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Prova UFMT - 2014 - UFMT - Engenharia da Computação


ID
1214482
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem descobriu Cuiabá 

      [...]
      Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá.
      E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram. Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira, indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...] . No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer que se vá.
      Mas, isto é lenda.  
      [...]  

(Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012. Reedição em comemoração ao centenário de nascimento do autor.)

Sobre o texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gab. D

    " Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá. "

  • A) O fato de o rio Tietê correr para o interior em nada contribuiu para que minérios fossem encontrados na região Centro-Oeste.

    B) Os bandeirantes, ao virem à região Centro-Oeste, encontraram ouro às margens do rio Tietê.

    C) A chegada dos paulistas à região de Cuiabá ensejou a criação da denominação do rio e da cidade. 

    D) O rio Tietê, comparado a uma estrada, à época dos bandeirantes era navegável. – CORRETA. “E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar."

  • A disciplina é português ou é história?

  • Não tem nada de história, é pura interpretação de texto, @euzebiofh

  • " se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração" :)

  • Não vejo o erro da letra C e a D implica saber que hoje o rio Tietê não é navegável.

  • A chegada dos paulistas à região de Cuiabá ensejou a criação da denominação do rio e da cidade

     Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira, indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...] . No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer que se vá. 
          Mas, isto é lenda.  

    Como o texto diz, não se pode ter certeza que "A chegada dos paulistas à região de Cuiabá ensejou a criação da denominação" porque é uma lenda!

     


ID
1214485
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem descobriu Cuiabá 

      [...]
      Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá.
      E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram. Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira, indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...] . No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer que se vá.
      Mas, isto é lenda.  
      [...]  

(Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012. Reedição em comemoração ao centenário de nascimento do autor.)

Assinale a alternativa que NÃO apresenta ideias sintaticamente coordenadas.

Alternativas
Comentários
  • Orações coordenadas são orações que estão ligadas uma à outra apenas pelo sentido, sendo sintaticamente independentes. Ligam-se através de conjunções ou de vírgulas, podendo ser entendidas separadamente, sem que se perca o sentido individual de cada oração.

    Orações coordenadas - Norma Culta www.normaculta.com.br/oracoes-coordenadas/

  • A letra C

     E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar.

    tem oração coordenada sim: pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar.

  • Como disse o colega Daniel aqui

    Orações coordenadas são orações que estão ligadas uma à outra apenas pelo sentido, sendo sintaticamente independentes. Ligam-se através de conjunções ou de vírgulas, podendo ser entendidas separadamente, sem que se perca o sentido individual de cada oração.

    Oração = verbo ou possui locução verbal

    Orações Coordenadas Sindética (com conjunção)

    São elas:

    1- Aditivas

    2- Adversativas

    3- Alternativas

    4- Conclusivas

    5- Explicativas

    Sendo assim:

    A - Não houve dúvida // a riqueza estava no sertão.- Oração Coordenada Assindética

    B - Ele é um rio bem brasileiro // corre para o interior // por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá. Oração Coordenada sindética conclusiva

    C- E foi assim// chegaram // acharam ouro e ficaram. Oração Coordenada sindética Aditiva

    GABARITO

    D- E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Temos aqui Orações Subordinadas Adjetivas.

    Qualquer correção só mandar mensagem.

  • esse verbo Foi, me quebrou

ID
1214488
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem descobriu Cuiabá 

      [...]
      Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá.
      E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram. Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira, indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...] . No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer que se vá.
      Mas, isto é lenda.  
      [...]  

(Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012. Reedição em comemoração ao centenário de nascimento do autor.)

Os pronomes relativos exercem fundamentalmente função coesiva em um texto, pois o fazem progredir ao mesmo tempo em que retomam sentido já dito. Marque V para os trechos que apresentam pronome relativo e F para os que não apresentam.

( ) E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração.
( ) Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português
( ) pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar.
( ) No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Pronomes relativos, Variáveis; o qual, cujo, cujas

    Invariáveis; que , quem ,onde

    Resposta A
  • Pronomes relativos são pronomes que se relacionam sempre com o termo da oração que está antecedente ao mesmo. Normalmente, introduzem as orações subordinadas adjetivas.

    Formas invariáveis: 

    Que: É o pronome relativo mais utilizado. Refere-se a coisas ou a pessoas e pode ser substituído por: o qual, a qual, os quais e as quais e poderá ainda aparecer precedido pelos pronomes demonstrativos o, a, os, as.

    Quem: Refere-se somente a pessoas, nunca a coisas. Vem sempre antecedido de preposição quando tem um antecedente explícito.

    Onde: É utilizado para indicar um lugar, podendo ser substituído por: em que, no qual, na qual, nos quais e nas quais.

    Formas variáveis: o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas, quanto, quanta, quantos, quantas.

    Qual: Vem sempre precedido de um artigo. Emprega-se depois de preposições com duas sílabas ou mais e de locuções prepositivas.

    Cujo: Aparece entre dois substantivos e transmite uma ideia de posse, sendo equivalente a: do qual, da qual, dos quais, das quais, de que e de quem. Deve concordar em gênero e número com a coisa possuída.

    Quanto: Aparece depois dos pronomes indefinidos tudo, tanto, todos, bem como suas flexões.




  • (    )  pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Esse item é o que define a questão...AGORA PORQUE ESSE QUE NÃO É UM PRONOME RELATIVO???

  • normalmente não perco muito tempo numa questão. Mas o "que" da terceira frase não ter sido considerado como um pronome relativo me incomodou muito. Se está representando um nome mencionado anteriormente (rios), pode ser substituído por "os quais" e não for pronome relativo é o que então p@#$?? 

  • Não quis ir conferir diretamente no site da banca. Vou de gabarito A mesmo...

  • As alternativas estão com a ordem errada. Essa é a questão 3 e o gabarito é B, mas o site indica B com a sequência V, F, F, V. O correto é:
    A] V, F, F, V
    B] V, F, V, V
    C] F, F, V, F
    D] F, V, V, F 

    https://arquivo.pciconcursos.com.br/provas/20995201/fc702f54330b/tecnico_em_assuntos_educacionais.pdf
    https://arquivo.pciconcursos.com.br/provas/20995201/2517afb3a373/gabaritos_todos_cargos.pdf

  • (V) E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração.

    (FMas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português

    (Vpois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar.

    (VNo momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo.

    Foi essa a sequência que o site deu: letra B: V, F, V, V. (Gabarito: B)

    Eu errei, fui de letra A: V, F, F, V.


ID
1214491
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quem descobriu Cuiabá 

      [...]
      Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá.
      E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram. Mas, para chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira, indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...] . No momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer que se vá.
      Mas, isto é lenda.  
      [...]  

(Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012. Reedição em comemoração ao centenário de nascimento do autor.)

Os verbos normalmente estabelecem entre si certas correlações, a fim de se adequarem às normas da língua. Assinale a afirmativa em que a correlação NÃO se apresenta adequada.

Alternativas
Comentários
  • A) Se os EUA contabilizassem um terço dos gastos mundiais em pesquisa e desenvolvimento, os trabalhadores seriam bem mais produtivos. CORRETO

    B) Por essas e outras, está longe o dia (se houver algum) em que nosso país seria potência mundial dominante. ERRADO             
    Reescrevendo corretamente: Por essas e outras, está longe o dia (se houver algum) em que nosso país será potência mundial dominante. 

    C) O PIB chinês pode ser o maior do mundo até 2020 ou mais, caso os EUA não mantiverem a posição de maior potência tecnológica do planeta. CORRETO

    D) Nosso presidente afirmou que o século XXI seria o século do Brasil, se os EUA não conseguissem sair da crise. CORRETO
    GABARITO: B

  • É uma questão de paralelismo verbal da norma culta. "Está longe o dia", verbo no presente do indicativo, porém apontando para o fato futuro certo, logo, por recurso de estilo a continuidade pede a forma verbal de futuro certo (será), ao invéz de um futuro condicional (seria).

  • Gab B

    A estatisca do site esta marcando a alternatica incorreta (dada como item certo A)

  • EU TAMBÉM ACHEI ESTRANHA, MARQUEI A B E FOI A, TAMBÉM ERRADA.


ID
1214494
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O fundador de Cuiabá 

      [...]
      A exploração continuava até que numa madrugada avistou a maloca dos bravos coxiponés, que, vendo a inferioridade numérica da bandeira, provocaram o combate. [...]
      Os paulistas deitaram-se no chão, era essa a tática usada, e responderam com uma descarga contra as trincheiras, que alcançou os indígenas, ouvindo-se gritos de dor, gritos de raiva, gritos terríveis.
      Atrás das trincheiras mostravam-se bustos de índios, gesticulando extraordinariamente, num formigar humano, numa confusão indescritível, que permitiu aos paulistas carregarem de novo as suas armas.
      O combate estava travado.
      [...]
      Tiros, gritos de dor se faziam ouvir também do lado dos bandeirantes; as setas, atingindo o alvo, selavam com o sangue paulista o território de Cuiabá; muitos mordiam a terra já na ânsia da morte.
      Os coxiponés abandonaram as trincheiras levando a vitória, que suas buzinas e maracas celebravam numa melodia monótona e triste e que a mata ecoou tristemente. 

 (Nos bastidores da História de Mato Grosso. Cuiabá: SEC-MT; Integrar: Defanti, 2012.)

A linguagem figurada é uma das marcas da escrita do historiador Rubens de Mendonça, o que dá a seu texto subjetividade. Assinale o trecho que NÃO traz linguagem figurada.

Alternativas
Comentários
  • Sentido figurado é o que dá às palavras usos e significados diferentes do habitual. Também chamada de linguagem conotativa, brinca com os significados afastando-se do sentido real, encontrado no dicionário, o denotativo.

    A] Atrás das trincheiras mostravam-se bustos de índios, gesticulando extraordinariamente, num formigar humano, numa confusão indescritível, que permitiu aos paulistas carregarem de novo as suas armas.

