Prova VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP

Prova VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

ID

3132499

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, o que deve nos preocupar?”. Ele contou que em 1980 se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente” e os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos. A verdade é que a informática criou fortunas enormes, mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história. “Celulares e laptops e, agora, smartphones e tablets puseram a conectividade nas mãos de bilhões”, afirmou Dennett.

O planeta, segundo o filósofo, ficou mais transparente na informação como ninguém imaginaria há 40 anos. Isso é maravilhoso, disse Dennett, mas não é o paraíso. E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar: ficamos dependentes e vulneráveis neste novo mundo, com ameaças à segurança e à privacidade. E sobre as desigualdades, ele disse que Golias ainda não caiu; milhares de Davis*, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam. Os “de baixo” têm agora meios para confrontar os “de cima”. O conselho do filósofo é que os ricos devem começar a pensar em como reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

De acordo com o exposto, Daniel Dennett

Alternativas

demonstra receio de que a informática venha a aumentar a distância entre os países ricos e os países pobres.

refuta a ideia de que a tecnologia permitiu que um número pequeno de pessoas enriquecesse.

defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.

argumenta que o acesso democrático à tecnologia inviabiliza a transparência da informação.

acredita que o fim da desigualdade social está a cargo da população mais pobre, que hoje tem acesso irrestrito à tecnologia.

Comentários

Gab: C

> A assertiva corresponde ao trecho: "Os “de baixo” têm agora meios para confrontar os “de cima”."
GABARITO: C

a) demonstra receio de que a informática venha a aumentar a distância entre os países ricos e os países pobres.
- ERRADO. Essa é uma informação trazida no 1º parágrafo. É uma informação OBJETIVA, transcrita a partir da declaração do autor de que, "em 1980, se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente." Isso foi ANTES da efetiva revolução da informática. O própria texto nos traz que ocorreu exatamente o contrário do que se previa.

__________________________________________________________________

b) refuta a ideia de que a tecnologia permitiu que um número pequeno de pessoas enriquecesse.
- ERRADO. Refutar: ato de desmentir ou negar uma informação previamente apresentada;
- O autor em momento algum exprime sua opinião nesse sentido. Ele deixa claro que a tecnologia criou fortunas enormes: "A verdade é que a informática criou fortunas enormes, mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história."

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c) defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.
- CORRETO. no trecho a seguir é possível notar que a tecnologia disseminou a ponto de atender todas as classes: "[...] mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história.", e que agora os pobres estão em maior par de igualdade: "Os “de baixo” têm agora meios para confrontar os “de cima”."

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d) argumenta que o acesso democrático à tecnologia inviabiliza a transparência da informação.
- ERRADO. O trecho a seguir deixa claro como a disseminação da tecnologia viabilizou a transparência e o acesso à informação: "O planeta, segundo o filósofo, ficou mais transparente na informação como ninguém imaginaria há 40 anos."

__________________________________________________________________

e) acredita que o fim da desigualdade social está a cargo da população mais pobre, que hoje tem acesso irrestrito à tecnologia.
- ERRADO. Ainda existe a desigualdade, criada por barreiras impostas pelos próprios ricos: "O conselho do filósofo é que os ricos devem começar a pensar em como reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.".
LETRA C
c) defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.

- no trecho a seguir é possível notar que a tecnologia disseminou a ponto de atender todas as classes: "...mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história.", e que agora os pobres estão em maior par de igualdade: "Os “de baixo” têm agora meios para confrontar os “de cima”."

#FORÇANASCANELAS
Gabarito''C''.
( Linhas 6 a 8 )=>De acordo com o autor Daniel Dennett defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.
Estudar é o caminho para o sucesso.
Gabarito''C''.
Está na ( Linha 6 a 8 )=>De acordo com o autor Daniel Dennett defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.
Estudar é o caminho para o sucesso.
Assertiva C

O mundo ideal " "
Assertiva C

defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.
Essa questão exige que o candidato leia o texto com atenção e apreenda apenas aquilo o que foi tratado no texto. Muitas vezes, quando lemos um texto, costumamos inserir a nossa compreensão crítica sobre um tema, o que pode afetar a forma como nós julgamos as opções que se seguem. Por isso, ao responder uma questão de interpretação de textos, devemos buscar no discurso do autor, argumentos que confirmem a ideia que está sendo colocada pela questão.

De acordo com o enunciado da questão, devemos procurar a opção que reflita a ideia da forma como descrita no texto.

Tomando essas informações como base, vamos para a análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA. Segundo a opção "demonstra receio de que a informática venha a aumentar a distância entre os países ricos e os países pobres." existe uma incoerência em relação ao proposto pelo autor. Na verdade, ele defende o contrário, como podemos notar no seguinte trecho: "A verdade é que a informática criou fortunas enormes, mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história.", ou seja, permite que haja uma proximidade entre países ricos e pobre em relação a tecnologia, que o é parâmetro usado pelos trechos citados. Por apontar uma ideia contrária ao texto, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA. Segundo a opção "refuta a ideia de que a tecnologia permitiu que um número pequeno de pessoas enriquecesse.", mas, na verdade, ele concorda com isso. No final do texto, o autor confirma a informação: "reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.", ou seja, poucas pessoas são ricas, e em momento nenhum ele confronta (ou refuta) essa ideia. O proferido pelo texto é o aumento do acesso à tecnologia, e não necessariamente a riquezas. Por isso, essa opção está incorreta.

Letra C: CORRETA. Exatamente. Segundo a opção "defende que a revolução tecnológica criou oportunidades para que os mais pobres lutem pela diminuição das desigualdades.", ou seja, há um caráter revolucionário na facilidade do acesso à tecnologia, que não necessariamente gera riqueza, mas cria oportunidades. Isso pode ser confirmado através desse trecho: "Os “de baixo" têm agora meios para confrontar os “de cima". O conselho do filósofo é que os ricos devem começar a pensar em como reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.". Por isso, essa opção está correta.

Letra D: INCORRETA. Segundo a opção "argumenta que o acesso democrático à tecnologia inviabiliza a transparência da informação", mas, na verdade, é o contrário. Segundo o texto "O planeta, segundo o filósofo, ficou mais transparente na informação como ninguém imaginaria há 40 anos.". Nessa opção devemos tomar cuidado com as negativas. O termo inviabilizar, de certa forma, nega uma ideia do texto, por isso devemos ter atenção durante a leitura. Por mostrar uma ideia contrária ao texto, essa opção está incorreta.

Letra E: INCORRETA. Segundo a opção "acredita que o fim da desigualdade social está a cargo da população mais pobre, que hoje tem acesso irrestrito à tecnologia.", o que não está completamente correto. Na verdade, a facilitação do acesso à tecnologia não significa acesso irrestrito. Apesar do aumento, a desigualdade ainda existe, como pode ser conferido nesse trecho do texto: "E sobre as desigualdades, ele disse que Golias ainda não caiu; milhares de Davis*, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam". Por isso, essa opção não está correta.

Gabarito do professor: Letra C.

ID

3132502

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Articulam-se na composição da temática central do texto as seguintes noções:

Alternativas

filosofia e verdade.

riqueza e sorte.

planeta e paraíso.

preocupação e informática.

imaginação e criatividade.

Comentários

GABARITO: LETRA D

→ a questão pede um par de "temas" que compunha a base para o texto, está presente na introdução:
→ Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, o que deve nos preocupar?” (PREOCUPAÇÃO) . Ele contou que em 1980 se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente” e os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos (INFORMÁTICA → TECNOLOGIA).

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
MACETE.

Aprendi esse macete com a professora Junia Andrade em uma live para um certame da Prefeitura de Niterói.

Para acharmos rapidamente a tese de um texto devemos procurar a primeira oração em que o autor não expresse sua opinião e seja objetiva. Ou seja, não expresse dúvida, sentimento, opinião... Quando analisarmos tal oração, devemos perguntar aos verbos principais qual a tese central.

Como a alternativa pede o par que se considere a tese, temos:
Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, o que deve nos preocupar?”. Ele contou que em 1980 se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente” e os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos.
Observe que na passagem selecionada em verde, o autor não exprime sua opinião, ao contrário, é transcrito a resposta de Dennet. Além disso, é objetiva, pois não traz subjetividade.

Agora, devemos perguntar aos verbos a tese do texto.
Ele contou que (O que Dennet contou?) em 1980 se temia que (preocupação) a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente” e os países pobres, que não teriam (não teriam o quê?) acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos (informática).
Muito obrigada, Dimas, ajudou muito!
Assertiva D
preocupação e informática.
Essa questão exige que o candidato entenda sobre interpretação de textos. É importante lembrar que quando estamos lendo um texto, é possível que termos se repitam com frequência. Isso acontece porque normalmente o texto está centrado em um tema específico, como ocorre nesse caso. Por isso, apesar do texto apontar argumentos e dados, devemos nos ater ao que está sendo solicitado no enunciado da questão. Para responder, precisamos entender quais são as ideias centrais. Para isso, podemos notar esses termos que se repetem, afinal, qual é o tema discutido?

Tomando essas informações como base, vamos à análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA. Não existe menção a palavra verdade no texto. Por isso, devemos voltar ao que foi tratado para compreendermos somente aquilo que está sendo proferido pelo autor do texto. Sobre filosofia, igualmente, não há menção à filosofia, apesar da repetição da palavra filósofo, ligando o nome do pesquisador à sua profissão: "Ao filósofo americano Daniel Dennett". Por isso, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA. Novamente, não há no texto a palavra sorte. O autor descreve o que o filósofo acredita sobre tecnologia e a sua análise sobre o mundo contemporâneo, mas não trata sobre sorte. Quanto à riqueza, existe a referência à palavra em "reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.", mas ela sempre está conectada a uma outra ideia, que é o tema central do texto. Por isso, essa opção não está correta.

Letra C: INCORRETA. Não existe no texto uma referência exata à paraíso. No texto há uma metáfora para dizer que não era o melhor cenário que poderia existir, entretanto, a palavra não assume o significado dicionarizado: "Isso é maravilhoso, disse Dennett, mas não é o paraíso". Além disso, o autor cita a palavra planeta, mas ela não é a discussão central, até porque, apenas localiza a situação, "O planeta, segundo o filósofo, ficou mais transparente", dando um sentido global às mudanças que estão ocorrendo nesse século. Por isso, essa resposta não está correta.

Letra D: CORRETA. Exatamente. O texto começa com a pergunta que guia o discurso, o filósofo dissertaria sobre preocupação e essa preocupação está intrinsecamente ligada à tecnologia: "os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, o que deve nos preocupar?". No trecho: "se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente" e os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos. A verdade é que a informática criou fortunas enormes" perceba como tecnologia e preocupação estão conectados, formando o sentido original do texto. Por isso, essa opção está correta.

Letra E: INCORRETA. Apesar do verbo "criadas", ao final do texto, não existe a palavra "criatividade" no discurso. Quanto à imaginação, no trecho "como ninguém imaginaria há 40 anos.", o autor comenta sobre o pensamento das pessoas há 40 anos, mas não faz alusão à imaginação como potencial criador. Há no trecho uma negação, "ninguém imaginaria", ditando justamente o contrário do proposto pela opção. Por esse motivo, a opção está incorreta.

Gabarito do professor: Letra D.

ID

3132505

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

A expressão que apresenta sentido correspondente ao de desigualdades, no texto, é:

Alternativas

revolução do computador. (1º parágrafo)

disseminação niveladora da tecnologia. (1º parágrafo

conectividade nas mãos de bilhões. (1º parágrafo)

ameaças à segurança e à privacidade. (2º parágrafo)

distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. (2º parágrafo)

Comentários

Assertiva E

"os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos"
GABARITO: LETRA E

→ queremos uma expressão que apresenta "desigualdade", muitos com tudo e poucos com nada:

A) revolução do computador. (1° parágrafo) → deixa em branco, mostrando a disseminação de uma tecnologia, mas não mostra desigualdade.
B) disseminação niveladora da tecnologia. (1° parágrafo) → representa igualdade, "nivelação" entre as pessoas.
C) conectividade nas mãos de bilhões. (1º parágrafo) → muitos conectados, representa a amplitude da conectividade, a "igualdade".
D) ameaças à segurança e à privacidade. (2° parágrafo) → cria um sentido geral, não delimitando quem.
E) distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. (2° parágrafo) → representa, explicitamente, uma desigualdade, o poder localizado nas mãos de poucos.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
Gabarito''E''.
E) distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. (2° parágrafo).
A expressão que apresenta sentido correspondente ao de desigualdades=>Caráter ou condição do que não é igual: desigualdade de condições.
Estudar é o caminho para o sucesso.
letra E:
O conselho do filósofo é que os ricos devem começar a pensar em como reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.- sentido de desigualdade.
distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos., sem ao mesmo recorrer ao texto podemos identificar que existe uma semântica de desigualdade na frase pois retrata uma distância criada pela riqueza de POUCOS
Assertiva E
distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. (2º parágrafo)
Essa questão exige que o candidato leia o texto com atenção e consiga estabelecer uma relação entre o termo desigualdades e um trecho do texto. Perceba que o texto fala sobre desigualdades quando cita o acesso à tecnologia, entretanto, ainda assim, é necessário analisarmos cada opção.

De acordo com o enunciado da questão, devemos procurar o trecho que se relaciona à ideia de desigualdades. Vamos às opções:

Letra A: INCORRETA. Nessa opção, "revolução do computador", não aparenta estar ligada à desigualdade. Indo ao trecho em que o termo aparece: "Ele contou que em 1980 se temia que a revolução do computador aumentasse a distância entre os países ricos “do Ocidente" e os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos. A verdade é que a informática criou fortunas enormes, mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história". Portanto, graças a revolução do computador que a desigualdade diminuiu. Como a opção aponta uma ideia contrária à de desigualdade, ela está incorreta.

Letra B: INCORRETA.Igualmente, a disseminação niveladora da tecnologia vai auxiliar na diminuição da desigualdade, mas ela não representa desigualdade. Segundo o texto: "A verdade é que a informática criou fortunas enormes, mas permitiu também a mais profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história.". O termo não está conectado à ideia que devemos analisar, por isso, essa opção está incorreta.

Letra C: INCORRETA. Novamente, a conectividade nas mãos de bilhões representa acesso à tecnologia, por isso, não significa desigualdade. Para resolver essa questão, estamos procurando o termo que coloca a palavra analisada em questão, mostrando onde e como ela é posicionada no discurso. Segundo o texto: "profunda disseminação niveladora da tecnologia que já se viu na história. “Celulares e laptops e, agora, smartphones e tablets puseram a conectividade nas mãos de bilhões", afirmou Dennett.", dessa forma, o texto comprova que a opção é incorreta.

Letra D: INCORRETA. Nessa opção, ameaças à segurança e à privacidade poderiam representar desigualdade. Mas quando essa ideia é posta no texto, ela aparece dessa forma: "E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar: ficamos dependentes e vulneráveis neste novo mundo, com ameaças à segurança e à privacidade.". A vulnerabilidade é para todos que usam a tecnologia, não apenas os mais ricos ou os mais pobres. Dessa forma, o termo não representa desigualdade, por isso, essa opção não está correta.

Letra E: CORRETA.Exatamente. Quando o autor trata sobre os termos riqueza e pobreza, a ideia de desigualdade aparece: "Os “de baixo" têm agora meios para confrontar os “de cima". O conselho do filósofo é que os ricos devem começar a pensar em como reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.". Veja que, no trecho, existe uma dicotomia entre dois termos, reforçando a ideia de desigual, dois lados, em que um tem mais oportunidades e o outro menos. Por isso, essa opção está correta.

Gabarito do professor: Letra E.

ID

3132508

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Há flagrante emprego de linguagem figurada na seguinte passagem:

Alternativas

Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram... (1º parágrafo)

“Em 2013, o que deve nos preocupar?” (1º parágrafo)

... os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos. (1º parágrafo)

E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar... (2º parágrafo)

... milhares de Davis, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam. (2º parágrafo)

Comentários

Gab: E

> Linguagem figurada: sentido conotativo, é uma associação subjetiva, as palavras são utilizadas para criar um sentido, mas não devem ser entendidas em seu sentido literal;
> Denotativo: Dicionário / Conotativo: Criatividade (bizu legal pra decorar a diferença entre os dois).

"milhares de Davis, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam"

> Ora, o autor não está se referindo ao Davi biblico que derrotou o gigante Golias, mas àqueles que são menores que o problema (desigualdade), mas estão reunindo forças, se aperfeiçoando para combate-lo.
GABARITO: LETRA E

→ Denotativo (Dicionário → sentido literal), CONotativo (CONto de Fadas → sentido figurado).

→ E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar: ficamos dependentes e vulneráveis neste novo mundo, com ameaças à segurança e à privacidade. E sobre as desigualdades, ele disse que Golias ainda não caiu; milhares de Davis*, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam.
→ não é uma expressão literal e sim um recurso de referência textual ao episódio entre Davi e Golias, simbolizando as pessoas em desigualdade ao "Davi", que era fraco e franzino e, mesmo assim, derrotou o gigante "Golias".

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
Porque a C está errada?
linguagem figurada = conotativo
... milhares de Davis, porém, estão rapidamente...
gab. E
Gabarito''E''.
... milhares de Davis, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam. (2°parágrafo)
>Sentido conotativo=> é a linguagem em que a palavra é utilizada em sentido figurado, subjetivo ou expressivo. Ele depende do contexto em que é empregado, sendo muito utilizado na literatura. Isso porque, no meio literário, muitas palavras tem forte carga de sensações e sentimentos.
>Sentido denotativo=> é a linguagem em que a palavra é utilizada em seu sentido próprio, literal, original, real, objetivo.
Estudar é o caminho para o sucesso.
A letra E realmente é inquestionável, porém, a alternativa C também é bem questionável. Observem:

"... os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos"

Não são os países pobres que não teriam acesso à nova tecnologia e aos seus aparelhos (da nova tecnologia), mas sim as pessoas que moram nesses países.

Na minha concepção a LETRA C também seria linguagem figurada.
Inquestionável a linguagem figurativa, também chamada de conotativa, na alternativa E:

...milhares de Davis, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam.
No meu humilde ponto de vista tem duas alternativas, a C tbm esta correta, porque a tecnologia não são os países que tem e sim os aparelhos que as pessoas possuem...
Essa questão exige que o candidato saiba identificar a linguagem figurada dentro de um texto. Para tanto, devemos lembrar o que e uma linguagem figurada e o que é o sentido literal de um texto. Dizemos que há linguagem figurada quando o termo citado não significa exatamente aquilo que ele é no dicionário. Isso quer dizer que ele assume um segundo significado, que pode ser apreendido pelo contexto. Por isso, quando formos ler as opções, devemos lembrar do sentido literal das palavras, exatamente o que elas significam no dicionário. Assim podemos compará-las com o seu uso no texto e, dessa maneira, descobrir se estão em linguagem figurada.

Tomando essas informações como base, vamos para a análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA. Todas as palavras do trecho citado estão no sentido literal. Elas significam exatamente o que está descrito no dicionário: "Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram...", por isso, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA. Nessa opção não há linguagem figurada. Veja que em “Em 2013, o que deve nos preocupar?", há a intenção de perguntar sobre assuntos que preocupariam ao longo do ano de 2013, o que é uma construção correta e literal. Por isso, essa opção não está correta.

Letra C: INCORRETA. No trecho "... os países pobres, que não teriam acesso à nova tecnologia e a seus aparelhos.", todas as palavras significam exatamente o que parecem. Aparelhos, no trecho, está se relacionando a dispositivos tecnológicos, que é o tema central do texto. Por isso, essa opção não está correta.

Letra D: INCORRETA. Novamente, não há sentido figurado. Nenhuma das palavras cria uma expressão ou demonstra um recurso metafórico. No trecho "E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar...", todas as palavras estão no seu sentido literal, por isso, essa opção não está correta.

Letra E: CORRETA. Exatamente. Nessa opção, o autor menciona uma história bíblica para anunciar a ideia de que os menores poderiam vencer o maior, Golias. Segundo a história, Golias era um gigante que atormentava uma cidade e, Davi, um homem, decide confrontá-lo com a sua inteligência e habilidade. No trecho ".. milhares de Davis, porém, estão rapidamente aprendendo o que precisam.", Davi está apontando para uma história inteira, e não apenas para um nome próprio masculino. Por isso, essa opção está correta.

Gabarito do professor: Letra E.
"flagrante", examinador espertinho.

ID

3132511

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, o que deve nos preocupar?”. (1º parágrafo)

Essa frase está corretamente reescrita, no que se refere à pontuação, em:

Alternativas

Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar?

– Em 2013, o que deve nos preocupar? – perguntaram, ao filósofo americano, Daniel Dennett os editores da revista Edge.

Perguntaram – os editores da revista Edge, ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar?

Os editores da revista Edge – ao filósofo americano Daniel Dennett, perguntaram – Em 2013, o que deve nos preocupar?

Perguntaram, ao filósofo americano – Daniel Dennett os editores da revista Edge: – Em 2013, o que deve nos preocupar?

Comentários

GABARITO: LETRA A

→ vou apontar os erros que estão gritantes, mas há mais.

A) Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar? →
B) – Em 2013, o que deve nos preocupar? – perguntaram, ao filósofo americano, Daniel Dennett os editores da revista Edge. → quem pergunta, pergunta algo a alguém (ao filósofo americano é objeto indireto e está separado pela vírgula, configurando, dessa forma, erro).
C) Perguntaram – os editores da revista Edge, ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar? → pontuação separando o sujeito de seu verbo.
D) Os editores da revista Edge – ao filósofo americano Daniel Dennett, perguntaram – Em 2013, o que deve nos preocupar? → novamente, a vírgula separando o sujeito de seu verbo.
E) Perguntaram, ao filósofo americano – Daniel Dennett os editores da revista Edge: – Em 2013, o que deve nos preocupar? → quem pergunta, pergunta algo a alguém (ao filósofo americano é objeto indireto e está separado pela vírgula, configurando, dessa forma, erro).

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
Família unida não pode ser repartida:
Sujeito + Verbo + Complemento do verbo (regrinha básica)

-- Pode aparecer adjunto adverbial, aposto, vocativo e outros deslocados
-- Oração adjetiva explicativa entre vírgulas
-- Algumas bancas, como a FGV, aplicam a figura hipérbato, então preste bem atenção na estrutura para não ter separação da família por vírgulas.
-- Não são todos os casos, mas são os mais recorrentes. Muitas vezes são isolados por vírgula e travessão.
adorei a explicação Amanda..obg
GABARITO: A
Utilizamos o travessão para: indicar a fala de um personagem; isolar um comentário no texto; isolar um aposto na sentença; reforçar a parte final de um enunciado.
Utilizamos os dois pontos para: fazer uma citação ou introduzir uma fala; para esclarecer algo, explicar; indicar uma enumeração.
Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
Assertiva A
Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar?
A ordem direta da oração é SUVECA ( Sujeito + Verbo + Complemento + Adjuntos). Qualquer termo que interfira nessa ordem direta - venha deslocado, anteposto ou intercalado - deverá ser isolado.
É preciso ter disciplina pois haverá dias que não estaremos motivados.
Essa questão exige que o candidato conheça regras de pontuação. É importante lembrarmos algumas noções sobre a posição das vírgulas porque não elas que nos mostram a divisão entre orações e os possíveis elementos deslocados da posição comum no período. Vejamos algumas anotações:

1- As vírgulas não podem separar sintagmas;
2- Elementos deslocados da sua ordem direta precisam vir entre vírgulas.

A base das três anotações acima é que não devemos separar o sujeito do predicado. Isso quer dizer que o termo precisa vir junto do seu complemento, por exemplo, um núcleo do sujeito não pode ser separado do seu adjunto adnominal, um verbo não pode ser separado do seu complemento obrigatório. Dessa forma, compreendemos que os sintagmas precisam ficar unidos, e tudo aquilo que estiver deslocado, entre o sintagma, precisa estar entre vírgulas (anunciando que não há divisão do sintagma, apenas uma breve pausa).

Vamos então analisar as opções:

Letra A: CORRETA. No discurso direto, devemos colocar dois pontos e travessão. Sobre a posição das vírgulas, veja que há uma vírgula depois do adjunto adverbial deslocado, apontando que o local dele deveria ser ao final "Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar?". Por isso, essa opção está correta.

