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Prova Quadrix - 2012 - CFP - Psicologia Escolar e Educacional


ID
2328454
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Nos últimos anos é possível observar em dados oficiais oferecidos pelo Ministério da Educação que houve uma redução do número de alunos repetentes em toda a educação básica. Com base nessa constatação, das alternativas a seguir, qual não deve ser considerada como concepção predominante para o trabalho de um psicólogo escolar?

Alternativas
Comentários
  • até a redação da assertiva D está errada.

  • Com certeza, Letícia. Isso é algo que eu realmente detesto e que ocorre em algumas provas que faço. Enunciados ou respostas com erros grosseiros de ortografia ou concordância. O resultado é que independente de a resposta esta correta ou não, a pessoa fica tao confusa que erra a questão.

  • Acredito que o que a resposta "d" quis dizer tem haver com isto:


    (...) Os resultados dessa pesquisa corroboram a tese apresentada por Souza e Freller (1997) de que o encaminhamento de crianças para os serviços de psicologia ocorre predominantemente por pressupor que as causas para os problemas escolares estariam centradas nos mecanismos intrapsíquicos e seriam fruto dos conflitos familiares. Cabral e Sawaya (2001), constataram em sua pesquisa que a maior parte dos casos encaminhados (69%) para os serviços de psicologia tinham como queixa as dificuldades escolares, problemas de comportamento e de aprendizagem. De acordo com as autoras, esses dados revelam que as escolas acreditam que o encaminhamento para o psicólogo seria a única solução para os problemas apresentados pelos alunos. Por outro lado, os psicólogos reforçam essa compreensão, reafirmando que os problemas estão localizados no meio social ou no próprio aluno.


    Fonte: Couto, 2012: O Fracasso Escolar e a Família: O Que a Clínica Ensina. Editora Scriptum

  • Além de erro na construção da sentença indicada como correta, ela é equivocada, pois essa perspectiva de ser o aluno problema, já há muito a psicologia superou. o indicado seria a ultima respostas.


ID
2328457
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considere a seguinte afirmação: "A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar." Com base na afirmativa, responda como o psicólogo escolar deve encarar esse fato. 

Alternativas

ID
2328460
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica no que a função do psicólogo escolar se diferencia da função do educador.

Alternativas
Comentários
  • Ok. Mas esse "desenvolver ou remediar os problemas" da resposta correta, ficou quase "clinico" também né!

  • Também achei, Josivaldo. Acho que o "pulo do gato" ali era o final da frase que delimitava mais ao campo educacional: "os fenômenos inerentes à interface educacional".

  • Embora tenha acertado

    Realmente o remediar está fora do trabalho de promoção de saúde e intervenção e prevenção.

    Precisaria ser revisto.


ID
2328463
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O exercício profissional do psicólogo escolar envolve atividades como:

I. Atuação clínica frente aos possíveis problemas emocionais apresentados pelos professores, como depressão, ansiedade, entre outros.

II. Desenvolvimento de trabalhos voltados à orientação de pais e professores quanto às dificuldades de aprendizagem apresentadas por alunos.

III. Atuação preventiva com grupos de alunos frente a assuntos relacionados à sexualidade, drogas, entre outros.

IV. Atuação no combate à violência na escola com atividades terapêuticas para trabalhar aspectos psicoafetivos das pessoas envolvidas. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328466
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considerando o Código de Ética Profissional em seu Artigo 1o, Letra i, pode ser observado que o psicólogo deve "zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e forma de divulgação do material privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios do código de ética". A esse respeito, é correto afirmar que: 

Alternativas
Comentários
  • A banca colocou isso de psicólogo escolar apenas para confundir porque era prova de especialista em psicologia escolar e educacional, mas é importante lembrar que o código deve ser cumprido por todo e qualquer psicólogo, independente da sua especialidade.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: E


ID
2328469
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Torna-se imprescindível a atuação do psicólogo escolar na elaboração de um projeto interventivo que auxilie a equipe pedagógica dos diferentes níveis da educação formal a lidarem de forma mais eficaz com os alunos com altas habilidades/superdotação. Com base nessa consideração, assinale a alternativa que não estaria coerente com a atuação do psicólogo escolar.

