"Bawden; Vilar; Zabukovec (2004, p. 190) observam que as bibliotecas estão se tornando cada vez mais digitais, e por isso é necessário repensar a idéia da biblioteca como um lugar. Se a idéia de lugar implica localização física, como ela deve ser agora? Lembram que a biblioteca como um espaço de quietude e reflexão deve ser revisto como um ambiente que estimule a criatividade, palavra de ordem no cenário do novo mercado da informação, onde se inserem as bibliotecas digitais. Esse cenário está exigindo uma nova abordagem dos programas de formação para lidar com a informação, que, de acordo com Urs (2002), devem contemplar os seguintes aspectos:
- uma perspectiva interdisciplinar;
- estratégias centradas no usuário (leiam-se estratégias centradas no mercado);
- a filosofia: "informação como recurso";
- foco no conteúdo, independentemente do formato;
- visão do processo de agregação de valor.
Para traçar os programas de formação, Urs (2002) afirma que é fundamental delinear as áreas essenciais (core areas) no campo das bibliotecas digitais que ele considera: 1 - Usuário da informação; 2 - Recursos informacionais; 3 - Processos de agregação de valor; 4 - Tecnologias da informação; 5 - Gestão da informação." (p. 278)
Gabarito: B
MARCONDES, C. H.; KURAMOTO, H.; TOUTAIN, L. B.; SAYÃO, L. (org.). Bibliotecas digitais: saberes e práticas. Salvador: EDUFBA; Brasília: IBICT, 2005. Disponível em: http://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/1013/1/Bibliotecas%20Digitais.pdf. Acesso em: 01 out. 2021.