Letra B: INCORRETA. Nessa opção, há uma divisão de um sintagma verbal. O verbo está separado do seu complemento: – Em 2013, o que deve nos preocupar? – perguntaram, ao filósofo americano, Daniel Dennett os editores da revista Edge.". Perguntaram é um verbo transitivo que exige complemento. No caso, perguntaram alguma coisa a alguém, por isso, não deveria haver uma vírgula entre verbo e objeto indireto. Dessa fora, essa opção está incorreta.

Letra C: INCORRETA. Nesse caso, novamente, há uma separação do sintagma, dessa vez, o verbo está separado do seu sujeito "os editores da revista Edge" : "Perguntaram – os editores da revista Edge, ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, o que deve nos preocupar?". Como devemos os sintagmas unidos, essa opção está incorreta.

Letra D: INCORRETA. Nesse caso, há uma inversão do objeto indireto do verbo perguntaram. Perceba que, em vez de entre vírgulas, há um entre travessões: "Os editores da revista Edge – ao filósofo americano Daniel Dennett, perguntaram – Em 2013, o que deve nos preocupar?". Quando tratamos de orações, a ordem sujeito, verbo, complemento, pode ser modificada sem a necessidade de vírgulas. Veja: "Perguntaram os editores ao filósofo", essa construção está correta. Aqui o verbo inicia a oração, mas não se separa dos termos obrigatórios. Entretanto, ao adicionar uma informação: "Perguntaram, em 2013, os editores ao filósofo", precisamos adicionar as vírgulas para deslocar o elemento acessório. Quanto aos travessões, eles deveriam separar uma informação completa, mas, caso retirássemos essa informação, o período perderia o sentido: "Os editores da revista Edge Em 2013, o que deve nos preocupar?". Pela posição errônea dos travessões e pela vírgula separando o complemento do verbo, essa opção está incorreta.

Letra E: INCORRETA. Novamente, não separamos o complemento do verbo, além disso, a informação que está dentro dos travessões não faz sentido, visto que os verbos foram retirados da oração separada por eles: "Perguntaram, ao filósofo americano – Daniel Dennett os editores da revista Edge: – Em 2013, o que deve nos preocupar?". Por isso, essa opção está incorreta.

Gabarito do professor: Letra A.

ID

3132514

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Preservando-se as relações de sentido estabelecidas no texto, o trecho destacado em – Isso é maravilhoso, disse Dennett, mas não é o paraíso. (2º parágrafo) – estará reescrito corretamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, em:

Alternativas

contudo não for.

embora não seja.

visto não ser.

ainda que é.

como não fosse.

Comentários

Assertiva B
GABARITO: LETRA B

→ Isso é maravilhoso, disse Dennett, mas não é o paraíso.
→ temos uma conjunção coordenativa adversativa, que expressa um viés de oposição, contrariedade, contraste.

A) contudo não for. → conjunção coordenativa adversativa, porém o verbo está incorreto, o correto seria: contudo não é.
B) embora não seja. → conjunção subordinativa concessiva, também, a depender do contexto, pode expressar uma matiz semântica de contrariedade, ressalva. O verbo "seja" está corretamente conjugado, logo é a nossa resposta.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
O MAS enfatiza sua oração, ja embora enfatiza a outra oração.
Até estaria correto a reescrita, porém com sentido diferente.
olhem os modos verbais...
olhem os modos verbais...
Quase fui seco na correlação de conjunções. Contudo = mas.

Todavia, a correlação dos tempos verbais é que dá o sentido correto a reescritura da frase (trecho)

GABARITO B
Porque a C está errada?
Eu respondi assim:

Resposta:
contudo não for - é o temo verbal. Deveria ser é para combinar com paraíso. For é futuro do subjuntivo. Logo tempo verbal também não colabora.
embora não seja - embora é conjunção adversativa, assim como mas. Seja é presente do Subjuntivo.
Visto não ser - a conjunção é visto que que é causal. Tem relação com motivo...., porque... . A conjunção não atende. Ser é infinitivo pessoal.
Ainda que é - a conjunção ainda que é concessiva. A conjunção não atende. Verbo ok.
Como não fosse - a conjunção pode ser comparativa, causal ou conformativa a depender do contexto. Porém, também não atende. O verbo pretérito imperfeito do subjuntivo.

Espero ter ajudado!
Está correta a reescritura mas os sentidos estão diferentes visto que o embora suaviza sua oração e o mas a enfatiza.
EMBORA é concessão
MAS é adversativa ....

mas o que a questão pediu?

"estará reescrito corretamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, em:"

B esta escrito corretamente apesar de não estar com mesmo sentido.

errei mas não erro mais!
"Preservando-se as relações de sentido"... Trocar adversativa por concessiva altera o sentido.
(... )estará reescrito corretamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

A questão não pede sentido e sim norma padrão.
GABARITO B ELE NÃO FALA DE SENTIDO ATENÇÃO
Essa questão exige que o candidato conheça as conjunções subordinadas da Língua Portuguesa e a relação que elas estabelecem com a oração principal. De acordo com o enunciado da questão, devemos procurar pelo mesmo sentido da oração a seguir:

– Isso é maravilhoso, disse Dennett, mas não é o paraíso.

Veja que existe uma noção adversativa, ou seja, que aponta contrariedade. Para tanto, precisaremos buscar entre as opções, a conjunção que pode continuar indicando que as duas ideias são contrárias entre si e que mantenha a correção gramatical.

Tomando essas informações como base, vamos à análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA. Em "– Isso é maravilhoso, disse Dennett, contudo não for o paraíso.", a conjunção contudo é coordenativa adversativa, assim como o mas descrito no enunciado. Entretanto há um erro quanto à conjugação do verbo. A estrutura solicitada para tal oração seria "contudo não seja o paraíso". Aqui verbo ser está apontando para um futuro, quando deveria estar mostrando um presente hipotético. Por isso, essa opção está incorreta.

Letra B: CORRETA. Em "– Isso é maravilhoso, disse Dennett, embora não seja o paraíso.", o verbo está empregado corretamente. A oração concessiva aponta para as ideias contrárias que serão confrontadas, mantendo aquilo que está sendo proposto no período citado pelo enunciado. Por isso, essa opção está correta.

Letra C: INCORRETA. Em "– Isso é maravilhoso, disse Dennett, visto não ser o paraíso.", há uma conjunção causal, que aponta para uma oração subordinada adverbial, por isso, o sentido adversativo não se mantém. Perceba que, nesse caso, a primeira oração é consequência da segunda, quando as duas ideias deveriam ser opostas. Por esse motivo, essa opção não está correta.

Letra D: INCORRETA. Em "– Isso é maravilhoso, disse Dennett, ainda que é o paraíso.", ainda que é uma conjunção concessiva, porém há na estrutura um erro na conjugação verbal. O correto seria "ainda que não seja", ou seja, com o verbo conjugado no subjuntivo. Dessa forma, manteria-se o sentido e a correção gramatical. Entretanto, a opção está incorreta.

Letra E: INCORRETA. Em "– Isso é maravilhoso, disse Dennett, como não fosse o paraíso.", há uma conjunção comparativa, ou seja, criou-se uma relação de comparação entre as duas ideias, o que não é o proposto pela oração disposta no enunciado. A opção não apresenta incorreção gramatical, mas, ainda assim, não preenche o requisito solicitado. Por isso, essa opção está incorreta.

Gabarito do professor: Letra B.
Concessivas = Introduzem uma oposição entre duas ideias, Oposição não é forte o suficiente para impedir a outra ação.
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que pese, nem que, dado que, sem que (=embora não),não obstante, apesar de.
Encontramos nossos amigos, mesmo sem os procurar.

ID

3132517

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

Temia-se que a distância entre os países ricos e os países pobres aumentassem.

A verdade é que passou a existir fortunas enormes devido à informática.

Com smartphones e tablets, foi posto nas mãos de bilhões a conectividade.

Milhares de Davis estão aprendendo o que lhes devem ser necessário.

Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.

Comentários

GABARITO: LETRA E

A) Temia-se que a distância entre os países ricos e os países pobres aumentassem. → o quê aumentasse? A DISTÂNCIA (sujeito simples no singular, logo o verbo fica no singular).
B) A verdade é que passou a existir fortunas enormes devido à informática. → verbo "existir" é pessoal, tendo sujeito e devendo concordar com ele: Fortunas enormes EXISTEM.
C) Com smartphones e tablets, foi posto nas mãos de bilhões a conectividade. → o quê foi posto? A CONECTIVIDADE, logo ela foi "posta" e não "posto".
D) Milhares de Davis estão aprendendo o que lhes devem ser necessário. → "o" é um pronome demonstrativo que equivale a "aquilo" e o "que" é um pronome relativo que retoma o demonstrativo "o", devendo estar, então, no singular: aquilo "o → que" DEVE ser necessário.
E) Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. → o quê convém? ISSO (todo termo em verde, visto que temos um sujeito oracional, oração subordinada substantiva subjetiva, logo a concordância está no singular e, plenamente correta).

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
Sujeito oracional - 3ª pessoa do singular
a) Temia-se que a distância entre os países ricos e os países pobres aumentassem. (Temiam > concordando com países ricos e países pobres; ou distância e temia)

b) A verdade é que passou a existir fortunas enormes devido à informática. (o que passou a existir? Fortunas enormes. Verbo deve concordar)

c) Com smartphones e tablets, foi posto nas mãos de bilhões a conectividade. (Mesma situação do item B)

d) Milhares de Davis estão aprendendo o que lhes devem ser necessário. (Ideia de todo. Verbo fica no sinsgular)

e) Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.
a) Temia-se que a distância AUMENTASSE. (Sujeito indeterminado)

b) ...PASSARAM-SE a existir fortunas enormes.

c) A conectividade foi POSTA nas maõs de bilhões.

d) Milhares estão aprendendo o que lhes DEVE ser necessário.

e) correta. CONVÉM (singular) / CONVÊM (PLURAL).

..., saiba que o sujeito oracional equivale ao masculino singular, de forma que, independentemente de quantas orações componham o sujeito oracional, o verbo desse sujeito fica no singular. Exemplos: “Abrir a economia e inserir as companhias no comércio exterior SÃO CRUCIAIS para ampliar a produtividade e a renda interna” (errado) / “Abrir a economia e inserir as companhias no comércio exterior É CRUCIAL para ampliar a produtividade e a renda interna” (certo). Note que o adjetivo acompanha a concordância.

Ah! Só vai haver plural quando os núcleos do sujeito do infinitivo vierem determinados ou forem antônimos: “O errar e o assumir dependem do caráter” / “Dormir e acordar constituem características humanas”.

Veja uma questão sobre este tópico:

– (FCC) As normas de concordância verbal encontram-se plenamente observadas em:

a) A utilidade dos dicionários, mormente quando se trata de palavras polissêmicas, manifestam-se nas argumentações ideológicas.
b) Não se notam, entre os preconceituosos, qualquer disposição para discutir o sentido de um juízo e as consequências de sua difusão.
c) Não convém aos injustiçados reclamar por igualdade de tratamento quando esta pode levá-los a permanecer na situação de desigualdade.
d) Como discernimento e preconceito são duas acepções de discriminação, hão que se esclarecer o sentido pretendido.
e) Uma das maneiras mais odiosas de refutar os argumentos de alguém surgem na utilização de preconceitos jácristalizados.

Gabarito: C. Antes de tudo, saiba que a FCC se amarra em deslocar o sujeito e trabalhar com sujeito oracional, portanto coloque a frase na ordem direta. “Não convém aos injustiçados reclamar por igualdade de tratamento quando esta pode levá-los a permanecer na situação de desigualdade” vira, na ordem direta, isto: “Reclamar por igualdade de tratamento… não convém aos injustiçados”. Facilitou a visão, não é? Percebe que o sujeito da forma verbal “convém” é uma oração reduzida de infinitivo (“Reclamar por igualdade de tratamento”)? Quando o sujeito está em forma de oração, o verbo sempre fica no singular. Ok?

Espero ter ajudado! https://materiais.portuguescompestana.com.br/sujeito-oracional-so-leia/

Fé e coragem.
Já vou direto procurando o comentário do Artur ! Esse novo app do QC concursos não tem a opção de comentários mais curtidos
Completando o comentário do colega ARTHUR na letra E:

"Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos."

A frase em questão é uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo, onde se retirou o conectivo "que" ( conjunção integrante que introduz o OSSS conhecido também como Sujeito Oracional). A mesma frase desenvolvida ficaria da seguinte forma para melhor compreensão:

"Convém que se reduza as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos."
só repliQuei o comentário do ARTHUR

GABARITO: LETRA E
A) Temia-se que a distância entre os países ricos e os países pobres aumentassem. → o quê aumentasse? A DISTÂNCIA (sujeito simples no singular, logo o verbo fica no singular).
B) A verdade é que passou a existir fortunas enormes devido à informática. → verbo "existir" é pessoal, tendo sujeito e devendo concordar com ele: Fortunas enormes EXISTEM.
C) Com smartphones e tablets, foi posto nas mãos de bilhões a conectividade. → o quê foi posto? A CONECTIVIDADE, logo ela foi "posta" e não "posto".
D) Milhares de Davis estão aprendendo o que lhes devem ser necessário. → "o" é um pronome demonstrativo que equivale a "aquilo" e o "que" é um pronome relativo que retoma o demonstrativo "o", devendo estar, então, no singular: aquilo "o → que" DEVE ser necessário.
E) Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos. → o quê convém? ISSO (todo termo em verde, visto que temos um sujeito oracional, oração subordinada substantiva subjetiva, logo a concordância está no singular e, plenamente correta).
Assertiva E
Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.
Essa questão exige que o candidato compreenda algumas informações sobre concordância verbal. Para isso, precisamos nos ater à identificação do verbo e do sujeito. Para tanto, existem algumas informações que você precisa saber:

1- Quando o verbo está na terceira pessoa do plural, pode indicar uma indeterminação do sujeito
2- Quando a oração está na voz passiva, o verbo concorda com sujeito paciente.
3- Quando o sujeito é composto, o verbo é flexionado no plural.

Com essas informações em mente, vamos marcar os verbos com negrito e os sujeitos com o sublinhado, assim poderemos compreender melhor o sistema de concordância dentro de uma oração. Vamos à análise das opções:

Letra A: INCORRETA. Nessa opção "Temia-se que a distância entre os países ricos e os países pobres aumentassem.", o verbo não concorda com o sujeito da oração. Muitas vezes quando o sujeito está distante do verbo, é comum perdemos o referente, ou seja, nos esquecermos se o sujeito estava no singular e no plural. Pro isso é importante reler o texto marcar o sujeito, ou seja, quem efetua a ação. A correta escrita para a opção é "a distância entre os países ricos e os países pobres aumentasse". Portanto, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA. Nesse caso, "A verdade é que passou a existir fortunas enormes devido à informática.", o sujeito está posposto, ou seja, está colocado após o verbo. Isso acontece quando há um verbo intransitivo, por exemplo. Como não há objeto, confundimos sujeito com um possível complemento. A correta escrita para a opção seria "passaram a existir fortunas enormes". Dessa forma, essa opção está incorreta.

Letra C: INCORRETA. Nesse caso devemos lembrar que os verbos no particípio podem flexionar em gênero: "Com smartphones e tablets, foi posto nas mãos de bilhões a conectividade.", por isso o correto seria "foi posta nas mãos de bilhões a conectividade". Perceba que nesse caso, o sujeito, além de feminino, está posposto, ou seja, é colocado após o verbo. Porém,a concordância continua sendo feita entre verbo e sujeito, sem sofrer alterações por causa da posição. Por isso, essa opção está incorreta.

Letra D: INCORRETA. Nesse caso, o verbo principal da locução verbal é o verbo ser. Sabemos que o verbo ser é um verbo de ligação, ou seja, liga o sujeito ao seu predicativo. Necessário é predicativo do sujeito, e o sujeito está expresso pelo pronome oblíquo o: "Milhares de Davis estão aprendendo o que lhes devem ser necessário.". Perceba que o pronome está no singular, por isso o verbo precisa estar igualmente conjugado na terceira pessoa do singular. Podemos notar o sujeito dessa oração, quando transcrevemos um substantivo para o lugar do pronome oblíquo: "Estão aprendendo a pintura que deve ser necessária a eles.". Nesse caso, o sujeito do verbo "deve ser" é a pintura, nesse caso, representada pelo pronome que. Como, no texto da opção, o verbo está na terceira pessoa do plural, essa opção está incorreta.

Letra E: CORRETA. Exatamente. Nessa opção, "Convém reduzir as distâncias criadas pelo poder e pela riqueza de poucos.", o verbo da oração principal está conjugado na terceira pessoa do singular, respeitando a estrutura da oração subordinada substantiva subjetiva que está colocada a seguir. Nessa estrutura, raciocinamos que a oração subordinada tem o valor de "isso", "Convém isso", dessa forma, não concordamos o verbo com o sujeito expresso na oração posterior "as distâncias". Por isso, essa opção está correta.

Gabarito do professor: Letra E.

ID

3132520

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

O trecho destacado em – ... E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar... (2º parágrafo) – estará corretamente substituído, quanto à regência, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, por:

Alternativas

sobre que devemos nos ater

de que devemos estar atentos

a que devemos dar atenção

a que devemos estar cientes

em que devemos estar alertas

Comentários

GABARITO: LETRA C

→ resumindo a questão: ela quer uma alternativa em a regência nominal esteja plenamente correta:

A) sobre que devemos nos ater → devemos nos ater a alguma coisa → a que devemos nos ater.
B) de que devemos estar atentos → devemos estar atentos a alguma coisa → a que devemos estar atentos.
C) a que devemos dar atenção → devemos dar atenção a alguma coisa → correto, temos presente a preposição "a", não ocorreu crase pois antes do pronome relativo "que" não há artigo.
D) a que devemos estar cientes → devemos estar cientes de alguma coisa → de que devemos estar cientes.
E) em que devemos estar alertas → devemos estar alertas DE alguma coisa → DE que devemos estar alertas.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
SOBRE A ALTERNATIVA E

e) em que devemos estar alertas
O verbo alertar possui uma ampla transitividade, podendo ser bitransitivo, direto, indireto, intransitivo..
Nesse caso, o termo "alertas" é VTI. Observe que o sentido de "alerta" na oração é o mesmo de estar atento, prestando atenção.. Portanto, "devem estar alerta A alguma coisa"

Outras orações ajudam a explicar.
Fique alerta à passagem do trem. (Fique atento à passagem do trem).
Devemos ficar alerta a qualquer movimentação estranha. (Devemos ficar atento a qualquer movimentação estranha).

Espero ter ajudado.
Gabarito letra C
Em sentenças que aparecem pronomes relativos, deve-se prestar atenção na regência do verbo.
A preposição deve estar anterior ao pronome relativo.
a) ater a
b) atento a
c) dar (algo) a
d) ciente de
e) alerta a

A única alternativa que apresenta a preposição correta antes do pronome relativo é a "c":
"a que devemos dar atenção"
Só para acrescentar, o correto não é "alertas" como consta na letra E, mas sim ALERTA, no singular.
Na frase da questão alerta nem é um verbo...
GB C
PMGOO
GB C
PMGOO
a) E citou a lista daquilo a que devemos nos ater (quem se atém, se atém A alguma coisa);

b) E citou a lista daquilo a que devemos estar atentos (quem atenta, atenta A alguma coisa);

d) E citou a lista daquilo de que devemos estar cientes (quem está ciente, está ciente DE alguma coisa);

e) E citou a lista daquilo a que devemos estar alertas (quem está alerta, está alerta A alguma coisa);

E o "alertas" não é verbo, mas um predicativo do sujeito. Desse modo, está correta a sua colocação no plural, pois deve concordar com o sujeito oculto "nós".

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: C
A) quem se atém, atém A alguma coisa > ERRADA

B) quem se atenta, se atenta A alguma coisa > ERRADA

C) quem possui atenção, possui atenção A alguma coisa > rege preposição A antes do "que" CERTA

D) cientes DE alguma coisa > ERRADA

E) alertas A alguma coisa > ERRADA
A palavra "ALERTA" só é invariável quando é um advérbio. No caso da alternativa "E" ele é apresentado como um adjetivo, devendo, portanto, concordar nominalmente.
GAB C PMBA 2019\2020
a) E citou a lista daquilo a que devemos nos ater (quem se atém, se atém A alguma coisa);
b) E citou a lista daquilo a que devemos estar atentos (quem atenta, atenta A alguma coisa);
d) E citou a lista daquilo de que devemos estar cientes (quem está ciente, está ciente DE alguma coisa);
e) E citou a lista daquilo a que devemos estar alertas (quem está alerta, está alerta A alguma coisa);

E o "alertas" não é verbo, mas um predicativo do sujeito. Desse modo, está correta a sua colocação no plural, pois deve concordar com o sujeito oculto "nós".

SIC Maria Nascimento
Essa questão exige que o candidato compreenda noções de regência nominal em orações completivas nominais. Perceba que para cada verbo há uma preposição que deve estar disposta antes da conjunção integrante que. Para saber a resposta correta, vamos analisar o texto do enunciado e partir para a análise das opções.

No enunciado da questão: "– ... E citou a lista daquilo com que devemos nos preocupar..." , note que o verbo preocupar, ao final da oração, necessita de uma preposição. Nessa ordem, devemos colocar a preposição antes da conjunção integrante que. Por isso, após "daquilo", há uma preposição com.

Tomando essas informações como base, vamos para a análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA. Em "– ... E citou a lista daquilo sobre que devemos nos ater", o verbo ater necessita de uma preposição a para completar o seu sentido. Dessa forma, a preposição sobre não poderia ser utilizada nesse caso. É compreensível pensamos que como trata-se de uma lista, há a necessidade de tratar sobre ela, mas devemos pensar na regência verbal e na construção das orações completivas nominais. Existe o complemento para um nome, e essa oração precisa de uma preposição. A correta escrita para a opção seria "daquilo a que devemos nos ater". Por isso, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA. Igualmente, sabemos que o verbo atentos é regido pela preposição a, por isso, o uso da preposição de estaria incorreto "– ... E citou a lista daquilo de que devemos estar atentos". Nenhum dos verbos ou nomes da oração são regidos pela preposição de. A correta escrita dessa opção seria " daquilo a que devemos estar atentos". É importante, nesses casos, percebermos quais são as palavras que estão dispostas na oração e lembrarmos de como elas são complementadas: precisam de complemento? Existe a necessidade de preposição? Dessa forma, a opção está incorreta.

Letra C: CORRETA. Nessa opção há um nome, entretanto, o verbo dar, antes dele, exige um complemento com preposição. O verbo dar é bitranstivo, ou seja, precisa de um objeto direto e um indireto (quem dá, dá algo a alguém): "– ... E citou a lista daquilo a que devemos dar atenção", por isso, vamos notar que a opção está correta. O verbo principal da locução verbal é respeitado quanto à regência.

Letra D: INCORRETA. Em "– ... E citou a lista daquilo a que devemos estar cientes", o verbo estar não necessita de preposição, por isso, não há necessidade da preposição a antes da conjunção integrante. O complemento da locução verbal já está disposto na oração "cientes". Por apresentar uma preposição desnecessária, essa opção está incorreta.

Letra E: INCORRETA. Nessa opção, há um nome que precisa de preposição, entretanto, não é a preposição em. Devemos notar que "alertas" exige a preposição a, por isso, ela deve estar disposta antes da conjunção integrante que "– ... E citou a lista daquilo em que devemos estar alertas". Por isso, essa opção está incorreta.

Dica: As orações completivas nominais quase sempre vêm precedidas de uma preposição antes da conjunção integrante. Elas completam substantivos abstratos, pronomes e adjetivos, por exemplo.

Gabarito do professor: Letra C.
PC-PR 2021

ID

3132523

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Assinale a alternativa em que a frase – Foram os editores da revista Edge que apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett. – está corretamente reescrita, tanto no que respeita à regência verbal quanto no que se refere ao emprego e à colocação pronominal, tendo a expressão “a discussão” substituída por um pronome.

Alternativas

Foram os editores da revista Edge que apresentaram-na ao filósofo americano Daniel Dennett.

Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

Foram os editores da revista Edge que lhe apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

Foram os editores da revista Edge que apresentaram-lhe ao filósofo americano Daniel Dennett.

Foram os editores da revista Edge que o apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

Comentários

GABARITO: LETRA B

→ frase original: Foram os editores da revista Edge que apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett.

a) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-na ao filósofo americano Daniel Dennett. → pronome relativo "que" sendo fator atrativo, fator de próclise, logo o correto seria: a apresentam.
b) Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. → correto, pronome "a" retomando um termo feminino, sendo o objeto direto direto e "ao filósofo" o objeto indireto.
c) Foram os editores da revista Edge que lhe apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. → quem apresenta, apresenta algo a alguém, temos em destaque dois termos preposicionados ( o "lhe", equivale a "a ele, a ela..." e não pode ser objeto direto, por isso há erro).
d) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-lhe ao filósofo americano Daniel Dennett. → erro na colocação pronominal e no uso de um pronome que equivale a um termo preposicionado.
e) Foram os editores da revista Edge que o apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. → deveria ser "a", visto que é um termo feminino que é retomado (discussão).

