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Prova Prefeitura de Motuca - SP - 2021 - Prefeitura de Motuca - SP - Psicólogo


ID
5416651
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

"É o pesar tornado público, quando você se apodera desses sentimentos e pensamentos e os expressa e compartilha com os que o cercam. Chorar, falar sobre a pessoa que morreu ou celebrar datas especiais são apenas alguns exemplos. Mesmo que esta expressão se dê sem a presença de outras pessoas, também pode ser entendida como uma forma saudável. Envolve o olhar da cultura, que lhe dá continência e validade".

Com relação ao processo de perda de um ente ou pessoa querida, o texto traz a descrição para:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    Penso que esta definição está um tanto incorreta, pois, segundo Franco (2002, p. 24) o pesar é o complexo de pensamentos e sentimentos sobre a perda, que são vivenciados internamente [...], é o significado interno dado à experiência do luto, [...] já o luto é pesar tornado público, é quando alguém se apodera desses sentimentos e pensamentos e os expressa e compartilha com os que a cercam.

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

  • Levando em consideração o que foi mencionado pelo colega Luan, o gabarito não seria B?

  • Pesar: é um complexo de pensamentos e sentimentos sobre a perda, que são vivenciados internamente. Em outras palavras, é o significado interno dado à experiência do luto.

    Luto: é o pesar tornado público, quando você se apodera desses sentimentos e pensamentos e os expressa e compartilha com os que o cercam. Chorar, falar sobre a pessoa que morreu ou celebrar datas especiais são apenas alguns exemplos. Mesmo que esta expressão se dê sem a presença de outras pessoas, também pode ser entendida como uma forma saudável de luto. Envolve o olhar da cultura, que lhe dá continência e validade. (WOLFELT, 1992 apud FRANCO, 2002, p.56).

    GABARITO DEVERIA SER B

  • Entraria com recuso.


ID
5416654
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Kübler-Ross publicou, em 1969, seu clássico livro Sobre a Morte e o Morrer que, devido ao grande sucesso, contribuiu de modo significativo para a compreensão do desenvolvimento do processo de luto em estágios. Das cinco fases identificadas por Kübler-Ross, a terceira é descrita como:

Alternativas
Comentários
  • As 5 fases do luto indicadas por Kübler-Ross são:

    Negação -> Raiva/Revolta -> Barganha -> Depressão -> Aceitação.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

  • A questão é mal formulada, pois na verdade, os cinco estágios do luto, segundo Kubler-Ross, não tem uma ordem necessária e não necessariamente ocorrer todas as fases em todas as pessoas. Questao poderia ter recurso.


ID
5416657
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Responda verdadeiro (V) ou falso (F) com relação aos transtornos de comportamento e de personalidade no adulto e assinale a alternativa que traz a sequência correta:

(_) Compreende diversos estados e tipos de comportamento clinicamente significativos que tendem a persistir e são a expressão característica da maneira de viver do indivíduo e de seu modo de estabelecer relações consigo próprio e com os outros. Alguns desses estados e tipos de comportamento aparecem precocemente durante o desenvolvimento individual sob a influência de fatores constitucionais e sociais, enquanto outros são adquiridos mais tardiamente durante a vida.
(_) Representam modalidades de comportamento profundamente enraizadas e duradoras, que se manifestam sob a forma de reações flexíveis a situações pessoais e sociais de natureza muito variada.
(_) Eles representam desvios extremos ou significativos das percepções, dos pensamentos, das sensações e particularmente das relações com os outros em comparação com as de um indivíduo médio de uma dada cultura.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    Muito cuidado com a leitura! Às vezes são pequenas informações que tornam a assertiva incorreta. Vejamos o erro da II:

    Representam modalidades de comportamento profundamente enraizadas e duradoras, que se manifestam sob a forma de reações flexíveis a situações pessoais e sociais de natureza muito variada.

    Não são reações flexíveis, mas sim estáveis!

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

  • F60-F69 Transtornos da personalidade e do comportamento do adulto

    "Este agrupamento compreende diversos estados e tipos de comportamento clinicamente significativos que tendem a persistir e são a expressão característica da maneira de viver do indivíduo e de seu modo de estabelecer relações consigo próprio e com os outros. Alguns destes estados e tipos de comportamento aparecem precocemente durante o desenvolvimento individual sob a influência conjunta de fatores constitucionais e sociais, enquanto outros são adquiridos mais tardiamente durante a vida. Os transtornos específicos da personalidade (), os transtornos mistos e outros transtornos da personalidade (), e as modificações duradouras da personalidade (), representam modalidades de comportamento profundamente enraizadas e duradouras, que se manifestam sob a forma de reações inflexíveis a situações pessoais e sociais de natureza muito variada. Eles representam desvios extremos ou significativos das percepções, dos pensamentos, das sensações e particularmente das relações com os outros em relação àquelas de um indivíduo médio de uma dada cultura. Tais tipos de comportamento são geralmente estáveis e englobam múltiplos domínios do comportamento e do funcionamento psicológico. Freqüentemente estão associados a sofrimento subjetivo e a comprometimento de intensidade variável do desempenho social."

