SóProvas

ID
3018427
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Jaru - RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

BRASIL NO PROJETO EHT

        A primeira imagem de um buraco negro está circulando pelo mundo já faz uma semana. Esse feito só foi possível a partir de uma combinação de sinais capturados por oito radiotelescópios e montada com a ajuda de um "telescópio virtual" criado por algoritmos. Mais de 200 cientistas de diferentes nacionalidades, que participaram do avanço científico, fazem parte do projeto Event Horizont Telescope (EHT).

        Entre eles, está o nome da brasileira Lia Medeiros, de 28 anos, que se mudou na infância para os Estados Unidos, onde acaba de defender sua tese de doutorado (conhecida lá fora como PhD) pela Universidade do Arizona. Filha de um professor de Aeronáutica da Universidade de São Paulo (USP), afirmou, em entrevista ao G1, que cresceu perto de pesquisas científicas. Ela também precisou usar inglês e português nos vários lugares em que morou e, por isso, viu na matemática uma linguagem que não mudava. 

        Especializada em testar as teorias da física nas condições extremas do espaço, Lia encontrou no EHT o projeto ideal para o seu trabalho. Ela atuou tanto na equipe que realizou as simulações teóricas quanto em um dos quatro times do grupo de imagens. Os pesquisadores usaram diferentes algoritmos para ter os pedaços da imagem do buraco negro captados pelos sinais dos radiotelescópios e preencher os espaços vazios para completar a "fotografia". 

        O feito de Lia recebeu destaque no site da Universidade do Arizona, que listou o trabalho no projeto de mais de 20 estudantes da instituição, começando pela brasileira. Segundo a pesquisadora, embora os resultados do projeto EHT tenham sido obtidos graças ao trabalho de mais de tantas pessoas, o foco que as mulheres participantes do projeto receberam é positivo para mudar o estereótipo de quem pode e deve ser cientista.


Como você se envolveu com ciência e, mais especificamente, com a astronomia?


        Meu pai é professor universitário e cresci perto da pesquisa científica. Decidi que queria fazer um PhD desde cedo, mesmo antes de saber o que queria estudar. Mudei muito durante a minha vida e troquei de línguas entre português e inglês três vezes até os 10 anos. Quando era criança, percebi que, mesmo que a leitura e a escrita fossem completamente diferentes em países diferentes, a matemática era sempre a mesma. Ela parecia ser uma verdade mais profunda, como se fosse de alguma forma mais universal que as outras matérias. Mergulhei na matemática e amei.

         No ensino médio, estudei física, cálculo e astronomia ao mesmo tempo e, finalmente, entendi o real significado da matemática. Fiquei maravilhada e atônita que nós, seres humanos, conseguimos criar uma linguagem, a matemática, que não é só capaz de descrever o universo, mas pode inclusive ser usada para fazer previsões.

        Fiquei especialmente maravilhada pelos buracos negros e a teoria da relatividade geral. Decidi então que queria entender os buracos negros, que precisava entender os buracos negros. Lembro que perguntei a um professor qual curso eu precisava estudar na faculdade para trabalhar com buracos negros. Ele disse que provavelmente daria certo com física ou astronomia. Então eu fiz as duas. 


E como você se envolveu com o projeto do EHT?


        Meus interesses de pesquisa estão focados no uso de objetos e fenômenos astronômicos para testar os fundamentos das teorias da física. Eu vejo a astronomia como um laboratório onde podemos testar teorias nos cenários mais extremos que você possa imaginar. O EHT era o projeto perfeito para isso, porque as observações dele sondam a física gravitacional no regime dos campos de força em maneiras que ainda não tinham sido feitas antes. (...) 

        Tenho dedicado uma porcentagem significativa do meu tempo, durante meus estudos, em tentar expandir a representação das mulheres na ciência, especificamente focando em dar às meninas jovens exemplos positivos nos modelos femininos na STEM [sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática]. Por exemplo, frequentemente visito escolas de ensino médio e outros locais para dar palestras públicas.

