Questão 1532140

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Diretor de Escola
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

Em uma roda de conversas, alguns professores que atuam numa escola municipal de Suzano conversam sobre a volta às aulas, sobre suas turmas, seus alunos... . Uma professora comenta com seus colegas que em sua turma existem alunos com deficiência e a conversa passa a ser em torno da questão: integração ou inclusão escolar, [...] o que pratica a escola? A professora discorre acertadamente que muitos utilizam os termos integração e inclusão escolar com o mesmo significado, mas expressam situações de inserção diferentes, pois se fundamentam em posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. Continua sua explicação, apoiando sua argumentação em Mantoan (2003), afirmando corretamente que a inclusão escolar

• A. consiste em uma inserção parcial, a escola não muda como um todo, mas os alunos têm de mudar para se adaptar às suas exigências, pois prevê serviços educacionais segregados.
• B. preocupa-se em promover a individualização dos programas escolares como forma de inserção; a escola faz uma adaptação no currículo e os objetivos educacionais são reduzidos.
• C. promove o acesso à escola por meio de um conjunto de possibilidades educacionais, que vai da inserção às salas de aula do ensino regular ao ensino em escolas especiais.
• D. prevê a inserção escolar de forma completa; a escola considera as necessidades de todos os alunos e é estruturada em função dessas necessidades
• E. oferece ao aluno com deficiência a oportunidade de transitar no sistema escolar, da classe regular ao ensino especial, em todos os seus tipos de atendimento.

Gabarito: D

Comentários

• Para Mantoan, integração é diferente de inclusão. A integração garante somente o acesso do aluno à escola, a inserção é parcial, o aluno não está na escola, mas não há atendimento as suas necessidadesv --> A escola não muda, tem que tem que mudar (se adaptar) é o aluno. Já a inclusão prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos devem ser inseridos no sistema de inclusão e quem se adapta é a escola ao aluno.

• d- prevê a inserção escolar de forma completa; a escola considera as necessidades de todos os alunos e é estruturada em função dessas necessidades