Questão 1842706

• Banca: FGV
• Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT
• Ano: 2015
• Provas: FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Artes e Educação Artística; FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física; FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

Leia o fragmento a seguir:

“Na busca pela construção de uma escola inclusiva, o município de Cuiabá vem implementando políticas públicas com o objetivo de eliminar barreiras que impeçam o direito de todos os alunos de frequentarem uma escola comum”.

(Educação Especial no município de Cuiabá: Diretrizes e Propostas Pedagógicas. Prefeitura Municipal de Cuiabá, SME, 2010)

As opções a seguir apresentam exemplos das políticas públicas citadas no fragmento acima, à exceção de uma. Assinale-a.

• A. Acessibilidade física aos prédios escolares.
• B. Aquisição de equipamentos específicos para alunos que necessitam de Atendimento Educacional Especializado (AEE).
• C. Implementação de um programa de formação docente com atenção à diversidade humana.
• D. Construção de escolas destinadas exclusivamente ao atendimento de alunos que necessitam de Atendimento Educacional Especializado (AEE).
• E. Desenvolvimento do Projeto Inclusão em Evidência, com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar sobre a necessidade de que suas unidades se tornassem espaços inclusivos.

Gabarito: D

Comentários

• Construção de escolas destinadas exclusivamente ao atendimento de alunos que necessitam de Atendimento Educacional Especializado (AEE). (ERRADA)

  O atendimento deve ser feito preferencialmente na escola regular.

  por essa razão resposta é a letra (D)

• Segundo a Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva(MEC) IV - IV as escolas devem promover respostas às necessidades educacionais dos alunos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e super dotação medinte:

  Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior;

   Atendimento educacional especializado;

   Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino;  Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar;

   Participação da família e da comunidade;

   Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e informação

   Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. 

   Articulação intersetorial na implementação da