Questão 1855336

• Banca: IDECAN
• Órgão: SEARH - RN
• Ano: 2016
• Provas: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Componentes Curriculares; Concepções de Educação Infantil; Currículo (Teoria e Prática); Educação Infantil; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações; Normas Constitucionais do Direito à Educação

Os direitos da criança constituem hoje o paradigma para o relacionamento social e político com as infâncias do país. A Constituição de 1988, no Art. 227, declara que “é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá‐los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. (...) Com base nesse paradigma, a proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. De acordo com o exposto, é necessário algumas condições para a organização curricular das instituições de educação infantil, EXCETO:

• A. A execução da proposta curricular requer atenção cuidadosa e exigente às possíveis formas de violação da dignidade da criança.
• B. O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico‐raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da educação infantil.
• C. O atendimento ao direito da criança na sua integralidade requer o cumprimento do dever do Estado com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as crianças na educação infantil.
• D. As práticas pedagógicas devem ocorrer de modo a fragmentar na criança as suas possibilidades de viver experiências, na sua compreensão do mundo. Devem ser feitas pela individualidade de seus sentidos, no conhecimento que constrói a relação de sua individualidade entre razão e emoção, da prática e elaboração conceitual e ausência do grupo.

Gabarito: D

Comentários

• D errada 

  "As práticas pedagógicas devem ocorrer de modo a fragmentar(nunca) na criança as suas possibilidades de viver experiências, na sua compreensão do mundo. Devem ser feitas pela individualidade de seus sentidos, no conhecimento que constrói a relação de sua individualidade entre razão e emoção, da prática e elaboração conceitual e ausência do grupo". errado

• Sinonimos de Fragmentar = Dividir, fracionar, quebrar, separar, etc.

• D - ERRADA - As práticas pedagógicas devem ocorrer de modo a (NÃO) fragmentar na criança as suas possibilidades de viver experiências, na sua compreensão do mundo. 

• Gabarito: D.

  "[...] fragmentar na criança as suas possibilidades de viver experiências...", individualidade e "ausência do grupo" são trechos e palavras que colocam a referida alternativa contra o principal paradigma do relacionamento social: a convivência.

• Essa questão foi elaborada por Bob Marley... pense na viagem!

• @Raquel Cardoso, acho que você não viveu esse item na sua infância, na adolescência e nem na fase adulta:

  B) O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico‐raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da educação infantil.

• ainda não entendi a letra A