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Lucas Calixto, concordo com vc. Mas o conectivo que está na prova real é "^" e o gabarito foi dado como errado. O QC digitou o conectivo errado o que nos fez acreditar que estávamos certos. Confesso que não entendi essa questão.
Espero que o gabarito seja alterado, ou que alguém nos explique.
Bons estudos.
OBS: QC já corrigiu a questão que estava com conectivo "V".
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GABARITO: ERRADA
Ao meu ver trata-se de uma proposição simples, mesmo trazendo mais de um verbo ela nos passa apenas um sentido, nesse caso a banca usou do artifício de afirmar que seria conjunção. Tenho respondido questões do Cespe e vejo que quando é feita uma enumeração de vários elementos, mas com um único sentido a proposição é simples. Bons estudos e rumo à aprovação.
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Típico da CESPE.... Gabarito Errado
Para ser proposição composta tem que unir duas ou mais ideias, neste caso isso não acontece.
Por exemplo : " O perdão e generosidade são provas de um coração amoroso."
Parece proposição composta mas como não une duas ideias e simples.
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Tem só duas proposições, não três como afirma a questão,
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P: Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer
Q: desenvolver um sentimento de cidadania
“Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania"
P ∧ Q
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De acordo com as aulas do prof. Luis Telles, estamos diante de uma enumeração: o ser humando pode crescer, pode amadurecer e pode desenvolver.
Nesses casos, diante da ausência de conectivos lógicos, a proposição será simples.
Um outro exemplo é a seguinte questão que caiu na prova da ANS/2013/CESPE, cujo gabarito foi dado como correto: A frase 'O ser humano precisa se sentir apreciado, valorizado para crescer com saúde física, mental e psíquica' é uma proposição lógica simples.
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Tem apenas duas proposições:
P: Somentepor meio
P: somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer
Q: do o homem pode desenvolver um sentimento de cidadania.
Sendo assim: P ^ Q
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Gente eu resolvi como sendo a seguinte representação p q (se e somente se), Fiz assim por causa do somente expresso na frase, mas agora estou em dúvida... Será uma questão de enumeração como colocou o André Julião. Acho que essa questão está pedindo também interpretação de texto.
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Não se trata de sentença DECLARATIVA, mas OPINATIVA.
Nem é PROPOSIÇÃO.
Dá pra matar a questão em segundos.
Gabarito: errado.
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Muito bem explicado Fernanda! Obrigada!
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Eu tive uma outra sacada. Colocando a frase na ordem direta: Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania ----> O HOMEM (sujeito) PODE (verb. auxil) CRESCER, AMADURECER, E DESENVOLVER (verbos princ. no infint.) UM SENTIMENTO DE CIDADANIA (obj) SOMENTE POR MEIO DA EDUCAÇÃO (loc. adv).
Então a simbologia ficaria: (P Λ Q Λ R ) ↔ T
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Eu entendi como sendo:
Se "educação" --> "cresce" ∧ "amadurece" ∧ "desenvolve".
Por isso o gabarito seria "E", já que falta o antecedente do condicional. Corrijam-me se estiver errado por favor.
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(P Λ Q Λ R ) ---> T
A frase esta invertida, o somente da a idea do "SE" ou seja condicional
REESCREVENDO NA ORDEM DIRETA SERIA...
SE EDUCAÇÃO ENTAO O HOMEM PODE CRESCER, AMADURECER, E DESENVOLVER UM SENTIMENTO DE CIDADANIA
GAB: E
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Amigos! Vamos lá... Para ser condicional, como os primeiros comentários, teria que ser "somente se" e não "somente", outra...bicondicional seria "se e somente se", também não seria o caso. Mais uma informação...para ser proposição tem que ter verbo. "Somente por meio de educação" não tem verbo. Portanto, esse trecho não é proposição e sim parte do contexto. Concordo com os amigos da enumeração, pois a declaração é sobre um sujeito "Homem". Logo, proposição composta. gab. errada
Me coloco a disposição para debates...acredito que assim todos nós ganharemos...sananderson@hotmail.com
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É apenas uma ideia sendo exposta? então é preposição simples!
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Pessoal, eu marquei certo pois são vários verbos e entendi como se cada vírgula fosse um conectivo E suprimido, acho que já vi questões da Cespe nesse sentido. Alguém poderia me explicar? Não entendi o gabarito.
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Amanda, cespe tem elaborado várias questões desse jeito.
Coloca uma fase gigante com um sujeito fazendo várias "coisas" conaequentes, ou dois sujeitos fazendo apenas uma "coisa".
Pense o seguinte: quando vier uma frase longa como esta, ache o sujeito da frase e o q ele está praticando, uma sendo consequência da outra é uma única proposição!
Ex.: A menina toma sorvete e gripa.
É uma única proposição, mesmo aparecendo a letrinha " e". Ficou gripada pq tomou sorvete!
Veja de outra forma:
A menina toma sorvete e vai ao cinema.
Veja que são duas atividades distintas,não são necessariamente consequentes! Aqui há duas proposições ligadas pelo conectivo "e".
A menina tomou sorvete ==> P
E ==> " ^"
Foi ao cinema. ==> Q
Espero ter ajudado!
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ERRADO
P: Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer
Q: desenvolver um sentimento de cidadania
“Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania"
NÃO É UMA PROPOSIÇAO COMPOSTAS
P ∧ Q
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A vontade que temos é de dizer que estamos diante de uma proposição composta,
pois existe a presença do conectivo lógico "e" na proposição dada
pela questão. Inclusive, essa afirmação está correta. Veja um exemplo:
João estuda e trabalha.
Temos uma proposição composta do tipo P ^ Q.
P: João estuda; Q: João trabalha.
Adianto que essa proposição acima exposta, segundo a CESPE, não é uma
proposição composta, pois temos um único sujeito e três declarações sobre o
mesmo. Esse entendimento é exclusivo da CESPE.
Agora, observem a proposição dada pela banca:
"Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e
desenvolver um sentimento de cidadania".
Em se tratando de questões CESPE, esse tipo de questão aparece comumente e a
banca tem um entendimento próprio conforme exposto acima. Para melhor
entendimento, vou colocar a proposição do enunciado na ordem direta. Vejam:
O homem (SUJEITO) pode crescer,
amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania somente por meio da
educação.
Como temos apenas 1 sujeito (O homem) e várias declarações acerca do mesmo
(crescer, amadurecer e desenvolver), segundo a banca CESPE, temos uma
proposição simples. Logo, o gabarito está ERRADO, pois não estamos diante de
uma proposição composta e, consequentemente, não podemos representa-la através
de P ∧
Q ∧
R.
Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube,
pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de
Matemática e Raciocínio Lógico.
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De acordo com o enunciado, trata-se de uma proposição simples, onde os verbos estão apenas enumerados em uma sequência gradativa.
Resposta ERRADO
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Errada porque não é uma proposição composta e sim, uma proposição simples!!
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PROPOSIÇÃO SIMPLES
“É uma frase declarativa, afirmativa ou negativa, constituída basicamente por um
sujeito e um predicado.
Exemplos:
P: Marcelo é professor.
Q: Fabricio não é maluco.
R: Regina é escritora”.
(FABRÍCIO MARIANO; MARCOS ALMEIDA E RENATO OLIVEIRA, 2015, p. 2).
“Até então nos pautamos
por analisar objetos constituídos por apenas um núcleo, mas saiba que ele poderá aparecer com mais de um núcleo, é o que
veremos a partir de agora:
Compramos doces e salgados.
Temos agora dois núcleos, constituídos de substantivos.
Assistimos à palestra e
ao espetáculo”.
Fonte: http://escolakids.uol.com.br/nucleos-dos-objetos-direto-e-indireto.htm
O homem (Apenas um
sujeito) pode (verbo transitivo direto) crescer, amadurecer e desenvolver
(objeto direto com 3 núcleos). É uma proposição simples: sujeito + predicado
(verbo + objeto direto composto por três núcleos).
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Mas e o conectivo *e entre o desenvolver? Arrisco dizer q nao temos 3 proposicoes como a questao diz. E sim duas!!! Por isso errado.
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Eu pensei como a Ana Silva, esta é uma proposição simples.
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apenas 1 pensamento = Proposição simples
+ de 1 pensamento = Proposição composta
aprendi assim e ficou mais fácil
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Olhem o comentário do Ingo Cayres.
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NÃO Olhem o comentário do Ingo Cayres.
