Questão 1346317

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2014
• Provas: FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

Leia o texto a seguir para responder à questão.

São elementos constitutivos para a operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente.

São questões tratadas no regimento escolar, EXCETO:

• A. A natureza e a finalidade da instituição.
• B. A relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos.
• C. As normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, mobilidade do estudante, dos direitos e deveres dos seus sujeitos.
• D. O Marco Referencial.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 42 e 45 § único.

• pelo que entendi, marco referencial, se encontra no PPP.

• Gabarito: D

   

  RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 - da Câmara de Educação Básica
  que Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica

   

  Art. 45. O regimento escolar, discutido e aprovado pela comunidade escolar e conhecido por todos, constitui-se em um dos instrumentos de execução do projeto político-pedagógico, com transparência e responsabilidade.

  
  Parágrafo único. O regimento escolar trata da natureza e da finalidade da instituição (OPÇÃO A da questão), da relação
  da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos (OPÇÃO B da questão),
  das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, mobilidade do estudante,
  dos direitos e deveres dos seus sujeitos (OPÇÃO C da questão): estudantes, professores, técnicos e funcionários,
  gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas.

• Na elaboração do Projeto Pedagógico podemos distinguir as seguintes etapas: o marco referencial; o diagnóstico ; a programação; e a avaliação.

• Questão cabeluda!