"O conhecimento produzido e aplicado nas universidades são extremamente dinâmicos, gerando a necessidade sistemática de avaliação de coleções e de desbastamento para manter o acervo atualizado e preservar as coleções retrospectivas. Logo, está na hora de o bibliotecário investir mais na avaliação de coleções e desbastamento das coleções a fim de garantir maior qualidade dos acervos. É fácil perceber que os bibliotecários universitários brasileiros investem mais tempo no processo de aquisição, tendo em vista que as pressões da comunidade por novas aquisições é constante. Por isso, é comum ver nos organogramas das bibliotecas universitárias setores dedicados à aquisição somente em detrimento dos demais processos da área. A qualidade não é obtida somente com boas aquisições, mas também com boa seleção, avaliação e desbastamento, a fim de completar o ciclo de processo." (WEITZEL, 2013, p. 26)
Ênfase nas etapas do PDC por tipo de biblioteca (e MNEMÔNICOS):
PÚBLICA:
- Estudo da Comunidade
- Avaliação
- Desbastamento
COMUNIDADE + ADES
INFANTIL:
SELEÇÃO tem DES
ESCOLAR:
SELEÇÃO tem DES
UNIVERSITÁRIA:
ADES
ESPECIALIZADA:
- Seleção,
- Aquisição
- Desbastamento
AQUI na SELEÇÃO tem "DES"
Fonte:
WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. 2. ed. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2013.
Gabarito: B