Prova UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG

Questão 5352265

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Se colocarmos os números reais: -√5, 1, -3/5 e 3/8 e em ordem decrescente, teremos a sequência

• A. 3/8 , 1, -3/5, √5
• B. 3/8 , 1, -√5, -3/5
• C. 1, 3/8, -3/5, -√5
• D. 1, 3/8, -√5, -3/5

Gabarito: C

Questão 5352268

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A Universidade Estadual de Goiás mudou seu sistema de avaliação e uma das mudanças é o cálculo da média final, que passou a ser dado por: média final = 2.N₁ + 3.N₂ /5, onde N₁ e N₂ são a primeira e segunda nota do aluno, respectivamente. Se um aluno tiver 5,0 e 7,0 na primeira e na segunda nota, respectivamente, a média final desse aluno será

• A. 6,3
• B. 6,2
• C. 6,1
• D. 6,0

Gabarito: B

Questão 5352271

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Evandro está pensando em convidar Ana Paula para ir ao cinema no próximo domingo, entretanto, ele sabe que se estiver chovendo nesse dia, a probabilidade de ela aceitar é de 20%; caso contrário, a probabilidade de ela aceitar é de 90%. Sabendo-se que a probabilidade de estar chovendo no domingo é de 30%, a probabilidade de Ana Paula aceitar o convite de Evandro é de

• A. 0,50
• B. 0,63
• C. 0,69
• D. 0,70

Gabarito: C

Comentários

• Resolução?

• Felipe, pensa assim, cara:

  Aceitar caso chova= 20%

  Aceitar caso não chova=90%

  Beleza, agora a probabilidade de chover é 30% e a de não chover é 70%, então você une essas duas partes, porque você sabe a probabilidade de acontecer a chuva.

  Aceitar caso chova= 20% x 30% = 6%

  Aceitar caso não chova= 90% x 70% = 63%

  Logo, a probabilidade da Ana aceitar o convite é 63% + 6% = 69% ou 0,69.

  Não sei se deu para entender, mas é a C)

Questão 5352274

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Numa lanchonete o lanche é composto por três partes: pão, molho e recheio. Se essa lanchonete oferece aos seus clientes duas opções de pão, três de molho e quatro de recheio, a quantidade de lanches distintos que ela pode oferecer é de

• A. 9
• B. 12
• C. 18
• D. 24

Gabarito: D

Comentários

• Princípio Multiplicativo

  2 x 3 x 4 = 24 lanches distintos

Questão 5352280

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um edifício de 4 andares possui 4 apartamentos por andar, sendo que em cada andar 2 apartamentos possuem 60 m² e 2 apartamentos possuem 80 m². O gasto mensal com a administração do edifício é de R$ 6.720,00. Sabendo-se que a cota de condomínio deve ser dividida proporcionalmente à área de cada apartamento, logo quem possui um apartamento de 80 m² deve pagar uma cota de

• A. R$ 400,00
• B. R$ 420,00
• C. R$ 460,00
• D. R$ 480,00

Gabarito: D

Questão 5352286

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Uma laranja com formato esférico e com 6 cm de diâmetro foi descascada até a sua metade. Considerando-se esses dados, verifica-se que a área total da casca retirada da laranja é de aproximadamente (use π = 3,14)

• A. 48 cm²
• B. 57 cm²
• C. 74 cm²
• D. 95 cm²

Gabarito: B

Questão 5352292

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas; Trigonometria

Considere a função f(x) = sen(x) - 2sen²(x) + 4sen³(x) - 8sen⁴(x) + ..., que é a soma infinita dos termos de uma progressão geométrica. O valor de f(π/6) é

• A. 0
• B. 1
• C. 1/2
• D. 1/4

Gabarito: D

Questão 5352295

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Se o coeficiente do termo de maior grau de um polinômio do 4º grau é 1 e suas raízes são x₁ = 2i, x₂ = -2i, x₃ = 3 e x₄ = 4, então o polinômio em questão é

• A. x⁴ _- 7x³ + 16x² - 28x + 48
• B. x⁴ - 2ix³ + 2ix² - 3x + 4
• C. x⁴ - 16³ + 4² - x + 18
• D. x⁴ _{- 28}x³ + 7x² - 48x + 28

