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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ibaté - SP - Telefonista


ID
3037894
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

A frase do final do segundo parágrafo – Haja estômago. – indica que

Alternativas
Comentários
  • Haja estômago ... para atender a demanda de tanto lixo pra comer.

  • GABARITO: LETRA D

    → Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.

    → HAJA ESTÔMAGO, ou seja: eles precisam de um "grande" estômago, visto que há uma grande quantidade de lixo para ser consumido.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • haja estomago pra almoçar tanto lixo!!

  • FOCO!

    indica que vc deve ler o texto além do trecho para entender de fato. pois ratificado algo fora do parágrafo dado pela banca.

  • A questão requer compreensão e interpretação textual.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não há nenhuma informação no texto – explícita ou implícita – sobre a aparência dos micróbios marinhos.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Segundo informações do texto, os plásticos ficam quebradiços no ponto para que os micróbios possam se alimentar do carbono contido neles. Em relação ao cheiro, não há informação sobre isso.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Na verdade, os micróbios marinhos têm uma capacidade de devorar o carbono contido nos plásticos que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico fica quebradiço. É esse processo que facilita os micróbios a se alimentarem deles.

    ALTERNATIVA (D) CORRETA – Por conta da grande quantidade de lixo descartado inadequadamente nas águas, os micróbios marinhos vão precisar ter um estômago muito grande para digerir tanto lixo.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Na verdade, é significativo a quantidade de plásticos que cada micróbio decompõe, pois, só assim, os mares estarão salvos.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D)


ID
3037897
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

De acordo com o texto, um grupo de cientistas de diferentes países

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → está criando espécies similares à dos micróbios descobertos para aumentar a capacidade de decomposição do plástico nas águas.

    → estão criando, de acordo com o texto: Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago; ou seja, estão procurando aumentar a capacidade de decomposição do plástico, criando novas espécies.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • C -> estão criando especies similares para ajudar os microbios q ja tem a decompor o plastico

    E -> estrapola oq esta sendo lido, onde no texto diz q eles estão reproduzindo em outros locais

  • De acordo com o texto,está no texto.famosa compreensão do texto.

  • A questão requer compreensão e interpretação textual.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Na verdade, os micróbios marinhos que dizimam os plásticos jogados ao mar por conta do carbono contido neles.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – O grupo de cientistas de diferentes países vê com satisfação o aumento da população dos micróbios recentemente descobertos em ilhas gregas porque eles dizimam os plásticos jogados ao mar.


    ALTERNATIVA (C) CORRETA – Com sua descoberta, os cientistas pretendem criar réplicas dos micróbios marinhos para aumentar a capacidade de decomposição do plástico nas águas e, assim, poder salvar os mares.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Os cientistas não veem perigo algum em relação aos micróbios marinhos, ao contrário, veem uma possível salvação para os mares.


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Pode-se inferir, a partir da leitura do texto, que os cientistas pretendem reproduzir os micróbios em todo o mundo, não apenas nas ilhas gregas.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3037900
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Conforme o texto,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → cientistas acreditam ter encontrado em uma espécie de micróbio marinho uma possível solução para o lixo acumulado nas águas.

    → tanto que eles estão criando novas espécies, pois acreditam que são uma possível solução.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Letras a, b e c, descartamos logo de cara, pois não são coisas que foram ditas no texto.

    Restaria então a d) e a e)

    só que a letra d está errada pois tenta fazer uma relação de causa/consequência entre o plástico e o micróbio:

    "uma espécie desconhecida de micróbio marinho encontrada em ilhas gregas surge como resultado da decomposição de objetos plásticos".

    ELE SÃO SURGE COMO RESULTADO DA DECOMPOSIÇÃO, ELE SE ALIMENTA DA DECOMPOSIÇÃO!

    GABARITO: E

  • espero sinceramente que essa historia não mate agente rsrssrsr

  • A,B D -> fora

    D -> os cientistas não estão conseguindo reverter o quadro : isso é estrapolar oq esta sendo lido

    E -> eles apenas encontraram um microbio q pode trazer solução para essa poluição

  • Acreditam ter encontrado? No texto está dizendo que os cientistas ENCONTRARAM e não que ACREDITAM TER ENCONTRADO...

  • Acreditam ter encontrado ou encontraram? No texto fala que encontraram .
  • Compreensão de texto,ou seja,está no texto.

  • A questão requer compreensão textual em que as informações estão explícitas no texto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – De acordo com o texto, a ideia não é proibir o uso de garrafas plásticas, mas de não as descartar nas águas. É uma questão de consciência dos seres humanos.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – A causa da poluição de rios e mares não é a baixa durabilidade, e sim a alta durabilidade de objetos jogados nas águas, pois são produtos que levam anos para se decompor.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Conforme o texto, os países apenas descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Para evitar a poluição dos mares, eles estão criando réplicas desses micróbios para ajudarem os micróbios nativos a devorar o lixo.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Conforme o texto, a espécie desconhecida de micróbio marinho encontrada em ilhas gregas surge como possível resultado da decomposição de objetos plásticos.


    ALTERNATIVA (E) CORRETA – Conforme o texto, os cientistas acreditam ter encontrado em uma espécie de micróbio marinho uma possível solução para o lixo acumulado nas águas, pois viram que esse ser se alimenta do carbono contido nos plásticos e, por isso, estão tentando criar réplicas deles para aumentar a capacidade de decomposição do lixo.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)


ID
3037903
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a expressão destacada é empregada em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → sentido figurado (conotativo, conto de fadas); sentido real (denotativo, dicionário).

    → E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas… → os mares na verdade não são brindados, foi usado uma linguagem figurativa.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Qdo a resp é a A da um medo de marcar sem ler as outras 

  • O detalhe é que se a expressão destacada fosse : "O resultado está nas ilhas de lixo que se formam " , seria sentido conotativo.

  • GAB. A

    Verdade "Rogerio Concursos" rs.

  • ALTERNATIVA "A"

    Sentido figurado - estrutura com tom conotativo, ou seja, estrutura cujo tom vai além da literalidade.

  • gab. A

  • A questão requer compreensão textual e conhecimentos em relação aos aspectos semânticos: denotação e conotação.

    ALTERNATIVA (A) CORRETA – Trecho retirado do 1º parágrafo. A palavra destacada “brindar” revela um sentido conotativo ao trecho, isto é, sentido figurado para retratar a forma como os seres humanos desvalorizam a natureza. A palavra destacada expressa uma ironia para chamar a atenção do(a) leitor(a) em relação ao manuseio do lixo, ao descarte desse lixo que é jogado aos mares, rios, lagoas, enfim, ao curso d’água.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Trecho retirado da 1ª linha do 1º parágrafo. A palavra destacada “revelou-se” exprime ao trecho um sentido denotativo, isto é, a palavra está sendo usada no sentido real, objetivo.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Trecho retirado do final do último parágrafo. A palavra destacada “formam” exprime ao trecho um sentido denotativo, isto é, a palavra está sendo usada no sentido real, objetivo.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Trecho retirado do início do 2º parágrafo. A palavra destacada “descobriram” exprime ao trecho um sentido denotativo, isto é, a palavra está sendo usada no sentido real, objetivo.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Trecho retirado do 2º parágrafo. A palavra destacada “parece” exprime ao trecho um sentido denotativo, isto é, a palavra está sendo usada no sentido real, objetivo.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)


ID
3037906
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o sentido expresso pelo termo ou expressão em destaque está corretamente identificado entre parênteses.

Alternativas
Comentários
  • gab: C

    a) Intoxica-os também com garrafas plásticas… (adição)

    b) … pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. (limite, =inclusive)

    c) … que se encaminha inevitavelmente para o mar. (modo)

    d) De repente, uma boa notícia. (tempo/modo)

    e) Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios… (tempo)

    Bons estudos.

  • Assertiva c

    Em 99 % adverbio = (modo)"mente "

  • Complementando...

    Os advérbios expressam:

    Tempo: quando, hoje, ontem, amanhã, agora, já, nunca, jamais, sempre, tarde, cedo, logo, outrora, depois, etc.

    Lugar: onde, aqui, ali, lá, perto, longe, além, adiante, debaixo, dentro, fora, etc.

    Modo: depressa, devagar, bem, mal, assim, rapidamente, calmamente, etc.

    Intensidade: mais, menos, meio, muito, pouco, bastante, demais, tão, etc.

    Afirmação: sim, certamente, realmente, etc.

    Negação: não

    Dúvida: talvez, acaso, provavelmente, etc.

  • Falta pouco pra eu achar que não é apenas a Cesbrasp que persegue a minha pessoa.

  • a) Advérbio de inclusão

    b) Advérbio de inclusão

    c) Gabarito!

    d) Advérbio de modo

    e) Advérbio de tempo.

  • Se tem o 'mente' é advérbio de modo.

  • nem todos os advérbios terminados em "mente" é modo, cuidado!

    ex:

    recentemente, raramente: tempo

    certamente, realmente, normalmente: afirmação

  • C

    … que se encaminha inevitavelmente para o mar. (modo)

  • GAB. C

     que se encaminha inevitavelmente para o mar. (modo)


ID
3037909
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

O sentido de finalidade expresso pelo termo destacado na frase “… ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões.” também pode ser corretamente identificado em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.