Alternativas

ID
2328472
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A atuação interventiva no fazer do psicólogo escolar pode focar diferentes formas de trabalho e visa sempre à promoção de ações mais assertivas na lida de alguma situação. Considere as seguintes propostas interventivas:

I. Ação focada em remediar as dificuldades de alunos com deficiências na aprendizagem, pois esses invariavelmente acabam por delinquir e a intervenção mudaria esse fato.

II. Ação interventiva com pais, alunos e professores poderia ser viabilizada de forma concomitante e surtiria maior resultado.

III. Ação direcionada ao trabalho com professores de alunos com dificuldades escolares poderia ser benéfica para o professor e, de forma indireta, para o aluno. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328475
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A atuação com pessoas com necessidades educativas especiais constitui uma das práticas do psicólogo escolar. Assinale a alternativa que não condiz com esse tipo de atuação.

Alternativas
Comentários
  • Pede pra marcar a alternativa ERRADA!

    Gabarito letra D então, porque NÃO CABE ao psicólogo escolar  oferecer assistência pedagógica adequada às demandas específicas do aluno com essa necessidade. Quem deve fazer isso é o educador...é preciso lembrar que o psicólogo escolar é um mediador e investigador dos processos educacionais como um todo; ele busca compreender e intervir como mediador. Vi que muitos marcaram a letra A, porém o psicólogo escolar PODE SIM realizar diagnósticos/avaliar o aluno com necessidades especiais...nada de errado nessa alternativa. O que o psico escolar NÃO PODE fazer é o processo de psicoterapia na escola ....embora precise manter uma postura de escuta clínica;olhar clínica holístico.


ID
2328478
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ao considerar a família como elemento importante na remediação da dificuldade do aluno que apresenta fracasso escolar, não é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • por mais que o psicólogo intervenha, cabe somente à família fazer com que o aluno supere sua dificuldade.


ID
2328481
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Cabe ao psicólogo escolar desenvolver atividades de cunho preventivo e educativo, tendo inclusive a prevenção como foco de atenção primária. Sendo assim, seria incoerente afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • E. o trabalho de remediação é mais relevante do que o preventivo, pois permite reparar uma situação problema já instalada.

    > é exatamente o contrário, a prevenção é o foco das intervenções em saúde. A prevenção tão disseminada no SUS visa atuar nos riscos e possibilidades de existência de determinado risco, doença ou agravo em saúde, sabendo que essa atividade PREVENTIVA é vantajosa para vida do sujeito, bem como para a economia e a sociedade.


ID
2328484
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A atuação do psicólogo junto à comunidade é uma prática que assume importância na melhoria de como esta comunidade enxerga a escola. Com base nessa consideração, assinale a alternativa que não estaria coerente com a atuação do psicólogo escolar.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    A comunidade pode até se mostrar resistente, mas isto não é uma invariável. Questão bem fácil.


ID
2328487
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O fazer profissional do psicólogo no âmbito da escola exige que ele tenha conhecimentos que o instrumentalizem em sua prática. Torna-se imprescindível que o psicólogo escolar seja capaz de compreender os fenômenos próprios desse contexto à luz das legislações e normativas vigentes. Sendo assim, assinale a alternativa cuja afirmação está equivocada.

Alternativas

ID
2328490
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre o fracasso escolar, é possível afirmar que muitos psicólogos escolares apresentam uma visão medicalizante acerca desse fenômeno. Com base no que foi exposto, responda o que é a visão medicalizante adotada por muitos psicólogos escolares.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    A partir dos estudos de alguns autores como: Silvares (1989), Santos (1990), Barbosa e Silvares (1994), Souza (1996 e 2000), fica constatada a existência de uma grande procura por atendimento para crianças e adolescentes com “queixa escolar” em serviços de saúde que oferecem atendimentos gratuitos de saúde mental. Muitas vezes, devido às concepções utilizadas pelos profissionais que realizam esses atendimentos, ocorre um processo de individualização e patologização dos problemas escolares que se configurou ao longo de nossa história como uma insistente desconsideração das múltiplas determinações do contexto da aprendizagem. Percebemos nesse discurso também uma culpabilização das relações familiares, tendendo ainda para uma medicalização do problema, transformando questões complexas, muitas vezes sociais, em problemas médicos, relacionando-os exclusivamente ao indivíduo em particular.