  • Essa estava fácil, era um detalhe que excluía todas as alternativas restando só a A. Na segunda afirmação fala "(...) modalidades de comportamento profundamente enraizadas e duradoras, que se manifestam sob a forma de reações flexíveis a situações..."

    Não são flexíveis, muito pelo contrário


ID
5416660
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Transtorno de Personalidade ______ tem por característica um padrão de instabilidade nos relacionamentos, em sua auto-imagem e nos afetos. Apresenta um alto grau de impulsividade em pelo menos duas das seguintes áreas, as quais são potencialmente prejudiciais a si mesmo: jogos, gastos irresponsáveis. comida em excesso, abuso de substâncias, sexo inseguro e direção imprudente. Os portadores do transtorno revelam descontrole emocional com tendência para que as emoções fujam do controle, apresentando também tendência de tornarem-se irracionais em momentos de grande estresse e uma dependência dos outros para regularem as emoções.

Completa corretamente a lacuna do texto a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    Padrão de instabilidade nos relacionamentos = personalidade boderline.

  • TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BODERLINE

    Tipificado como um transtorno mental grave, apresenta um padrão de instabilidade continua no humor, no comportamento, autoimagem do sujeito e funcionamento.

    Os sintomas mais nucleares e recorrentes deste, incluem: a instabilidade emocional, sensação de inutilidade, insegurança, impulsividade e relações sociais prejudicadas.

    Por contas destes sintomas, estes sujeitos experienciam ações impulsivas e relacionamentos instáveis, podendo apresentar também episódios de intensa raiva, que duram de algumas horas a dias

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
5416663
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para o diagnóstico do Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), é sempre necessário contextualizar os sintomas na história de vida da criança. Considere os itens a seguir sobre os sintomas do TDAH:

I - Os sintomas de desatenção e/ou hiperatividadel impulsividade não precisam ocorrer em vários ambientes da vida da criança e manter-se constantes ao longo do período avaliado. Sintomas que ocorrem apenas em casa ou somente na escola devem alertar o psicólogo para a possibilidade de TDAH.
lI - Sintomas de hiperatividade ou impulsividade sem prejuízo na vida da criança podem traduzir muito mais estilos de funcionamento ou temperamento do que um transtorno psiquiátrico.
IIl - Para o diagnóstico de TDAH, é necessária uma avaliação cuidadosa de cada sintoma, e não somente a listagem de sintomas. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade de seguir instruções por um comportamento de oposição e desafio aos pais e professores, caracterizando muito mais um sintoma de transtorno opositor desafiante do que de TDAH.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Corrigindo o erro da assertiva I:

    "Persistência dos sintomas em vários locais e ao longo do tempo. Os sintomas de desatenção e/ou hiperatividade/impulsividade precisam ocorrer em vários ambientes da vida da criança (por exemplo, escola e casa) e manterem-se constantes ao longo do período avaliado. Sintomas que ocorrem apenas em casa ou somente na escola devem alertar o clínico para a possibilidade de que a desatenção, a hiperatividade ou a impulsividade possam ser apenas sintomas de uma situação familiar caótica ou de um sistema de ensino inadequado. Da mesma forma, flutuações de sintomatologia com períodos assintomáticos não são características do TDAH;"

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

  • é muito importante em concursos saber responder as questões, tendo certeza que a alternativa 1 estava errada e ela aparecia em 3 das 4 opções de respostas, ficou claro o gabarito, não necessitando leitura dos outros itens e permitindo responder com celeridade a prova.
  • O DMS-5 traz como critério diagnóstico a necessidade de que os sintomas de hiperatividade e/ou desatenção estejam presentes em pelo menos 2 ambientes (casa, escola, pares, família)


ID
5416666
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

O fundamento legal do Sistema Único de Saúde (SUS) é a Constituição Federal de 1988, regulamentado na Lei Federal n.º 8.080, de 19 de setembro de 1990, que dispõe sobre a organização e regulação das ações de saúde, e da Lei Federal n.º 8.142, de 28 de dezembro de 1990, que trata do financiamento da saúde e da:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Lei 8.142/90

    Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.