    → "para" conjunção subordinativa final, expressa a finalidade da criação de réplicas dos micróbios, logo a nossa resposta.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • 'para' antes de verbo:finalidade

  • para = a fim de

  • Função da preposição " Para " = destino ,finalidade e alvo.

    O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

  • Função da preposição " Para " = destino ,finalidade e alvo.

    O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

  • Gabarito E.

    Para: Preposição que introduz expressões que podem designar direção, lugar de destino, intenção, tempo, lugar, destinatário, fim, perspectiva.

    ·        A) Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz.- Destino a quem? Ao Lixo=específica um material".

    ·        B)… que se encaminha inevitavelmente para o mar.- Para onde? para o mar= lugar.

    ·        C) Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal…Tempo onde? Ao Sol.- Lugar.

    ·        D)… no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham…Para quem? Para os micróbios - Destinatário.

    ·        E)… para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. - Para que? Para que ajudem os Micróbios - Finalidade.

  • Só para contribuir com o "nosso raciocínio" na verdade há vários "para", contudo a oração empregada no enunciado da questão é uma oração desenvolvida com ideia de finalidade, nas alternativas que acompanha esse entendimento é o gabarito E.

  • ideia de finalidade

  • "Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo."

    Copiando o trecho do texto onde estão as letras D e E, percebo que o primeiro para que pode ser substituido apenas por que pois se trata de pronome relativo ( conjunção subordinativa adjetiva) do nome ponto que resume todo o processo. Como ponto não é uma oração para que não pode ser conjunção subordinativa final.

    No segundo para que existe uma oração principal (Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios), neste caso o para que dá ideia de finalidade. Existe uma ação que leva a um objetivo.

  • "Para" (finalidade) = "Com objetivo a/de"

    e) … para ("com objetivo") que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo.

  • Esse para pode ser substituído por com finalidade de

  • Retome ao texto para ficar mais fácil.

  • O PARA ESTÁ SENDO USADO O SENTIDO DE CONJUNÇÃO DE FINALIDADE, MAS ELE COLOCOU APENAS

    UMA PREPOSIÇÃO COM ESSE SENTIDO DE FINALIDADE.

    _________________________________________________

    FACA >> PARA ( QUAL FINALIDADE ? )

    _________________________________________________

    FINALIDADE : EXPRIMEM FINALIDADE, OBJETIVO, INTUITO, PROPÓSITO E FM

    FINALIDADE ( PARA QUE, A FIM DE QUE , PORQUE = PARA QUE, DE MODO QUE, DE ANEIRA QUE. DE FORMA QUE. DE SORTE QUE )

    _______________________________________________________

    CONFESSO QUE TIVE QUE PENSAR NO SENTIDO E NÃO NAS CONJUNÇÕES !

  • Gabarito E

    Para = a fim de (finalidade)

  • Letra E

    Conjunção de Finalidade

    As orações subordinadas adverbiais finais demonstram propósito, a finalidade do que fala na oração principal.

    A conjugação de mais primordial é a fim de que e as outras conjunções são: que, porque (igual a para isso) e da locução conjuntiva para que.

    Por exemplo:

    Caminhei em direção a ela para que pudéssemos progredir para nos tornar companheiros.

    Felipe abriu a entrada automática para que a tia dele entrasse.

    Ele se moveu rapidamente para que não o vejamos.

    Eu me dirigi a ele em grandes termos a fim de que ele não ficasse indignado.

    Eu a sinalizei a fim de que se acalmasse.

    Fonte: https://www.materias.com.br/portugues/conjuncao-de-finalidade-oposicao-causa.html

  • GAB. E

    para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo.


ID
3037912
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho do texto traz uma comparação.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D: a expressão "melhor do que" é comparativa.

  • GABARITO: LETRA D

    → É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.

    → É feita uma comparação com o modo que as salamandras gerem o mundo e o modo como nós gerimos o mundo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''D''.

    É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.=> o trecho que traz uma comparação.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • A questão requer compreensão e interpretação textual e grau dos adjetivos: comparativo.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Tal trecho ambienta o(a) leitor(a) a respeito do que será exposto, por isso começa com essa constatação. Trecho retirado do início do primeiro parágrafo.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA –É uma constatação a respeito do lixo que acaba indo para os mares e, com isso, afetando a vida marinha. Trecho retirado do primeiro parágrafo.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – É uma referência tirada de uma obra citada no texto. Trecho retirado do terceiro parágrafo.

    ALTERNATIVA (D) CORRETA – Faz-se uma comparação entre as salamandras e nós - seres humanos. A expressão que confirma a comparação é “melhor do que nós” -  o adjetivo “melhor” (irregular) está no grau comparativo de superioridade.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Expressa uma causa, pois os mares estarão a salvo por causa dos micróbios no comando. Último parágrafo.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D)

ID
3037915
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Considere as seguintes passagens do texto:

•  O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo
•  … descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho
•  … as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.

As expressões em destaque estão corretamente substituídas por pronomes em:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A: as tres expressões em destaque são objetos diretos, portanto, não se deve usar o pronome "lhe".

  • GABARITO: LETRA A

    → • O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo… • … descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho… • … as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós. 

    → ambos são verbos transitivos diretos, não podendo ser usado o complemento "lhe(s)", visto que é um complemento indireto, acertamos a questão com essa informação;

    → dividi-lo (terminação -r, -s, -z, vira: lo(s), la(s)); descobriram-no (terminação -am → som nasal, faz o pronome virar -no(s), -na(s)); geri-lo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Só objetos diretos nessa joça.

  • Gabarito Letra A

    Quando os verbos terminar em (R,S,Z) e for Verbos Transitivos Direto - Vira ( LO, LA, LOS, LAS)

    Quando os verbos terminar em (AM), Vira (NOS NAS)

    Vai dar certo !

  • A) CORRETA

    DIVIDIR - V.T.D. TERMINADO EM "R" => DIVIDI-LO

    DESCOBRIRAM - V.T.D. TERMINADO EM "M" => DESCOBRIRAM-NO

    GERIR - V.T.D. TERMINADO EM "R" => GERI-LO

  • GAB (A): A… dividi-lo… / … descobriram-no em duas ilhas… / … aprendem a geri-lo…

    Todos verbos são VTD.

    ----

    Requisitos:

    Complemento: Usar➔ [✔️Pronomes oblíquos].

    *❌Preposição➔ Objeto direto: Troca-se por➔ O(S), A(S).

    **O menino não respeita o professor➔ O menino não o respeita.

    *✔️Preposição➔ Objeto indireto: Troca-se por➔ LHE(S) OU (A ELE, A ELA) SEMPRE c/ preposições!!!!

    **O menino obedece ao professor➔ O menino obedece-lhe (obedece a ele).

    *Coringas➔ Objeto direto (❌Preposição) OU Objeto indireto (✔️Preposição): Troca-se por➔ me, te, se, nos, vos.

    **Bizu➔ Trocar por um substantivo:

    ***Se ele não pede preposição➔ Objeto direto: Ele não me cumprimentou➔ Ele não cumprimentou o menino.

    ***Se ele pede preposição➔ Objeto indireto: Ele não me deu o aviso➔ Ele não avisou ao menino.

  • * Quando o verbo terminar em R , S Ou Z ficarão = lo, la, Los, las,

    * Quando o verbo terminar em som nasal, ficarão: no,na, nos, nas.

  • Sendo o " em duas ilhas gregas" um adjunto adverbial de lugar e por está intercalado na oração: deve ser intercalado por dupla vírgula:

    "descobriram ,em duas ilhas gregas, um micróbio marinho"

    Logo, temos apenas objeto direto, pois quem descobre ? descobre algo ?

  • dividi-lo… / … descobriram-no em duas ilhas… / … aprendem a geri-lo…

  • Eu não entendi a palavra descobriram, eu coloquei lhe pq tinha uma preposição na frente em, esse em na frente não vale como preposição não entendi?

  • A questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas: objeto direto e objeto indireto.

    COMBINAÇÃO DOS VERBOS COM PRONOMES ÁTONOS:

    ·         Verbos terminados em “r" + o, a, os, as: suprime-se o “r" final do verbo e formam lo, la, los, las.

    ·         Verbos terminados em “m" + o, a, os, as: formam no, na, nos, nas.

    FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES ÁTONOS “O, A, OS, AS, LHE, LHES" COMO COMPLEMENTOS VERBAIS:

    ·         O, as, os, as: sempre objeto direto.

    ·         Lhe, lhes: sempre objeto indireto.

    1ª Frase: O verbo dividir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “o átomo" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará dividi-lo porque o verbo termina em “r".

    2ª Frase: O verbo descobrir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “micróbio marinho" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará descobriram-no porque o verbo termina em “m".

    3ª Frase: O verbo gerir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “o mundo" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará geri-lo porque o verbo termina em “r".

