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Prova UFPR - 2018 - COREN-PR - Analista de Tecnologia da Informação


ID
2832166
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

  Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado. 
  Diante de mim, o Museu Nacional do Rio queimava.
  O crânio de Luzia, a “primeira brasileira”, entre 12.500 e 13 mil anos, queimava. Uma das mais completas coleções de pterossauros do mundo queimava. Objetos que sobreviveram à destruição de Pompeia queimavam. A múmia do antigo Egito queimava. Milhares de artefatos dos povos indígenas do Brasil queimavam.
  Vinte milhões de memória de alguma coisa tentando ser um país queimavam. 
 O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora. Isso já sabíamos. O excesso de realidade nos joga no não tempo. No sem tempo. No fora do tempo.
  O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 
  Quando soube que o museu queimava, eu dividi um táxi com um jornalista britânico e uma atriz brasileira com uma câmera na mão. “Não é só como se o British Museum estivesse queimando, é como se junto com ele estivesse também o Palácio de Buckingham”, disse Jonathan Watts. “Não há mais possibilidade de fazer documentário”, afirmou Gabriela Carneiro da Cunha. “A realidade é Science Fiction”.on”.
  Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda. Esvazio de memória como o Museu Nacional. Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país. Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum. 
   A frase ecoa em mim. E ecoa. Fere minhas paredes em carne viva. “O Brasil é um construtor de ruínas. O Brasil constrói ruínas em dimensões continentais”. […]
  Ouço então um chefe de bombeiros dar uma coletiva diante do Museu Nacional, as labaredas lambem o cenário atrás dele. O bombeiro explica para as câmeras de TV que não tinha água, ele conta dos caminhões-pipa. E ele declara: “Está tudo sob controle”.
  Eu quero gargalhar, me botar louca, queimar junto, ser aquela que ensandece para poder gritar para sempre a única frase lúcida que agora conheço: “O Museu Nacional está queimando! O Museu Nacional está queimando!”.
   O Brasil está queimando.
    E o meteoro estava dentro do museu.

(Disponível em:https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion/1535975822_774583.html>. Acesso em 04, set. 2018.)

Sobre o texto, considere as seguintes afirmativas:

1. O articulista não expressa opiniões nesse texto, atendo-se aos fatos ocorridos.

2. O articulista contrapõe a existência de um Museu do Amanhã no Rio de Janeiro com a falta de uma representação do passado diante do incêndio do Museu Nacional.

3. Trata-se de um texto narrativo, pois conta a história do que aconteceu com o articulista naquele dia.

4. O articulista do texto é uma mulher.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  vacilei nessa!

     

    1- ERRADO. O autor expoê sua opinião. ex: "Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é." " O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora. Isso já sabíamos".

     

     

    2- CERTO

     

    3- ERRADO  Trata-se de um texto descritivo-  texto em que predomina a riqueza de detalhes .Modo descritivo consiste na apresentração de traços ou caracteristicas de um ser vivo, um objeto, um ambiente, uma cena. Predominam os verbos de situação, em geral no presente (quero, conheço,vivo, consigo,)ou no pretérito imperfeito do indicativ (queimava, tentava, estava). Na descrição as caracteristicas ocorrem simultaneamente e tem organização espacial.

     

    4- CERTO. “Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda

     

    GABARITO B

  • "1. O articulista não expressa opiniões nesse texto, atendo-se aos fatos ocorridos."

    FALSA. Ao longo do texto, a autora expressa várias vezes uma opinião, como na proposição: "O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora."


    "2. O articulista contrapõe a existência de um Museu do Amanhã no Rio de Janeiro com a falta de uma representação do passado diante do incêndio do Museu Nacional."

    VERDADEIRA, de acordo com o fragmento: "Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado.

    Diante de mim, o Museu Nacional do Rio queimava."


    "3. Trata-se de um texto narrativo, pois conta a história do que aconteceu com o articulista naquele dia."

    FALSA. Ao longo do texto, a autora emite sua própria opinião. Portanto, como a alternativa restringe a qualificação do texto como apenas narrativo, é falsa.


    "4. O articulista do texto é uma mulher."

    VERDADEIRA. "Eu quero gargalhar, me botar louca..."




    Alternativa correta: LETRA B: "Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras."

  • Não confundir tipologia com gênero. O item 3 ao mencionar "narrativo" trata de tipologia textual. Um romance (gênero), que é uma narrativa (tipologia), pode ter forte elementos descritivos (tipologia). Uma matéria jornalística (gênero), que geralmente é uma dissertação (tipologia), pode ter elementos narrativos (tipologia). Ou seja, em um mesmo texto você pode ver elementos dissertativos e narrativos. O importante é ver o que predomina no texto, qual a intenção do autor. Neste texto existem elementos narrativos, quando a autora narra, como em tempo real, o museu queimando e as coisas acontecendo. Porém, a finalidade é defender uma tese, uma ideia, o que se percebe por seu caráter predominantemente argumentativo. Portanto, é uma dissertação argumentativa, em que pese utilizar de elementos narrativos durante o desenvolvimento.

  • Contrapor = comparar

  • Com relação ao ponto nº 4, é possível identificar que é uma mulher em "Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum."

    Pqp texto lix0

  • GABARRITO :B

    OOOOOOOOOOOOOO MISTURA LAZARENTA NARRATIVO DESCRITIVO .

  • 2. O articulista contrapõe a existência de um Museu do Amanhã no Rio de Janeiro com a falta de uma representação do passado diante do incêndio do Museu Nacional.

    3. Trata-se de um texto narrativo, pois conta a história do que aconteceu com o articulista naquele dia.

    GABARITO= B

    ASSIM UM COMENTÁRIO PESSOAL: A UFPR deveria ser menos esquerdista, não tenho nada contra, mas uma Universidade, não pode ser parcial (seja neutra).

    Texto é muito drama.

  • Ueslei, entao vc como concurseiro deveria abrir seus horizontes,a começar lendo sempre o titulo. Se trata de uma materia publicada em um jornal de gabarito de renome. Em nada tem a ver com ideologia politica!

  • Essas questões, a despeito de eu acertar algumas, são muito capciosas.

  • FIQUEM ATENTOS NA FONTE :

    (Disponível em:https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion/1535975822_774583.html>. Acesso em 04, set. 2018.)

    EM OUTRAS QUESTÕES A UFPR DEIXA DESSA FORMA. OPINIÃÃÃO !

  • Gab B.

    1- Texto informativo e não opinativo.

    2- Verdade

    3- Vide item 1.

    4- Verdade

    BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

  • Contrapor pode ser: confrontar ou comparar.

    De início entendi que o item 2 diz que o articulista é contra o Museu do Amanhã, porém a preposição denuncia o sentido de comparação. Vacilo! :(

    2. O articulista CONTRAPÕE a existência de um Museu do Amanhã no Rio de Janeiro COM a falta de uma representação do passado diante do incêndio do Museu Nacional.

  • /brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion. Diz tudo rs

  • sasinhoraa do céu


ID
2832169
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

  Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado. 
  Diante de mim, o Museu Nacional do Rio queimava.
  O crânio de Luzia, a “primeira brasileira”, entre 12.500 e 13 mil anos, queimava. Uma das mais completas coleções de pterossauros do mundo queimava. Objetos que sobreviveram à destruição de Pompeia queimavam. A múmia do antigo Egito queimava. Milhares de artefatos dos povos indígenas do Brasil queimavam.
  Vinte milhões de memória de alguma coisa tentando ser um país queimavam. 
 O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora. Isso já sabíamos. O excesso de realidade nos joga no não tempo. No sem tempo. No fora do tempo.
  O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 
  Quando soube que o museu queimava, eu dividi um táxi com um jornalista britânico e uma atriz brasileira com uma câmera na mão. “Não é só como se o British Museum estivesse queimando, é como se junto com ele estivesse também o Palácio de Buckingham”, disse Jonathan Watts. “Não há mais possibilidade de fazer documentário”, afirmou Gabriela Carneiro da Cunha. “A realidade é Science Fiction”.on”.
  Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda. Esvazio de memória como o Museu Nacional. Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país. Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum. 
   A frase ecoa em mim. E ecoa. Fere minhas paredes em carne viva. “O Brasil é um construtor de ruínas. O Brasil constrói ruínas em dimensões continentais”. […]
  Ouço então um chefe de bombeiros dar uma coletiva diante do Museu Nacional, as labaredas lambem o cenário atrás dele. O bombeiro explica para as câmeras de TV que não tinha água, ele conta dos caminhões-pipa. E ele declara: “Está tudo sob controle”.
  Eu quero gargalhar, me botar louca, queimar junto, ser aquela que ensandece para poder gritar para sempre a única frase lúcida que agora conheço: “O Museu Nacional está queimando! O Museu Nacional está queimando!”.
   O Brasil está queimando.
    E o meteoro estava dentro do museu.

(Disponível em:https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion/1535975822_774583.html>. Acesso em 04, set. 2018.)

No oitavo parágrafo do texto, o articulador:

Alternativas
Comentários
  • Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país.


    ALTERNATIVA "e"

  • Sobre a Letra D: Ele vive com as palavras. (ele não trabalha com elas).

    GAB: E

  • Gab.: E

    compara o que sobrou do museu (a estrutura de “fora”) com a sua própria situação como cidadão do país.

  • Letra A – ERRADA – A autora faz um juízo pessoal, e não coletivo. Ela se julga uma não mulher em lugar nenhum, dando a entender que perdeu sua identidade como cidadã e sua memória de país.

    Letra B – ERRADA – A autora não culpa a falta de memória histórica do brasileiro pela tragédia. Na verdade, ela manifesta um sentimento de vazio decorrente do incêndio do museu.

    Letra C – ERRADA – Mais uma vez, a autora faz um juízo pessoal, e não coletivo. Fala sobre sua reação, e não a reação da população.

    Letra D – ERRADA – A autora não se mostra capaz de entender o que aconteceu. A repetição constate de “O museu Nacional está queimando” evidencia bem isso.

    Letra E – CERTA – Trata-se de um juízo pessoal. 

  • Percebam que o oitavo parágrafo é referido inteiramente a figura do autor em primeira pessoa, logo, eliminamos as alternativas A, B e C.

  • Devido a formatação não consegui identificar o oitavo parágrafo

  • 8 Parágrafo - Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda. Esvazio de memória como o Museu Nacional. Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país. Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum. 

    Gab E

  • Devido a formatação não consegui identificar o oitavo parágrafo


ID
2832172
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

  Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado. 
  Diante de mim, o Museu Nacional do Rio queimava.
  O crânio de Luzia, a “primeira brasileira”, entre 12.500 e 13 mil anos, queimava. Uma das mais completas coleções de pterossauros do mundo queimava. Objetos que sobreviveram à destruição de Pompeia queimavam. A múmia do antigo Egito queimava. Milhares de artefatos dos povos indígenas do Brasil queimavam.
  Vinte milhões de memória de alguma coisa tentando ser um país queimavam. 
 O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora. Isso já sabíamos. O excesso de realidade nos joga no não tempo. No sem tempo. No fora do tempo.
  O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 
  Quando soube que o museu queimava, eu dividi um táxi com um jornalista britânico e uma atriz brasileira com uma câmera na mão. “Não é só como se o British Museum estivesse queimando, é como se junto com ele estivesse também o Palácio de Buckingham”, disse Jonathan Watts. “Não há mais possibilidade de fazer documentário”, afirmou Gabriela Carneiro da Cunha. “A realidade é Science Fiction”.on”.
  Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda. Esvazio de memória como o Museu Nacional. Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país. Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum. 
   A frase ecoa em mim. E ecoa. Fere minhas paredes em carne viva. “O Brasil é um construtor de ruínas. O Brasil constrói ruínas em dimensões continentais”. […]
  Ouço então um chefe de bombeiros dar uma coletiva diante do Museu Nacional, as labaredas lambem o cenário atrás dele. O bombeiro explica para as câmeras de TV que não tinha água, ele conta dos caminhões-pipa. E ele declara: “Está tudo sob controle”.
  Eu quero gargalhar, me botar louca, queimar junto, ser aquela que ensandece para poder gritar para sempre a única frase lúcida que agora conheço: “O Museu Nacional está queimando! O Museu Nacional está queimando!”.
   O Brasil está queimando.
    E o meteoro estava dentro do museu.