Gabarito: A

Comentários

• faz a soma das raízes do polinômios e me abraça

Questão 5352301

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Física
• Assuntos: Óptica Geométrica; Ótica

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A UNESCO declarou que 2015 é o Ano Internacional da Luz. Essa data coincide com vários trabalhos e tecnologias associadas à luz. Algumas das principais descobertas são citadas a seguir:

I. o comportamento ondulatório da Luz, por Augustin Jean Fresnel em 1815;

II. a teoria eletromagnética, por James Clerk Maxwell em 1865;

III. o efeito fotoelétrico, por Albert Einstein em 1905.

Um experimento que comprova o comportamento da luz proposto por Fresnel é o

• A. de Young, o fenda dupla.
• B. de Bohr, o átomo de Bohr.
• C. de Compton, o efeito Compton.
• D. de Einstein, no efeito fotoelétrico.

Gabarito: A

Questão 5352304

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A UNESCO declarou que 2015 é o Ano Internacional da Luz. Essa data coincide com vários trabalhos e tecnologias associadas à luz. Algumas das principais descobertas são citadas a seguir:

I. o comportamento ondulatório da Luz, por Augustin Jean Fresnel em 1815;

II. a teoria eletromagnética, por James Clerk Maxwell em 1865;

III. o efeito fotoelétrico, por Albert Einstein em 1905.

Em que situação os elétrons são ejetados da superfície de um metal?

• A. Com o ajuste de uma frequência moderada e alta intensidade da radiação.
• B. Através de controle de baixas frequências para altas intensidades de radiação.
• C. A partir de uma frequência mínima da radiação eletromagnética incidente.
• D. Com o aumento crescente da intensidade da radiação eletromagnética no metal.

Gabarito: C

Questão 5352307

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A UNESCO declarou que 2015 é o Ano Internacional da Luz. Essa data coincide com vários trabalhos e tecnologias associadas à luz. Algumas das principais descobertas são citadas a seguir:

I. o comportamento ondulatório da Luz, por Augustin Jean Fresnel em 1815;

II. a teoria eletromagnética, por James Clerk Maxwell em 1865;

III. o efeito fotoelétrico, por Albert Einstein em 1905.

Qual dos pensadores a seguir considerava que a luz era constituída de corpúsculos?

• A. César Lattes
• B. Isaac Newton
• C. Thomas Young
• D. Christiaan Huygens

Gabarito: B

Comentários

• Isaac Newton --- modelo corpuscular da luz. 

  Thomas Young -- a luz não era composta de partículas, mas existia na forma de onda.

Questão 5352316

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Há aproximadamente dois anos, a Lagoa Rodrigo de Freitas, na Zona Sul do Rio de Janeiro, amanheceu coberta por mais de 12 toneladas de peixes mortos. A Secretaria Municipal de Meio Ambiente explicou que uma importante causa das mortes dos peixes foi a sequência de fortes chuvas que atingiu a cidade em dias consecutivos. A relação entre a morte dos peixes e as fortes chuvas deve-se ao fato de

• A. a quantidade de oxigênio dissolvido na água, que foi consumido durante a decomposição da matéria orgânica levada pela enxurrada, provocar a falta de oxigênio para os organismos aeróbicos.
• B. os peixes não serem os únicos organismos afetados pelas chuvas, mas também as algas e zooplancton que deixam de se proliferar e se acumulam na superfície da água ao morrer.
• C. o volume de água da lagoa elevar-se de forma súbita, o que reduziu a taxa de nutrientes para manutenção dos peixes, em um mecanismo oposto ao observado na eutrofização e na lixiviação.
• D. as chuvas interferirem de forma significativa na morte exclusiva dos peixes, visto que são organismos produtores da cadeia, gerando inclusive o combate da pesca no lago.

