumentativos do Universo, mas alguns são os mais comuns e é bacana tê-los em mente:

  ão - orra - aça - alha - uça - anzil - ázil...

  o sufixo ão é justamente a alternativa A! =)

• A questão quer saber qual o aumentativo do substantivo "mala". Vejamos:

   a) Correta.

  Segundo o dicionário Michaelis, o substantivo "mala" tem como aumentativo na sua forma sintética "malotão" e em sua forma analítica "mala grande".

  b) Incorreta.

  Segundo o dicionário Michaelis, o substantivo "mala" tem como diminutivo na sua forma sintética "maleta", "malinha", "malote" e em sua forma analítica "mala pequena".

  c) Incorreta.

  Segundo o dicionário Michaelis, o substantivo "mala" tem como diminutivo na sua forma sintética "maleta", "malinha", "malote" e em sua forma analítica "mala pequena".

  d) Incorreta.

  Referência bibliográfica: MICHAELIS. Moderno Dicionário da Língua Portuguesa. São Paulo: Melhoramentos. : Acesso em 24 de abril de 2021. Disponível em<http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/ index.

  Gabarito do monitor: A

Questão 5150686

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Assinale a alternativa CORRETA sobre o tipo de texto em que pode ser classificado ‘’O sucesso da mala’’.

• A. Texto dissertativo.
• B. Texto narrativo.
• C. Texto argumentativo
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  O texto narrativo é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Toda narração tem um enredo ou intriga – o encadeamento, a sucessão dos fatos, o conflito que se desenvolve, podendo ser linear ou não.

  Características principais:

  • O tempo verbal predominante é o passado.
  • Alguns gêneros textuais narrativos: piada, fábula, parábola, epístola (carta com relatos), conto, novela, epopeia, crônica (mix de literatura com jornalismo),romance.
  • Quem conta (narrador), o que ocorreu (o enredo), com quem ocorreu (personagem), como ocorreu (conflito/clímax), quando/onde ocorreu (tempo/espaço) são elementos presentes neste tipo de texto.
  • Foco narrativo com narrador de 1a pessoa (participa da história – onipresente) ou de 3a pessoa (não participa da história – onisciente).
  • Normalmente, nos concursos públicos, o texto aparece em prosa, não em verso.

  FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.

• TEXTO NARRATIVO - CONTA UMA HISTÓRIA REAL OU NÃO.

  • TEMPO
  • ESPAÇO
  • PERSONAGEM
  • FOCO NARRATIVO

  EX: CONTO, CRONICA, FÁBULA, ROMANCE, BIOGRAFIA...

• Se tem personagem, então temos um texto narrativo!

  Gabarito: B

Questão 5150689

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Substantivos

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

No trecho ‘’ Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos’’... o termo em destaque pode ser classificado como: Assinale a alternativa CORRETA.

• A. O termo em destaque é um substantivo.
• B. O termo em destaque é uma conjunção.
• C. O termo em destaque é um adjetivo.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• Adjetivo é a palavra que se junta ao substantivo para precisar-lhe o significado. Serve para indicar:

  • Qualidade;
  • Defeito;
  • Virtude;
  • Modo de ser;
  • Aspecto ou característica; e
  • Estado.

• GABARITO - C

  Bizu do " tão"

  Tão antes do termo ... fazendo sentido = Adjetivo

  um montão de olhinhos ( tão ) curiosos’’

• A questão é de morfologia e quer saber a classificação do termo destacado em "Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos". Vejamos:

   .

  A) O termo em destaque é um substantivo.

  Errado. "Curiosos" é um adjetivo que caracteriza o substantivo "olhinhos".

  Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

   .

  B) O termo em destaque é uma conjunção.

  Errado. "Curiosos" é um adjetivo e não uma conjunção.

  Conjunção: palavra invariável que une duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração. As conjunções dividem-se em coordenativas e subordinativas. Ex.1: Tristeza e alegria não moram juntas. (Nesse caso, "e" liga duas palavras da mesma oração e é uma conjunção). Ex.2: Os livros ensinam e divertem. (Nesse caso, "e" liga duas orações e é uma conjunção).