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
Assertiva B
uma observação: o pronome -na não indica um objeto indireto, indica um objeto direto

os pronomes "-no, -na, -nos, -nas " são usados em verbos terminados em ditongo nasal "-am, -em, -ão e -õe"

Ex:

Eles facilitam a escolha.... eles facilitam-na

Com partícula atrativa: eles não facilitam a escolha.... eles não a facilitam
lembrando quem apresenta apresenta algo a alguem VTDI
GABARITO B

Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

VERBO APRESENTAR -VTDI

OD = PARTE VERDE
OI = PARTE AZUL

SOBRE A ALTERNATIVA "E" o que a tornou errada foi apenas o "o" que deveria ser o "a" pois retoma discussão
o "QUE" é fator de próclise
B
Embora a Letra A esteja, de fato errada, a explicação do Arthur na letra A está errada.

O "Foram...que" é partícula expletiva e não pronome relativo. Se você retirar a frase continua a mesma: "Os editores da revista Edge apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett"
O "que" é fator de atração quando for: pronome relativo e conjunção subordinativa. Contudo, várias bancas, inclusive o CESPE e essa da VUNESP já consideraram como fator de atração um termo expletivo.

Cuidado com os comentários do Artur (e dos outros comentaristas também), não é a primeira vez que eu vejo ele comentando um erro crasso como esse.
O verbo é VTDI :
-objeto direto: 'a' (a discursão), deve vir proclítico ao verbo devido ao pronome relativo 'QUE'(partícula atrativa)
-Objeto Indireto: ao filósofo americano Daniel Dennett.
Colocação Pronominal

Regra:

Havendo palavra invariavel antes do verbo, usa-se a próclise, ou seja, palavra invariavel é palavra atrativa.

Quais são as classes de palavras invariáveis? Advérbios, Pronomes indefinidos, interrogativos e relativos, preposições e conjunções subordinativas.

Todavia temos algumas exceções:

1ª Verbos no infinitivo aceitam tanto a proclise como a ênclise, mesmo se tiver palavra atrativa antes do verbo.

Ex: Para enviar-me as mercadorias

2ª Conjunções coordenativas aceitam tanto a proclise como a enclise.

Ex: Ele chegou tarde, porém a encontrou / Ele chegou tarde, porém encontrou-a

Temos as proibições

Proibido iniciar oração com Pronome Obliquo atono (POA)
Proibido Colocar POA após futuros
Proibido coloca POA após participio

Fonte: Aulas Adriana Figueiredo
Luis Felipe, meu caro, pelo rigor gramatical, o "que" é fator de atração quando for: pronome relativo e conjunção subordinativa. Contudo, várias bancas já consideraram como fator de atração um termo expletivo, por exemplo, essa questão.

Só pra reiterar: "Foram...que..." não é pronome relativo! É partícula expletiva! Não errem isso galera pq as bancas gostam mt de cobrar.
Foram os editores da revista Edge que apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett.

O verbo é VTDI
( A discussão ) - OD

Gab: B
GABARITO: B

"Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett".

É caso de próclise obrigatória, uma vez que a palavra "que" é atrativo de próclise. Pronome deve ser "a" neste caso, pois se refere "a discussão" (termo feminino).

"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
B) Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

O que é um pronome relativo que faz referência aos editores.
Pronomes relativos são atrativos fazendo com que a colocação do pronome átono a fique antes do verbo (apresentaram).

A PRÓCLISE ocorre com palavras atrativas, que são:
-Palavras com efeito de negação: não, ninguém, nunca, nenhum..
-Advérbio (antes do verbo).
-Conjunções subordinativas: Que, porque, embora, se, conquanto..
-Pronomes relativos, indefinidos, interrogativos ou demonstrativos.

-Bons estudos.
GAB :B
Pronomes relativos são atrativos
QUE A
Que: pronome relativo (atrativo)
Quem apresenta apresenta algo a alguém, vtdi, logo o pronome oblíquo a ser usado é "a" (feminino, od).
Pessoal, o termo: A DISCUSSÃO, é uma palavra feminina. Assim, é preciso ficar esperto, pois mesmo para que já está acostumado a responder questões da VUNESP, pode cair no erro. Assinei a alternativa D.
"QUE" e "QUEM" são SEMPRE fatores de próclise. (Elimina as letras "A" e "D")
.
"a discussão" é feminino. (Elimina a letra "E")
.
"apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett" --> apresentaram ALGO (a discussão --> O.D.) A ALGUÉM (ao filósofo... --> O.I.).
Como o "lhe" não exerce função de O.D., pode-se eliminar a letra "C", restando a "B", já que os oblíquos "O(s), A(s)" exercem função de O.D.
Algumas regras importantes:

1º entre fator de mesóclise e próclise prevalece a próclise.

2º entre fator de ênclise e próclise geralmente prevalece a próclise.

3º quando verbo no infinitivo podemos ter ênclise mesmo com fator de próclise.

4º com gerúndio podemos ter fator de ênclise desde que não haja em.

equívocos? Dúvidas? Mande msg, Vlw.

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
1°: há palavra invariável antes do verbo ( pronome relativo" que"); 2°: o verbo apresentar no contexto é transitivo direto e indireto. Logo, a preposição "lhe" não foi colocada no local certo.
FALTA DE ATENÇÃOOOOOO
gab. B
Assertiva b
Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.
Assertiva b
Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.
resposta: B
Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

apresentaram a revista = VTD, sem preposição, e ''revista'' é o objeto direto, substituída por A.
trecho reescrito = ''eles a apresentaram''

*lembrando que é ''a apresentaram'' e não ''apresentaram-a'' pq o ''que,'' é uma palavra atrativa de próclise, e exige q o pronome oblóquio ''a'' fique colado a ele.

Foram os editores da revista Edge que a apresentaram (que + a) = proclise
“a discussão” = que a apresentaram
Edge que apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett. –> que ( palavra atrativa ) a ( se refera –> a discussão ) apresentaram
Essa questão exige que o candidato conheça tanto as regras de regência nominal quanto as regras de posição dos pronomes oblíquos. Os dois temas tratam sobre assuntos diferentes, por isso precisamos estar atentos à correção gramatical.

O enunciado da questão solicita que o termo "discussão" seja substituído por um pronome oblíquo. Para tanto, vamos analisar o trecho oferecido pelo enunciado para depois partir para a análise das opções.

" – Foram os editores da revista Edge que apresentaram a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett. "

Para trocar um termo por um pronome oblíquo, devemos primeiro descobrir se a função sintática do termo é um complemento obrigatório do verbo, ou seja, um objeto. No trecho, a discussão completa o sentido do verbo apresentaram. Como não há preposição, pois o verbo apresentar é transitivo direto, a discussão é um objeto direto. Sabendo disso, a discussão é um nome feminino, por isso, precisaria ser substituído por um pronome feminino -a. Lembramos que, quando há uma nasalização ao final do verbo, ou seja, ele termina em -m, transferimos essa nasalização para o pronome, portanto, -na. Entretanto, falta ainda pensarmos sobre a posição do pronome na oração. Existe alguma palavra atrativa antes do verbo? O que é um pronome relativo, portanto, tônico e atrativo. Nesse caso, retiramos a nasalização, pois o pronome estará em próclise, ou seja, antes do verbo. Levando os dados em consideração, a correta escrita seria "que a apresentaram ao filósofo".

Agora, vamos a análise das opções:

Letra A: INCORRETA. Nessa opção o pronome oblíquo não está em próclise, ou seja, antes do verbo. Como vimos, é necessário que essa partícula seja disposta antes do verbo por causa da palavra atrativa que: "Foram os editores da revista Edge que apresentaram-na ao filósofo americano Daniel Dennett.". Por isso, essa opção está incorreta,

Letra B: CORRETA. Nessa opção o pronome oblíquo está em próclise, pois foi atraído pelo pronome relativo que, antes do verbo. Como o nome o qual o pronome oblíquo substitui é um nome feminino singular, o pronome está corretamente colocado: "Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett."

Letra C: INCORRETA. O pronome oblíquo lhe seria utilizado, caso o verbo fosse transitivo indireto, ou seja, se o nome substituído fosse um objeto indireto: "Foram os editores da revista Edge que lhe apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett", por isso essa opção está incorreta.

Letra D: INCORRETA. Novamente, dessa vez em ênclise, não respeitando a palavra atrativa que, o pronome oblíquo representa um objeto indireto: "Foram os editores da revista Edge que apresentaram-lhe ao filósofo americano Daniel Dennett.". Como o nome substituído é um objeto direto, sem preposição, essa opção está incorreta.

Letra E: INCORRETA. Nessa opção há um pronome oblíquo masculino, e o nome o qual deveríamos substituir era feminino, ou seja, não deveríamos usar o pronome oblíquo -o: "Foram os editores da revista Edge que o apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.". Por isso, essa opção está incorreta.

Gabarito do professor: Letra B.
PC-PR 2021
GAB. B
Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett.

ID

3132526

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Leia o texto para responder a questão.

* referência ao episódio bíblico em que Davi, aparentemente mais fraco, derrota o gigante Golias.

(Míriam Leitão. História do futuro: o horizonte do Brasil no século XXI. Rio de Janeiro, Intrínseca, 2015)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase a seguir, quanto ao emprego do sinal indicativo da crase.

O que deve causar preocupação à _____________?

Alternativas

todos

você

pessoas

nós

população

Comentários

GABARITO:LETRA E

→ O que deve causar preocupação à POPULAÇÃO?

A) todos → à todos (incorreto); há somente a preposição regida pelo verbo "causar", causar algo a alguém; a palavra "todos" é masculina, logo não é antecedida pelo artigo feminino "a", assim não há como ocorrer crase.
B) você → somente a preposição, visto que antes de "você" não há artigo.
C) pessoas → temos um termo no plural, dessa forma, não poderia ser "à pessoas" e sim "às pessoas → preposição "a" + artigo definido "as" = às.
D) nós → não há artigo antes de pronome do caso reto, logo somente a preposição estará presente → a nós.
E) população → correto, visto que há preposição "a" + artigo definido "a", que acompanha o substantivo feminino "população".

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻
A) todos --Não há crase antes de nomes masculinos.
B) você --Não há necessidade de artigo antes de pronome do caso reto (mesmo caso da opção D).
C) pessoas -- proibido crase na frente de nomes no plural (questão de concordância)
D) nós -- mesmo caso da letra A
E) população --Gabarito--
É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.
Gabarito - E
Elimina as palavras que estão no Plural...fica mais fácil
O texto serviu pra que mesmo?
pra verificar se tem artigo a, é só iniciar uma frase com a palavra.
A) todos
"a todos os meus amigos foram viajar"
B) você
"a você foi viajar"
C) pessoas
"a pessoas foram viajar" (correto seria as)
D) nós
"a nós fomos viajar"
E) população
"a população foi viajar". correto
A) todos

a Todos foi viajar

B) você

a Voce foi viajar

C) pessoas

a pessoas foram viajar

D) nós

a nós fomos viajar

E) população

"a população foi viajar". correto

Veja, com exceção da letra E, as demais ficam sem sentido, quando acrescentamos o artigo a frente das palavras.
população substantivo feminino por isso exige a crase facultativa
GABARITO: E

Não emprega crase antes de pronomes possessivos NÓS, VÓS, ELES.
Não emprega crase antes de pronomes de tratamento VOCÊ, VOSSA SENHORA, VOSSA EXCELÊNCIA.
Na letra C poderia haver crase se ela concordasse com o plural, seria então ÀS PESSOAS.
Li em um comentário do QC que "A no singular e 'palavra' no plural, CRASE NEM A P A U!".
É bobinho, mas me ajudou a resolver algumas questões.
Se for possível encaixar "DA" Antes da palavra, aceita crase, se possível apenas "DE" antes da palavra, não aceita crase.

EX: Da população. - À população.

Ps: Observar casos específicos.

Bons Estudos!
Gab: E

Casos Proibidos da Crase

1  Antes de Substantivos masculinos

2  Antes de Verbo

3  Antes do artigo indefinido ‘’uma’’ e dos Pronomes que não admitem o artigo ‘’a’’ (pronomes pessoais, indefinidos, demonstrativos, relativos)

4  Antes de numerais

5  Entre substantivos idênticos

6  Quando está sozinho antes de palavra no plural

7  Antes de Nossa Senhora e nomes de santas

8  Depois de preposições

9  Antes da palavra casa quando se refere ao próprio lar

10 Antes da palavra terra quando se opõe a bordo

11 Quando antes do feminino se subentende o artigo indefinido ‘’uma’’

12 Antes de lugares que não admitem o artigo ‘’a’’
Peguei de uma colega.

Macete:
Substitui a palavra seguinte, por BOI, se ficar AO = À se ficar O = A
29- Chegamos AO BOI de celebridades. = À
33- Encabeça O BOI. = A
34- Para O BOI Bellator = A
42- Não tem acesso AO BOI. = À
E) população ? correto, visto que há preposição "a" + artigo definido "a", que acompanha o substantivo feminino "população".
gb e
pmgooo
Surpresa com essa questão da VUNESP.... Nível fácil!
Gab. B
Dica:
Substituir a preposição "A" por "PARA"...Se resultar em "PARA A", vai ter crase:

O que deve causar preocupação à (preposição "A" + artigo "A") __________ ?

A) O que deve causar preocupação PARA A todos? (ERRADA)

B) O que deve causar preocupação PARA A você? (ERRADA)

C) O que deve causar preocupação PARA A pessoas? (ERRADA)

D) O que deve causar preocupação PARA A nós? (ERRADA)

E) O que deve causar preocupação PARA A população? (CERTA)
Pois é Lucilene, fiz esse concurso da Câmara de Piracicaba, mas para nível médio. A questão de crase da prova do nível médio estava bem complicadinha. Até estranhei o nível de “dificuldade” desta questão para nível superior!
O que deve causar preocupação AO povo? Conseguiu trocar por ao coloca crase e nem troca ideia com a questão!

#PCRJ
DICA!
estudem sobre adverbios e irão acertar muitas questões de concordância,
adjuntos e crase.
CASOS PROIBIDOS DE CRASE
Antes de palavras masculinas: Quando uma palavra for masculina, ela aceitará o artigo definido "o".
1. Refiro-me a aluno que não faz o exercício.
2. Gostou de andar a pé e a cavalo.
Antes de palavra no plural (a+plural): Nesse caso, o "a" será apenas preposição, já que não concorda com o substantivo.
1. Vou a festas de vários jovens.
2. Refiro-me a mulheres mais maduras.
Antes de pronomes, em geral: Os pronomes não aceitam artigo, por essa razão o "a" será apenas uma preposição.
1. Indefinidos: Refiro a toda mulher que mora aqui.
2. Relativos(quem, cuja): Diga tudo a quem lhe falou isso.
3. Tratamento: Informei a Vossa Excelência tudo ontem.
4. Retos: Falei a ela tudo sobre você.
5. Oblíquos: Diga a mim que pensa sobre isso.
Antes de verbos no infinitivo: O verbo não aceita artigo antes dele, nesse caso, haverá apenas uma preposição.
1. Ficou a ver navios na festa.
2. Promoção a partir de hoje.
Antes de artigos indefinidos: Servem para indefinir o substantivo, sendo apenas: um - uma.
1. Cheguei a uma festa muito boa.
2. Obedeci a um policial estranho.
Entre palavras iguais: Essas estruturas devem ser fixas, caso a regência do verbo peça, haverá crase (Declarou guerra à guerra.).
1. Ficou face a face com o ladrão.
2. Dia a dia, ele sempre estuda

A crase é facultativa ou opcional nestes casos:

1. Diante de pronomes possessivos femininos no singular.
ex: Estávamos todos à (ou a) sua procura.
Todos os parentes se dirigiam a (ou à) minha residência para comemorarmos a passagem do ano.

2. Diante de substantivos próprios femininos.
ex: À (ou A) Sônia deixo minha gratidão.
Nada do que ele pudesse fazer agradaria a (ou à) Maria.

3. Depois da preposição até.
ex: Desesperado como estava, precipitou-se até a ( ou à) porta e disse que até a ( ou à) meia-noite estaria de volta.
Gabarito

Letra E
O que deve causar preocupação à POPULAÇÃO ?
Só lembrando que '' você '' é pronome de tratamento!

Os únicos pronomes de tratamento que permitem, se for o caso, o uso de crase é DONA, SENHORA E SENHORITA!

Abraços!
Essa questão exige que o candidato tenha conhecimentos sobre o emprego da crase. Devemos lembrar que a crase acontece:

1- Quando há a união entre a preposição a e o artigo a
2- Quando há a união entre a preposição a e o pronome demonstrativo aquela
3- Quando há uma diferenciação entre expressão e substantivo: "à noite" e "a noite".

Tendo isso em mente, vamos ao o enunciado da questão:

"O que deve causar preocupação à _____________?"

Nessa questão, devemos procurar o termo que, ao completar a oração, causaria o fenômeno da crase. Tomando essas informações como base, vamos à análise de cada opção:

Letra A: INCORRETA.Todos é um pronome indefinido, caso substituíssemos o termo não haveria a necessidade da crase: "O que deve causar preocupação a todos", já que todos não exige um artigo feminino. A a ali representado seria somente relativo a preposição que rege o verbo causar. Por isso, essa opção está incorreta.

Letra B: INCORRETA.Caso substituíssemos por você, não haveria crase: "O que deve causar preocupação a você". Você é um pronome de tratamento e esses pronomes não exigem artigo feminino. O a seria apenas a preposição que rege o verbo causar. Por isso, essa opção está incorreta.

Letra C: INCORRETA. Nesse caso, apesar de pessoas ser um nome feminino, ele está no plural, portanto, teríamos que inserir um artigo definido no plural: "O que deve causar preocupação às pessoas". Como não é o que a questão solicita (estamos procurando a crase sem o plural), essa não é a opção correta.

Letra D: INCORRETA. Nessa opção há um pronome do caso reto. Com esse tipo de pronome, não há a necessidade do uso do artigo feminino (somente usado com pronomes possessivos), por isso não há crase: "O que deve causar preocupação a nós". Dessa forma, essa não é a opção correta.

Letra E: CORRETA. Exatamente. O nome "população" é feminino e singular e precisa vir acompanhado do artigo definido feminino a. Nesse caso, ao unirmos a preposição do verbo causar ao artigo, ocorre o fenômeno da crase. Para marcar essa união, inserimos um acento grave, indicando que existem ali duas palavras de classes gramaticais diferentes. A correta escrita da opção seria: "O que deve causar preocupação à população". Por isso essa opção está correta.

Gabarito do professor: Letra E.
Gabarito: E
Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:
Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.
Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.
Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural.
DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).
FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

ID

3132529

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma adega, o preço de uma garrafa de certo vinho é P. Na compra de 8 ou mais garrafas, P é reduzido em 1/5, gerando o preço P’ que, para pagamento à vista, recebe outro desconto, igual a 1/10 de P’. Afonso comprou 10 garrafas desse vinho e pagou à vista. Desse modo, o desconto unitário recebido por Afonso foi igual a

Alternativas

2/5 P

3/10 P

7/25 P

3/20 P

1/15 P

Comentários

Gab.: C

Para facilitar os cálculos, vamos atribuir o valor de 100 para P.

P = 100

P' = 100 - 1/5.100 = 100 - 20 = 80

À vista: 80 - 1/10 . 80 = 80 - 8 = 72

O desconto foi de 28, ou seja, 28% = 28/100 = 14/50 = 7/25

ID

3132532

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Dois ciclistas realizam um treinamento em uma determinada pista. Por orientação técnica, Bernardo percorre 4 km a cada 9 minutos e Camilo percorre 6 km a cada 15 minutos. Se ambos mantiverem os respectivos ritmos e não houver interrupções, no mesmo tempo gasto por Bernardo para percorrer 22 km, Camilo terá percorrido

Alternativas

18,9 km.

19,8 km.

20,7 km.

21,6 km

22,5 km

Comentários

Gab.: B

Bernardo percorre 4 km a cada 9 minutos e Camilo percorre 6 km a cada 15 minutos.

Vamos aplicar regra de três para descobrir quanto tempo o Bernardo leva para percorrer 22 km:

4 km --------- 9min
22 km -------- x

4x = 198
x = 49,5 min

Sabendo que Bernardo leva 49,5 minutos, vamos descobrir quantos km Camilo percorre nesse mesmo tempo:

6 km ------- 15 min
x km ------- 49,5

15x = 49,5 . 6
15x = 297
x = 19,8 km
uma dica é transformar esses minutos em segundos

a conta fica mais extensa, porém a margem de erro é menor

ID

3132535

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um grupo selecionado de pessoas participou de uma pesquisa de mercado, em que cada pessoa deveria optar por apenas um, dentre os produtos A e B. Se 5% dos participantes tivessem mudado a sua opção, o produto que recebeu menos votos teria obtido 50% dos votos mais 1 voto. Sabe-se que todos os participantes votaram, e que o produto menos votado recebeu 136 indicações. Desse modo, o número total de pessoas que participaram dessa pesquisa foi

Alternativas

340.

320.

310.

300.

280.

Comentários

Votos A = 136
Votos B = B (não podemos determinar ainda)
Total = X (resposta que estamos buscando)
Se 5% do total mudar o voto = 0,05X
Lembrando que um dos produtos receberá 1 voto a mais. Para descobrir o total, descontamos esse 1 voto para que ambos fiquem com 50% de votos cada. Fazendo uma regra de três:
50% = 135 + 0,05X
100% = X
Resolvendo, temos que X = 300
Gab.: D

x -> total de pessoas

"o produto menos votado recebeu 136 indicações"

"Se 5% dos participantes tivessem mudado a sua opção, o produto que recebeu menos votos teria obtido 50% dos votos mais 1 voto"

136 indicações + 5% dos participantes que mudaram a opção é igual a 50% dos votos mais 1 voto

136 + 5%x = 50%x + 1
136 + 0,05x = 0,50x + 1
0,45x = 135
x = 300
Se somarmos os participantes de A+B teremos o total T.

Vamos supor que B tenha sido menos votado, então B=136
Se 5% do total (0,05T) mudarem de voto, o menos votado sera 50% do total mais 1 voto (0,5T+1)
Então 136 somados a esses 5% serão os 50% mais 1

Organizando:
136+0,05T=0,5T+1
136-1=0,5T-0,05T
135=0,45T
T=135/0,45
T=300

Achamos o Total 300 pessoas.
136 = 45%
X = 50%

X = (136 * 50) / 45
X = 151

MENOS 1 TEMOS 50% DOS VOTOS

OU SEJA 150 VOTOS = 50%

300 VOTOS = 100%

ID

3132541

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um comerciante quer reduzir o preço unitário de certa peça, de R$ 50,00 para R$ 40,00, sem reduzir a receita total que seria obtida com a venda de 300 unidades dessa peça pelo preço original. Para que isso aconteça, o número de peças a serem vendidas deverá ser aumentado em, no mínimo,

Alternativas

65 unidades.

68 unidades.

70 unidades.

72 unidades

75 unidades.

Comentários

Se vender as 300 unidades por 50 cada, terá receita de 15000

Vendendo por 40 e mantendo a mesma receita, então as unidades terão que ser maiores, chamaremos de X

Organizando:
50.300= 15000
40X=15000
Substituindo
40X=50.300
X=15000/40
X=375

Temos 375 unidades por 40, aumentando em 75 as unidades vendidas.
De forma direta:

R$50 x 300 = R$15000 (lucro com a venda das 300 peças a $50 reais)

R$15000/40 = 375 (número de peças que teria que vender para não alterar o lucro final)

375 - 300 = 75 peças

GAB E
Regra de três composta

Unidades = 50 x 300 x 1500 / 40 x 1500

Unidades = 15000 / 40
Unidades = 375

Aumentou em 75 unidades

ID

3132544

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para a elaboração de um cronograma para pavimentação, 8,4 km da estrada vicinal R e 14,4 km da estrada vicinal S deverão ser totalmente divididos em trechos, de modo que a extensão de cada trecho seja sempre a mesma, nas duas estradas, e que o número de trechos seja o menor possível. Nessas condições, o número máximo de trechos possíveis para a estrada S será igual a

Alternativas

12.

