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ID
2769301
Banca
CONSULPLAN
Órgão
SEDUC-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Sobre os estudos históricos da educação física na escola, ao longo do século XIX e XX, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A inclusão da educação física oficialmente na escola ocorreu no Brasil somente no século XX, em 1912, com a Reforma de Rui Barbosa, embora a preocupação com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte ao século XVIII, com Guts Muths, J. J. Rousseau, Pestalozzi e outros.
( ) No início do século passado, em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgiram os “métodos ginásticos”. Os principais métodos foram propostos pelo sueco P. H. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess.
( ) Apenas a partir da década de 1920 que os vários Estados da Federação brasileira começaram a realizar suas reformas educacionais e incluíram a educação física com o nome mais frequente de “exercícios físicos”.
( ) Ambas as concepções higienistas e militaristas consideravam a educação física como uma disciplina essencialmente prática, necessitando, portanto, de todo um aparato teórico para sua fundamentação. Por isso havia evidente distinção entre a educação física escolar e a instrução física militar.

A sequência está correta em

Alternativas
Comentários
  • 1. F ___ 1851 - Reforma Couto Ferraz representa o inicio oficial da Educação Física (Ginástica) nas escolas brasileiras.

     

    2. V ___  No início do século passado, em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgiram os “métodos ginásticos”. Os principais métodos foram propostos pelo sueco P. H. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess.

     

    "O Movimento Ginástico Europeu que surgiu no século XIX foi responsável por organizar e sistematizar a Ginástica, proporcionando seu desenvolvimento. Este trabalho objetivou caracterizar os Métodos Ginásticos, oriundos desse movimento, e relacioná-los entre si, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Constatou-se que durante o Movimento Ginástico Europeu surgiram quatro principais escolas: Alemã, Sueca, Francesa e Inglesa, dessas, apenas as três primeiras influenciaram as práticas gímnicas. Encontramos nas mesmas, as raízes de manifestações gímnicas atual, o que comprova a relevância do conhecimento desse período que trouxe tantas contribuições não apenas para a Ginástica, mas também para a Educação Física." A Escola Sueca foi Idealizada por Pehr Henrick Ling (1776–1839); O Método Francês desenvolvido por D. Francisco de Amoros; Método Alemão atingiu o ápice com os trabalhos de Johann Christoph Friedrich Guts-Muths, Adolph Spiess (...).

    http://www.efdeportes.com/efd190/seculo-xix-e-o-movimento-ginastico-europeu.htm

     

    3. F ___ O início da EF nas escolas brasileira ocorreu em 1851 com a Reforma Couto Ferraz, tinha o nome de Ginástica. 1889-1930 a EF comprometida com ideias higienistas de formação de homens fortes, sadios e dispostos à ação. A primeira escola de EF foi criada em 1910 pelos militares da Marinha - De acordo com CANCELLA: Ao longo do século XX, a preocupação da MB quanto à condição física dos seus militares intensificou-se propondo a criação de uma Escola de Gymnástica no Corpo de Marinheiros. 

     

    4. F ___ Ambas as concepções higienistas e militaristas consideravam a educação física como uma disciplina essencialmente prática, dispensando arcabouço teórico para sua fundamentação. Por isso havia evidente distinção entre a educação física escolar e a instrução física militar. 

     

     

     

     

  • REFORMA COUTO FERRAZ > introduziu a educação física oficialmente na escola, deu-se no século XIX.

     

    SOBRE O PARECER Nº224- Rui Barbosa. DA REFORMA do ensino PRIMÁRIO e varias instituições complementares de 1882.

    -Instituição de uma sessão especial de ginástica em escola normal

    -Equiparação em categoria e autoridade dos professores de ginástica as demais disciplinas.

    -Inclusão da ginástica nos programas escolares como matéria de estudo, em horas distintas das dos recreios e depois das aulas.

    -Propôs a extensão da ginástica a ambos os sexos na formação do professorado e nas escolas primarias de todos os níveis.