ID 1822153 Banca UFCG Órgão Prefeitura de Cabaceiras - PB Ano 2014 Provas UFCG - 2014 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil Disciplina Pedagogia Assuntos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem Temas Educacionais Pedagógicos Considerando a articulação entre Pedagogia, Didática e Práxis Educativa, é coerente afirmar, EXCETO, que: Alternativas A educação só poderá ser transformadora, quando houver por parte do seu profissional uma postura de percepção dos fatos que estão acontecendo ao seu redor, com vistas a promover readequações que contribuam para o cumprimento de sua intencionalidade. O momento fundamental da prática educativa é a reflexão crítica, uma vez que esta pode conduzir caminhos que proporcionem melhorias para próximas práticas, pois a reflexão crítica da práxis educativa conduz a um novo movimento de pesquisa. A ação teórico-prática da Pedagogia sobre seu objeto de pesquisa, que é a práxis educativa, poderá ser compreendida como práxis pedagógica. Então, a práxis pedagógica será o exercício do fazer científico sobre a práxis educativa. A pedagogia é a ciência que transforma o senso comum pedagógico, a arte intuitiva presente na práxis, em atos científicos, sob a luz de valores educacionais, garantidos como relevantes socialmente. A práxis educativa, objeto da ciência pedagógica caracteriza-se pela ação não intencional de sua prática, prescindindo de um processo reflexivo de fins e meios. Diferentemente, de outras práticas sociais, que até podem funcionar, em certos momentos, como práticas educativas, mas por serem organizadas intencionalmente, não foram, até então, objeto de estudo da Pedagogia, apesar de estarem incluídas no amplo contexto da educação. Responder Comentários e) A práxis educativa, objeto da ciência pedagógica caracteriza-se pela ação não intencional de sua prática, prescindindo de um processo reflexivo de fins e meios. Diferentemente, de outras práticas sociais, que até podem funcionar, em certos momentos, como práticas educativas, mas por serem organizadas intencionalmente, não foram, até então, objeto de estudo da Pedagogia, apesar de estarem incluídas no amplo contexto da educação. A práxis educativa: OBJ. CIENCIA PEDGOGICA. ação INTENCIONAL da pratica REFLEXIVA tras elementos essenciais como: fins e meios. já praticas educativas, pois nesse tipo de pratica, apesar de ser organizada, nao traz o elemento FINS E MEIOS. A prática educativa existe em uma grande variedade de instituições da vida social, econômica, politica, religiosa ou seja, experiências culturais, portanto não intencional de maneira que prescinde uma ação educativa, que estabelece uma ação ativa e transformadora em relação ao meio social, quando se fala em outras práticas sociais que funcionam em certos momentos e não são intencionais seriam a educação não intencional, pois o objeto de estudo da Pedagogia seria a teoria e a prática da educação em seus vínculos com a prática social global.