11.

10.

Comentários

Gab.: A - 12

Questão de MDC (Maior Divisor Comum)

Vou transformar quilômetros em metros para ficar melhor a divisão:

R S
8400 ; 14400 | 2
4200 ; 7200 | 2
2100 ; 3600 | 2
1050 ; 1800 | 2
525 ; 900 | 3
175 ; 300 | 5
35 ; 60 | 5
7 ; 12

" a extensão de cada trecho seja sempre a mesma, nas duas estradas, e que o número de trechos seja o menor possível"

Estrada R: máximo de trechos possíveis são 7 trechos de 1200 metros cada
Estrada S: máximo de trechos possíveis são 12 trechos de 1200 metros cada
Estrada R--> 8,4km = 84.(10^-1) = (2^2).(3).(7).(10^-1)
Estrada S--> 14,4km=144.(10^-1)=(2^4).(3^2).(10^-1)

Logo, a quilometragem comum entre essas duas estradas é (2^2).(3).(10^-1)

Para saber o número de trechos com essa quilometragem dentro da estrada S, divido a quilometragem total da estrada S pela quilometragem encontrada para cada trecho, ou seja:
(2^4).(3^2).(10^-1) / (2^2).(3).(10^-1) = (2^2).(3) = 12 trechos
Gabarito A
Precisamos encontrar o MDC (Maior Divisor Comum)
Lembrando que nesse caso podemos “desmembrar” enquanto der pelo menos divisor para os dois números.
1) Tirando as vírgulas para facilitar ficaremos com 84 e 144 :
2) Desmembrar
R     S
84 ; 144 | 2
42; 72   | 2
21 ; 36  | 3
7 ; 12 - esse é o número máximo de trechos possíveis para a estrada S.

ID

3132556

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um caminhão de entregas foi carregado com caixas dos produtos A e B, num total de 240 caixas. Sabe-se que cada caixa do produto A tem massa de 9 kg, e que cada caixa do produto B tem massa de 13 kg, e que as 240 caixas, juntas, totalizam 2,4 t. Se na primeira entrega forem descarregadas a terça parte das caixas A e a quinta parte das caixas B, a massa total da carga inicial será reduzida em

Alternativas

15%.

18%.

25%.

29%.

36%.

Comentários

Gab.: D - 29%

2,4 t = 2400 kg

(I) A + B = 240 e (II) 9A + 13B = 2400
A = 240 - B

Substituindo o valor de A na equação (II)

9(240 - B) + 13B = 2400
2160 - 9B + 13B = 2400
4B = 240
B = 60

Substituindo o valor de B na equação (I): A = 240 - 60 <=> A = 180.

Na 1ª entrega foram descarregadas a terça parte das caixas A e a quinta parte das caixas B, ou seja,

descarregadas de A: 1/3 de 180 = 60 caixas
60 caixas de 9kg cada = 60.9 = 540 kg

descarregadas de B: 1/5 de 60 = 12 caixas
12 caixas de 13kg cada = 12.13 = 156 kg

Logo, foram descarregados 540kg + 156kg = 696kg

Depois do descarregamento, a carga inicial foi reduzida a:

2400 kg -------- 100%
696 kg ----------- x

2400x = 69600 <=> x = 29%
questao pra te tirar tempo na prova... chato!

ID

3132559

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Segundo o disposto no Regimento Interno da Câmara de Vereadores de Piracicaba, a Comissão de Legislação, Justiça e Redação emitirá parecer sobre todos os processos que tramitam pela Câmara, ressalvado o parecer

Alternativas

que trata do julgamento do Prefeito por crime de responsabilidade.

da Comissão de Ética e Decoro Parlamentar.

do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo

sobre o projeto da Lei de Diretrizes Orçamentárias.

sobre projetos de emendas à Lei Orgânica Municipal.

Comentários

ALTERNATIVA C Tribunal de Contas do Estado

ID

3132562

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Com a finalidade de propiciar celeridade ao processo legislativo, o Regimento Interno prevê que seja adotado pela Câmara de Vereadores, e emitido pelo sistema de informática,

Alternativas

o código eletrônico.

o voto pelo celular.

a urna eletrônica.

as sessões virtuais.

os debates à distância.

Comentários

Questão A) o código eletrônico
reg int art. 145. Para o efeito da apresentação, toda e qualquer proposição deverá ser protocolizada, com seus respectivos códigos eletrônicos, junto ao Protocolo Central da Câmara de Vereadores até o término de seu expediente, que funcionará todos os dias úteis, independentemente da realização das Reuniões Camarárias, das 8:00 às 17:00 horas. (Redação dada pela Resolução n° 5, de 2005) , § 3° Entende-se por código eletrônico aquele emitido pelo sistema de informática adotado pela Câmara de Vereadores com a finalidade de propiciar celeridade ao processo legislativo, dispensada esta obrigatoriedade às matérias de iniciativa do Chefe do Executivo. (Redação dada pela Resolução n° 5, de 2005)

ID

3132565

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Conforme dispõe o Regimento Interno da Câmara de Vereadores de Piracicaba, a função do Poder Legislativo Municipal que é exercida com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado, é a função

Alternativas

legislativa.

de fiscalização interna.

de controle da Administração Pública.

de assessoramento.

de fiscalização externa.

Comentários

E) de fiscalização externa.

ID

3132568

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

A instituição de natureza permanente, essencial à Administração Pública Municipal, responsável pela advocacia do Município, da administração direta e das autarquias, bem como pela assessoria e consultoria jurídica do Executivo, é denominada pela Lei Orgânica de

Alternativas

Secretaria dos Negócios Jurídicos.

Corregedoria Geral da Administração.

Tribunal de Contas do Município.

Procuradoria Geral do Município.

Advocacia Geral da Câmara Municipal.

Comentários

LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE PIRACICABA

Art. 36. A Procuradoria Geral do Município é instituição de natureza permanente, essencial à Administração Pública Municipal, responsável pela advocacia do Município, da administração direta e das autarquias, bem como pela assessoria e consultoria jurídica do Executivo, sendo orientada pelos princípios da legalidade e da indisponibilidade do interesse público.

Parágrafo único. Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Município disciplinará sua competência e a dos órgãos que a compõem, e disporá sobre o regime jurídico dos integrantes da carreira de Procurador do Município.

ID

3132571

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Fulano é servidor público municipal de Piracicaba e integra conselho da Empresa “ABC” que celebrou contrato de fornecimento de bens ao mesmo Município. Nessa hipótese, a Lei Orgânica de Piracicaba estabelece que Fulano

Alternativas

ficará sujeito à pena de advertência.

ficará sujeito à pena de demissão do serviço público.

não sofrerá penalidade, se o negócio celebrado pela empresa “ABC” foi o único e ela não é fornecedora habitual do Município.

somente sofrerá penalidade se ele obteve alguma vantagem indevida no negócio.

não sofrerá penalidade, por fazer parte apenas do Conselho e não da Diretoria.

Comentários

LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE PIRACICABA

Art. 61. Nenhum servidor poderá ser diretor, ou integrar conselho de empresa fornecedora, ou que realize qualquer modalidade de contrato com o Município sob pena de demissão do servidor público.

ID

3132586

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Andréa preparou e enviou uma mensagem de correio eletrônico, usando o Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original, tendo preenchido no campo Para: Ricardo, Rafael e Lúcia, e tendo preenchido, também, no campo Cc: Fábio, André e Guilherme. Ao receber essa mensagem, Fábio respondeu, clicando no botão Responder. Andréa, assim que recebeu a mensagem de Fábio, respondeu, por sua vez, usando o botão: Responder a todos. Fábio, mais uma vez, respondeu, agora usando o botão: Responder a todos. Finalmente, de maneira conclusiva, André respondeu, usando o botão: Responder.

Assinale a alternativa que indica o número de mensagens que Ricardo recebeu, depois de todos os procedimentos, considerando que não houve nenhuma falha nos envios.

Alternativas

Comentários

Assertiva A
GABARITO: A

Andrea enviou P/ Ricardo, Rafael e Lúcia, Fábio, André e Guilherme.
Fabio usou apenas o comando RESPONDER, logo, nesse "ping-pong de mensagens" Ricardo recebeu apenas 1.
Nossa, não consigo ver a A como correta. Vamos lá: o Ricardo não recebeu 3 vezes ?
Recebeu uma vez de Andréa, depois recebeu mais uma, quando essa respondeu a todos, sobre a mensagem do Fábio e, por fim, uma terceira vez quando o Fábio também respondeu a todos.
Onde eu errei ?
Carlos, também entendi dessa mesma forma, 3 mensagens.
"[...] Ao receber essa mensagem, Fábio respondeu, clicando no botão Responder. "

Quando se aperta esse botão apenas a pessoa que enviou a mensagem, (no caso: Andréa), vai receber a resposta (de Fábio). Mesmo que "Andréa", posteriormente, responda para "Fábio" clicando no botão Responder a todos, pois com essa ação apenas Fábio receberá a resposta e vice e versa... Logo, "Ricardo" não receberá nenhuma resposta de e-mail de qualquer dos envolvido (Andréa ou Fábio).
Excelente explicação Josiane Silva.
O que percebi é que, Depois ficou no "ping pong" de mensagens entre Fábio e Andrea apenas.
Glória a Deus
errei ..mais achei interessantíssima....
Ricardo só recebeu a mensagem principal de Andréa.

O que houve depois foi apenas uma troca de e-mails entre Fábio e Andréa, por mais que ELA tenha apertado "responder a todos", pois no primeiro e-mail de Fábio ele respondeu diretamente para ela no botão "Responder" (o que não encaminha para todos, apenas responde para a pessoa que enviou).
GABARITO: A

Responder: responde a quem enviou a mensagem.
Responder a todos: para responder ao remetente original e todos os outros destinatários.
Encaminhar: trata-se da funcionalidade de enviar uma mensagem de e-mail recebida geralmente para outros destinatários que não estavam na lista de remetentes ou em cópia na mensagem.

"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

-Tu não pode desistir. Bons estudos!
Na primeira mensagem Andréa para toda essa turma aí, porém quando Fábio aperta em "Responder" o único e-mail que será preenchido automaticamente é o de Andréa (que foi quem te enviou o e-mail). Aí na hora Andréa aperta "Responder a todos" o único e-mail que aparece é o de André, porque apenas ele que te mandou o e-mail de resposta.
Carlos e Márcio, não tinha como Ricardo ter recebido 3 vezes porque as pessoas que receberam e responderam a " TODOS" não receberam pelo mesmo campo de Ricardo.
Ricardo recebeu pelo campo " para" os que responderam " a todos" pelo campo CC.
Excelente questão... a Vunesp da dessa mesmo... pegar os desatentos e apressados...
RESUMO E ALGUMAS OBSERVAÇÕES A MAIS:

1) quem está oculto => não recebe nenhuma resposta

2) se a pessoa clicar em "responder" => somente o remetente inicial receberá

3) se a pessoa (para ou copia) clicar em "responder a todos" => todos receberão a resposta (com exceção dos ocultos)

4) os ocultos => só conseguem responder de qlqr maneira para o remetente principal
RESUMO E ALGUMAS OBSERVAÇÕES A MAIS:

1) quem está oculto => não recebe nenhuma resposta

2) se a pessoa clicar em "responder" => somente o remetente inicial receberá

3) se a pessoa (para ou copia) clicar em "responder a todos" => todos receberão a resposta (com exceção dos ocultos)

4) os ocultos => só conseguem responder de qlqr maneira para o remetente principal
Eu acertei essa questão, mas o examinador, quando a elaborou, estava sem criatividade hein kkkkk.

A partir da segunda mensagem, só Fabio e Andreia estavam na conversa.
haaaaa boa questão... galera olhem a explicação da Josiane Silva, ela explicou direitinho. Mas para quem ainda ficou na dúvida, só pensa no seguinte, quando uma pessoa usa o "RESPONDER" a mensagem somente irá para quem lhe enviou a mensagem originalmente, daí por mais que a pessoa responda usando o "RESPONDER A TODOS" a mensagem somente irá para ele e não para os demais. Com isso, somente podemos computar o envio da primeira mensagem como recebido por todos.

Espero ter ajudado.
Há. Pegadinha do Malandro. Glu glu ié ié.
Renato Laurent, obrigado por sua explicação! Eu achei que ele receberia também as mensagens enviadas a todos. Muito bom ver o comentário de cada um de vocês. Deus abençoe vocês!
se não prestar atenção roda na pegadinha kk
GABARITO: A.

Responder = responde apenas ao remetente original.

Responder a todos = responde ao remetente original e todos os outros destinatários em para e Cc.

https://support.office.com/pt-br/article/responder-ou-encaminhar-uma-mensagem-de-email-a843f8d3-01b0-48da-96f5-a71f70d0d7c8
Só Deus !
Quando você acha que sabe informática... cai uma questão dessa.
Não precisava pensar muito galera ....
Responder = só para quem enviou.
Responder a todos = para todos os destinatários.
Questão FDP tem que aprestar atenção
Ótima questão. Acho que boa parte errou.
Não entendi porque a resposta é a letra A. A resposta para mim seria a B, pois Fabio responde 2 vezes a todos. Alguém pode ajudar?
Não entendi porque a resposta é a letra A. A resposta para mim seria a B, pois Fabio responde 2 vezes a todos. Alguém pode ajudar?
questão bem elaborada... errei, mas agora não esqueço mais. :)
Pelo que que eu entendi: Apenas andréa e Fábio receberam mais de uma mensagem .
Galera se ATENTE apenas para o inicio do enunciado, andreia enviou para todos certo?
Bom! ao clicar em responder fabio responde somente andreia e assim eles ficam trocando mensagens entre eles somente; e aparece um andre ali no meio apenas para te confundir pois ele responde a mensagem enviada la no começo por andreia. então ricardo só recebe aquela primeira mensagem enviada de andreia.
quando você apenas responde, ira diretamente para (Andreia ), agora, quando você responte a TODOS, o e-mail é encaminhado para TODOS e Cc.
Pessoal, nesse tipo de questão façam um desenho e simulem:

De:
Para:
CC:

Inclua os destinatários nos campos acima e vão simulando.
Informática ou Raciocínio Lógico? rs
questão show demais ! testando o conhecimento concreto de todos !
muitos erraram, no entanto absolveram um bom conteúdo !!!!
Quando Fábio respondeu e Andréa respondeu Para Todos, apenas Fábio recebeu essa resposta.
André respondeu apenas para Andréa.
Ou seja, Ricardo só recebeu a primeira mensagem enviada por Andréa.

GAB A
errei na prova e erriei aqui. ahahahah questão fdp.

Vunesp é uma caixinha de surpresas em Informática!
Pessoal, vá direto no Ricardo. Ele recebeu apenas 1 mensagem, pois, em todos que constam RESPONDER a todos. Veja que o Ricardo não está em cópia. Dessarte, não há em que se falar em recebimento de outras mensagens pelo o Rafael.
essa é do tipo que se faz no final se der tempo.
Questão top. Vunesp tá ficando malandra
questão top, essas faz a gente amar a banca!
Quando vc vê uma questão grande assim risca a carteira não tem problema! importante é visualizar o trajeto dela...

Andreia manda msg :

PARA: R, R, L
CC: F, A, G

Passo a passo dessa mensagem...

Andrea >>>> R, R, L, F, A, G Todos recebem a msg
Fabio >>>>> Andrea(desse monte de gente só Fabio vai e responde clicando APENAS em responder)
Andrea >>>>> Fabio ( Aqui começa a pegadinha) Andrea responde a mensagem de Fabio clicando em Responder a todos, SÓ ELE RECEBE A RESPOSTA,
Fábio>>>>>> Andrea Em seguida Fábio faz a mesma pegadinha e aperta responder a todos, Só a Andrrea recebe a mensagem de Fábio.
André >>>>> Andrea André fez o mesmo que Fábio, ou seja só Andrea viu a resposta dele

Pergunta é quantas msg Ricardo recebeu?
Uma só!!
Ele Recebeu a primeira mensagem da Andrea
De: Andréa
Para: Ricardo, Rafael e Lúcia
Cc: Fábio, André e Guilherme
-------------------------------------------
1) Fábio >> responder (Só Andréa recebeu)
Conversa fica entre Fábio e Andréa.
2) Andréa >> responder a todos (Só Fábio recebeu. Esse "todos" é só Fábio)
3) Fábio >> responder a todos (Só Andréa recebeu. Esse "todos" é só Andréa)
4) André >> responder (Só Andréa recebeu. André faz a mesma coisa que Fábio inicialmente)
--------------------------------------
Ricardo recebeu apenas a mensagem inicial de Andréa. Portanto, uma mensagem.
Gabarito: a)
------------------------------------
E se a pergunta fosse: "Quantas mensagens Andréa recebeu"?
Teriam sido 3 mensagens.
Melhor questão de INFORMÁTICA que a Vunesp já Fez !!!!
Uma dúvida, mas quando "responde a todos" não vai mesmo para todas as pessoas.?
Cabulosa, top a questão !
De: Andrea
Para: Ricardo, Rafael e Lúcia
CC: Fábio, André e Guilherme

Fábio = Responder = Andrea
Andrea = Responder a todos = Fábio
Fábio = Responder a todos = Andrea
André = Responder = Andrea
Boa pegadinha.
gostosa
KKKKKKKKKKKKKKKK QUANDO EU ACHEI QUE EU TAVA MANJANDO O ASSUNTO E O TINHA ESGOTADO ME DEPARO COM ESSA QUESTÃO... PRA QUEM NÃO PODE VER O VIDEO DO PROFE É O SEGUINTE:

De: Andréa
Para: Ricardo, Rafael e Lúcia
Cc: Fábio, André e Guilherme
-------------------------------------------
1) TODO MUNDO RECEBEU MSG DA ANDREIA ( AQUI A GENTE CONTA UMA MENSAGEM PRO RICARDO)

2) A PARTIR DO MOMENTO QUE FABIO COLOCA RESPONDER , ELE RESPONDE SÓ A ANDRÉIA ( PQ ELE N COLOCOU RESPONDER A TODOS), LOGO A CONVERSA FICA ENTRE OS DOIS E É COMO SE TODOS OS OUTROS TIVESSEM SUMIDO DA CV, JA QUE ELE ESCOLHE FALAR SÓ COM ELA)

3)ANDREIA COLOCA RESPONDER A TODOS , MAS COMO A GALERA "SAIU DA CV;' PQ ESTAVA SÓ ENTRE ANDREIA E FABIO , SÓ O FABIO QUE RECEBE AQUI

4) SEGUINDO A MSM LINHA DE RACIOCINIO MSM QUE FABIO RESPONDA A TODOS , SÓ TA ENTRE OS DOIS FAZ TEMPO , JÁ QUE LA NO COMECINHO ELE ESPECIFICOU QUE ERA ENTRE OS DOIS

5)Andre responder só significa que flavia vai SER A UNICA A receber , NOTE QUE André faz a mesma coisa que Fábio inicialmente) E NESSE MOMENTO INICIARIA UMA CV APENAS ENTRE OS DOIS

NO FINAL RICARDO SÓ RECEBEU UMA MSM
Em 13/07/21 às 16:04, você respondeu a opção A.
Você acertou!

PCSP2022
Mano do céu! Parece RLM aquelas do tipo: a vizinha da sogra da irmã do cunhado da minha prima... Rapaz!!
Acertei, mas acho que mais alguém pode ter ficado confuso (como eu). O problema do enunciado "...Fábio, mais uma vez, respondeu, agora usando o botão: Responder a todos." Respondeu a 1° mensagem ou a última? não especifica.
RESUMO: Depois que um usou só o "RESPONDER" (e não responder a todos), a conversa só ficou entre quem respondeu, mesmo se clicar responder a todos, o "todos" vai ser só uma pessoa. Ricardo, por sua vez, acabou só recebendo a primeira mensagem, que foi da Andréa
Só desenhar que não tem erro, rs.

ID

3132589

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A importância da Arquivística é unanimidade entre aqueles que estudam as Ciências da Informação, apesar da clássica divisão entre os que a consideram e a tratam como ciência; outros, como técnica e, finalmente, aqueles que não abrem mão de considerá-la uma disciplina. É fato que

Alternativas

a Arquivística possui um objeto intelectual, a informação, e dois objetos físicos, o documento em si mesmo, enquanto indivíduo, e o arquivo como entidade, instituição arquivística que demanda metodologias para sua administração.

a natureza da Arquivística como área do conhecimento está limitada por seu objeto principal, a informação, e pode compreender a história dos arquivos, a legislação arquivística, a teoria, a metodologia e o estudo da produção das informações e dos documentos.

o objetivo da Arquivística, por meio de suas teorias, metodologias e aplicações práticas, é o acesso aos documentos de valor permanente, indispensáveis para o processo decisório e para o funcionamento das atividades governamentais e/ou das empresas privadas, assim como das pessoas.

a relação dos arquivos com a administração pública é evidente, já que esses concentram os registros das atividades exercidas pelos órgãos públicos, ao passo que, nas empresas privadas, essa relação é imperceptível, devido ao uso de sistemas eletrônicos para gerenciamento dos documentos.

ser arquivista é compreender a natureza da Arquivística, aprender a teoria e metodologias da área e saber empregar os conhecimentos adquiridos aplicando-os no desempenho das funções arquivísticas de classificação, avaliação, descrição e difusão.

Comentários

Erro da A?
Erro do a)
"A Arquivística possui um objeto intelectual, a informação, e dois objetos físicos, o documento em si mesmo, enquanto indivíduo, e o arquivo como entidade, instituição arquivística que demanda metodologias para sua administração."
Gabarito: E

ser arquivista é compreender a natureza da Arquivística, aprender a teoria e metodologias da área e saber empregar os conhecimentos adquiridos aplicando-os no desempenho das funções arquivísticas de classificação, avaliação, descrição e difusão.
sÓ QUERIA ENTENDER QUAIS MATERIAIS VCS CONSEGUEM ESSE TIPO DE INFORMAÇÃO
O erro da A está em dizer que o arquivo é uma instituição. Ele pode não ser uma instituição, dependendo da acepção.

O DTBA oferece os seguintes conceitos de arquivo:

arquivo:
1- Conjunto de documentos produzidos e acumulados por uma entidade coletiva, pública ou privada, pessoa ou família, no desempenho de suas atividades, independentemente da natureza do suporte.
2- Instituição ou serviço que tem por finalidade a custódia, o processamento técnico, a conservação e o acesso(1) acesso a documentos.
3- Instalações onde funcionam arquivos
4- Móvel destinado à guarda de documentos.

Veja que são quatro definições possíveis de "arquivo",e a alternativa A limitou a somente um deles.
Ser arquivista é compreender a natureza da arquivística, aprender a teoria e metodologias da arquivística e saber empregar os conhecimentos adquiridos e aplicá-los no desempenho das funções arquivísticas da classificação, avaliação, descrição e difusão, não só na sua formação universitária de base, mas também não deixando de percorrer todos os meandros da educação continuada. (BELLOTTO, 2002, p. 6)
Gabarito ( E )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
A questão envolve mais interpretação do que a técnica em si. Os itens devem ser analisados reparando nos termos limitadores que restringem a função da gestão dos documentos.

a) A questão limita a arquivologia à informação, ao documento e aos arquivos, enquanto a área do conhecimento é muito mais abrangente: envolve os processos organizacionais, as histórias das instituições, os contextos de produção internos e externos, por exemplo. Errada.

b) a limitação trazida pela questão é incoerente. A história institucional e o contexto externo, por exemplo, estão intimamente ligados à arquivística como área do conhecimento. Errada.

c) na verdade o objetivo é servir à administração com documentos correntes, e não permanentes. Errada.

d) a informação produzida pelas instituições públicas e privadas são necessárias independente do suporte documental em que se encontram. Errada.

e) Esse trecho foi retirado da obra "Arquivística objetos, princípios e rumos" da Professora Heloísa Liberalli Bellotto e trata do desempenho do profissional arquivista frente às funções arquivísticas. Certa.

Gabarito do Professor: E

ID

3132592

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta apenas, e tão somente, características que compõem a natureza dos arquivos.

Alternativas

Histórica, contábil, permanente, orgânica, individual, contínua e cumulativa.

Jurídica, histórica, contábil, seletiva, individual, contínua e cumulativa.

Administrativa, jurídica, informativa, orgânica, serial, contínua e cumulativa.

Administrativa, jurídica, social, orgânica, serial, descontínua e cumulativa.

Histórica, jurídica, informativa, orgânica, seletiva, descontínua e cumulativa.

