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Errado
A lógica da nova proposta curricular está sustentada em núcleos de
fundamentação da formação profissional compreendidos como: núcleo de fundamentos
teórico-metodológico da vida social, núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica
da sociedade brasileira e núcleo de fundamentos do trabalho profissional. Os três núcleos
compreendem o conjunto de conhecimentos e habilidades que se especificam em
matérias que, por sua vez podem desdobrar-se em disciplinas ou outros componentes
curriculares. Devem comportar subsídios indissociáveis para apreensão da gênese,
manifestações e enfrentamento da questão social compreendida como eixo fundante da
profissão e articulador dos conteúdos da formação profissional.
É uma lógica inovadora que supera as fragmentações do processo de
ensino e aprendizagem, abrindo novos caminhos para a construção de
conhecimentos como experiência concreta no decorrer da própria formação
profissional. Não admite tratamento classificatório, nem autonomia e subsequência
entre os núcleos, expressando, ao contrário, diferentes níveis de apreensão da
realidade social e profissional, subsidiando a intervenção do Serviço Social.
Agrega um conjunto de conhecimentos indissociáveis para apreensão da gênese,
manifestações e enfrentamento da questão social, eixo fundante da profissão e
articulador dos conteúdos da formação profissional.
Disponível em http://www.cfess.org.br/arquivos/legislacao_diretrizes.pdf
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Nilza! você é sucesso!!!!
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Segundo Costa (2015), a nova lógica que estrutura o projeto de formação profissional não admite tratamento classificátorio , nem autonomia e subsequentes entre os núcleos , expressando, ao contrário , diferentes níveis de apreensão da realidade social e profissional subsidiando a intervenção do Serviço Social.
Fonte: Ponto do Concursos
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A nova lógica que configura o projeto de formação profissional dos assistentes sociais apresenta 3 (três) núcleos fundamentais que devem estar articulados, sendo eles:
1) Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social;
2) Núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira;
3) Núcleo de fundamentos do trabalho profissional.
Conforme a nova lógica, tais núcleos não devem ser fragmentados, nem são autônomos entre si ao passo que um nível de saber irá complementar o outro.
Com isso, não há prioridade em um núcleo em detrimento de outro, todos são necessário e apresentam saberes distintos e complementares. Nesse sentido, não há sequência entre eles visto que todos são importantes para compreender a sociabilidade burguesa de forma crítica e suas transformações, compreender a formação social e histórica brasileira e a inserção do trabalho do assistente social na divisão sócio-histórica do trabalho e na sociedade burguesa.
Dessa forma, esses núcleos são indissociáveis e fundamentais para a compreensão total e integral da realidade social e da profissão bem como da origem e desenvolvimento da questão social e suas expressões na ordem capitalista, a qual é o objeto fundante da profissão e sua matéria de intervenção.
Sendo assim, a afirmativa está incorreta pois esse projeto não permite que os núcleos sejam autônomos e subsequentes, mas sim o contrário.
Gabarito do professor: ERRADO
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Não admite tratamento classificatório, nem autonomia e subsequência entre os núcleos.
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De acordo com as diretrizes, não há tratamento classificatório, nem autonomia e subsequência entre os núcleos, expressando, ao contrário, diferentes níveis de apreensão da realidade social e profissional, subsidiando a intervenção do Serviço Social. Agrega um conjunto de conhecimentos indissociáveis para apreensão da gênese, manifestações e enfrentamento da questão social, eixo fundante da profissão e articulador dos conteúdos da formação profissional.
RESPOSTA: ERRADO
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questão tão bonita para errar.