Questão 4847047

• Banca: VUNESP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - EBSERH - Pedagogo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Conhecimento

Considera-se que a aprendizagem organizacional é gerada a partir da ação estratégica e da interação entre os componentes da organização, existindo uma relação de dependência entre cultura e aprendizagem organizacional. Não há mais a figura de um único e onisciente líder, mas a formação de equipes coesas que aprendem em conjunto e tornam-se bem-sucedidas em seus objetivos e metas. A identificação do indivíduo como sujeito do processo de aprendizagem, desse modo, é base para a formação e o compartilhamento de dois tipos de conhecimentos no ambiente organizacional, quais sejam,

• A. o cognitivo e o afetivo.
• B. o sistêmico e o mental.
• C. o explícito e o tácito.
• D. o oculto e o real.
• E. o estratégico e o técnico.

Gabarito: C

Comentários

• Conforme Blacker (1993), a perspectiva social sobre a aprendizagem organizacional  focaliza a maneira como as pessoas atribuem significado a suas experiências de trabalho, que podem derivar de fontes explícitas, como relatórios financeiros, ou de fontes tácitas, como a intuição.

  Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-69712010000200002

• CONHECIMENTO TÁCITO: é subjetivo, fruto da experiência humana, experimentado pela prática de modo não sistematizado ou formalizado.

  CONHECIMENTO EXPLÍCITO: é objetivo, racionalizado, sequencial e sistematizado, formulado por teorias, postulados e modelos.

  Espiral do Conhecimento de Nonaka e Takeushi

  Para evidenciar as transformações pelas quais os conhecimentos tácito e explícito passam, os autores desenvolveram o conceito de espiral do conhecimento. A espiral também é amplificada à medida que passa para os níveis ontológicos, do indivíduo para o grupo e, então, para a organização e interorganização.

  Socialização (tático para tácito): compartilhar e criar conhecimento tácito por meio de experiência direta (ocorre de indivíduo para indivíduo);

  Externalização (tácito para explícito): articular conhecimento tácito por meio do diálogo e da reflexão (ocorre de indivíduo para grupo);

  Combinação (explícito para explícito): sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação (ocorre de grupo para a organização); e

  Internalização (explícito para tácito): aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática (ocorre de organização para indivíduo). 

  Espero ter ajudado.

  Sorte a todos!