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ID
1684117
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.

A competência de uma organização em reproduzir novos métodos e processos de outras organizações — disseminando-os e incorporando-os em suas diversas instâncias organizacionais — é entendida como construção do conhecimento organizacional.


Alternativas
Comentários
  • Esse conceito é de benchmark.

    Segundo Chiavenato: Benchmark significa um padrão de excelência que deve ser identificado, conhecido, copiado e ultrapassado. O benchmark pode ser interno (de outro departamento, por exemplo) ou externo (uma empresa concorrente ou excelente). O benchmark serve como guia de referência.

  •  “gestão do conhecimento é o processo sistemático de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos que são estratégicos na vida de uma organização”, e o conceito complementar de Nonaka e Takeuchi (2008), que menciona que a gestão do conhecimento é “[...] como um processo de criar continuamente novos conhecimentos, disseminando-os amplamente e incorporando-os velozmente em novos produtos/serviços” os conceitos corroboram com as teorias apresentadas, no sentido da aplicabilidade da gestão do conhecimento no ambiente empresarial ao fortalecer a importância da aplicação dos diversos conhecimentos especialistas que uma organização detém e a importância de incorporá-los aos seus processos e suas estratégias de negócio. Pode-se dizer então, que a gestão do conhecimento compreende os esforços a ser despendidos na gestão de uma organização, para identificar, coletar, organizar (sistematizar) e utilizar o conhecimento gerado por ela, ou seja, aproveitar o seu capital intelectual instalado. Parece complicado? Mas, segundo Stewart (1998) [...]“capital intelectual é a soma do conhecimento de todos em uma empresa, o que lhe proporciona vantagem competitiva”, assim, esta explicação, facilita a compreensão do que pode ser a gestão do conhecimento."


    https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/1518-2924.2013v18n38p19/25955