   .

  C) O termo em destaque é um adjetivo.

  Certo. "Curiosos" é um adjetivo que caracteriza o substantivo "olhinhos".

  Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   .

  Gabarito: Letra C

Questão 5150692

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

A sentença ‘’ vai ser tragada pelos alunos’’ é o mesmo que dizer: Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Os alunos vão abraçar a nova professora
• B. Os alunos vão judiar da professora.
• C. Os alunos vão fumar a professora.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• Tragar judiar, FAZER O MAL

  FÉ NA MISSÃO

• Fumar a professora foi ótimo kkkk

• GABARITO - B

  kkkkk nada de fumar !

  (...)  Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir (...)

  Significados >

  Engolir rapidamente, com avidez e sem mastigar: tragou o almoço.

  Absorver rapidamente, fazer desaparecer.

  [Popular] Aguentar, tolerar.

  Dício.com

• A questão é sobre sinônimos e quer saber qual das alternativas abaixo tem o mesmo significado da sentença "vai ser tragada pelos alunos". Vejamos:

   .

  Texto: " - Fala forte, querida [professora], caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir."

   .

  A) Os alunos vão abraçar a nova professora.

  Errado. "Tragar" não está no sentido de "abraçar". Pelo contrário, "tragar" está no sentido de "judiar, maltratar".

   .

  B) Os alunos vão judiar da professora.

  Certo. Nesse caso, tragada está no sentido de judiada. No texto, esse foi o termo usado por uma professora que quis dar um recado de alerta para a professora substituta, que provavelmente iria dar aula em uma turma "difícil".

   .

  C) Os alunos vão fumar a professora.

  Errado. "Tragar" não está no sentido de "fumar".

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Gabarito: Letra B

• SEREMOS APROVADOS EM 2021. VOCÊ ACREDITA? DEIXA O LIKEE.

Questão 5150695

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Sobre o texto assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O título do texto é ‘’O sucesso da mala’’.

( ) A professora não teve sucesso na sua missão.

( ) Os alunos tragaram a nova professora.

( ) A nova professora foi muito bem recebida pelos colegas de profissão.

( ) Apenas uma colega a recepcionou melhor.

( ) O nome da professora que se afastou é Edith.

• A. V, V, V, F, F, F.
• B. V, F, F, F, V, V
• C. F, F, V, F, V, V
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• Neste tipo de questão é legal você assinalar a primeira e a última primeiro:

  O título do texto é "O sucesso da mala" - Verdade, tá no título.

  O nome da professora que se afastou é Edith - Verdade, tá no começo do diálogo.

  Com isso já da pra saber que a alternativa correta é a B.

• A questão exige conhecimento sobre compreensão textual. Devemos Indicar as assertivas como verdadeiras ou falsas. Vejamos:

   (V) Verdadeira.

  O título do texto é ‘’O sucesso da mala’’, porque é a expressão inicial, ou seja, é a escrita acima do primeiro parágrafo. Por favor, não confundam título e tema, pois tema é a ideia central do texto.

  (F) Falsa.

  A professora  teve sucesso na sua missão.  Vejam o trecho do texto: "As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse."

  (F) Falsa.

  Os alunos gostaram da  nova professora e as aulas ocorreram bem. Vejam o trecho que nos remete a esse pensamento:  " - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?"

  (F) Falsa.

  A nova professora não foi muito bem recebida pelos colegas de profissão. Vejam a parte  que nos indica isso: "Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal."

  (V) Verdadeira.

  Apenas uma colega a recepcionou melhor e isso está expresso no texto. Vejam: "Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta: (...)"

  (V) Verdadeira.

  O nome da professora que se afastou é realmente  Edith. Vejam: "Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta: - É você que veio substituir a Edith? - Sim - respondo num fio de voz."

  Portanto, a sequência correta é: V, F, F, F, V, V.

