LETRA A-
Para Friedmann (1998), o jogo infantil pode ser conceituado sob diferentes enfoques: Sociológico, Educacional, Psicológico, Antropológico e Folclórico, e assim defende cada categoria:
Sociológico: a influência do contexto social no qual os diferentes grupos de crianças brincam;
Educacional: a contribuição do jogo para a educação; desenvolvendo e / ou facilitando a aprendizagem da criança;
Psicológico o jogo como meio para compreender melhor o funcionamento da psiquê, das emoções e da personalidade dos indivíduos, Na clínica, ele é utilizado basicamente para a observação das diversas condutas e para a recuperação (ludoterapia).
Folclórico: analisado o jogo como expressão da cultura infantil das diversas gerações bem como as tradições e costumes dos tempos nele refletidos; (FRIEDMANN, 1998, p.11-12).