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)


ID
3037918
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

    Da perspectiva do processo de trabalho, o home office apresenta, de fato, uma face muito sedutora. Afinal, vivendo em uma cidade como São Paulo, por exemplo, quem não gostaria de trabalhar em casa, evitando o trânsito e os perigos ligados à circulação nos espaços públicos, como assaltos e acidentes, por exemplo? Além disso, o trabalho em home office satisfaz com mais frequência a parcela feminina da força de trabalho, que percebe na flexibilização da jornada uma maneira de equilibrar demandas profissionais e exigências domésticas. 
    No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados por sociólogos do trabalho. Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

(Ruy Braga. Dilemas do teletrabalho. Revista E. mai. 2019. Adaptado)

Os termos “flexibilização” e “nocivos”, em destaque no texto, têm como sinônimos adequados ao contexto, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A: Sao exatamente os sinonimos das respectivas expressões.

  • GABARITO: LETRA A

    → Acertamos somente pelo significado de "nocivos", pensem: o cigarro é nocivo à saúde, ou seja, É PREJUDICIAL, dessa forma matamos a questão.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Parabéns Audrei, incrível.

    fle·xi·bi·li·za·ção |cs| 

    (flexibilizar + -ção)

    substantivo feminino

    .Ato ou efeito de flexibilizar (ex.: sindicatos discutem flexibilização do horário de trabalho).

    Palavras relacionadas: .

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    2 sinônimos de flexibilizar para 1 sentido da palavra flexibilizar:

    Tornar flexível:

    1 , .

    "flexibilização", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013,  [consultado em 19-08-2019].

    no·ci·vo 

    (latim nocivus, -a, -um)

    adjetivo

    Que causa dano; que prejudica. = DANOSO, NEFASTO, PERNICIOSO, PREJUDICIAL 

    "nocivo", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013,  [consultado em 19-08-2019].

  • Banca de qualidade!

  • A questão requer conhecimentos sobre o significado das palavras (sinônimos) dentro do contexto. Para isso, é preciso compreender o texto.

    Flexibilização significa menor rigidez. De acordo com o texto, o trabalho em home office, para uma grande parcela feminina, é satisfatório no sentido de trazer uma certa maleabilidade entre os serviços profissionais e as tarefas do lar porque elas percebem uma menor rigidez quanto à jornada de trabalho.

    Nocivo significa algo que causa dano; prejudicial. De acordo com o texto, o trabalho em home office, de uma certa forma, prejudica o profissional porque este acaba se dedicando totalmente ao trabalho por conta das exigências das empresas.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)


ID
3037921
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

    Da perspectiva do processo de trabalho, o home office apresenta, de fato, uma face muito sedutora. Afinal, vivendo em uma cidade como São Paulo, por exemplo, quem não gostaria de trabalhar em casa, evitando o trânsito e os perigos ligados à circulação nos espaços públicos, como assaltos e acidentes, por exemplo? Além disso, o trabalho em home office satisfaz com mais frequência a parcela feminina da força de trabalho, que percebe na flexibilização da jornada uma maneira de equilibrar demandas profissionais e exigências domésticas. 
    No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados por sociólogos do trabalho. Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

(Ruy Braga. Dilemas do teletrabalho. Revista E. mai. 2019. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, o trabalho em home office

Alternativas
Comentários
  • O segundo parágrafo menciona o efeito nocivo do home ofice que é confundir horario de trabalho com o tempo livre.

    Alternativa C

  • GABARITO: LETRA C

    → pode deixar de ser vantajoso nos casos em que empregadores estabeleçam metas de produção a serem alcançadas pelos trabalhadores.

    → JUSTIFICATIVA: Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

  • Gabarito"C''. pode deixar de ser vantajoso nos casos em que empregadores estabeleçam metas de produção a serem alcançadas pelos trabalhadores.

    De acordo com as informações do texto, o trabalho em Home office é o escritório em casa=> Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Alguém pode explicar o erro da E?

  • Para mim E.

    O problema não seriam as metas, mas o endurecimento demasiado delas, por isso a letra b estaria errada.

    O home office traz benefícios sim, conforme o trecho "[...] quem não gostaria de trabalhar em casa, evitando o trânsito e os perigos ligados à circulação nos espaços públicos, como assaltos e acidentes, por exemplo?"​ O problema seria uma indefinição do tempo de trabalho.

     

     

    GABARITO: C

     

  • Para mim, a E estaria correta também. Entretanto, o gabarito oficial é letra C.

  • Tá errado o gabarito. Na verdade, a questão não tem uma resposta.

    C) O texto não diz que o estabelecimento de metas de produção é a parte não vantajosa, mas, sim, que o endurecimento (do que já existe!!) dessas metas (que o próprio autor coloca que faz parte do benefício de trabalhar em casa) é o ponto negativo, porque esse endurecimento causa a alteração na dinâmica tempo de trabalho x tempo de não trabalho.

    E) é a menos errada, mas, também, não está certa. Não dá para afirmar que traz ganhos, mesmo que os limites sejam trocados, porque o autor não traz essa informação (ele não faz essa ponderação). Ele apenas diz que há uma parte boa (utilizado por ele para introduzir o assunto) e que há uma parte ruim (o contra-argumento/ tópico principal dele). Em momento algum ele diz que, ainda assim, (nessa alteração de limites) há ganhos. Ele não faz essa medicação entre perdas/lucros, danos/ganhos com o objetivo de dizer que a vantagem é maior que o prejuízo. Usa apenas o fato de haver benefícios como uma tática para introduzir o assunto chave.

  • As alternativas A e C se anulam. Ora, se na C diz que o Home office deixa de ser vantajoso, é porque ele possui alguma vantagem (algum ganho).

  • A questão requer compreensão textual em que as informações estão explícitas no texto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – De acordo com as informações do texto, o trabalho em home office é uma opinião absoluta em relação a evitar os desgastes e perigos das cidades grandes.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – De acordo com as informações do texto, os perigos ligados às cidades grandes, como assaltos e acidentes, que são apontados como o receio de as pessoas circularem nos espaços públicos, por isso o trabalho em home office é visto como satisfatório.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – De acordo com as informações do texto, o trabalho em home office pode deixar de ser vantajoso por conta das exigências das empresas. Com isso, o tempo livre do empregado acaba se transformando em serviço.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – De acordo com as informações do texto, o trabalho em home office é visto com satisfação, especialmente pelo público feminino, por justamente poder conciliar trabalho e atividades do lar.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – De acordo com as opiniões dos sociólogos do trabalho, o serviço em home office tem efeitos nocivos ao empregado por não haver um limite entre o tempo livre e o que deve ser destinado ao trabalho.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)

  • Típica questão com duas respostas pra ninguém gabaritar a matéria.


ID
3037924
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

    Da perspectiva do processo de trabalho, o home office apresenta, de fato, uma face muito sedutora. Afinal, vivendo em uma cidade como São Paulo, por exemplo, quem não gostaria de trabalhar em casa, evitando o trânsito e os perigos ligados à circulação nos espaços públicos, como assaltos e acidentes, por exemplo? Além disso, o trabalho em home office satisfaz com mais frequência a parcela feminina da força de trabalho, que percebe na flexibilização da jornada uma maneira de equilibrar demandas profissionais e exigências domésticas. 
    No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados por sociólogos do trabalho. Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

(Ruy Braga. Dilemas do teletrabalho. Revista E. mai. 2019. Adaptado)

A expressão destacada na oração “No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados…” estabelece, em relação às informações do parágrafo anterior, uma

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. Faz ressalvas quanto a se trabalhar em home office.

  • GABARITO: LETRA B

    → “No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados…”

    → conjunção coordenativa adversativa, com valor semântico de contradição, ressalva, restrição, contraposição...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Adversativas: exprimem oposição, contraste, ressalva, compensação, como: masporémtodaviacontudoentretantosenãoao passo queno entantonão obstanteapesar dissoem todo caso.

  • GABARITO: B.

     

    Conjunções Coordenativas Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação.

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. 

     

    https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • Eu errei a questão, mas poxaaa!!! A banca me vem com a palavra "restrição"??

  • Garcia (1992, pp. 16-19) engloba, no conjunto das adversativas, mas, porém, contudo, todavia, no entanto e entretanto, que, segundo ele, marcam oposição, “às vezes com um matiz semântico de restrição ou ressalva".
  • ADVERSATIVAS:

    MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO , NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE, SÓ QUE, SENÃO (= MAS SIM), AGORA, ANTES e AINDA ASSIM.

  • ADVERSATIVAS: MAS, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, NÃO OBSTANTE, NO ENTANTO, ENTRETANTO....

  • Restrição é phoda!!!

  • Gabarito B.

    Essa é uma questão que depende muito do texto.

    "Além disso, o trabalho em home office satisfaz com mais frequência a parcela feminina da força de trabalho, que percebe na flexibilização da jornada uma maneira de equilibrar demandas profissionais e exigências domésticas. "

    Dá a ideia de que trabalhar em casa traz mais vantagens.

    "No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados por sociólogos do trabalho."

    Depois apresenta a ideia de que traz prejuízo à saúde.

    Ou seja,

    Trabalhar em casa é bom MAS tem um lado ruim. (adversativa)

    Restringir = Limitar

    Trabalhar em casa é bom, mas tem limites.

