Uma reflexão sobre a ética e a religiosidade poderia
ser feita de maneira antropológica e sociológica:
para conhecer a diversidade de valores presentes
na sociedade brasileira. No entanto, por se tratar o
Ensino Religioso de uma referência curricular nacional
que objetiva o exercício da cidadania, é imperativa a
remissão à referência nacional brasileira: a Constituição
da República Federativa do Brasil, promulgada em
1988. Nela, encontram-se elementos que identificam
questões morais. Por exemplo, o art. 1° traz, entre
outros, como fundamentos da República Federativa do
Brasil, a dignidade da pessoa humana e o pluralismo
político. O pluralismo político, embora se refira a um
nível específico (a política), também pressupõe um
valor moral: os seres humanos têm direito de ter suas
opiniões, de expressá-las, de organizar-se em torno
delas. Não se deve, portanto, obrigá-los a silenciar ou
a esconder seus pontos de vista; vale dizer, são livres.
Analise as afirmativas seguintes:
I. No art. 5°, vê-se que é um princípio constitucional o
repúdio ao racismo, repúdio esse coerente com o valor
dignidade humana, que limita ações e discursos, que
limita a liberdade às suas expressões e, justamente,
garante a referida dignidade.
II. É tarefa de toda a sociedade fazer com que esses
valores vivam e se desenvolvam. E, decorrentemente,
é também tarefa da escola.
III. Acrescente-se ainda que os ideais e valores morais
de cada religião sobrepujam os ideais da Constituição
Brasileira por serem intimamente legitimados pelos
próprios indivíduos que compõem suas confissões
religiosas, sem prejuízo para o seu exercício da
cidadania.
Assinale a alternativa que expresse coerência com a
Constituição Brasileira: