Questão 1246600

• Banca: FCC
• Órgão: TCE-PI
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - TCE-PI - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

Quando se discute que o paradigma da inclusão não é específico para alunos com deficiência, apresentando um resgate histórico do igual direito de todos à educação de qualidade, são feitas objeções no entendimento deste conceito.

Parece que já está condicionada a ideia de que a inclusão é para alunos da educação especial passarem das classes e escolas especiais para as turmas do ensino regular.

Este raciocínio, muitas vezes,

• A. não permite discutir amplamente as causas das várias deficiências existentes.
• B. privilegia a discussão de uma determinada deficiência em relação a outra.
• C. não possibilita sensibilizar o professor para as necessidades dos alunos deficientes.
• D. dificulta a discussão sobre outras formas de exclusão como a que sofrem os alunos de educação de jovens e adultos.
• E. impede a discussão mais profunda do processo de exclusão que as crianças deficientes visuais e auditivas sofrem em sala de aula.

Gabarito: D

Comentários

• Não entndi nada.

• Questão confusa. 

• Nã entendi pq o item a não e a opção correta. 

• O texto da questão chama atenção para o fato de que quando se fala em inclusão aplicada à educação, muitos presumem que é, principalmente, tirar deficientes de escolas especiais e colocar nas turmas regulares; no entanto, a inclusão na escola não para por aí, visto que, como no exemplo da letra D, é preciso incluir também os que não cursaram ou concluíram os estudos em idade propria, o que, se não for feito, configura uma forma de exclusão.

   

  Gabarito: D