ID
5416669
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A _______ , com direção única do sistema, é uma estratégia para minimizar as desigualdades regionais. Ela prevê não apenas a transferência, da esfera federal para as demais esferas, da responsabilidade de execução das ações, mas trata-se também de descentrar recursos financeiros e de poder.

Completa corretamente a lacuna do texto a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • "...mas trata-se também de descentrar"

    Só faltou o examinador dar um beijo na boca do candidato


ID
5416672
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Com a redemocratização e o advento da chamada Nova República, a sociedade brasileira conquistou um governo civil por eleições indiretas, em virtude da derrota da emenda das eleições diretas para presidente da República em 1984. No final do ano foi realizado o V Simpósio sobre Política Nacional de Saúde, pautando algumas questões com vistas a embasar uma "Política de Saúde para o Governo de Transição", tendo em conta as seguintes considerações:

I - Saúde é um direito do cidadão e dever do Estado.
lI - A melhoria do estado de saúde da população está intimamente relacionada à elevação qualitativa das condições de vida.
IlI - A democratização da saúde estreitamente vinculada ao processo de democratização da sociedade brasileira reflete a luta e aspiração dos mais amplos setores sociais.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.


ID
5416675
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Com relação às práticas integrativas e complementares do SUS, entre as práticas da medicina tradicional chinesa, foi incluída no atendimento ao público a consulta médica em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Acuputura

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.


ID
5416678
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:

A implementação da Homeopatia no SUS representa uma importante estratégia para a construção de um modelo de atenção centrado na saúde uma vez que:

(__) Recoloca o sujeito no centro do paradigma da atenção, compreendendo-o nas dimensões física, psicológica, social e cultural. Na homeopatia o adoecimento é a expressão da ruptura da harmonia dessas diferentes dimensões. Desta forma, essa concepção contribui para o fortalecimento da integralidade da atenção à saúde.
(__) Atua em diversas situações clínicas do adoecimento como, por exemplo, nas doenças crônicas transmissíveis, nas doenças respiratórias e alérgicas, nos transtornos psiquiátricos agudos e em surtos reduzindo a demanda por intervenções hospitalares e emergenciais, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos usuários.
(__) Contribui para o uso racional de medicamentos, podendo reduzir a fármaco-dependência.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Resposta falsa:

    Atua em diversas situações clínicas do adoecimento como, por exemplo, nas doenças crônicas transmissíveis (não transmissíveis), nas doenças respiratórias e alérgicas, nos transtornos psiquiátricos agudos e em surtos (transtornos psicossomáticos) reduzindo a demanda por intervenções hospitalares e emergenciais, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos usuários.

    Fonte: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_praticas_integrativas_complementares_2ed.pdf

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn


ID
5416681
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia com atenção o texto abaixo:

"Maria é uma das muitas moradoras de rua na cidade de São Paulo. Sua pele clara e seus cabelos lisos destacam um sorriso tímido e tristonho. Maria representa mais um brasileiro que perdeu sua identidade e sua cidadania: não se lembra de onde veio, quando nasceu, sua origem, sua família. Maria é simplesmente mais uma Maria, sem teto, sem documento, sem nada."
(http://cejarj.cecierj.edu. br/pdf/)

O texto apresentado trata-se de uma descrição, conforme classificado na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    A descrição objetiva transmite de forma imparcial as características de algo, se limita aos fatos da forma mais objetiva possível.

    Exemplo de descrição objetiva:

    "A cidade é pequena e pacata. Lá todas as pessoas se conhecem. O que há na cidade se resume em praticamente algumas lojas, uma escola, uma igreja e uma praça."

    Importa referir que mesmo que se trate de uma descrição objetiva, o que é descrito depende da escolha do descritor.

    Assim, o descritor acima optou por falar do tamanho e do que havia na cidade. Mas podia ter escolhido falar do número e do costumes dos seus habitantes.

    A descrição subjetiva transmite a opinião do descritor. Por esse motivo, é corrente o uso de adjetivos.

    Exemplo de descrição subjetiva:

    "A bonita cidade é pequena e pacata. Lá todas as pessoas se conhecem. O que há na cidade se resume em praticamente algumas poucas lojas, uma escola muito boa, uma igreja lindíssima e uma praça muito florida."

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • Não concordo com o gabarito.

    O autor pode olhar para a Maria e ver ela dessa forma, mas cada pessoa pode ver a Maria conforme a sua concepção.

    Pra mim, uma descrição OBJETIVA é quando não há questionamentos sobre as características.

  • "Sua pele clara e seus cabelos lisos destacam um sorriso tímido e tristonho."