    .............................................................................

    Né fácil a coisa, não! Bons estudos!

  • Felipe, realmente essa palavra não é muito comum de aparecer, mas o que você marcou?

  • restrição tinha que restringir esse tipo de pergunta. que cabe recurso

  • ADVERSATIVAS: indicam essencialmente uma ideia de adversidade, oposição, contraste; também ressalva, quebra de expectativa, compensação, RESTRIÇÃO; elas realçam o conteúdo da oração que introduzem.

  • Apenas eu acho que usar "restrição" pra adversativa um pouco sem sentido?

  • As conjunções Adversativas também podem vir como de oposição, restrição, ressalva ou contradição. Acredito que muitos tenham estranhado a palavra "restrição".

  • Adversativas podem cair em provas como Restrição, Contradição, Oposição.

  • A BANCA ESTÁ TENTANDO QUEBRAR QUEM DECORA E NÃO ENTENDE A IDEIA DO SENTIDO SEMÂNTICO DE CADA CONJUNÇÃO

    ______________________________________________________________________________________

    A expressão destacada na oração “No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados…” estabelece, em relação às informações do parágrafo anterior, uma

    NOTE QUE NO ENTANTO TRÁS UMA IDEIA DE RESTRIÇÃO OU RESSALVA E ESSA IDEIA ESTÁ DENTRO DAS CONJUNÇÕES ADVERSATIVA.

    >>> ADVERSATIVAS : DÁ UMA OPOSIÇÃO A UMA IDEIA OU CONTRASTE , RESSALVA, RESTRIÇÃO E QUE DE EXPECTATIVA

    >>> PORTANTO O GABARITO É LETRA B

    CAUSAL : EXPRIME A CAUSA, RAZÃO DE UM EFEITO.

    ( PORQUANTO, PORQUE , QUE POIS ( ESTÁ ESTÃO NO GRUPO DA EXPLICATIVAS ) DADO QUE, VISTO QUE, VISTO COMO , JÁ QUE, UMA VEZ QUE , SE QUE, NA MEDIDA EM QUE COMO = VISTO QUE )

    ___________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________________________

    CONCLUSIVA: EXPRIME IDEIA DE CONCLUSÃO OU CONSEQUÊNCIA

    >> LOGO, PORTANTO,POIS, POR CONSEGUINTE, ENTÃO, EM VISTA DISSO , POR ISSO, DESTARTE E DESSARTE )

  • Essa questão é interpretação de texto mesmo, alias teoricamente a resposta está na própria pergunta, No item que diz sobre relações como parágrafo anterior A RESPOSTA É RESTRITIVA, POR QUE NO PARAGRAFO ANTERIOR NA MAIOR PARTE FALA SOBRE A MULHER.

  • Restrição é Adversativa!

  • pelo que eu saiba "no entanto" se enquadra nas conjunções coordenativas adversativas, e esta gera sentido de oposição na oração em que se insere...

  • GAB. B)

    restrição.

  • Poderia até ser restritiva se tivesse sem virgula , questão pra ser anulada

  • poxa errei também...

  • Alternativa B

    Sentidos dos conectivos (mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto):

    #CARRO

    Contradição

    Adversidade

    Restrição

    Ressalva

    Oposição


ID
3037927
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

    Da perspectiva do processo de trabalho, o home office apresenta, de fato, uma face muito sedutora. Afinal, vivendo em uma cidade como São Paulo, por exemplo, quem não gostaria de trabalhar em casa, evitando o trânsito e os perigos ligados à circulação nos espaços públicos, como assaltos e acidentes, por exemplo? Além disso, o trabalho em home office satisfaz com mais frequência a parcela feminina da força de trabalho, que percebe na flexibilização da jornada uma maneira de equilibrar demandas profissionais e exigências domésticas. 
    No entanto, cabe observar que muitos efeitos nocivos para os profissionais em home office têm sido registrados por sociólogos do trabalho. Na medida em que esse trabalho é regulado economicamente pelo sistema de administração por metas, e considerando que as empresas tendem a endurecer permanentemente seus objetivos, verifica-se certa implosão das barreiras entre tempo livre e tempo de trabalho. Ou seja, todo o tempo da vida de quem está em home office transforma-se em trabalho.

(Ruy Braga. Dilemas do teletrabalho. Revista E. mai. 2019. Adaptado)

Mesmo trabalhando em casa, quase sempre_________  regras que_________ a produção a ser realizada. Na verdade, o empregador acaba sendo________  já que deixa de arcar com os custos_________  para a manutenção do espaço destinado à realização das atividades.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. O verbo haver é invariavel por ser impessoal, o sujeito do verbo determinam é "regras", o termo que rege a expressão" o maior beneficiado" é "empregador" e o termo "custo" está no plural e rege "necessários".

  • GABARITO: LETRA B

    → Mesmo trabalhando em casa, quase sempre HÁ/EXISTEM regras que DETERMINAM a produção a ser realizada. Na verdade, o empregador acaba sendo O MAIOR BENEFICIADO já que deixa de arcar com os custos NECESSÁRIOS para a manutenção do espaço destinado à realização das atividades. 

    → respectivamente: haver (impessoal, sem flexionar) existir (pessoal, sujeito "regras", deve ser flexionado); o pronome "que" é o sujeito e retoma regras, logo concordância no plural; o empregador é O MAIOR BENEFICIADO; custos NECESSÁRIOS (substantivo masculino).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Mesmo trabalhando em casa, quase sempre_____HÁ____ regras que___DETERMINAM______ a produção a ser realizada. Na verdade, o empregador acaba sendo___O MAIOR BENEFICIADO_____ já que deixa de arcar com os custos__NECESSÁRIOS_______ para a manutenção do espaço destinado à realização das atividades. 

    Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

  • quase sempre há regras que determinam a produção a ser realizada

    Vermelho - oração subordinada adjetiva para ter certeza troque o QUE por O QUAL ou A QUAL (s) e veja se faz sentido.

    O Sujeito da Or. Sub. Adv. é o QUE, o qual faz referencia a "regras" então considere a troca do que pelo termo ao qual ele se refere.

    Fica assim = Regras determinam a produção a ser realizada.

    pronto ai ficou fácil e só concordar o sujeito com o verbo determinar.

  • Gabarito''B''.

    Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

    B)Mesmo trabalhando em casa, quase sempre regras que DETERMINAM a produção a ser realizada. Na verdade, o empregador acaba sendo O MAIOR BENEFICIADO já que deixa de arcar com os custos NECESSÁRIOS para a manutenção do espaço destinado à realização das atividades.

    =>“Há” é a forma conjugada do verbo “haver” na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo. É utilizada quando fazemos referência a tempo decorrido, ou seja, a tempo passado. Transmite o mesmo sentido dos verbos “tem” ou “faz”. 

    É necessário a autorização para a visita. [Inadequado]

    É necessária a autorização para a visita. [Adequado]

    É necessário as assinaturas nos documentos originais. [Inadequado]

    São necessárias as assinaturas nos documentos originais. [Adequado]

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • A VUNESP relatando minha situação atual hoje.

    #SIGAMOSESTUDANDO

  • A questão requer conhecimentos sobre concordância verbal e nominal.

    1ª Lacuna: Pode ser preenchida pelo verbo “haver", visto que ele está no sentido de “existir". Nesse caso, o verbo haver é impessoal e deve se flexionar somente na terceira pessoa do singular. Também pode ser preenchida pelo verbo “existir", porém concordando com o sujeito no plural (regras), pois o verbo existir é pessoal, então deve concordar em número sempre com o sujeito.

    “Mesmo trabalhando em casa, quase sempre há/existem regras"

    2ª Lacuna: Deve ser preenchida pelo verbo flexionado no plural, concordando com o sujeito “regras" na oração principal.

    “Regras determinam a produção a ser realizada"

    3ª Lacuna: Deve ser preenchida pela forma masculina e singular, haja vista estar se referindo ao substantivo “empregador" que está no masculino singular, portanto tem que fazer a concordância com ele.

    “Na verdade, o empregador acaba sendo o maior beneficiado"

    4ª Lacuna: Deve ser preenchida pela forma masculina e singular por estar se referindo ao substantivo anterior “custos", portanto tem que fazer a concordância com ele.

    “já que deixa de arcar com os custos necessários para a manutenção do espaço destinado à realização das atividades."