    Essa concepção medicalizante parece gerar, não por acaso, explicações que além de justificadoras de um sistema econômico perverso, isentam o Estado da responsabilidade de efetivar condições de ensino nas instituições escolares, assim como isentam professores e pedagogos da responsabilidade sobre a aprendizagem desses alunos, uma vez que, transformados em problemas médicos, passam a ser de responsabilidade da equipe de saúde, composta por médicos, psicólogos, fonoaudiólogos, etc. E quando o contexto social não permite o acesso a esses profissionais, o que é muito comum nas escolas públicas brasileiras, essas crianças e seus familiares passam a sofrer um constante ritual de humilhações no contexto escolar.

    Consideramos importante destacar que concepções naturalistas que fundamentaram a medicina ocidental e produziram as explicações sobre a subjetividade, alcançando inclusive a conduta escolar, não são novas. Elas vêm se constituindo desde o século XIX e buscam naturalizar as diferenças, enfatizando os componentes biológicos causais, construindo uma visão fisicalista e um olhar médico sobre as dificuldades de aprendizagem, focando a sua etiologia em causas eminentemente biológicas ou psicológicas, constituindo uma rede de saber-poder denominada de “medicalização da educação”.

    http://www.anped.org.br/sites/default/files/poster-gt20-4593.pdf


ID
2328493
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Leia as afirmações a seguir:

I. A motivação para a aprendizagem do aluno depende de políticas educacionais efetivas que melhorem as condições de trabalho do professor e consequentemente a qualidade do seu trabalho em sala de aula.

II. A motivação para a aprendizagem do aluno pode ter causas internas (intrínsecas) que não se relacionam necessariamente com a falta de motivação do professor para ensinar.

III. A motivação do professor para ensinar pode ser melhorada por meio de intervenção psicológica terapêutica do psicólogo escolar com o professor desmotivado. 

Quanto à motivação voltada ao contexto escolar está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • D

     

  • Agente começa a perceber que está competitivo quando começa a acertar questões como esta. :)


    I. A motivação para a aprendizagem do aluno depende de políticas educacionais efetivas que melhorem as condições de trabalho do professor e consequentemente a qualidade do seu trabalho em sala de aula.ERRADO: NESSE CASO SERIA A MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR E NÃO DO ALUNO

    II. A motivação para a aprendizagem do aluno pode ter causas internas (intrínsecas) que não se relacionam necessariamente com a falta de motivação do professor para ensinar.CORRETA

    III. A motivação do professor para ensinar pode ser melhorada por meio de intervenção psicológica terapêutica do psicólogo escolar com o professor
    desmotivado. ERRADO: O PSICÓLOGO ESCOLAR NÃO REALIZA INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA TERAPÉUTICA, O QUE PODE ACONTENCER É QUE SUA INTERVENÇÃO GERE CONSEQUÊNCIAS TERAPÉUTICAS. E OUTRA, A MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR PODE SER MELHORADA COM AS MEDIDAS DESCRITOS NO ITEM I DESSA QUESTÃO.

    GABARITO LETRA D

  • O motivo pelo qual a I está errada, não é porque "nesse caso seria a motivação do professor e não do aluno", mas sim porque a resposta é muito determinista. Ela está falando que "a motivação para aprendizagem DEPENDE de políticas educacionais", mas não necessariamente. A motivação das pessoas - alunos ou professores - depende de diversos motivos diferentes, e não só de uma coisa isolada.

    Tenham cuidado com os comentários, analisem bem.


ID
2328496
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em muitos casos a história familiar e as carências materiais dos alunos com insucesso escolar são utilizadas para explicar com exclusividade os problemas escolares. Levando em conta essa consideração, leia as afirmações a seguir:

I. O psicólogo escolar deve sempre avaliar o insucesso escolar como um todo, no complexo cenário do ensino e da aprendizagem do aluno.

II. Para o psicólogo escolar fica claro que todos os alunos que apresentam insucesso escolar são vítimas de violência doméstica.

III.O psicólogo escolar deve ter uma preocupação de articular a história escolar com a história pessoal do aluno, e não somente a história familiar. 