    O gabarito me parece equivocado. Talvez eu tenha entendido errado, mas só nesse ponto é possível enxergar descrição objetiva a respeito da pele dos cabelos de Maria; lado outro, em relação ao sorriso, há clara descrição subjetiva. A definição do que é tímido ou tristonho não deixa de ser pessoal.


ID
5416684
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda a questão seguinte.

Território como condição da democracia
"A esfera pública seria, segundo Aristóteles, o espaço da visibilidade de si e do outro. Ou seja, do domínio da a/feridade como campo da política. Todavia, só possível da existência tangível com a corporificação da palavra e da ação no exercício de direitos à liberdade. Nesta senda, a concepção cidadania ganha elementos emancipatórios fundamentais como prática de direitos, dentre eles, o retorno ao território como esfera pública da política. O retorno ao território é o fundamento da prática política, uma vez que o cotidiano de todos os sujeitos, de todas as ações e todas as intenções humanas possui a sua integralidade em espaço/tempos demarcados. No território é possível reconhecer o sentido dos interesses coletivos, promover pertencimentos e de mobilizar forças plurais de mudança. É no território que nos fazemos sujeitos da política e portadores de projetos de sociedade. O território significa, portanto, uma marca e uma matriz daquilo que verdadeiramente somos e do queremos para as novas gerações de cidadãos. Sendo assim, há uma dimensão fundamental entre a prática cidadã e o uso do território como condição da democracia, pois estamos diante da exterioridade/proximidade dos nossos atos societários." (Jorge Luiz Barbosa). 

No parágrafo em que cita Aristóteles, o autor afirma que:

I. O elemento público personifica aspectos da coletividade inerente às relações entre o indivíduo e a sociedade em que está inserido.
lI. A materialização da palavra e da ação acontece na prática plena das liberdades individuais.
IlI. A política emancipa os fundamentos práticos da esfera pública, ao subjugar as concepções de cidadania.

Observando o que está contido no texto, a alternativa correta está contida em:

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
5416687
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda a questão seguinte.

Território como condição da democracia
"A esfera pública seria, segundo Aristóteles, o espaço da visibilidade de si e do outro. Ou seja, do domínio da a/feridade como campo da política. Todavia, só possível da existência tangível com a corporificação da palavra e da ação no exercício de direitos à liberdade. Nesta senda, a concepção cidadania ganha elementos emancipatórios fundamentais como prática de direitos, dentre eles, o retorno ao território como esfera pública da política. O retorno ao território é o fundamento da prática política, uma vez que o cotidiano de todos os sujeitos, de todas as ações e todas as intenções humanas possui a sua integralidade em espaço/tempos demarcados. No território é possível reconhecer o sentido dos interesses coletivos, promover pertencimentos e de mobilizar forças plurais de mudança. É no território que nos fazemos sujeitos da política e portadores de projetos de sociedade. O território significa, portanto, uma marca e uma matriz daquilo que verdadeiramente somos e do queremos para as novas gerações de cidadãos. Sendo assim, há uma dimensão fundamental entre a prática cidadã e o uso do território como condição da democracia, pois estamos diante da exterioridade/proximidade dos nossos atos societários." (Jorge Luiz Barbosa). 

Dentro do contexto apresentado pelo autor, no segundo parágrafo, compreende-se território como:

Alternativas
Comentários
  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • O segundo parágrafo começa em: "O retorno ao território é o fundamento da prática política,..."

  • ACRESCENTADO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • GABARITO B "Espaço e tempo em que há a concreticidade de atos e expectativas dos sujeitos."

    "A esfera pública seria, segundo Aristóteles, o espaço da visibilidade de si e do outro. Ou seja, do domínio da a/feridade como campo da política. Todavia, só possível da existência tangível com a corporificação da palavra e da ação no exercício de direitos à liberdade. Nesta senda, a concepção cidadania ganha elementos emancipatórios fundamentais como prática de direitos, dentre eles, o retorno ao território como esfera pública da política. O retorno ao território é o fundamento da prática política, uma vez que o cotidiano de todos os sujeitos, de todas as ações e todas as intenções humanas possui a sua integralidade em espaço/tempos demarcados. No território é possível reconhecer o sentido dos interesses coletivos, promover pertencimentos e de mobilizar forças plurais de mudança. É no território que nos fazemos sujeitos da política e portadores de projetos de sociedade. O território significa, portanto, uma marca e uma matriz daquilo que verdadeiramente somos e do queremos para as novas gerações de cidadãos. Sendo assim, há uma dimensão fundamental entre a prática cidadã e o uso do território como condição da democracia, pois estamos diante da exterioridade/proximidade dos nossos atos societários." (Jorge Luiz Barbosa). 