Gabarito: A

Questão 5352319

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Principais doenças endêmicas no Brasil; Qualidade de vida das populações humanas

A Revista Brasileira de Epidemiologia publicou, no primeiro triênio de 2015, o artigo científico “Chikungunya no Brasil: um desafio emergente”, dos pesquisadores Maria Rita Donalisio e André Ricardo Ribas Freitas. Os autores descreveram que o Brasil tinha 828 casos de Chikungunya em outubro de 2014. Sobre a doença e seus efeitos, tem-se o seguinte:

• A. há necessidade de imediata hospitalização de pacientes com a doença devido à sua rápida progressão.
• B. em comum com a dengue, hemorragias severas constituem uma relevante causa de mortalidade.
• C. o vírus da Chikungunya (CHIKV) é uma variação mutante dos quatro subtipos causadores da dengue.
• D. os sintomas são semelhantes aos da dengue, exceto por apresentar dores articulares desabilitantes.

Gabarito: D

Questão 5352322

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

Atualmente, vários agricultores utilizam-se da técnica de cultivar plantas em soluções aeradas em sais minerais quimicamente definidos, popularmente conhecida como hidroponia. Inicialmente, os agricultores viram na hidroponia um modo de cultivar plantas para o consumo humano, como alfaces, em locais onde o solo é pobre ou não disponível. Essa técnica no cultivo de determinadas espécies é vantajosa porque

• A. a planta cultivada não necessita da absorção de macronutrientes, como o Nitrogênio, e nem da utilização do processo de adubação orgânica.
• B. a planta cultivada não desenvolve o seu sistema radicular, uma vez que não há a necessidade de absorção de micronutrientes.
• C. promove o crescimento de plantas em áreas onde o patógeno e as pragas agrícolas estão ausentes e a colheita não é exposta aos herbicidas.
• D. promove o desenvolvimento de plantas sem aquecimento e iluminação, uma vez que nelas a realização da fotossíntese é esporádica.

Gabarito: C

Questão 5352325

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

A taxa de desaparecimento de certos tipos de espécies, particularmente aquelas mais vulneráveis à caça, à poluição e à destruição de habitats, tem aumentado significativamente nos diferentes biomas brasileiros. O estado de Goiás possui como bioma o Cerrado, considerado um complexo mosaico vegetacional com altas potencialidades. A perda de espécies no Cerrado está relacionada principalmente à

• A. sobre-exploração e à introdução de espécies não nativas, especialmente de predadores, competidores e patógenos no bioma.
• B. introdução acelerada de uma agricultura mecanizada e favorável às condições locais para validar as políticas do agronegócio como benefício à sustentabilidade.
• C. ausência de políticas adequadas ao manejo sustentável das espécies, visto que o Cerrado é considerado legalmente um patrimônio natural brasileiro como a Amazônia.
• D. manutenção de áreas de proteção ambiental em propriedades particulares, uma vez que o Cerrado naturalmente favorece a preservação de determinadas espécies.

Gabarito: A

Comentários

• O cerrado não é considerado um patrimônio natural do Brasil, assim como a caatinga.

Questão 5352328

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Química
• Assuntos: Principais Funções Orgânicas: Hidrocarbonetos: Alcano, Alceno, Alcino, Alcadieno, Ciclos Alcano e Alceno, Aromáticos. Haletos.; Química Orgânica; Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.; Transformações Químicas

Uma massa de 708 g de um alcano foi armazenada em um recipiente de volume igual a 30 L e exerce uma pressão de 10 atm quando a temperatura é igual a 27 °C.

Dado: R = 0,082 atm.L.Mol^-1 .K^-1 .

De acordo com os dados apresentados, o composto contido no recipiente é o

• A. etano
• B. butano
• C. metano
• D. propano

Gabarito: B

Comentários

• P.V = n.r.t

  10.30 = n.0,082.300

  n = 300/(0,082.300)

  m/M = 1/0,082

  708/M = 1/0,082

  M = 58g

  Dentre as alternativas o butano possui massa molar igual a 58g.

Questão 5352334

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr; Transformações Químicas

Para termos ideia sobre as dimensões atômicas em escala macroscópica podemos considerar que se o prédio central da Universidade Estadual de Goiás, em Anápolis, fosse o núcleo do átomo de hidrogênio, a sua eletrosfera pode estar a aproximadamente 1000 km. Dessa forma, o modelo atômico para matéria é uma imensidão de vácuo com altas forças de interação.