    B] Os paulistas deitaram-se no chão, era essa a tática usada, e responderam com uma descarga contra as trincheiras, que alcançou os indígenas. (Resposta)

    C] Tiros, gritos de dor se faziam ouvir também do lado dos bandeirantes; as setas, atingindo o alvo, selavam com o sangue paulista o território de Cuiabá; muitos mordiam a terra já na ânsia da morte.
     
    D] Os coxiponés abandonaram as trincheiras levando a vitória, que suas buzinas e maracas celebravam numa melodia monótona e triste e que a mata ecoou tristemente

    Fonte: Material Estratégia.

  • Gabaito aqui dado como alternativa item C 

     

    Correto item B

  • Gabarito correto letra C.

  • Sentido denotativo = È o que esta no dicionário.

    Sentido conotativo = Criação, uso de figura de linguagem.


ID
1214497
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O fundador de Cuiabá 

      [...]
      A exploração continuava até que numa madrugada avistou a maloca dos bravos coxiponés, que, vendo a inferioridade numérica da bandeira, provocaram o combate. [...]
      Os paulistas deitaram-se no chão, era essa a tática usada, e responderam com uma descarga contra as trincheiras, que alcançou os indígenas, ouvindo-se gritos de dor, gritos de raiva, gritos terríveis.
      Atrás das trincheiras mostravam-se bustos de índios, gesticulando extraordinariamente, num formigar humano, numa confusão indescritível, que permitiu aos paulistas carregarem de novo as suas armas.
      O combate estava travado.
      [...]
      Tiros, gritos de dor se faziam ouvir também do lado dos bandeirantes; as setas, atingindo o alvo, selavam com o sangue paulista o território de Cuiabá; muitos mordiam a terra já na ânsia da morte.
      Os coxiponés abandonaram as trincheiras levando a vitória, que suas buzinas e maracas celebravam numa melodia monótona e triste e que a mata ecoou tristemente. 

 (Nos bastidores da História de Mato Grosso. Cuiabá: SEC-MT; Integrar: Defanti, 2012.)

Sobre termos do texto e a caracterização dada a cada um, analise as proposições.

I - Até que → locução prepositiva que indica limite, termo espacial ou lugar de destino.
II - Contra → preposição que indica oposição, direção contrária.
III - Também → advérbio que tem sentido de igualmente, do mesmo modo.
IV - → preposição que realça a expressão adverbial na ânsia da morte.

Estão corretas as proposições

Alternativas
Comentários
  • Até que -> Locução prepositiva nesse caso formula a ideia de tempo e não de lugar. (ERRADO)  Contra → preposição que indica oposição, direção contrária. (CERTO). III - Também → advérbio que tem sentido de igualmente, do mesmo modo. (CERTO)  Já → preposição que realça a expressão adverbial na ânsia da morte. (ERRADO), "já" está dentro da estrutura "ânsia da morte", "Já na ânsia da morte" é a expressão adverbial que enfatiza o verbo "mordiam".

  • I. Até que - (ERRADO), pois se trata de uma conjunção subordinativa temporal. Ex: (Quando, enquanto, mal, até que, desde que, depois que...).  II.  Contra - (CORRETO), preposição que indica oposição. III. Também - (CORRETO), advérbio de inclusão que tem sentido de igualmente, do mesmo modo. Ex: (também, inclusive...). IV. Já - (ERRADO), pois se trata de um advérbio de tempo. Ex: (, agora, nunca, ontem, ainda,tarde...).

  • (1) Pronome relativo: «Já li o livro que me ofereceram.»

    (2) Conjunção completiva: «Julgo que é um bom livro.»

    (3) Determinante interrogativo: «Que livro te ofereceram a ti?»

    (4) Pronome interrogativo: «Que compraste na feira do livro?»

    (5) Conjunção explicativa: «Despacha-te a comprar, que está quase a esgotar!»

    (6) Conjunção causal: «Não pude comprá-lo, dado que[1] está esgotado!»

    (7) Conjunção temporal: «Venderam-se muitos livros, até que acabaram por esgotar!»

    (8) Conjunção consecutiva: «Esse livro é tão bom, que já esgotou!»

    (9) Conjunção comparativa: «Este livro é mais caro do que esse.»

    (10) Partícula enfática: «Este livro é que já está autografado.»

    (11) Partícula expletiva: «Quase que se ia esgotando, o livro!»

    https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-uso-da-locucao-ate-que/25970


ID
1214500
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo de Clarice Lispector.

Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.

Sobre os sinais de pontuação empregados no texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) não pode separar o verbo do seu complemento......nem notava as humilhações (notar algo)
    b) os dois pontos foram usados para exemplificar o trecho anterior - humilhações
    c)CORRETA - Frase na ordem: Eu nem notava as humilhações a que me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia na minha ânsia de ler.
    d)não, porque os dois pontos no caso servem para exemplificar e não com sentido de causa-consequência


ID
1214503
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo do historiador cuiabano Rubens de Mendonça e responda à questão. 

A carestia em Cuiabá

      Cuiabá sempre foi a terra de vida mais cara do BRASIL. Quem ler “Os Anais do Senado da Câmara de Cuiabá" certifica disso. Barbosa de Sá não fez segredo. Pintou as coisas com cores realistas. Conta o nosso primeiro cronista que, no ano de 1723, um tal Joaquim Pinto comprou um jaú no Porto Geral por uma quarta de ouro, fê-lo em postas e veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Sabendo-o, os deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto a El-Rei do negócio que havia feito. Esse Joaquim Pinto foi o primeiro cambionegrista que aparece na nossa história. Outros vieram depois e hoje existem muitos.

(Nos bastidores da História de Mato Grosso. Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012.) 


Sobre as ideias do texto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) A obra Os Anais do Senado da Câmara de Cuiabá, citada no texto, foi escrita pelo historiador matogrossense Rubens de Mendonça.

    Foi escrita por Barbosa de Sá.


    b) Joaquim Pinto, que comprou o peixe jaú, foi o primeiro cronista de Mato Grosso.

    Comprou o peixe jaú e os deputados confiscaram-lhe.


    c) O título não se encontra adequado visto que o texto trata de câmbio negro e impostos.

    O título está de acordo, pois carestia significa crise social, encarecimento do custo de vida, e é o que trata o texto, narrando a primeira tentativa de driblar os impostos.


    d) O Brasil, no século XVIII, pagava impostos à Coroa Portuguesa sobre seus produtos. GABARITO

    "veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Sabendo-o, os deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto a El-Rei do negócio que havia feito."


ID
1214506
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo do historiador cuiabano Rubens de Mendonça e responda à questão. 

A carestia em Cuiabá

      Cuiabá sempre foi a terra de vida mais cara do BRASIL. Quem ler “Os Anais do Senado da Câmara de Cuiabá" certifica disso. Barbosa de Sá não fez segredo. Pintou as coisas com cores realistas. Conta o nosso primeiro cronista que, no ano de 1723, um tal Joaquim Pinto comprou um jaú no Porto Geral por uma quarta de ouro, fê-lo em postas e veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Sabendo-o, os deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto a El-Rei do negócio que havia feito. Esse Joaquim Pinto foi o primeiro cambionegrista que aparece na nossa história. Outros vieram depois e hoje existem muitos.

(Nos bastidores da História de Mato Grosso. Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012.) 


O pronome relativo pode estar acompanhado de preposição em função do termo ao qual se refere, como acontece no trecho Joaquim Pinto comprou um jaú no Porto Geral por uma quarta de ouro, fê-lo em postas e veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Nesse trecho, o pronome relativo pode ser substituído corretamente por

Alternativas
Comentários
  • Em= nas quais


    Não poderia ser na qual pois, o pronome relativo faz referência ao antecedente(lavras)

  • Também coloquei na qual, porém analisando melhor a questão, da pra perceber que o antecedente está no plural.

  • O meu raciocínio foi igual ao do Rodrigo Marcelo.

  • Essa banca não sabe usar aspas?


ID
1214509
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo do historiador cuiabano Rubens de Mendonça e responda à questão. 


A carestia em Cuiabá

      Cuiabá sempre foi a terra de vida mais cara do BRASIL. Quem ler “Os Anais do Senado da Câmara de Cuiabá" certifica disso. Barbosa de Sá não fez segredo. Pintou as coisas com cores realistas. Conta o nosso primeiro cronista que, no ano de 1723, um tal Joaquim Pinto comprou um jaú no Porto Geral por uma quarta de ouro, fê-lo em postas e veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Sabendo-o, os deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto a El-Rei do negócio que havia feito. Esse Joaquim Pinto foi o primeiro cambionegrista que aparece na nossa história. Outros vieram depois e hoje existem muitos.

(Nos bastidores da História de Mato Grosso. Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012.) 

Sobre elementos coesivos no texto, analise as afirmativas.

I - Na linha 2, disso refere-se à ideia de que Cuiabá tem a vida mais cara do país.
II - Na linha 4, os pronomes lo, nas duas ocorrências, e o retomam o sentido do mesmo referente: jaú.
III - Na linha 6, Outros e muitos recuperam o sentido da palavra cambionegrista.
IV - Na linha 5, o pronome lhe refere-se aos bens dos deputados.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Comentários
  • I- certo. ~>  Cuiabá sempre foi a terra de vida mais cara do BRASIL. Quem ler “Os Anais do Senado da Câmara de Cuiabá” certifica disso. Faz a coesão anafórica, isto é aquela que repete um termo já dito.

    II- certo. um jaú no Porto Geral por uma quarta de ouro, fê-lo (o jaú ) em postas e veio vendê-lo (o jaú )pelas lavras. Faz a coesão referencial (Pronominalização, sejam os pronomes em questão retos, oblíquos, demonstrativos, possessivos, relativos, indefinidos, de tratamento.)