Comentários

Gabarito C
É só eliminar as que falam quem documentos de arquivos são historicas!!!!
https://bibliotextos.files.wordpress.com/2012/03/arquivc3adstica-objetos-princc3adpios-e-rumos.pdf

PAG 19
obrigado pela dica Milton
O arquivo é considerado uma instituição única, com características próprias, devido à sua natureza administrativa, jurídica, informacional, probatória, orgânica, serial, contínua e cumulativa.

De acordo com Bellotto (2002, p. 18), os arquivos são “conjuntos orgânicos de documentos produzidos/recebidos/acumulados por um órgão público, uma organização privada ou uma pessoa, no curso de suas atividades, independentemente do seu suporte”, os quais podem ser preservados caso possuam algum valor informativo, para pesquisa científica ou testemunho sociocultural.
Fonte:
Gabarito ( C )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
Ao contrário de outros órgãos de documentação, os arquivos são ferramentas administrativas, ou seja, sua razão de existir é subsidiar os trabalhos de gestão institucional. Por isso, ele é intimamente ligado à instituição produtora, e serve como fonte de prova e informações sobre a mesma e sobre suas atividades.

Portanto, o arquivo tem a função de auxiliar a gestão institucional, através do fornecimento de provas e informações para o gestor. Segundo a Profª. Drª. Heloísa Liberalli Bellotto, o arquivo possui "natureza administrativa, jurídica, informacional, probatória, orgânica, serial, contínua e cumulativa" (Arquivística: objetos, princípios e rumos).

Outras funções de órgãos de documentação, como educar e entreter, até existem no arquivo, mas com importância secundária.

Gabarito do professor: Letra "C"

ID

3132595

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Os princípios arquivísticos estão na base da teoria arquivística e constituem o marco principal da diferença entre a Arquivística e as outras ciências da Documentação. O princípio, segundo o qual os arquivos devem se organizar conforme a competência e as atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável por sua produção ou acumulação, é o da

Alternativas

cumulatividade.

indivisibilidade.

organicidade.

proveniência.

unicidade.

Comentários

Gab.: D - Proveniência

d) Proveniência (ordem original) / respeito aos fundos / método histórico: não se misturam documentos de origens diferentes.
LETRA D

Princípio da Proveniência: princípio básico da Arquivologia segundo o qual o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.
•PRINCÍPIO DA PROVENIÊNCIA
–Está ligado à origem do documento, ou seja, mesmo com a mesma tipologia, tratando de um mesmo assunto, há que se respeitar a origem do documento – princípio intimamente ligado ao organograma da instituição.
Gabarito ( D )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
A questão versa sobre os princípios arquivísticos. A alternativa correta é aquela que relacionar o princípio correto à definição de organização conforme as competências e atividades.
a) Esse princípio também pode ser chamado de Princípio da Naturalidade e estabelece uma das principais características dos documentos arquivísticos: a sua origem e forma de estruturação. Como definição, o princípio diz que os documentos arquivísticos só são criados porque existe uma atividade a ser desenvolvida e que é justamente pela existência dessa atividade que temos uma acumulação natural de documentos, uma formação natural. Se os documentos não possuem essa forma de estruturação, ele não é arquivístico. Entretanto, esse não é o termo relacionado à definição dada pela questão. Errada.

b) Esse princípio também pode ser chamado de Integridade. É um princípio protetor porque ele cuida dos documentos e evita que intervenções prejudiciais os atinjam. Essas intervenções podem ser em relação a estrutura física dos documentos ou a possíveis dispersões de seu conteúdo. O princípio da integridade não possui relação com a forma de organização dos documentos, que é o que a questão deseja. Errada.

c) Organicidade é a característica que distingue um documento arquivístico de outro documento. Um documento orgânico é aquele que foi produzido ou recebido no decorrer das atividades da instituição. Se a forma de produção foi essa, temos um documento arquivístico, então, sim, um documento só é arquivístico se for orgânico. Entretanto, esse princípio não faz referência à forma de organização. Errada.

d) De acordo com o Princípio da Proveniência, os documentos produzidos por uma instituição devem ser mantidos junto a ela. Ele não diz expressamente que os documentos devem ser organizados de acordo com o produtor, mas essa é com certeza uma consequência direta da aplicação do princípio da proveniência, pois a organização vai de acordo com as atividades institucionais. Certa.

e) O princípio da unicidade preconiza que o documento arquivístico é único dentro do seu contexto de produção. Isso quer dizer que não existe nenhum documento arquivístico igual ao outro porque cada um foi produzido dentro de um contexto. Entretanto, a unicidade não está ligada à forma de organização. Errada.

Gabarito do Professor: D
Princípios:
a) Naturalidade-Cumulatividade: origem e forma de estruturação. Documentos arquivísticos só são criados porque existe uma atividade a ser desenvolvida e que é justamente pela existência dessa atividade que temos uma acumulação natural de documentos, uma formação natural.

b) Indivisibilidade-Integridade: protetor porque ele cuida dos documentos e evita que intervenções prejudiciais os atinjam. Essas intervenções podem ser em relação a estrutura física dos documentos-possíveis dispersões de seu conteúdo.

c) Organicidade: distingue um documento arquivístico de outro documento. Um documento orgânico é aquele que foi produzido-recebido no decorrer das atividades da instituição. Se a forma de produção foi essa, temos um documento arquivístico, então, sim, um documento só é arquivístico se for orgânico.

d) Proveniência- ordem original / respeito aos fundos / método histórico: documentos produzidos por uma instituição devem ser mantidos junto a ela. Ele não diz expressamente que os documentos devem ser organizados de acordo com o produtor, mas essa é com certeza uma consequência direta da aplicação do princípio da proveniência, pois a organização vai de acordo com as atividades institucionais. Arquivos devem se organizar conforme a competência e as atividades da instituição-pessoa legitimamente responsável por sua produção-acumulação.

e) Unicidade: documento é único dentro do seu contexto de produção = não existe nenhum documento arquivístico igual ao outro porque cada um foi produzido dentro de um contexto.
Questão
Os princípios arquivísticos estão na base da teoria arquivística e constituem o marco principal da diferença entre a Arquivística e as outras ciências da Documentação. O princípio, segundo o qual os arquivos devem se organizar conforme a competência e as atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável por sua produção ou acumulação, é o da

A ( ) umulatividade.
B ( ) indivisibilidade.
C ( ) organicidade.
D (X) proveniência.
E ( ) unicidade.

Princípio da Proveniência ou Princípio do Respeito aos Fundos: o arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou família não deve ser misturado aos de outras entidades produtoras.

Para Heloisa Bellotto “o princípio da Proveniência fixa a identidade do documento relativamente ao seu produtor. Por esse princípio, os arquivos devem ser organizados obedecendo à competência e as atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável por sua produção, acumulação ou guarda de documentos".
Falou em competências e atividades da instituição = proveniência/ respeito aos fundos/ método histórico.

Falou em relação natural entre os documentos = organicidade.

ID

3132598

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A frase – (…) “o fato de os documentos de arquivo acumularem-se natural, progressiva e continuamente lhes garante uma coesão espontânea e estruturada.” – refere-se à

Alternativas

organicidade.

imparcialidade

temporalidade.

autenticidade.

integridade.

Comentários

Falou natural grande chance de ser ORGANICIDADE
LETRA A

A organicidade é relacionada diretamente à acumulação e estrutura natural que possui.
falou em Acumular! Organicidade
Não se refere à cumulatividade (ou naturalidade) também?
Na verdade, a frase fala da Naturalidade, também chamada de Cumulatividade, segundo um autor chamado Lodolini. A definição de organicidade é diferente, como estabelece o DBTA:

organicidade: Relação natural entre documentos de um arquivo, em decorrência das atividades da entidade produtora.

A alternativa A, apesar de não ser o que a frase da questão diz, é a mais próxima, pois organicidade e naturalidade tem uma relação de causa e efeito entre si. Portanto, a alternativa "menos errada" é a A.

Gab A.
Bons estudos
A questão trata de diversos termos que compõem o documento arquivístico e busca o termo que abrange a característica mais essencial do documento arquivístico, que o torna o que ele é.

a) Os documentos orgânicos são aqueles que foram produzidos no decorrer das atividades da instituição, de forma natural, de acordo com a necessidade da instituição, para atender a um determinado fim. Essa característica é que faz o documento ser arquivístico. O enunciado fala de "coesão espontânea e estruturada" e o resultado/produto final do documento é o que exemplifica essa coesão. Certa.

b) A imparcialidade é uma característica dos documentos arquivísticos que está ligada ao objetivo de produção dos documentos. Os documentos arquivísticos são produzidos organicamente para desenvolver uma atividade, com um fim específico. Dessa forma, são imparciais, já que sua produção não é previamente controlada. Errada.

c) Temporalidade é um prazo de permanência em cada fase do ciclo documental que deve ser respeitado pelos documentos. Errada.

d) Autenticidade é uma característica do documento arquivístico que diz que o documento é o que diz ser, que foi produzido nos moldes que deveria, por quem deveria, no momento que deveria, etc. Errada.

e) Integridade é a característica que garante que o documento arquivístico não tenha sofrido nenhum dado a informação. Errada.

Gabarito do Professor: A
Naturalidade-Cumulatividade: origem e forma de estruturação. Documentos arquivísticos só são criados porque existe uma atividade a ser desenvolvida e que é justamente pela existência dessa atividade que temos uma acumulação natural de documentos, uma formação natural.
Organicidade: distingue um documento arquivístico de outro documento. Um documento orgânico é aquele que foi produzido-recebido no decorrer das atividades da instituição. Se a forma de produção foi essa, temos um documento arquivístico, então, sim, um documento só é arquivístico se for orgânico.
O princípio apresentado pelo comando da questão é de cumulatividade/naturalidade.
Gabarito da banca: A
Princípio da Organicidade:
1. Relação natural entre os documentos;
2. Forma-se em decorrência das atividades de sua entidade produtora, em suas relações internas e externas;
3. Arquivos acumulados naturalmente (refletem a estrutura e atividades), de maneira progressiva e contínua; e
4. Os documentos são produzidos ou recebidos no decorrer das atividades da instituição.
Bons estudos e desistir não é uma opção.

ID

3132601

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Arquivos permanentes, bibliotecas, centros de documentação e museus, sem esquecer dos chamados centros de memória, são instituições diferentes que aplicam procedimentos técnicos diferentes a materiais que possuem origens distintas. Apesar de tantas diferenças, todos têm o mesmo objetivo, que é

Alternativas

a elaboração do catálogo institucional para difusão dos serviços prestados ao público na internet.

recolher, tratar, transferir e difundir informações sobre seus respectivos acervos.

digitalizar todo o acervo para acesso online, reaproveitando a sala de consulta para instalação de terminais de trabalho.

a elaboração e publicação online do guia do acervo, contendo a descrição detalhada de cada fundo ou coleção do acervo, chegando ao nível item da ISAD(G) ou Nobrade.

recolher e digitalizar documentos de valor intermediário e eliminá-los de acordo com o plano de classificação e a tabela de temporalidade da entidade.

Comentários

Arquivos, bibliotecas, centros de documentação e museus têm corresponsabilidade no processo de recuperação da informação, em benefício da divulgação cientifica, tecnológica, cultural e social, bem como do testemunho jurídico e histórico. Esses objetivos são alcançados pela aplicação de procedimentos técnicos diferentes a material de distintas origens.
Recolher, tratar, transferir, difundir informações é o objetivo convergente de arquivos, bibliotecas, museus e centros de documentação. Partindo de material diversos e através de mecanismos técnicos completamente distintos, essas instituições devem estar aptas a cobrir, da maneira mais completa possível, um "campo de investigação". Têm em comum, portanto, as finalidades a que se destinam e o papel que ocupam no processo social, cultural e administrativo de uma sociedade.
Gabarito ( B )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
Os órgãos de documentação possuem muitas semelhanças entre si, assim como possuem diferenças. Essas diferenças, contudo, não devem ser vistas como vantagem ou desvantagem de um em relação ao outro, mas sim como complementos, pois todos os órgãos de documentação possem a mesma missão em essência: transmitir informação ao usuário.

Conforme nos ensina a Profª. Drª. Heloísa Liberalli Bellotto (Arquivos Permanentes: tratamento documental), os órgãos de documentação possuem em comum o recolhimento, o tratamento, a transferência e difusão de informações. Ou seja, possuem em comum o objetivo ao qual foram destinados e a função no processo social, cultural e administrativo, muito embora cada qual o cumpra de sua própria maneira particular.
Todas as demais funções apresentadas nos demais itens são típicas de arquivos, muito embora nada proíba outros órgãos de documentação de executá-las.
Gabarito do professor: Letra "B"

ID

3132604

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Levando-se em conta as diferenças existentes entre arquivos, bibliotecas e museus, é correto afirmar:

Alternativas

a produção de documentos em museus tem finalidades administrativas, jurídicas, funcionais e legais.

a entrada dos documentos em arquivos é por compra, doação ou permuta de fontes múltiplas, como ocorre com os museus.

o público-alvo dos museus, assim com o das bibliotecas, é o grande público, o pesquisador e o gestor dos arquivos administrativos.

manuscritos, impressos, audiovisuais e exemplar único são encontrados nos arquivos.

fundos, coleções e documentos unidos pela proveniência (ou melhor, pelo conteúdo) são conjuntos documentais típicos dos arquivos.

Comentários

coleção é para museu ou biblioteca
O Arquivo tem a característica de exemplar único .
O que ajudou a entender!

https://sites.google.com/site/orgarqesc/diferenciacao-entre-arquivo-biblioteca-e-museu
GABARITO-D

- o arquivo é órgão receptor (recolhe naturalmente o que produz a administração pública ou privada à qual serve) e em seu acervo os conjuntos documentais estão reunidos segundo sua origem e função, isto é, suas divisões correspondem ao organograma da respectiva administração; os objetivos primários do arquivo são jurídicos, funcionais e administrativos e os fins secundários serão culturais e de pesquisa histórica, quando estiver ultrapassado o prazo de validade jurídica dos documentos (em outras palavras, quando cessarem as razões por que foram criados); e a fonte geradora é única, ou seja, é administração ou a pessoa à qual o arquivo é ligado. (BELLOTTO, 2006, p.38).

- a biblioteca é órgão colecionador (reúne artificialmente o material que vai surgindo e interessando à sua especialidade), em cujo acervo as unidades estão reunidas pelo conteúdo (assunto); os objetivos dessa coleção são culturais, técnicos e científicos; e seus fornecedores são múltiplos (diferentes livrarias, editoras, empresas gráficas, empresas jornalísticas, laboratórios de microfilmes etc.). (BELLOTTO, 2006, p.38).

- o museu é órgão colecionador, isto é, a coleção é artificial e classificada segundo a natureza do material e a finalidade específica do museu a que pertence; e seus objetivos finais são educativos e culturais, mesmo custodiando alguns tipos de documentos originariamente de cunho funcional. (BELLOTTO, 2006, p.39).
Apesar de ter acertado, a questão deveria ser anulada.

Conforme o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística:

documento bibliográfico
Gênero documental integrado por impressos, como livros, folhetos e periódicos.
Os arquivos, museus e bibliotecas fazem parte da tríade da ciência da informação. Entretanto, apesar de a informação ser o objeto de todos, são áreas completamente diferentes e com características específicas.

a) Essas características pertencem aos arquivos. Os objetos museológicos possuem finalidade de entretenimento. Errada.

b) Nos museus e bibliotecas, a entrada se dá por compra, doação ou permuta, mas nos arquivos a entrada se dá por produção ou por recepção. Errada.

c) O público-alvo dos museus são os interessados no entretenimento, o grande público. Já os pesquisadores são mais voltados para arquivos e bibliotecas, e os gestores dos arquivos para os próprios arquivos. Errada.

d) Os documentos arquivísticos podem ter as suas informações registradas em diversos suportes documentais, a partir de vários gêneros, espécies, tipos, formas, formatos e outras categorias. Certa.

e) Coleções podem ser encontradas em bibliotecas e museus. Nos arquivos temos os fundos arquivísticos. Errada.

Gabarito do professor: D
A alternativa A me deu um nó, porque se visualizarmos um museu como uma instituição, o que de fato ele é, ele produz documentos com fins administrativos sim. Vida que segue.
Os arquivos, museus e bibliotecas fazem parte da tríade da ciência da informação. Entretanto, apesar de a informação ser o objeto de todos, são áreas completamente diferentes e com características específicas.

a) Essas características pertencem aos arquivos. Os objetos museológicos possuem finalidade de entretenimento. Errada.

b) Nos museus e bibliotecas, a entrada se dá por compra, doação ou permuta, mas nos arquivos a entrada se dá por produção ou por recepção. Errada.

c) O público-alvo dos museus são os interessados no entretenimento, o grande público. Já os pesquisadores são mais voltados para arquivos e bibliotecas, e os gestores dos arquivos para os próprios arquivos. Errada.

d) Os documentos arquivísticos podem ter as suas informações registradas em diversos suportes documentais, a partir de vários gêneros, espécies, tipos, formas, formatos e outras categorias. Certa.

e) Coleções podem ser encontradas em bibliotecas e museus. Nos arquivos temos os fundos arquivísticos. Errada.

Gabarito do professor: D

ID

3132607

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A avaliação constitui-se em atividade essencial do ciclo de vida documental arquivístico, na medida em que define

Alternativas

a destinação dos documentos, que pode ser a eliminação, quando apresentam valor secundário ou a guarda permanente, e quando as informações neles contidas são consideradas importantes para a pesquisa.

em que momento os documentos históricos poderão ser eliminados ou destinados aos arquivos intermediários.

as funções de cada órgão do serviço público e suas respectivas atividades.

quais documentos serão preservados para fins administrativos ou de pesquisa.

informações essenciais à correta aplicação da tabela de temporalidade, como orientações quanto à reformatação de todos os suportes da informação.

Comentários

O erro da alternativa A é dizer que "podem ser eliminados quando apresentarem valor secundário", ora, se apresentam valor secundário(histórico, probatório...) não devem ser eliminados e sim enviados ao arquivo permanente.
Segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, Avaliação é o "processo de análise de documentos de arquivo, que estabelece os prazos de guarda e a destinação, de acordo com os valores que lhes são atribuídos."

A banca tenta nos confundir, pois quando lemos "preservados" nos remete à "guarda permanente" (valor secundário), em que, como sabemos, não há "fins administrativos, mas informativo, histórico e probatório. Porém, quando a questão diz "quais documentos serão preservados" ela está se referindo à medida administrativa política operacional. Note que preservar é diferente de "conservar" – este último, diz respeito aos métodos/técnicas para desacelerar o processo de degradação do documento, por exemplo, com o controle do ambiente do local onde ele está guardado (umidade, temperatura etc.).
Realmente a palavra preservar confunde com conservar (aqui sim relacionado exclusivamente aos arquivos permanentes).
Mas é só lembrar que...

"uma das característica do ARQUIVO é que ele é preservado para a consecução dos objetivos da entidade."
Gab. D
Quanto à D: No Manual Classificação, Destinação e Temporalidade (CONARQ) é possível, ao visualizar a TDD da atividade-meio, perceber que alguns documentos ficarão anos na fase intermediária. Esse prazo é estabelecido pela avaliação e visa preservar o documento para que cumpra sua função administrativa. Realmente, como pontuado pelo Robério Gonçalves, a banca nos tentou confundir...
Quanto à E: No campo observações da TDD são registradas informações complementares e justificativas necessárias à correta aplicação da tabela. Incluem-se, ainda, orientações quanto à alteração do suporte da informação e aspectos elucidativos quanto à destinação dos documentos, segundo a particularidade dos conjuntos documentais avaliados. No entanto, nem todos os documentos terão alteração do suporte e serão eliminado assim que exaurido sua função administrativa - são diretamente eliminados. Dessa forma, não há necessidade da TDD ter orientações quanto à reformatação de todos os suportes da informação.
A questão versa sobre a atividade de avaliação de documentos, que é desenvolvida pela Comissão Permanente de Avaliação de Documentos (CPAD) e serve, dentre outras atividades, para avaliar a documentação e definir por quanto tempo ela ficará em cada fase do ciclo documental, além da definição de sua destinação final.
a) O processo de destinação de documentos envolve duas possibilidades: a eliminação ou o recolhimento para a guarda permanente. A eliminação ocorre quando o documento cumpriu seus prazos nas fases corrente e intermediária (ou somente na corrente), ou seja, cumpriu as funções pelas quais foi criado. O recolhimento ocorre quando o documento também cumpriu os prazos nas duas fases anteriores, mas adquiriu valor secundário devido ao seu conteúdo informacional.

A questão diz que a eliminação ocorre quando os documentos apresentam valor secundário ou quando vão para o arquivo permanente, o que está incorreto. O recolhimento para o arquivo permanente ocorre quando os documentos possuem valor secundário. Errada.

b) Os documentos que contém características históricas são permanentes, portanto, não serão eliminados. Errada.

c) A avaliação não define as funções. As funções dão base para que a avaliação seja realizada. Errada.

d) A avaliação define tanto quais documentos serão preservados para fins administrativos e pesquisa, quanto por quanto tempo cada documento deve ficar em cada fase do ciclo documental. Certa.

e) A avaliação não define quais informações são essenciais para se aplicar a tabela, a avaliação produz a tabela, que é auto-explicativa. A orientação de reformatação é muito específica e pode ou não estar contida na tabela de temporalidade. Errada.

Gabarito do Professor: D

ID

3132610

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Os documentos são constituídos por elementos internos e externos, sendo que alguns teóricos incluem, também, elementos intermediários e de utilização. Quando se classifica um documento em pré-original, original ou pós-original é o mesmo que classificá-lo segundo

Alternativas

o espaço.

a forma.

o formato.

o gênero.

o suporte.

Comentários

Forma: Preparação do documento como:
- Pré-original,
- Original,
- Pós-original.
GABARITO: B
Note que "forma" é o estágio de preparação, e "formato", o conjunto de características físicas de apresentação.
•Forma:
–Estágio de preparação e transmissão de documentos: rascunho ou minuta, original ou cópia;
•Formato:
–Aspecto físico independente da informação armazenada: ficha, livro, caderno, cartão, folder, etc;
Gabarito ( B )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
Os documentos de arquivo possuem diversas categorias de classificação, tais como: de acordo com a espécie, tipo documental, estágio de evolução, forma, formato, gênero, espécie, entre outros.

A questão quer saber em qual classificação podemos incluir os documentos pré-originais, originais ou pós-originais.

Esse tipo de observação em relação ao documento está voltado para em que estado o documento se encontra na sua produção. Uma minuta por exemplo, é um documento que ainda foi formalizado, que ainda não é definido. Os pré-originais, originais ou pós-originais estão em um outro momento de produção. Esses estágios fazem parte da categoria forma.

a) O espaço não é uma categoria válida para os documentos de arquivo. Errada.
b) Como vimos, os estágios de preparação fazem referência à forma documental. Certa.
c) O formato pode ser definido como a característica física em que o documento se apresenta. O documento pode estar em formato de livro, por exemplo, ou de um pergaminho. Tanto o livro quanto o pergaminho são formatos documentais. Errada.
d) Gênero documental, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, é a "reunião de espécies documentais que se assemelham por seus caracteres essenciais, particularmente o suporte e o formato, e que exigem processamento técnico específico e, por vezes, mediação técnica para acesso, como documentos audiovisuais, documentos bibliográficos, documentos cartográficos, documentos eletrônicos, documentos filmográficos, documentos iconográficos, documentos iconográficos, documentos micrográficos e documentos textuais". Dica: quando pensar em gênero documental, lembre qual é o signo inteligível utilizado para registrar a informação: letras, desenhos, áudios, etc. Errada.
e) Suporte documental é o material em que as informações estão registradas. Um bom exemplo é o papel, mas o suporte também pode ser couro ou qualquer superfície que permita o registro informacional. Errada.
Fonte: Arquivo Nacional (Brasil). Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.
Gabarito do Professor: B
Classificação dos documentos quanto à forma:
- Minutas/rascunho - Pré-original, texto anterior ao original, não é rascunho!, faltando apenas validação final para se tornar o texto original).
- Texto/Documento original - versão final de um documento.
- Cópia - Pós-original, idêntico ao original, pode substituir os originais caso perdidos.

ID

3132613

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

No que diz respeito à acumulação, a qualidade que difere um documento de arquivo daquele que integra uma coleção é a

Alternativas

autenticidade.

imparcialidade.

naturalidade.

organicidade.

unicidade.