(Disponível em:https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion/1535975822_774583.html>. Acesso em 04, set. 2018.)

No primeiro parágrafo do texto, o articulista afirma que “Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado”. O termo destacado conecta as sentenças em uma relação de: 

Alternativas
Comentários
  •  

    GABARITO C.

     

    Advérbio de tempo:    hoje, logo que , primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, antes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, afinal, amiúde, breve, constantemente, enfim, entrementes (enquanto isso), hoje, imediatamente, primeiramente, tarde, provisoriamente, sucessivamente, depois que.

     

    Advérbio de Conclusão:  por conseguinte, logo, consequentemente, por isso, assim sendo, por consequência, em vista disso, à vista disso, sendo assim, desse modo, dessa forma, dessa maneira, isto posto, destarte, dessarte, por isto, deste modo, desta forma, desta maneira, então, assim, pois.

     

    Advérbio de tempo -> Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Logo descobri que não tinha mais passado

     

    Não faz sentido colocar um verbo de conclusão:

    Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Portanto/ Desse modo descobri que não tinha mais passado

  • Errei, mas, pra mim, foi uma questão bem "subjetiva" da parte do examinador. Pra mim, o termo "ENTÃO", neste contexto, também pode ser entendido como uma conclusão. Até poderia ser substituído, sem perder o sentido, por outros, tais como: Assim, logo, portanto, por isso, por conseguinte, por isso, portanto, ... Também até teria "cabimento" expressar MODO, também seria coerente. Agora, expressar TEMPO????

    Até mesmo pelo fato do termo "ENTÃO" poder ser tanto um advérbio de tempo quanto de conclusão, estranho, mas gera certa ambiguidade na hora de interpretar e, consequentemente, dúvida na hora de marcar a questão.


    Sinceramente, para expressar tempo, o examinador deveria ter escolhido outro termo, o qual não viesse a expressar duas coisas, por exemplo: QUANDO descobri que não tinha mais......

    Ou seja, seguindo essa "linha" de definição do examinador, então caberia qualquer outra definição, inclusive lugar, bastando substituir o termo ENTÃO por ONDE, reafirmo: foi muito subjetiva e até maldosa essa interpretação, faltaram apontamentos necessários, os quais definiriam claramente o pedido da questão. Muito "genérica" e mal-elaborada.


    Enfim, galerinha, é legítimo tipo de questão à moda UFPR com suas "pegadinhas patéticas" em relação a textos.

  • Concordo com os colegas, faz sentido. Acredito que a palavra então, entre esses períodos, é uma Conjunção Coordenativa Conclusiva. Ainda assim, continua expressando o sentido de conclusão.

    Essa questão foi muito mal elaborada! Deveria ter sido anulada!

    Mas serve de lição para conhecermos o perfil desta banca.

    Bons estudos!

  • Eu não li o texto e acertei por causa disso!

    Achei q o evento não tinha mais passado!

  • Alysson errou no próprio comentário kkk, usou o advérbio de conclusão na reescrita do advérbio de tempo..

    Também acho que essa questão deveria ser anulada.. 

  • Não faz sentido colocar uma conjunção conclusiva!

    troca ENTÃO / QUANDO fica mais fácil de entender

  • Força, pessoal! Cada banca tem suas peculiaridades, o negócio é TTT (treinar, treinar e treinar)

  • SÉRIO ISSO VELHO? SÓ PODE SER BRINCADEIRA.

  • Pessoal, não dá pra se ater apenas à classificação das conjunções. Tem que analisar o contexto em que está inserido no texto. Até porque tem conjunções que podem ter mais de uma classificação, como a POIS (explicativa ou conclusiva).

    GABARITO C

  • “Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. foi quando descobri que não tinha mais passado”

    Só substituindo pelas expressões de tempo e conclusão pra verificar qual melhor se encaixa, mas deu trabalho essa!

  • Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Logo descobri que não tinha mais passado.

    Rapidamente (tempo) ele percebeu que não tinha mais passado. Errei, mas agora consigo ver dessa forma.

  • sem decoreba.

    gab c

  • essa banca é bizarra

  • “Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado”.

    “Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Quando descobri que não tinha mais passado”.

    Encaixa certinho! Li os comentários dos colegas e, sim poderia encaixar uma conjunção conclusiva .Porém, devemos atentar bem a essa banca, pois nem tudo que reluz é loiro.

  • Substitua o ´´ENTÃO`` por ´´QUANDO``, por exemplo, e verá que o sentido é de tempo mesmo.

  • Se responder sem voltar no texto erra

    GAB C

  • AVANTE PMPR!!!

  • Sem vírgula muda a semântica.


ID
2832175
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

  Eu vim ao Rio para um evento no Museu do Amanhã. Então descobri que não tinha mais passado. 
  Diante de mim, o Museu Nacional do Rio queimava.
  O crânio de Luzia, a “primeira brasileira”, entre 12.500 e 13 mil anos, queimava. Uma das mais completas coleções de pterossauros do mundo queimava. Objetos que sobreviveram à destruição de Pompeia queimavam. A múmia do antigo Egito queimava. Milhares de artefatos dos povos indígenas do Brasil queimavam.
  Vinte milhões de memória de alguma coisa tentando ser um país queimavam. 
 O Brasil perdeu a possibilidade da metáfora. Isso já sabíamos. O excesso de realidade nos joga no não tempo. No sem tempo. No fora do tempo.
  O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 
  Quando soube que o museu queimava, eu dividi um táxi com um jornalista britânico e uma atriz brasileira com uma câmera na mão. “Não é só como se o British Museum estivesse queimando, é como se junto com ele estivesse também o Palácio de Buckingham”, disse Jonathan Watts. “Não há mais possibilidade de fazer documentário”, afirmou Gabriela Carneiro da Cunha. “A realidade é Science Fiction”.on”.
  Eu, que vivo com as palavras e das palavras, não consigo dizer. Sem passado, indo para o Museu do Amanhã, sou convertida em muda. Esvazio de memória como o Museu Nacional. Chamas dentro de todo ele, uma casca do lado de fora. Sou também eu. Uma casca que anda por um país sem país. Eu, sem Luzia, uma não mulher em lugar nenhum. 
   A frase ecoa em mim. E ecoa. Fere minhas paredes em carne viva. “O Brasil é um construtor de ruínas. O Brasil constrói ruínas em dimensões continentais”. […]
  Ouço então um chefe de bombeiros dar uma coletiva diante do Museu Nacional, as labaredas lambem o cenário atrás dele. O bombeiro explica para as câmeras de TV que não tinha água, ele conta dos caminhões-pipa. E ele declara: “Está tudo sob controle”.
  Eu quero gargalhar, me botar louca, queimar junto, ser aquela que ensandece para poder gritar para sempre a única frase lúcida que agora conheço: “O Museu Nacional está queimando! O Museu Nacional está queimando!”.
   O Brasil está queimando.
    E o meteoro estava dentro do museu.

(Disponível em:https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/03/opinion/1535975822_774583.html>. Acesso em 04, set. 2018.)

No sexto parágrafo do texto, a expressão “O Museu Nacional queimando” é repetida inúmeras vezes. Ao fazer isso, o articulista:

Alternativas
Comentários
  • Assertivas C, D e E podem eliminar porque não tem nada a ver.

    letra B esta incorreta porque não houve atitudes inoperantes (erradas).

     A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa.

    A pm impediu porque correria o risco de alguém morrer cremado, portanto a atitude de a pm foi correta.


    alternativa "A"

  • Desaparelhamento - Desguarnecimento - Desprevenido


    Órgãos públicos de Defesa ( Corpo de Bombeiros )

    Desaparelhados ( "N]ao tinha água" e "Mangueira pouco maior que a da minha casa".


    Os bombeiros estavam desaparelhados.

  • A assertiva diz o que o 6º parágrafo sugere, mas não achei que é diretamente ligado às repetições da frase.

  • Não está ligada ao 6o parágrafo especificamente , e sim ao texto como um todo , na minha opinião.

  • Como assim?

    estar desemparelhado não seria a falta de equipamentos? Essa é uma responsabilidade do Estado e não dos órgãos de segurança pública.

    O hidrante sem água, a falta de equipamentos dos bombeiros, não é responsabilidade dos bombeiros que trabalhavam lá...

    em outra questão inclusive a resposta para esse texto é sobre a incoerência do poder público que hora gasta muito e hora alega falta de verbas...

    Incoerente é essa banca pqp

  • O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 

    Na minha opinião os trechos grifados denotam o DESAPARELHAMENTO dos órgãos de seguranças pública sem dúvida. O texto em nenhum momento trata da RESPONSABILIDADE desse desaparelhamento, isto é, se é culpa do estado ou do próprios órgãos, apena denota que há falta de recursos.

    A repetição da frase "O Museu Nacional queimando", ao meu ver, serve para enfatizar que as medidas que estavam sendo tomadas eram insuficientes.

  • Deus tenha piedade de nós na prova da PC-PR.

    Na minha humilde opinião (sem hipocrisia), no mínimo temos aí duas respostas possíveis:

    A) DESAPARELHAMENTO >>> DESAPARELHADO = Desprovido dos meios necessários; sem aptidão nem preparo para; despreparado.

    (...) "uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa";

    "Sem água em parte dos hidrantes"

    B) ATUAÇÃO INOPERANTE >>> INOPERANTE = Que não é capaz de operar; que não produz o efeito esperado; ineficaz

    Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. >>>>>>> O Museu Nacional queimando.

    O efeito que a água está produzindo no incêndio não tem eficácia. O Museu ainda queima.

    Pessoal, vamos ficar alerta: Esse tipo de questão, que não traz clareza na resposta correta, é bem corriqueira nas provas da UFPR. Isso, ao meu ver, é feito com o intuito único e exclusivo de prejudicar o candidato, pois é inconcebível que tais questões não passem por uma revisão antes de irem para os cadernos de provas.

    CESPE, POR QUE NÃO TU?

    RECURSO, RECURSO E MAIS RECURSO.

  • Zoado demais, credo.

  • Essa banca é ridícula. Inadmissível uma banca assim realizar um concurso como o da PC-PR. Vai ser uma verdadeira loteria.

  •  O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando. Outras pessoas tentavam furtar o celular e a carteira de quem tentava entrar para ajudar ou só estava imóvel diante dos portões tentando compreender como viver sem metáforas. Brasil, é você. Não posso ser aquele que não é. O Museu Nacional queimando. […] 

    Podemos verificar claramente a crítica sobre o orgão público, e não a crítica sobre os profissionais.

    Espero ter ajudado, pois esse foi o meu ver sobre essa questão.

  • Gabarito correto A

    Não tem como ser a letra B, pois percebe-se que os bombeiros que atendiam a ocorrência se esforçaram para apagar o fogo, porém estavam sem recursos. Não há que se falar em inoperância. Na leitura apressada acabei marcando B, contudo sem discussão é A.

    Sem choro!

  • Quem ficou em dúvida da A e B é só ter em mente que à autora está reclamando da falta de preparo de segurança pública.

    "O Museu Nacional em chamas. Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa. O Museu Nacional queimando. Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa com água potável. O Museu Nacional queimando. Uma equipe tentava tirar água do lago da Quinta da Boa Vista. O Museu Nacional queimando. A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa. O Museu Nacional queimando."

  • Muito subjetivo. Parabéns para quem acertou.

  • Um bombeiro esguichando água com uma mangueira um pouco maior do que a que eu tenho na minha casa.

