Questão 1226716

• Banca: FUNRIO
• Órgão: INSS
• Ano: 2014
• Provas: FUNRIO - 2014 - INSS - Analista - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Danilo Gandin, as dimensões do planejamento participativo de uma instituição educativa são as seguintes:

• A. Marco político, metodologia, avaliação.
• B. Diagnóstico, metodologia, avaliação.
• C. Marco pedagógico, objetivos, estratégias.
• D. Marco referencial, diagnóstico, programação.
• E. Análise da realidade local, objetivos e avaliação.

Gabarito: D

Comentários

• Planejamento Participativo chama o primeiro momento de Marco Referencial, dando-lhe uma importância extraordinária porque nele inclui uma dimensão política, ideológica, de opção coletiva, e divide-o em três partes, para: – a compreender a realidade global na qual se insere a instituição planejada (marco situacional); – propor um projeto político-social de ser humano e de sociedade (marco doutrinal); – firmar um processo técnico ideal para contribuir com a construção deste ser humano e desta sociedade (marco operativo).
  
  Para o Planejamento Participativo, o diagnóstico (segundo momento) é aintermediação entre a proposta ideal, do sonho, e a proposta de prática. Neste sentido, o diagnóstico é um juízo continuado sobre a prática, para verificar a distância em que ela está do ideal estabelecido em seu referencial.
  
  

  A proposta de nova prática, aquilo que quase todos os teóricos chamam de programação, tem, para o Planejamento Participativo, uma dupla dimensão: propõem-se mudanças no fazer e mudanças no ser. 

  Fonte: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol1iss1articles/gandin.pdf