Considerando-se a comparação apresentada no enunciado, a presença de eletrosfera é coerente com os modelos atômicos de

• A. Dalton e Bohr.
• B. Bohr e Sommerfeld.
• C. Thompson e Dalton.
• D. Rutherford e Thompson.

Gabarito: B

Questão 5352340

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses); História Geral

Leia o texto a seguir.

Amanheces formoso no horizonte celeste,

Tu, vivente Aton, princípio da vida!

Quando surgiste no horizonte do oriente

Inundaste toda a terra com tua beleza.

[...]

Ó Deus único, nenhum outro se te iguala!

Tu próprio criaste o mundo de acordo com tua vontade,

Enquanto ainda estavas só.

HINO A ATON. In: PINSKI, Jaime. 100 textos de História Antiga. São Paulo: Contexto, 2009. p. 56-57.

O faraó Amenófis IV (1377-1358 a. C.), como parte de uma estratégia política que visava diminuir o poder da classe sacerdotal egípcia, realizou uma reforma religiosa que teve como principal tópico a

• A. adoção do Deus dos hebreus, que se encontravam escravizados no Egito, mas tendo José como um importante membro da corte.
• B. definição de que o próprio faraó Amenófis IV, que adotou o nome de Akhenaton, seria o deus único dos egípcios.
• C. imposição de deuses estrangeiros trazidos do Oriente, levados para o Egito por meio das rotas comerciais favorecidas pelo faraó.
• D. imposição do monoteísmo, adotando o culto oficial a um deus único e proibindo adoração às outras deidades do panteão egípcio.

Gabarito: D

Questão 5352343

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Leia o texto a seguir.

Após a decapitação do rei, o Parlamento sofreu nova depuração. Um Conselho de Estado, com 41 membros, passou a exercer o Poder Executivo. Mas o controle do Estado estava de fato nas mãos de Cromwell [...] Ofereceram-lhe a coroa, mas ele a recusou: na prática já era um soberano e podia até fazer seu sucessor.

PILETTI, Nelson; ARRUDA, José Jobson de A. Toda a História. São Paulo: Ática, 2000, p. 228.

Após a morte de seu líder, em 1658, o destino da chamada “República de Cromwell” foi marcado pela

• A. deposição, já no ano seguinte, de seu filho e sucessor, Richard Cromwell, permitindo o início da fase de Restauração.
• B. reformulação e fortalecimento do Parlamento inglês, num golpe militar conhecido como Revolução Gloriosa.
• C. proibição das práticas puritanas, fazendo com que muitos membros do movimento migrassem para a América.
• D. invasão de Guilherme de Orange, que implantou a Lei do Teste, obrigando a todos os funcionários públicos a se declararem católicos.

Gabarito: A

Questão 5352349

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Nacional

Salve duque glorioso e sagrado

Ó Caxias invicto e gentil!

Salve, flor de estadista e soldado!

Salve herói militar do Brasil!

Refrão do Hino a Caxias. In: BITTENCOURT, Circe (Org.). Dicionário de datas da História do Brasil. São Paulo: Contexto, 2007. p. 194.

A exaltação da figura do Duque de Caxias por setores do Exército Brasileiro contrasta com a

• A. indiferença do governo republicano que não concedeu ao militar nenhuma homenagem no calendário cívico nacional.
• B. desconstrução de seu papel heroico por uma historiografia crítica que valoriza as massas em detrimento dos grandes líderes.
• C. denúncia formal de crimes de guerra e de genocídios cometidos por Caxias durante a campanha da Guerra do Paraguai.
• D. valorização de sua figura na cultura popular que transformou seu nome em sinônimo de seriedade e patriotismo.

Gabarito: B

Questão 5352352

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

Minha família viveu na Armênia Ocidental e fez parte das caravanas de deportados. Meu bisavô materno, antes de escapar para a Síria, presenciou o fuzilamento de três irmãos e do pai. Sua mãe cometeu suicídio. Eles começaram a chegar na América do Sul em 1923. Nós perdemos tudo e tivemos de recomeçar do zero.

Depoimento de Gabis Bogiatzian, 23 anos, nascido em São Paulo. Disponível em:<https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/genocidio-armenio/> Acesso em: 15 abr. 2015.

O depoimento citado descreve uma das maiores atrocidades do século XX: o genocídio armênio, que matou cerca de 1,5 milhões de pessoas. Esse genocídio foi perpetrado pelos

• A. integrantes do movimento Jovens Turcos que pretendia fazer uma limpeza étnica.
• B. integrantes do próprio governo armênio contra a minoria cristã.
• C. alemães, pela Armênia ter se aliado à Tríplice Entente na 1ª Guerra Mundial.
• D. russos, em um dos expurgos stalinistas contra minorias étnicas.

Gabarito: A

Questão 5352355

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Pará

A atividade de mineração no Brasil acabou por contribuir para a instalação de um sistema de infraestrutura na área de transporte e geração de energia. Nesse sentido, para a instalação de um grande projeto de extração de minério de ferro pela Vale do Rio Doce no estado do Pará no início da década de 1980, foi necessária a construção da

• A. Ferrovia do Aço e Porto de Santos.
• B. Rodovia Belém-Brasília e Hidrelétrica de Belo Monte.
• C. Estrada de Ferro Carajás e Usina Hidrelétrica de Tucurui.
• D. Rodovia Transamazônica e Usina Hidrelétrica de Balbina.

Gabarito: C

Questão 5352358

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo; Política

Os ataques às “Torres Gêmeas”, em 11 de setembro de 2001, e à sede do jornal “Charlie Hebdo”, no dia 16 de janeiro de 2013, foram atribuídos respectivamente aos grupos

• A. Talibãs e Al Qaeda
• B. Talibãs e Estado Islâmico
• C. Estado Islâmico e Al Qaeda
• D. Al Qaeda e Estado Islâmico

Gabarito: D

Comentários

• eu sou o pessoal da decoreba

• Presente !

• Eu sou do decoreba. E muitas questões cobrar assim. Inclusive, sendo erradas as que afirmam que o E. Sítio Restringem direito a Reunião.

• NA VERDADE DEPENDE DO SENHOR CESPE se tu marca certa ele diz que é errada por esse motivo ai, se marca errada ela está certa como justificada nos comentários... ent a resposta ser certa ou não fica a critério dele.

Questão 5352361

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Cartografia; Escalas

Há uma relação direta entre a escala cartográfica e o detalhamento da informação representada num mapa. Sobre essa relação, verifica-se que representações de

• A. pequenas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta numa escala pequena e num grande quantitativo de detalhes.
• B. vastas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta numa escala pequena e num mapa com reduzido quantitativo de detalhes.
• C. vastas superfícies exigem uma pequena redução, o que resulta numa escala grande e num mapa com reduzido quantitativo de detalhes.
• D. pequenas superfícies exigem uma grande redução, o que resulta numa escala grande e num grande quantitativos de detalhes.

Gabarito: B

Comentários

• Lembrem-se : escala pequena- pequenos detalhes- usado para áreas grandes, como o mapa mundi

Questão 5352367

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

A sociedade moderna vem sofrendo diversas mudanças. Entre essas, uma das mais importantes e discutidas é a chamada “reestruturação produtiva”, que se iniciou a partir dos anos 1980 e marca uma transição do fordismo para o toyotismo. Esse processo é explicado sob forma diferente por distintas concepções sociológicas, filosóficas, econômicas, geográficas, entre outras. Uma das concepções explicativas desse fenômeno é a que parte da periodização do capitalismo e tem como ponto de partida um conceito fundamental, que é o de

• A. “Espírito da época”, que pensa as mudanças sociais como evolução da dialética que culmina com o “espírito absoluto”.
• B. “Regime de Acumulação”, que parte do processo de acumulação de capital como elemento determinante das transformações do capitalismo.
• C. “Lei dos três estados”, que explica a passagem de uma forma estatal para outra, até chegar ao estado neoliberal, o substituto atual do estado racional.
• D. “Evolução”, que analisa o desenvolvimento social a partir do desenvolvimento do saber, sendo que hoje somos desenvolvedores de uma consciência pós-moderna.