    A alternativa (B) é a que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B)


ID
3037930
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O condutor de certo veículo pretende descobrir a capacidade, em litros, do seu tanque de combustível. Assim que a luz do painel indicou que foi atingido o nível de reserva, que é de 5 litros, foi colocada uma quantidade de combustível correspondente a um oitavo da capacidade do tanque. Em seguida, foram colocados mais 27 litros, e com isso, o condutor percebeu que faltavam três oitavos para se atingir a capacidade total do tanque. Então chegou, corretamente, à conclusão de que a capacidade desse tanque de combustível é de

Alternativas
Comentários
  • 1/8x+5+27+3/8x=x

    mmc=8

    x+40+216+3x=8x

    4x-8x=-216-40

    -4x=-256

    x=256/4 = 64

  • fiz assim ele me disse que ja tinhamos 5 litros e colocamos 1/8 do total + 27 e q faltava 3/8 para completar o tanque sendo assim 1/8 +3/8= 4/8 o restante seria 5+27= 32 se temos 4 partes de um total de 8 entao so falta a outra metade que seria a soma dos litros que ele nos deu 32 portanto 32+ 32 = 64

  • TESTE AS ALTERNATIVAS

    1/8 de 64 = 8L

    5L + 8L + 27L = 40L

    3/8 de 64 = 24L

    40L + 24L = 64L capacidade total do tanque

    LETRA D

     


ID
3037933
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um funcionário da área de recursos humanos de uma repartição pública está organizando uma festa de confraternização para os funcionários de três setores dessa repartição, A, B e C, cujas quantidades de funcionários são de 60, 252 e 24, respectivamente. Supondo que todos os funcionários comparecerão, e pretendendo colocar mesas com a mesma quantidade de assentos em cada uma, de modo que em cada mesa sentem-se apenas funcionários do mesmo setor, que nenhum lugar fique vago, nem algum funcionário fique sem lugar para se sentar, o número mínimo de mesas que o funcionário da área de recursos humanos deverá colocar é

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. Calcular o MDC dos tres numeros. Dividir os tres pelo MDC. E somar o resultado de cada uma dessas divisões.

  • Vale comentar que esse estilo de questão tem sido recorrente nas provas da Vunesp.

  • Geralmente questões que envolvem a mesma quantidade ou maior quantidade possível,  são questões de M.D.C. Portanto, devemos calcular o M.D.C dos números na questão. Lembrando que no M.D.C só podemos dividir os números por um número que seja  divisível por todos os números  ao mesmo tempo.

                           60, 252,24 I   6

                           10,   42 ,  4 I    2 

                           5, 21,    2    I    12

                          (soma-se o resultado obtido da divisão     5+21+2 = 28 mesas.    Alternativa B.       

  • MDC = 12

    60:12=5

    252:12=21

    24:12=5

    Total=28

  • https://www.youtube.com/watch?v=ByPX-UJle5Q


ID
3037936
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Do salário que recebeu no último mês, Pablo ajudou seus familiares com uma quantia equivalente a 61,75% de seu salário, sobrando-lhe, assim, R$ 1.836,00. Então, o valor do salário recebido por Pablo é um valor compreendido entre

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E. Usar a proporção: se 1836 e igual a 38,25% então x é igual a 100%.

  • Salário Pablo = X

    Ajuda familiares = 61,75% de X

    Sobrou = R$ 1.836

    1.836 equivale a 100% - 61,75% = 38,25%

    Só aplicar a regra de três

    38,25%____1.836

    100% _____X

    X= 100 * 1.836 / 38,25

    X = 4.800

    O valor do salário recebido por Pablo é um valor compreendido entre

    E) R$ 4.700,00 e R$ 5.000,00.


ID
3037939
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um reservatório de forma cúbica teve 25% de seu volume preenchido por um líquido A, 60% por um líquido B, e os 259,2 litros restantes foram preenchidos por um líquido C. Então, o valor da medida da aresta do reservatório cúbico é igual a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    X = 0,25X + 0,60X + 259,2

    X - 0,25X + 0,60X = 259,2

    0,15X = 259,2

    X = 259,2/0,15

    X = 1728 L

    1L = 1dm3

    V = L x L x L

    1,728 = V 3

    L = √1,728

    L = 1,2

  • Além de não definirem o conteúdo das questões, não tem professor pra ajudar, o que adianta ser premium?

  • Explicação passo a passo

    Informações do problema:

    Volume do cubo = X

    Preencheu com líquido A = 25 % de X

    Preencheu com líquido B = 60 % de X

    Preencheu com líquido C = 259,2 L

    259,2 L corresponde a 100% - (60 % + 25%) = 15%

    Regra de três para definir a capacidade total do cubo (Volume):

    15 % ______259,2

    100 % _____X

    X = 100 * 259,2 / 15

    X = 1.728 litros

    Como a resposta deve ser em metros, devemos converter de litros para metros cúbicos. (Isso tb pode ser feito ao final):

    Regra de três novamente:

    1.000 litros ------ 1 m³

    1.728 litros ------ X

    X = 1.728 / 1.000

    X = 1,728 m³

    Para descobrir a medida da aresta (lado) do cubo, basta aplicar a fórmula do volume do cubo:

    V = L³

    1,728 = L ³

    ³√ 1,728 = L

    1,2 m = L

    Alternativa A.

    Obs.:

    1 m³ ------------1.000 L

    1 dm³ ---------- 1 L

    1 cm³ ---------- 0,001 L

  • Concordo com você Juliana Silva. 

  • https://www.youtube.com/watch?v=RtyJWXC0SDk

  • CONCORDO COM A JULIA ELES SO RESPONDEM UMA OU OUTRA QUESTAO E SIMPLES JULIA NESSE SITE AS PESSOAS E QUE SE AJUDAM VENDO OUTROS COMENTÁRIOS OU LINKS DO YOUTUBE E A GENTE QUE ENVIA AS PROVAS OU SEJA O SITE NADA MAIS E QUE UM LUGAR QUE ELES DESPONIBIZAM AS QUESTÕES OU SEJA PAGAMOS MESMO POR NAO TER OPCAO MAIS ELES TAO NEM AE PRA NÓS PAGAMOS UM VALOR MENSAL DEVERIAMOS TER PRIORIDADES ISSO SIM

  • Só queria conseguir entender alguma coisa de matemática, pq não entra nada na minha cabeça.

  • Gabarito:A

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3037942
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Mauro pretende fazer um cercado triangular em seu terreno de forma que este triângulo tenha a sua altura medindo dois terços da medida de sua base e que sua área seja de 75 m2 . Então, a soma das medidas da base e da altura deste triângulo, expressas em metros, será igual a

Alternativas
Comentários
  • A = B X H / 2

    75 = 2/3H X H

    .............2

    2 X 75 = 2/3H X H

    150 = 2/3H2

    150 X 3/2 = H2

    450/2 = H2

    225 = H2

    H = √225

    H = 15

    B = 2/3H

    B = 2/3 15

    B = 30/3

    B = 10

    B + H =

    10 + 15 =

    = 25

    GABARITO C

  • Explicação passo a passo

    Informações do problema:

    Área do triângulo = 75 m²

    Base = b

    Altura = 2/3 de b (dois terços da medida de sua base)

    Aplicar fórmula da área do triângulo para descobrir as medidas da base e da altura:

    A = b * h

    --------2

    75 = b * 2 b

    ............... 3

    .............. .2

    o 2 que está dividindo tudo, passa para o outro lado multiplicando (para isso, inverte-se a fração)

    75 = b * 2 b * 1

    ...............3 .......2

    75 = 2

    .........6

    o 6 passa para o outro lado multiplicando:

    6 * 75 = 2 b ²

    450 = 2 b ²

    450 = b ²

    ...2

    225 = b²

     √225 = b

    15=b

    A questão pede o resultado da soma das medidas da base e da altura:

    Base = 15

    Altura = 2 * 15 = 30 = 10

    .............3..............3

    15 + 10 = 25

    Alternativa C

  • fiz pensando assim

    ele nos deu a area 75 se sabemos q a formula é base x altura dividido por 2

    fazemos ao contrario em vez de dividir multiplicamos 75 x 2 =150

    sendo assim base x altura tem que ser um numero que multiplicado por outro que o resultado seja 150

    dai vamos para as alternativas lembrando que eles nos disse que um lado é maior que o outro

    10 x 15=150 eu fiz assim

    mas também poderiamos ver qual das respostas que se multiplicando daria 150 somente as letras c - e

    30 x 5= 150

    25 x 6=150

    testariamos lembrando um lado tem que ser maior que o outro

    c 30 = 20 x 10 = 200

    e 25= 15 x 10 = 150

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/8M6f2kfONFg

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
3037945
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Foi feito o levantamento dos números de atendimentos realizados nos dias 06, 07 e 08 de maio de 2019 no setor de atendimento de uma repartição pública. No dia 07, foram feitos 12 atendimentos a mais do que no dia 06 e, no dia 08, 3 atendimentos a menos do que no dia 06. Se a média aritmética simples dos atendimentos feitos nestes 3 dias é igual a 126, o número de atendimentos feitos no dia 06 foi de

Alternativas
Comentários
  • X + X +12 + X - 3 / 3 = 126

    3X + 9 = 126 x 3

    X = 369/ 3

    X = 123

    GABARITO C

  • Explicação passo a passo

    Informações do problema:

    Dia 7 = X + 12 (dia 07, foram feitos 12 atendimentos a mais do que no dia 06)

    Dia 6 = X (como ele não diz nada sobre o dia 6, então será X)

    Dia 8 = X - 3 (no dia 08, 3 atendimentos a menos do que no dia 06)

    Média aritmética simples dos 3 dias = 126

    Fórmula média:

    média = soma dos termos / número de termos

    Aplicando:

    126 = X + 12 + X + X - 3

    ......................3

    O 3 que divide passa para outro lado multiplicando, somamos as incógnitas e subtraímos 3 de 12:

    3 * 126 = 3 X + 9

    378 = 3 X + 9

    O 9 que está somando de um lado, passa para o outro lado subtraindo:

    378 - 9 = 3 X

    369 = 3 X

    O 3 que multiplica de uma lado, passa para outro lado dividindo:

    369 = X

    ..3

    123 = X

    Alternativa C.