    A PM impedia as pessoas de avançar para tentar salvar alguma coisa

    Sem água em parte dos hidrantes, depois de quatro horas de incêndio ainda chegavam caminhões-pipa

    O AUTOR saiu apontando dedo - desaparelhamento dos órgãos públicos de segurança.


ID
2832181
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto a seguir contém trechos de uma entrevista dada pelo psicólogo Luiz Hanns para a Revista Isto É. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.

1. Criar um Brasil mais justo exigiria o quê?
2. Existem diferentes corrupções?
3. Como se manifesta a corrupção sindrômica?
4. Então qual seria a solução?

( ) Além da corrupção sistêmica, que atinge as instituições, temos mais duas camadas, a endêmica e a sindrômica. Hoje nos indignamos com a corrupção pública grandiosa, mas aceitamos sua face endêmica, que é corromper o guarda rodoviário ou não avisar quando a conta do restaurante vem com itens a menos.
( ) Se continuarmos achando que a corrupção é só sistêmica, uma mera questão de caráter, de moral e de leis, vamos passar por mais uma década perdida. Vamos de novo fracassar. Temos de enfrentar simultaneamente as três camadas da corrupção, a sistêmica, a endêmica e a sindrômica.
( ) Não basta punir os malvados. Temos que aceitar duras verdades sobre nós mesmos. É preciso combater simultaneamente as várias dimensões da corrupção. Além das leis anticorrupção, é preciso uma campanha moralizadora que pregue ser inaceitável não só a grande corrupção pública, mas também a pequena corrupção privada.
( ) Trata-se de uma síndrome que interliga burocracia com ineficiência produzindo talvez a maior parte da corrupção. No Brasil, tendemos ao burocratismo, uma doença que nos faz criar leis sufocantes, contraditórias e inexequíveis.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • 2. Existem diferentes corrupções?

    Além da corrupção sistêmica, que atinge as instituições, temos mais duas camadas, a endêmica e a sindrômica. Hoje nos indignamos com a corrupção pública grandiosa, mas aceitamos sua face endêmica, que é corromper o guarda rodoviário ou não avisar quando a conta do restaurante vem com itens a menos.


    4.Então qual seria a solução? 

    Se continuarmos achando que a corrupção é só sistêmica, uma mera questão de caráter, de moral e de leis, vamos passar por mais uma década perdida. Vamos de novo fracassar. Temos de enfrentar simultaneamente as três camadas da corrupção, a sistêmica, a endêmica e a sindrômica.


    1. Criar um Brasil mais justo exigiria o quê?

    Não basta punir os malvados. Temos que aceitar duras verdades sobre nós mesmos. É preciso combater simultaneamente as várias dimensões da corrupção. Além das leis anticorrupção, é preciso uma campanha moralizadora que pregue ser inaceitável não só a grande corrupção pública, mas também a pequena corrupção privada. 


    3. Como se manifesta a corrupção sindrômica?

    Trata-se de uma síndrome que interliga burocracia com ineficiência produzindo talvez a maior parte da corrupção. No Brasil, tendemos ao burocratismo, uma doença que nos faz criar leis sufocantes, contraditórias e inexequíveis.  


    alternativa "A"


    DEMOREI UM POUCO A ENTENDER À QUESTÃO KKKKKKK


  • Faltando formatação nessas questões....

  • Faltando formatação nessas questões....

  • Gab.: A

    2 – 4 – 1 – 3

  • Pessima formatação!

  • Péssima formatação

  • acertaram e ainda reclamam kkkk

  • Gente, sei que essa questão gera um pouco de dificuldade na hora da resolução e que muita gente acha que não consegue. Portanto, deixo aqui uma dica para quem quiser ou precisa. whatever hehe

    Comecem lendo sempre a resposta e não a pergunta;

    Interprete o que a resposta quer dizer;

    Leia a pergunta e veja como ela se adequa a resposta (com usos de verbos, sentidos, palavra-chave, etc.)

    Acerte a questão. CHECK!

    Se deu certo pra mim, com certeza dará para você. AVANTE!

  • Pessoal , para conseguirem resolver melhor essa questão :

    BOTÃO DO WINDOWS + W = CAPTURA DE TELA INTEIRA ..

    PERMITE VC RISCÁ-LA. NESSA FORMATAÇÃO O CARA SE PERDE MUITO RÁPIDO . ESPERO QUE AJUDE .ABRAÇO

  • 1. Criar um Brasil mais justo exigiria o quê?

     Não basta punir os malvados. Temos que aceitar duras verdades sobre nós mesmos. É preciso combater simultaneamente as várias dimensões da corrupção. Além das leis anticorrupção, é preciso uma campanha moralizadora que pregue ser inaceitável não só a grande corrupção pública, mas também a pequena corrupção privada. 

    POR ESSA já mata a questão

     

    3. Como se manifesta a corrupção sindrômica? 

    Trata-se de uma síndrome que interliga burocracia com ineficiência produzindo talvez a maior parte da corrupção. No Brasil, tendemos ao burocratismo, uma doença que nos faz criar leis sufocantes, contraditórias e inexequíveis.

  • Cara, os examinadores dessa banca são muito fracos! Não há uma exigência quanto ao conhecimento de sintaxe, gramática ou mesmo morfologia. Só há questões nesses moldes e daquelas de dizer qual a sequência correta do texto... na minha humilde opinião, ou os caras são muito preguiçosos ou são incompetentes mesmo.

  • 1. Criar um Brasil mais justo exigiria o quê? 

    2. Existem diferentes corrupções? 

    3. Como se manifesta a corrupção sindrômica? 

    4. Então qual seria a solução?

    ( ) Além da corrupção sistêmica, que atinge as instituições, temos mais duas camadas, a endêmica e a sindrômica. Hoje nos indignamos com a corrupção pública grandiosa, mas aceitamos sua face endêmica, que é corromper o guarda rodoviário ou não avisar quando a conta do restaurante vem com itens a menos. 

    ( ) Se continuarmos achando que a corrupção é só sistêmica, uma mera questão de caráter, de moral e de leis, vamos passar por mais uma década perdida. Vamos de novo fracassar. Temos de enfrentar simultaneamente as três camadas da corrupção, a sistêmica, a endêmica e a sindrômica. 

    ( ) Não basta punir os malvados. Temos que aceitar duras verdades sobre nós mesmos. É preciso combater simultaneamente as várias dimensões da corrupção. Além das leis anticorrupção, é preciso uma campanha moralizadora que pregue ser inaceitável não só a grande corrupção pública, mas também a pequena corrupção privada. 

    ( ) Trata-se de uma síndrome que interliga burocracia com ineficiência produzindo talvez a maior parte da corrupção. No Brasil, tendemos ao burocratismo, uma doença que nos faz criar leis sufocantes, contraditórias e inexequíveis.

    Não é difícil qconcursos.

  • Dica pra quem se atrapalha com a formatação.

    Copia a questao e cola em um arquivo do word, assim pode-se formatar da maneira que achar melhor.


ID
2832184
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa corretamente pontuada.

Alternativas
Comentários
  • A todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e até animais de estimação , adicione a bandeja da segurança aeroportuária.


    Termo deslocado.

    Aposto explicativo (-)

    Itens Enumerativos (,)


    Pessoal, também estou aprendendo, então, em caso de erro, só dá um toque aqui. Bons estudos!

  • QUANDO NÃO USAR VÍRGULA ANTES DO E

    Casos em que devemos dispensar a vírgula:

    Quando o conclui uma enumeração:

    Várias línguas— francês, italiano, alemão e rético — se falam na Suíça. Eis três mulheres bíblicas: Sara, Rebeca e Lia.


    fonte: https://revisaoparaque.com/blog/uso-da-virgula-antes-do-e/

  • alguém sabe o erro da alternativa D?

  • Sobre a D: A vírgula PODERÁ ser usada para separar o E quando tiver valor conclusivo, adversativo ou enfático.

    Conclusivo: Eles violaram a lei, e foram presos (observar que a vírgula ficou antes do E)

    Adversativo: Ela sempre chega atrasado, e nunca leva bronca.

    Enfático: Neguei-o eu, e nego.

    Veja a oração da questão: Assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e, até animais de estimação.

    A oração não se enquadra em nenhuma destas situações listadas acima.

    Esta explicação esclarece o erro da A também.

    Na C não se deve usar vírgula para separar um nome do seu complemento (CN ou Adj Adn). A todos os lugares e superfícies, sobre os quais você foi alertado.

    Deus no comando e pé na tábua.

  • Creio que erro da letra D também seja a alteração de sentido por causa da inserção dos dois pontos, pois a frase: "[...]  assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e até animais de estimação...", está funcionando como uma explicação através de termos enumerados (como já dito por outros colegas) e a alternativa coloca o trecho "adicione a bandeja da segurança aeroportuária." como um desses termos (diferente das demais opções), ocorrendo assim a alteração do sentido.

    Se eu estiver errada, me corrijam.

  • A todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias (assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e até animais de estimação), adicione a bandeja da segurança aeroportuária.

    Detalha a situação, explica melhor!

  • Gabarito E.

    Coloquem a frase na ordem direta para ter mais facilidade na hora de resolver:

    "Adicione a bandeja da segurança aeroportuária a todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias (assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos, e até animais de estimação)."

    Erros das outras:

    A) A todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias – assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos, e até, animais de estimação –, adicione a bandeja da segurança aeroportuária. – vírgula errada após preposição até.

    B) A todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias assentos do metrô cabines de aviões caixas eletrônicos e até animais de estimação, adicione a bandeja da segurança aeroportuária. – abriu com travessão e fechou com vírgula. Ou usa um, ou usa outro.

    C) A todos os lugares e superfícies, sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias, (assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e até animais de estimação) adicione, a bandeja da segurança aeroportuária. – separou complemento do verbo.

    D) A todos os lugares e superfícies sobre os quais você foi alertado quanto à grande quantidade de germes e bactérias: assentos do metrô, cabines de aviões, caixas eletrônicos e, até animais de estimação, adicione a bandeja da segurança aeroportuária. - incluiu parte da oração no aposto enumerativo.

  • Em 14/12/20 às 21:31, você respondeu a opção E.

    Você acertou!

    Em 04/05/20 às 18:27, você respondeu a opção D.

    Você errou!

    Evolução sempre!!

  • PC-PR 2021

  • AVANTE PM-PR!!!

  • Cara eu vou acertando as questões vou acertando as questões... mas eu tento não me iludir, porque eu tenho certeza que na hora da prova eu não vou acertar, porque a prova vai da fu* de difícil...

    FEÁH


ID
2832187
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte texto:

Desde o início do ano, foram encontrados 16 macacos mortos por febre amarela nas cidades de Ubatuba, Peruíbe, Itanhaém, São Sebastião e Caraguatatuba. Segundo o coordenador de controle de doenças da Secretaria Estadual da Saúde, Marcos Boulos, os macacos mortos no inverno ________ que o vírus ainda está em circulação pelo litoral, não ________ restrito ao verão, quando é mais comum. “Tem que vacinar, não ______ história. O verão promete ser de muitos casos, se as pessoas não _________ protegidas”, afirma.

<Fonte:<https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/09/casos-de-febre-amarela-poem-cidades-do-litoral-paulista-em-alerta-no-feriado.shtml>.Acesso em 05 set. 2018.)

Assinale a alternativa que completa as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto:

Alternativas
Comentários
  • Para os não assinantes- Gabarito D  indicam – estando – tem – estiverem.

  • Fui pelo tempo verbal do verbo IR.

  • Gab.: D

    indicam – estando – tem – estiverem.

  • indicam – estando – tem – estiverem.

    GABARITO= D

    macacos mortos no inverno ________ que o vírus ainda es

    INDICAM (PLURAL ) CONCORDA COM MACACOS MORTOS.

    pelo litoral, não ________ restrito ao verão, quando é mais comum

    ESTANDO.

