Questão 1630213

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: IBGE
• Ano: 2010
• Provas: CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática)

“A construção do currículo dos cursos de ensino superior precisa ter suas bases na pluralidade, atendendo as aspirações da comunidade local e interesses do corpo docente e discente. (...) O currículo tem sido visto como um documento neutro e intocável, o qual pode ser aplicado a qualquer tempo e classe social. Esse conceito precisa ser modificado para que o ensino superior possa contribuir com a formação integral do cidadão e, ainda, prepará-lo de maneira que ele não fique à margem do mercado de trabalho”.

CUCHIARO, André Luiz e CARIZIO, Walkíria G. Ensino Superior, Currículo e formação

profissional. Disponível em: http://www.fafibe.br/revistaonline/arquivos/pdf

Acessado em 14/12/2009

Com base no texto apresentado, define-se currículo, no ensino superior, como o(a)

• A. conjunto de métodos específicos que permite a flexibilização do conhecimento.
• B. processo de aprendizagem que vai se construindo a partir da demanda discente e com autonomia entre disciplina e conteúdo.
• C. percurso que leva à aquisição de conhecimentos e que oferece meios ao indivíduo para dominar os conceitos de sua área de atuação.
• D. processo pedagógico complexo que visa ao conhecimento unidisciplinar e profissional.
• E. metodologia aplicada na difusão dos conhecimentos, tendo em vista a transmissão de uma cultura perene.

Gabarito: C