  • no aperto vai nas alternativas e faz o que ele pede ate achar a resposta sabendo que a media e 126

    multiplicamos quantidade de dias que é 3 3x126=378

    dia 7 123 + 12 =135

    dia 8 123- 3 = 120

    dia 6 = 123

    123+ 135 + 123 = 378 bateu é a resposta

  • no aperto vai nas alternativas e faz o que ele pede ate achar a resposta sabendo que a media e 126

    multiplicamos quantidade de dias que é 3 3x126=378

    dia 7 123 + 12 =135

    dia 8 123- 3 = 120

    dia 6 = 123

    123+ 135 + 123 = 378 bateu é a resposta

  • Verônica Rodrigues = melhor didática. Obrigada!

  • 06=x

    07=y

    08=w

    y=x+12

    w=x-3

    x+y+w/3=126

    x+y+w=378

    x+x+12+x-3=378

    3x+9=378

    3x=378-9

    3x=369

    x=369/3

    x=123(gabarito)

  • GABARITO: C

     

    DIA 6 = A

    DIA 7 = B

    DIA 8 = C

     

    A + B + C = 126   ( FÓRMULA PRINCIPAL )

          3

     

    B = A + 12

    C A - 6

    ____________________________________________________________________________________

     

    FAZENDO AS SUBSTITUIÇÕES:

     

    A + B + C = 126   ( FÓRMULA PRINCIPAL )

          3

     

    A + A + 12 + A - 6 = 126

                 3

     

    3A + 6 = 126

         3

     

    3A + 6 = 378

    3A = 378 - 6

    3A = 369

    A = 369 DIVIDIDO por 3

    A = 123 ( GABARITO )


ID
3037948
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um funcionário tinha certa quantidade de folhas para arquivar, e o fez em 3 dias de trabalho. No primeiro dia, arquivou a quarta parte delas. No segundo dia, arquivou mais um sexto do que ainda faltava. No terceiro, arquivou 350 folhas, finalizando, com isso, a tarefa. Então, a quantidade de folhas que o funcionário arquivou é igual a

Alternativas
Comentários
  • 1/4 X + (1/6 . 3/4 X) + 350 = X

    1/4 X + 1/8 X + 350 = X

    (8X + + 4X + 11200)/32 = X

    12X + 11200 = 32X

    32X - 12X = 11200

    20 X = 11200

    X = 11200/20

    X = 560 folhas

    GABARITO B

  • Explicação passo a passo

    Informações do problema:

    Quantidade de folhas = X

    Arquivou no:

    1º dia: 1/4 de x (Sobrou 3/4 de x)

    2º dia: 1/6 de 3/4 de X (1/6*3/4 de x = 3x/24 - simplifica por 3 - X/8)

    3º dia: 350 folhas

    Quantidade de folhas será a soma dos valores referentes a cada dia:

    1/4x + X/8 + 350 = X

    Achamos o mmc entre 4 e 8 = 8. Devemos dividi-lo pelo denominador das frações e depois multiplicar o resultado pelo numerador:

    2x + x + 2800 = 8x

    ..............8

    Cancelamos o denominador, organizamos a expressão (incógnitas para uma lado, número para outro) e realizamos as operações necessárias:

    2800 = 8X - 3X

    2800 = 5X

    2800 = X

    ...5

    560 = X

    Alternativa B.

    Duas propriedade do MMC que ajudam a achar mais rápido o MMC entre dois números:

    1° propriedade: o MMC entre 2 ou mais números primos, será sempre igual ao produto entre eles.

    Ex.: MMC (3, 5) = 15 (3 X 5).

    2° propriedade: dados dois ou mais números em que o maior é múltiplo dos outros, o MMC é o maior

    número.

    Ex.: MMC (4, 8) = 8 é múltiplo de 4, então o MMC será 8.

  • jeito povão: dia 1 fez 1/4 restam 3/4

    dia 2 fez 1/6 do restante

    dia 3 fez 350

    então se ele fez 1 parte de 6 no dia 2

    restaram 5 partes 6 para o ultimo dia sendo assim 5 partes = 350

    dividimos por 5 temos que cada parte vale 70

    então uma 1/6 do dia 2 + 5/6 do dia 3 teremos 70+350=420

    se 3/4 são o dia 2 e 3 então 3/4 =420

    se 3 partes do total é 420 quanto é 1 parte

    dividimos 420 por 3 = 140 cada parte

    3/4= 420

    1/4 =140

    420 +140 =560

  • 1 dia =1/4..... faltam 3/4

    2 dia =1/6 x 3/4 =1/8

    1/4 mais 1/8 =3/8

    5/8 vezes 350/x =560

    ALTERNATIVA (B)

  • Tipo de questão que é mais fácil ir testando as alternativas


ID
3037951
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A caixa d’água de um prédio público tem a forma de um cilindro reto de diâmetro d = 3,2 m e altura h = 4 m. Então, assumindo-se a aproximação π = 3, a capacidade dessa caixa d’água será de

Alternativas
Comentários
  • As informações do problema: diâmetro d = 3,2 m, altura h = 4 m, π = 3

    Círculo.

    Diâmetro de um círculo: 2R (duas vezes o Raio)

    Fórmula para calcular o volume de um cilindro:

    π.h

    Se o diâmetro é 2R (duas vezes o Raio) e o problema diz que d = 3,2, basta dividir 3,2 por 2.

    3,2/2 = 1,6

    1,6 é o R (Raio).

    Agora é só usar a fórmula do volume de um cilindro com as informações dadas pelo problema.

    V = π.h

    V = 3 . 1,6² . 4

    V = 3 . 2,56 . 4

    V = 30,72 cm³

    Sabemos que 1 cm³ = 1 ml

    Portanto 30,72 cm³ = 30,72 ml

    Transformando 30,72 ml em L = 30.720 L

    Gabarito letra C

  • Errei , marquei a letra (a) esqueci de transformar.

  • Volume do cilindro = área da base x altura.

    V = π. r². h

    Diâmetro = 2r, logo, r = 1,6 m

    V = 3. (1,6)². 4

    V = 3. 2,56. 4

    V = 30,72 m³

    Se 1 m³ = 1000L

    30,72 m ³ = ?

    Multiplica 30,72 por 1000 (regra de três) e o resultado será 30.720 L.

    GABARITO: C


ID
3037960
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em abril, todos os pertences de Hassan Khuder, de 20 anos, cabiam em duas mochilas com pouca roupa, com as quais desembarcou em Paris, sem teto, sem destino e sem dinheiro, mas com um objetivo: deixar para trás o horror da guerra. Cinco meses depois de cruzar o Mediterrâneo, o jovem estudante originário de Idlib foi instalado em um centro de acolhimento para candidatos ao asilo em Narbonne, no sul da França, onde agora trabalha, estuda francês e aguarda a resposta do pedido de refúgio que fez ao Ministério do Interior
(https://www.em.com.br/app/noticia/internacional. 30.09.2018. Adaptado)

No Oriente Médio, uma sangrenta guerra que se estende desde 2011 até os dias atuais obriga seus habitantes a se refugiarem em outros países, sobretudo da Europa. Essa guerra ocorre

Alternativas
Comentários
  • Síria, pois está em guerra a mais de 10 anos.

  • Gabarito D

    Um dos motivos que levou o Reino Unido a pedi a saída da União Europeia: dar refúgios aos imigrantes da SIRIA.

  • Desde março de 2011, a Síria, país que faz fronteira com Turquia, Iraque, Líbano, Israel e Jordânia, enfrenta uma guerra civil. O que começou como uma série de protestos populares conhecidos como Primavera Árabe, contra o governo do ditador Bashar al-Assad, evoluiu para combates com grupos armados entre oposição e governo.

    Resposta: D


ID
3037963
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Quando estava no segundo ano do Ensino Médio, ela ganhou uma bolsa para estudar inglês e contou com a ajuda de instituições para cobrir os gastos do application (processo de candidatura às vagas das universidades norte- -americanas). Quando escolheu Harvard, também tinha sido aceita por outras cinco universidades americanas, entre elas, Caltech, Columbia, Princeton e Yale.
(https://g1.globo.com/. 08.10.2018. Adaptado)

O texto trata da trajetória de uma das mais jovens representantes políticas já eleitas na história do Brasil. Trata-se de Tabata Amaral,

Alternativas
Comentários
  • Tabata foi eleita deputada federal pelo PDT e atuou em questões ligadas à educação, pois ela jovem de periferia e sabia como a educação era difícil para grande parte da população.