ID
5416693
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a oração em que a sujeito desinencial

Alternativas
Comentários
  • Complemento :

    Verbos de ligação , intransitivo e transitivo indireto + partícula "se " = índice de indeterminação do sujeito .

    Macete : fazer o análise da transitividade do verbo .

  • Meu Deus! Gente, olha como eles escreveram o enunciado da questão: "Indique a oração em que a sujeito desinencial"

    Era pra ser: "Indique a oração em que (existe) sujeito desinencial". Como que a banca quer que a gente tenha conhecimento básico de gramática se nem ela tem?

    Olha Britto, Sinceramente...

  • Sujeito desinencial tem por sinônimo: oculto; elíptico. É aquele que não está expressamente expresso na oração, mas implícito pelo verbo.

    (A) Ainda se morre de fome no país.

    R.: Falso. Não é possível identificar o sujeito da oração.

    • SUJEITO: indeterminado (verbo na 3ª pessoa do singular + se).

    O uso da preposição após o verbo e o pronome "se" é, em regra, um indicador de indeterminação do sujeito. O "de fome no país" é o modo de que se morre.

    (B) Naquela casa, era-se terrivelmente infeliz.

    R.: Falso. Mesma explicação da A.

    "Terrivelmente infeliz" é o predicativo do sujeito.

    (C) Abordam matérias específicas das habilitações de química e de metalurgia.

    R.: Correto. Quem "abordam"? Eles ou elas abordam.

    Veja bem, a frase está no 3ª pessoa do plural do presente do indicativo, ELES ABORDAM, logo ELES está implícito. Tivesse o verbo na 3ª pessoa do PLURAL do pretérito perfeito do indicativo, teríamos um sujeito indeterminado (como na A e na B).

    (D) Alguém bateu à porta.

    R.: Falso. Quem "bateu à porta"? Alguém. Portanto o sujeito aparece na oração, logo é sujeito simples.

    -------------------------------------

    GABARITO (C)

    -------------------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • Eu aprendi que isso é sujeito indeterminado.


ID
5416696
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as orações.

I. Acompanharam-nas até o porão misterioso (Verbo transitivo direto).
lI. Ao iniciarmos qualquer atividade pela primeira vez, erramos muito, dada a nossa ignorância dos músculos particulares (Verbo transitivo indireto).
IlI. Meu tio Gilberto acreditou em Orlando e veio com uma parte do meu povo para cima da estrada (Verbo transitivo direto).

Considerando os verbos em destaque e as definições usadas, está correta a alternativa:

Alternativas
Comentários
  • I. Acompanharam-nas até o porão misterioso>>> Adj. adverbial

    II. Erramos muito >>> Intransitivo

    III. Acreditou em Orlando >>> Transitivo indireto

  • Complemento :

    Acompanharam-nas ( objeto direto ) até o porão misterioso (Verbo transitivo direto).

    Acompanhar algo , alguém .

    Erramos muito ( bastante ) adjunto adverbial de quantidade ( verbo intransitivo )

    Obs : verbos cujos complementos são adjuntos adverbiais = VI

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

  • A preposição "em" na III ajuda muito a identificar o Objeto Indireto.


ID
5416699
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a oração em que há erro no uso do pronome oblíquo átono.

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    C) Nós logo nos simpatizamos com aquele país. (Errado)

    Nós logo simpatizamos com aquele país.(Certo)

    É isso mesmo? Abraço.

  • O gabarito é a alternativa C, porque simpatizar não pode ser pronominal, melhor dizendo, jamais utilize algum pron. oblíquo ligado ao verbo simpatizar.

  • Dá para eliminar sabendo apenas os fatores de atração.

  • O logo nesse caso dá idéia de tempo, portanto é um advérbio.(atrativo)

    O erro está no simpatizar que não aceita pronome.

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

  • Regência do verbo Simpatizar não aceita os pronomes " se - me - nos ".

    O ERRO DA QUESTÃO É ESSE!

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • Gab C

    A regência do verbo "simpatizar" é empregada de forma muito errada em um diálogo, tal verbo não aceita os pronomes oblíquos: se, me, te, nos, vos.

    Isso também serve para o verbo "antipatizar", seguindo a mesma regra. Além disso, a preposição pedida pelo verbo é a preposição "com".

