O  currículo  por  competência  surge  como  “novo”  paradigma,  construindo a idéia de que a Escola deve estar sintonizada com  as  mudanças  da  sociedade.  A  complexa  conjuntura  que  se  apresenta  tanto  nos  Referenciais  (1999)  como  nas  Diretrizes  (2001)  indica  para  a  escola  novas  tarefas  entre  as  quais  a  resignificação  do  ensino  face  aos  desafios  contemporâneos.  Dias e Lopes (2003). 
Assinale  a  alternativa  incorreta  em  relação  aos  novos  paradigmas curriculares: