A) Rousseau contribuiu de forma determinante para a constituição da pedagogia moderna ocidental. Certa! As ideias de Rousseau são consideradas como um “divisor de águas” entre a velha e a nova escola. Este pensador foi responsável por: centralizar, pela primeira vez, o tema da infância na educação; por considerar as crianças como seres com sentimentos, desejos e ideias próprias de seu momento de vida; entre outras ideias. Portanto, realmente o trabalho de Rousseau foi determinante para construção da pedagogia moderna ocidental.
B) A corrente empirista contribuiu para a ideia de que o aluno é um sujeito passivo às estimulações ambientais.
Certa! A corrente empirista foi fundada por John Locke. Este autor se opôs ao inatismo; para ele todo saber era adquirido pela experiência, de modo que a educação possuía uma importância extraordinária, pois a criança ao nascer era uma “tabula rasa”, um “papel em branco” sobre o qual o professor podia “escrever”; ou seja, o aluno sujeito passivo às estimulações do ambiente.
C) A perspectiva construtivista defende a ideia de que o aluno constrói o seu conhecimento a partir de interações com o meio. Certa! Pela perspectiva construtivista realmente o aluno constrói o seu conhecimento a partir de interações com o meio. (Ainda não vimos a teoria construtivista, porém a estudaremos em aula específica)
D) Comenius foi considerado o fundador da didática moderna. Certa! Comênio escreveu em 1657 a “Didática Magna”, considerada como método pedagógico para ensinar tudo a todos, com rapidez, economia de tempo e sem fadiga; de modo a orientar o trabalho docente. Portanto, é considerado o pai da didática moderna.
E) Froebel exerceu grande influência na estruturação das escolas de nível médio, na Europa e na América Latina. Errada! A grande influência do pensamento pedagógico de Froebel foi na educação infantil e não na estruturação das escolas de nível médio.
GABARITO: alternativa “E”