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infelizmente a primeira oração é um advérbio deslocado por isso está sendo usado a virgula fazendo a asseriva ser apenas assim P^Q
Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania
O homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania Somente por meio da educação,
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“Somente por meio da educação, o homem pode ISSO"
Uma idéia, proposição simples.
Gabarito Errado
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EDUCAÇÃO-->P^Q^R
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tive que aprender portugues, para tentar aprender lógica!
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PROPOSIÇÃO SIMPLES.... (P^Q).
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somente por meio da educação,o homem pode crescer,amadurecer E desenvolver um sentimento de cidadania...
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Galera, nesse tipo de questão não vamos nos ligar no que a frase diz. Vamos destacar apenas os conectivos ( E, OU, SE SOMENTE, SE SOMENTE SE)
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Atenção!
Proposição simples camuflada!
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Voto com o relator Mildo Cunha.
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Proposição simples onde o E tem função aditiva. Bons estudos!
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Resposta: ERRADO.
Particularmente, discordo do gabarito. Considerando a bibliografia tradicional de lógica, a Banca Examinadora cometeu erro crasso!
Conforme Cezar A. Mortari, em Introdução à lógica, proposição é uma sentença declarativa à qual se pode atribuir valor de verdade. Em geral, a fim de facilitar a análise das proposições, dividem-se as proposições compostas em proposições simples, agrupadando estas por conectivos. Na sentença apresentada, verificam-se três proposições simples, organizadas em relação de conjunção: (P) Somente por meio da educação, o homem pode crescer, (Q) Somente por meio da educação, o homem pode amadurecer, (R) Somente por meio da educação, o homem pode desenvolver um sentimento de cidadania. Todas essas orações possuem sentido completo e podem ser valoradas. (Diferentemente, a expressão Somente por meio da educação não apresenta sentido completo e não pode ser valorada; logo, na lógica proposicional, não é possível estabelecer essa relação de causa-consequência). Desse modo, a sentença composta pode ser representada por P ^ Q ^ R.
Não obstante, conforme explicou Julio Cesar, em comentário de 21 de dezembro de 2015, a Banca Examinadora adota entendimento próprio e único. Contrariando a bibliografia tradicional sobre lógica, considera que sentenças formadas por vários verbos referentes a um mesmo sujeito são proposições simples; a representação da sentença apresenta, pois, seria P. Para quem prestará concurso público organizado pelo Cespe, é importante considerar esse entendimento; no entanto, essa representação proposta pela Banca Examinadora pode gerar problemas de raciocínio, especialmente em relação a dedução natural.
Espero ter contribuído...
Abraços!
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Proposição Simples, a vírgula é apenas enumerativa!
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Victor considerando seu pensamento, ainda assim estaria equivocado! Pela sua lógica argumentativa então, esse SOMENTE deveria ser um conectivo de bicondicional SE SOMENTE SE já que você está considerando o E e a vírgula como um conectivo quando na verdade a vírgula é apenas uma pontuação e o E uma conjunção aditiva... não seria nem assim, a representação da proposição por P ^ Q ^ R!
Amadurecer, crescer, desenvolver dão o mesmo significado na oração, o de evoluir, são sinônimos e como tal, uma só ideia.
Exemplo de proposição composta:
Somente por meio da educação, o homem pode crescer e desenvolver trabalhos. (O homem pode crescer - uma ideia/O homem pode desenvolver trabalhos - outra ideia)
Logo, proposição simples. Questão ERRADA.
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Oi, Natalie Silva!
Reitero minha análise sem ressalvas. E garanto, com todo o respeito, que ocorreram equívocos de tua parte.
Primeiramente, nos limites da lógica proposicional, estabelecidos pelo enunciado da questão, não é possível considerar a expressão Somente por meio da educação como proposição lógica. Efetivamente, trata-se de apenas um fragmento sem sentido completo; não pode receber, pois, valor de verdade. Consequentemente, não pode ser representado por letras, tampouco estabelecer relações lógicas com outras preposições, embora seja parte necessária para a compreensão das três proposições existentes.