    “Tem que vacinar, não ______ história.

    TEM= AFIRMAÇÃO. (NÃO TEM JEITO).

     se as pessoas não _________ protegidas”

    estiverem. = PLURAL (CONCORDA COM PESSOAS)

    ESTIVEREM.

  • A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “indicam” – presente do indicativo. Isso é motivado pela presença da forma “está”, no mesmo tempo e modo, na oração seguinte.

    Já a segunda lacuna deve ser preenchida com uma forma de gerúndio, dando a ideia de continuidade.

    A terceira lacuna deve ser preenchida com a forma “tem”, mantendo o paralelismo com a oração anterior “Tem que vacinar”.

    Por fim, a 4ª lacuna deve ser preenchida com uma forma de subjuntivo, por se tratar de uma ideia hipotética. Para que haja correlação com a forma “promete”, deve-se empregar o futuro do subjuntivo “estiverem”.

    Resposta: D

  • Quase escorreguei na casca de banana. Aqui não, UFPR!!!!


ID
2832190
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere abaixo o trecho inicial de uma notícia publicada na revista Superinteressante (edição 394, out/2018):

O exame que dedura o pé na jaca 

Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas.


Os segmentos abaixo dão continuidade a esse trecho inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência que dá lógica discursiva ao texto.

( ) Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.

( ) Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.

( ) A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio.

( ) Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.

( ) Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão.

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C


    Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas.

    A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio.

    Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.

    Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.

    Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão. 

    Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.



    HAIL IRMÃOS!


  • Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas.A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio. Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão. Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta. Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne. Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.

  • Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas. A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio. Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food. Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.

    Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão.  Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.

  • Impressionante. Que questão foi esta?

    Por coincidência tenho está revista e a assertiva C não possui a sequência correta, logo, está errado.

    Conforme sequência da revista: 3-5-1-2-4 (por sinal não está entre as assertivas).


    O exame que dedura o pé na jaca 

    Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas.A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio. Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão. Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.


    Quem errou? A revista, a banca ou o QC?

  • Acredito que está questão tenha sido anulada!

  • Impressionante! É a única banca que cria esse tipo de questão "ridícula", pegando um pedaço de texto qualquer e dividindo em pedaços e pedindo para "remontar", chega ser patético.

    Vale ressaltar que isso envolve mais a "sorte" que o conhecimento, para acertar esse tipo de questão, haja vista que existe texto que, mesmo mudando a ordem da sequência, não pede a coesão e nem a coerência.

    Só mesmo a UFPR que cria esse tipo de questão patética. Já vi gente muito experiente com interpretação / compreensão textual errar esse tipo de questão. Sinceramente, dependendo dos fragmentos do texto, mais de uma forma manteria o sentido, como eu disse antes, é o tipo de questão que vai contar mais com a sorte do que com conhecimento. Mas, vindo da UFPR, se espera tudo né.

  • Pessoal, penso que, ao contrário do que o nosso colega, Boaz Ribeiro, disse, a questão é sim muito boa.

    O critério avaliado nesse tipo de questão é a coerência de ideias, se você souber disso, aumenta e muito a chance de acertar esse tipo de questão, cada vez mais comum. A ideia dela é muito simples, dar sequência a uma linha de raciocínio do tipo:


    Eu acordei; Ao chegar lá, estava com a roupa molhada; Cheguei ao meu serviço; No caminho, eu perdi o ônibus; Precisava ir ao trabalho; Por isso, caminhei a pé. De repente, choveu.


    Tente colocar em ordem LÓGICA essas frases, ou seja, de modo que haja coerência entre elas, mesmo eu pegando "frases aleatórias" elas passam a fazer sentido se eu as ordenar da seguinte maneira:


    (1) Eu acordei porque (2) precisava ir ao trabalho. Mas, (4) no caminho, eu perdi o ônibus. (6) Por isso, caminhei a pé. Quando (7), de repente, choveu. Felizmente, (3) cheguei ao serviço. Apesar disso, (2) ao chegar lá, estava com a roupa toda molhada.


    Esse é só um exemplo que inventei agora pra que vocês percebam o que a banca quer de fato que você faça em uma questão dessas:


    Perceba a ordem lógica/factual; Somente coloque uma afirmação que dê uma sequência lógica ao que foi dito anteriormente (coerência).
  • Estou tentando fazer pela segunda vez e não consigo ver qualquer relação com o gabarito. Gostaria muito da correção do professor nesta questão. Vamos solicitar correção por favor!

  • meu deus que questão mais chata!!!!

  • Em 08/02/19 às 16:54, você respondeu a opção E. !Você errou!

    Em 27/11/18 às 18:00, você respondeu a opção E. !Você errou!

  • Essa é a típica questão para o candidado perder tempo.

  • Em 09/04/19 às 12:04, você respondeu a opção A. Você errou!

    Em 03/03/19 às 20:40, você respondeu a opção A. Você errou!

  • Essa questão faz perder tempo....
  • Em 14/01/20 às 13:28, você respondeu a opção C. Você acertou!

  • Não consegui entender essa

  • Esses professores formuladores de questões da UFPR não vão pro Céu Kkkkk

  • desse modelo de pedacinhos ai da pra montar uns 3 textos ,que manterão sentido !! estranho esse tipo de abordagem,

  • GABARITO LETRA C

    Que atire a primeira pedra quem nunca quebrou a dieta. É uma prática comum que, em certos casos, pode ter consequências perigosas.

    A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio.

    Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.

    Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.

    Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão. 

    Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne

  • Encontrei o texto original na internet (Exame.com) e o texto foi recortado. Ele não segue exatamente essa sequência e o que mais prejudicou é que antes do início da frase que menciona a dieta DASH, há uma introdução. Sem essa introdução ficou sem sentido o início do texto.

  • Nem o professor de português arriscou comentar a questão!

  • Esse é o tipo de questão que, além de usar interpretação e lógica, tem que contar com a sorte também.

    Na prova, cruza os dedos e escolhe uma.

  • Uma pessoa falar que respondeu essa questão sabendo de certeza, ele só pode ser o elaborador da prova, sem condições alguma.

  • Fácil!

  • ainda não acredito que acertei essa questão.

  • Finalmente consegui uma forma eficiente de resolver essas questões de organizar as ideias do texto. Estava gastando uns 15 minutos pra resolver cada uma dessa, agora gasto uns 3 minutos, no máximo.

  • Reclamar da banca, não da ponto...

  • O método que eu utilizo, olhar o começo de todas as frases.

    1°A primeira da ordem: A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio.( NÂO SE PODE ERRAR NESSES CASOS, SÓ FAZER UMA ANALOGIA AO BAFÔMETRO)

    2°Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão. ( FOI PENSANDO EM QUEM? NOS HIPERTENSOS QUE NÂO PODEM ERRAR NO PROCESSO DE DIETA)

    3°Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta. ( EXPLICANDO COMO ELES CONSEGUEM DETECTAR SE O PACIENTE BURLOU A DIETA)

    Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.(CONTINUAÇÂO DA EXPLICAÇÂO)

     Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.( FINAL DA EXPLICAÇÂO MOSTRANDO A FINALIDADE QUE SE TEM ESSE TESTE QUE FOI EXPLICADO).

    BONS ESTUDOS, CAVEIRA!! #PMPR 2020

  • 7 minutos, fiquei entre a A e a C, e lógico que marquei a A ...

  • essa questao nao seria anulada ?

  • Nem o examinador sabe a resposta correta!

  • Dá para ficar entre A e C. Depois é sorte.

  • tava facil essa

  • DEUS ACIMA DE TUDO!

    AVANTE PM-PR!!!

  • Baixaria

  • eu não consigo compreender o critério avaliativo desse tipo de questão,caso algum colega possa ajudar.

  • GABARITO LETRA C

  • Pessoal, vocês estão numerando os parenteses antes de começar a questão, por isso tá dando errado.

    A primeira frase não é a nº1. Se fosse assim as frases viriam com o número na frente.

    VOCÊ TEM QUE ENUMERAR O PARENTESE!

    Esse tipo de questão é mais facil fazer no papel.

    No caso, a frase numero 1 é a terceira do enunciado.

    Em vermelho o que você está fazendo de errado, e em azul o correto.

    (1)( 3) Proteínas e gorduras, por exemplo, são transformadas em aminoácidos e lipídeos. Os níveis dessas moléculas variam de acordo com a sua dieta.

    (2)(4 ) Um vegano possui um conjunto de dez metabólitos no sangue que é totalmente diferente de quem come carne.

    (3)( 1) A dieta DASH, por exemplo, é usada como tratamento para hipertensão. Descumprir o regime, então, é equivalente a interromper um remédio.

    (4)(5 ) Os cientistas só precisaram encontrar o “perfil” de quem segue a dieta à risca. Quem difere desse padrão é fatalmente denunciado, como num bafômetro da junk food.

    (5)( 2) Foi pensando nos hipertensos que cientistas criaram um exame de sangue dedo-duro. O teste se baseia nos metabólitos processados durante a digestão.

    Se vc partiu do pressuposto que as frases são 1,2,3,4 e 5

    sua sequencia ficará 3-5-1-2-4

    Agora, se é vc quem numerou os parenteses

    sua sequencia ficará 3-4-1-5-2

    Se você entendeu, peço o like para essa explicação subir e ajudar mais candidatos.


ID
2832193
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo:

Já ouviu falar em altimetria, as métricas alternativas para acompanhar e avaliar a ciência? Pois é, elas estão aí! Redes sociais (Facebook, Twitter etc.), blogues, sites especializados e de notícias podem ser fonte para novas formas de medir o impacto da produção científica. Como essas novas mídias podem revelar a ciência em um ambiente onde a academia e a sociedade estão juntas, refletindo e se apropriando do debate, das controvérsias e das descobertas científicas? Será que poderemos transformar polegares de curtidas e corações em indicadores para a ciência?

A web já faz parte do cotidiano de pesquisadores, editoras e instituições científicas. Publicamos e lemos periódicos on-line e utilizamos plataformas da web social (Twitter, Facebook, blogues, YouTube etc.) para divulgar nossos trabalhos, fazer contatos, encontrar novos colaboradores… Nossas produções e resultados de pesquisa também circulam no ambiente on-line, recebendo curtidas e comentários, sinalizando um interesse que, até pouco tempo atrás, era muito mais difícil de acompanhar. O padrão ouro da avaliação dos artigos científicos até a década passada era a citação. Diante da possibilidade de se ver e monitorar todo esse diálogo da ciência em ação na internet, não seria interessante considerar essa uma nova forma de medir os impactos da ciência?

(Disponível em: <http://cienciahoje.org.br/artigo/a-ciencia-compartilhada-na-rede/>. Acesso em 01, set. 2018.


Com base no texto, considere as seguintes afirmativas:

1. A altimetria refere-se a formas alternativas de avaliar artigos científicos que são compartilhados em plataformas online, como redes sociais.

2. O texto configura o uso dessas métricas alternativas como uma forma menos qualificada de avaliação científica.

3. A indagação que se dá no texto pretende levar o leitor à reflexão de que, já que os meios de publicação de informações científicas mudaram, o mesmo pode ocorrer com seus métodos avaliativos.


Assinale a alternativa correta

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.


    1. A altimetria refere-se a formas alternativas de avaliar artigos científicos que são compartilhados em plataformas online, como redes sociais. VERDADEIRA


    Já ouviu falar em altimetria, as métricas alternativas para acompanhar e avaliar a ciência? Pois é, elas estão aí! Redes sociais (Facebook, Twitter etc.), blogues, sites especializados e de notícias podem ser fonte para novas formas de medir o impacto da produção científica


    2. O texto configura o uso dessas métricas alternativas como uma forma menos qualificada de avaliação científica. FALSA

    MUITO PELO CONTRÁRIO, ELAS USAM ESSES MEIOS COMO fonte para novas formas de medir o impacto da produção científica


    3. A indagação que se dá no texto pretende levar o leitor à reflexão de que, já que os meios de publicação de informações científicas mudaram, o mesmo pode ocorrer com seus métodos avaliativos. VERDADEIRA


    Diante da possibilidade de se ver e monitorar todo esse diálogo da ciência em ação na internet, não seria interessante considerar essa uma nova forma de medir os impactos da ciência?