ID
3037966
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Luiz Sávio Lopes de Castro, 60, não consegue dormir, a despeito dos remédios que está tomando com essa finalidade, e tem dificuldades para narrar as cenas de horror que viveu na última sexta-feira. Ele é um dos sobreviventes do tsunami de lama causado pelo rompimento da Mina do Feijão. “Da minha turma, éramos em 59. Sobraram 22. Os demais ou morreram ou estão desaparecidos”, diz, logo após encontrar-se com o irmão de um dos colegas desaparecidos. “Pedro, o irmão dele, vivia indo em casa. Agora não fazemos ideia de onde esteja”.
(https://brasil.elpais.com/brasil. 30.01.2019. Adaptado)

O texto informa sobre alguns dos sobreviventes de uma das maiores tragédias ambientais ocorridas no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta o local onde ocorreu a tragédia e o nome da empresa envolvida.

Alternativas
Comentários
  • A tragédia ocorreu na cidade de Brumadinho/MG e a empresa é a Vale.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak


ID
3037969
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O novo problema é que os dados mais recentes, dos primeiros 15 dias de maio, são os piores no mês em uma década – 19 hectares/hora, em média, o dobro do registrado no mesmo período de 2018. Foram perdidos oficialmente em uma quinzena 6880 hectares de floresta preservada na Região Amazônica, o mesmo que quase 7 mil campos de futebol. Esse volume ainda está próximo do desmatamento registrado na soma de todos os nove meses anteriores, entre agosto de 2018 e abril de 2019, que chegou a 8 200 hectares.
(https://www.jcnet.com.br/Nacional. 22.05.2019. Adaptado)

Conforme o texto, é correto afirmar sobre o desmatamento na Amazônia no ano de 2019:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão é basicamente interpretação de texto.

    " em média, o dobro do registrado no mesmo período de 2018."

    Isso quer dizer que nos últimos 15 dias, foi registrado o dobro de queimadas nos últimos nove meses.

    Resposta: A.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn


ID
3037972
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O venezuelano que chega ao Brasil não o faz por outra razão, senão a falta de alternativas de subsistência. Deseja recomeçar, ter condições mínimas de sobrevivência para sua família e isso não lhe pode ser negado. Somos um país tradicionalmente acolhedor e devemos nossa riqueza cultural a isso.
(https://politica.estadao.com.br. 20.08.2019. Adaptado)

Sobre a crise humanitária e política que ocorre no Brasil decorrente do grande número de imigrantes provenientes da Venezuela, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

  • Entrou em vigor, no dia 21 de novembro de 2017, a nova Lei de Migração, em substituição ao Estatuto do Estrangeiro, legislação oriunda do regime militar que abordava a imigração do ponto de vista da segurança nacional. 

    Um dos princípios contidos na lei, por exemplo, é a "não discriminação em razão dos critérios ou dos procedimentos pelos quais a pessoa foi admitida em território nacional".

    Passa-se a ter, pela Lei, uma visão mais humanista na matéria consentânea com direitos e garantias constitucionais.


ID
3037981
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, o número de células que serão somadas ao usar a fórmula =SOMA(A1;B2:B4) será:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     =SOMA(A1;B2:B4) será: A1, B2, B3, B4 (considera A1, mesmo sendo texto.).

  • A1 = 1 
    B2 =2 
    B3 =3 
    B4 = 4 

  • GABARITO: C

     

    função SOMA não tem muito segredo. Ela é usada para adicionar valores de uma ou mais colunas na sua planilha.

     

    Lembrando que: 

    ;(ponto e vírgula)
    : ATÉ (dois pontos)
     

     

     =SOMA(A1;B2:B4)

    = A1 e B2 até B4

     

    Portanto, A1 + B2 + B3 + B4 = 4 valores somados ! ( GABARITO )

  • GABARITO: C

    Traduzindo a presente questão, a função =SOMA, somará a célula A1 e (;) somará a célula B2 até (:) a célula B4. Logo, neste caso, somará quatro células, quais sejam: A1, B2, B3 e B4.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • C

    4 Células

  • | A | B|

    1 | X | |____>>> A1;B2

    2 | | X |

    3 | | X |

    4 | | X |___>>>B2:B4

  • A1 ;B2,B3,B4 = 4 CÉLULAS

  • : = até

    ; = e

  • GABARITO: C

     

    função SOMA não tem muito segredo. Ela é usada para adicionar valores de uma ou mais colunas na sua planilha.

     

    Lembrando que: 

    ;(ponto e vírgula)

    : ATÉ (dois pontos)

     

     

     =SOMA(A1;B2:B4)

    = A1 e B2 até B4

     

    Portanto, A1 + B2 + B3 + B4 = 4 valores somados ! ( GABARITO )

  • Se conter nomes nas células num soma é nenhuma

  • No MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, o número de células que serão somadas ao usar a fórmula =SOMA(A1;B2:B4) será:

    : = E

    ; = ATÉ

    OBS.: Uma maneira mais fácil de somar os números de células são: Primeiro, contar as quantidades de letras que o intervalo possui, por exemplo, A1:C3= A+B+C= 3. Logo após devem somar as quantidades de números contidas no intervalo, por exemplo, A1:C3= 1+2+3= 3 (OBS: É para somar a quantidade de números). Para finalizar basta multiplicar as quantidades de letras e as quantidades de números, por exemplo, A1:C3= 3.3= 9

    Agora vamos para a questão:

    =SOMA(A1;B2:B4)

    A1= 1

    B2:B4

    B= 1

    2+3+4= 3 "quantidades"

    3.1+1

    3+1= 4

    (C) 4

    GAB. C


ID
3037990
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Um atendimento telefônico eficaz garante o sucesso da empresa e da instituição. Um dos princípios básicos e importantes desse atendimento requer que a telefonista mantenha, com o interlocutor, uma comunicação

Alternativas
Comentários
  • clara, objetiva e segura.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
3037993
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Com o intuito de garantir e assegurar um atendimento exemplar ao interlocutor, todas as ligações podem ser verificadas e analisadas por intermédio de

Alternativas
Comentários
  • registro ou do relatório de chamadas.

  • Gabarito: C

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3037996
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Um atendimento correto transmite um cunho de profissionalismo e adequação causando sempre uma boa impressão. Uma das técnicas de conversação telefônica mais eficaz é a de


Alternativas
Comentários
  • falar com o interlocutor utilizando o seu nome sempre que possível.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
3037999
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

A voz é o principal recurso da comunicação telefônica; portanto, para a realização de um atendimento correto, a telefonista deve aperfeiçoar-se para manter uma voz

Alternativas
Comentários
  • firme, nítida e bem articulada.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.


ID
3038002
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

A telefonista é o “cartão de visitas” de toda empresa ou organização, e, para tanto, sua postura de comunicação deve ser impecável. Assim sendo, para comunicar-se com perfeição, a telefonista deve

Alternativas
Comentários
  • escutar atentamente o que o interlocutor tem a dizer, respondendo de forma assertiva.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
3038005
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Quando a comunicação entre as pessoas é mal interpretada ou não se realiza a contento, existe uma “barreira” no processo que, muitas vezes, é causada por falta de

Alternativas
Comentários
  • São exemplos de barreiras de comunicação

    (1) a preocupação, que geralmente está no receptor da mensagem,

    (2) a hostilidade, que pode surgir em função de dificuldades e apatia nas relações interpessoais,

    (3) estereótipos, que muitas vezes são criados por preconceitos relacionados a aparência física ou padrões preestabelecidos,

    (4) o comportamento defensivo, ocasionado principalmente por insegurança do receptor,

    (5) distração, principalmente por falta de concentração tanto do receptor como do emissor, e

    (6) Inibição, em algumas ocasiões geradas em detrimento do status diferenciado das pessoas que estão se comunicando.

     

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/marketing/barreiras-a-comunicacao-o-que-e/55163

     

     

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!


ID
3038008
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Além das “barreiras”, outros impeditivos de uma boa comunicação telefônica são os bloqueios e as distorções que podem ocorrer quando a telefonista

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Não pronúncia de forma clara as palavras.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

    • Bloqueios: Há bloqueio na comunicação entre duas pessoas quando a mensagem não é captada e a comunicação, interrompida.

    • A distorção ocorre quando uma mensagem tem seu conteúdo alterado ou deturpado, mudando seu significado original.

ID
3038011
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

A utilização de fraseologia adequada é fundamental para a realização de um bom atendimento telefônico. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Evitar dizer
    ➢ “Talvez”, “acho”, “possivelmente”
    ➢ “Fique na linha”
    ➢ “Ela ainda não chegou.”
    ➢ “Ele está em uma reunião.”
    ➢ Ela ainda está almoçando.”
    ➢ “Alô”, “diga”, “fala”.
    ➢ Eu não sei.
    ➢ Não podemos fazer isso.
    ➢ Este assunto não é comigo.
    ➢ Ele não está; saiu para almoçar e não voltou ainda.
    ➢ O Dr. Fulano de tal saiu para um cafezinho e duvido que volte logo

    ➢ Ele não chegou ainda. Está sempre atrasado.
    ➢ Ela nunca chega antes das 10 horas.
    ➢ Eu acho que....
    ➢ ... mas o senhor não entende que…
    ➢ Expressões como “Né”, “ta”, “entendeu”, “hein”, “ahn”

     

    Seguem alguns procedimentos que garantem a eficácia do uso do telefone:
    - Use uma linguagem correta, clara e precisa.
    - Não faça “dengues”, “charmes”. Não use voz adocicada.
    - “Bem, querido, meu amor”, não é linguagem profissional. Jamais deve ser utilizada.
    - “Péra um pouquinho” é a maior “heresia” telefônica. Se você precisa de algum
    tempo (máximo 2 minutos) para responder ao que lhe é solicitado, diga simplesmente:
    “Por gentileza, pode aguardar um minuto?”
    -Atenda prontamente quando tocar. Três toques é o máximo que você pode permitir.