IV. O psicólogo escolar deve estar consciente de que os alunos que apresentam insucesso escolar são provenientes de lares e famílias desestruturados. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328499
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No fazer profissional do psicólogo escolar, deve-se adotar uma postura crítica. Assinale a alternativa na qual essa postura crítica não é respeitada.

Alternativas

ID
2328502
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo escolar assume diversas atribuições profissionais na escola. Sendo assim, assinale aquela que não se caracteriza como papel do psicólogo escolar.

Alternativas

ID
2328505
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa em que se pode observar um desvio de função do psicólogo escolar.

Alternativas

ID
2328508
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O exercício profissional do psicólogo escolar está fundamentado nos princípios do Código de Ética profissional. 

I. Embora os princípios sejam gerais da profissão de psicólogo e não da especificidade da atuação do psicólogo escolar, tais princípios são norteadores e devem ser seguidos.

II. Os princípios éticos são gerados a partir de dilemas éticos e específicos de cada atuação profissional, portanto, quando se trata da atuação do psicólogo escolar, o Código de Ética não atende à demanda dessa realidade.

III. Os princípios devem ser atendidos, contudo, por vezes é preciso usar o bom senso e abrir exceção quanto ao uso e à aplicação do Código de Ética no contexto escolar.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C


    Art. 3º

    O psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecerem uma organização, considerará a missão, a filosofia, as políticas,as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e regras deste Código.


    Parágrafo único: Existindo incompatibilidade, cabe ao psicólogo recusar-se a prestar serviços e, se pertinente, apresentar denúncia ao órgão competente.


ID
2328511
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa em que não está correta a compreensão acerca da noção de pesquisa psicoeducacional no ambiente escolar.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - E

    A pesquisa psicoeducacional deve SIM ter interface com variáveis associadas à saúde mental.

     

    Estanislau & Bressan (orgs.), livro: Saúde Mental na Escola:

    "Um dos princípios das escolas promotoras de saúde: "Reconhecer que os conteúdos de saúde devem ser necessariamente incluídos nas diferentes áreas curriculares" pág: 18

    "Preocupada com os enormes prejuízos vinculados aos transtornos mentais, a comunidade internacional passou a exaltar, nos últimos anos, a necessidade de intervenções voltadas para esse assunto no ambiente escolar." pág: 18


ID
2328514
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma das inúmeras contribuições da Psicologia Escolar aos contextos educativos refere-se à formação continuada de professores. Com base na especificidade do conhecimento psicológico e nas reflexões sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, analise as alternativas e assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários
  • A modificação do trabalho do professor envolve a ressignificação do sentido subjetivo que o profissional atribui ao seu trabalho, sendo função do psicólogo escolar definir e estabelecer tal sentido. ERRADA.

  • não é o psicologo que define o sentido - ver LDB

  • Sentido subjetivo - Gozalez Rey - martinez


ID
2328517
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com base no texto a seguir e nas reflexões contemporâneas sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

"Mudar paradigma significa olhar diferentemente para toda a situação, seus determinantes e formas de intervenção. No caso da Psicologia Escolar, há que se preparar o profissional para entender o sistema educacional em todas as suas dimensões, principalmente a social e política; para estudar o sucesso acadêmico e as formas de implementá-lo nas salas de aula; para desenvolver e avaliar os efeitos de programas de prevenção com o envolvimento de pais e professores, ao invés de atender a casos desviantes em estratégia de atendimento individualizado" (Guzzo, 1999, p. 113).

Trecho retirado de: Guzzo, R. S. L. (1999). Novo paradigma para a formação e atuação do Psicólogo Escolar no cenário educacional brasileiro. Em R. Guzzo (Org.), Psicologia Escolar: LDB e educação hoje (pp. 105-116). Campinas: Editora Alínea. 

Analise as afirmações e assinale a alternativa correta.

I. A atuação preventiva relaciona-se à ação do psicólogo escolar de se antecipar a determinado fenômeno (problema) com o objetivo de evitar que ele ocorra.

II. É objetivo do psicólogo escolar possibilitar o ajustamento do comportamento dos estudantes problemáticos a padrões aceitos pela escola.

