Questão 1806892

• Banca: ACAFE
• Órgão: SED-SC
• Ano: 2015
• Provas: ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Conhecimentos Comuns; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - História; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Inglês; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Matemática; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Português; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Química; ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena; Legislação da Educação

Considere a frase a seguir e marque com V - verdadeiro ou F - falso para as formas previstas no artigo citado.

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Indígena o Art. 7º diz que: A organização das escolas indígenas e das atividades considera-das letivas podem assumir variadas formas, como:

( ) séries anuais.

( ) períodos semestrais.

( ) ciclos, alternância regular de períodos de estu-dos com tempos e espaços específicos.

( ) grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios.

( ) por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. V - V - V - V - V.
• B. V - V - F - F - F.
• C. V - F - V - F - V.
• D. F - F - F - V - V.
• E. F - V - F - V - F.

Gabarito: A

Comentários

• TÍTULO III

  DA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

  Art. 7º - A organização das escolas indígenas e das atividades consideradas letivas podem assumir variadas formas, como séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos com tempos e espaços específicos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

• V - V - V - V - V.

   

• ARTIGO 7º -

  A organização das escolas indígenas e das atividades consideradas letivas podem assumir variadas formas, como séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos com tempos e espaços específicos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.