Esse raciocínio que apresentaste apenas seria válido na lógica de predicados, com a introdução de quantificadores lógicos. Nesse caso, o período apresentado na questão seria dividido em cinco parte, conectadas entre si de diversos modos. De modo resumido, tem-se: (H) x é homem; (E) x recebe educação; (P) x pode crescer; (Q) x pode amadurecer; (R) x pode desenvolver um sentimento de cidadania. Relacionando todas essas partes, surge: ∀x((Hx ^ Ex) ↔ (P ^ Q ^ R)). Não obstante, essa ideia extrapola o comando da questão; seguindo o comando, não é possível considerar o trecho mencionado como proposição.
Em segundo lugar, há tendências equivocadas entre os estudantes de concurso de misturar lógica com interpretação de texto ou com matemática. Embora, por vezes, apresentem similaridades, são áreas distintas. O fato de os três verbos, em conjunto, apresentarem significado de evolução não legitima sua substituição por um único verbo, pois o sentido da proposição seria logicamente alterado, prejudicando análises posteriores. Além disso, o fato de não existir conjunção entre as orações não significa que não há conectores lógicos. Estes representam relações entre proposições e, na língua portuguesa, podem ou não estar representados por conjunções. Por exemplo, o período Entrei em casa; sai cinco minutos depois é representada por P ^ Q. Conquanto não haja qualquer conjunção gramatical no período, há relação lógica de conjunção entre os pensamentos.
Por fim, conforme mencionado em meu comentário anterior, relembro que esse entendimento de proposição simples é único do Cespe, visto que contraria a bibliografia tradicional de lógica, como Introdução à lógica, de Cezar A. Mortari, ou Introdução à lógica, de Irving Copi, entre outros. Não há base teórica de reputação para esse gabarito oficial; trata-se de pensamento arbitrário da Banca Examinadora, que pode causar complicações em resolução de outros problemas, como dedução natural.
Desse modo, reafirmo as ideias apresentadas em meu comentário anterior e recomendo atentarem à distinção entre lógica proposicional e lógica de predicados. Na lógica proposicional, somente formações com sentido completo e possíveis de valoração são proposições; fragmentos de orações jamais constituem proposições. Ademais, recomendo não confundirem simbolização lógica e análise sintática.
Espero ter contribuído...
Abraços!
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Victor "a equivocação" de alguns candidatos não se deve ao fato de simples similaridades. Deve-se ao fato de que lógica proposicional tem muito de português, além da lógica dos predicados, dos conetores, a consideração apenas de frases afirmativas, da própria linguagem ou do nome lógica estar associada ao pensamento, pensamento que não é exclusivo apenas da filosofia de raciocíonio lógico, enfim, muito de português! Não vejo problema nenhum em enxergar que uma ciência está intimamente ligada a outra, seja na su linguagem sintática, semântica ou pragmática. Na verdade, acho que você tem que decidir se utiliza os argumentos de Cezar Mortari em separar as formas de linguagens ou cai em contradição citando Julio Cesar (?) e os verbos (de português) para identificar a quantificação. Na situação apresentada “Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania”
Você fala em 03 proposições simples: o homem pode crescer/o homem (utilizando a ideia de silepse, mais uma vez português) pode amadurecer./o homem (novamente silepse) pode amadurecer. E exclui o somente por meio de educação pois não faz sentido. Meu entendimento é de uma única proposição simples pois se eu digo a mesma coisa com palavras que tratam do mesmo sentido (sinonímia) não tenho porque separar a ideia. O somente por meio da educação está deslocado e mostra-se sem sentido mas se reorganizar: o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania somente por meio da educação. Vejo claramente uma extensão da frase e não um argumento solto.
Conforme Cezar A. Mortari, em Introdução à lógica, deu um exemplo simples: Miau rasgou a cortina./A cortina foi rasgada por Miau.
Duas sentenças distintas mas que reiteram o mesmo pensamento, uma proposição. E vai além... fala sobre a forma de deduzir por proposições sentenças afirmativas, como você citou, e diz que não há como pois têm o mesmo significado. Da mesma forma que o autor não fala que proposição é uma sentença declarativa, ao contrário, ele separa sentença de proposição. Para o citado autor, proposição não trata de afirmações mas de ser V ou F. Ainda cita um exemplo interessantíssimo! Ao apontar para uma mesa vazia ele fala "Aquela garrafa de cerveja está quebrada" Ai nos lembra que a mesa está vazia e logo não há proposição já que é uma inverdade mas há uma sentença, um enunciado. Quanto à teoria dos predicados, não utilizo para meu entendimento, ele cabe dentro do seu argumento já que particionou uma ideia central em três proposições simples e uma sentença aberta.