    IV???? segundo a questão está certo, tendo como gab. a letra C 

    deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto (...) ~> quem confisca, confisca ALGO de ALGUÉM... bens já está na frase... é como se fosse assim: confiscaram bens do deputado os bens para pagar o quinto ~> ficou incoerente repetir bens....

  • Raphaela bueno, o erro está em afirmar que o pronome lo, nas duas ocorrências, retomam o sentido de jaú.

    Na primeira, se refere a "comprou" - (Fê-lo - fez, comprou);

    Já a segunda, se refere a "jaú" - (Vendê-lo - o jaú )

  • Sobre elementos coesivos no texto, analise as afirmativas.
    Estão corretas as afirmativas


    I - Na linha 2, disso refere-se à ideia de que Cuiabá tem a vida mais cara do país.
    III - Na linha 6, Outros e muitos recuperam o sentido da palavra cambionegrista.

    RESPOSTA: B - I e III, apenas.

  • Sobre  a questão II:

    II - Na linha 4, os pronomes lo, nas duas ocorrências, o retomam o sentido do mesmo referente: jaú. 

    Reparem que a questão não pergunta apenas sobre o lo, mas também sobre o "o" que aparece logo após ao verbo "sabendo", não se trata do "o" do "lo" e sim do "o" de "sabendo-o"

    "Fê-lo em postas e veio vendê-lo pelas lavras, em que dobrou a parada. Sabendo-o, os deputados confiscaram-lhe os bens para pagar o quinto a El-Rei do negócio que havia feito"

    Os dois "lo" retoma Jaú, mas o "o" retoma a expressão "dobrou a parada" e por isso tá errado.
    A questão está dúbia porque não se sabe se estão pedindo o "o" da partícula "lo" ou o "o" pronome que aparece após o verbo "sabendo".


ID
1214512
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma propaganda em outdoor em avenida de Cuiabá, veiculada à época do carnaval, trazia a seguinte parte escrita: Se beber, não dirija. Chame um táxi. Sobre esse trecho, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Todos os verbos desse escrito foram usados no imperativo, pois conotam ordem.
( ) O sentido presente no trecho Se beber, não dirija. é de condição, se fosse de causa ficaria: Não dirija porque você bebeu.
( ) Se fosse usada a segunda pessoa do singular na segunda frase, ficaria: Chama um táxi.
( ) A correlação verbal continuaria correta com a seguinte alteração: Se bebesse, não dirigirá.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Todos os verbos desse escrito foram usados no imperativo, pois conotam ordem ~> ERRADO = BEBER está no infinitivo; A correlação verbal continuaria correta com a seguinte alteração: Se bebesse, não dirigirá ~> ERRADO = pretérito imperfeito do subjuntivo pede futuro do pretérito, então o certo seria ~> se bebesse, não dirigiria. Logo o Gab. é A


  • (F ) Todos os verbos desse escrito foram usados no imperativo, pois conotam ordem.
    (V ) O sentido presente no trecho Se beber, não dirija. é de condição, se fosse de causa ficaria: Não dirija porque você bebeu.
    (V) Se fosse usada a segunda pessoa do singular na segunda frase, ficaria: Chama um táxi.
    (F ) A correlação verbal continuaria correta com a seguinte alteração: Se bebesse, não dirigirá.

    Assinale a sequência correta.

    ALTERNATIVA: A


  • (F ) Todos os verbos desse escrito foram usados no imperativo, pois conotam ordem. BEBER  (INFINITIVO )
    ( V) O sentido presente no trecho Se beber, não dirija. é de condição, se fosse de causa ficaria: Não dirija porque você bebeu.
    (V ) Se fosse usada a segunda pessoa do singular na segunda frase, ficaria: Chama um táxi.(QUEM CHAMA UM TAXI? resposta: ELE)
    (F ) A correlação verbal continuaria correta com a seguinte alteração: Se bebesse, não dirigirá.


ID
1214515
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo do historiador cuiabano Rubens de Mendonça e responda à questão.


Minhocão do Pari 

      No rio Cuiabá acima existe um lugar denominado Pari. A água naquele trecho do rio corre velozmente. Além do mais tem uma quantidade de poços. Num deles mora uma agigantada serpente. Ela constitui o terror dos banhistas e canoeiros.
      O pescador incauto é atraído pelo minhocão e quando menos espera morre afogado. Vários canoeiros afirmam já terem visto a terrível serpente.
      A sua estória é horripilante. Ela tem matado muita gente. O minhocão não é propriamente um mito, mas sim um monstro.

(Roteiro Histórico Sentimental da Vila Real do Bom Jesus de Cuiabá. Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012.)

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita das frases dadas em uma única de forma coesa e coerente.

Alternativas
Comentários
  • A resposta certa é letra C : No rio Cuiabá acima existe um lugar denominado Pari. A água naquele trecho do rio corre velozmente.
    → No rio Cuiabá acima existe um lugar denominado Pari, no qual a água corre velozmente.


ID
1214518
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo do historiador cuiabano Rubens de Mendonça e responda à questão.


Minhocão do Pari 

      No rio Cuiabá acima existe um lugar denominado Pari. A água naquele trecho do rio corre velozmente. Além do mais tem uma quantidade de poços. Num deles mora uma agigantada serpente. Ela constitui o terror dos banhistas e canoeiros.
      O pescador incauto é atraído pelo minhocão e quando menos espera morre afogado. Vários canoeiros afirmam já terem visto a terrível serpente.
      A sua estória é horripilante. Ela tem matado muita gente. O minhocão não é propriamente um mito, mas sim um monstro.

(Roteiro Histórico Sentimental da Vila Real do Bom Jesus de Cuiabá. Cuiabá: SEC-MT; Integrar; Defanti, 2012.)

Sobre a linguagem do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • O termo naquele é um pronome possessivo formado com a junção da preposição em.

    Pronome demonstrativo.

  • Sobre a linguagem do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

    C - O termo naquele é um pronome possessivo formado com a junção da preposição em.

  • Que gabarito é esse? Marquei C, mas o site aponta B como correta.
  • EU LMARQUEI A C E NÃO ABRO MÃO. CREDO! JÁ É A SEGUNDA, VAMOS LÁ QCONCURSO, AJUDE-NOS.

  • Gabarito B

     

    Pronomes demonstrativos contraídos com preposições:
    Preposição a – àquele, àquela, àqueles, àquelas, àquilo.
    Preposição em – neste, nesta, nestes, nestas, nisto, nesse, nessa, nesses, nessas, nisso, naquele, naquela, naqueles, naquelas, naquilo.
    Preposição de – deste, desta, destes, destas, disto, desse, dessa, desses, dessas, disso, daquele, daquela, daqueles, daquelas, daquilo.

  •  

    MUITA ATENÇÃO, PESSOAL.

    A questão pede pra assinalar a INCORRETA

     

    Quanto a letra C:

     

    Resultado do dicionário para incauto

    adjetivo substantivo masculino

    1.

    diz-se de ou aquele que não tem cautela; descuidado, imprudente.

    2.

    que ou o que é destituído de malícia; crédulo, ingênuo.

  • a) Em Ela tem matado muita gente, a expressão verbal indica ação continuada. 

     

    No meu ver a expressão se encontra no participio, pois indica o estado da ação depois de finalizada, transmitindo assim uma noção de conclusão de ação verbal.

     

    Exemplos de verbos com particípios regulares:

     

    Verbo amar: amado

    Verbo estar: estado

    Verbo ter: tido

    Verbo viver: vivido

    Verbo partir: partido

    Verbo sair: saído

     

    Há, contudo, verbos que, além dos particípios regulares, apresentam também particípios irregulares, habitualmente terminados em -to ou -so.

     

    Exemplos de verbos com particípios regulares e irregulares:

     

    Verbo pagar: pagado e pago

    Verbo ganhar: ganhado e ganho 

    Verbo eleger: elegido e eleito 

    Verbo envolver: envolvido e envolto 

    Verbo extinguir: extinguido e extinto 

    Verbo exprimir: exprimido e expresso 

     

    Para que a expressão verbal estivesse indicando uma ação continuada ela deveria estar no GERÚNDIO:

     

    Gerúndio:

    O gerúndio indica o estado de uma ação prolongada, que ainda está em curso, transmitindo assim uma noção de continuidade de ação verbal.

     

    No gerúndio, os verbos da 1.ª conjugação terminam em -ando, os da 2.ª conjugação terminam em -endo e os da 3.ª conjugação terminam em -indo.

     

    Exemplos de gerúndios:

     

    Verbo falar: falando

    Verbo estudar: estudando

    Verbo trazer: trazendo

    Verbo querer: querendo

    Verbo sentir: sentindo

    Verbo vir: vindo

     

    ALTERNATIVA INCORRETA

     

    Alguém me explica, por favor?

  • Incorreta bebê

  • A - Em Ela tem matado muita gente temos o verbo principal no particípio (matado) acompanhado de um verbo auxiliar no presente (tem). Dessa forma, há um tempo composto e não simplesmente um verbo no particípio.

    Quando o tempo composto é formado por verbo auxiliar no presente + particípio, constitui-se o pretérito perfeito composto do indicativo, que indica ação iniciada no passado, mas que se estende até o tempo presente. Portanto, ação continuada.

    B - GABARITO. Naquele é um pronome demonstrativo.

    C - incauto

    adjetivo substantivo masculino

    1 - diz-se de ou aquele que não tem cautela; descuidado, imprudente.

    2 - que ou o que é destituído de malícia; crédulo, ingênuo.

    D - Velozmente é um advérbio de modo e está ligado ao verbo correr.


ID
1214521
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo da obra História das Revoluções de Mato Grosso, de Rubens de Mendonça, e responda à questão.