  • GABARITO: LETRA C Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.


    1. A altimetria refere-se a formas alternativas de avaliar artigos científicos que são compartilhados em plataformas online, como redes sociais. VERDADEIRA


    Já ouviu falar em altimetria, as métricas alternativas para acompanhar e avaliar a ciência? Pois é, elas estão aí! Redes sociais (Facebook, Twitter etc.), blogues, sites especializados e de notícias podem ser fonte para novas formas de medir o impacto da produção científica


    2. O texto configura o uso dessas métricas alternativas como uma forma menos qualificada de avaliação científica. FALSA

    MUITO PELO CONTRÁRIO, ELAS USAM ESSES MEIOS COMO fonte para novas formas de medir o impacto da produção científica


    3. A indagação que se dá no texto pretende levar o leitor à reflexão de que, já que os meios de publicação de informações científicas mudaram, o mesmo pode ocorrer com seus métodos avaliativos. VERDADEIRA


    Diante da possibilidade de se ver e monitorar todo esse diálogo da ciência em ação na internet, não seria interessante considerar essa uma nova forma de medir os impactos da ciência?

  • Só para lembrar:


    altimetria

    substantivo femininometeorologia•topografia

    estudo e prática dos processos us. na medição de altitudes. representação dos resultados dessa medição em planta topográfica.


    ;)

  • Achei que não seria a mesma coisa - Artigo científico = ciência

  • Gab.: C

    Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

  •  A altimetria refere-se a formas alternativas de avaliar artigos científicos que são compartilhados em plataformas online, como redes sociais.

    em qual parte do texto fala que os artigos científicos são compartilhados?

  • Esse Bob Marley fumou um antes de fazer a questão. Linhas 5 - 8.

  • Considerar artigos científicos e ciência a mesma coisa é uma extrapolação absurda.

  • BANCA SEM CRITÉRIO....SEM PADRÃO......!

    O ARGUMENTO Q ELA USA,COMO "CERTO", NUMA PROVA É DA MESMA FORMA USADO COMO "ERRADO" EM OUTRA,

    AI..FILHINHO... VAI SER O QUE ELA QUER,LOTERIA PURA

  • DEUS ACIMA DE TUDO!

    AVANTE PM-PR!!!

  • Eu só enxerguei a 3 como certa.
  • Gab.: C

    Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.


ID
2832196
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte trecho:

É um processo fundamental _______ vida, mas não é nada simples. Tanto que, durante _______ evolução, animais primitivos – como os vermes que viviam _______ 600 milhões de anos – foram desenvolvendo uma rede de neurônios no sistema digestivo.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A) à – a – há.

  • Letra A

    A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas, porque se trata da fusão da preposição “a” com o artigo “a”.

  • OS 10 MANDAMENTOS DA CRASE

    01) Diante de pronome -> crase passa fome;

    02) Diante de masculino -> crase é pepino;

    03) Diante de ação -> crase é marcação;

    04) Palavras repetidas -> crases proibidas;

    05) Diante de numeral -> crase faz mal;

    06) Quando houver hora -> crase sem demora;

    07) Palavra determinada -> crase liberada;

    08) Vou a, volto da -> crase há; vou a volto de -> crase para quê?

    09) "A" no singular, palavra no plural -> crase nem a pau;

    10) Palavra indefinida -> crase tá perdida

     

    (copiei de algum colega)

     

  • Qual a palavra que pede complemento na primeira opção? Fundamental pede crase?

  • É um processo fundamental _______ vida(mudando vida por sol fica "fundamental ao sol", tem 'a' em fundamental), mas não é nada simples. Tanto que, durante _______ evolução, animais primitivos – como os vermes que viviam _______ (Usa-se “há” quando o verbo “haver” é impessoal, tem sentido de “existir” e é conjugado na terceira pessoa do singular) 600 milhões de anos – foram desenvolvendo uma rede de neurônios no sistema digestivo. 

  • Há = verbo haver no sentido de existir...

  • _______ vida ---TROCA PELO MASCULINO, SE DER "AO" VAI CRASE

    durante - É UM ADVÉRBIO E DEPOIS DELE NUNCA TERÁ CRASE

    viviam ______ VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR (IMPESSOAL)

  • É um processo fundamental _______ vida, mas não é nada simples. Tanto que, durante _______ evolução, animais primitivos – como os vermes que viviam _______ 600 milhões de anos – foram desenvolvendo uma rede de neurônios no sistema digestivo. 

    É fundamental A+A vida= À

    "Durante" é um advérbio de tempo o qual é um caso de crase proibida.

    viviam 600 milhões de ano ( quando for tempo decorrido, passado, usa-se o )

    letra "a"

  • OS 10 MANDAMENTOS DA CRASE

    01) Diante de pronome -> crase passa fome;

    02) Diante de masculino -> crase é pepino;

    03) Diante de ação -> crase é marcação;

    04) Palavras repetidas -> crases proibidas;

    05) Diante de numeral -> crase faz mal;

    06) Quando houver hora -> crase sem demora;

    07) Palavra determinada -> crase liberada;

    08) Vou a, volto da -> crase há; vou a volto de -> crase para quê?

    09) "A" no singular, palavra no plural -> crase nem a pau;

    10) Palavra indefinida -> crase tá perdida

  • Isaías, é ótimo essas dicas do Prof. Pablo Jamilk!
  • GABARITO LETRA A) à – a – há.

  • fundamental a algo

    #PartiuPosse!

  • GABARITO : A

    RUMO #PCPR

  • A questão aborda o tema crase e quer que analisemos o texto abaixo para encontrarmos corretamente a resposta nas alternativas. Vejamos o conceito:

    Crase é a fusão de A + A, sendo que o primeiro é sempre a preposição, o segundo pode ser artigo definido "a" ou pronome "aquela, aquele, aquilo..."

    Após vermos o conceito, analisemos as assertivas:

     ...fundamental à vida...

    A palavra fundamental exige a preposição "a", tanto isso é verdade que se trocar por uma palavra masculina, terá que empregar de imediato o AO. ( fundamental ao homem). Essa preposição forma a crase com a união com o artigo definido "a" que acompanha a palavra feminina VIDA.

    Tanto que, durante a evolução...

    Após a palavra durante não pode haver preposição. Por isso, não há crase, o "a" que estamos vendo acima é somente o artigo que acompanha o substantivo feminino "evolução".

    ...viviam 600 milhões... 

    Em tempo passado emprega-se o há do verbo haver.

    Após análise, obtivemos a seguinte sequência: à, a, há. Portanto, podemos concluir que a única alternativa correta é a A

    GABARITO: A

  • Mais um mandamento : DIANTE DE VERBO , CRUUUUUUUUZ CREDO !

  • dica rápida pra mater 3 erradas de cara:

    "vermes que viviam _______ 600 milhões de anos" estamos falando de um TEMPO TRANSCORRIDO, portanto só pode ser um verbo IMPESSOAL, ex: HÁ ou FAZ.

    sabendo disso já ficava entre a C  e a A.

    guardem isso, caí em toda prova, e vai cair na PC-PR.

    att.

  • não existe questão da funpar que eu não marque com medo.

  • PC-PR 2021


ID
2832199
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

      Quase todo mundo é ansioso. Segundo a Associação Internacional de Controle do Stress (ISMA), 72% dos trabalhadores brasileiros são estressados. Mais da metade da população está acima do peso e tem problemas de sono – hoje se dorme 1h30 a menos, por noite, que na década de 1990. E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.
     Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (incluindo 50% de toda a dopamina e 90% da serotonina presentes no organismo). Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo: extrair energia dos alimentos. Mas novas pesquisas estão revelando que não é só isso. 
Os neurônios da barriga podem interferir, sem que você perceba, com o cérebro de cima, o da cabeça – afetando o seu comportamento, as suas emoções e até o seu caráter. […] 
   Outros estudos já encontraram relação entre a falta de lactobacillus e doenças como depressão e anorexia. Esses micro-organismos ajudam a manter a camada de muco que protege o intestino. Quando eles não estão presentes, essa barreira fica mais fraca, e surgem pequenas inflamações no intestino – que são encontradas em 35% das pessoas deprimidas. Para tentar entender o porquê, os cientistas autores da descoberta injetaram lactobacilos em ratos. As bactérias protegeram o intestino e produziram efeitos semelhantes aos de remédios antidepressivos. 


(Disponível em: <https://super.abril.com.br/saude/seu-segundo-cerebro/>. Acesso em 05, set. 2018.)

Com relação ao texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) O tema do texto é o estresse do cotidiano dos trabalhadores brasileiros.

( ) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente.

( ) Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Questão para pegar candidato preguiçoso.


    GABARITO B


    ( FALSA ) O tema do texto é o estresse do cotidiano dos trabalhadores brasileiros.

    O texto, embora faça abordagens de diversos temas, está falando sobre a depressão. Perceba que no primeiro parágrafo ele define a tese e uma de suas consequências. No segundo, ele discorre sobre consequência, e no terceiro sobre o combate à depressão.



    ( VERDADEIRO ) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente.

    Pode ser confirmado no trecho "De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga."


    ( VERDADEIRO ) Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro.

    O termo segundo cérebro é utilizado como uma comparação entre os bilhões de neurônios existentes no intestino com os bilhões existentes no cérebro.




  • GABARITO LETRA B) F – V – V.

    ( ) O tema do texto é o estresse do cotidiano dos trabalhadores brasileiros. FALSO


    Quase todo mundo é ansioso. Segundo a Associação Internacional de Controle do Stress (ISMA), 72% dos trabalhadores brasileiros são estressados. Mais da metade da população está acima do peso e tem problemas de sono – hoje se dorme 1h30 a menos, por noite, que na década de 1990. E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.


    ( ) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente. VERDADEIRO


    Os neurônios da barriga podem interferir, sem que você perceba, com o cérebro de cima, o da cabeça – afetando o seu comportamento, as suas emoções e até o seu caráter. […]


    ( ) Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro. VERDADEIRO


    Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores [...]


    SE EU ESTIVER ERRADO POR FAVOR ME CORRIJAM.

    BOM ESTUDO A TODOS! =]



  • GABARITO LETRA B) F – V – V.

    ( ) O tema do texto é o estresse do cotidiano dos trabalhadores brasileiros. FALSO

    Quase todo mundo é ansioso. Segundo a Associação Internacional de Controle do Stress (ISMA), 72% dos trabalhadores brasileiros são estressados. Mais da metade da população está acima do peso e tem problemas de sono – hoje se dorme 1h30 a menos, por noite, que na década de 1990. E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.


    ( ) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente. VERDADEIRO


    Os neurônios da barriga podem interferir, sem que você perceba, com o cérebro de cima, o da cabeça – afetando o seu comportamento, as suas emoções e até o seu caráter. […]


    ( ) Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro. VERDADEIRO


    Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores [...]


    SE EU ESTIVER ERRADO POR FAVOR ME CORRIJAM.

    BOM ESTUDO A TODOS! =]


  • Discordo do gabarito:


    "Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro."


    Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo: extrair energia dos alimentos. Mas novas pesquisas estão revelando que não é só isso.


    Acho ambíguo a questão. Ele fala isto, mas depois coloca "mas não é bem assim".

  • Ao nosso amigo Algum Concurseiro

    O termo "mas não é só isso" passa a ideia de adição, e não de concessão.

    Ex: ''correr ajuda a emagrecer, mas não é só isso, também faz bem para a mente.''