A separação em proposições simples e uma sentença aberta foi de acordo com a sua interpretação, divergente da minha mas não afirmada pelo autor. Bem vê que lógica está intimamente ligada a compreensão.
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À propósito, o que tem levado alguns estudiosos e professores a discordar do CESPE nesse quesito de proposição é no fato de que ela dita que uma única coisa sendo dita de dois sujeitos, é simples pois está falando de sujeito composto ao contrário dos estudiosos que afirmam ser porposição composta. Exemplo: Mário e Paulo são médicos – para o CESPE isso é uma porposição simples e para os estudiosos é composta pois acreditam ser a mesma coisa que Mário é médico e Paulo é médico. Concordo com o CESPE (isso é raro!) segundo entendimento de alguns professores, se Mário e Pedro são médicos é uma proposição composta, então o E seria um conectivo que ligaria duas proposições simples Mário (uma proposição simples) a Pedro são médicos (outra proposição simples) mas a palavra Mário isolada tem algum sentido? Como poderia ser uma proposição simples? Teria que utilizar português para entender que Mário (é médico) e fazer uso da silepse também. Hummm...
Concluo falando que a lógica evolui e numa linguagem, para a mesma situação, podemos utilizar sentidos similares, isso não quer dizer que falamos de coisas distintas.
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Oi, Natalie Silva!
Novamente, peço licença para comentar tuas análises. Com todo o respeito, continuas confundindo os conceitos e, em determinados momentos, sem perceberes, apresentas ideias que sustentam minha análise, em detrimento da tua.
O equívoco dos candidatos, ao misturar lógica e língua portuguesa, é pensar que a sintaxe da língua portuguesa tem correspondência perfeita na lógica. Na verdade, basicamente, os únicos conceitos gramaticais que são fundamentais para a lógica corresponde a relação sujeito-predicado; raramente, outros elementos da oração serão usados em lógica. Presos a essa ideia errônea, os estudantes buscam correspondências perfeitas entre conjunções gramaticais e conectivos lógicos; isso não existe! Muitas vezes, a conjunção gramatical não representa conectivo lógico; muitas vezes, há conectivo sem haver conjunção. Efetivamente, o importante é a relação estabelecida entre as proposições.
Primeiramente, ao contrário do que disseste, Cezar Mortari apresenta conceito de proposição como sentença declarativa, como sentença à qual se pode atribuir valor de verdade. Está no final da seção 1.4. Desse modo, considerando a lógica proposicional, repito, o fragmento Somente por meio da educação não pode ser considerado proposição e, por isso, não pode ser representado em relação a outras proposições; logo, deve ser considerado como parte das demais proposições, exatamente como fiz em meu primeiro comentário. Teu equívoco é considerar que, havendo o termo somente ou qualquer expressão similar, necessariamente há conectivo bicondicional. Em Eu somente dirijo aos sábados, a referida expressão é apresentada, mas não há qualquer conectivo lógico. A reorganização do período, como fizeste, apenas ratifica minha ideia, pois demonstra que a expressão é parte das demais proposições e, consequentemente, não pode ser considerada proposição, nem estabelecer relação de causa-consequência com as demais proposições, como propuseste em teu primeiro comentário.
Em segundo lugar, não há contradição em citar Cezar Mortari e o comentário de Julio Cesar simultaneamente. Ambos concordariam que a proposição é composta por três proposições simples. Tua crítica não tem fundamento! Não é possível considerar três verbos que não são sinônimos como ideia única, para afirmar a existência de proposição simples. Efetivamente, crescer representa processo natural, amadurecer consiste em comportar-se como adulto, desenvolver um sentimento de cidadania corresponde à inserção social; a diferença pode ser sutil, mas existe. E isso é bastante diferente do exemplo de Mortari que citaste, no qual ele demonstra que, independentemente da organização da sentença, o que importa para a lógica é a relação entre as coisas. A propósito, essa ideia reforça a separação entre lógica e língua portuguesa: em lógica, as vozes passiva e ativa são representadas do mesmo modo.