      Corria agitadíssimo o ano de 1930. Vitoriosa a revolução de outubro, que levara ao poder o Dr. Getúlio Vargas, a Nação toda assistiu de braços cruzados aos gaúchos amarrarem seus cavalos no Obelisco, no Rio de Janeiro. Todos aderiram ao movimento e os que podiam reagir foram exilados.
      Longe, porém, muito longe, perdida nos confins de Mato Grosso, uma cidadezinha não concordou com esse estado de coisas. Às margens do Guaporé, Vila Bela da Santíssima Trindade, fundada em 19 de março de 1752, pelo primeiro governador da Capitania de Mato Grosso, [...] não concordou com a revolução vitoriosa.
      Vila Bela era a menina dos olhos do governo português. Foi fundada como Brasília, para ser a capital da Capitania.
Assinale a reescritura que conserva o sentido original da primeira frase do texto.

Alternativas
Comentários
  • No sentindo de correr, então só cabe transcorria.

  • Passar o tempo, transcorrer, transpor, ir além, passar além.


    Gabarito B
  • Assinale a reescritura que conserva o sentido original da primeira frase do texto.

    B - O ano de 1930 transcorria agitadíssimo.

  • Atenção: MUITOS DESSES GABARITOS DA UFMT estão  incorretos no site do QC. Já notifiquei o site.


ID
1214524
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo da obra História das Revoluções de Mato Grosso, de Rubens de Mendonça, e responda à questão.


      Corria agitadíssimo o ano de 1930. Vitoriosa a revolução de outubro, que levara ao poder o Dr. Getúlio Vargas, a Nação toda assistiu de braços cruzados aos gaúchos amarrarem seus cavalos no Obelisco, no Rio de Janeiro. Todos aderiram ao movimento e os que podiam reagir foram exilados. 
      Longe, porém, muito longe, perdida nos confins de Mato Grosso, uma cidadezinha não concordou com esse estado de coisas. Às margens do Guaporé, Vila Bela da Santíssima Trindade, fundada em 19 de março de 1752, pelo primeiro governador da Capitania de Mato Grosso, [...] não concordou com a revolução vitoriosa. 
      Vila Bela era a menina dos olhos do governo português. Foi fundada como Brasília, para ser a capital da Capitania.




Sobre o texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Foi fundada como Brasília, para ser a capital da Capitania. ~> Em Foi fundada como Brasíliapara ser a capital da Capitania., a comparação sugere que Vila Bela foi planejada, traçada por arquitetos. ~> NÃO, SUGERE QUE FOI PLANEJADA PARA SER CAPITAL

  • Sobre o texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

    A - Em Foi fundada como Brasília, para ser a capital da Capitania., a comparação sugere que Vila Bela foi planejada, traçada por arquitetos. 

  • Sim, Vila Bela foi planejada, visto que o mapa da cidade veio diretamente de Portugal na época .

    Porém o texto não sugere isso, mas sim a comparação, de que como Brasília, Vila Bela tbm foi fundada para ser Capital.


ID
1214578
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os conflitos são comuns nas organizações e são produzidos por meio das diferenças de objetivo e interesses pessoais ou de grupos. Sobre conflitos nas organizações, analise as assertivas abaixo.

I - Podem gerar resultados positivos e negativos.
II - São um meio de chamar a atenção para os problemas existentes.
III - Não funcionam como mecanismos de correção para evitar problemas mais sérios.
IV - Podem substituir a cooperação por complementos que prejudicam o funcionamento da organização.
V - São antecedidos por questões como recursos não compartilhados.

Estão corretas as assertivas

Alternativas
Comentários
  • Letra (D) - III e IV estão erradas

  • Questão passível de anulação, pois de acordo com Chiavenato existem 4 condições antecedentes dos conflitos:

    1. Ambigüidade de papel

    2. Objetivos concorrentes

    3. Recursos compartilhados 

    4. Interdependência de atividades


    Portanto ao afirmar: V - São antecedidos por questões como recursos não compartilhados, está citando uma das condições que podem anteceder um conflito.

  • DAIANE você só deixou passar um detalhe:
    A afirmativa V diz: São antecedidos por questões como recursos NÃO compartilhados.
    Ora se o recurso não é compartilhado entre duas pessoas não há de se falar em conflito.

  • Funcionam como mecanismos de correção para evitar problemas mais sérios.

    E fatores que antecedem o conflito:

    Atividades interdependentes

    Recursos compartilhados

    Diferenciação de grupo

     

  • eu errei a questão, porém, ao refletir o item V ( São antecedidos por questões como recursos não compartilhados), penso que o conflito surge posteriormente a algo e não anteriormente, ou seja, após os recursos não serem compartilhados, surge o coflito.

  • Gestão de conflitos é a parte da gestão de uma organização especializada na administração dos conflitos entre indivíduos, entre indivíduos e grupos internos à organização, entre grupos pertencentes à organização ou conflitos da organização com outras organizações, através de utilização de técnicas, práticas e processos. Para determinar como esta gestão deve ser feita, existe a necessidade de estudar o processo do conflito, seu início e estágios.

     

    Os conflitos podem ter resultados positivos ou negativos, esse resultado depende de diversos fatores, desde o motivo do conflito até mesmo a forma como foi tratado.

    Chiavenato (2004) destaca alguns efeitos positivos e negativos dos conflitos, conforme a seguir:

     

    Efeitos positivos: o conflito desperta sentimentos e energia no grupo, fazendo com que muitas vezes busquem meios mais eficazes de realizar tarefas e soluções criativas e inovadoras. Também é estimulada a coesão intragrupal, e por vezes é chamada atenção para problemas existentes, que sendo tratados de forma eficaz evitam problemas maiores no futuro.

     

    Efeitos negativos: o conflito pode provocar consequências indesejáveis para o bom funcionamento da organização, como sentimentos de frustação, hostilidade e tensão nas pessoas, que prejudica tanto o desempenho das tarefas como o bem-estar das pessoas. Geralmente é desperdiçada muita energia na resolução de conflitos, o que poderia ser direcionado para o trabalho, e podem surgir comportamentos que prejudiquem a cooperação e relacionamentos entre as pessoas do grupo.

     

     

  • Complementando o comentário dos colegas

    Burbridge e Burbridge (2012) defendem que conflitos são naturais e em muitos casos necessários. São o motor que impulsiona as mudanças. No entanto muitos conflitos são desnecessários e destroem valores, causando prejuízo para as empresas e pessoas que nela trabalham. O principal desafio dos gestores é identificar os conflitos produtivos e contra produtivos e gerenciá-los.

    Já para Chiavenato (2004), conflito ocorre pela diferença de objetivos e interesses pessoais, e é parte inevitável da natureza humana; constitui o lado oposto da cooperação e da colaboração, a palavra conflito está ligada a desacordo, discórdia, etc. Para que haja conflito, além da diferença dos fatores citados, deve haver uma interferência deliberada de uma das partes envolvidas, ou seja, quando uma das partes, seja individuo ou grupo, tenta alcançar seus próprios objetivos interligados com alguma outra parte, a qual interfere na sua busca de atingir os objetivos.

    Conforme Berg (2012), a palavra conflito vem do latim conflictus, que significa choque entre duas coisas, embate de pessoas, ou grupos opostos que lutam entre si, ou seja, é um embate entre duas forças contrárias.

    Aplicando à realidade, conflito é um estado antagônico de ideias, pessoas ou interesses e não passa, basicamente, da existência de opiniões e de situações divergentes ou incompatíveis. (BERG, 2012)

    Berg (2012, p.18), afirma ainda que: ―O conflito nos tempos atuais é inevitável e sempre evidente. Entretanto, compreendê-lo, e saber lidar com ele, é fundamental para o seu sucesso pessoal e profissional‖.

    Desta forma, conforme Chiavenato (2004, p. 416), ― o conflito é muito mais do que um simples acordo ou divergência: constitui uma interferência ativa ou passiva, mas deliberada para impor um bloqueio sobre a tentativa de outra parte de alcançar os seus objetivos”.

    O conflito pode ocorrer no contexto de relacionamentos entre duas ou mais partes, podendo ser entre pessoas, grupos ou organizações, assim como pode ocorrer entre mais de duas partes ao mesmo tempo. Nota-se que maior parte dos autores concordam sobre a inevitabilidade do conflito, pois é da natureza humana, e como as pessoas integram as organizações, estas terão de aprender a lidar com essa realidade.


ID
1214587
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei N.º 8.112/1990, serão deferidos aos servidores retribuições, gratificações e adicionais, além do vencimento e das vantagens previstas nessa Lei. Qual adicional NÃO é deferido aos servidores públicos, segundo essa Lei?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D.

    Lei 8112.

    Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:

    IV - adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

    VI - adicional noturno;

     VII - adicional de férias;

  • gabarito D

    O adicional por tempo de serviço foi revogado!!!

    (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) (Revogado pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 2001, respeitadas as situações constituídas até 8.3.1999)

  • Conforme descrito pelo o nosso colega abaixo:

    Art. 7º Os períodos de licença-prêmio, adquiridos na forma da Lei nº 8.112, de 1990, até 15 de outubro de 1996, poderão ser usufruídos ou contados em dobro para efeito de aposentadoria ou convertidos em pecúnia no caso de falecimento do servidor, observada a legislação em vigor até 15 de outubro de 1996.

    Parágrafo único. Fica resguardado o direito ao cômputo do tempo de serviço residual para efeitos de concessão da licença capacitação.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9527.htm

  • Gabarito D

    Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as

    seguintes retribuições, gratificações e adicionais: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    I retribuição pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    II gratificação natalina;02/06/2015 L8112consol

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm 17/60

    III adicional por tempo de serviço; (Revogado pela Medida Provisória nº 2.22545,de 4.9.2001)

    IV adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

    V adicional pela prestação de serviço extraordinário;

    VI adicional noturno;

    VII adicional de férias;

    VIII outros,relativos ao local ou à natureza do trabalho.