    Ou seja, ajuda a emagrecer e faz bem para a mente. Logo, não se pode falar em exclusão de ideias.


    Abraço.

  • Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro.




    Algum concurseiro, repare que a questão restringe a finalidade da complexa rede neurológica do intestino.



    Para extrair a energia dos alimentos = oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. IDEIA DE FINALIDADE. A FINALIDADE DA REDE COMPLEXA NO INTESTINO É ESSA MESMO.




    ''Mas não é só isso'' então já temos outra ideia, não relacionada com essa finalidade, e sim que os neurônios do estômago podem interferir nos do cérebro. Entendeu, Guerreiro ?

  • (F) O tema do texto é o estresse do cotidiano dos trabalhadores brasileiros.

    Da a entender que a saúde alimentar e as doenças, como também o estresse, são os temas centrais abordados no texto.


    (V) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente.

    ...meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (no intestino, mas também no cérebro)...

    ...Outros estudos já encontraram relação entre a falta de lactobacillus (intestino) e doenças como depressão e anorexia (doenças da mente)...



    (V) Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro.

    ...com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores...

  • não acham que extrapolou ao colocar apalavra complexa?

  • COMPLEXA = É ALGO COMPLICADO DE MENSURAR.

     E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.

    1- FALSA

    ) De acordo com o texto, existe uma relação entre a saúde do intestino com a saúde da mente.

    2- VERDADEIRA.

    MENTE = ALIMENTO.

     Para extrair a energia dos alimentos, nosso sistema digestivo conta com uma rede neurológica complexa, podendo ser comparado ao nosso cérebro.

    3- VERDADEIRA.

    ELE COMPARA AO CÉREBRO

  • Se tivesse feito a prova, entraria com recurso por causa da 2, o texto fala do sistema digestivo/barriga e não da saúde do intestino..

    Como não houve alteração/anulação, bola pra frente!

  • AVANTE PM-PR!!!


ID
2832202
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

      Quase todo mundo é ansioso. Segundo a Associação Internacional de Controle do Stress (ISMA), 72% dos trabalhadores brasileiros são estressados. Mais da metade da população está acima do peso e tem problemas de sono – hoje se dorme 1h30 a menos, por noite, que na década de 1990. E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.
     Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (incluindo 50% de toda a dopamina e 90% da serotonina presentes no organismo). Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo: extrair energia dos alimentos. Mas novas pesquisas estão revelando que não é só isso. 
Os neurônios da barriga podem interferir, sem que você perceba, com o cérebro de cima, o da cabeça – afetando o seu comportamento, as suas emoções e até o seu caráter. […] 
   Outros estudos já encontraram relação entre a falta de lactobacillus e doenças como depressão e anorexia. Esses micro-organismos ajudam a manter a camada de muco que protege o intestino. Quando eles não estão presentes, essa barreira fica mais fraca, e surgem pequenas inflamações no intestino – que são encontradas em 35% das pessoas deprimidas. Para tentar entender o porquê, os cientistas autores da descoberta injetaram lactobacilos em ratos. As bactérias protegeram o intestino e produziram efeitos semelhantes aos de remédios antidepressivos. 


(Disponível em: <https://super.abril.com.br/saude/seu-segundo-cerebro/>. Acesso em 05, set. 2018.)

O termo sublinhado no segundo parágrafo faz referência a:

Alternativas
Comentários
  • Isso retorna para o termo anterior..'' meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (incluindo 50% de toda a dopamina e 90% da serotonina presentes no organismo).''

  • O pronome "ISSO" é um termo anafórico e retorna um termo anteriormente citado.

    (isso, esse, essa,nisso, nesse, nessa)


    O pronome "ISTO" é um termo catafórico e refere-se a um termo que será citado.

    (isto, esta, este, nesta, nisto, neste)




     Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (incluindo 50% de toda a dopamina e 90% da serotonina presentes no organismo). Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo: extrair energia dos alimentos


    alternativa "E"

  • Um macete que acabei de elaborar:

    ESTE: vai antes de ser citado, perto de quem fala e para frases no presente;

    ESSE: vai depois de ser citado, perto de quem ouve e para frases no passado.

  •  Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo

    TUDO ISSO= >  com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores.

    VOU MUDAR A FRASE:

    PARA CONTROLAR A FUNÇÃO ESSENCIAL DO CORPO É USADO meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores. (TUDO ISSO PARA CONSEGUIR CONTROLAR).

    TUDO ISSO É USADO PARA CONTROLAR A FUNÇÃO.

    GABARITO= E

  • Vi uma dica aqui no qc muito legal e que me ajudou bastante , acho que era do grande Artur !

    RECURSO ANAFÓRICO > ANA VOLTA ! > RETOMA O QUE FOI DITO > ESSE , ESSA , ISSO 

    RECURSO CATAFÓRICO > CATAPULTA > JOGA PRA FRENTE > AINDA SERÁ DITO > >ESTE , ESTA , ISTO.

  • Tão fácil que até parece pegadinha.


ID
2832205
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

      Quase todo mundo é ansioso. Segundo a Associação Internacional de Controle do Stress (ISMA), 72% dos trabalhadores brasileiros são estressados. Mais da metade da população está acima do peso e tem problemas de sono – hoje se dorme 1h30 a menos, por noite, que na década de 1990. E nunca houve tanta gente, no mundo, sofrendo de depressão. De onde vem tudo isso? Cada um desses problemas tem suas próprias causas. Mas novos estudos têm revelado um ponto em comum entre todos eles: a sua barriga.
     Dentro do sistema digestivo humano existe o que alguns pesquisadores já chamam de “segundo cérebro”, com meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores (incluindo 50% de toda a dopamina e 90% da serotonina presentes no organismo). Tudo isso para controlar uma função essencial do corpo: extrair energia dos alimentos. Mas novas pesquisas estão revelando que não é só isso. 
Os neurônios da barriga podem interferir, sem que você perceba, com o cérebro de cima, o da cabeça – afetando o seu comportamento, as suas emoções e até o seu caráter. […] 
   Outros estudos já encontraram relação entre a falta de lactobacillus e doenças como depressão e anorexia. Esses micro-organismos ajudam a manter a camada de muco que protege o intestino. Quando eles não estão presentes, essa barreira fica mais fraca, e surgem pequenas inflamações no intestino – que são encontradas em 35% das pessoas deprimidas. Para tentar entender o porquê, os cientistas autores da descoberta injetaram lactobacilos em ratos. As bactérias protegeram o intestino e produziram efeitos semelhantes aos de remédios antidepressivos. 


(Disponível em: <https://super.abril.com.br/saude/seu-segundo-cerebro/>. Acesso em 05, set. 2018.)

Sobre a pontuação do texto, considere as seguintes afirmativas:

1. Na primeira linha do texto, os parênteses foram usados para introduzir uma explicação do termo anterior.

2. No segundo parágrafo, a expressão “segundo cérebro” foi escrito entre aspas para demarcar um deslocamento do sentido usual da palavra.

3. No último parágrafo, o termo lactobacillus foi registrado em itálico por se tratar de um termo científico.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D


    1 - ERRADO. Os parênteses foram utilizados para informar as siglas da associação para quando for necessário mencioná-la novamente, sem a necessidade de descrever todo o nome da associação, tornando assim o texto mais coeso.


    2 - CORRETO. As aspas utilizadas serviram para que o termo "segundo cérebro" fizesse uma comparação entre os bilhões de neurônios existentes no intestino com os bilhões que existem no cérebro.


    3 - CORRETO. De fato, o autor utilizou itálico na palavra lactobacillus para identificar uma palavra utilizada em meios científicos, ao qual é de desconhecimento da maior parte do público leitor.

  • Vejamos algumas das funções do APOSTO EXPLICATIVO.


    xxxx, aposto explivativo, xxxx

    xxxx - aposto explicativo - xxxx

    xxxx(aposto explicativo) xxxx


    A primeira está errada, pois não contempla uma explicação do termo anterior, mas uma "Siglominização". Por exemplo, quando usamos "ONU(Organização das Nações Unidas)", o termo entre parênteses possui função de aposto explicativo, possuindo função coerente com o disposto na opção 1.


    D

  • Fiquei em dúvida na 3 por achar que estava em itálico devido à palavra estar em outra língua e não por ser um termo científico.

  • Lactobacillus está em itálico por ser palavra de outro idioma. Termos científicos como gravidade, quântico e relatividade não aparecem em itálico nos textos.

  • Errei, mas acertei. O termo está em itálico por ser uma palavra escrita em latim (língua estrangeira) e não por ser um termo científico. Tanto é que, no final do texto, repete-se a palavra "lactobacilos", mas desta vez escrito em português, o que dispensa a utilização do itálico.

  • Estamos diante de uma FUMARC ou FGV para a PC PR e PM PR.

  • VAMOS NESSA CAMINHADA RUMO A PM-PR, VAMOS CONSEGUIR AMIGOS, É ERRANDO QUE VAMOS FICANDO CADA VEZ MELHORES, BOA SORTE A TODOS.

  • Não há uma regra gramatical quanto ao uso do estilo de fonte itálico. Contudo, no Brasil, as normas ABNT recomendam o emprego do itálico para destacar palavras ou frases em língua estrangeira.

    Ênfase: "Ela estava realmente cansada."

    Nomes de navios

    O título de um poema épico: "Acredita-se que a Ilíada seja o primeiro poema grego."

    Palavras estrangeiras, inclusive a nomenclatura binária latina na taxonomia de seres vivos: Homo sapiens

    Usando uma palavra como um exemplo de uma palavra para explicar seu significado semântico: "Com é uma preposição."

    Usando uma letra ou número para referir-se dentro de um contexto: "Christina ficou chateada: Escreveram o nome dela sem h."

    Quando ela viu seu nome na posição número 1, teve certeza de que era a melhor."

    Introduzindo ou definindo termos, especialmente termos técnicos ou usados de forma incomum ou diferente do usual: "A psicologia freudiana é baseada no egosuperego e id" (Acredito ser o caso da alternativa 3)

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/It%C3%A1lico

  • Atenção!

    A banca examinadora cebraspe já aceito o entre parênteses específicando explicação como certo, quando caracterizar uma abreviação.

    Pra mim, cespe é a melhor!

  • vou te quebrar UFPR pode vir. PM PR pertencerei.

  • Nomes científicos, segundo a nomenclatura internacional, devem estar sempre em destaque. Assim, pode ser em itálico ou sublinhado.

  • sempre erro essas por ansiedade, o termo entre parênteses são as iniciais, e foram colocados entre parentes para não ter que repetir o nome inteiro durante o texto.
  • O parênteses foi utilizado para colocar uma informação suplementar.

    Alternativa D


ID
2832208
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Para um paciente com nariz escorrendo, garganta dolorida e tosse, antibióticos não são necessários. A tosse deve passar no intervalo de duas a três semanas”. Essas duas frases poderiam ser encadeadas, sem prejuízo de significado, por meio da expressão:

Alternativas
Comentários
  • Questão tranquila.


    Perceba que são orações independentes, então precisamos encontrar uma conjunção coordenada que sirva, semanticamente, para ligar as orações.


    a) Errada. Embora é uma conjunção subordinada concessiva.


    b) Gabarito. "Porque" é uma conjunção coordenativa que traz a ideia de explicação.

    Para um paciente com nariz escorrendo, garganta dolorida e tosse, antibióticos não são necessários, porque a tosse deve passar no intervalo de duas a três semanas.


    c) Errada. De fato, a conjunção "por isso" é coordenativa, entretanto, traz uma ideia de conclusiva. A inserção dessa conjunção traria prejuízo ao sentido inicial das orações.


    d) Errada. De fato, a conjunção "porém" é coordenativa, entretanto, traz uma ideia de adversativa. A inserção dessa conjunção traria prejuízo ao sentido inicial das orações.


    e) Errada. De fato, a conjunção "bem" é coordenativa, entretanto, traz uma ideia de aditiva. A inserção dessa conjunção traria prejuízo ao sentido inicial das orações.



