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ID
3148702
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Arujá - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o seguinte trecho escrito por Betti (2003).


“Os educadores precisam superar a perplexidade e a inércia diante das mídias e […] efetuar uma interpretação e um uso críticos das suas possibilidades formativas e informativas, em especial da televisão, a mídia de maior consumo entre os alunos. O que se pretende é desenvolver nos alunos a capacidade de associar informações desconexas, analisá-las e aprofundá-las.”


Nesse trecho, Betti (2003) descreve que, em relação às mídias, o professor atua como

Alternativas
Comentários
  • Essa questão aborda a relação entre mídia e educação. Com base no trecho apresentado da obra do autor Mauro Betti, o candidato deve indicar o papel do professor em relação às mídias. 

    A) mediador. 
    CORRETO – Para o autor, urge refletir sobre as consequências do fenômeno televisivo para a educação. Os educadores deveriam superar a perplexidade e a inércia diante das mídias, exercendo um papel de mediador entre elas e os alunos, buscando uma reflexão crítica. Tarefa difícil para os educadores pois significa conjugar a linguagem audiovisual com a racionalidade e a reflexão crítica. O (tele)espectador tem a capacidade de ressignificar as mensagens pelas suas múltiplas e interativas possibilidades de mediações. Portanto, a escola deve tornar-se, explícita e intencionalmente, mais um contexto de mediação que se interpõe entre alunos e as mídias. Os professores podem considerar dentro da escola os conhecimentos gerados a partir dos meios de comunicação, e ensinar aos alunos como lidar com esta linguagem, como interpretá-la, e fundamentá-la na formação do pensamento crítico. Neste âmbito, o professor assume um papel de mediador do conhecimento, tendo como princípio levantar discussões a respeito dos problemas políticos, sociais, ideológicos e econômicos que estão por trás de uma manchete, enfatizando qual o propósito da linguagem midiática. 

    B) produtor. 
    ERRADO – De acordo com o autor, em relação às mídias, o professor atua como mediador. Os professores podem considerar dentro da escola os conhecimentos gerados a partir dos meios de comunicação, e ensinar aos alunos como lidar com esta linguagem, como interpretá-la, e fundamentá-la na formação do pensamento crítico. Neste âmbito, o professor assume um papel de mediador do conhecimento, tendo como princípio levantar discussões a respeito dos problemas políticos, sociais, ideológicos e econômicos que estão por trás de uma manchete, enfatizando qual o propósito da linguagem midiática. 

    C) reprodutor. 
    ERRADO – De acordo com o autor, em relação às mídias, o professor atua como mediador. Ele critica a prática focalizada no “fazer" mecânico, defende a necessidade de levar o estudante a aprender outros saberes. Para atingir tal objetivo é preciso que o próprio aluno esteja envolvido em sua aprendizagem, ele deve compreender, incorporar, aprender atitudes, habilidades e conhecimentos que levem à autonomia. 

    D) patrocinador. 
    ERRADO – De acordo com o autor, em relação às mídias, o professor atua como mediador. 

    E) disseminador. 
    ERRADO – De acordo com o autor, em relação às mídias, o professor atua como mediador. As mídias por si só não garantem a aprendizagem. É necessária a presença de um mediador que deverá dirigir diálogos, debates e trabalhos, mantendo a qualidade educacional. 

    Portanto, a letra A é a alternativa correta. 

    Gabarito do Professor: Letra A.
  • mediador.

  • Mauro Betti, autor da tendência SISTÊMICA, faz uma crítica ao esporte da mídia , ele espera que o esporte na mídia seja : conteúdos científicos de análises profundas e críticas, incluindo as vozes dos atletas falando sobre a experiência global de praticar esporte. Mediando as associações desconexas a respeito do esporte da mídia. TRINÔMIO: professor-aluno-conteúdo.