  Gabarito do monitor: B

Questão 5150698

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

De acordo com o texto qual é o sinônimo de ‘’sucesso’’? Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Acidente.
• B. Vitória.
• C. Fato.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• Sinônimo = mesmo sentido

  Sucesso = vitória

  Gab B

• A questão é sobre sinônimos e quer saber qual é o sinônimo de ‘’sucesso’’. Vejamos:

   .

  Sinônimos são palavras que têm significados iguais ou semelhantes; são palavras que mantêm uma relação de significado entre si. Ex.: casa, moradia, lar. / Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.

   .

  A) Acidente.

  Errado. Acidente: o que é casual, fortuito, imprevisto. Acontecimento infausto que envolve dano, estrago, sofrimento ou morte; desastre.

   .

  B) Vitória.

  Certo. Vitória: ação ou efeito de vencer um inimigo ou um opositor em uma guerra, competição, eleição etc.; triunfo. Sucesso em qualquer área de atuação.

   .

  C) Fato.

  Errado. Fato: Evento de cuja ocorrência se tem conhecimento, ou coisa cuja existência não se põe em dúvida. Tudo aquilo que acontece por ação do homem ou em decorrência de eventos exteriores ou naturais, que independem da vontade humana; acontecido, acontecimento, ocorrência, sucedido, sucesso.

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Fonte: Dicionário Michaelis

   .

  Gabarito: Letra B

• GAB. LETRA B

  SEREMOS APROVADOS EM 2021. VOCÊ ACREDITA? DEIXA O LIKEE.

Questão 5150701

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

De acordo com o novo acordo ortográfico assinale o caso CORRETO de crase.

• A. Pintura à óleo
• B. Estava à dançar na pista.
• C. Fui à escola.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• Crase= contração de artigo + preposição.

  Quem vai, vai a (preposição)algum lugar.

  a (artigo) escola

  Gab C

• GABARITO - C

  A) Pintura à óleo

  Não há crase diante de palavra masculina

  _____________________________

  B) Estava à dançar na pista.

  Não há crase diante de verbo

  ___________________________

  C) Fui à escola.

  Trocando o masculino pelo feminino... apareceu " ao " = crase.

  Fui ao Bairro

  Fui à escola

• A questão é sobre crase e quer que assinalemos o caso CORRETO de crase. Vejamos:

   .

  A) Pintura à óleo.

  Errado. Não se usa crase diante de palavra masculina (o óleo).

  • Regra: NUNCA ocorre crase diante de palavras masculinas. Ex.: Assisto a filme de comédia.

   .

  B) Estava à dançar na pista.

  Errado. Não se usa crase antes de verbo (dançar).

  • Regra: NUNCA ocorre diante de verbos. Ex.: A prova será a partir das 8 horas.

   .

  C) Fui à escola.

  Certo. Nesse caso, ocorre a fusão da preposição "a" exigida pelo verbo "ir" (fui A) + o artigo feminino de "A escola": A + A + À.

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

  .

  Para complementar:

  .

  CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

  .

  a) o artigo feminino "a" ou "as"

  Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade)

  b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

  Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

  c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

  Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

  d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

  Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

  .

  Gabarito: Letra C

• vou a / volto da= crase há.

  vou a / volto de= crase pra que?

Questão 5150704

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Assinale as palavras que estão acentuadas corretamente.

• A. Café, cipó, robô e avião.
• B. Pastél, pontapé, céu e chapéu
• C. Anzól, ninguém, chá e amanhã.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• As palavras oxítonas são aquelas que a têm a última sílaba tônica, isto é, é a sílaba mais forte da palavra. Essas palavras podem ou não ser acentuadas. Recebem o acento gráfico as palavras oxítonas que terminam em: a/as, e/es, o/os e em/ens.

  Gab A

• GABARITO-A

  A) Café - Oxítona terminada em ( e )

  cipó - oxítona terminada em (o )

  robô - oxítona

  B) Pastel,

  C) Anzol

• mas ~ não é acentuação

Questão 5150707

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia

O sucesso da mala

    Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

    - É você que veio substituir a Edith?

    - Sim - respondo num fio de voz.

     - Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

    E a equipe toda se diverte com a minha cara.

     - Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

     Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

     - O que tem aí, professora?

    - Em breve vocês saberão.

    No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

    Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

     - Mas não tem nada aí! - comentam.

     - O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

    Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Assinale as palavras que estão separadas corretamente.

• A. a·ba·ca·te/ ga·fa·nho·to/ ma·ca·cão/ ta·be·li·ão.
• B. aba·ca·te/ ga·fa·nho·to/ maca·cã-o/ ta·be·lião.
• C. aba·ca·te/ ga·fa·nh oto/ ma·ca·cã- o/ ta·bel ião
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO - A

  A divisão está correta somente na letra a)

  a·ba·ca·te/ ga·fa·nho·to/ ma·ca·cão/ ta·be·li·ão.

• A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa em que as palavras estão separadas corretamente. Vejamos:

   .

  A) a·ba·ca·te/ ga·fa·nho·to/ ma·ca·cão/ ta·be·li·ão.

  Certo. A divisão silábica é feita pela soletração. Nesse caso, está correto a-ba-ca-te; ga-fa-nho-to; ma-ca-cão; ta-be-li-ão.

   .

  B) aba·ca·te/ ga·fa·nho·to/ maca·cã-o/ ta·be·lião.

  Errado. Conforme a alternativa "a".

   .

  C) aba·ca·te/ ga·fa·nh oto/ ma·ca·cã- o/ ta·bel ião.

  Errado. Conforme a alternativa "a".

   .

  D) Nenhuma das alternativas.

  Errado.

   .

  Divisão silábica

   

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

  Gabarito: Letra A   

Questão 5150710

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em uma sala de aula composta por 50 alunos, existe uma proporção entre o sexo masculino e feminino, de 1 menino para 4 meninas. Quantos meninos compõem a sala?

• A. 12 meninos
• B. 40 meninos
• C. 10 meninos
• D. Nenhuma das alternativas

Gabarito: C

Comentários

• (C)

  Se a razão é de 1/4. Logo haverá 10 meninos e 40 meninas do total de 50 alunos.

• Falou em razão e proporção, tirem o k do coração! H=1K M=4K

  1K+4K=50

  5K=50

  K=50/5

  K=10 K×4K=40

  Homens e mulheres 10 e 40 respectivamente. Gab C*

• MENINOS= 1

  MENINAS= 4

  1+4=5

  50/5 = 10

  10*1 =10 MEINOS

  10*4 = 40 MENINAS

  logo se somar esses valores vc encontra 50

Questão 5150713

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em uma sala de aula composta por 50 alunos, existe uma proporção entre o sexo masculino e feminino, de 1 menino para 4 meninas. 

Da sala de aula representada no exercício anterior qual é a razão de meninos sobre o total de alunos contidos na sala?

• A. 1/5
• B. 1/4
• C. 1/2
• D. Nenhuma das alternativas

Gabarito: A

Comentários

• (A)

  O QC não colocou o quadro. Segue-o

  Em uma sala de aula composta por 50 alunos, existe uma proporção entre o sexo masculino e feminino, de 1 menino para 4 meninas. Quantos meninos compõem a sala

  Logo a razão será de 1/5

• GABARITO: A

  Vamos relatar o problema ao QC...

  Questão incompleta!

• Ferraz tá certo. questão só precisa interpretar melhor pra responder.

Questão 5150716

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros compostos

João aplicou R$ 300,00 na poupança e o valor de juros em 1 mês é de R$1,50. Caso João queira aplicar R$ 1.000,00 no mesmo mês. Qual será o valor dos juros?

• A. R$ 5,00
• B. R$ 2,50
• C. R$ 3,00
• D. Nenhuma das alternativas

Gabarito: A

Comentários

• Fórmula de Juros Simples

  J=C.i.n

  J=juros

  C=capital inicial

  i= taxa de juros

  n=tempo de aplicação do capital

  J1= 1,5

  C1=300

  i=?

  n=1m

  J1= C1.i.n

  1,5=300.i.1

  i= 0,5%am

  J2=?