    IX gratificação por encargo de curso ou concurso. (Incluído pela Lei nº 11.314 de 2006)

  • O adicional por tempo de serviço; FOI (Revogado pela Medida Provisória nº 2.22545,de 4.9.2001)


ID
1214593
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação às Penalidades previstas na Lei N.º 8.112/1990, considere:

I - Advertência
II - Suspensão
III - Demissão
IV - Cassação de aposentadoria ou disponibilidade

São Penalidades previstas nessa Lei:

Alternativas
Comentários
  • A alternativa B (I, II, III e IV) é a correta.

    Artigo 127, Lei 8112/90: "São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada".


  • Penalidades  

    Mnemônicos

    Susana

    tomou advertência

    e demissão

    depois

    cassou  um aposentado disponibilizado

    destituído do cargo comissionado

    e

    destituído  de função comissionado

  • E a destituição de cargo ou função comissionada.

  • Artigo 127, Lei 8112/90: "São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada".

  • Alternativa B

    Art. 127. São penalidades disciplinares:

    I advertência;

    II suspensão;

    III demissão;

    IV cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V destituição de cargo em comissão;

    VI destituição de função comissionada.

  • A cassação de aposentadoria ou disponibilidade é prevista na lei 8112

  • Art. 127.  São penalidades disciplinares:

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;         

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

    Art. 128.  Na aplicação das penalidades serão consideradas a natureza e a gravidade da infração cometida, os danos que dela provierem para o serviço público, as circunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes funcionais.

    Parágrafo único.  O ato de imposição da penalidade mencionará sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar.  


ID
1214596
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal

De acordo com o que estabelece a Lei N.º 9.394/1996, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Caberá à União assegurar, anualmente, em seu Orçamento Geral, recursos suficientes para manutenção e desenvolvimento das instituições de educação superior por ela mantidas.

( ) As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

( ) Os docentes ocuparão cinquenta por cento dos assentos em cada órgão colegiado e comissão, exceto dos que tratarem da elaboração e modificações estatutárias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes, de que ocuparão oitenta por cento.

( ) Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de doze horas semanais de aulas.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • 1- V - Art. 55. Caberá à União assegurar, anualmente, em seu Orçamento Geral, recursos suficientes para manutenção e desenvolvimento das instituições de educação superior por ela mantidas.

    2- V - Art. 56. As instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

    3 - F Art. 56 Parágrafo único. Em qualquer caso, os docentes ocuparão setenta por cento dos assentos em cada órgão colegiado e comissão, inclusive nos que tratarem da elaboração e modificações estatutárias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes.

    4- F - Art. 57. Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de aulas.

  • O gabarito está errado ! A resposta correta é a C.

  • Está errada. A alternativa correta é a C.


ID
1214599
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

NÃO é dever fundamental do servidor público, segundo o Decreto N.º 1.171/1994:

Alternativas
Comentários
  • É dever fundamental do servidor público à luz do Código de Ética Profissional do Servidor Público do Poder Executivo Federal: 


    Ter respeito à hierarquia, REPRESENTANDO contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal. 


    Sendo assim, gabarito: opção "D". 

  • Decreto 1.171/1994

    (...)
    ->Dos Principais Deveres do Servidor Público 
    XIV. São deveres fundamentais do servidor público:
    ...
    h) ter respeito a hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal;
    ...
    (...).
  • a) CERTO. Anexo, secção II, c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a amis vantajosa apra o bem comum.


    b) ERRADO. Anexo, seção III, j) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.


    c) ERRADO. Anexo, seção III, m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.


    d) CERTO. Anexo, seção III, h) ter respeito à hierarquia, porém, SEM NENHUM TEMOR DE REPRESENTAR contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.

  • Gabarito letra D

    a) É DEVER: Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum. 

     b) É DEVER: Zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva.

     c) É DEVER: Comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis. 

     d) NÃO É DEVER: Ter respeito à hierarquia, não representando contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.

    Correção da letra D: Ter respeito à hierarquia, PORÉM SEM NENHUM TEMOR DE REPRESENTAR contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.


ID
1246471
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na década de 1940 do século XX, Abraham Maslow desenvolveu a Teoria da Hierarquia das Necessidades, ordenando-a em cinco níveis, para explicar os fatores relacionados à satisfação e motivação humanas, e desde então vem sendo aplicada, sobretudo, no ambiente de trabalho nas organizações. Assinale a alternativa que apresenta a terceira, quarta e quinta necessidades, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Resposta "a" - 

    1 - Necessidades Fisiologicas

    2 - Necessidade Seguranca

    3- Social

    4 - Auto estima

    5 - Auto Realização

  • ➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.

    Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).

    Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.

    De acordo com Maslow da base para o topo:

    As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    ✿ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração –  Tiradentes Online

  • GABARITO: LETRA A 5 - Autorealização 4 - Estima 3- Social 2- Segurança 1- Fisiológica
  • A questão cobra conhecimento sobre a Teoria da Hierarquia das necessidades de Maslow.

    Nessa Teoria da Hierarquia das Necessidades, Maslow indica que há uma gradação entre as necessidades humanas de acordo com a seguinte ordem (da mais básica para a mais altas). "Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. " (Fonte: Chiavenato, 2014)

    As necessidades, de acordo com Robbins, podem ser detalhadas com os seguintes exemplos:

    1. Fisiológica: sede, se.xo, fome, frio, calor e outras necessidades do corpo humano.
    2. Segurança: proteção contra danos físicos e emocionais.
    3. Sociais: amizade, aceitação, afeição.
    4. Estima: respeito próprio, autonomia, atenção e etc.
    5. Autorrealização: crescimento, autodesenvolvimento.

    Mnemônico da primeira necessidade até a última: “FIZ, SEGURA SÓ ESTA”:

    A questão quer saber qual alternativa traz, respectivamente, a terceira necessidade, a quarta necessidade e a quinta e última necessidade. Vamos analisar as alternativas:

    A-CORRETA. São 3ª, 4ª e 5ª.

    B-INCORRETA. Correspondem às necessidades 2ª, 3ª e 4ª.  

    C-INCORRETA . Correspondem às necessidades 1ª, 4ª e 2ª.  

    D-INCORRETA . Correspondem às necessidades 2ª, 5ª e 3ª.  

    Fontes:

    DURAN, CRISTIANA. “Gestão de Pessoas”. 2ª ed. Juspodium. 2019.

    CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    ROBBINS, S. P. , JUGDE, T. A, SOBRAL, S. Comportamento organizacional 14. ed. - São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2010

    GABARITO DA MONITORA: LETRA A


ID
1246474
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em uma palestra, um especialista em liderança afirma: “Há uma corrente teórica que explica a origem dos líderes a partir do nascimento, considerando características natas como altura e tom de voz, e outra que considera o contexto ambiental para o surgimento de líderes". Nessa explanação, estão descritas Teorias de Liderança denominadas, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • B) -  A primeira abordagem sobre a liderança é da década de 1940 e descreve o líder como aquele que possui características ou traços que o diferencia dos não líderes. Um traço é uma qualidade, uma característica que a pessoa possui. Dessa forma, a liderança era considerada algo nato, não podendo ser desenvolvida.

    Os traços mais comumente apontados pelas pesquisas foram: • traços físicos; • traços intelectuais; • traços sociais; • traços relacionados com a tarefa.


    Liderança situacional: o líder age de acordo com o grau de maturidade da equipe, ou seja, de acordo com a contingência.

    Questões comportamentais são discutidas abertamente, principalmente as que podem comprometer a imagem da equipe ou organização.




  • ▪ Teoria dos traços de personalidade - A primeira abordagem sobre a liderança é da década de 1940 e descreve o líder como aquele que possui características ou traços que o diferencia dos não líderes. A Teoria dos Traços defende que a posse de certos traços de caráter e de personalidade permitiria a certos homens acesso ao poder. Dessa forma, julgava-se ser possível encontrar traços de personalidade universais nos líderes que os distinguiam dos não-líderes. A abordagem dos traços enfatiza as qualidades físicas, intelectuais, sociais ou da personalidade que possam identificar um líder, entretanto, após algumas pesquisas, a conclusão a que se chegou é que alguns traços aumentam a probabilidade de sucesso de um líder, mas nenhum deles é a garantia de sucesso, segundo Robbins (2005, p. 305) e Cury (2005, p. 77).

    ▪ Teorias Situacionais ou Contingenciais - Bowditch e Buono (2002, p. 126) afirmam que “[...] não há um modo ideal de se liderar em todas as situações, ao invés disso, o estilo mais eficaz de liderança é contingencial, ou seja, depende da situação”. Portanto, os líderes que conseguirem adaptar seus estilos e suas próprias escalas de valores às exigências de uma situação ou grupo específico serão sem dúvida mais eficazes que os demais. O que é interessante nesta abordagem, é que ela leva em consideração alguns critérios que as abordagens anteriores não revelavam, como por exemplo, a figura do líder, os seguidores e a situação. Assim ela deixa de lado o comportamento dos líderes, surgindo, dessa forma, a figura dos seguidores e seus anseios em relação ao estilo de liderança adotado. As teorias contingenciais da liderança representam uma importante mudança em relação às teorias dos traços e os estilos de liderança. Isso porque as teorias contingenciais partem do princípio de que para cada situação apresentada haverá um estilo de liderança com comportamentos adequados, ao contrário das anteriores, que consideravam que traços ou características absolutas eram suficientes para caracterizar a liderança.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes

  • B)Teoria dos traços e Teoria da contingência-situação.


ID
1246477
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual elemento do processo de comunicação é um indicador, na efetivação da comunicação, para avaliação e controle da mensagem e da informação?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    A retroação também pode ser chamada de feedback ou retroalimentação. Devolve para o emissor, aquilo que foi emitido e transportado, servindo como indicador da qualidade da informação.

  • O feedback ou Retroação é a verificação do sucesso da comunicação.