    Formas erradas:

    1. Ele se simpatiza com ela.

    2. Eu me simpatizo com você.

    3. Nós nos simpatizamos com eles.

    Formas corretas:

    1. Ele simpatiza com ela.

    2. Eu simpatizo com você.

    3. Nós simpatizamos com eles.

    Quanto à transitividade do verbo, concluímos que ele não é um verbo pronominal (que aceita pronome oblíquo) e que é um verbo transitivo indireto (seguido de preposição).

    https://www.portuguesplay.com.br/blog/regencia-do-verbo-simpatizar

  • O "logo" não se trata de conjunção conclusiva. Na construção apresentada pela questão, o "logo" é um advérbio temporal.

    Para ser uma conjunção conclusiva, o "logo" deveria vir devidamente separado por vírgulas.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • QUEM SIMPATIZA, SIMPATIZA COM.

    EU ME SIMPATIZEI COM ELA. ERRADO

    EU SIMPATIZEI COM ELA. CERTO

  • Simpatizar / Antipatizar

    VTI (com)

    – Simpatizo/Antipatizo com o atual governador do Rio de Janeiro.

    Obs.: Não existe simpatizar-se, antipatizar-se. Não são verbos pronominais!

    Fonte: Fernando Pestana.


ID
5416702
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Pode ser que dentro de alguns anos ____ nossa parte para comprar outro negócio."

Completa-se corretamente a lacuna com o presente do tempo simples do modo do subjuntivo conforme alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito correto letra D.

    O Presente do Subjuntivo deriva diretamente 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo.

    Passos:

    1) Verbo vender na 1ª do Presente do Indicativo:

    EU VENDO

    2) Retirar a vogal final;

    NÓS VEND

    3) Acrescentar a desinência de modo e tempo - vogal "a" para verbos de 2ª conjugação + flexão.

    NÓS VENDAMOS

  • Bizu:

    Modo subjuntivo: coloque sempre a seguinte frase:

    Maria quer que (eu) venda

    (Ele) venda

    (Nós) vendamos

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • Gabarito correto letra D. (COMPLEMENTANDO O COMENTARIO DA COLEGA Julya Perez )

    O Presente do Subjuntivo deriva diretamente 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo.

    Passos:

    1) Verbo vender na 1ª do Presente do Indicativo: (1º DO SINGULAR MENOS A VOGAL --> O )

    EU VENDO

    2) Retirar a vogal final; (BASE)

    NÓS VEND

    3) Acrescentar a desinência de modo e tempo - vogal "a" para verbos de 2ª conjugação + flexão. (BASE + VOGAL CONTRARIA) FINAL : AR => E OUTROS => A

    PRESENTE DO SUBJUNTIVO

    NÓS VENDAMOS

  • Essa é uma questão sobre formas verbais que deixa bem claro o porquê de ser tão importante debruçar-se sobre essa matéria, já que ela é bem recorrente e pode aparecer em concursos dessa maneira tão objetiva e direta: exigindo que se saiba como um determinado verbo estará flexionado num dado tempo e modo.

     Aqui, o verbo pedido é vender e é preciso analisar as alternativas para ver em qual delas ele está flexionado na primeira pessoa do plural no presente do subjuntivo. Observe-se, ainda, que o verbo deve estar na primeira pessoa do plural, haja visto que ele deve harmonizar com o pronome possessivo 'nossa' que o sucede.

    Começando pela letra A, 'vendemos' até está no tempo presente, porém no modo indicativo. Já na opção B, a forma verbal 'vendêssemos' está no modo subjuntivo, todavia está no tempo pretérito imperfeito (cabe lembrar que, no modo subjuntivo, teremos apenas três tempos: presente, pretérito imperfeito e futuro).

    Partindo para a letra C, 'vendêramos' está no modo indicativo e no tempo pretérito mais-que-perfeito. Finalmente, na letra D nós temos a forma 'vendamos', que corresponde justamente ao verbo vender flexionado no tempo presente no modo subjuntivo (que eu venda, que tu vendas, que ele venda, que nós vendamos, que vós vendais, que eles vendam). Logo, a letra D é a alternativa correta.

    Gabarito do professor: Letra D.


ID
5416705
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a oração em que há a necessidade do uso da crase.

Alternativas
Comentários
  • USO DA CRASE:

    PROIBIDO ANTES DE VERBOS : A PARTIR,

    PROIBIDO ANTES DE PALAVRAS REPETIDAS

    SE VOU A ROMA, VOLTO DE ROMA: NÃO HÁ CRASE.

  • como B ? se partir é verbo!!!

  • Não entendi

  • corrigem essa questao ela tem o gabarito errado

  • Não se usa crase com verbos no infinitivo, gabarito errado
  • A crase é no "áquele" e não antes do partir,

  • locuçao adverbial feminina

  • Verbo não tem gênero, logo, não não pode ser precedido de artigo.