     

    Fonte: Em algum lugar dos meus resumos

  • Gabarito: B

  • Acerca da alternativa D, só lembrar que o verbo fazer com sentido de tempo transcorrido é impessoal

  • Não entendi por que falar “Ele não se encontra.” é errado. O que teria que ser falado então se a pessoa não está no setor?

  • Sobre alternativa C : Troque "Ele não se encontra" por "Ele não está"


ID
3038014
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Quanto ao recebimento de chamadas, ao atender uma ligação externa, a telefonista deve dizer, imediata e respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • o nome da instituição, seu nome e um cumprimento.

  • Gabarito: C

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3038017
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Os sistemas de transmissão utilizam meios para o envio das informações. Esses meios podem ser de dois tipos:

Alternativas
Comentários
  • Alguns autores ainda dividem as barreiras da comunicação em seis categorias:


    Barreiras mecânicas ou físicas – Aparelho de transmissão, como barulho, ambiente e
    equipamentos inadequados. A comunicação é bloqueada por fatores físicos. É quando eu não
    consigo me comunicar porque eu estou longe da pessoa, porque o microfone não funciona,
    porque o computador está sem internet, porque há muito barulho na sala... São barreiras físicas
    que impedem ou dificultam a comunicação. --> Aqui bm Está ligado a barreiras tecnológicas de acordo com a professora Karen daqui do qconcursos

    Barreiras fisiológicas – Dizem respeito aos problemas genéticos ou de má formação dos órgãos
    vitais da fala, da audição ou da visão. Por mais leve que seja esse problema fisiológico, ele pode
    gerar uma barreira na comunicação.

    Barreiras semânticas – São as que decorrem do uso inadequado de linguagem não comum ao
    receptor ou a grupos visados. Quando o receptor desconhece ou atribui signifcado diferente a
    uma ou mais palavras usadas pelo comunicador.

    Barreiras psicológicas – São os preconceitos e estereótipos que fazem com que a comunicação
    fique prejudicada.

    Barreiras pessoais – As pessoas podem facilitar ou dificultar a comunicação. Tudo irá depender da
    personalidade de cada um, do estado de espírito, das emoções, dos valores etc.

    Barreiras administrativas/burocráticas – Decorrem das formas como as organizações atuam e
    processam as informações. Se o acesso a uma informação é muito burocratizado, isso dificulta a
    fluidez da comunicação.

     

    Resumo que peguei de algum colega daqui do qconcursos nos comentários. 

  • Gabarito: A

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.


ID
3038020
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Para a obtenção de um excelente desenvolvimento profissional, é de fundamental importância a prática de um bom relacionamento com colegas e superiores. Tendo em vista tal desenvolvimento, a telefonista deve empenhar-se em

Alternativas
Comentários
  • ser pontual e discreta, além de prestar colaboração aos colegas e superiores.

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.


ID
3038023
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Uma das características mais marcantes do perfil do profissional que trabalha com atendimento ao público é a manutenção de uma postura

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Sensata e Equilibrada


ID
3038026
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Secretariado

Para efetuar o controle de atendimentos e compromissos, a Telefonista sabe que essa organização deve ser feita por intermédio de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Agenda física ou eletrônica.

  • Olá!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!


ID
3038029
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Tratando-se de organização de documentos, o arquivamento por ordem cronológica requer que os documentos sejam arquivados por ordem de

Alternativas
Comentários
  • o arquivamento por ordem cronológica requer que os documentos sejam arquivados por ordem de data.

    Gab. A

  • Não acredito que marquei REALIZAÇÃO. Devo estar noiado de tanto estudar.

  • Acontece Will Santos hahahaha

  • método Cronológico - o arquivamento por este método é feito levando-se em consideração a data do documento.

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK pô Will

  • Somos todos will kkkkkkkkk

  • cronológico = tempo = data

  • TMJ Will!

  • MÉTODO NUMÉRICO-CRONOLÓGICO

    Método muito utilizado nas repartições públicas, consiste no estabelecimento de um número para cada documento (e não para cada pasta), respeitando-se rigorosamente a ordem numérica que será estabelecida em função da data de registro do documento.

  • Quando a banca quer dar um ponto de presente para o candidato... ♥

  • GAB A

     

    Método numérico cronológico - nesse caso, deve ser observado não somente a ordem numérica mas também a data de produção do documento ou ao período a que se refere. 

     

    https://www.acervonet.com.br/blog/5-metodos-simples-de-organizacao-de-documentos-fisicos-para-voce-comecar-agora-mesmo

  • O arquivamento a partir de uma ordem cronológica deve levar em consideração a data do documento (a).

    b) não existe um método que se baseia em "realização".
    c) não existe um método que tem como base a "preferência".
    d) não existe um método que tenha como base a "importância"
    e) método geográfico

    Gabarito do Professor: A

  • - NUMÉRICO: o número, segundo esse método (indireto), é o principal elemento a ser considerado. A busca da informação deve ser antecedida        de uma consulta a um índice alfabético (onomástico) que possibilitará a identificação do número correspondente ao documento pesquisado.

    Esse método é subdividido em

    simples: atribuído um número a cada pasta, de acordo com a ordem de entrada ou registro.

    cronológico: considera-se a ordem numérica e a data. Quando uma entrada ou registro é anulado, a numeração pode ser aproveitada, desde se refira à mesma data.

    dígito terminal: Indicado para entidades que possuem grande volume de documentos. O número é subdividido em três grupos de dois dígitos cada um. A leitura desses grupos é feita da direita para a esquerda.

    George Melo Rodrigues. Juspodivm, 2019

  • Gabarito: A

    cronológico: considera-se a ordem numérica e a data. 

  • Cronológico

    Método adotado em quase todas as repartições públicas, além da ordem numérica, observa-se a data.

    Numera-se o documento e não a pasta, devendo ser preparados índices auxiliares para facilitar a recuperação do documento.

    É o único método que dispensa pastas miscelâneas por causa de sua rigorosa ordem numérica.

    Vantagens: maior grau de sigilo, menor possibilidade de erros e por ser mais fácil lidar com números do que com letras.

    Desvantagens: método indireto, obrigando a duplicidade de pesquisa.

    Fonte: Antônio Victor Botão, QC.

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.


ID
3038032
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

No método de arquivamento alfabético, as pastas devem ser

Alternativas
Comentários
  • Método Alfabético é direto

    Deve-se ordenar os arquivos e separar por guias divisórias simples.

    Gab. C

  • Segundo Paes (2005), as fichas ou pastas ficam dispostas na ordem rigorosamente alfabética, respeitando as normas gerais para a alfabetação, através de guias divisórias, com as respectivas letras

  • GABARITO "C"

    No MÉTODO ALFABÉTICO, não é necessário um índice, basta procurar pelas pastas na ordem alfabética, de acordo com as guias em cada pasta (guias são, segundo o DBTA "instrumento de pesquisa que oferece informações gerais sobre fundos e coleções existentes em um ou mais arquivos". Na prática do caso específico, são aquelas informações que apontam as letras do alfabeto que você encontrará ali, como por exemplo: "Aa - Az; A - D; etc.).

  • Outra que ajuda a responder:

    Q698721

    Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: EMBASA Prova: CESPE - 2010 - EMBASA - Assistente de Serviço Administrativo I

    Quando o método alfabético é adotado, devem-se utilizar etiquetas e guias divisórias com letras para organizar e facilitar a localização dos documentos, fichas ou pastas. As anotações podem ser simples e abertas — por exemplo: A, B, Ab, Ac —, compostas ou fechadas, indicando os limites inicial e final, por exemplo: A-C, Ba-Bi.

    GABARITO: CERTO.

  • No método alfabético, as pastas são separadas por guias divisórias, que estejam visíveis a partir de um olhar externo, sem necessidade de manipulação prévia.

    Gabarito do Professor: C

  • Gabarito: C

  • A) arquivadas e separadas por divisórias plastificadas. E como saber se a pasta vai de A-C, ou de Aa-Cb? As guias divisórias visam organizar e facilitar a localização dos documentos, fichas ou pastas.

    B) marcadas e nomeadas com caneta de ponta grossa. Método Alfabético é direto, não é necessário marcar quando as guias divisórias podem ser adquiridas. Esse método precisa ser ágil.

    C) ordenadas e separadas por guias divisórias simples. Não necessariamente simples, mas pode ser.

    D) organizadas por intermédio de papeletas autocolantes. Método Alfabético é direto, não é necessário colocar papeletas autocolantes. Esse método precisa ser ágil.

    E) codificadas, utilizando-se projeções coloridas. Não é indireto, não é necessário um código. O método direto tem a vantagem de ser ágil.