Questão 1494151

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-PI
• Ano: 2014
• Provas: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Assistente de Alunos
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96 estabelece que os objetivos do ensino de 1º grau são destinados à formação da criança e do pré-adolescente, variando o conteúdo e método perfazendo as fases do desenvolvimento dos alunos. Se as escolas realmente trabalhassem no sentido de alcançar os objetivos legais deveriam pautar-se numa prática que priorizasse as noções de que

I- a criança é capaz de superar espontaneamente as ações egocêntricas, o pré-adolescente não, e aceitar e elaborar normas.

II- a criança é capaz de debater os princípios que norteiam as normas na escola, enquanto o adolescente, nega a aceitação da norma sem questioná-la.

III- à criança deve ser oferecida meios de manipulação e transformação de objetos, enquanto ao pré-adolescente podem ser oferecidas oportunidades de participação em discussões teóricas.

IV- a criança que se encontra na fase das operações concretas precisa ser motivada, enquanto o pré-adolescente já domina o desenvolvimento hipotético dedutivo.

V- a criança só entende aquilo que lhe é proposto através de atividades práticas, enquanto o pré-adolescente já compreende conceitos e noções abstratas.

Está correto apenas o que se afirma em:

• A. I e II.
• B. I e II e III.
• C. II e III e IV.
• D. III e IV.
• E. III , IV e V.

Gabarito: E

Comentários

• Questão mal formulada! Não existe mais 1º grau. Mistura de LDB com Piaget ?Alguém entendeu?

• A meu ver, quando a banca trata do ensino de 1° Grau, ela se refere à criança (1° ano - Ensino Fundamental) e aos pré-adolescentes (1° Ano - Ensino Médio).

• kkkkk né

   

• Eu to e lascado com essa banca.. Porra, de onde ela tira essa coisas caralho.

• A III e a IV da para aceitar, mas a V é impossível.

  V- a criança só entende aquilo que lhe é proposto através de atividades práticas, enquanto o pré-adolescente já compreende conceitos e noções abstratas. 

  Existem crianças que são mais desenvolvida que muitos adultos e cade a inclusão, quando usamos só isso é restringir a capacidade do indivíduo.