        Na minha opinião, reconhecer que muitas mulheres estão envolvidas nesse resultado pode ser muito benéfico para mudar o estereótipo de quem pode e deve ser cientista. É importante que garotas e jovens mulheres saibam que essa é uma opção para elas, e que não estarão sozinhas se optarem por uma carreira científica.

https://gazetaweb.globo.com/

Todas as alternativas abaixo apresentam a concordância verbal de acordo com a norma culta da língua, EXCETO em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Fomos nós quem avisou ao diretor o horário do evento. → sujeito "quem" → quem avisou OU fomos NÓS quem AVISAMOS → concordância facultativa;

    B) Os Estados Unidos valorizam, em seu país, o estudo científico. → OS Estados Unidos VALORIZAM ou Estados Unidos VALORIZA → tudo depende se houver determinante.

    C) Do lado de fora do espetáculo ouvia-se os aplausos da multidão. → voz passiva sintética → OUVIAM-SE os aplausos → OS APLAUSOS eram ouvidos (temos um sujeito paciente), o verbo deve concordar com ele.

    D) Um ou outro cientista ganhará o prêmio tão esperado. → Um ou outro (não os dois, mas somente UM) → ganhará;

    E) Mais de um pesquisador representou o Brasil naquele acontecimento. → quando o sujeito for formado por uma expressão que indica uma quantidade aproximada (CERCA DE, MAIS DE, MENOS DE...) o verbo concordará com o substantivo especificado (pesquisador).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • os aplausos da multidão eram ouvidos

    #Partiuposse!​

  • C

    Montando a frase na ordem direta.

    Os aplausos da multidão eram ouvidos do lado de fora

    Sujeito: os aplausos

    Verbo: eram ouvidos

    Complemento: do lado de fora

    PM BAHIA 2019

  • Há que se falar também que o termo "Do lado de fora do espetáculo" deveria estar com vírgula, uma vez que é um adjunto adverbial de longa extensão.

    #pertenceremos

  • Na letra A o quem, que é um pronome relativo, retoma o termo antecedente "nós". Nos casos de "quem" o verbo a ele relacionado ficará no singular ou no plural, é facultativo.

    letra C é a incorreta: quem escuta, escuta alguma coisa. O "se" é pronome apassivador tendo um sujeito. Portanto concorda com "o aplausos".

  • TEM O SE NA FRASE O CORAÇÃO DISPARA

    rsrs

    Ele está ligado a VTD logo tera um sujeito paciente. E ele está no plural daí seri ouviam-se.

    Só isso. Bons estudos.

  • Chamo a sua atenção para alguns detalhes de prova:

    A) Fomos nós quem avisou ao diretor o horário do evento.

    A Concordância com o quem é no singular

    a com o que deve observar o antecedente.

    Fui eu que paguei a conta

    Fomos nós que pagamos a conta

    B) Os Estados Unidos valorizam, em seu país, o estudo científico.

    Se o termo aparece com substantivo coletivo quem determina é o artigo

    Estados Unidos apoiaram o Brasil (erro)

    Os Estados Unidos apoiaram o Brasil.

    D) Um ou outro cientista ganhará o prêmio tão esperado.

    A concordância com o ou observa se há ideia de exclusão;

    Matheus ou Paulo casará com Gertrudes.

    Cigarro ou Bebida são prejudiciais à saúde.

    (Fonte; P. & Spadoto , 351)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • FOCO no QUEM ele é osso!

  • a) QUEM: pode ficar no plural ou no singular

    b)NOME PRÓPRIO NO PLURAL :concorda com o verbo

    c)PARTICULA SE NO PLURAL: ouviam-se aplausos- tem que concorda com o verbo

    d)UM OU OUTRO: singular

    e)MAIS DE , MENOS DE, PERTO DE, CERCA DE: tem que concorda com numeral

  • A concordância com o "Quem" dar-se-á nas formas plural ou singular.

    Exemplo:

    "Foste tu quem desfez/desfizeste o acordo"

    "Foram as pessoas quem fizeram/fez a reclamação"