    Aquele = Pronome demonstrativo MASCULINO!!!

  • Em relação àquele…

    Gabarito B

    Questão que derruba apressado

  • Sempre que houver a preposição A junto aos pronomes demonstrativos AQUELE(S), AQUELA(S) e AQUILO, haverá crase.

    B) O aumento ocorre de algo em relação a algo: aumento DE peso em relação A (preposição) + AQUELE (pronome) = àquele

    Gabarito: B

  • crase nunca ocorre antes de expressões formadas por palavras repetidas, como gota a gota, cara a cara, frente a frente, minuto a minuto etc

    bizu pra facilitar a memorizacao:

    palavras repetidas , crases proibidas

    https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-crase.htm#:~:text=A%20crase%20nunca%20ocorre%20antes,frente%2C%20minuto%20a%20minuto%20etc.

  • Crase entre palavras repetidas:

    Frente a frente, dia a dia, cara a cara, semana a semana, boca a boca – em nenhuma dessas expressões devemos usar o acento grave, porque não se utiliza a crase entre palavras repetidas, mesmo que sejam femininas.

    Isso ocorre porque nessa situação não há um encontro entre uma preposição e um artigo feminino. Lembrando que: à = a + a

    No caso das palavras repetidas, há somente o uso da preposição ‘a’.

    Ex1: Os dois maiores adversários estavam frente a frente.

    Ex2: Semana a semana, essa situação vem se repetindo.

    Ex3: As pessoas foram chegando uma a uma.

    Vale destacar que todas as expressões acima são locuções adverbiais. Por isso, elas são indissolúveis, ou seja, é impossível separá-las ou intercalá-las com algum outro termo.

    Agora observe os exemplos abaixo:

    Ex1: Temos que ter a disposição à disposição.

    Ex2: É necessário dar vida à vida.

    Nesses dois casos, não temos locuções adverbiais, mas sim termos independentes sintaticamente.

    No exemplo 1, “a disposição” é objeto direto do verbo “ter”. Já “à disposição” é um adjunto adverbial de modo.

    No exemplo 2, “vida” é objeto direto e “à vida” é objeto indireto do verbo “dar” (dar algo a alguém).

    Essa análise demonstra a importância de entender o  no qual as expressões estão sendo usadas. Por isso, tome cuidado para não sair aplicando a regra geral de maneira impensada.

  • É proibido inserir crase antes de preposição, artigo, verbo, palavra masculina, pronomes, a palavra "que", a + plural e palavras iguais.

    Ante = preposição

    Um = artigo

    Homem = palavra masculina

    Que 

    Pouco = pronome

    Diz = verbo

    A mulheres = a + plural

    Olho a olho = palavras iguais.

  • GABARITO: LETRA B

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
5416708
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a oração em que há erro no uso da vírgula.

Alternativas
Comentários
  • A) Vírgula obrigatória por haver um objeto direto pleonástico

    B) A vírgula é obrigatória, pois há um adj. adverbial de longa extensão deslocado

    C)Vírgula empregada incorretamente, na medida em que separa o sujeito do verbo

    D) A vírgula é obrigatória, pois há um adj. adverbial de longa extensão deslocado

  • Gab.: Letra C

    C) Todos os nossos alunos, estudaram muitas horas. (Errado)

    Todos os nossos alunos estudaram muitas horas. (Certo)

    A ordem canônica de uma frase em língua portuguesa é sujeitoverbo e complementos. Quando essa sequência é respeitada, não se coloca vírgula alguma. Então, resumidamente, não se separa por vírgula sujeito e predicado, nem verbo e complementos.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    USO DA VÍRGULA

    Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula:

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    FONTE: RITA SILVA

  • Gabarito:C.

    Todos os nossos alunos, estudaram muitas horas

    A vírgula empregada é de uso obrigatório, pois separa duas orações.

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.

    APOSTO EXPLICATIVO

    O aposto explicativo serve para:

    1. Referir-se a nome;
    2. Expressão de natureza substantiva;
    3. Identidade semântica;
    4. Característica única.

    Ex.: O ministro Edson Fachin, relator da Lava Jato no STF, autorizou a abertura de um inquérito.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."


ID
5417065
Banca
Prefeitura de Motuca - SP
Órgão
Prefeitura de Motuca - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda a questão seguinte.