  C2=1000

  i=0,5% am = 0,005 am

  n=1m

  J2=1000.0,005.1

  J2=5 = gabarito

Questão 5150719

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Na construção de um edifício foram contratados 40 empregados para trabalhar diretamente na obra, sendo assim os funcionários encerrariam a construção em 3 meses. Para que a obra fosse entregue em 2 meses, quantos empregados seriam necessários?

• A. 26 empregados.
• B. 80 empregados.
• C. 60 empregados.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C

  40 ------ 3 MESES

  X ----------2 MESES

  40 . 3 = 2. X

  120 / 2 = 60

• Solução. https://youtu.be/e0qWwtlf1X0

Questão 5150722

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

A produção em série de um determinado aparelho eletrodoméstico é dada pelo seguinte cenário:

• 1450 aparelhos são produzidos em 30 dias com uma jornada de trabalho de 8 horas diárias.

Se o cenário sofresse modificações e a produção fosse caracterizada por uma jornada de 12 horas diárias durante 23 dias, quantos produtos estariam prontos para utilização?

• A. 1851
• B. 1400
• C. 1667
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Questão 5150725

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Aritmética e Problemas; Geometria Plana; Sistema de Unidade de Medidas

Uma rampa plana com 24 m de comprimento faz ângulo de 30° com o plano horizontal, se uma pessoa caminha a rampa inteira até o 24° metro da rampa, qual altura a pessoa estaria elevada do chão?

• A. 12 metros
• B. 3,70 metros
• C. 48 metros
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• Relações métricas do triangulo retangulo.

  como ele nos dá o valor do comprimento da rampa(hipotenusa) e quer saber a altura (cateto oposto), e nos dá o angulo de 30° (1/2)

  seno 30° = co/h

  1/2 = x/24

  2x= 24

  x=24/2

  x=12 metros

Questão 5150728

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

João em seu aniversário de 10 anos realizou uma festa e comprou um bolo de 14 pedaços, 200 salgadinhos e 5 litros de refrigerante, ao fim da festa João contabilizou que ainda restavam 25% do bolo, 35% de salgados e 10% de refrigerante, assinale a alternativa que corresponde à quantidade de alimentos consumidos na festa:

• A. 3,5 pedaços de bolo, 70 salgadinhos, 0,5 litros de refrigerante.
• B. 10,5 pedaços de bolo, 130 salgadinhos, 4,5 litros de refrigerante.
• C. 10 pedaços de bolo, 70 salgadinhos, 4,5 litros de refrigerante.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• (B)

  Como a questão pede o total de alimentos consumidos teremos :

  10,5 = 75%

  130 = 65%

  4,5 L = 90%

• Cai na pegadinha kkkkkkkkk

• Extra, extra!!!

  Outra pessoa enganadaaaaaaaaa...

Questão 5150731

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Quantos litros de álcool são necessários para produzir 20.000kg de cana de açúcar? Sabendo-se que a usina produz 1.000 litros de álcool com 10.000kg de cana de açúcar.

• A. 2.000 litros
• B. 20.000 litros
• C. 200 litros
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Comentários

• (A)

  1.000------------->10.000kg 

  2.000-------------->20.000kg

Questão 5150734

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Uma senhora fez um financiamento de R$ 5.000,00 com juros simples de 3% ao mês sob o valor da divida, no primeiro mês sua divida era de R$ 5.000,00 então o juros era de R$ 150,00 se a senhora conseguisse quitar sua divida em quatro meses, com parcela nos valores de R$ 1.250,00 + juros do mês, qual seria o montante pago ao banco no fim da divida?

• A. R$ 5.000,00
• B. R$ 375,00
• C. R$ 5.375,00
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• Alguem sabe explicar pq é 5375 em vez de 5600?

• 5000 >> 3% >> 150

  3750 >> 3% >> 112.5

  2500 >> 3% >> 75.0

  1250 >> 3% >> 37.5

  0 >> 0 >> 375

  5375

• Ana Reis você precisa usar a tabela de amortização pra dar certo.