III. Trabalhar de forma preventiva implica desenvolver ações junto aos profissionais da instituição, contribuindo para a identificação de elementos objetivos, subjetivos e intersubjetivos que dificultam a construção do conhecimento.

IV. O desenvolvimento de práticas preventivas pelo psicólogo escolar apoia-se em ações de caráter remediativo que buscam minimizar um problema instalado.

V. A mudança de paradigma na atuação em psicologia escolar implica modificar a ênfase do fracasso para o sucesso, do distúrbio, das dificuldades e das doenças para a saúde e a qualidade de vida.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Apesar de ser possível chegar ao gabarito correto dessa questão por eliminação, não compreendi a razão pela qual a assertiva I está errada. Alguém conseguiu entender?


ID
2328520
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com base no texto a seguir e nas reflexões contemporâneas sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

"Mudar paradigma significa olhar diferentemente para toda a situação, seus determinantes e formas de intervenção. No caso da Psicologia Escolar, há que se preparar o profissional para entender o sistema educacional em todas as suas dimensões, principalmente a social e política; para estudar o sucesso acadêmico e as formas de implementá-lo nas salas de aula; para desenvolver e avaliar os efeitos de programas de prevenção com o envolvimento de pais e professores, ao invés de atender a casos desviantes em estratégia de atendimento individualizado" (Guzzo, 1999, p. 113).

Trecho retirado de: Guzzo, R. S. L. (1999). Novo paradigma para a formação e atuação do Psicólogo Escolar no cenário educacional brasileiro. Em R. Guzzo (Org.), Psicologia Escolar: LDB e educação hoje (pp. 105-116). Campinas: Editora Alínea. 

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2328523
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com base no texto a seguir e nas reflexões contemporâneas sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

"Mudar paradigma significa olhar diferentemente para toda a situação, seus determinantes e formas de intervenção. No caso da Psicologia Escolar, há que se preparar o profissional para entender o sistema educacional em todas as suas dimensões, principalmente a social e política; para estudar o sucesso acadêmico e as formas de implementá-lo nas salas de aula; para desenvolver e avaliar os efeitos de programas de prevenção com o envolvimento de pais e professores, ao invés de atender a casos desviantes em estratégia de atendimento individualizado" (Guzzo, 1999, p. 113).

Trecho retirado de: Guzzo, R. S. L. (1999). Novo paradigma para a formação e atuação do Psicólogo Escolar no cenário educacional brasileiro. Em R. Guzzo (Org.), Psicologia Escolar: LDB e educação hoje (pp. 105-116). Campinas: Editora Alínea. 

Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Ao encaminhar alunos para avaliação psicológica, o professor está assumindo de forma inconsciente a fragilidade e as limitações do conhecimento pedagógico.

II. Incluir o professor no processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem significa construir novas formas de atuação que não se coadunem à perspectiva do fracasso escolar como uma problemática individual.

III. O encaminhamento de alunos para avaliação psicológica pode ser entendido como uma maneira de viabilizar um trabalho coletivo, isto é, como forma de estabelecer uma parceria com o psicólogo.

IV. Ao trabalhar com os professores, o psicólogo escolar busca auxiliá-los na reflexão sobre a sua prática e na identificação dos aspectos pessoais, relacionais e institucionais envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328526
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Regina, 38 anos, professora das séries iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública do interior goiano, procurou a psicóloga escolar relatando que dois alunos de sua turma da 3a série/4o ano, ambos repetentes, têm bom desempenho na leitura, escrita e interpretação textual; contudo, estão com grande dificuldade de aprendizagem na matemática, especialmente nas operações de divisão.

A partir da situação fictícia apresentada acima, e com base nas diretrizes contemporâneas em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

Hipotetizando que você seja o psicólogo escolar da escola em que Regina trabalha, e tendo como referência os conhecimentos e reflexões acerca da atuação crítica em Psicologia Escolar, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. Solicitaria aos pais que levem os filhos a um serviço de diagnóstico psicopedagógico, para avaliação profissional específica.

II. Buscaria aproximação com a professora Regina para incentivar e auxiliar a construção de estratégias de ensino diversificadas.

III. Juntamente com a professora Regina, faria um diagnóstico com toda a turma para identificar por que apenas dois alunos apresentam dificuldade em matemática.

