Questão 1171795

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: CEFET-RJ
• Ano: 2014
• Provas: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação define, em sua Resolução nº 2, de 30/01/2012, as diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio.

Em seu art. 4º determina que as unidades escolares que ministram esta etapa da Educação Básica devem estruturar seus projetos político-pedagógicos, considerando as seguintes finalidades previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, EXCETO a(o):

• A. consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
  
• B. preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
  
• C. contratação pelo mercado de trabalho e a efetiva promoção de estudos complementares, de acordo com o processo a ser desempenhado.
  
• D. compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
  
• E. aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Art. 4º As unidades escolares que ministram esta etapa da Educação Básica devemestruturar seus projetos político-pedagógicos considerando as finalidades previstas na Lei nº9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional): 

  I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no EnsinoFundamental, possibilitando 

  o prosseguimento  de estudos;  ALTERNATIVA "A"

  II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuaraprendendo, de modo 

  a ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ouaperfeiçoamento posteriors;  ALTERNATIVA "B"
  

  III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética eo

   desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; ALTERNATIVA  "E"

  IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processosprodutivos, 

  relacionando a teoria com a prática. ALTERNATIVA "D"
  

  
  

• Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre as finalidades do ensino médio conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar a assertiva incorreta. Vejamos:

  a) Correta.

  "Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; (...)"

  b) Correta.

  "Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; (...)”

  c) Incorreta.

  A finalidade do ensino médio sempre irá versar sobre o crescimento crítico do aluno, e não sobre contratação pelo mercado de trabalho...

  d) Correta.

  "Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: (...) IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina (...)"

  e) Correta.

  "Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: (...) III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; (...)"

  Gabarito do monitor: C