• É UMA QUESTÃO DE SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO

• É uma questão de sistema de amortização. Infelizmente não houve nenhuma indicação de que se tratava do sistema SAC, logo o que mais parece ser é que seja uma questão de juros simples.

• Questão de SAC para Merendeira. Não tá fácil pra ninguém, kkkkkkkk

Questão 5150737

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros compostos

Qual é o montante produzido por um capital de R$ 1.500,00 aplicado em um regime de juros compostos a uma taxa de 10% ao mês em um período de 5 meses?

• A. R$ 2.100,00
• B. R$ 2.415,77
• C. R$ 2.130,55
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• M = C ( 1 + i )^t

  M = 1500 (1 + 0,10)^5

  M = 1500 . 1,10^5

  M = 1500 . 1,61051

  M = 2415,77

Questão 5150740

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

A Republica Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

• A. Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
• B. Garantir o desenvolvimento social.
• C. Defesa da paz, concessão de asilo politico
• D. Determinação dos povos, dependência nacional.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  FONTE: CF 1988

Questão 5150743

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Política; Política no Brasil

Segundo a Publicação da uol em 27/09/2015 onde os fatores Políticos e econômicos colocam o Brasil no centro de uma tempestade perfeita, podemos dizer que :

• A. O Brasileiro já estava acostumado ao longo período de bonança, os 20 anos de estabilidade econômica transformaram temas como inflação, escalada do dólar e altas taxas de desemprego em memória remota.
• B. O real também perdeu valor frente ao dólar, onde colocou o Brasil no centro de uma tempestade perfeita.
• C. Fatores internos e externos, próprios colocou o Brasil no centro de uma tempestade perfeita onde o ajuste fiscal é imprescindível para que a presidente vote a governar.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Questão 5150746

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Migração, Refugiados e Demografia na Atualidade

Segundo a reportagem de 3/9/2015 a Europa enfrenta atualmente uma grave crise de refugiados e migrantes ,desde o inicio de 2015, mais de 300 mil pessoas tentaram chegar ao continente por meio de travessias perigosas no mediterrâneo, Diante dessa situação quais são os principais países de origem dos refugiados e migrantes que tentaram chegar á Europa pelo mediterrâneo entre janeiro e junho de 2015.

• A. Irã, Romênia, França.
• B. Etiópia, Sudão e Afeganistão
• C. Estados Unidos, Argélia e Tunísia.
• D. Síria, Afeganistão e Somália.

Gabarito: D

Questão 5150749

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Dilma Rousseff, confirmou suas conclusões que reforçam a acusação contra a petista porque o coordenador da junta pericial, João Henrique Pederiva, afirmou que os decretos de abertura de crédito ao orçamento editados por Dilma em 2015 foram publicados de forma irregular.

Diante dessa hipótese, assinale a alternativa CORRETA:

• A. Porque rebateu o perito, afirmando que a edição dos decretos eram respaldadas por pareceres jurídicos de seus ministros.
• B. Porque naquele momento o governo não conseguia atingir a economia exigida para pagar juros da divida, a chamada meta fiscal.
• C. Porque naquele mesmo ano (2015) o governo reduziria a meta fiscal e a chamada pedalada fiscal.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Questão 5150752

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Como ficou conhecida o termo sobre pedaladas fiscais ?

• A. Atraso nos repasses de bancos não governamentais e bancos privados.
• B. Atraso à defesa onde não há prazo para pagamento ao banco do Brasil por isso, não seria possível falar em atrasos em repasso.
• C. Atraso nos repasses do governo a bancos públicos, o que foi entendido pelo tribunal de contas da União como uma forma proibida de empréstimo dos bancos ao governo.
• D. Ficou conhecida como atraso de repasses a bancos privados sendo o Banco do Brasil responsabilizado pelos demais inadimplementos.