IV. Faria encontros com a professora para discutir as razões, expectativas e sugestões relativas à queixa e, eventualmente, chamaria os alunos para avaliação.

V. Realizaria uma bateria de testes de inteligência - com foco nas habilidades matemáticas - e, na seqüência, encaminharia para avaliação médica e psicopedagógica. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328529
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Regina, 38 anos, professora das séries iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública do interior goiano, procurou a psicóloga escolar relatando que dois alunos de sua turma da 3a série/4o ano, ambos repetentes, têm bom desempenho na leitura, escrita e interpretação textual; contudo, estão com grande dificuldade de aprendizagem na matemática, especialmente nas operações de divisão.

A partir da situação fictícia apresentada acima, e com base nas diretrizes contemporâneas em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

A coordenadora pedagógica da escola de Regina, sensibilizada pelas queixas da professora, procurou você pedindo que aplique testes psicológicos nos dois alunos. Considerando essa situação, assinale a alternativa que expressa uma atuação desejada, com base nas diretrizes contemporâneas em Psicologia Escolar.

Alternativas
Comentários
  • Questão de interpretação, não sou psicológo, "O dialógo, em primeiro lugar"!


ID
2328532
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Regina, 38 anos, professora das séries iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública do interior goiano, procurou a psicóloga escolar relatando que dois alunos de sua turma da 3a série/4o ano, ambos repetentes, têm bom desempenho na leitura, escrita e interpretação textual; contudo, estão com grande dificuldade de aprendizagem na matemática, especialmente nas operações de divisão.

A partir da situação fictícia apresentada acima, e com base nas diretrizes contemporâneas em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.

A partir do reconhecimento de que queixas como a de Regina são recorrentes na escola, você planejou ações de formação continuada para os professores e coordenadores. São objetivos dessa formação:

I. Transmitir conhecimentos psicológicos aplicáveis ao processo de ensino-aprendizagem que permitam aos professores fazer diagnóstico psicológico dos alunos com dificuldade de aprendizagem.

II. Criar um espaço de reflexão sobre as concepções dos professores acerca do processo de ensino-aprendizagem e as influências dessas concepções em suas práticas cotidianas.

III. Possibilitar a reflexão sobre os aspectos pessoais, relacionais e institucionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, de forma a ampliar a compreensão dos problemas que surgem no decorrer

IV. do processo. Problematizar os motivos encaminhamento de que alunos com justificam o dificuldades, conscientizando os professores da origem individual e neurológica dos problemas.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328535
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um campo emergente de atuação da Psicologia Escolar é a assessoria na elaboração, implementação e avaliação permanente da proposta pedagógica da escola. Entretanto, a construção de um projeto pedagógico não é uma tarefa simples, pois "requer coesão em torno dos princípios e valores quanto à função social da educação, da escola e dos educadores e a sua tradução em ações e relações regidas por direitos e deveres coletivamente estabelecidos". Em relação à atuação do psicólogo escolar na construção de projetos políticos pedagógicos, assinale a alternativa incorreta.

Trecho retirado de: Del Prette, Z. (1999). Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? Em R. Guzzo (Org.), Psicologia Escolar: LDB e educação hoje (pp. 9-26). Campinas: Editora Alínea.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que o erro da alternativa A está em colocar o psicólogo como profissional que define os fundamentos conceituais relativos ao desenvolvimento humano e à aprendizagem a serem assumidos na proposta pedagógica. O papel do psicólogo é participar da confecção do projeto político pedagógico junto a equipe, em um processo multidisciplinar, que vise a emancipação dos alunos e que os vejam como sujeitos de direito e em desenvolvimento.


