Questão 1866370

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
• Ano: 2016
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação

Na Rede Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro, os Ginásios Experimentais Olímpicos (GEOs) vêm desenvolvendo currículos que objetivam a formação de alunos-atletas-cidadãos. Nessa perspectiva, os alunos têm um currículo organizado com oferta de diversas modalidades esportivas e, também, aulas de Educação Física. Essa oferta busca atender as seguintes orientações emanadas pelo Parecer 04 CNE/SEB/98:

• A. a igualdade de acesso dos alunos a uma parte diversificada do currículo deve garantir a oferta de modalidades esportivas adequadas a casa fase do desenvolvimento humano; a Educação Física participa, então, como a área do conhecimento que garante esse acesso à parte diversificada do currículo
• B. a Base Nacional Comum precisa se relacionar de forma interdisciplinar com a parte diversificada do currículo; a Educação Física deve ser garantida para intermediar essa relação, visto que é uma área do conhecimento importante da parte diversificada do currículo
• C. a Educação Física tem garantida sua carga horária na grade curricular dos alunos-atletas-cidadãos por se tratar de uma área de conhecimento indispensável da parte diversificada do currículo, mesmo que outras modalidades esportivas sejam ofertadas
• D. em todas as escolas, deverá ser garantida a igualdade de acesso dos alunos a uma Base Nacional Comum, de maneira a legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagó- gica na diversidade nacional; a Base Nacional Comum – onde a Educação Física se encontra - e sua Parte Diversificada deverão integrar-se em torno do paradigma curricular

Gabarito: D

Comentários

• D

  em todas as escolas, deverá ser garantida a igualdade de acesso dos alunos a uma Base Nacional Comum, de maneira a legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagó- gica na diversidade nacional; a Base Nacional Comum – onde a Educação Física se encontra - e sua Parte Diversificada deverão integrar-se em torno do paradigma curricular