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ID
137134
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2008
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Dos grupos listados a seguir, assinale os que não correspondem a atributos de qualidade do software.

Alternativas
Comentários
  •  Facilidade de programação e facilidade de gerenciamento não tem nada a ver com atributos de qualidade do ponto de vista do usuário ou cliente.

  • Atributos da norma ISO/IEC 9126-1:2001 (Os atributos de qualidades, ou características de qualidade, são quebrados em sub-características).

    1)   Funcionalidade
    a)   adequação
    b)   precisão
    c)   interoperabilidade
    d)   segurança
    e)   estar de acordo com padrões
    2)   Confiabilidade
    a)   maturidade
    b)   tolerância a falhas
    c)   recuperabilidade
    3)   Usabilidade
    a)   compreensibilidade
    b)   facilidade de aprendizado
    c)   operabilidade
    4)   Eficiência
    a)   comportamento no tempo ou desempenho
    b)   uso de recursos
    5)   Manutenibilidade
    a)   analisabilidade
    b)   modificabilidade
    c)   testabilidade
    6)   Portabilidade
    a)   adaptabilidade
    b)   instalabilidade
    c)   co-existência

    A norma fala que a lista é exaustiva, portanto o que não está na lista não é atributo de qualidade. Poderíamos considerar, sendo muito pouco rigorosos, "facilidade de programação" como modificabilidade, porém não podemos encontrar nada de facilidade de gerenciamento. Portanto, letra B) está incorreta. 

    Um bom detalhamento dos atributos pode ser obtido aqui: http://cnx.org/content/m17527/latest/
  • Será que a FGV inventou seus próprios atributos de qualidade?
    Desde quando complexidade é um atributo de qualidade? Onde tem isso?
  • De acordo com a 9a edição do sommerville, os atributos de qualidade de software são

    Segurança
    Proteção
    Confiabilidade
    Resiliência
    Robustez

    Compreensibilidade
    Testabilidade
    Adaptabilidade
    Modularidade
    Complexidade

    Portabilidade
    Usabilidade
    Reusabilidade
    Eficiência
    Capacidade de aprendizado