    É o feedback enviado pelo receptor ao emissor sobre a compreensão da mensagem ( ou não). A comunicação eficaz é aquela que vai do emissor ao receptor e retorna ao emissor com retroação positiva, ou seja, com perfeito entendimento da mensagem. A retroação pode ser verbal ou não verbal. Se houver uma reação inapropriada significa que a comunicação não foi bem sucedida.

    Para Moscovici (1997) o "Feedback é um processo de ajuda para mudanças de comportamento; é comunicação a uma pessoa, ou grupo, no sentido de fornecer-lhes informações sobre como sua atuação está afetando outras pessoas ... "

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre os elementos que fazem parte do processo da comunicação organizacional. A alternativa a ser marcada deve conter o elemento do processo de comunicação é um indicador, na efetivação da comunicação, para avaliação e controle da mensagem e da informação.

    São elementos da comunicação, segundo Robbins:

    • Emissor/Fonte: é quem emite/transmite
    • Codificação: Forma da mensagem transmitida pelo emissor;
    • Mensagem: é o objeto utilizado pelo emissor;
    • Canal: é o meio por onde a mensagem é transmitida;
    • Decodificação: interpretação da mensagem pelo receptor:
    • Receptor: é quem vai receber a mensagem transmitida;
    • Ruído: barreira na comunicação que distorce a clareza da mensagem;
    • Feedback/retroação: Verificação do sucesso na transmissão de uma mensagem, como originalmente pretendia. É o elemento do processo de comunicação é um indicador, na efetivação da comunicação, para avaliação e controle da mensagem e da informação.

    Sendo assim, concordamos que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional.14. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.


ID
1246480
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre o que dispõe a Lei N.º 8.112/1990 a respeito de concurso público, analise as afirmativas.

I - Será de provas ou de provas e títulos, podendo ser realizado em duas etapas, conforme dispuserem a lei e o regulamento do respectivo plano de carreira,
II - Terá validade de 2 (dois) anos, podendo ser prorrogado tantas vezes quanto necessário, por igual período, a critério da Administração Pública.
III - O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixados em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal diário de grande circulação.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • Art. 11.  O concurso será de provas ou de provas e títulos, podendo ser realizado em duas etapas, conforme dispuserem a lei e o regulamento do respectivo plano de carreira, condicionada a inscrição do candidato ao pagamento do valor fixado no edital, quando indispensável ao seu custeio, e ressalvadas as hipóteses de isenção nele expressamente previstas.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)    (Regulamento)

    Art. 12.  O concurso público terá validade de até 2 (dois ) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período.

            § 1o  O prazo de validade do concurso e as condições de sua realização serão fixados em edital, que será publicado no Diário Oficial da União e em jornal diário de grande circulação.

  • tantas vezes quanto necessário ..... cuidado


ID
1246483
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A coluna de números apresenta Indenizações e a de parênteses, a descrição de cada uma com fulcro na Lei N.º 8.112/1990. Numere a descrição na coluna de parênteses de acordo com a Indenização na coluna de parênteses.


1. Ajuda de custo
2. Diária
3. Transporte
4. Auxílio-moradia

(   ) Conceder-se-á ao servidor que realizar despesas de meio próprio de locomoção para execução de serviços externos, por força das atribuições próprias do cargo.
(   ) Destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente.
(   ) Consiste no ressarcimento das despesas comprovadamente realizadas pelo servidor com aluguel de moradia ou com meio de hospedagem administrado por empresa hoteleira, no prazo de um mês após a comprovação da despesa pelo servidor.
(   ) Destina-se a indenizar as parcelas de despesas extraordinárias com pousada, alimentação e locomoção urbana do servidor que afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 53.  A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.

    Art. 58.  O servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento. 
    Art. 60.  Conceder-se-á indenização de transporte ao servidor que realizar despesas com a utilização de meio próprio de locomoção para a execução de serviços externos, por força das atribuições próprias do cargo, conforme se dispuser em regulamento.


ID
1246486
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Sobre a arquitetura von Neumann, analise as assertivas a seguir.

I - Os dados e instruções são armazenados em duas memórias distintas de leitura e escrita.
II - O conteúdo da memória é endereçado pela sua posição, independentemente dos tipos de dados nela contidos.
III - A execução de instruções ocorre de modo sequencial, exceto quando essa sequência é explicitamente alterada.

Estão corretas as assertivas

Alternativas
Comentários
  • c)II e III, apenas.

    em von neumann toda instrução é salva na mesma memoria. so isso elimina as opções a,b && d

  • I - Os dados e instruções são armazenados em duas memórias distintas de leitura e escrita. 

    Arquitetura Harvard  separa o armazenamento e o comportamento das instruções do CPU e os dados

    http://www.diegomacedo.com.br/arquitetura-von-neumann-vs-harvard/


ID
1246489
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Sobre arquiteturas de computadores, marque C se a afirmativa estiver relacionada com CISC e R se estiver relacionada com RISC.

(   ) Distintas instruções podem exigir um número diferente de ciclos para serem executadas.
(   ) Possui um pequeno conjunto de instruções implementadas em hardware.
(   ) Normalmente as instruções utilizam apenas um ciclo de processamento.
(   ) Possui um grande conjunto de instruções armazenadas em uma memória interna do processador.

Assinale a sequência correta.

Alternativas

ID
1246492
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

A memória de um computador é organizada em uma hierarquia, onde o nível mais próximo ao processador possui uma memória __________, muito rápida e muito pequena, seguida por uma memória __________, de maior capacidade e menor desempenho; a memória __________ tem maior capacidade de armazenamento, menor velocidade e menor custo em relação às anteriores.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • Memória Cache

    Segundo Instituto Cidades:No que diz respeito à memória cache os algoritmos de substituição são: LRU, FIFO, LFU E Random.

    É do tipo volátil de alta velocidade, porém com pequena capacidade de armazenamento e alto custo.


    Memória Principal (MP) ou primária ou real:

    Onde são armazenados instruções e dados. A MP é composta por unidades de acesso chamadas célulasm sendo cada célula composta por um determinado número de bits. O bit é a unidade básica de memória, podendo assumir o valor lógico 0 ou 1.


    Externa


    Letra A



    Fonte: Maia e questões de provas anteriores

  • Hierarquia de Memórias 

    Uma hierarquia típica é ilustrada na Figura 4.1. Enquanto se desce na hierarquia, ocorre o seguinte: 

    a. Diminuição do custo por bit. 

    b. Aumento da capacidade. 

    c. Aumento do tempo de acesso. 

    d. Frequência de acesso à memória pelo computador. 

     

     

    O tipo de memória mais rápido, menor e mais caro consiste nos registradores internos ao processador. 

     

    Em um sistema computacional, temos diferentes tipos de memória. Para diferenciar tais tipos, utilizamos três critérios: 

    • Capacidade 

    • Velocidade 

    • Custo 

    Memória mais rápidas são mais caras e tem uma menor capacidade de armazenado. O tipo de memória mais rápida são os registradores, pois possuem mesma tecnologia dos processadores. Por outro lado, os registradores possuem uma baixa capacidade de armazenamento. No outro extremo, podemos pensar na fita magnética. Esse tipo de memória é extremamente lento. Contudo, tem alta capacidade de armazenamento. O custo de bit armazenado é muito menor. Outra imagem de uma hierarquia. 

     

     

     

    Fonte:  

    Livro: Arquitetura e Organização de Computadores 

    Autor: William Stallings 

    Editora: Pearson Education do Brasil 

    Edição: 8ª - 2010 

    Capítulo: 4 


ID
1246495
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Em orientação a objetos podem ser criados diversos tipos de entidades de acordo com a necessidade do projeto. Entidades representadas como Classes Abstratas NÃO

Alternativas
Comentários
  • Classes abstratas podem ter atributos, metodos concretos e abstratos.

    Classea abstratas nao podem ser instanciadas por serem totalmente genericas. e.g.: Nao existe um professor. O que existe é um professor de geografia, de história, de ciências. Quando alguém te questiona o que tu faz da vida, tu não responde "sou trabalhador", mas sim "sou tal profissional".


ID
1246498
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Orientação a objetos é um paradigma de programação baseado em composição e interação entre objetos. Em relação a esse paradigma, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(   ) Um objeto é a instância de uma classe, capaz de armazenar dados.
(   ) Uma classe é uma representação de um conjunto de objetos com características comuns.
(   ) Uma interface é uma entidade que possui a assinatura e a implementação de métodos, mas não pode ser instanciada.
(   ) Herança é o mecanismo que possibilita estender as funcionalidades de uma determinada classe em subclasses.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • ( ) Uma interface é uma entidade que possui a assinatura e não possui implementação de métodos, mas não pode ser instanciada. 


ID
1246501
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre orientação a objetos, analise as assertivas.

I - Polimorfismo pode ser obtido quando métodos possuem o mesmo nome, mas as suas assinaturas são diferentes.
II - Interfaces não podem ser instanciadas, diferentemente das classes abstratas.
III - Construtor é um método que não possui implementação, apenas assinatura.
IV - A utilização de herança gera forte acoplamento.

Estão corretas as assertivas

Alternativas
Comentários
  • Como assim, "Construtor é um método que não possui implementação, apenas assinatura".

    Claro que construtor pode ter implementação.

    Como assim, "Interfaces não podem ser instanciadas, diferentemente das classes abstratas."

    As duas não podem ser instanciadas.

    Gabarito errado.

  • deveria ser anulada essa questão!

  • I - Polimorfismo pode ser obtido quando métodos possuem o mesmo nome, mas as suas assinaturas são diferentes. correto - é a descrição do polimorfismo ad-hoc, o qual é funções/metodos com mesmo nome mas assinaturas diferentes.
    II - Interfaces não podem ser instanciadas, diferentemente das classes abstratas. - errado. usa-se interface com "implements"
    III - Construtor é um método que não possui implementação, apenas assinatura. - errado
    IV - A utilização de herança gera forte acoplamento. - correto. em herança padrao, no tipo de relacionamento "é 1", pode haver acoplamento quando uma classe depende de outra. Para diminuir acoplamento e aumentar coesao, deve-se usar relacão de associação, no qual 1 classe tem 1 atributo de outra

  • Existem 2 tipos de construtores, os padrões do Java e o que podemos criá-los na mão.


ID
1246504
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

Sobre padrões de projeto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • B) Singleton é um padrão de projeto de criação em que apenas uma instância de uma classe é permitida.

    C) Template method é um padrão de projeto comportamental que fornece métodos que as subclasses tem permissão de modificar.
    D) Factory Method é um padrão de projeto de criação que encapsula a criação de objetos, deixando as subclasses decidirem quais classe instanciar.


ID
1246507
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Sobre a linguagem Javascript, marque a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Javascript é uma linguagem fracamente tipada. Nesse caso o interpretador da linguagem realiza a inferência de tipo, sem a mesma estar explicitamente declarada como nas linguágens fortemente tipadas. 

    É uma linguagem client-side, porém já existem versões server side como o Node.Js.

    Sim, o javascript oferece alguns elementos de programação funcional como as funções: Call/Apply, Bind, Map, Filter.

    Sim, o javascript interage com o DOM(Document Object Model).

     

  • Na realidade, ela ser uma linguagem fracamente tipada significa que, além da linguagem não ter a capacidade de detectar erros em operações de tipos diferentes, ela retorna um resultado nas operações de tipos diferentes (ao contrário de python e java). Ex:

    '1' + 1 // o resultado será '11'

    '1' + true // o resultado será 1true

    A não necessidade de se estar explicitamente declarada (como o Lazaro comentou) é o conceito de dinamicamente tipada, que o Javascript também é (ao contrário de java e C, por exemplo)


ID
1246510
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A linguagem Javascript oferece algumas opções de caixas de diálogo. Sobre a caixa de diálogo prompt, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O parágrafo único do art. 22 da CF permite expressamente que a União autorize os Estados a legislar sobre questões específicas atribuídas privativamente ao ente central. Alguns cuidados que você deve ter: I) essa autorização deve ser feita por meio de lei complementar (quórum de aprovação maior: maioria absoluta – art. 69 da CF); II) não se pode delegar a totalidade da matéria (p. ex., não se pode autorizar os Estados a legislar sobre “direito do trabalho”), mas apenas tópicos específicos (p. ex. piso salarial de acordo com as peculiaridades regionais); III) quando se fala em Estados, inclui-se o Distrito Federal também; IV) tendo em vista a irrenunciabilidade de competência constitucional, a União não perde a capacidade de legislar sobre o tema delegado; V) não cabe a delegação a Municípios. Prof. Rafael Alemar, Gran concursos


ID
1246513
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A linguagem HTML 5.0 é a evolução da linguagem HTML e suporta novas funcionalidades de semântica e acessibilidade. Sobre a HTML 5.0, analise as afirmativas abaixo.

I - Suporta tags para conteúdos multimídia, como < video > e < audio >.
II - Suporta apenas gráficos vetoriais escaláveis estáticos.
III - Foram incluídas as tags < header > e < footer >.
IV - Foram descontinuadas as tags < nav > e < article >.

Estão corretas as afirmativas

Alternativas

ID
1246516
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação aos recursos de formulário disponíveis na linguagem HTML 5.0, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(   ) O atributo required pode ser utilizado em um elemento input para tornar o preenchimento de um campo obrigatório.
(   ) O atributo expression pode ser utilizado em um elemento input para definir expressões regulares de validação.
(   ) O atributo novalidate pode ser incluído em um elemento form para não efetuar a validação em um formulário.
(   ) Utilizando range como valor de type em um elemento input, obtém-se um controle deslizante para selecionar um valor em um intervalo de valores.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • O atributo expression (PATTERN) pode ser utilizado em um elemento input para definir expressões regulares de validação. 
      

    HTML required Attribute
    The required attribute is a boolean attribute.
    When present, it specifies that an input field must be filled out before submitting the form.

     

    HTML <input> pattern Attribute
    The pattern attribute specifies a regular expression that the <input> element's value is checked against.

     

    HTML novalidate Attribute
    The novalidate attribute is a boolean attribute.
    When present, it specifies that the form-data (input) should not be validated when submitted.
     

    HTML <input type="range">
    The <input type="range"> defines a control for entering a number whose exact value is not important (like a slider control).
    Default range is 0 to 100. 

     

    Fonte: https://www.w3schools.com


ID
1246525
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Eletrônica
Assuntos

O conversor analógico-digital é um dispositivo capaz de representar grandezas analógicas de forma digital. Numere os tipos de conversores na coluna de números de acordo com os métodos de conversão na coluna de parênteses.

1 - Integradores
2 - Não integradores

(   ) Contador
(   ) Dupla rampa
(   ) Sigma-delta
(   ) Aproximações sucessivas
(   ) Flash

Assinale a sequência correta.

Alternativas

ID
1246528
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia Eletrônica
Assuntos

Considere um sistema em que seja necessária a verificação da temperatura de um ambiente e o controle de um subsistema de aquecimento para manter a temperatura do ambiente dentro dos limites especificados (entre 300 °C e 350 °C). Assinale a alternativa que apresenta os elementos necessários para esse sistema em sua sequência de passagem de sinal.

Alternativas
Comentários
  • Transdutor, conversor analógico-digital, computador digital, conversor digital-analógico e acionador.

    Primeiro deve-se medir o sinal e envia-lo para ser computado. Em seguida deve-se fazer a atuação no meio para obter o controle de temperatura.


ID
1246531
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Sobre os Sistemas Operacionais Linux e Windows, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • (D) - Possuem versões nas quais é possível implantá-los em modo servidor em que não há interface gráfica e os comandos devem ser executados no interpretador de comando denominado shell.

  • A versão do Windows Server que não tem interface gráfica é a Server Core.

ID
1246534
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

A coluna de números apresenta serviços relacionados ao Sistema Operacional Windows e a de parênteses, propriedades desses serviços. Numere a coluna de parênteses de acordo com a de números.

1 - Active Directory Domain Service (AD)
2 - Line Printer Daemon (LPD)
3 - File Server Resource Manager (FSRM)
4 - Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP)

(   ) Fornece suporte para impressão para clientes Unix.
(   ) Implementa o protocolo Lightweight Directory Access Protocol (LDAP) e autentica usuários.
(   ) Distribui números IP válidos para clientes se conectarem na rede.
(   ) Monitora o uso dos discos dos volumes locais no servidor.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • c-

    Fornece suporte para impressão para clientes Unix. - Line Printer Daemon (LPD)

    Implementa o protocolo Lightweight Directory Access Protocol (LDAP) e autentica usuários. - Active Directory Domain Service (AD)

    Distribui números IP válidos para clientes se conectarem na rede. - Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP)

    Monitora o uso dos discos dos volumes locais no servidor. - File Server Resource Manager (FSRM)

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Em sistemas operacionais multitarefa, um daemon é um programa de computador que executa como um processo em plano de fundo, em vez de estar sob o controle direto de um usuário interativo. Tais procedimentos normalmente são implementados em várias rotinas convenientes como daemon em Unix.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Daemon_(computa%C3%A7%C3%A3o)


ID
1246537
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

A coluna de números apresenta comandos de Shell BASH e a de parênteses, a interpretação de cada comando. Numere a coluna de parênteses de acordo com a de números.

1 - ls /myroot > conteudo.txt
2 - ls /myroot >> conteudo.txt
3 - ls /myroot ; more conteudo.txt
4 - ls /myroot && more conteudo.txt

(   ) Mostra a lista de arquivos do diretório myroot e o conteúdo do arquivo conteudo.txt.
(   ) Adiciona no final do arquivo conteudo.txt a lista de arquivos do diretório myroot.
(   ) Cria o arquivo conteudo.txt com a lista de arquivos do diretório myroot.
(   ) Caso não exista o diretório myroot, mostra somente mensagem de erro.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Discordo do gabarito, pois...

    Redirecionamento > sobrescreve todo arquivo
    Redirecionamento >> grava ao final do arquivo

    (    ) Mostra a lista de arquivos do diretório myroot e o conteúdo do arquivo conteudo.txt
    ( 2 ) Adiciona no final do arquivo conteudo.txt a lista de arquivos do diretório myroot
    ( 1 ) Cria o arquivo conteudo.txt com a lista de arquivos do diretório myroot
    (    ) Caso não exista o diretório myroot, mostra somente mensagem de erro

    Logo, acredito que não há resposta correta

  • 1 - ls /myroot > conteudo.txt : Caso "conteudo.txt" não exista, será criado e enviado o resultado ls, se existir será sobrescrito;
    2 - ls /myroot
    >> conteudo.txt : Envia o resultado do ls para o FINAL do arquivo sem sobrescrever.

     

    .

    Questão sem gabarito.

    .

    At.te

    Foco na missão 


ID
1246543
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Sobre o Sistema de Pacotes do Linux, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Basicamente temos 3 tipos de pacotes:

    Os pacotes do tipo deb são utilizados pela família Debian e podem ser instalados pelo comando apt-get ou dpkg

    .

    Os pactes do tipo rpm são utiizados pela famíia Red hat e poem ser instalados pelo comando rpm

    .

    Os pacotes do tipo rpm são utilizados pela família FEDORA e podem ser instalados pelo comando yum

    Como o examinador pela a alternativa incorreta:

    GABARITO DA QUESTÃO - ALTERNATIVA A

  •  

    APT -> DEBIAN, UBUNTU

    YAST -> SUSE

    YUM -> RED HEAT, CENTOS, ORACLE LINUX


ID
1246546
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre Procedimentos Armazenados de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados Relacional, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Storege Procedures ou Procedimentos Armazenados 

    Pequenos programas guardados no banco de dados.

    Tem por intuito centralizar as informações.

    Padroniza as operações.

    A sua performance é dentro do servidor.

