Questão 1494148

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-PI
• Ano: 2014
• Provas: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Assistente de Alunos
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96, em um dos seus artigos menciona que: “Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”. Conforme o enunciado, avalie as afirmativas abaixo:

I. Os currículos do fundamental e médio devem ter a base nacional, porém uma parte diversificada para atender as peculiaridades regionais.

II. Os currículos a que se refere a LDB devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

III. O ensino da arte constituirá componente curricular opcional, nos diversos níveis da educação, podendo ser oferecido nas mais diversas linguagens, objetivando o desenvolvimento cultural dos alunos.

IV. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica.

V. As disciplinas de História e Geografia são de caráter obrigatório, porém deverão ser adequadas a cada região ou comunidade em que vivem os alunos.

Está correto apenas o que se afirma em:

• A. I, II.
• B. II e III.
• C. I, II e IV.
• D. II e IV.
• E. I e V.

Gabarito: D

Comentários

• Por que a I está errada? 

• Caro Geraldo,

  Acredito que esteja errada por conta do  caráter COMPLEMENTAR da parte diversificada , ainda que a "base dos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio , sejam comuns. 

  Art. 26.  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

• Art. 26.  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.  

  Na I faltou educação infantil.

• O fato de faltar "educação infantil" não torna a assertiva I incorreta. Falha da banca!!!!
  Deveria mudar a resposta dessa questão. 

• Para esta banca torna-se errada a I pois ela avalia é a decoreba, transcrição pura e seca da lei !! Infelizmente é assim !!

• Entendo que a parte diversificada citada na questão refira-se aos temas transversais ( educação para o trânsito, meio ambiente, etica...) e isso, para mim, nao deve existir para atender apenas as peculiaridades regionais, mas sim de uma sociedade.

• Art. 26.  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

• Analisando melhor, vi que o erro da questão é a palavra PORÉM. Que dá a ideia de ser base nacional comum, porém um pedacinho diferenciado. Essa ideia dá-se pelo uso de PORÉM.

• A 1 está errada simplismente pq o ego do avaliador quis assim e ponto!!!

   

• não concordo com o gabarito... iria na letra "C" novamente

• Essa é uma boa questão para revisarmos alguns detalhes básicos sobre o currículo da educação básica. Vamos analisar e fundamentar a resposta de cada item. “Simbora!”

  I. Os currículos do fundamental e médio devem ter a base nacional, porém uma parte diversificada para atender as peculiaridades regionais.

  Errado! Esse item está mal escrito e, por isso, fica comprometida a sua compreensão. Perceba: “Os currículos do fundamental e médio devem ter a base nacional”, não ficou explícito sobre a que base o item se refere. Deveria ter ficado claro que se trata de uma base nacional curricular comum. Além disso, a questão omite a educação infantil. Veja o dispositivo da LDB:

  Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

  II. Os currículos a que se refere a LDB devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

  Correto, nos termos da LDB:

  Art. 26 [...]

  § 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

  III. O ensino da arte constituirá componente curricular opcional, nos diversos níveis da educação, podendo ser oferecido nas mais diversas linguagens, objetivando o desenvolvimento cultural dos alunos.

  Errado! O ensino da arte é componente curricular obrigatório da educação básica. Ademais, a LDB informa quais são as linguagens que constituem o ensino da arte. Vejamos:

  Art. 26 [...]

  § 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

  [...]

  § 6º As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o § 2o deste artigo.

  IV. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica.

  Certo, nos termos do art. 26, § 3.º:

  A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica [...]

  V. As disciplinas de História e Geografia são de caráter obrigatório, porém deverão ser adequadas a cada região ou comunidade em que vivem os alunos.

  Errado! Embora as disciplinas: História e Geografia sejam de fato obrigatórias, não há essa previsão na LDB. Vejamos um dispositivo que trata de algo a respeito, mas que, mesmo assim, não se amolda aos termos que o item trouxe:

  Art. 26 [...]

  § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

  GABARITO: alternativa “D”

• Questão linda para anulação!