Território como condição da democracia
"A esfera pública seria, segundo Aristóteles, o espaço da visibilidade de si e do outro. Ou seja, do domínio da alteridade como campo da política. Todavia, só possível da existência tangível com a corporificação da palavra e da ação no exercício de direitos à liberdade. Nesta senda, a concepção cidadania ganha elementos emancipatórios fundamentais como prática de direitos, dentre eles, o retorno ao território como esfera pública da política. O retorno ao território é o fundamento da prática política, uma vez que o cotidiano de todos os sujeitos, de todas as ações e todas as intenções humanas possui a sua integralidade em espaço/tempos demarcados. No território é possível reconhecer o sentido dos interesses coletivos, promover pertencimentos e de mobilizar forças plurais de mudança. É no território que nos fazemos sujeitos da política e portadores de projetos de sociedade. O território significa, portanto, uma marca e uma matriz daquilo que verdadeiramente somos e do queremos para as novas gerações de cidadãos. Sendo assim, há uma dimensão fundamental entre a prática cidadã e o uso do território como condição da democracia, pois estamos diante da exterioridade/proximidade dos nossos atos societários." (Jorge Luiz Barbosa).

No fragmento"( .. . ) território significa, portanto, uma marca e uma matriz ( ... )", entende-se que a conjunção em destaque tem a mesma função e classificação morfológica do contido na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Portanto é uma conjunção coordenativa conclusiva, ou seja, aquela da qual se extrai uma dedução a partir de uma informação anterior.

    (A) O empregador é o responsável por solicitar o cadastramento do trabalhador ao ser admitido, mesmo que este possua um número cadastrado por outro agente.

    R.: FALSO. Mesmo que é uma locução conjuntiva adverbial concessiva, possui um sentido diverso da oração à qual está ligada, mas sem capacidade para anulá-la.

    • Ex.: ainda que*; embora*; posto que; por mais que; se bem que; apesar de que; conquanto*.

    (B) ... admitia a realização de tais diligências, tendo, entretanto, ficado claro, e com advertência de que tais diligências fossem realizadas com o máximo de segurança e zelo.

    R.: FALSO. Entretanto é um conjunção coordenativa adversativa, trazendo consigo uma ideia oposta a da oração precedente.

    • Ex.: mas*; porém*; contudo*; todavia*; no entanto*; não obstante*; senão*.

    Todas são importantes. Decore-as!

    (C) Fiz acordo, a fim de que evitássemos brigar.

    R.: FALSO. A fim de que é uma locução conjuntiva adverbial final, cuja intenção é de trazer um objetivo para o que fora dito.

    • Ex.: Para que; que.

    (D) O presidente informou que a crise está superada, não há hipótese, por conseguinte, de renúncia.

    R.: CERTO. Portanto é uma conjunção coordenativa conclusiva, com a clara intenção de dar um desfecho, conclusão, da oração anterior.

    • Ex.: logo*; portanto*; por isso; assim; de modo que; então*.
    • Obs.: A conjunção pois quando vier antes do verbo, tem a função explicativa, sendo somente conclusiva, quando vier posposto ao verbo.
    • Deitou-se, pois queria descansar. <-- conjunção coordenativa explicativa;
    • Deitou-se, queria, pois, descansar. <-- conjunção coordenativa conclusiva.

    GABARITO (D)

    ----------------------------------------

    * conjunções mais utilizadas.

    ----------------------------------------

    Boa sorte e bons estudos.

  • Letra E

    Conjunções conclusivas:

    • logo;
    • pois (posposto ao verbo);
    • portanto;
    • assim;
    • então;
    • por isso;
    • por conseguinte;
    • por consequência;
    • consequentemente;
    • de modo que;
    • desse modo;
    • dessarte;
    • destarte;
    • (...)
  • ✅Letra D.

    A) Aqui temos um exemplo de subordinada CONCESSIVA.

    B) Aqui temos um exemplo de coordenada ADVERSATIVA.

    C) Aqui temos um exemplo de subordinada FINAL.

    D) GABARITO. Demais conjunções conclusivas = Logo, pois (deslocado), portanto, por conseguinte, assim, então, por isso...

    CONTINUE!!!  ✌❤️

  • Conjunções Coordenativas Conclusivas

    Ligam orações ou palavras com sentido de conclusão ou consequência: logo, portanto, então, por isso, assim, por conseguinte, destarte, pois (quando vem deslocado). *

    Ex: Estava preparado, portanto não me apavorei.

    Ex: Estou tentando te ajudar, por isso quero que você me escute.

    Ex: Estava despreparado, não foi, pois, aprovado.

    - Se a conjunção vier deslocada, deve estar entre vírgulas!

    - O pois no início da oração, isto é, não deslocado entre vírgulas, será explicativo ou causal.

    Fonte: meus resumos e colegas do QC.