  • Quero saber nessa versão nova aonde está os cursos completos que tem na versão antiga?

  • Explicativas= pois (antes do verbo), porque, que, porquanto, por isso

  • " ... Para um paciente com nariz escorrendo ... antibióticos não são necessários (,) porque a tosse deve passar no intervalo ... "

     

    Apenas lembrando que toda oração coordenada sindética explicativa é precedida por vírgula (quando não inicia o período);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

  • Não é um porque EXPLICATIVO, e sim CAUSAL.

    Conjunção "porque" com sentido explicativo: Empregada mediante ORDEM, isto é, oração imperativa.

    Não use antibióticos, porque a tosse vai passar logo.

    Conjunção "porque" com sentido causal: Empregada nos casos que não há sentido imperativo.

    Não é necessário o uso de antibióticos, porque a tosse vai passar logo.

    FONTE: Sidney Martins, Focus Concursos.

  • Vem tranquila UFPR


ID
2832211
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre o Processo Unificado, também conhecido como Rational Unified Process (RUP), é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B


    A - O RUP é Iterativo e Incremental, o que já coloca a questão como errada. Amigos é importante gravarmos que o RUP não é sequencial, isso cai direto em prova e eu já errei muito. Também cai que RUP é baseado no modelo Cascata o que é mentira, atenção nisso aí galera.

    Indo mais a fundo, a questão diz: "...baseada em análise de requisitos...", primeiro que, nesse caso, provavelmente ele está se referindo às disciplinas do RUP e a disciplina de codificação não existe. Segundo, ele deixa subentendido que a abordagem é sequencial baseada nas disciplinas, porém as disciplinas são sobrepostas e as Iterações são baseadas nas fases.


    B - Numa primeira leitura rápida pode-se entender que os artefatos são definidos pelas Fases, mas a questão passa de boa, ainda mais levando em consideração que todas as outras questões estão expressamente erradas.


    C - A fase que tem como objetivo entrar em um acordo com os stakeholders é a fase de concepção. A fase de elaboração tem por objetivo desenvolver o Modelo da Arquitetura Executável.


    D - RUP usa a abordagem da Análise Orientada a Objetos e está fortemente ligado a UML. AES é uma metodologia que serve para descrever um sistema em um nível de abstração mais alto, representando somente a essência do que será construído. O RUP é uma metodologia de desenvolvimento de sistemas completa e não precisa se basear na AES.

    Vale um ponto muito interessante, a AES está mais ligada ao desenvolvimento de banco de dados, logo ela apoia a Modelagem de Dados, tanto que o produto final da AES é o MER


    E - Essa alternativa talvez possa gerar algumas dúvidas, mas vamos pensar. Primeiro, RUP não define fluxos, define fases, o que é bem diferente. Workflows pressupõem um certo rigor e uma execução SEQUENCIAL obrigatória de passos.

    Segundo, no pmbok os processos são agrupados de acordo com o momento em que eles devem ser executados no projeto ou na fase, no RUP as fases são baseadas na ÊNFASE do momento, já que praticamente todas as disciplinas, são executadas durante todo o projeto.

  • ⦁ Define uma abordagem sequencial para o desenvolvimento de software, baseada em análise de requisitos, projeto, codificação, integração e teste.

    Errado. A abordagem é iterativa e incremental e não sequencial.

    ⦁ Define os artefatos que devem ser criados em cada fase do desenvolvimento de software.

    Certo.

    ⦁ Possui uma fase de Elaboração, que tem como objetivo entrar em um acordo com os stakeholders sobre o objetivo do projeto.

    Errado. Esse objetivo é o da fase de Iniciação.

    ⦁ Baseia-se na análise estruturada de sistemas.

    Errado. O RUP baseia-se na análise orientada a objetos.

    ⦁ Define fluxos, ou workflows, que se assemelham aos grupos de processos do PMBOK.

    Errado. Não existe essa semelhança entre o RUP e o PMBOK.

    Resposta: B


ID
2832214
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre o PMBOK (Project Management Body of Knowledge Guide), considere as seguintes afirmativas:

1. O "Termo de Abertura" é criado para formalização do início do projeto, dentro de um dos processos do grupo de processos "Iniciação".

2. A área de conhecimento “Gerenciamento do escopo do projeto” inclui os processos para planejar, estimar e realizar o projeto dentro do prazo planejado.

3. O grupo de processos de "Monitoramento e Controle" tem como objetivo desenvolver um plano de ação que permita a todos os interessados compreender claramente o trabalho que será realizado.

4. A identificação de riscos é um dos processos do grupo de processos de "Execução".

5. O sequenciamento de atividades é um dos processos do grupo de processos de "Planejamento".


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O correto seria área de conhecimento "cronograma".


    Monitoramento e controle tem como objetivo verificar o andamento do projeto, corrigindo possíveis problemas identificados no projeto.


    A identificação dos riscos acontece no Planejamento.


ID
2832220
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre os métodos ágeis de desenvolvimento de software, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A alternativa "E" está errada, 


    Segundo Sommerville, a refatoração é a "reorganização da hierarquia de classes para eliminação de código duplicado, a arrumação e renomeação de atributos e métodos, bem como a substituição do código com as chamadas para métodos definidos em uma biblioteca de programas". 

  • A alternativa "E" está errada, 


    Segundo Sommerville, a refatoração é a "reorganização da hierarquia de classes para eliminação de código duplicado, a arrumação e renomeação de atributos e métodos, bem como a substituição do código com as chamadas para métodos definidos em uma biblioteca de programas". 

  • A alternativa "E" está errada, 


    Segundo Sommerville, a refatoração é a "reorganização da hierarquia de classes para eliminação de código duplicado, a arrumação e renomeação de atributos e métodos, bem como a substituição do código com as chamadas para métodos definidos em uma biblioteca de programas". 

  • Dá para banir a banca?

  • Que tosco!

  • A) Isso é o Sprint Backlog.

    B) Esses papéis não existem no SCRUM.

    C) Certo.

    D) Isso é papel do Product Owner.

    E) Refatoração é reescrita de código, nada tem a ver com user stories.

  • Alternativa incorreta?


    A resposta é a única correta


ID
2832223
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

A qualidade é um fator crítico de sucesso para a indústria de software. O modelo de referência MPS para software (MRMPS-SW) baseia-se nos "conceitos de maturidade e capacidade de processo para a avaliação e melhoria da qualidade e produtividade de software e serviços correlatos" (SOFTEX, 2016, p. 6). Sobre esse modelo de referência, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) INCORRETA, são 7 níveis: parcialmente gerenciado(G), gerenciado(F), parcialmente definido(E), largamente definido(D), definido(C), gerenciado quantitativamente(B), em otimização(A).


    b) INCORRETA, nível G possui dois processos: Gerência de Requisitos e Gerência de Projeto;


    c) INCORRETA, alguns processos podem ser excluídos, entre eles: gerência de configuração; Gerência Portfólio e Projeto, etc.


    d) CORRETA, conceito de AP(Atributos de Processos)


    e) INCORRETA, acredito que o erro da alternativa é afirmar que o nível A(em otimização) define o AP 3.1, na verdade, é o nível E(parcialmente definido) que o faz;


ID
2832226
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre testes de software, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Um teste bem-sucedido identifica defeitos.

( ) Casos de teste são especificações das entradas para o teste e da saída esperada do sistema.

( ) Um teste caixa-preta é um teste estrutural, em que partes específicas de componentes são testadas.

( ) Um teste de aceitação foca em cada unidade do software, ou seja, seu código-fonte.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • ( V ) Um teste bem-sucedido identifica defeitos.(ou um erro ainda não descoberto)


    ( V ) Casos de teste são especificações das entradas para o teste e da saída esperada do sistema.


    ( F) Um teste caixa-preta é um teste estrutural(funcional), em que partes específicas de componentes são testadas.


    ( F ) Um teste de aceitação (unidade) foca em cada unidade do software, ou seja, seu código-fonte.

    Resumidamente, Testes de aceitação validam requisitos


    GABARITO ALTERNATIVA A


ID
2832229
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre a engenharia de requisitos de software, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • fui de B

    nao tem uma fase claramente identificável nao

    requisitos sao emergentes

    surgem e mudam o tempo todo, e os processos ágeis estão prontos pra lidar com isso

    2015

    O gerenciamento de requisitos em grandes sistemas envolve o processamento de grandes volumes de informações sobre requisitos, o que exige o uso de apoio automatizado. As ferramentas de software para esse gerenciamento devem ser escolhidas durante a fase de planejamento de gerenciamento de requisitos. As ferramentas de apoio são usadas, principalmente, para

     a) identificação de requisitos, classificação de requisitos e gerenciamento de mudanças.

     b) classificação de requisitos, armazenamento de requisitos, validação de requisitos e gerenciamento de rastreabilidade.

     c) armazenamento de requisitos, gerenciamento de mudanças e gerenciamento de rastreabilidade.

     d) classificação de requisitos, validação de requisitos e armazenamento de requisitos.

     e) identificação de requisitos, armazenamento de requisitos, classificação de requisitos e gerenciamento de mudanças.

  • "Em processos ágeis, requisitos são definidos em uma fase claramente identificável antes de iniciar a implementação do sistema.". Essa situação está mais relacionada em processos sequenciais(modelo cascata, por exemplo).


ID
2832238
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre a análise de pontos por função, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) É um método para elicitação de requisitos.

( ) Utiliza classificações de complexidade para estimar o tamanho de um sistema.

( ) Analisa arquivos, arquivos de interface externa, entradas do usuário, saídas do usuário e consultas do usuário.

( ) Pontua a complexidade do código desenvolvido em Java.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • F – V – V – F.

  • 2017

    APF é uma técnica que mede o tamanho funcional de um software do ponto de vista do usuário.

    certa

    independente de tecnologia

    2016

    A métrica de contagem de pontos por função, disseminada pelo IFPUG (International Function Point User Group) e constituída na evolução das métricas de linhas de código (LOC), visa estimar recursos para projetos de softwares orientados a objetos a partir de documentos de visão e de casos de uso.

    errada

  • Quer dizer que pontos de função não se aplicam à java?

    Banca mequetrefe


ID
2832241
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação ao mecanismo de passagem de parâmetros em C#, é correto afirmar:

Alternativas

ID
2832244
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação à sobrecarga de operadores em C#, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2832250
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Dado o código em PHP 5 ou superior abaixo:

$m = array("Um ","Dois ",3 => "Três ","Quatro ",);
foreach($m as $x => $y)
print $x;

O que será gerado pelo comando “print $x”?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E


    php > print_r($m);

    Array

    (

      [0] => Um 

      [1] => Dois 

      [3] => Três 

      [4] => Quatro 

    )


  • alguem explica por favor

  • @Tatá:

    O array proposto é do tipo associativo, cujo formato é ÍNDICE => VALOR. Aí a questão trouxe um array assim:

    ........um

    ........dois

    3 => três

    ........quatro

    Note que dos 4 campos, 3 não têm o seu respectivo índice, somente o valor. Aí a questão traz o seguinte:

    foreach($m as $x => $y) print $x; Traduzindo: para cada par chave-valor ($x => $y), imprima a chave ($x). Sendo assim, ele pede que seja impresso as chaves do array.

    Como o array não tem todas as chaves estabelecidas, ele vai imprimir começando da posição 0, depois na posição 1. Quando chegar na posição 2, temos uma chave (3), que deverá ser impressa. A partir daí, ele segue imprimindo as demais chaves, mas seguindo a ordem da última chave. A última foi 3, então a próxima é 4.

    Vai ser impresso na tela 0, 1, 3, 4.

    Não sei se ficou claro, qualquer dúvida me mandem mensagem.