(Continua...)
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(Continuando...)
Em terceiro lugar, o motivo pelo qual estudiosos discordam do Cespe é que sua Banca Examinadora não tem base teórica para afirmar que vários verbos ligados a um sujeito é proposição simples. Havendo vários verbos, há várias proposições, porquanto se pode valorar cada relação sujeito-predicado separadamente. Não confundas com o exemplo que apresentaste: dois sujeitos ligados a um verbo, na lógica proposicional, pode ser proposição simples (P) ou proposição composta (P ^ Q), a depender de outros fatores; na lógica de predicados, é necessariamente proposição composta -- Mm ^ Mp. Nesse caso, há base teórica e nenhum lógico criticaria o Cespe por adotar esse entendimento.
Por fim, quando alerto sobre frequentes confusões entre lógica e interpretação de texto, não nego a necessidade de interpretar-se proposições lógicas. Refiro-me à tendência de muitos interpretarem proposições lógicas mediante técnicas de análise textual próprias da língua portuguesa. Por exemplo, o professor do QConcursos que comentou essa questão -- que, a propóstio, não é estudioso de lógica e demonstra péssimo conhecimento sobre a disciplina --, justifica a posição do Cespe, alegando haver sequência gradativa entre os verbos. Não obstante, gradação não é conceito lógico, mas linguístico, e não deve ser utilizado para a análise de proposições lógicas, especialmente por não ser representada em sua simbolização.
Desse modo, espero ter esclarecido eventuais dúvidas. Reitero a necessidade de relativa separação entre lógica e outras disciplinas. Em alguns momentos, essas relações podem ajudar; em outros, atrapalha. A mistura de conceitos dessas matérias frequentemente leva candidatos ao erro, fazendo-os perder pontos gratuitamente.
Espero ter contribuído...
Abraços!
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Proposição simples! "Somente por meio da educação, o homem pode ISSO" (coloca-se uma enumeração de verbos, apenas)
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nosssa!!!! kkkkkkkkkkkkkkkkkk
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nossa 1° questão de RLM que vc bate o olho e já sabe a resposta. pensei até que era pegadinha rsrs
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Segundo dia em duas semanas...semana que vem estou aqui..Desistir nunca!
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Falso!
Para quem resolver muitas questões do cespe fica com várias pulgas atrás das orelhas em uma questão dessa, pois o verbo poderia estar implícito em relação aos itens enumerados, já cansei de ver a banca considerar como correto desse tipo.
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Boa sorte pra todos! O CESPE não é de Deus!
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"Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amdurecer e desenvolver um sentimento de cidadania."
Não é uma proposição composta, é uma sentença simples. Questão errada!!
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a resposta da BABY esta otima"somente por meio da educação,o homem pode crescer,amadurecer E desenvolver um sentimento de cidadania..."
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Proposição simples :-)
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Melhor resposta Júlio César.
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Que locura, pra que tanta explicação. A proposição é simples, pois apresenta apenas um pensamento.
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Somente a CESPE entende esta preposição como SIMPLES, pois ela não considera o conectivo (e) que separa núcleos com mesma função, como conectivo lógico.
E lembrando que em outras Bancas( ESAF, FCC, CESGRANRIO, etc seria CERTO a questão!
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_ Senhores Aristóteles, George Boole, Mortari e todos construtores da lógica formal ao longo da história aqui presentes, queiram, por gentileza, caírem fora daqui! O padrão agora é outro e tem nome - CESPE.
_ Obrigado pela gentileza senhores.
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ATENÇÃO!
O CESPE considera proposição simples quando um único predicado se refere a 2 sujeitos.
EX: João e Mario são Altos.
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“Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania" pode ser simbolicamente representada pela expressão lógica P ∧ Q ∧ R, em que P, Q e R são proposições adequadamente escolhidas.
ERRADO!! Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer E desenvolver um sentimento de cidadania.
P /\ Q
Nao temos 3 proposicoes como a questao diz. E sim duas!!! Por isso errado.
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MUITOS COMENTÁRIO ERRADOS..
trata-se de uma proposição simples, onde os verbos estão apenas enumerados em uma sequência gradativa.
