Gabarito: c
"Ao tratar o tema do acesso referi a necessidade de vincular a universidade à educação básica e secundária. Esta vinculação merce um tratamento separado por se me afigurar ser uma área fundamental na reconquista da legitimidade da universidade. É uma área muito vasta pelo que neste texto me concentro num tema específico: o saber pedagógico. Este tema abrange três sub-temas: produção e difusão de saber pedagógico; pesquisa educacional e formação dos docentes da escola pública." pg.60
No que tange à formação dos docentes da escola pública, Boaventura de Sousa Santos, aponta o atual cenário de segregação do mundo acadêmico para o mundo da escola. Enquanto esta separação existir, a universidade não terá condições de se relegitimar, pois as reformas educacionais provocadas pelos organismos internacionais, as organizações não governamentais e as fundações tem enorme influência nas políticas públicas de educação. Neste imterim, a universidade pública questionou o discurso dominante sobre a crise da escola pública, mas não propôs soluções. Daí a discussão procede e o sociólogo conclui que a marginalização da universidade e a maior exigência de qualificação dos professores, desencadeiam o progressivo processo de privatização dos programas de capacitação para professores.
Boaventura reafirma o princípio do compromisso da universidade com a escola pública e enumera algumas diretrizes. (pg 62 e 63)
1) Valorização da formação inicial e sua articulação com os programas de formação continuada;
2) Reestruturação dos cursos de licenciatura de forma a assegurar a integração curricular entre a formação profissional e a formação acadêmica;
3) Colaboração entre os pesquisadores universitários e professores das escolas públicas na produção e difusão do saber pedagógico, mediante reconhecimento e estímulo da pesquisa-ação
4) Criação de redes regionais e nacionais de universidades públicas para o desenvolvimento de programas de formação continuada em parceria com os sistemas públicos de ensino.