  • Quando não declarado, os índices ficam subentendido, iniciando sempre de 0.

    No caso do array em questão:

    m = array("Um ","Dois ",3 => "Três ","Quatro ",); 

    O primeiro elemento recebeu o índice 0, o segundo 1, o terceiro elemento recebeu um índice definido como 3 (caracterizando um array associativo) e, por fim, o quarto elemento como não foi definido nenhum índice o PHP considera o último valor válido do índice e incrementa (nesse caso o último índice foi 3).

    A alternativa correta é:

    (E) 0, 1, 3, 4

  • Para entender certinho, mude o print para "print $x . $y;" e execute.


ID
2832253
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação às variáveis em PHP 5 ou superior, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica a letra D ?

  • A letra D está errada Mirella pq o conteúdo da contante não precisa de ter o $ para acessar a constante.

    int define(string nome_da_constante, mixed valor);

    A função retorna true se for bem-sucedida. Veja um exemplo de sua utilização a seguir: define ("pi", 3.1415926536);

    $circunf = 2*pi*$raio; 

  • a) Incorreta , como foi usado o qualificador 'static' significa que a variavel $a pertence a classe e não ao objeto, sendo assim seu valor permanecerá, não sendo necessária a atribuição a cada chamada da função;

    b) CORRETA;

    c) Incorreta, o qualificador & significa passagem de parâmetro por referência;

    d) Incorreta, conforme explicado pelo colega Mateus;

    e) Incorreta, .. delimitada por aspas duplas e não aspas simples!


ID
2832256
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação às funções de array do PHP 5 ou superior, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Aplica uma função definida pelo usuário nomeada pelo argumento funcname em cada elemento de array.

    array_walk() não é afetado pelo ponteiro interno de array. array_walk() percorrerá por todo array desconsiderando a posição do ponteiro.

    http://php.net/manual/pt_BR/function.array-walk.php

  • a) array_reduce: reduz um array para um único valor.

    b) array_splice: remove uma parte do array e substitui com outros elementos;

    c) array_combine: cria um array usando um array para chaves e outro para valores;

    d) array_walk : aplica uma função em cada elemento do array;  ✔️

    e) array_shift: retira o primeiro elemento de um array.

    .

    .

    .

    At.te

    Foco na missão 

  • ·        array_reduce() - aplica iterativamente a função  aos elementos de , de forma a reduzir o array a um único valor.

    ·         array_combine — cria um array usando um array para chaves e outro para valores

    ·        array_walk — Aplica uma determinada função em cada elemento de um array. - Correto

    ·        array_shift — Retira o primeiro elemento de um array.

  • a B está super correta também, admitam, splice vai extrair(remover) do array uma parte dele


ID
2832259
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em relação aos métodos do Protocolo HTTP, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • O GET é o método principal para requisição de recursos do servidor. 

  • Trace: executa uma chamada de loopback de teste durante o caminho de conexão com o recurso alvo.

    GET: solicita a representação de um recurso específico. Requisições utilizando o Método GET devem retornar apenas dados.

    PUT: substitui todas as atuais representações de seu recurso alvo pela carga de dados da requisição.

    Connect: estabelece um túnel para conexão com o servidor a partir do recurso alvo;

    Patch: é utilizado para aplicar modificações parciais em um recurso.


ID
2832265
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação ao Cascading Style Sheets (CSS), é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • seletores de classes começam com .

  • Gabarito letra E


ID
2832268
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Em relação ao JavaScript (versão ECMAScript 2015 ou superior), é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A) Traduzindo:

    var func = x => x * x;

    var func = function (x) { return x * x; }

    B) Template Literal é delimitado por acento grave (``) e a interpolação de expressão é feita com ${}

    let a = "Q944087";

    let str = `linha 1

    continua linha 2

    faz interpolação ${a}`;

    C) Gab.

    D) Tipos primitivos: string, number, undefined, null, boolean, symbol

    E) A função "focus" adiciona foco.


ID
2832271
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Em relação ao SQL Server 2016, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • B) Coluna XML pode ser indexada.

    C) Node e Edge não são tipos de dados geográficos.

    D)Só pode ter apenas um índice Full-Text por tabela.

    E) Sintaxe correto do comando:

    BACKUP DATABASE [database] TO DISK = N’Drive:\Pasta\Nome_do_arquivo.bkp’ WITH NOINIT , NOUNLOAD , NAME = N’meu backup’, NOSKIP , STATS = 10, NOFORMAT

    Fontes:

    https://www.devmedia.com.br/projetando-e-criando-indices-full-text/7364

    https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/t-sql/statements/create-fulltext-index-transact-sql?view=sql-server-ver15

    https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/relational-databases/spatial/spatial-data-sql-server?view=sql-server-ver15

    https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/t-sql/statements/create-table-sql-graph?view=sql-server-ver15

    https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/relational-databases/xml/xml-indexes-sql-server?view=sql-server-ver15


ID
2832274
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em relação aos modelos OSI e TCP-IP, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • CAMADA DE TRANSPORTE: Função de receber os dados da camada acima dela, dividí-las em unidades menores caso necessário, repassar essas unidades à camada de rede e assegurar que todos os fragmentos chegarão ao destino. Realiza controle de fluxo, ordenaçâo de pacotes e correção de erros, sendo considerada a primeira camada fim-a-fim.




    GABARITO: LETRA "C"



    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • CORRIGINDO:


    a) A camada de interface de rede do modelo TCP-IP tem funções equivalentes à camada de sessão do modelo OSI. (A camada de inter-rede do TCP/IP equivale à camada de REDE do OSI)

    b) As camadas de Rede do modelo OSI e Internet do TCP-IP são responsáveis pela formatação, conversão de códigos e caracteres. (São as camadas de Apresentação do modelo OSI e de Aplicação do modelo TCP/IP)

    c) CORRETA

    d) A detecção de erros de transmissão ocorre na camada de sessão do modelo OSI e de aplicação no modelo TCP-IP. (Ocorre na camada de Enlace de dados do modelo OSI Acesso à Rede do modelo TCP/IP)

    e) A camada responsável pelo roteamento de pacotes em uma ou várias redes é a camada de apresentação no modelo OSI e interface de rede no modelo TCP-IP. (È a camada de Internet do TCP/IP e de Rede do modelo OSI)

  • Gabarito C


    A camada de transporte, tanto no Modelo OSI quanto no Modelo TCP/IP, é a camada responsável pela transferência de dados entre duas máquinas, independente da aplicação sendo usada, e do tipo, topologia ou configuração das redes físicas existentes entre elas.



    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

    Força e Fé !

    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Meio duvidoso esse gabarito.


    Entrega ponto-a-ponto é na camada de enlace. Entrega fim-a-fim que é na camada de transporte.



  • Também acho que cabe recurso, Transporte é fim a fim.


    Quer estudar quanto pra passar?

  • fim-a-fim

    Marquei a letra 'C' por ser menos errada.

  • como comentaram,a C era a menos errada,mas isso de fim-a-fim nao considero correto

  • ===Letra A ===

    A camada de interface de rede do modelo TCP-IP tem funções equivalentes à camada de sessão do modelo OSI. (ERRADO)

    Camada de rede

    - Controla a operação da sub-rede.

    - Determina a maneira como os pacotes são roteados da origem até o destino.

    - É responsável pelo controle de congestionamento em conjunto com as camadas mais altas.

    - Cabe à camada de rede permitir que redes heterogêneas sejam interconectadas.

    Camada de sessão: Permite que os usuários em diferentes máquinas estabeleçam sessões de comunicação entre eles. Uma sessão oferece diversos serviços, inclusive o controle de diálogo, o gerenciamento de tokens e a sincronização. 

    ===Letra B ===

    As camadas de Rede do modelo OSI e Internet do TCP-IP são responsáveis pela formatação, conversão de códigos e caracteres. (ERRADO)

    Camada de rede

    - Controla a operação da sub-rede.

    - Determina a maneira como os pacotes são roteados da origem até o destino.

    - É responsável pelo controle de congestionamento em conjunto com as camadas mais altas.

    - Cabe à camada de rede permitir que redes heterogêneas sejam interconectadas.

    ===Letra C ===

    A camada de Transporte, nos dois modelos, é responsável pelos métodos para entrega de dados ponto a ponto. (CERTO)

    ===Letra D ===

    A detecção de erros de transmissão ocorre na camada de sessão do modelo OSI e de aplicação no modelo TCP-IP. (ERRADO)

    A detecção de erros de transmissão ocorre na camada de ENLACE

    Camada de enlace de dados

    - Transforma um canal de transmissão normal em uma linha que pareça livre de erros de transmissão.

    - A camada de enlace mascara os erros de modo que a camada de rede não os veja.

    ===Letra E ===

    A camada responsável pelo roteamento de pacotes em uma ou várias redes é a camada de apresentação no modelo OSI e interface de rede no modelo TCP-IP. (ERRADO)

    A camada responsável pelo roteamento de pacotes em uma ou várias redes é a camada de REDE no modelo OSI e interface de rede no modelo TCP-IP.

  • Uma vergonha uma questão dessas.

    Ponto-a-ponto é na camada de enlace.

  • transporte nao seria fim a fim ?


ID
2832277
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em relação aos sistemas operacionais modernos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Thread - É a tarefa que um determinado programa realiza.

    Linha ou Encadeamento de execução (em : Thread), é uma forma de um  dividir a si mesmo em duas ou mais tarefas que podem ser executadas concorrencialmente. O suporte à thread é fornecido pelo próprio  no caso da linha de execução ao nível do núcleo (em : Kernel-Level Thread (KLT)), ou implementada através de uma biblioteca de uma determinada , no caso de uma User-Level Thread (ULT). Uma thread permite, por exemplo, que o utilizador de um programa utilize uma funcionalidade do  enquanto outras linhas de execução realizam outros cálculos e operações.

    Em hardwares equipados com uma única , cada thread é processada de forma aparentemente simultânea, pois a mudança entre uma thread e outra é feita de forma tão rápida que para o utilizador, isso está acontecendo paralelamente. Em hardwares com múltiplos CPUs ou multi-cores, as threads são realizadas realmente de forma simultânea.

    Os sistemas que suportam uma única thread (em real execução) são chamados de monothread enquanto que os sistemas que suportam múltiplas threads são chamados de .

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

    Força e Fé !

    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Complementando o colega aí de cima, algumas palavras ficaram faltando:

    Em hardwares equipados com uma única CPU, ...

    que suportam múltiplas threads são chamados de multithread.

  • O Linux trabalha, essencialmente, com quatro tipos de situação, isto é, estados:

    Fonte: https://www.vivaolinux.com.br/dica/Estado-dos-processos

  • Complementando

    Sobre a D

     Associada com cada classe de E/S há um local (geralmente em um local fixo próximo da parte inferior da memória) chamado de vetor de interrupção. Ele contém o endereço da rotina de serviço de interrupção.

    Uma vez que a CPU tenha decidido aceitar a interrupção, O número do dispositivo pode ser usado como um índice para parte da memória para encontrar o endereço do tratador de interrupção (interrupt handler) para esse dispositivo. Essa parte da memória é chamada de vetor de interrupção.

    Tanenbaum.


ID
2832280
Banca
UFPR
Órgão
COREN-PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Em relação aos fenômenos que podem ocorrer em função do nível de isolamento e da concorrência em um banco de dados PostgreSQL, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito LETRA D


    A) Errada -> O isolamento Serializable evita leitura suja, leitura repetida e leitura fantasma.

    B) Errada -> Leitura suja ocorre no isolamento Read uncommitted.

    C) Errada -> A leitura NÃO repetível (nonrepeatable read) que é evitada com read uncommitted e read committed.

    D) Certa

    E) Errada -> A leitura fantasma e a leitura suja NÃO ocorrem quando o modelo transacional encontra-se no nível de isolamento serializable.