Comentários

LETRA C

o Princípio da Naturalidade/Acumulação faz referência ao modo de incorporação dos documentos no arquivo, que é natural.
a incorporação dos documentos no arquivo também não é algo orgânico?
Os documentos de coleção não têm uma relação orgânica.
Então. Eu marquei organicidade , alguém poderia me explicar o porquê de não poder ser?
GABARITO: C

Pois é, Lívia Cardoso Pereira, quando a banca não tem mais o que criar, faz uma dessas. Creio também que o termo "organicidade" seria mais apropriado, pois creio que seja o termo mais amplamente adotado para documento de arquivo, embora o termo "naturalidade" também não esteja errado. Mas isto aqui pode explicar o motivo de a banca escolher "Naturailidade: naturalidade tem caráter acumulador (acumulados naturalmente). Já a organicidade está ligado às atividades da pessoa física ou jurídica que produziu.
Organicidade e Naturalidade estão ambas corretas, mas a questão pede a antítese de "coleção". Seguindo esse raciocínio, "naturalidade" está mais correto, pois:

organicidade: Relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora. (DBTA)

naturalidade: também chamado de cumulatividade, diz que os documentos de arquivo são acumulados “de maneira contínua e progressiva, como sedimentos de estratificações geológicas”, o que “os dota de um elemento de coesão espontânea, ainda que estruturada”. (Lodolini)

Acumulação, na Arquivologia, é contrário de Coleção. Portanto, a alternativa C está "mais correta" que a D. Infelizmente, esse tipo de situação acontece com certa frequência em provas de concurso.

Gab C
Bons estudos.
*PRINCÍPIO DA CUMULATIVIDADE / NATURALIDADE
– formação progressiva, natural e orgânica.
Gabarito ( C )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
só eu que tenho dificuldade de aprender esse assunto, arquivologia?
Gabarito: C
Marilena Leite Pães, em seu livro Arquivo: Teoria e Prática (p. 18), elabora a diferença entre biblioteca e arquivo e, em relação à Aquisição ou Custódia, cita que os documentos de Biblioteca são colecionados de fontes diversas, adquiridos por compra ou doação; já os documentos de Arquivo provêm tão-só das atividades públicas ou privadas, servidas pelo arquivo.
A questão indaga sobre a "forma de entrada" dos documentos no Arquivo, o que nos remete à Naturalidade ou Cumulatividade, pois conforme o Rondinelli:
Os registros arquivísticos não são coletados artificialmente, mas acumulados de modo natural nas administrações, em função dos seus objetivos práticos.
Já a Organicidade diz respeito à relação dos documentos entre si, o que não se encaixa no que a questão solicita.
Os documentos de arquivo possuem qualidades e características que tanto os assemelham aos demais documentos, quanto os diferem. Dentre as qualidades apresentadas, somente a naturalidade diferencia documentos de arquivo dos demais.

Por naturalidade entendemos a qualidade de o documento ser um produto natural, inconsciente da instituição. Em outras palavras, a instituição não tem a intenção de produzir documentos, mas somente de executar suas atividades. A produção do documento é algo que foge ao seu intento, acontecendo "de forma natural".

O mesmo não ocorre com outros documentos, Ao escrever um livro, por exemplo, a intenção do autor é produzir o livro. Ou seja, o livro está vinculado à sua vontade de produzi-lo.

A autenticidade é a qualidade de o documento provar ser quem diz ser, ou seja, de provar que foram observados todos os critérios obrigatórios para sua produção. Pode ser aplicado a todos os documentos.
A imparcialidade é a qualidade de o documento narrar os fatos como ocorreram, ou transmitir as informações do autor como este deseja. O documento em sim não apresenta juízo de valor, apenas transmite informações. Pode ser aplicado a todos os documentos.

Organicidade é a qualidade dos conjuntos de documentos que respeitam a sua forma de organização, visto que essa organização também é uma informação que ajuda a compreender o conjunto. A organicidade também pode ser aplicada a coleções.

Unicidade é a qualidade do documento que é único em seu conjunto. Por único se diz o documento que foi produzido em observância à atividade, mesmo que tenha cópias ou vias (as cópias ou vias são o mesmo documento). Também pode ser apicado a coleções.

Gabarito do professor: Letra "C"
O problema de Arquivologia é que um princípio leva vários nomes "sinônimos" e os conceitos são muitos próximos de outros princípios

ID

3132616

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

É exemplo de suporte:

Alternativas

cassete.

cartão-janela.

filme de acetato.

cartaz.

folha.

Comentários

Não entendi nada dessa questão.
Partindo da definição de suporte "Suporte: é o material no qual as informações são registradas. São exemplos de suporte pendrive, DVD, CD, microfilmes, entre outros.", todos os itens são possíveis de serem registradas informações, logo, no meu ponto de vista, são suportes.
O cartaz não seria um tipo de suporte? sendo que pode ali ser registrada alguma informação.. não entendi
C
A "folha" é a designação da parte do papel, assim como o cartaz, que pode ser feito no suporte papel.
Suporte: é o material em que a informação foi registrada.
Informação + Suporte = Documento
Ex de suportes: papel, CD, fita magnética, mídias digitais, película fotográfica, papiro, pergaminho etc.
SUPORTE: É o tipo de material no qual as informações serão registradas.
Ex: Acetato, Papel, Filme de Nitrato, Fita Magnética, etc.

FORMATO: É a configuração física de um suporte, de acordo com a natureza e modo de confecção.
Ex: Cartaz, Livro, Planta, Folha, etc.
Suporte é entendido como o meio material em que a informação será registrada. Em termos simples, suporte + informação = documento. De todos os itens apresentados, somente o filme de acetato é um meio material.

O cassete é um formato, ou seja, uma das configurações físicas do material filme.

O cartão-janela é um equipamento utilizado na leitura de fotogramas. A informação em si está registrada no fotograma, sendo este instrumento utilizado apenas para a leitura da mesma.

O cartaz também é um formato, uma das configurações físicas do material papel.

O mesmo se diz da folha, um dos formatos do material papel.

Gabarito do professor: Letra "C"
eu n estou estudando pra ser arquivista, mas se isso não estiver em alguma lei taxativamente, deveria ter sido anulada.

ID

3132619

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Ao se realizar a análise diplomática do Alvará de isenção dos tributos sobre o açúcar, de 1560, o trecho – e por lhes fazer mercê hei por bem, ordeno e mando que todas as pessoas que nas ditas terras e capitanias do Brasil ora têm ao diante tiverem engenhos d’açúcar moentes e correntes paguem nas ditas terras, de suas novidades, o dízimo, que é da Ordem de nosso senhor Jesus Cristo, como ora pagam e dos açúcares que por si ou por outrem trouxerem ou mandarem trazer a quaisquer portos ou vilas e lugares de meus Reinos e senhorios, por tempo de dez anos, não paguem direitos alguns de dízima, nem sisa, posto que neles os descarreguem e vendam, e isto mostrando, cada um que o tal açúcar trouxer ou mandar trazer, certidão de meus oficiais do Brasil, de como o tal açúcar é de seu engenho e que lá pagou o dízimo como é e passados os ditos dez anos, hei por bem e me praz por lhes fazer mais mercê, que do dito tempo em diante não paguem dos ditos açúcares que dos seus engenhos trouxerem, ou mandarem trazer a estes meus /reinos e senhorios, mais de um só direito, que é dez por cento, (...); porque para melhor se povoarem as ditas terras o hei assim por bem e quero que se cumpra e guarde pelos ditos tempos assim da maneira que dito é e que sejam escusos e libertados de pagarem direitos alguns dos ditos açúcares (...) – refere-se

Alternativas

ao protocolo inicial.

ao preâmbulo.

à notificação.

à exposição.

ao dispositivo.

Comentários

E
Dispositivo: "dispositivo (dispositio), que é a substância do ato, seu “assunto” propriamente dito, em que se determina o que se quer (iniciado por um verbo na primeira pessoa, como “ordeno”, “mando”, “estabeleço”, “sou servido ...” etc;" (In: Como fazer análise diplomática)
GABARITO: E
Vale o fundamento do comentário da Priscila Rosa.
Exceto pelo tipo documental "Alvará de isenção dos tributos sobre o açúcar", acho que a questão caiu de paraquedas no tema "Arquivologia".
Conforme orienta a Profª. Drª. Heloísa Liberalli Bellotto, as categorias documentais são classificadas pelas gradações da representatividade jurídica dos conteúdos documentais. Podem ser três as categorias documentais: dispositivos, testemunhais e informativos.

Os documentos dispositivos ainda se subdividem em normativos (manifestações de autoridades que devem ser obrigatoriamente acatadas por subordinados), de ajustes (representam acordos e pactos entre duas ou mais partes) e de correspondência (orientam a execução de normativos em ambiente mais interno ou restrito).

Os documentos testemunhais são originados pelo cumprimento (ou não) de determinações constantes dos documentos dispositivos.

Os documentos informativos são os que emitem opiniões ou enunciados, para trazer esclarecimentos solicitados a seu produtor sobre assuntos contidos em outros documentos.

Pois bem, no comando da questão a leitura do fragmento nos traz uma ordem para que os donos de engenhos paguem os devidos dízimos. Como se trata de uma ordem, trata-se de um documento da categoria dos dispositivos normativos.
Gabarito do professor: Letra "E"

ID

3132622

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O nome dado ao conjunto de procedimentos e operações técnicas cuja interação possibilita a eficiência e a eficácia na produção, tramitação, uso, avaliação, arquivamento e destinação de documentos, é sistema de

Alternativas

arquivamento eletrônico de documentos.

arquivos.

classificação e arranjo de documentos.

gestão de documentos.

recuperação da informação.

Comentários

Gabarito: D

Gestão Documental é um conjunto de normas, procedimentos e métodos de trabalho que permitem a tramitação, produção, avaliação, uso e arquivamento de documentos oficiais.
GABARITO: D

Lei 8.159/91, Art. 3o: Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

A banca inventou modinha, inserindo "cuja interação possibilita a eficiência e a eficácia na..." para nos confundir. Ainda bem que as demais alternativas não fazem muito sentido para esta questão.
GABARITO: LETRA D

DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

LEI Nº 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.
Conforme determinações da Lei de Arquivos (Lei nº 8.159/91), o "conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente" é conhecida como gestão de documentos.

Em outras palavras, a gestão de documentos é formada por todas as técnicas, métodos, ferramentas e procedimentos adotados para controlar o fluxo de documentos, desde sua produção até a sua destinação, com o objetivo de evitar a produção de documentos desnecessários e a perda dos documentos que são necessários.

Arquivamento eletrônico de documentos não tem uma definição específica na Arquivística, podendo ser o ato de guardar documentos eletrônicos em seus respectivos repositórios.

Arquivos são os conjuntos formados por documentos que resultaram das atividades de uma mesma instituição, como consequência de suas ações administrativas.

Classificação e arranjo são operações de que relacionam os documentos às atividades institucionais. São realizados com base em código ou plano previamente aprovado, sendo a classificação aplicada aos arquivos corrente e intermediário, e o arranjo ao arquivo permanente.

Recuperação da informação é o ato de descobrir e localizar a mesma quando esta for requisitada pelo usuário. Sua realização é possível graças aos sistemas de controle documentais.

Gabarito do professor: Letra "D"

ID

3132625

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O nome dado ao conjunto de ações voltadas para a preservação de um único bem e objetivam a estabilização de danos físicos ou químicos, tendo em conta o não comprometimento da integridade e do caráter histórico do documento, é

Alternativas

conservação preventiva.

conservação curativa.

intervenção conservadora.

preservação interventiva.

restauração preventiva.

Comentários

A
Conservação preventiva.
Gabarito: B

Conservação curativa.
A CONSERVAÇÃO PODE SER DIVIDIDA EM TRÊS FRENTES:
Conservação preventiva | Conservação curativa | Restauração.

Preservação preventiva:
Tratamos de forma indireta sob o bem material realizando a gestão de problemáticas que a obra pode vir a sofrer em curto e longo prazo. Entre eles estão fatores como: valores elevados ou variação constante de temperatura e umidade, poluição, sujidade, incidência de luz, mau acondicionamento, materiais de péssima qualidade em contato com a obra.

Conservação curativa
É composta de ações diretas ao material. Nela está compreendida a higienização do material, estabilização de suporte, desinfestação de insetos.

Restauração:
Também trabalha de forma direta ao material, mas intervindo com mudanças estruturais e químicas dos bens. Utilizando-se de elementos químicos que ocasionam mudanças de pH, por exemplo.

Fonte: https://arquivar.com.br/blog/conservacao-necessidade-de-dialogar/
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Conservação Preventiva
É um conjunto de medidas e estratégias administrativas, políticas e operacionais que contribuem direta ou indiretamente para a conservação da integridade dos acervos e dos prédios que os abrigam. São ações para adequar o meio ambiente, os modos de acondicionamento e de acesso, visando prevenir e retardar a degradação.

Conservação Reparadora
Trata-se de toda intervenção na estrutura dos materiais que compõem os documentos, visando melhorar o seu estado físico.

Fonte: https://folivm.files.wordpress.com/2011/04/manual-an-bn-cnj-2011-c3baltima-versc3a3o-2p-folha.pdf

Não achei outras fontes que dizem a respeito.
Essa questão é bem semelhante: Q918294
Gabarito B

Conservação curativa: Consiste numa ação direta efetuada sobre o objeto em tratamento, com a intenção de atrasar ou resolver definitivamente qualquer tipo de deterioração sofrida.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
A integridade física dos documentos protege as informações neles registradas. Dessa forma, temos um conjunto de ações que agem em diferentes momentos a fim de manter essa proteção.

a) Conservação preventiva é o conjunto de ações normativas que visam a conservação dos documentos. Errada.
b) Conservação curativa é o conjunto de ações que agem no suporte documental a fim de conservá-lo. Certa.
c) Intervenção conservadora não é um termo técnico arquivístico. Errada.
d) Preservação Interventiva não é um termo técnico arquivístico. Errada.
e) Restauração Interventiva não é um termo técnico arquivístico. É bom lembrar que a restauração é feita quando o dano já ocorreu. Errada.

Fonte: Pereira, Francisca Martins. Preservação da Informação em Instituições da Administração Pública Brasileira, Brasilia. 2011.

Gabarito do Professor: B

ID

3132628

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Desinfecção é

Alternativas

o tratamento que elimina ou diminui a acidez de um suporte celulósico, utilizando substâncias capazes de neutralizá-la e criar uma reserva alcalina.

o conjunto de técnicas desenvolvidas para eliminar insetos, roedores e outras pragas consideradas macro-organismos.

uma série de alterações físicas, químicas e biológicas de um bem cultural, que prejudicam seu estado original.

a identificação das características e do estado de conservação de um único documento ou de um conjunto documental.

o conjunto de técnicas responsáveis por eliminar micro-organismos, como fungos e bactérias, de documentos e de espaços de guarda.

Comentários

Desinfecção é
o conjunto de técnicas responsáveis por eliminar micro-organismos, como fungos e bactérias, de documentos e de espaços de guarda.
Questões de terminologia são muito recorrentes em provas que caem arquivologia. Nessa questão, especificamente, o examinador quer saber qual é a definição de desinfecção.

A desinfecção, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, é "o processo de destruição ou inibição da atividade de microorganismos". Portanto, se os documentos sofrerem infestação de fungos, por exemplo, a desinfecção deve ser aplicada para que a informação registrada no suporte infectado não seja comprometida.

a) Esse tratamento chama-se desacidificação. Errada.
b) Esse tratamento chama-se desinfestação. Errada.
c) Esse processo chama-se deterioração. Errada.
d) Esse procedimento chama-se diagnóstico. Errada.
e) Essa é a definição que está relacionada à desinfecção. Segundo o Dicionário Ilustrado de Documentos Gráficos, a desinfecção pode ser feita por vários tratamentos, como a irradiação ionizante e a aplicação de substâncias biocidas. Certa

Fonte: Barbosa, Alessandra Andrade França. Dicionário Ilustrado de Documentos Gráficos/Alessandra Andrade França BARBOSA; Orientador Ana Maria de Almeida CAMARGO. São Paulo, 2018.

Gabarito do Professor: E
Confundi com desinfestação...que ódio!
DICA! Para não confundir as terminologias: quando for mencionado microrganismos, temos a "desinfecção". Quando for mencionado insetos, trata-se de "desinfestação".

Para o DBTA: desinfecção é o processo de destruição ou inibição da atividade de microrganismos.

Gabarito: E.
Comentário do prof
Autor: Serenna Alves, Arquivista do Instituto Federal de Minas Gerais, Formada em Arquivologia pela UnB - Universidade de Brasília e Especialista em Gestão de Documentos, de Arquivologia
Questões de terminologia são muito recorrentes em provas que caem arquivologia. Nessa questão, especificamente, o examinador quer saber qual é a definição de desinfecção.

A desinfecção, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, é "o processo de destruição ou inibição da atividade de microorganismos". Portanto, se os documentos sofrerem infestação de fungos, por exemplo, a desinfecção deve ser aplicada para que a informação registrada no suporte infectado não seja comprometida.

a) Esse tratamento chama-se desacidificação. Errada.
b) Esse tratamento chama-se desinfestação. Errada.
c) Esse processo chama-se deterioração. Errada.
d) Esse procedimento chama-se diagnóstico. Errada.
e) Essa é a definição que está relacionada à desinfecção. Segundo o Dicionário Ilustrado de Documentos Gráficos, a desinfecção pode ser feita por vários tratamentos, como a irradiação ionizante e a aplicação de substâncias biocidas. Certa

Fonte: Barbosa, Alessandra Andrade França. Dicionário Ilustrado de Documentos Gráficos/Alessandra Andrade França BARBOSA; Orientador Ana Maria de Almeida CAMARGO. São Paulo, 2018.

Gabarito do Professor: E

ID

3132631

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de equipamento de proteção coletiva (EPC), de acordo com as normas de segurança regulamentadas no Brasil.

Alternativas

Luvas de proteção.

Mapa de danos.

Sinalização de segurança.

Mesa de sucção.

Máscaras descartáveis.

Comentários

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de equipamento de proteção coletiva (EPC), de acordo com as normas de segurança regulamentadas no Brasil.
Sinalização de segurança. GABARITO C
Os equipamentos de proteção coletiva (EPC) são objetos utilizados com o objetivo de proteger um grupo de pessoas(duas ou mais) simultaneamente, contra perigos presentes em determinado ambiente. Pode ser entendido como EPC todos aqueles que podem ser usufruídos por várias pessoas, inclusive simultaneamente. Ex: escadas de emergência, sinalização, sistema anti fogo, extintores, isolantes elétricos, sistemas de vácuos em ambientes controlados, etc.

Os equipamentos de proteção individuais (EPI) são objetos utilizados com o objetivo de proteger as pessoas de forma individualmente contra os perigos presentes no ambiente, ou os riscos do mesmo.Podem ser entendidos como EPI todos aqueles que podem ser usufruídos por apenas uma pessoa, sendo descartáveis ou devendo ser esterilizados antes de compartilhados. Ex: toucas, luvas, máscaras, jalecos, viseiras, aventais, etc.

Então vamos analisar os objetos:

Luvas de proteção: equipamento que cobre as mãos do profissional para impedir o contato direto do mesmo com determinado material, evitando a contaminação tanto do profissional quanto do objeto. trata-se de um EPI.

Mapa de danos: instrumento empregado na execução de projetos de intervenções, conservação e restauro de edificações históricas. Não se trata de um equipamento de proteção.

Sinalização de segurança: símbolos empregados em determinado ambiente com a função de orientar as ações de todas as pessoas presentes em situações de riscos. Trata-se de um EPC.

Mesa de sucção: equipamento utilizado para desacidificação de papel, eliminação de manchas, secagem de obras em papel, planificação de papéis abaulados ou marcados por dobras. Somente pode ser utilizado por um profissional por vez, sendo então um EPI.

Máscaras descartáveis: equipamento utilizado com o objetivo de proteger as vias respiratórias, impedindo que o usuário absorva substâncias químicas ou biológicas nocivas à sua saúde. Trata-se de um EPI.

Gabarito do professor: Letra "C"
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de equipamento de proteção coletiva (EPC), de acordo com as normas de segurança regulamentadas no Brasil.
A Luvas de proteção - P. INDIVIDUAL
B Mapa de danos - NÃO PROTEÇÃO
C Sinalização de segurança - P COLETIVA
D Mesa de sucção - NÃO PROTEÇÃO
E Máscaras descartáveis - P. INDIVIDUAL

ID

3132634

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A denominação dada ao conjunto de rotinas, procedimentos e métodos de arquivamento compatíveis entre si, tendo em vista a organização e a preservação de documentos ou arquivos, bem como o acesso às informações neles contidas, é

Alternativas

sistema de gestão de documentos.

sistema de arquivamento.

gestão de depósito.

registro de entrada de documentos.

sistema de recuperação da informação.

Comentários

Sistema de Arquivamento - DBTA
A denominação dada ao conjunto de rotinas, procedimentos e métodos de arquivamento compatíveis entre si, tendo em vista a organização e a preservação de documentos ou arquivos, bem como o acesso às informações neles contidas, é

B
sistema de arquivamento.
Não sei se ajuda, mas, segundo a lei, esta é a definição de Gestão de documentos (item A)
Art. 3º (…) o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento de documentos nas fases corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente
GABARITO: B

A questão nos induz a crer que ela está falando de Gestão de Documentos (Lei 8.159/91, art. 3o), mas a chave da questão está em "métodos de arquivamento", que é o mesmo que "sistema de arquivamento". Para não confundir, lembre-se de que a definição de Gestão de Documentos, envolve "produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento de documentos nas fases corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente". Perceba que, em nenhum momento a definição fala de "sistema de arquivamento".
Só pra esclarecer... fonte: DIBRATE

sistema de arquivamento: Conjunto de rotinas, procedimentos e métodos de arquivamento compatíveis entre si, tendo em vista a organização e a preservação de documentos ou arquivos, bem como o acesso às informações neles contidas.
sistema de recuperação da informação: Conjunto de procedimentos, normalmente automatizados, pelos quais referências ou dados contidos em documentos são documentos indexados e armazenados de maneira tal que possam ser recuperados em resposta a questões específicas
sistema de gestão de documentos Conjunto de procedimentos e operações técnicas cuja interação permite a eficiência e a eficácia na produção, tramitação, uso, avaliação, arquivamento e destinação documentos.
registro de entrada de documentos: Instrumento de controle de entrada de documentos num arquivo em geral em ordem numérico-cronológica.
gestão de depósito: Administração do depósito no tocante à utilização do espaço, localização e movimentação do acervo, armazenamento, climatização, higiene e segurança.
A questão quer o nome das rotinas/procedimentos/métodos de arquivamento que visam a organização e a preservação. Repare que o termo "métodos de arquivamento" foi elencado, o que restringe o termo que temos que encontrar.

As alternativas trazem termos que, semanticamente, se encaixariam no que a questão deseja, mas há um termo técnico arquivístico que remete ao objetivo do enunciado e que é mais apropriado para fazer a ligação.

a) Um sistema de gestão de documentos pode ser um conjunto de ações, manuais ou informatizadas que gerem o fundo documental. Entretanto, esse termo é muito genérico e não necessariamente tem como objetivo a organização dos documentos arquivísticos como a questão deseja. Errada.

b) Sistema de arquivamento é uma estruturação sistemática voltada para o arquivamento. Isso quer dizer que esse sistema vai envolver todas as ações das quais o enunciado fala, voltadas para o arquivamento, e tendo como objetivo a organização e a preservação. Certa.

c) Gestão de depósito, de acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística, é "a administração do depósito no tocante à utilização do espaço, localização e movimentação do acervo, acervo, climatização, higiene e segurança.". Sempre que a questão trouxer esse tempo, lembre-se da organização da estrutura de armazenamento. Errada.

d) Registro de entrada de documentos pode ser definido como um sistema de controle, manual ou informatizado, que retira as informações dos documentos para registro e controle. Errada.

e) Sistema de recuperação da informação é um sistema que lida com armazenamento e com a recuperação dos documentos. Errada.

Gabarito do Professor: Arquivo Nacional (Brasil). Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.

Gabarito do Professor: B
A questão usou a definição constante no DBTA (Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística):

sistema de arquivamento:
Conjunto de rotinas, procedimentos e métodos de arquivamento compatíveis entre si, tendo em vista a organização e a preservação de documentos ou arquivos, bem como o acesso às informações neles contidas.