    A principal linguagem procedural utilizada para criar essas funções é a PL/pgSQL

     

    http://titodahora.blogspot.com.br/2016/07/triggers-storege-procedures-functions-e.html

  • Qual a diferença da linguagem declarativa e da procedural?


ID
1246549
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

As linguagens de programação orientadas a objeto devem fazer um mapeamento dos dados para que o armazenamento seja realizado em Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados Relacionais (SGBDR). Sobre o mapeamento de objetos para tabelas relacionais, é correto afirmar:

Alternativas

ID
1246552
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em relação a Protocolos de Comunicação de Dados e Redes, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(   ) Os protocolos TCP e UDP estão relacionados com a Camada de Transporte.
(   ) O cabeçalho do pacote UDP possui mais campos e informações que o cabeçalho do pacote TCP.
(   ) O protocolo ICMP torna o protocolo IP confiável, pois fornece mensagem de erros e relatórios relacionados com as operações de rede.
(   ) Os protocolos IP, ICMP e IGMP estão relacionados com a Camada de Internet.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • O cabeçalho do pacote UDP possui mais campos e informações que o cabeçalho do pacote TCP. 

    Pelo contrário, TCP tem mais campos que o UDP.


    O protocolo ICMP torna o protocolo IP confiável, pois fornece mensagem de erros e relatórios relacionados com as operações de rede. 

    Para que todo o tráfego TPC/IP host a host seja confiável e criptografado na camada de rede, somente com o IPSec e não com o ICMP que não tem nada a ver com IP confiável.


ID
1246555
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Sobre protocolos e tipos de comunicações de redes, numere a coluna de parênteses de acordo com a de números.

1 - UDP (User Datagram Protocol)
2 - TCP (Transfer Control Protocol)
3 - Packet switching
4 - Circuit switching

(   ) Protocolo baseado em conexão.
(   ) Protocolo não baseado em conexão.
(   ) Todos os recursos para a comunicação são reservados antes de seu início.
(   ) A comunicação pode esperar para ser transmitida até que os recursos estejam disponíveis.

Assinale a sequência correta.

Alternativas

ID
1246558
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Um socket para o protocolo TCP/IP é a interface entre as camadas

Alternativas
Comentários
  • Para o programador, um socket pode ser utilizado para enviar ou receber dados através da rede. Esses dados são transmitidos na camada de sessão, acima das camadas mais baixas (controladas pelo sistema operacional), que cuidam do roteamento. Há diversos tipos de sockets que determinam a estrutura da camada de transporte. Os tipos mais comuns de sockets são os stream sockets e os datagram sockets.

     

    Lembrando que na pilha TCP/IP a camada de aplicação abrange as camadas de Aplicação, Sessão e Apresentação do modelo OSI.

    Logo, Gabarito C.

     

    Fonte: Livro Hacking: The Art of Exploitation, Jon Erickson


ID
1246561
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

As camadas do protocolo Internet são:

Alternativas
Comentários
  • Meio estranho referir-se ao modelo TCP/IP como "protocolo Internet".

     

    Está certo que o modelo OSI faz referência à rede, não definindo protocolos, e o modelo TCP/IP refere-se à internet, definindo protocolos. Mas esse termo utilizado no enunciado eu ainda não tinha visto.

  • Quando fala em "protocolo Internet" pode dá a entender que fala apenas do IP, mas essa abordagem acaba sendo usada como referência ao TCP/IP...

     

    Protocolos para internet

    Os protocolos para internet formam o grupo de protocolos de comunicação que implementam a pilha de protocolos sobre a qual a internet e a maioria das redes comerciais funciona. Eles são algumas vezes chamados de "protocolos TCP/IP", já que os dois protocolos mais importantes desse modelo são: o protocolo TCP - Transmission Control Protocol (Protocolo de Controle de Transmissão) - e o IP - Internet Protocol (Protocolo Internet). Esses dois protocolos foram os primeiros a serem definidos.

     

    Fonte: https://www.oficinadanet.com.br/artigo/458/o_protocolo_tcpip

     

     

    Sobre as camadas...

    Isso varia de autor para autor. A definição dada na questão corresponde à seguinte fonte:

    Redes de Computadores: Uma Abordagem Top-Down - Behrouz A. Forouzan, Firouz Mosharraf - 2013


ID
1246564
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Sobre os conceitos de VLAN e Subnet, é correto afirmar:

Alternativas

ID
1246567
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A divisão dos endereços IP é feita em três classes. Assinale a alternativa que apresenta a divisão correta dessas classes em seu primeiro byte de endereço.

Alternativas
Comentários
  • classe "C" é de 192-223 e não de 192-233 como consta nessa questao

  • GABARITO: LETRA B.

    Comentários do Professor Diego:

    Conforme vimos, o primeiro octeto é muito importante, porque ele é o prefixo catalogado pela IANA. Esse prefixo é dividido em cinco classes: A, B, C, D, E. Vejamos:

    1º OCTETO CLASSE UTILIZAÇÃO

    1 A 126 A  Grandes organizações.

    128 A 191 B  Organizações de médio porte.

    192 A 223 C  Pequenas Organizações.

    224 A 239 D  Reservado para multicast.

    240 A 254 E  Reservado para testes.

    Vamos ver se vocês estão atentos? Vocês devem ter notado que na tabela acima não temos – no primeiro octeto – 0, 127 ou 255. Na Internet, um Endereço IP não pode começar com 0, porque 0.0.0.0 é o endereço de inicialização da Placa de Rede – decidiu-se, então, reservar todas as classes que iniciavam com 0; também não pode começar com 127, porque é um endereço reservado para testes; e também não pode começar com 255, porque 255.255.255.255 é um endereço reservado para broadcast – por isso reservaram todas as classes que iniciavam com 255.

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • Nessa questão há vários erros na alternativa correta.


ID
1246570
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A coluna de números apresenta termos usados na Metodologia Scrum e a de parênteses, a caracterização de cada um. Numere a coluna de parênteses de acordo com a de númeors.

1 - Sprint
2 - Scrum Master
3 - Product Backlog
4 - Product Owner

(   ) Possui a atribuição de se responsabilizar pelo projeto, gerenciamento, controle e atualização das características e prioridades das ações no produto.
(   ) Possui a atribuição de vigiar a adoção das regras Scrum pela equipe e seus usos no projeto.
(  ) Possui todas as definições das características e prioridades do produto final.
(   ) Possui o conjunto de ações definidas para serem executadas num período de até 30 dias, tendo como resultado principal um produto funcional para o usuário.

Assinale a sequência correta.

Alternativas

ID
1246573
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre a metodologia de desenvolvimento de software denominada Cascata (Waterfall), é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    Uma das principais características do modelo Cascata é que uma fase começa apenas quando a anterior é finalizada.


ID
1246576
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Em relação ao contexto de Gerenciamento de Projeto, segundo o PMI, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(   ) As restrições de um projeto são: tempo, escopo, custo, qualidade, recursos e risco.
(   ) Um projeto envolve ações repetitivas sem data de finalização.
(   ) Os grupos mínimos de processos em um projeto são: iniciação, planejamento, execução, monitoramento/controle e fechamento.
(   ) Os grupos mínimos de processos em um projeto são: integração, escopo, custo, recursos humanos, risco, stakeholder, fornecedores, comunicação, qualidade e tempo.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Comentário das questões erradas

    "Um projeto envolve ações repetitivas sem data de finalização." - misturou um pouco da definição de processo

    "Os grupos mínimos de processos em um projeto são: integração, escopo, custo, recursos humanos, risco, stakeholder, fornecedores, comunicação, qualidade e tempo" Os grupos mínimos na verdade são Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle, e Encerramento


ID
1246579
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Leia o trecho a seguir.

O ____________ é a representação da sequência de atividades que irá atrasar todo o projeto, caso uma delas atrase.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho.

Alternativas
Comentários
  • O caminho critico é um dos vários métodos de análise de planeamento de projetos. O CPM está diretamente ligado no planejamento do tempo, com o objetivo de minimizar o tempo da duração total do projeto. As atividades ou tarefas críticas definem assim o caminho crítico, revelando assim a sequência de tarefas que condicionam a duração total do projeto. Se o prazo final for excedido, é porque no mínimo uma das atividades do caminho crítico não foi concluída na data programada.

    TAVARES, L. Valadares; OLIVEIRA, Rui Carvalho; THEMIDO, Isabel Hall; CORREIA, F. Nunes - Investigação Operacional. Nova Iorque: McGraw Hill, 1996.


ID
1246588
Banca
UFMT
Órgão
UFMT
Ano
2014
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considere as tabelas abaixo.

CREATE TABLE Funcionario (cod INTEGER NOT NULL PRIMARY KEY,
                                                 nome VARCHAR(30),
                                                 supervisor INTEGER,
                                                 departamento INTEGER,
                                                 CONSTRAINT Supervisor_FK FOREIGN KEY (supervisor)
                                                                                         REFERENCES Funcionario (cod),
                                                 CONSTRAINT Depart_FK FOREIGN KEY (departamento)
                                                                                         REFERENCES Funcionario (cod));

CREATE TABLE Departamento(cod INTEGER NOT NULL PRIMARY KEY,
                                                 nome VARCHAR(30),
                                                 filial INTEGER,
                                                 CONSTRAINT Filial_FK FOREIGN KEY (filial)
                                                                                         REFERENCES Filial (cod));

CREATE TABLE Filial(cod INTEGER NOT NULL PRIMARY KEY,
                                                 nome VARCHAR(30));

O código SQL que realiza a consulta “Selecione os nomes dos funcionários que trabalham em filiais diferentes de seus supervisores" é:

Alternativas
Comentários
  • Todas as alternativas estao erradas na tabela Funcionarios nao existe dep

  • A tabela Funcionario foi criada errada. A chave estrangeira Departamento está referenciando Cod em Funcionario. Deveria referenciar Cod em Departamento.

  • Deveria ser anulada essa questão