LETRA D
Ingram (1976) foi um dos primeiros pesquisadores a sistematizar os processos fonológicos no inglês, dividindo-os em categorias a partir, inicialmente, de uma fundamentação na proposta de David Stampe. Ingram (1976) dividiu os processos fonológicos em três grupos:
a) Processos de Substituição – ocorrem quando há trocas entre classes de sons, ou seja, uma classe de som é substituída por outra classe de som;
b) Processos que afetam a estrutura silábica – ocorrem quando há simplificação da estrutura da sílaba, reduzindo-a, reordenando-a ou ampliando-a por meio de apagamentos, mudanças de posição ou acréscimos de sons; podem afetar a fonotática da palavra;
c) Processos de Assimilação – ocorrem quando há substituição de um som por influência de outro que se encontra na mesma palavra.
Ingram (1989) propõe quatro períodos de desenvolvimento da linguagem, a saber:
1- Primeiro estágio | 0 a 1 ano: pré-linguístico. Balbucio e percepção. Desenvolve a capacidade de discriminação perceptiva (input linguístico), experimenta sons (vocálicos e consonantais velares). Desenvolve a habilidade de imitação.;
2- Segundo estágio| 1 ano a 18 meses: 50 palavras, enunciados de uma palavra;
3- Terceiro estágio | 18 meses a 4 anos: fonologia em expansão. Primeiras combinações, frases simples (> 2 anos).
4- Quarto estágio | 4 a 7 anos: expansão do repertório de sons da fala com culminância de repertório fonológico, produções corretas das palavras simples, incremento do uso de palavras e frases complexas. Os processos fonológicos simples devem desaparecer.
Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento da infância:
1 - Período sensoriomotor (0-2 anos);
2- Período Pré-Operacional (2-7 anos);
3- Período Operacional de Concreto (7-11);
4- Período Operacional Formal (11 e mais, até cerca de 19 anos).