Gab B

Para comparar, segue a definição de "Gestão de Documentos", segundo o mesmo DBTA:

gestão de documentos:
Conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à produção, tramitação, uso, avaliação e
arquivamento de documentos em fase corrente e intermediária, visando sua eliminação ou
recolhimento. Também chamado administração de documentos.

ID

3132637

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O caminho percorrido pelo documento desde a sua produção ou recepção no protocolo central até o cumprimento de sua função administrativa é denominado

Alternativas

destinação.

uso.

arquivamento.

recolhimento.

tramitação.

Comentários

GAB E
A movimentação de um documento entre áreas e/ou unidades, internas ou externas à organização, também conhecida como fluxo documental, é também chamada de tramitação.
TRAMITAÇÃO
É o curso ou caminho que o documento percorre desde a sua entrada na instituição até o cumprimento da sua função.
Percorreu = Tramitou.

Gab E
O Protocolo é responsável pelas atividade de recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos. Ao desenvolver essas atividades, o Protocolo cumpre a sua função precípua que é manter o controle da movimentação do documento desde o momento em que ele é criado/recebido até o momento que encerra as suas funções.

A definição dada pela questão trouxe uma das atividades do protocolo e está buscando o termo que diga respeito à movimentação do documento na instituição.

a) Destinação é uma fase do programa de gestão de documentos que define se o documento vai ser eliminado ou guardado permanentemente. Errada.

b) Uso é uma das fases do programa de gestão de documentos que tem como atividades o próprio protocolo e a elaboração de normas. Errada.

c) O arquivamento é o ato de dispor o documento em um local de armazenamento, após o cumprimento das funções primárias. Errada.

d) Recolhimento é o ato de enviar os documentos de valor secundário para o arquivo permanente. Errada.

e) Tramitação é a movimentação do documento dentro da instituição desde o seu recebimento/criação até o seu arquivamento. Ex: o documento foi recebido pelo protocolo, enviado para o setor A, depois para o B, depois para o C, de volta para o A e depois para o C, onde foi arquivado. Toda essa movimentação é chamada de tramitação ou controle da tramitação. Certa.

Gabarito do Professor: E
“Curso do documento desde a sua produção ou recepção até o cumprimento de sua função administrativa. Também chamado movimentação ou trâmite”.

ID

3132640

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A eliminação de documentos públicos é hoje um procedimento regulado por normas específicas. O documento diplomático testemunhal que registra o ato administrativo de eliminação de documentos é

Alternativas

relação de eliminação de documentos.

ata de aprovação da relação de eliminação de documentos.

edital de ciência de eliminação de documentos.

termo de eliminação de documentos.

termo de substituição de documentos.

Comentários

Gab -D
GABARITO: D
"Para dar publicidade à eliminação, após a conferência da Relação de Eliminação de Documentos, a Comissão de Avaliação de Documentos e Acesso (CADA) fará publicar o Edital de Ciência de Eliminação de Documentos, no Diário Oficial do Estado (DOE) e aguardar 30 dias para eliminar os documentos. Cumprido esse prazo, se não houver nenhuma manifestação contrária, os documentos poderão ser fragmentados, momento em que será lavrado o Termo de Eliminação de Documentos, com o envio de uma cópia ao Arquivo Público do Estado para a consolidação de dados e a realização de estudos técnicos na área de gestão de documentos."

Fonte: Arquivo Público do Estado de São Paulo
Completando o comentário do colega @Robério Gonçalves:
–Eliminação: destinação dada aos documentos que perderam o valor primário e não apresentam valor secundário.
Gabarito ( D )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
Conforme orienta a Profª. Drª. Heloísa Liberalli Bellotto, as categorias documentais são classificadas pelas gradações da representatividade jurídica dos conteúdos documentais. Podem ser três as categorias documentais: dispositivos, testemunhais e informativos.

Os documentos dispositivos ainda se subdividem em normativos (manifestações de autoridades que devem ser obrigatoriamente acatadas por subordinados), de ajustes (representam acordos e pactos entre duas ou mais partes) e de correspondência (orientam a execução de normativos em ambiente mais interno ou restrito).

Os documentos testemunhais são originados pelo cumprimento (ou não) de determinações constantes dos documentos dispositivos.

Os documentos informativos são os que emitem opiniões ou enunciados, para trazer esclarecimentos solicitados a seu produtor sobre assuntos contidos em outros documentos.

Pois bem, a questão pede para identificar qual dos documentos apresentados é testemunhal, ou seja, que informa sobre o cumprimento ou não de um normativo ou de correspondência, Tal documento é o termo de eliminação, que é produzido após o ato em sim, comprovando que o mesmo ocorreu conforme determinado.
Os demais documentos são produzidos antes da eliminação em si, inclusive para orientar tal procedimento. Ressalva para o "termo de substituição de documentos" que não existe na Arquivística.
Gabarito do professor: Letra "D"
Gabarito: letra D

1) Listagem de eliminação: registra-se os documentos que serão eliminados. A listagem é encaminhada para autorização da autoridade competente.

2) Edital de Ciência de Eliminação: após autorização, publica-se o edital nos periódicos oficiais. Essa etapa é para dar publicidade à eliminação.

3) Termo de Eliminação de Documentos: após efetivação da eliminação, cria-se o termo de eliminação para registrar o ato de eliminação em si. Essa etapa pode ser publicada apenas em boletim interno.

Fonte: Resolução CONARQ n. 40

ID

3132646

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O prazo fixado em tabela de temporalidade ao fim do qual descartam-se os documentos não considerados de valor permanente é chamado de

Alternativas

eliminação.

guarda.

precaução.

prescrição.

vigência.

Comentários

Gabarito LETRA A
Lembrando que os arquivos permanentes não podem ser eliminados. Somente os arquivos correntes e intermediários podem ser.
ESSA É PRA NÃO ZERAR RSRRSRS
–Eliminação: destinação dada aos documentos que perderam o valor primário (corrente e intermediário) e não apresentam valor secundário (permanente).

Aqui só tem duas opções: Se o documento sair da fase corrente ou intermediária, ele pode ser RECOLHIDO para o arquivo permanente ou ser ELIMINADO, ou seja, perdeu qualquer valor e não serve nem pra ser guardado. É isso que diz o final da definição de Gestão de Documentos: (...) envolve "produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento de documentos nas fases corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente".
Gabarito ( A )
Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.
A tabela de temporalidade determina dois fatos para os documentos: seu prazo de guarda e sua destinação. A destinação ocorre quando o documento já perdeu seu valor administrativo, e deve ser avaliado como importante para outras áreas ou não. Caso seja importante, deve ser recolhido aos arquivos permanentes; caso não seja, deve ser eliminado. Então o prazo fixado para estes documentos é o prazo de eliminação (assim como o prazo para os outros é denominado prazo de recolhimento).

O prazo de guarda diz respeito ao tempo em que o documento deve permanecer nas fases corrente e intermediária, ainda que não esteja sendo utilizado.

O prazo de precaução é o prazo de guarda nos arquivos intermediários, onde se deve aguardar uma precaução antes de sua destinação.

O prazo de prescrição é o prazo durante o qual pode-se invocar a tutela do Poder Judiciário para fazer valer direitos eventualmente violados, com base nos documentos de arquivo.

O prazo de vigência é o prazo em que o documento produz efeitos administrativos e legais plenos, cumprindo as finalidades que determinaram sua produção.

Gabarito do professor: Letra "A"
O português da questão está estranho...ao final do prazo de guarda é que se define a destinação final que pode ser a guarda permanente ou a eliminação, portanto, os documentos quando definidos são descartados ao final do prazo de guarda e não do final da eliminação, visto que esta já é a destinação final...

ID

3132652

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A atribuição a documentos, ou às informações neles contidas, de graus de sigilo, conforme a Lei n° 12.527/2011, denomina-se

Alternativas

classificação.

criptografia.

avaliação.

desclassificação.

registratur.

Comentários

Seção II
Da Classificação da Informação quanto ao Grau e Prazos de Sigilo
Art. 23. São consideradas imprescindíveis à segurança da sociedade ou do Estado e, portanto, passíveis de classificação as informações cuja divulgação ou acesso irrestrito possam:
I - pôr em risco a defesa e a soberania nacionais ou a integridade do território nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a condução de negociações ou as relações internacionais do País, ou as que tenham sido fornecidas em caráter sigiloso por outros Estados e organismos internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança ou a saúde da população;
IV - oferecer elevado risco à estabilidade financeira, econômica ou monetária do País;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou operações estratégicos das Forças Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos de pesquisa e desenvolvimento científico ou tecnológico, assim como a sistemas, bens, instalações ou áreas de interesse estratégico nacional;
VII - pôr em risco a segurança de instituições ou de altas autoridades nacionais ou estrangeiras e seus familiares; ou
VIII - comprometer atividades de inteligência, bem como de investigação ou fiscalização em andamento, relacionadas com a prevenção ou repressão de infrações.
§ 5º Para a classificação da informação em determinado grau de sigilo, deverá ser observado o interesse público da informação e utilizado o critério menos restritivo possível, considerados:
I - a gravidade do risco ou dano à segurança da sociedade e do Estado; e
II - o prazo máximo de restrição de acesso ou o evento que defina seu termo final.
GABRITO LETRA A

Art. 24
§ 5º Para a classificação da informação em determinado grau de sigilo, deverá ser observado o interesse público da informação e utilizado o critério menos restritivo possível, considerados:
I - a gravidade do risco ou dano à segurança da sociedade e do Estado; e
II - o prazo máximo de restrição de acesso ou o evento que defina seu termo final.
Alguns documentos possuem informações sensíveis que se encaixam nos níveis de sigilo elencados pela Lei nº 12.527/2011. Os níveis possíveis são: ultrassecretos, secretos e reservados.

a) A aplicação de um desses níveis se dá por classificação. Se diz "O documento foi classificado com o nível de sigilo ultrassecreto, secreto, reservado". Classificar, nesse caso, é atribuir o grau de sigilo. Certa.

b) Criptografia é um tipo de escrita que utiliza recursos que não podem ser interpretados sem o conhecimento desses recursos. Errada.

c) Avaliação é uma das fases do programa de gestão de documentos juntamente com a produção, utilização, tramitação e arquivamento. A avaliação é feita pela Comissão Permanente de Avaliação de documentos, que é a responsável por, dentre outras atividades, atribuir valores e destinações finais aos documentos. Errada.

d) Desclassificação é o processo de retirada do nível de sigilo aplicado. Errada.

e) Registratur é um sistema de controle dos documentos dentro do ciclo documental. Errada.

Fonte: BRASIL. Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011. Regula o acesso à Informação.

Gabarito do Professor: A
Gab c!

Motivo de classificação:
Art. 23. São consideradas imprescindíveis à segurança da sociedade ou do Estado e, portanto, passíveis de classificação as informações cuja divulgação ou acesso irrestrito possam:

I - pôr em risco a defesa e a soberania nacionais ou a integridade do território nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a condução de negociações ou as relações internacionais do País, ou as que tenham sido fornecidas em caráter sigiloso por outros Estados e organismos internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança ou a saúde da população;
IV - oferecer elevado risco à estabilidade financeira, econômica ou monetária do País;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou operações estratégicos das Forças Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos de pesquisa e desenvolvimento científico ou tecnológico, assim como a sistemas, bens, instalações ou áreas de interesse estratégico nacional;
VII - pôr em risco a segurança de instituições ou de altas autoridades nacionais ou estrangeiras e seus familiares;
VIII - comprometer atividades de inteligência, bem como de investigação ou fiscalização em andamento, relacionadas com a prevenção ou repressão de infrações.

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;
II - secreta: 15 (quinze) anos; e
III - reservada: 5 (cinco) anos.

ID

3132658

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O instrumento de trabalho utilizado para classificar os documentos produzidos ou recebidos por um órgão no exercício de suas funções e atividades é denominado

Alternativas

organograma institucional.

código de arquivamento.

código de classificação.

plano de trabalho.

tabela de temporalidade.

Comentários

Código de Classificação de Arquivos

É um tipo de técnica de classificação para todos os documentos produzidos ou recebidos por um órgão público.
GABARITO: C
A banca entregou a alternativa: "instrumento de trabalho utilizado para classificar os documentos." Porém, como a matéria é cheia de terminologias parecidas, nos leva a crer que pode ser qualquer uma das demais alternativas, exceto a D, porque "plano de trabalho" não pode ser um "instrumento".

Os códigos de classificação são códigos numéricos atribuídos a cada documento segundo a hierarquia funcional do órgão, que é definida por meio de classes, subclasses, grupos e subgrupos e tomando o seguinte critério: do tema "mais geral" para o "mais particular".
A classificação de documentos é o ato de atribuir-lhe código relacionando o conteúdo informacional com as atividades institucionais. Esta classificação deve ser realizada com base em um Código ou Plano de Classificação vigente na instituição.

O organograma institucional não possui qualquer aplicação direta na Arquivística, muito embora possa ser utilizado para auxiliar outras atividades, como o diagnóstico arquivístico, por exemplo. Errado.

Código de arquivamento não é uma ferramenta específica da Arquivística, mas pode ser a denominação de alguma outra ferramenta, genérica ou de outra área, que pode ser utilizada para auxiliar outras atividades. Errado.

Plano de trabalho é instrumento para definir objetivos a serem atingidos, bem como as ações necessárias para sua concretização. Não tem relação direta com a Arquivística, mas também pode auxiliar em algumas de suas atividades, como a avaliação documental, por exemplo. Errado.

Tabela de temporalidade é instrumento básico da gestão de documentos que tem a finalidade de determinar os prazos de guarda dos documentos e sua destinação final, que pode ser a eliminação ou a guarda permanente. Errado.

Gabarito do professor: Letra "C"

ID

3132664

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Em uma tabela de temporalidade, a fase corrente dos documentos está representada pelo campo informado na alternativa:

Alternativas

unidade produtora.

unidade protocolizadora.

unidade com atribuições de arquivo.

destinação.

observações.

Comentários

Gabarito: A

Documentos correntes: aqueles em curso ou que se conservam junto às unidades produtoras em razão de sua vigência e da freqüência com que são por elas consultados.
Uma tabela de temporalidade é composta pelos seguintes campos:

Código - indica a relação de códigos que serão utilizados como parâmetro para identificar prazos. Tais códigos são provenientes do plano de classificação vigente.
Assunto ou Função - indica quais são as atividades institucionais realizadas, ou quais assuntos de que a instituição trata, que terão relação direta com os documentos.
Prazos de guarda - indica o tempo em que os documentos devem permanecer nas fases corrente (unidade produtora ou receptora) e intermediária (depósito de arquivos).
Destinação final - indica qual o fim que o documento deve ter após vencer seus prazos de guarda: eliminação ou recolhimento.
Observações - utilizado caso seja necessário colocar informações adicionais sobre os documentos ou sobre a aplicação da tabela.

Portanto o arquivo corrente é representado pela unidade produtora, ou seja, pelos setores de trabalho que são os primeiros e principais responsáveis por produzir e utilizar os documentos.

Gabarito do professor: Letra "A"

ID

3132670

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

A competência para conduzir as atividades de gestão de documentos no interior de cada órgão/entidade cabe

Alternativas

à equipe técnica da instituição arquivística pública na sua respectiva esfera de competência.

à Comissão de Avaliação de Documentos de Arquivo.

ao Serviço de Informações ao Cidadão.

à Comissão Permanente de Avaliação de Documentos Sigilosos.

à Comissão Mista de Reavaliação de Informações.

Comentários

à Comissão de Avaliação de Documentos de Arquivo.GABARITO B
Gabarito B

Na Assembleia Legislativa foi criada a Comissão de Avaliação de Documentos de Arquivo - CADA.
Como instrumentos básicos da gestão documental foram aprovados pelo Ato da Mesa nº 02/2013 o Plano de Classificação de Documentos e a Tabela de Temporalidade de Documentos.
A Comissão delibera sobre solicitações de eliminação de documentos, alteração da Tabela de Temporalidade e demais assuntos relacionados à gestão documental.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
As atividades de gestão de documentos são realizadas tendo como base as ferramentas básicas (código de classificação e tabela de temporalidade), bem como os fundamentos, diretrizes, bases e demais decisões tomadas pela Comissão Permanente de Avaliação de Documentos.

Ou seja, muito embora existam profissionais e unidades administrativas que executem essas atividades, elas são orientadas pela CPAD, após apreciação de todos os contextos e desafios enfrentados pela instituição.

A equipe técnica é responsável por executar as atividades de gestão de documentos, sob orientação da CPAD.

O serviço de informações ao cidadão é responsável apenas por executar atividades de acesso às informações institucionais, sobretudo para atendimento de normativos de acesso à informação.

A Comissão Permanente de Avaliação de Documentos Sigilosos tem a função de emitir parecer prévio à classificação de informações sigilosas.

A Comissão Mista de Reavaliação de Informações deve decidir sobre o tratamento e a classificação de informações sigilosas.

Gabarito do professor: Letra "B"

ID

3132676

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Método de arquivamento define-se como uma sequência de operações que determina a disposição de um documento, em relação aos demais, em um fundo ou coleção. No decorrer dos anos, surgiram diversos métodos, criados de acordo com as necessidades das entidades acumuladoras. O método que tem por eixo as letras do alfabeto representadas por cores diferentes, claras e contrastantes é o

Alternativas

específico.

mnemônico.

variadex.

duplex.

rôneo.

Comentários

Gab.: C

Variadex é um método que tem por eixo as letras do alfabeto representadas por cores diferentes.
Gabarito: C
VARIADEX: Nesse método trabalha-se com uma chave constituída de cinco cores, onde cada cor representa a segunda letra do nome de entrada e não a primeira. Dessa forma, em cada letra do alfabeto poderão existir pastas nas cinco cores da chave.
Gabarito C

•O Variadex utiliza a variante alfabética introduzindo as cores como elementos auxiliares:
•Ex: A-B-C-D-LARANJA
• E-F-G-H-AMARELO
• I-J-K-L-M-N-VERDE
• O-P-Q-AZUL
• R-S-T-U-V-W-X-Y-Z-VIOLETA

___________________________________________
Por exemplo:
• PEDRO CATUZI – CATUZI, PEDRO – LARANJA
• MARIO FELIX – FELIX, MARIO – AMARELO
• FLAT E CIA – FLAT E CIA – VERDE
• RUI BONALDO – BONALDO, RUI – AZUL
• GINO PRATI – PRATI, GINO – VIOLETA

IMPORTANTE: As cores da chave devem ser atribuídas às projeções das pastas em função da segunda letra do nome de entrada e não da inicial.

Fonte: PDF daqui do QC.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
GABARITO: LETRA C

É um método de ordenação que tem por eixo as letras do alfabeto representadas por cores diferentes. Nesse método são utilizadas cores como elementos auxiliares para facilitar o arquivamento e a localização de documentos.
A questão procura o método que tem como elemento principal as letras do alfabeto com cores.

a) Não é um método de arquivamento válido. Errada
b) Mnemônico é um método de arquivamento que faz parte do sistema padronizado e que tem como elemento principal de organização a combinação de letras.Errada.
c) Variadex faz parte do sistema padronizado e utiliza a combinação de letras e cores. Certa
d) Duplex faz parte do sistema padronizado e utiliza a classificação dos assuntos e numeração. Errada
e) Rôneo utiliza a combinação de letras e números. Errada.

Gabarito do Professor: C

ID

3132682

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Os métodos de arquivamento “soundex” e “dígito-terminal” são considerados, respectivamente,

Alternativas

alfabético e ideográfico.

padronizado e alfabético.

ideográfico e numérico.

alfanumérico e geográfico.

padronizado e numérico.

Comentários

Gabarito: E

Padronizados: variadex, automático, soundex, mnemônimo, rôneo
Numérico - simples, cronológico e digito-terminal.
Complementando...
Soundex: Foi inventado o sistema soundex, segundo o qual as unidades de arquivamento são ordenadas por código, ao invés de o serem pela sequência estritamente alfabética. Método baseado no som das palavras, em função da pronúncia e da letra inicial, método criado pela língua inglesa. Busca de sons próximos e semelhantes. Não utilizado no Brasil.

Digito-terminal: A partir do momento em que se utiliza números maiores, com muitos dígitos, o método simples deixa de ser eficiente. Isso porque ele acaba tornando-se lento e trabalhoso. Portanto, nesse caso, o ideal é usar o método dígito-terminal. Nele, a ordenação é feita baseando-se nos dois últimos dígitos. Quando eles são idênticos, a ordenação é dada através dos dois dígitos anteriores. Isso torna o arquivamento mais eficiente e ágil.

Fontes: https://centraldefavoritos.com.br/2018/09/05/metodos-padronizados-de-arquivamento/; https://www.profits.consulting/metodos-de-arquivamento/

gab. E
Os métodos de arquivamento são divididos em dois sistemas: o básico e o padronizado.

O sistema básico é composto pelos métodos alfabético, geográfico, numérico e ideográfico. O método numérico pode ser subdividido em simples, cronológico e dígito-terminal e o ideográfico em alfabético e numérico. Ainda sobre o ideográfico podemos ter as subdivisões do método alfabético em alfabético enciclopédico e o alfabético dicionário; no ideográfico numérico temos o numérico duplex, numérico decimal e o numérico unitermo/indexação coordenada.

O sistema padronizado é composto pelos métodos rôneo, soundex, variadex, mnemônico e automático.

A questão quer saber em qual classificação ficam os métodos soundex e dígito terminal. O método soundex faz parte do sistema padronizado e o método dígito terminal faz parte do método básico numérico.
a) O correto é padronizado e numérico. Errada.
b) Padronizado está correto, mas alfabético está incorreto porque o dígito terminal faz parte do método básico numérico.Errada
c) o correto é padronizado e numérico. Errada
d) Alfanumérico não foi citado na classificação, mas faz parte de um sistema a parte, não é nem básico e nem numérico; geográfico está incorreto porque a resposta correta é básico numérico. Errada.
e) Sim, o método soundex faz parte do sistema padronizado e o dígito terminal faz parte do sistema básico numérico. Certa.

Gabarito do Professor: E
Método soundex ➡ Classificado como um método padronizado, ao lado do variadex, automático, rôneo e mnemônico.

Método dígito-terminal ➡ é uma das subdivisões dos métodos numéricos, da classe dos métodos básicos.

Gabarito letra E. ✅
GAB. E

SOUNDEX - PADRONIZADO. Ordenação que tem por eixo a fonética dos nomes que intitulam os documentos de um determinado arquivo.

DÍGITO-TERMINAL - Método Numérico - BÁSICO.
Exemplo: 22.56.02 (Dividido em pares e seu arquivamento se dá da direita para a esquerda. Composto por 6 dígitos, quando não tiver (os 6 dígitos) é só acrescentar 0 do lado esquerdo.
Exemplo: 2356 - ficaria : 00.23.56

ID

3132688

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Em relação à digitalização de documentos de arquivo, é correto afirmar que

Alternativas

o acervo selecionado passará posteriormente ao processo de digitalização pelas atividades de higienização, identificação e organização.

o processo de digitalização deverá ser realizado, preferencialmente, nas instalações de empresas terceirizadas, evitando o transporte e manuseio inadequados de equipamentos, e a possibilidade de danos causados por questões ambientais, roubo ou extravio.

a fim de se gerar um representante digital fiel ao documento original, deve-se identificar o menor caractere a ser digitalizado para a determinação da resolução óptica que garantirá sua legibilidade na versão digital.

se recomenda a retirada das capas, contracapas e envoltórios antes do processamento dos documentos, evitando-se perda de tempo desnecessária.

o parâmetro de qualidade utilizado é o de resolução digital, que é a capacidade de captura real da imagem, em quantidades de pontos, sem a utilização de recursos de interpolação, que resultam num aumento artificial da resolução.

Comentários

a fim de se gerar um representante digital fiel ao documento original, deve-se identificar o menor caractere a ser digitalizado para a determinação da resolução óptica que garantirá sua legibilidade na versão digital.
gabarito C
GABARITO: LETRA C

A fim de se gerar um representante digital fiel ao documento original, deve-se identificar o menor caractere (linha, traço, ponto, mancha de impressão) a ser digitalizado para a determinação da resolução óptica que garantirá sua legibilidade na versão digital. Para a definição do tipo de equipamento de captura digital a ser utilizado, deve-se observar os tipos documentais existentes no acervo e sua quantificação, além das características físico-químicas de cada tipo de documento, para reduzir os riscos à integridade física do original.
O processo de digitalização deverá ser realizado, preferencialmente, nas instalações das instituições detentoras do acervo documental, evitando seu transporte e manuseio inadequados, e a possibilidade de danos causados por questões ambientais, roubo ou extravio. Na eventualidade de terceirização ou contratação de serviços ver: Utilização de serviços terceirizados de digitalização e correlatos.
Recomenda-se a digitalização de conjuntos documentais integrais, como fundos/coleções ou séries. No entanto, é possível digitalizar itens documentais isolados, devido frequência de uso, estado de conservação, ou alto valor intrínseco com necessidade de incremento de sua segurança, sem entretanto descontextualizá-los do conjunto a que pertencem.

https://www.docdigital.net.br/blog/recomendacoes-para-digitalizacao-de-documentos-arquivisticos-permanentes/
A questão envolve as características e as técnicas de digitalização, que é uma técnica de reprodução de documentos em imagens digitais feita por meio de um equipamento chamado scanner.

a) Na verdade, a higienização, identificação e organização devem ocorrer previamente ao momento da digitalização. Do contrário, a digitalização envolverá documentos com sujidades, o que comprometerá a qualidade; além de esforços desnecessários porque documentos não identificados e sem organização farão com que a digitalização seja feita em documentos que não merecem ser digitalizados, como nos que vão ser eliminados em pouco tempo. Errada.

b) Na verdade, a preferência é que os documentos sejam digitalizados no ambiente da instituição produtora. Isso se deve ao fato de que a digitalização vai ser aplicada em diferentes documentos que possuem valores específicos, estados de conservação do suporte diferentes e níveis de sensibilidade variados, por exemplo. Veja o que diz a Recomendação para a digitalização de documentos arquivísticos permanentes sobre esse assunto:

"Como a captura digital resulta sempre no manuseio de documentos arquivísticos originais, em diversos estágios de estado de conservação, e muitos com alto valor intrínseco, dá-se preferência a que o manuseio, preparo e captura dos documentos originais sejam realizados no local da contratante e permanência dos documentos originais somente pelo tempo necessário para a captura da imagem, e o acondicionamento e manuseio dos documentos de acordo com o seu tipo e estado de conservação". Errada.
c) Segundo a Recomendação para a digitalização de documentos arquivísticos permanentes,

A fim de se gerar um representante digital fiel ao documento original, deve-se identificar o menor caractere (linha, traço, ponto, mancha de impressão) a ser digitalizado para a determinação da resolução óptica que garantirá sua legibilidade na versão digital. Certa.
d) Não há essa prerrogativa do momento da digitalização desses itens. O que a Recomendação do Conarq diz é que eles devem ser digitalizados. Errada.

e) O conceito apresentado é de Resolução Óptica, e não Resolução digital, como afirma a questão. Veja o que diz a recomendação do Conarq:

Importante ressaltar que o parâmetro de qualidade é o de Resolução Óptica, que é a capacidade de captura real da imagem, em quantidades de pontos, sem a utilização de recursos de interpolação, que resultam num aumento artificial da resolução. Não se deve utilizar filtros para a geração das matrizes digitais. Errada

Fonte: Conarq (Brasil). Recomendações para a Digitalização de Documentos Arquivísticos Permanentes, 2010.

Gabarito do Professor: C

ID

3132694

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

O nome dado ao recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem, para informar ao pesquisador tanto as imperfeições que existem nos originais microfilmados no rolo, como, também, outros dados considerados importantes, anotados pela equipe durante o preparo, é

Alternativas

espelho.

imagem de abertura.

imagem flash.

sinalética.

imagem de encerramento.

Comentários

O nome dado ao recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem, para informar ao pesquisador tanto as imperfeições que existem nos originais microfilmados no rolo, como, também, outros dados considerados importantes, anotados pela equipe durante o preparo, é

sinalética.
GABARITO: D

Além da definição dada pelo comando da questão, vale lembrar que a Sinalética consiste no conjunto de símbolos a serem utilizados em todos os rolos, conforme o caso. Por exemplo: Início do rolo; Fim do rolo; Continua em outro rolo; Continuação de outro rolo; Original ilegível; Texto deteriorado; Numeração incorreta; Original colorido; Repetição de imagem; Páginas e/ou números em falta.
A microfilmagem é uma técnica que produz uma fotografia do documento em um formato pequeno. Os documentos microfilmados podem conter defeitos advindos do suporte original, da própria microfilmagem, além de passar a ter informações importantes para o entendimento dos documentos microfilmados. Essas informações são registradas nas sinaléticas, que servem para dar informações sobre os documentos microfilmados.

A questão busca justamente o termo que compreende o recurso informacional que faculta o entendimento dos documentos microfilmados.

a) Espelho é uma folha de papel que colocamos na frente das caixas que armazenam documentos. Esse espelho vai conter informações sobre os documentos armazenados. Ex: quantidade, data-limite, temporalidade, código de classificação, descrição e logo da instituição. Errada

b) A imagem de abertura é mais um recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem. Segundo o Decreto nº 1.799/96,

"Art. 7° Na microfilmagem de documentos, cada série será precedida de imagem de abertura, com os seguintes elementos:
I - identificação do detentor dos documentos, a serem microfilmados;
II - número do microfilme, se for o caso;
III - local e data da microfilmagem;
IV - registro no Ministério da Justiça;
V - ordenação, identificação e resumo da série de documentos a serem microfilmados;
VI - menção, quando for o caso, de que a série de documentos a serem microfilmados é continuação da série contida em microfilme anterior;
VII - identificação do equipamento utilizado, da unidade filmadora e do grau de redução;
VIII - nome por extenso, qualificação funcional, se for o caso, e assinatura do detentor dos documentos a serem microfilmados;" Errada.
c) Imagem flash são sinaléticas de tamanhos superiores que indicam o início do conjunto documental dentro dos lotes microfilmados. Errada.

d) Sinalética, segundo o Dicionário Brasileiro de terminologia Arquivística, sinalética é o recurso de comunicação utilizado em microfilmagem, contendo informações pertinentes ao conteúdo da microforma. Certa.

e) A imagem de encerramento é mais um recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem. Segundo o Decreto nº 1.799/96,

"Art. 8º No final da microfilmagem de cada série, será reproduzida a imagem de encerramento, imediatamente após o último documento, com os seguintes elementos:
I - identificação do detentor dos documentos microfilmados;
II - informações complementares relativas ao inciso V do artigo anterior;
III - termo de encerramento atestando a fiel observância às disposições deste Decreto;
IV - menção, quando for o caso, de que a série de documentos microfilmados continua em microfilme posterior;
V - nome por extenso, qualificação funcional e assinatura do responsável pela unidade, cartório ou empresa executora da microfilmagem." Errada.
Fonte: Arquivo Nacional (Brasil). Dicionário brasileiro de terminologia arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2005.
BRASIL. Decreto nº 1.799 de 30 de janeiro de 1996. Regulamenta a Lei nº 5.433 que regula a microfilmagem de documentos oficiais, e dá outras providências.

Gabarito do Professor: D
A microfilmagem é uma técnica que produz uma fotografia do documento em um formato pequeno. Os documentos microfilmados podem conter defeitos advindos do suporte original, da própria microfilmagem, além de passar a ter informações importantes para o entendimento dos documentos microfilmados. Essas informações são registradas nas sinaléticas, que servem para dar informações sobre os documentos microfilmados.

A questão busca justamente o termo que compreende o recurso informacional que faculta o entendimento dos documentos microfilmados.

a) Espelho é uma folha de papel que colocamos na frente das caixas que armazenam documentos. Esse espelho vai conter informações sobre os documentos armazenados. Ex: quantidade, data-limite, temporalidade, código de classificação, descrição e logo da instituição. Errada

b) A imagem de abertura é mais um recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem. Segundo o Decreto nº 1.799/96,

"Art. 7° Na microfilmagem de documentos, cada série será precedida de imagem de abertura, com os seguintes elementos:
I - identificação do detentor dos documentos, a serem microfilmados;
II - número do microfilme, se for o caso;
III - local e data da microfilmagem;
IV - registro no Ministério da Justiça;
V - ordenação, identificação e resumo da série de documentos a serem microfilmados;
VI - menção, quando for o caso, de que a série de documentos a serem microfilmados é continuação da série contida em microfilme anterior;
VII - identificação do equipamento utilizado, da unidade filmadora e do grau de redução;
VIII - nome por extenso, qualificação funcional, se for o caso, e assinatura do detentor dos documentos a serem microfilmados;" Errada.
c) Imagem flash são sinaléticas de tamanhos superiores que indicam o início do conjunto documental dentro dos lotes microfilmados. Errada.

d) Sinalética, segundo o Dicionário Brasileiro de terminologia Arquivística, sinalética é o recurso de comunicação utilizado em microfilmagem, contendo informações pertinentes ao conteúdo da microforma. Certa.

e) A imagem de encerramento é mais um recurso de comunicação utilizado no processo de microfilmagem. Segundo o Decreto nº 1.799/96,

"Art. 8º No final da microfilmagem de cada série, será reproduzida a imagem de encerramento, imediatamente após o último documento, com os seguintes elementos:
I - identificação do detentor dos documentos microfilmados;
II - informações complementares relativas ao inciso V do artigo anterior;
III - termo de encerramento atestando a fiel observância às disposições deste Decreto;
IV - menção, quando for o caso, de que a série de documentos microfilmados continua em microfilme posterior;
V - nome por extenso, qualificação funcional e assinatura do responsável pela unidade, cartório ou empresa executora da microfilmagem." Errada.
Gabarito do Professor: D

ID

3132700

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

As estratégias de preservação digital, imprescindíveis nos dias de hoje para a gestão de documentos nato-digitais e digitalizados, podem ser classificadas em três níveis, cada um com suas prioridades: físico, lógico e conceitual. Dentre as possibilidades apresentadas, a pedra de Rosetta digital é a estratégia direcionada à preservação do nível

Alternativas

físico, visando garantir a integridade do suporte em que os documentos digitais estão armazenados. Consiste em transferir os objetos digitais contidos em um suporte físico de armazenamento, considerado antigo, para um suporte atual.

lógico, que consiste em priorizar a manutenção dos objetos digitais em sua forma original, mantendo o documento e os seus respectivos componentes digitais intactos.

conceitual, que consiste em converter ou atualizar os formatos de arquivo considerados antigos para formatos atuais.

conceitual, ou seja, do documento manifestado. Consiste na reprodução de documentos digitais em suportes analógicos.

lógico, que consiste em reunir as informações referentes aos suportes de armazenamento, isto é, a descrição do contexto tecnológico de hardware e software necessário para a correta interpretação dos objetos digitais.

Comentários

conceitual, ou seja, do documento manifestado. Consiste na reprodução de documentos digitais em suportes analógicos. GABARITO D
A Pedra de Roseta foi um fragmento de estela, um monumento erguido pelos antigos egípcios para registrar inscrições, sendo que estas foram fundamentais para a tradução e compreensão dos chamados hieróglifos, sua forma de escrita.

Na Arquivística, a pedra de roseta é uma técnica de preservação que consiste em reproduzir o conteúdo de um documento digital em um suporte analógico. Ainda assim, o CONARQ orienta, em sua obra "Repositórios digitais confiáveis para documentos arquivísticos: ponderações sobre a preservação em longo prazo", que esta forma de preservação seja utilizada como último recurso, e preferencialmente acompanhada de outra estratégia complementar, visto que descaracteriza o documento original (preserva-se a informação, mas perde-se o documento).

Podemos concluir então que ela preserva o documento em um nível conceitual, uma vez que mantêm apenas a informação, e não o documento em si. Em uma comparação esdrúxula, seria o mesmo que escrever um resumo de um livro: o resumo é uma forma de preservar a ideia central do livro, mas não é o livro em si.

Gabarito do professor: Letra "D"
Gabarito do professor: Letra "D"

A Pedra de Roseta foi um fragmento de estela, um monumento erguido pelos antigos egípcios para registrar inscrições, sendo que estas foram fundamentais para a tradução e compreensão dos chamados hieróglifos, sua forma de escrita.

Na Arquivística, a pedra de roseta é uma técnica de preservação que consiste em reproduzir o conteúdo de um documento digital em um suporte analógico. Ainda assim, o CONARQ orienta, em sua obra "Repositórios digitais confiáveis para documentos arquivísticos: ponderações sobre a preservação em longo prazo", que esta forma de preservação seja utilizada como último recurso, e preferencialmente acompanhada de outra estratégia complementar, visto que descaracteriza o documento original (preserva-se a informação, mas perde-se o documento).

Podemos concluir então que ela preserva o documento em um nível conceitual, uma vez que mantêm apenas a informação, e não o documento em si. Em uma comparação esdrúxula, seria o mesmo que escrever um resumo de um livro: o resumo é uma forma de preservar a ideia central do livro, mas não é o livro em si.

ID

3132706

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

De acordo com a Lei de Acesso à Informação, cabe aos órgãos e às entidades do poder público, observados as normas e os procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a

Alternativas

divulgação de informações sigilosas produzidas por seus órgãos e suas entidades, assegurando a sua veiculação na imprensa de todo o território nacional.

desclassificação do sigilo de informações no âmbito da administração pública federal.

publicação semanal, em sítio à disposição na internet e destinado à veiculação de dados e informações administrativas, nos termos de regulamento, de relatório estatístico contendo a quantidade de pedidos de informação recebidos, atendidos e indeferidos.

liberação de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa, com o intuito de constituir processo de apuração de irregularidades em que o titular das informações estiver envolvido.

proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

Comentários

DO ACESSO A INFORMAÇÕES E DA SUA DIVULGAÇÃO
Art. 6º Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:
I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação;
II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e
III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.
Gabarito (E)

Quanto à B, quem desclassifica?
Art. 29. A classificação das informações será reavaliada pela autoridade classificadora ou por autoridade hierarquicamente superior, mediante provocação ou de ofício, nos termos e prazos previstos em regulamento, com vistas à sua desclassificação ou à redução do prazo de sigilo, observado o disposto no art. 24.

ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21.
Gabarito letra E

Art. 6º Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:
I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação;
II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e
III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. (LETRA E)

Art. 29. A classificação das informações será reavaliada pela autoridade classificadora ou por autoridade hierarquicamente superior, mediante provocação ou de ofício, nos termos e prazos previstos em regulamento, com vistas à sua desclassificação ou à redução do prazo de sigilo, observado o disposto no art. 24. (LETRA B)
§ 1º O regulamento a que se refere o caput deverá considerar as peculiaridades das informações produzidas no exterior por autoridades ou agentes públicos.
§ 2º Na reavaliação a que se refere o caput, deverão ser examinadas a permanência dos motivos do sigilo e a possibilidade de danos decorrentes do acesso ou da divulgação da informação.
§ 3º Na hipótese de redução do prazo de sigilo da informação, o novo prazo de restrição manterá como termo inicial a data da sua produção.
Art. 30. A autoridade máxima de cada órgão ou entidade publicará, anualmente, em sítio à disposição na internet e destinado à veiculação de dados e informações administrativas, nos termos de regulamento: (LETRA C)
I - rol das informações que tenham sido desclassificadas nos últimos 12 (doze) meses;
II - rol de documentos classificados em cada grau de sigilo, com identificação para referência futura;
III - relatório estatístico contendo a quantidade de pedidos de informação recebidos, atendidos e indeferidos, bem como informações genéricas sobre os solicitantes. (LETRA C)

Art. 31. O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais. (LETRA D)
§ 1º As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:
I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; e
II - poderão ter autorizada sua divulgação ou acesso por terceiros diante de previsão legal ou consentimento expresso da pessoa a que elas se referirem.
§ 4º A restrição de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa não poderá ser invocada com o intuito de prejudicar processo de apuração de irregularidades em que o titular das informações estiver envolvido, bem como em ações voltadas para a recuperação de fatos históricos de maior relevância. LETRA D
Pessoal analisem e me digam qual a diferença.

§ 4º A restrição de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa não poderá ser invocada com o intuito de prejudicar processo de apuração de irregularidades em que o titular das informações estiver envolvido, bem como em ações voltadas para a recuperação de fatos históricos de maior relevância.

e

Assegurar a liberação de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa, com o intuito de constituir processo de apuração de irregularidades em que o titular das informações estiver envolvido.

Me digam qual a diferença?

Ao meu ver está correta a D e E.
Michael Eduardo, pelo que eu entendi, a D estaria incorreta na parte "com o intuito de constituir processo de apuração". O que a lei diz é que, HAVENDO PROCESSO de apuração, a restrição de acesso não poderá ser imposta, e não que a informação será acessada COM A FINALIDADE DE instaurar esse processo. Acredito que seja isso...
Trata-se de questão que exige do candidato o conhecimento do exato texto da Lei. Vamos analisar os itens para descobrir qual apresenta o texto idêntico ao que determina a norma.

A - Há três erros aqui. Primeiro, é um dever do Estado, e não dos órgãos e entidades; segundo, o Estado deve controlar o acesso à informação sigilosa, e não divulgá-la; e terceiro, deve assegurar a proteção da informação, e não sua veiculação. Errado.

B - A desclassificação de informações cabe à autoridade competente que a tenha classificado, ou seu superior hierárquico. Em casos de revisão periódica, a desclassificação cabe à Comissão Mista de Reavaliações de Informações. Errado.

C - A publicação dessas informações em sítio da internet deve ocorrer anualmente, e não semanalmente (art. 30, inciso III). Errado.

D - A Lei apenas determina que as pessoas não podem invocar a restrição de acesso a essas informações quando o autor das mesmas estiver envolvido no processo. Não afirma que cabe à instituição liberar o acesso as mesmas. Errado.

E - Cabe aos órgãos e entidades do poder público assegurar a proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso (art. 6º, inciso III). Certo.

Gabarito do professor: Letra "E"
Lembre-se: Cabe aos órgãos e entidades do poder público a proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

a) divulgação de informações sigilosas produzidas por seus órgãos e suas entidades, assegurando a sua veiculação na imprensa de todo o território nacional.
b) desclassificação do sigilo de informações no âmbito da administração pública federal.
c) publicação semanal, em sítio à disposição na internet e destinado à veiculação de dados e informações administrativas, nos termos de regulamento, de relatório estatístico contendo a quantidade de pedidos de informação recebidos, atendidos e indeferidos.
d) liberação de acesso à informação relativa à vida privada, honra e imagem de pessoa, com o intuito de constituir processo de apuração de irregularidades em que o titular das informações estiver envolvido.
e) proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.
Gab e!

CAPÍTULO II
DO ACESSO A INFORMAÇÕES E DA SUA DIVULGAÇÃO
Art. 6º Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:
I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação;
II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; (D.A.I)
III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. (D.A.I.+ EVENTUAL RESTRIÇÃO DE ACESSO)

Diferenças:
VI - disponibilidade: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados;
VII - autenticidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema;
VIII - integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino;

ID

3132712

Banca

VUNESP

Órgão

Câmara de Piracicaba - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Câmara de Piracicaba - SP - Arquivista

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Segundo a Lei n° 12.527/2011, um dos objetivos do Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), instituído no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, é

Alternativas

promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas.

requisitar da autoridade, que classificar a informação como ultrassecreta e secreta, esclarecimento sobre o conteúdo parcial ou integral da informação.

rever a classificação de informações ultrassecretas ou secretas, de ofício ou mediante provocação de pessoa interessada, observado o disposto no art. 7º e demais dispositivos dessa Lei.

indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, de acesso pretendido por qualquer pessoa física ou jurídica.

possibilitar a gravação de relatórios mensais ou anuais em diversos formatos eletrônicos, inclusive abertos e não proprietários, tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das informações solicitadas.

Comentários

Gabarito: "A".

Nos termos da Lei 12.527/2011:

Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, o Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos:
I - promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas;

Bons estudos.
Gabarito (A)
Lei: 12.527

Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, o Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos:
I - promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas; e
II - garantir a segurança de informações sigilosas, inclusive aquelas provenientes de países ou organizações internacionais com os quais a República Federativa do Brasil tenha firmado tratado, acordo, contrato ou qualquer outro ato internacional, sem prejuízo das atribuições do Ministério das Relações Exteriores e dos demais órgãos competentes.

ʕ•́ᴥ•̀ʔっ INSS 2020/21.
GABARITO: LETRA A

DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS

Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, o Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos: (Regulamento)

I - promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas; e

II - garantir a segurança de informações sigilosas, inclusive aquelas provenientes de países ou organizações internacionais com os quais a República Federativa do Brasil tenha firmado tratado, acordo, contrato ou qualquer outro ato internacional, sem prejuízo das atribuições do Ministério das Relações Exteriores e dos demais órgãos competentes.

Parágrafo único. Regulamento disporá sobre a composição, organização e funcionamento do NSC.

LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.
Trata-se de uma questão pouco reflexiva, que exige do candidato o conhecimento do texto da Lei. Bem, vamos comparar o texto dos itens com o corpo da Lei para identificar qual é a incorreta.

A - Segundo a Lei. o NSC possui duas funções (art. 37, incisos I e II): "promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas; e garantir a segurança de informações sigilosas, inclusive aquelas provenientes de países ou organizações internacionais com os quais a República Federativa do Brasil tenha firmado tratado, acordo, contrato ou qualquer outro ato internacional, sem prejuízo das atribuições do Ministério das Relações Exteriores e dos demais órgãos competentes. Certo.

B - Esta é uma função da Comissão Mista de Reavaliação de Informações (art. 35, § 1º, inciso I). Já aprendemos no item anterior quais são as duas funções da Comissão Mista de Reavaliação de Informações. Errado.

C - Também esta é uma função da Comissão Mista de Reavaliação de Informações (art. 35, § 1º, inciso II). Errado.

D - Esta é uma das funções dos órgãos e entidades públicas perante a negativa de acesso solicitada por terceiros (art. 11, § 1º, inciso II). Errado.

E - Também esta é uma das funções dos órgãos e entidades públicas que produzem e detêm informações públicas, com o objetivo de facilitar o acesso por parte da sociedade (art. 8º, § 3º, inciso II). Errado.

Gabarito do professor: Letra "A"
Gabarito A.

Correção das demais:

B - COMISSÃO MISTA DE REAVALIAÇÃO DE INFORMAÇÕES deverá
l - requisitar da autoridade que classificar a informação como ultrassecreta ou secreta esclarecimento ou conteúdo parcial ou integral da informação;

C - COMISSÃO MISTA DE REAVALIAÇÃO DE INFORMAÇÕES
ll - rever a classificação de informações ultrassecretas ou secretas, de ofício ou mediante provocação de pessoa interessada, observado o disposto no art. 7o e demais dispositivos desta Lei;

D - Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível.
II - indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido;

E - Art. 8o É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos,
a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse
coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas:
II - possibilitar a gravação de relatórios em diversos formatos eletrônicos, inclusive abertos e não
proprietários, tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das informações;
Na dúvida, procure a alternativa que tenha alguma palavra - chave:

Segundo a Lei n° 12.527/2011, um dos objetivos do Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), instituído no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, é

A
promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas.
Gab A!!
CAPÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS

Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, o Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos:
I - promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas; e
II - garantir a segurança de informações sigilosas, inclusive aquelas provenientes de países ou organizações internacionais com os quais a República Federativa do Brasil tenha firmado tratado, acordo, contrato ou qualquer outro ato internacional, sem prejuízo das atribuições do Ministério das Relações Exteriores e dos demais órgãos competentes.
Gabarito A.
Art. 37. É instituído, no âmbito do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da República, o Núcleo de Segurança e Credenciamento (NSC), que tem por objetivos:
I - promover e propor a regulamentação do credenciamento de segurança de pessoas físicas, empresas, órgãos e entidades para tratamento de informações sigilosas;

B - Art. 35. (VETADO).
§ 1º É instituída a Comissão Mista de Reavaliação de Informações, que decidirá, no âmbito da administração pública federal, sobre o tratamento e a classificação de informações sigilosas e terá competência para:
l - requisitar da autoridade que classificar a informação como ultrassecreta ou secreta esclarecimento ou conteúdo parcial ou integral da informação;

C - Art. 35. (VETADO).
§ 1º É instituída a Comissão Mista de Reavaliação de Informações, que decidirá, no âmbito da administração pública federal, sobre o tratamento e a classificação de informações sigilosas e terá competência para:
ll - rever a classificação de informações ultrassecretas ou secretas, de ofício ou mediante provocação de pessoa interessada, observado o disposto no art. 7o e demais dispositivos desta Lei;

D - Art. 11. O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível.
II - indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido;

E - Art. 8° É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos,
a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse
coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas:
II - possibilitar a gravação de relatórios em diversos formatos eletrônicos, inclusive abertos e não
proprietários, tais como planilhas e texto, de modo a facilitar a análise das informações;

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