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ID
1511743
Banca
FUNIVERSA
Órgão
SEJUS-DF
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Constitui desafio histórico da Secretaria Especial de Direitos Humanos, que participou na criação do SINASE,

Alternativas
Comentários
  • A) A necessidade de fiscalização e monitoramento dos programas de execução socioeducativo.

  • letra A-A auditoria realizada pelo Tribunal de Contas da União (TCU)13 apontou desafios para o programa da SEDH de reinserção do adolescente em conflito com a lei, que devem ser agregados na análise situacional do atendimento socioeducativo, bem como para a política de atendimento socioeducativa. Entre eles, destacam-se:

     • a necessidade de fiscalização e monitoramento dos programas de execução socioeducativo; 

    fonte:http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-de-imprensa/publicacoes/sinase.pdf

  • Aproveito a citação da colega Cleide Dourado e também faço referência ao mesmo documento publicado pelo Conselho para fazer citar os outros desafios apontados:

    • a necessidade de fiscalização e monitoramento dos programas de execução socioeducativo;

     • a ampliação de quadros e recursos aplicados na área, em especial quando se trata do sistema de defesa, que conta ainda com um número insuficiente de Varas, Promotorias e Defensorias Públicas especializadas;

     • o estabelecimento de uma rede de interação entre os diversos entes da Federação (União, Estados, Distrito Federal e Municípios); entre os Poderes (Executivo, Judiciário e Legislativo) e o Ministério Público; 

    • o conhecimento da realidade do sistema socioeducativo e da doutrina da proteção integral por parte dos atores do sistema;

     • o apoio para maior produção e aproveitamento das informações, pesquisas e trabalhos sobre a temática do adolescente em conflito com a lei; • a ampliação de recursos orçamentários e maior otimização dos recursos existentes; 

    • a divulgação da realidade e incentivo a discussão com toda sociedade a fim de internalizar amplamente os princípios e práticas compatíveis com a doutrina da proteção integral; e

     • a incorporação do adolescente em conflito com a lei nas diferentes políticas públicas e sociais.