Gabarito: C

Questão 5150755

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Serviço Social

Em relação à higiene pessoal que deve ser observada pelo manipulador de alimentos, assinale a alternativa CORRETA:

• A. Os cabelos devem estar sempre presos e protegidos por touca
• B. No caso dos homens, é permitido o uso de barba.
• C. As unhas devem ser mantidas curtas e com esmalte.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: A

Questão 5150758

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Conhecimentos de Serviços Gerais

Os Equipamentos de Proteção Individual (EPI) são dispositivos ou produtos, de uso individual utilizado pelo trabalhador destinado à proteção deste, visando minimizar riscos e danos ocasionados por eventuais acidentes e agravos. Considerando o uso de EPI no serviço de alimentação escolar (cozinha, despensa e refeitório), assinale a alternativa CORRETA:

• A. A touca (de algodão ou descartável) só deve ser utilizada quando o trabalhador está na cozinha preparando o alimento, sendo dispensado o uso no refeitório.
• B. As luvas de malha de aço são utilizadas quando o trabalhador está desenvolvendo atividade com grande quantidade de água, como por exemplo, a lavagem de louça.
• C. Em todas as áreas do serviço de alimentação escolar deve-se usar uniforme padrão: calça comprida, camiseta de manga curta e avental de algodão, todos de cor branca e sempre limpos.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Questão 5150761

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Dois litros de leite equivalem, em mililitros (ml):

• A. 3500 ml
• B. 2000 ml
• C. 4000 ml
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B

Comentários

• (B)

  2l ---> 2000ml

• Queria uma prova repleta dessas questões. rsrs

Questão 5150764

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Alimentos, Nutrientes e Nutrição; Vitaminas (propriedades, benefícios, biodisponibilidade e deficiência)

Os alimentos são compostos por nutrientes que indicam a sua composição química, sendo estes: proteínas, carboidratos, lipídios (gorduras), vitaminas, sais minerais, fibras e água. Todos os nutrientes são indispensáveis à saúde e cada um exerce determinada função no organismo. Em relação aos diferentes nutrientes, assinale a alternativa CORRETA:

• A. Os carboidratos são responsáveis pelo crescimento e manutenção do nosso corpo. Apresentam-se em maiores concentrações nas carnes em geral, peixes, leites e seus derivados e ovos. Podem ser encontrados, também, nas leguminosas, como feijão e ervilha.
• B. As proteínas são os nutrientes que fornecem energia ao organismo. As principais fontes são: arroz, farinhas, massas, mandioca, batata, batatadoce, inhame, milho verde, cará, feijão, pão, fubá, açúcares.
• C. As vitaminas são reserva e fonte rápida de energia. Existem duas fontes principais: as de origem animal: manteiga, leite e banha, por exemplo, e das de origem vegetal: margarina, óleos (milho, soja, oliva, algodão, girassol) abacate, nozes, castanhas.
• D. Nenhumas das alternativas.

Gabarito: D

Comentários

• RESPOSTA D.

  Para não assinantes.

Questão 5150767

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP
• Ano: 2017
• Provas: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Merendeira
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Higiene e Vigilância Sanitária

Os alimentos podem sofrer alterações devido às mudanças químicas ou devido à ação de microrganismos. Estas alterações podem ser rápidas ou lentas, dependendo de fatores próprios do alimento como quantidade de água em sua composição, estrutura biológica e concentração de sal, e fatores externos como temperatura e umidade ambiental. Considerando ao armazenamento correto de alimentos, assinale a alternativa CORRETA:

• A. O armazenamento em temperatura ambiente é destinado aos alimentos perecíveis. Os alimentos devem ser armazenados, preferencialmente, em prateleiras de material liso e impermeável, que facilite a higienização.
• B. A refrigeração é destinada aos alimentos perecíveis que são armazenados em temperatura de 0°C a 10°C, segundo especificações técnicas do próprio produto. O armazenamento pode ser feito em geladeiras domésticas, geladeiras industriais e câmara frigorífica.
• C. O armazenamento sob congelamento é para alimentos não perecíveis que não necessitem ficar à temperatura de -18°C. Pode ser feito em freezer horizontal e vertical.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: B