ID
2328538
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Camila é psicóloga escolar de uma escola pública de Goiânia e foi contactada pelo coordenador pedagógico que pediu que intervisse em um conflito entre alunos do 1o ano do Ensino Médio que se agrediram física e verbalmente em sala de aula. O coordenador esclareceu, ainda, que um dos alunos é negro e que a turma exigia sua expulsão (transferência) da escola. Camila, confusa com o pedido que estava recebendo, perguntou sobre as medidas que haviam sido tomadas; o coordenador esclareceu que ele próprio conversou com os alunos e que, apoiado pela maioria dos professores, pretendia sugerir a transferência do aluno negro para outro turno. Considerando a especificidade do conhecimento psicológico na promoção do desenvolvimento humano e as reflexões sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, assinale a alternativa que apresenta possibilidades de ações da psicóloga escolar.
I. Conversar com os dois alunos para se desculparem e prometerem não se agredir novamente, sob pena de serem transferidos da escola.
II. Realizar oficinas terapêuticas com toda a turma voltadas para a reflexão sobre o preconceito e a discriminação racial.
III. Propor ao aluno negro um acompanhamento psicoterapêutico para amenizar seu sentimento de discriminação.
IV. Planejar e desenvolver em conjunto com os professores um projeto de convívio e respeito à diversidade humana.
V. Dialogar com o coordenador e professores acerca dos aspectos relacionais, sociais e institucionais envolvidos na configuração do conflito.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328541
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Contemporaneamente, as estratégias de caráter institucional vêm se configurando como prática entre os psicólogos escolares que cada vez mais ampliam a compreensão dos fenômenos escolares para além da problemática individual. Acerca da intervenção institucional em Psicologia Escolar, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2328544
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A formação continuada dos profissionais que trabalham em uma instituição educativa - incluindo professores, coordenadores, técnico-administrativos e gestores - é um dos campos de intervenção da Psicologia Escolar. A respeito dessa atuação, assinale a alternativa correta.

I. A formação continuada da equipe profissional da escola, mediada pelo psicólogo escolar, direciona-se para o aprofundamento e apropriação das bases teórico-conceituais que sustentam a proposta pedagógica da escola, especificamente quanto às concepções de desenvolvimento humano.

II. A formação continuada visa, sobretudo, a corrigir falhas e lacunas dos cursos de formação inicial. Dessa forma, cabe ao psicólogo escolar fazer um diagnóstico das fragilidades dos profissionais.

III . O processo de formação continuada planejado e conduzido pela Psicologia Escolar é uma estratégia para a conscientização das concepções e das práticas dos profissionais, com vistas a potencializar os

IV. processos educativos. A formação continuada busca modificar os comportamentos inadequados dos profissionais no que diz respeito às regras estabelecidas pela escola.

V. Ações de formação continuada com os gestores da instituição só se justificam quando eles não conseguem desempenhar satisfatoriamente as suas funções.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328547
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A relação que se estabelece entre a escola e as famílias dos alunos é um dos campos de atuação da Psicologia Escolar. Família e escola são os dois primeiros contextos educativos em que a criança vive e servem de referência à vida em sociedade. À luz das reflexões sobre atuação crítica em Psicologia Escolar, particularmente no que se refere às possibilidades de intevenção nas relações entre família e escola, analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.

Alternativas

ID
2328550
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A intervenção junto à equipe técnica e aos gestores da escola é um campo recente de atuação do psicólogo escolar que se apoia na perspectiva institucional de atuação. Com base nessa perspectiva, analise os itens e identifique os que expressam possibilidades contemporâneas de atuação institucional.
I. Assessoria aos gestores, particularmente na conscientização dos problemas psíquicos que suas ações causam aos profissionais da escola.
II. Planejamento e execução de projetos de acolhimento e de capacitação junto a professores, direção e equipe técnica.
III Realização de terapia coletiva com a equipe técnica para resolver conflitos interpessoais e melhor organizar as relações hierárquicas, amenizando as angústias dos profissionais.
IV. Escuta clínica psicológica centrada em aspectos objetivos e subjetivos construídos na complexidade do cenário escolar. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328553
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As manifestações de violência estão cada vez mais freqüentes no contexto escolar. A ocorrência do fenômeno bullying, por exemplo, tem se intensificado; refere-se a um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, realizadas por um ou mais alunos contra outro(s), e que causam dor, angústia, mal-estar e sofrimento. Tomando como referência as possibilidades de atuação crítica e preventiva do psicólogo escolar em relação à temática da violência escolar, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2328556
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da participação do psicólogo escolar nos processos de avaliação educacional, e com base nas possibilidades contemporâneas de atuação em Psicologia Escolar, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação educacional engloba tanto o processo de ensino-aprendizagem quanto as ações institucionais, sendo que cabe ao psicólogo escolar trabalhar apenas em relação à primeira modalidade.

