- ID
- 1709926
- Banca
- UFMT
- Órgão
- Prefeitura de Cuiabá - MT
- Ano
- 2010
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
Leia a situação pedagógica a seguir:
A educadora distribui revistas para cada uma das crianças e pede que arranquem uma folha escolhida, a mais bonita, e a
rasguem (mostrando como deveria ser feito). Depois de rasgada, as crianças deveriam montar e colar os pedaços sobre
uma folha em branco. Algumas não conseguem realizar a tarefa, então a responsável a realiza. Enquanto a educadora faz
tudo, as crianças ficam se empurrando, se tapeando e ela gritando.
(Adaptado de ÁVILA, I. S.; XAVIER, M. L. M. (coord.) Plano de atenção à infância:
objetivos e metas na área pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 1997.)
Sobre a intencionalidade e a adequação da ação pedagógica mostrada no texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) O rasgar revista, montar e colar sobre uma folha em branco é comprovadamente eficiente para o
desenvolvimento das funções motoras e, mesmo que as crianças não manifestem grande interesse por essa
atividade, deve continuar sendo repetida da mesma maneira para que se acostumem a realizá-la.
( ) O fato de a criança rasgar a revista não é fruto da força motivadora do objeto, nem do desejo dela, mas de uma
determinação do adulto, tornando-a uma atividade mecânica e sem significado para quem a realiza.
( ) A ausência de intencionalidade se revela na atitude do adulto ao fazer os trabalhos pelas crianças, preocupando-se
com um produto acabado e não com a ação criadora e prazerosa.
( ) A atitude de auxílio do adulto em fazer a atividade para quem não consegue estimula a criança que se sentirá
mais capaz na próxima oportunidade, além do desenvolvimento do senso estético uma vez que a educadora lhes
mostrou a importância e necessidade de produzir “trabalhinhos" bonitos.
Assinale a sequência correta.