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https://www.youtube.com/watch?v=qe57SA5f6jE
da pra esclarecer
:)
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A banca Cespe entende como verbo definidor de proposição o auxiliar, que no caso é o "pode"; Já os principais, que na assertiva são "crescer, amadurecer e desenvolver", não são proposições.
Este é o entendimento da banca.
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Meu entendimento é que caberia um SE... ENTÃO e não E.
Gab. Errado
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Proposição simples !
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De acordo com o enunciado, trata-se de uma proposição simples, onde os verbos estão apenas enumerados em uma sequência gradativa.
Resposta ERRADO
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“Somente por meio da educação, o homem pode (o resto é complemento) -> proposição simples
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ERR
só passa uma ideia UÉ
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Olá pessoal,
Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/D8wfCLpZ908
Professor Ivan Chagas
www.gurudamatematica.com.br
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A sentença “Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania" pode ser simbolicamente representada pela expressão lógica P ∧ Q ∧ R, em que P, Q e R são proposições adequadamente escolhidas. ERRADO
Entendi que:
Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania.
o homem só pode crescer (amadurecer e desenvolver) um sentimento de cidadania se e somente se tiver educação.
p<-->q
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ERRADO PQ É UMA PROPOSIÇÃO SIMPLES!
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P <--->Q ^ R
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Errado.
A sentença “Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania” representa uma proposição simples, logo temos sua representação por apenas uma letra, e não conforme o item sugeriu.
Questão comentada pelo Prof. Josimar Padilha
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Veja que nesta frase estamos tratando sobre a educação. Nela são enumerados os benefícios da educação (crescer, amadurecer, desenvolver). Poderíamos resumi-la assim: “Somente por meio da educação é possível ter uma série de benefícios”. Esta é uma proposição SIMPLES, e não uma conjunção formada por três proposições simples, como o enunciado quer dar a entender. Item ERRADO.
Resposta: E
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Proposições simples não apresentam conectivos!
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ERRADO
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Ideia única, trata-se de proposição simples e não composta.
Há apenas 1 sujeito "O homem" e várias declarações acerca dele
(crescer, amadurecer e desenvolver), para a banca CESPE, temos uma
proposição simples.
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GAB: ERRADO
Não da para quebrar a sentença em mais de uma. É uma proposição simples e para representar é só (P)
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Proposição Simples.
Representada por P
Gab: ERRADO.
#AVANTE!
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Olá pessoal,
Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
https://youtu.be/5lB0FR_DVhA
Professor Ivan Chagas
www.youtube.com/professorivanchagas
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Veja que nesta frase estamos tratando sobre a educação. Nela são enumerados os benefícios da educação (crescer, amadurecer, desenvolver). Poderíamos resumi-la assim: “Somente por meio da educação é possível ter uma série de benefícios”. Esta é uma proposição SIMPLES, e não uma conjunção formada por três proposições simples, como o enunciado quer dar a entender. Item ERRADO.
Prof. Arthur Lima
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Nem adianta ficar pagando de gostosão fazendo comentário gigante e blá blá blá ou passando o pano pra banca. O Cespe deu uma descaralhada em 2018 com questões da PF e da ABIN nesse assunto, e agora o entendimento ficou em aberto, tem que procurar as que vêm depois pra ter uma noção segura.
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De forma objetiva:
- o "e" em enumerações e em sujeitos compostos não é conectivo lógico.
Portanto, no caso da questão, temos uma proposição simples.
GAB: ERRADO
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o homem pode crescer, esta parte com o conectivo E.
tornou a questão ERRADA.
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Um referente apenas.
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A palavra "pode" anula o verbo.
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Por que tantos deslikes no comentário do professor? professor foi cirúrgico.
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Gabarito errado.
BIZU:
Nas questões de lógicas da CESPE quando há verbos elípticos repetidos, desconsidera-se.
“Somente por meio da educação, o homem pode crescer, (pode) amadurecer e (pode) desenvolver um sentimento de cidadania”
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Somente por meio da educação, o homem pode crescer, amadurecer e desenvolver um sentimento de cidadania"
Sabendo que os conectivos lógicos unem proposições completas( dotadas de sentido ).Nota-se que os " E´s" contidos na proposição acima estão sendo usados para adicionar informações, a função deles são de acrescentar...
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proposição simples e os verbos estão apenas enumerados em uma sequência gradativa..notem que a frase só passa uma informação