"Acompanhar as atividades e avaliá-las levam -nos à reflexão, com base em dados concretos sobre como a escola organiza-se para colocar em ação seu PPP. A avaliação do PPP, numa visão crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca explicar e compreender criticamente as causas da existência dos problemas, bem como suas relações, suas mudanças, e se esforça para propor ações alternativas (criação coletiva).
O processo de avaliação (do PPP) envolve três momentos: a descrição e a problematização da realizade escolar, a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada e a proposição de alternativas de ação, momento da criação coletiva.
Portanto, deve ser democrática, deve favorecer o desenvolvimento da capacidade do aluno de apropriar-se de conhecimentos científicos , sociais e tecnológicos produzidos historicamente e deve ser resultado de um processo coletivo da avaliação diagnóstica."
FONTE: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL. ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA
ERRADO: A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO NÃO PRECEDEM (está a frente) O DIAGNÓTICOS DA REALIDADE DA INSTITUIÇÃO.
COMPLETANDO :
PRECEDEM : Permanecer a frente de; acontecer antes de; ocorrer anteriormente a; anteceder: geralmente, o sujeito precede o verbo; no novo livro os agradecimentos precedem o texto; os resumos que precedem.Pôr alguma coisa antes de outra: precedeu o show de um momento particular.Conseguir (por direito) ser o primeiro; possuir prioridade em relação aos demais: as gravidas devem preceder o restante.
FONTE: https://www.dicio.com.br/precedem/
FOCOFORÇAFÉ#@