II. A avaliação do processo de ensino-aprendizagem é realizada pelos professores e dificilmente o psicólogo escolar poderá intervir, pois o professor tem autonomia para definir e realizar avaliações.

III. A avaliação institucional tem como objetivo verificar o desempenho da instituição à luz dos critérios de qualidade da educação, não sendo um dos espaços de atuação do psicólogo escolar.

IV. O psicólogo escolar pode trabalhar pela construção de uma cultura de análise e de mudança institucional, com bases nas potencialidades e fragilidades identificadas no processo de autoavaliação institucional.

V. Atuando no âmbito da avaliação educacional, o psicólogo escolar pode observar as práticas pedagógicas e construir, com os docentes, metodologias diferenciadas de ensino. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

ID
2328559
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As possibilidades de atuação psicológica nos contextos educativos têm se ampliado e diversificado significativamente nas últimas décadas. Dentre as alternativas, assinale aquela que não corresponde à atuação em Psicologia Escolar, conforme as diretrizes contemporâneas que orientam a área.

Alternativas
Comentários
  • O psicólogo escolar não tem a atribuição de reforço escolar, isso compete ao professor ou ao auxiliar da classe. Mas, infelizmente, pela falta de conhecimento sobre a psicologia escolar, os profissionais de outras áreas esperam isso de um psicólogo, principalmente daqueles contratados para serem auxiliares terapêuticos de crianças autistas.


ID
2328562
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A inclusão de diferentes atores na intervenção de um problema escolar favorece a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Ao se incluir o professor como coparticipante no processo de atendimento a seus alunos, por exemplo, emerge um espaço de interlocução que possibilita ao professor refletir sobre sua prática e assumir uma postura mais crítica diante das queixas escolares. Com base nas reflexões sobre atuação crítica e preventiva em Psicologia Escolar, analise as alternativas e assinale a incorreta.

Alternativas

ID
2328565
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Queixas relativas a problemas de aprendizagem, dificuldades, distúrbios e transtornos engrossam os números de insucesso escolar. Em relação a tais temáticas, assinale a alternativa que expressa atuação coerente por parte do psicólogo escolar, com base nas produções recentes em Psicologia Escolar.

Alternativas

ID
2328568
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Fernando é professor de Física no Ensino Médio há 18 anos e queixa-se de que, atualmente, os alunos são mais inquietos, agitados e, sobretudo, indisciplinados. Por essa razão, vem modificando suas aulas no sentido de privilegiar trabalhos individuais e proibindo a interação entre os alunos, o que, segundo ele, sempre acaba em bagunça. Hipotetizando que você seja o psicólogo escolar da instituição em que Fernando trabalha, qual argumento não deve orientar a atuação do psicólogo escolar, tendo como referência a perspectiva crítica?

Alternativas

ID
2328571
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Fabiana é professora de ciências em turmas de 8a série/9o ano do Ensino Fundamental. A partir de entrevista realizada com Fabiana foi possível perceber que, para ela, os baixos resultados alcançados pelos alunos nas avaliações decorrem da falta de interesse dos estudantes nas aulas, da indisciplina e da falta de incentivo dos pais para o estudo. Analise as afirmativas e assinale aquela que indica ações desejáveis do psicólogo escolar que trabalha na escola de Fabiana, com base na perspectiva crítica e preventiva em Psicologia Escolar.

I.Contribuir para a reflexão das concepções subjacentes que Fabiana tem do ensino, da aprendizagem e da avaliação, as quais orientam sua maneira de trabalhar e compreender os fenômenos escolares.

II. Problematizar, junto com Fabiana, os aspectos intersubjetivos que são constitutivos do desenvolvimento e da aprendizagem humana.

III.Oferecer, à professora Fabiana, tratamento psicológico para sua descrença no potencial dos alunos.

IV. Convocar, juntamente com Fabiana, reunião de pais para discutir os resultados das avaliações dos alunos e orientá-los a incentivar os filhos a estudarem, evidenciando as implicações psicológicas da não participação parental.

V. Promover, durante as coordenações pedagógicas, discussões acerca dos fatores intraescolares que também participam do processo de aprendizagem dos alunos.

Está correto o que se afirma em: 

Alternativas