Gabarito: B

Questão 5352370

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Sociologia

Um dos temas mais debatidos no âmbito das ciências humanas é o de desigualdade social. A esse respeito, diversos sociólogos e filósofos dedicaram várias reflexões e pesquisas e a forma de compreensão desse fenômeno é diferenciada de acordo com a escola sociológica ou filosófica. Sobre isso, verifica-se que

• A. uma teoria sociológica bastante discutida sobre desigualdade é a de Marx, segundo a qual ela seria explicada pela exploração e pela luta de classes.
• B. a abordagem filosófica da desigualdade que é mais popular é a de Max Weber, segundo a qual ela é fruto da racionalização do mundo ocidental.
• C. a concepção sociológica de desigualdade mais conhecida é a de Rousseau, segundo a qual ela teria surgido com o aparecimento da propriedade privada.
• D. a análise mais utilizada na filosofia sobre a questão da desigualdade é a de Descartes, segundo a qual ela é gerada pelo acesso ou não acesso ao saber racional.

Gabarito: A

Questão 5352373

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Sociologia

Um debate bastante comum na sociedade brasileira atual é sobre questões políticas como “liberalismo”, “marxismo”, “comunismo” e termos correlatos. No entanto, numa análise atenta, o que se percebe é que existe uma profunda confusão conceitual, de acordo com a qual se atribui “comunismo” ou “marxismo” a ideias e práticas bem distintas do que realmente foi defendido por seus adeptos. Nesse sentido, é preciso explicitar as reais diferenças entre liberalismo e marxismo. A partir desse objetivo, constata-se que o liberalismo

• A. propõe uma sociedade com um estado protetor e intervencionista, sendo uma mão invisível que controla o mercado, tal como coloca Adam Smith; e o marxismo defende um Estado governado pelo mercado e submetido ao controle dos trabalhadores.
• B. tem como fundamento uma filosofia da liberdade, na qual estaria garantida a liberdade de expressão, de opinião e de ir e vir, ao passo que o marxismo é uma sociologia da liberdade, na qual os trabalhadores devem ter acesso ao mercado de consumo para se libertarem.
• C. prega o individualismo e a liberdade individual absoluta, não admitindo intervenção estatal a não ser através do combate à criminalidade, como afirma Montesquieu; e o marxismo propõe uma estatização total da economia e da sociedade civil.
• D. é uma concepção que visa à defesa da propriedade privada e do indivíduo com menor presença do Estado, tal como se observa na obra de John Locke; e o marxismo é uma concepção que defende a abolição tanto da propriedade privada quanto do Estado.

Gabarito: D

Questão 5352376

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2015
• Provas: UEG - 2015 - UEG - Processo Seletivo UEG
• Disciplina: Filosofia

Da época antiga até o início da modernidade nos séculos 16 e 17 a ciência estava ligada à filosofia, fazendo do filósofo um sábio que pensava e conhecia todas as coisas. Entretanto, a partir do nascimento da razão moderna com a revolução científica no século 17, a ciência começou a se desligar da filosofia, constituindo campos e objetos de conhecimentos específicos com uso crescente do método experimental matemático. Esse desligamento da ciência e da filosofia contribuiu para uma nova concepção de homem, sociedade e natureza. Assim, verifica-se que

• A. a filosofia continua tentando compreender o mundo humano e natural, que agora são objeto das diversas ciências, mas sem fazer recortes do real, como a ciência faz, já que a filosofia considera seu objeto sob o ponto de vista da totalidade.
• B. as ciências, ao se separarem da filosofia, passam a lidar com juízos de valor, preocupando-se mais com o dever-ser, ao passo que a filosofia assume para si a tarefa de explicar o mundo tal como ele funciona, oferecendo meios de intervenção na realidade.
• C. nesse processo de separação entre filosofia e ciências, as primeiras ciências a adquirirem autonomia foram as ciências humanas, sendo que as ciências naturais só surgem no século 19 com o avanço do pensamento matemático.
• D. a separação entre filosofia e ciência, na realidade, decretou o fim da filosofia, já que o mundo natural e humano passam a ser objeto do conhecimento científico que possui caráter pragmático e utilitário, dispensando a reflexão filosófica.

Gabarito: A